ESCUELA DE SALUD

Cecilia Jiménez González

TALLER FFF

www.otraformadeaprender.es 635 676 298

Taller aprendiendo a cuidar y a cuidarse.

OBJETIVOS:

• Mejorar la competencia de los cuidadores en la gestión del aprendizaje y conducta de las personas en fase de recuperación.

• Aprender conocimientos básicos sobre:

• Como aprendemos.

• Como nos comunicamos.

• Como nutrir a nuestro cuerpo y mente en un proceso de recuperación.

• El estrés y el manejo de conducta.

• Manejo emocional.

• Herramientas y técnica psicopedagógicas para favorecer el reaprendizaje de habilidades.

METODOLOGÍA:

METODOLOGÍA GRUPAL

Tal como dice Vygotsky “En el desarrollo cultural del niño toda función aparece dos veces: primero a nivel social, y más tarde, a nivel individual; primero entre personas (interpsicológica), y después, en el interior del propio niño (intrapsicológica). Esto puede aplicarse igualmente a la atención voluntaria, a la memoria lógica y a la formación de conceptos. Todas las funciones superiores se originan como relaciones entre seres humanos” por ello partimos de una metodología de trabajo grupal atendiendo a las diferencias madurativas de sus miembros y a las distintas actividades que vamos a realizar. Por otro lado utilizamos el grupo primario de referencia que es la familia y trabajamos sobre él y con él, favoreciendo la adquisición de nuevos conocimientos de manera grupal y favoreciendo su posterior interiorización, asimilación, aprendizaje significativo y puesta en práctica.

METODOLOGÍA SISTEMATICA, SUSTANCIAL Y SUSTENTABLE:

En base a la Teoría del aprendizaje significativo y su subsiguientes revisiones y aportaciones de otros autores como Piaget, Novak y Gowin, Galagovsky (MACCS)

ESCUELA DE SALUD

Cecilia Jiménez González

TALLER FFF

www.otraformadeaprender.es 635 676 298

utilizamos un modelo de aprendizaje basado en los conocimientos previos y en la asociación con los nuevos para garantizar el aprendizaje significativo y sustentable.

Estableciendo un método con distintas técnicas en cada fase:

• Calentamiento.

• Evaluación y autoevaluación de conocimientos previos.

• Puesta a prueba y/o exposición.

• Discusión.

• Conclusión: nuevo conocimiento.

• Aprendizaje de método.

• Práctica.

• Evaluación o autoevaluación.

• Aprendizaje significativo sustentable.

Con ello pretendemos varios objetivos:

• Favorecer un aprendizaje significativo, sustentable y práctico.

• Dotar de herramientas y facilitadores del aprendizaje a los individuos de la unidad grupal o familia.

• Aprender a aprender, para aprender mejor.

• Aprender a aprender mejor, para enseñar mejor como cuidadores, entendiendo este rol como una función, entre otras, de formador.

METODOLOGÍA GLOBAL.

El aprendizaje engloba varias funciones kinestésicas, emocionales y cognitivas y relacionales, varias vías de recepción de información, así como diferentes procesos

ESCUELA DE SALUD

Cecilia Jiménez González

TALLER FFF

www.otraformadeaprender.es 635 676 298

motivacionales. Por ello establecemos métodos de aprendizaje que abarquen el máximo de estos factores, desarrollando de manera conjunta cada uno de ellos, atendiendo igualmente a las fortalezas y deficiencias, fortaleciendo lo débil y aprovechando al máximo el potencial.

Esto significa que el conocimiento se impartirá atendiendo a los siguientes factores:

• Atendiendo a los estilos de aprendizaje (englobando diferentes clasificaciones de diferentes autores y modelos (VAK, VARK de Fleming, Kolb, Honey Alonso, Robert Sperry)

• Características de personalidad o carácter.

• A la motivación:

▪ Actividades formativas lúdicas.

▪ Comunicación verbal, abierta, cercana y expresiva.

Cuestiones que favorecen los lazos de formación así como la atención.

• A las diferentes inteligencias (Howard Gardner, Jesús Yanes).

• Estado madurativo en función de la etapa de desarrollo, en el caso de los niños.

De esta manera atendemos las diferentes necesidades y estilos de aprendizaje de los diversos miembros y sus estructuras particulares.

ESCUELA DE SALUD

Cecilia Jiménez González

TALLER FFF

www.otraformadeaprender.es 635 676 298

Y desarrollamos todas las posibles potencialidades del individuo que favorezcan el aprendizaje de los contenidos, estrategias, métodos y recursos que queremos que aprendan a través de la escuela de familia.

CONTENIDOS:

El taller cuenta con cuatro módulos en los que se tratarán los siguiente contenidos:

• Módulo de aprendizaje:

▪ 1ª SESIÓN, Cómo aprendemos:

• La estructura cerebral.

• Aprendizaje y estrés.

• Bases nutricionales para la recuperación y reaprendizaje.

▪ 2ª SESIÓN:

• Como aprendemos: principales teorías del aprendizaje.

• Estilos de aprendizaje: cuales son, cuales tengo más desarrollados.

▪ 3ª SESIÓN:

• Inteligencias múltiples: Favoreciendo lo conservado para recuperar lo perdido.

• Introducción al método de resolución de problemas.

• Módulo de refuerzo conductual (3 SESIONES):

▪ Condicionamientos: clásico y operante. Emoción/voz/actitud física.

▪ Observación vicaria: aprendizaje por imitación.

▪ Motivación.

▪ Herramientas de gestión de conducta.

• Módulo de herramientas para el apoyo del aprendizaje curricular:

ESCUELA DE SALUD

Cecilia Jiménez González

TALLER FFF

www.otraformadeaprender.es 635 676 298

▪ Habilidades básicas de aprendizaje.

▪ Atención y memoria.

▪ Estrategias de apoyo.

• Módulo de Práctica supervisada.

EVALUACIÓN:

La evaluación se realizara cada sesión evaluando los avances, contenidos y procesos de los asistentes.

Igualmente realizara una evaluación conjunta del trabajo del formador, de los contenidos y metodología.