esquema tdc

8/12/2019 Esquema TdC

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Esquema de curso del Programa del Diploma TdC s

Nombre del colegio Cdigo del colegio

Distribucin del tiempo Fecha de inicio del curso de TdC en elprimer ao del Programa del Diploma

Fecha de finalizacin del curso de TdC en elsegundo ao del Programa del Diploma

Nombre del profesor quecomplet este esquema

Fecha de capacitacin del IB

Fecha en que secomplet el esquema

Nombre del taller

(indique nombre de la asignatura y categora del taller)

! Esquema del curso

Utilice la siguiente tabla para organizar los temas que van a ensearse en el curso. ada tantas filas como necesite.

!ste documento no debe e"plicar el d#a a d#a de cada unidad. $e trata de un esquema que debe mostrar cmo van a distribuirse los temas % el tiempo demodo que los alumnos est&n preparados para cumplir los requisitos del curso.

!ste esquema debe mostrar cmo se desarrollar' la enseanza del curso. Debe refle(ar las caracter#sticas individuales del curso en el aula % no limitarse a)copiar % pegar* de la gu#a de TdC.

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$olicitud de autorizacin, Programa del Diploma


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Tema"unidad

-tal como se identifica en lagu#a de la asignatura del /0

Escriba los temas o las unidadesen el orden en que tenga previsto

impartirlos

Contenidos Tiempo asignado Instrumentos dee#aluacin que se #an

a utili$ar

%ecursos

Enumere los principalesrecursos que se van a utilizar,

incluida la tecnologa de lainformacin si corresponde.

Una clase dura minutos.

!n una semana ha% clases.

Primerao

$egundoao

&! '(nculos con profesores del Programa del Diploma

Como indica la gu#a de TdC1 el / requiere que todos los profesores del Programa del Diploma est&n familiarizados con TdC1 %a que deben establecer v#nculoscon las preguntas de TdC en sus propias asignaturas. Tambi&n pueden sugerir algunas inquietudes tericas que pueden e"plorarse m's a fondo en la clase deTdC. !n este conte"to1 2cmo tiene pensado traba(ar con sus colegas para que TdC sea un aut&ntico v#nculo entre todos ellos3

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)! Componentes de e#aluacin de TdC

!"plique brevemente cmo % cu'ndo traba(ar' en ellos. nclu%a la fecha en la que presente por primera vez a sus alumnos los componentes de evaluacin.!"plique las distintas etapas % plazos % cmo se preparar' a los alumnos para completarlos.

*! +entalidad internacional

Todas las asignaturas del / deben contribuir al desarrollo de una mentalidad internacional en los alumnos. Para dar un e(emplo de cmo lo har#a1 eli(a un temadel esquema del curso que permita a los alumnos analizarlo desde distintas perspectivas culturales. !"plique brevemente por qu& elige ese tema % qu& recursosutilizar#a para alcanzar este ob(etivo.

Tema Contribucin al desarrollo de una mentalidad internacional ,incluidos los recursos que utili$ar(a-

.! Desarrollo del perfil de la comunidad de aprendi$a/e del IB

Tambi&n se espera que1 mediante las asignaturas1 los alumnos desarrollen los atributos del perfil de la comunidad de aprendiza(e del /. Para dar un e(emplo decmo lo har#a1 eli(a un tema del esquema del curso % e"plique de qu& manera los contenidos % las habilidades relacionadas fomentar#an el desarrollo de losatributos del perfil de la comunidad de aprendiza(e del / que usted decida.

Tema Contribucin al desarrollo de los atributos del perfil de la comunidad de aprendi$a/e del IB

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