estándares, competencias e indicadores específicos
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Estrategias de enseñanza: estándares, competencias e indicadores específicos.
Módulo 2: Aprender a aprender con aplicaciones diversas.
Profa. María del Socorro Ollinger Azoños
Profa. Ixchel Vega Blanco
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Rubros
Estrategias de enseñanza
Estándares Competencias Indicadores
Objetivos o Propósitos de Aprendizaje
Los estudiantes buscan, integran y organizan información.
Organizan la información enDiversos esquemas de clasificación.
Localizan información en una base de datos.
Ordenan información en una base de datos por criterios
personalizados, numéricos o alfabéticos.
ResúmenesLos estudiantes profundizan y reformulan los esquemas de
información adquiridos
Interpretan, resumen, comparan y contrastan información utilizando
diversas formas de representación.
Crean categorías declasificación y ordenan
información en ellasIdentifican patrones o conexiones en
piezas de información.Formulan generalizaciones a partir
de patrones y conexiones.
Organizadores Previos o
Anticipados
Los estudiantes profundizan y reformulan los esquemas de
información adquiridos.
Construyen nueva información y conocimiento al adaptar, aplicar,
diseñar, crear y representar información.
Aplican conceptos, principios, teorías y generalizaciones a nuevas situaciones. Argumentan distintas
perspectivas de un mismo fenómeno.
Identifican alternativas para resolver un problema, criterios para evaluar las alternativas y toman decisiones
en función de ello.
AnalogíasLos estudiantes profundizan y reformulan los esquemas de
información adquiridos.
Construyen nueva información y conocimiento al adaptar, aplicar,
diseñar, crear y representar información.
Resuelven problemas en los que la solución no es evidente.
Organizadores gráficos
Los estudiantes profundizan y reformulan los esquemas de
información adquiridos.
Construyen nueva información y conocimiento al adaptar, aplicar,
diseñar, crear y representar información.
Fundamentan sus planteamientos con gráficos, tablas de datos e
imágenes.