e.s.t. 36 grado 2º secundaria
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E.S.T. 36 grado 2º
APRENDAMOS
EN FAMILIA
Secundaria Nombre del Docente Tracy Chan
Asignatura Español II
T e m a Reglamento deportivo
Que vamos a aprender:
Conoce la función y características de los reglamentos deportivos
Materiales:
Libreta, lapiceros, textos o colores. fecha 28 de septiembre al 2 de octubre
Te explico
Los reglamentos norman nuestra conducta, nuestra interacciones con los demás, facilitan la convivencia y sirven para evitar conflictos. Los reglamentos que rigen la práctica de los diversos deportes contienen normas elaboradas por los expertos o especialistas en estos. Tienen un carácter legal, pues cuentan con el respaldo de la autoridad o grupo que los ha elaborado. Quienes practican algún deporte deben conocer bien sus normas y sujetarse a ellas, ya que, si no lo hacen, pueden ser objeto de sanciones. Los reglamentos deportivos se caracterizan por:
Dar a conocer todas las especificaciones necesarias para desarrollar el juego de manera adecuada (tipo de cancha, equipo o número de jugadores).
Describir los derechos y obligaciones de los participantes, en los que se incluyen actividades en el desarrollo del juego, como la obtención de puntos, las faltas y las sanciones correspondientes.
Describir situaciones especiales como la demora en el desarrollo del tiempo, cambio de jugadores, entre otros.
Orientar sobre la participación de otros, como árbitros o jueces.
Para aprender más
Clasificación de reglas Las reglas se clasifican en: Derechos: facultad de hacer o exigir todo lo que el reglamento establece en nuestro favor. Obligaciones: indica lo que se debe de hacer o evitar. Sanciones: son el resultado del desacato o del quebrantamiento de una obligación.
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APRENDAMOS
EN FAMILIA
Secundaria
Manos a la obra
Actividad 1. Contesta las siguientes preguntas en tu libreta:
¿Qué deportes te gusta más’ ¿Alguno de ellos tiene reglas? ¿Cuáles son? Para ti, ¿qué es un reglamento deportivo? ¿Qué pasa si no cumplen las reglas? ¿Cómo sería la convivencia si no hubiera reglas?
Comparte tus respuestas a través de una plenaria en clases
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Secundaria Actividad 2. Completa el siguiente esquema en tu cuaderno. Actividad 3. Lee el siguiente texto.
1. ¿De qué trata el reglamento? 2. Escribe tres sanciones del reglamento 3. ¿Qué pasa si en la prueba anti-dopping da positivo? 4. ¿Crees que sea importante seguir estás reglas? ¿por qué? 5. Escribe tres derechos que le darías a los atletas olímpicos.
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Secundaria Actividad 4. Escribe las diferencias de los siguientes conceptos en tu cuaderno:
Derechos Obligaciones Sanciones
Repaso y practico
Actividad 5. Observen cada imagen y contesta lo que se te pide en tu libreta.
Nombre del deporte Número de participantes En qué lugar se practica ¿Cómo se determina al ganador?
1. Escribe cinco derechos de cada deporte 2. Escribe cinco obligaciones de cada deporte 3. Escribe cinco sanciones de cada deporte
Actividad 6. Realiza en tu cuaderno lo que se te pide:
Elige un deporte
Dónde se juega Cuántos participantes se necesitan
Cómo se gana
Qué derechos tiene
Qué obligaciones tiene Qué sanciones tiene
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EN FAMILIA
Secundaria
Lo que aprendí
Marca con una “x” lo que aprendiste:
Conocer la función y características de los reglamentos deportivos Identificar los derechos, obligaciones y sanciones Identificar reglas de algunos reglamentos deportivos Escribir una lista de las reglas del deporte que conoce con las respectivas sanciones por el incumplimiento de las mismas.
Reflexionar en torno al significado de palabras como derecho, expulsión, falta, sanción; y algunas otras.
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Secundaria Nombre del Docente Tracy Chan
Asignatura Español II
T e m a Reglamento deportivo
Que vamos a aprender:
Identifica las formas de redactar los reglamentos y puntuación
Materiales:
Libreta, lapiceros, textos o colores. fecha 5 al 9 octubre
Te explico
Los elementos generales para elaborar un reglamento deportivo: Título del reglamento
Debe ser breve y especifica el nombre del reglamento. Para destacarlo se puede escribir en mayúscula o negritas.
Capítulo
Apartados en los que se nombran los ámbitos más específicos que se están normando.
Artículo Apartados que generalmente contienen reglas descritas con sus respectivas sanciones. Pueden ser numerados con letras o estar escritos con mayúsculas.
