UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA

FACULTAD DE EDUCACIÓN

IX CICLO

Comunicación Integral

ESQUEMA DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

I DATOS INFORMATIVOS

I.1 Institución Educativa : Nuestra Señora Del Carmena. Practicante : Zavala Sánchez, Cynthia Deisy.I.2 Grado : Segundo.I.3 Nivel : Primaria.I.4 Nombre de la Sesión de Aprendizaje: Producción De Textos:

Rimas Trabalenguas Cuentos Adivinanzas

I.5 Áreas que comprende : Comunicación IntegralI.6 Tiempo de Duración : 2 horas pedagógicas de 45’ cada una.

II PLANIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE

II.1 Medios Y Materiales Carteles de Palabras léxicas Dibujos Pizarra Tiza Hojas de producción

II.2 Estrategias Metodológicas Técnica de lluvia de ideas Método Inductivo - Deductivo Método Activo – Trabajo en equipo

III PROCESOS DE APRENDIZAJE

III.1 Actividades De Inicio

La profesora hace el saludo de acuerdo a la hora de ingreso.

Realiza una oración en agradecimiento a todo lo que Dios nos da y por permitirnos trabajar juntos el día de hoy.

Se les enseñará a las niños y niñas el juego “Simón dice”; consiste en dar algunas instrucciones de forma que la profesora logrará que ellos:

o guarden todas sus cosas, o se diviertan, o se relajen un poco y sobre todo que o estén más atentos para iniciar la clase.

Una vez que estén sentados y atentos se les contará un pequeño cuento, llamado “Secreto de Familia”.

Se les pedirá que repitan una rima y un trabalenguas.

Y luego se les pedirá que solucionen una adivinanza.

III.2 Actividades De Proceso

Se formarán 4 grupos, con los niños que se encuentren más cercanos, para crear juntos un cuento en unas hojas que ya tienen los personajes.

Trabajando en el mismo grupo se les pedirá que creen una adivinanza, con ayuda de algunos dibujos.

Crearán trabalenguas y rimas con ayuda de algunos textos para completar con palabras fáciles.

III.3 Actividades De Salida

¡Muy bien!, después de haber aprendido a realizar cuentos, trabalenguas, rimas y adivinanzas, crearemos un área que se llamará, “¡Me divierto creando!”

Se les pedirá a los niños que realicen algún cuento pequeño en casa, que

creen adivinanzas sencillas con ayuda de imágenes y que elaboren ellos

mismos rimas y trabalenguas con ayuda de sus papis.

IV BIBLIOGRAFÍA

IV.1 Docente

Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular

Enciclopedia De Enseñanza Y Aprendizaje. “Multigrado”. 1ro, 2do y 3r Grado. B. Honorario J.

ANE

XOS

______________________________(Nombre del cuento)

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______________________________________(Autor Del cuento)

______________________________(Nombre del cuento)

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______________________________________(Autor Del cuento)

Universidad Inca Garcilaso De La VegaFacultad De Educación Especialidad: Primaria

Práctica Profesional VI

ALUMNAS:

Zavala Sánchez, Cynthia Deisy

PROFESORA:

María Verástegui Delgado

Tema:

Producción De Textos:Rimas

TrablenguasCuentos

Adivinanzas

CICLO Y SEMESTRE:

IX - 2008 - II

Lima – Perú

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