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ESCUELA NACIONAL DE TRABAJO SOCIAL PRACTICA DE ESPECIALIZACIÓN
CENTRO DE INTEGRACIÓN JUVENIL.AC. COYOACAN
Programa de Prevención, Tratamiento e Investigación en Materia de Adicciones
Berlín Nº 30 . Col del Carmen . Delegación Coyoacán. D.F
EL.: 55544985 Fax: 55549331
MAPA DE UBICACIÓN
HORARIO DE 8:00 A 13:00 LUNES, MIERCOLES Y VIERNES
PRACTICA DE ESPECIALIZACIÓN
OBJETIVO GENERAL CIJ Incidir en la prevención de adicciones desde la modalidad de
intervención universal, selectiva e indicada, dirigida a aquellos sectores de la población, que, por sus características sociodemográficas, sus condiciones y/o situaciones de vida, presentan mayor vulnerabilidad para iniciar el consumo de tabaco, alcohol y otras drogas, debido a que se encuentran en contacto permanente con múltiples circunstancias de riesgo
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Operar los protocolos establecidos para la intervención en la prevención selectiva y/o indicada, a fin de analizar y evaluar su procedimiento
Multiplicar acciones de prevención de adicciones y promoción de la salud en diversos contextos.
Delimitar las particularidades del contexto y del grupo a intervenir, para impedir, retrasar la aparición de riesgos y daños ocasionados al uso de sustancias adictivas
TRABAJO INTERDISCIPLINARIO
La participación es con diversas disciplinas, específicamente con psicólogos, sociólogos y pedagogos en los espacios de trabajo colaborativo al interior del CIJ.
LINEA DE INTERVENCION
Se centra en la prevención de adicciones en instituciones educativas y del sector salud
POBLACION OBJETIVO
Población selectiva: grupos de población con alto grado de riesgo y/o vulnerabilidad hacia el consumo de sustancias adictivas
OBJETIVOS FORMATIVOS PRACTICA DE ESPECIALIZACION I • Que los estudiantes de la práctica de especialización reconozcan, consoliden y apliquen
los conocimientos, habilidades y capacidades adquiridas en su formación profesional en el ámbito institucional
• Analizar el proceso de intervención profesional en el ámbito institucional. • Consolidar en los estudiantes actitudes y habilidades cognitivas que les permita
centrar su intervención institucional de manera colaborativa y corresponsable
PRACTICA DE ESPECIALIZACION II • Que los estudiantes de la práctica de especialización reconozcan, consoliden y apliquen
los conocimientos, habilidades y capacidades adquiridas en su formación profesional en la atención de necesidades institucionales de manera colaborativa y corresponsable
• Aplicar aspectos teórico-metodológicos, para la satisfacción de necesidades y resolución de problemas institucionales, desde la perspectiva interdisciplinaria.
• Desarrollar actividades de carácter práctico que posibiliten la integración de las capacidades, habilidades y aprendizajes adquiridos en su formación profesional
PROCESO METODOLOGICO ETAPAS PROPOSITO ACCIONES/
ACTIVIDADES INSTRUMENTOS
/TECNICAS PRODUCTOS
INVESTIGACION
Conocer , explicar e
Identificar
características y
contexto donde se
esta inserto.