Incisos Especificaciones en forma de números decimales, letras o viñetas (según las disposición de los artículos), en lo que se amplia, añade o aclara alno no dicho
Checa el siguiente ejemplo:
Título: Reglamento de voleibol
Incisos
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Secundaria
Para aprender más
Signos de puntuación
Manos a la obra
Actividad 7. Realiza en tu libreta un cuadro sinóptico sobre los elementos generales de un reglamento
deportivo. Actividad 8. Lee el texto e identifica los siguientes elementos
1. Título del reglamento
2. Cuántos capítulos tiene y de qué tratan
3. Cuántos artículos hay y de qué tratan cada uno
4. Cuántos incisos hay y de qué tratan cada uno
FÚTBOL
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EN FAMILIA
Secundaria Actividad 9. Lee y contesta las
siguientes preguntas en tu libreta: 1. De qué trata el reglamento: 2. ¿Qué estructura tiene? 3. Reescribe en tu cuaderno el
reglamento según los elementos generales que debe tener.
Actividad 10. En tu cuaderno, relaciona ambas columnas
Repaso y practico
Actividad 11. Realiza en tu libreta un borrador sobre el reglamento del deporte que elegiste.
Toma en cuenta los elementos generales. No olvides usar los signos de puntuación Lee tu trabajo a tus compañeros, familiares y tu profesor para que te hagan algunas recomendaciones.
Lo que aprendí
Marca con una “x” lo que aprendiste:
Recuperar lo que sabe sobre las características de los reglamentos: la distribución del espacio y las marcas gráficas (letras,
números, tipografía) en la organización del texto.
Reflexionar sobre la importancia de establecer reglas por escrito para regular la conducta
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Secundaria Nombre del Docente Tracy Chan
Asignatura Español II
T e m a Reglamento deportivo
Que vamos a aprender:
Profundizar en las formas de redactar obligaciones y derechos en los reglamentos:
tipos de verbo, modos y tiempos verbales que se emplean (imperativo, infinitivo o
futuro de indicativo).
Materiales:
Libreta, lapiceros, textos o colores. fecha 12 al 16 de octubre
Te explico
Tiempos y modos verbales
Futuro indicativo Imperativo Infinitivo
Indican acciones que se llevarán a cabo en el futuro. En los reglamentos se emplean mayormente para señalar sanciones. Por ejemplo: Se sancionará a quien agreda a su compañero.
Se utiliza para dar órdenes. Por ejemplo: Evita la violencia.
Se utilizan para dar indicaciones, recomendaciones o avisos. Los verbos terminan en -ar, -er, -ir. Por ejemplo: Mantener despejada el área de juego.
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Secundaria Para aprender más
Manos a la obra
Actividad 11. Escribe en tu libreta cinco ejemplos de cada tiempo o modo verbal. Actividad 12. En tu cuaderno, completa el siguiente esquema con las definiciones de:
Actividad 13. Lee el siguiente texto y contesta lo que se te pide en tu cuaderno:
1. De qué trata el reglamento 2. Anota los verbos en infinitivo que encuentres 3. Escribe ejemplos de derechos 4. Anota los verbos en imperativos 5. Cuantos capítulos tiene y de qué tratan 6. Cuán artículos tiene y de qué tratan 7. Cuantos incisos tiene y de qué tratan 8. Escriban las sanciones que aparecen en el texto
Abreviatura
Sigla
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Secundaria
Repaso y practico
Actividad 14. Redacción del reglamento deportivo
1. Redacta un borrador del reglamento del juego elegido y toma en cuenta los elementos generales (Título, capitulo, artículos e incisos).
2. Comparte tu trabajo con tus compañeros y profesor para que hagan observaciones y recomendaciones.
3. Corrige tu trabajo en una cartulina.
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Secundaria 4. Utiliza colores, marcadores y cualquier material, sé creativo. Puedes ilustrarlo 5. Comparte con tus compañeros de clase tu trabajo.
Ejemplo 1
Actividad 15. Repaso
En una hoja blanca, realiza lo que se te pide.
1. _________________ norman nuestra conducta, nuestra interacciones con los demás, facilitan la convivencia y sirven para evitar conflictos en un deporte.
2. Es la facultad de hacer o exigir todo lo que el reglamento establece en nuestro
favor.__________________
3. Anota dos características de los reglamentos deportivos: __________________
4. Indica lo que se debe de hacer o evitar.___________
5. Son el resultado del desacato o del quebrantamiento de una obligación. _______________
6. Escribe para que sirven los dos puntos (:)____________________
7. Anota los elementos generales para realizar un reglamento deportivo______________
Capítulo 1 1.
2.
3.
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EN FAMILIA
Secundaria 8. Qué tiempo o modo verbal hay en la siguiente frase: “Se sancionará a quien agreda a su
compañero”. _____________
9. Qué tiempo o modo verbal se utiliza para dar órdenes ______________
10. Qué tiempo o modo verbal hay en la siguiente frase: “Mantener despejada el área de juego”._____________
Lo que aprendí
Marca con una “x” lo que aprendiste:
Profundizar en las formas de redactar obligaciones y derechos en los reglamentos: tipos de verbo, modos y tiempos verbales
que se emplean (imperativo, infinitivo o futuro de indicativo).
Reflexionar sobre la importancia de establecer reglas por escrito para regular la conducta