Curso de inducción
institucional
Recorridos de zonas de
alto riesgo
Revisión de información
documental
Análisis de la
información obtenida
Informes
Guía de observación
Diario de campo
Crónicas
Manuales/ Guías del
promotores
Análisis
institucional
PLANEACION
Determinar las
opciones para la
atención de
necesidades, a fin
de concretar
decisiones y
seleccionar
estrategias
Selección de la población
Gestión institucional
Revisión documental
Formación de equipos
de trabajo
Instrumentos de
tamizaje
Diario de campo
Manuales/ Guías del
promotores
Instrumentos de
Tamizaje
Cronogramas de
actividades
Bosquejo de los
proyectos de
intervención
Reporte de
enlaces
institucionales
DISEÑO
Diseñar proyectos
de intervención
que permitan dar
una respuesta
adecuada la
problemática
sujeto de
intervención
Elaboración de proyectos
de intervención
Manuales/guías de
promotores
Cartas descriptivas
Fichas didácticas
Fichas técnicas
Proyectos de
Intervención
OC T A VO
S E M E S T R E
ETAPAS PROPOSITO ACCIONES/ ACTIVIDADES
INSTRUMENTO/TECNICAS
PRODUCTOS
EJECUCIÓN
Implementación de
proyectos a fin de
poner en juego
habilidades,
capacidades y
conocimientos teórico-
metodológicos
.
Formalización de la
ejecución de proyectos con
las autoridades
Aplicación de instrumentos
de tamizaje
Implementación de los
proyectos
Cartas descriptivas
Instrumento POSIT E
IDERE
Diario de campo
Cartas descripticas
Fichas técnicas y
didácticas
Acuerdos y
compromisos
instituciones
Análisis de los
datos
Evidencias de
trabajo
EVALUACIÓN
Implementar técnicas y
procedimientos
metodológicos para la
evaluación de la
intervención
Revisión de aspectos
teóricos de la evaluación
Determinación y diseño de
instrumentos de evaluación
Análisis de las acciones
realizadas
Acervo bibliográficos
Caracterización de la
población,
Guías de observación,
FODA
Diario de campo ,
crónicas, instrumentos
de evaluación
Análisis de la
información
FODA,
Instrumentos de
evaluación
Cartas
descriptivas
Informe Final
SISTEMATIZACION
Analizar
conceptualmente la
intervención
Confrontar la teórica
con la practica
Investigación
de modelo de
sistematización
Elección de modelo de
sistematización
Conformación de equipos de
trabajo para elaborar la
etapa de contextualización
Confrontación de la teoría
con la práctica
Diario de campo
Crónicas
Informes
Reportes
Categorización
Recuperación de
la experiencia
N O V E N O S E M E S T R E
8º y
9º
LA INSTITUCIÓN
Fortalecer el vínculo institucional, a fin de establecer bases de coordinación y colaboración conjunta en materia de atención de adicciones Favorecer espacios de reflexión que fomente y enriquezca el desarrollo profesional del alumno y equipo institucional Crear un espacio para fortalecer la formación académica, ética y profesional a través de herramientas teórico- metodológicas Curso de capacitación – inducción Espacio físico para realizar acciones propias de la práctica Constancias al termino de la práctica
OFRECE:
REQUISITOS
• Estar dado de alta ante cualquier servicio médico • Tener tramitado el seguro facultativo • Los estudiantes deberán cubrir los requisitos por la ENTS. • Tener iniciativa, creatividad , disciplina y puntualidad • Compromiso hacia la institución y al trabajo a
desempeñar. • Disposición para integrarse y formar grupos de trabajo. • Cumplir con el horario de la institución • Presentarse con vestimenta adecuada al trabajo
institucional • Presentarse sin perforaciones en cara. • Responsabilidad hacia las actividades.
PERFIL PROFESIONAL
DATOS GENERALES
Nombre: Adriana Lozano Jiménez
Celular: 5544429422
E-mail: [email protected]
FORMACIÓN PROFESIONAL
Licenciatura en Trabajo Social. Escuela Nacional de Trabajo Social UNAM.
Licenciatura en Educación . Universidad Pedagógica Nacional
Especialidad en Inclusión Educativa. Escuela Nacional de Educación Especial del Estado de México
EXPERIENCIA LABORAL
Profesora de práctica comunitaria y actualmente de práctica de especialización
Trabajadora Social en Educación Especial SEP
Directora de la Unidad de Servicio de Apoyo a la Educación Regular. Educación Especial . EDO.MEX. SEP