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Educación General Básica - Subnivel Elemental

SEMANA 10

ESCUELA DE EDUCACIÓN

BÁSICA PARTICULAR

“NIÑO JESÚS DE PRAGA”

FICHA PEDAGÓGICA “APRENDIENDO JUNTOS EN CASA”

2º EGB

SEMANA 1 0 2º EGB

COVID-19 FICHA PEDAGÓGICA

Quito, 18 de mayo de 2020

FICHA PEDAGÓGICA “APRENDIENDO JUNTOS EN CASA”

Nivel/ Subnivel: Elemental Año de Educación General Básica: 2º EGB

Estimados Padres de Familia o Representantes Legales

Continuando con nuestro estudio desde casa, hemos realizado reajuste en la

planificación a través de las “FICHAS PEDAGÓGICAS” cuyo objetivo es discernir de

mejor los aprendizajes. Este tipo de enseñanza es emergente por la pandemia

sanitaria.

Recomendaciones:

Hemos diseñado una ficha pedagógica para cada semana, que incluye varias

actividades para las diferentes asignaturas y te ayudará en el aprendizaje

durante el tiempo de contingencia sanitaria.

En segundo de Educación General Básica es de mucha importancia la compañía de

la familia para comprender el contenido de las asignaturas y el desarrollo de las

actividades. Por ello, invitamos a una persona adulta a acompañar al estudiante para

realizar las actividades propuestas.

Realiza las actividades diarias con la ayuda de una persona adulta.

Conversa con tu familia sobre cómo te sentiste al realizar las actividades,

cuéntales lo que aprendiste.

Puedes guardar todo lo que construyes con tu familia: cuentos, juegos, acertijos,

experimentos, obras de arte, infografías, historietas, etc., en una carpeta o un

cuaderno, que denominaremos como PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE.

Es importante que te QuedesEnCasa todo el tiempo que sea necesario. Te

acompañaremos en esta nueva forma de aprender, porque también se puede

#AprenderEnCasa.

Valor de la semana Creatividad

Frase motivacional de la semana

Podemos aportar para mejorar las relaciones en el mundo, y la creatividad es el elemento fundamental para lograrlo.

Proyecto de la Semana 10 Objetivo de aprendizaje para la semana: Los estudiantes comprenderán que la visión del mundo cambia constantemente en función de los aportes de historiadores, investigadores, científicos y otros personajes que han comunicado sus descubrimientos y teorías a la sociedad en general con el uso de lenguaje apropiado.

SEMANA 1 0 2º EGB

CUADRO DE ACTIVIDADES

ASIGNATURA FECHA Y DÍA ACTIVIDADES

Matemática LUNES 18 DE MAYO Destreza: Realizar adiciones y sustracciones con los números hasta 99 con material concreto, mentalmente, gráficamente y de manera numérica en función de resolver situaciones cotidianas. M.2.1.21. Tema: Operaciones combinadas-desarrollo de la creatividad Y PENSAMIENTO LÓGICO.

Recursos: Programa Zoom, Libro de Matemática Pág.160, 161, hoja de aplicación, cuaderno, cartuchera. Actividad:

Resolver varias operaciones combinadas de suma y resta simples, aplicando tu pensamiento y creatividad.

Tarea: -Resolver la hoja de aplicación. Recuerda:

Una vez terminada la tarea, tome una foto y envíela a través del correo electrónico o a mi WhatsApp personal.


Ciencias Naturales y ECA LUNES 18 DE MAYO

Destreza: CN.2.3.6. Observar y experimentar el movimiento de los objetos del entorno, y explicar la dirección y la rapidez de movimiento. Tema: La creatividad. El movimiento nos ayuda a entender el mundo.

Recursos: Programa Zoom, Libro de CCNN páginas 112 y 113, hoja de aplicación, cuaderno, cartuchera. Actividad:

Leamos junto a la maestra el texto página 112, sobre Isaac Newton el físico, filósofo, inventor matemático quien descubrió las tres leyes fundamentales del movimiento.

Reflexionemos y dialoguemos sobre su aporte a la sociedad actual. Tarea: -Dibujemos libremente lo que entendimos sobre los inventos de Isaac Newton. Recuerda:


Lengua y Literatura MARTES 19 DE MAYO Destreza: LL.2.4.7. Aplicar progresivamente las reglas de escritura y la reflexión fonológica en la escritura de fonemas que tienen dos representaciones gráficas. Sílaba Br,Bl.

SEMANA 1 0 2º EGB

Tema: Conocimiento de la escritura y su utilización a través de las diferentes civilizaciones. Uso de la sílaba compuesta br-bl.

Recursos: Programa Zoom, Libro de Lengua y Literatura páginas 246 y 247, cuaderno, cartuchera. Actividad:

Observamos un video sobre la sílaba compuesta en estudio. Utilizando la creatividad decoramos la sílaba compuesta bl. Señalamos la serie silábica.

Tarea: -Elaboramos un collage de diferentes imágenes que tengan la sílaba bl utilizando tu creatividad. Recuerda:


Educación Religiosa MARTES 19 DE MAYO Destreza: N/A Tema: El bautismo


Recursos: Video link https://www.youtube.com/watch?v=6Kx-WON_LTc, Libro de ERE, cuaderno, cartuchera. Actividad:

Observemos el video sobre el Bautismo. Comentemos sobre el significado de bautizarse.

Tarea: -Resolveremos las páginas 69,71,72 y 73 -Elaboraremos un símbolo que represente el Bautismo y lo decoraremos con gusto y creatividad. Recuerda:


Inglés MARTES 19 DE MAYO ENGLISH PEDAGOGICAL MODULE 2

Estas actividades están propuestas para niños y niñas de Segundo grado. A

Revisa, si es posible, los siguientes enlaces:

https://www.cambridgelms.org/primary/p/splash

https://www.youtube.com/watch?v=6Kx-WON_LTc


SEMANA 1 0 2º EGB

(Este link tiene relacion con unidad 5 del libro Guess What Book)

Lesson: A Topic ( tema) : The human body Subtopic – subtema : the human body parts

Thread: Reading Skill performance: EFL 2.3.10 Read a variety of simple text-types and graphic organizers used to present cross-curricular information (Example: instructions, graphs, diagrams, charts, plans or maps, etc.) Task: Find the words in the crossword puzzle Encuentras las palabras en el crucigrama.


Matemática

MIÉRCOLES 20 DE MAYO

Destreza: Resolver de forma individual o grupal, problemas que requieran el uso de sumas con mas de tres sumandos con números hasta de dos cifras e interpretar la solución dentro del contexto del problema. M.2.1.24. Tema: Ideas que cambiaron el mundo. Sumas de dos y tres sumandos. ¿Cuándo realizar adiciones y sustracciones de números naturales de hasta dos cifras?

SEMANA 1 0 2º EGB

Recursos: Programa Zoom, Libro de matemática, cuaderno, cartuchera. Actividad:

Observemos un video y recordemos sobre la suma y resta. Leamos el siguiente problema.

Con el invento de la rueda se produce una gran transformación en la economía del mundo, se fortalece el transporte público que es importante para el desarrollo de las ciudades, porque permite la movilización de varios pasajeros de un lugar a otro, el medio de transporte más común y útil es el autobús.

1. Analiza la situación, resuelve las operaciones mentalmente y completa.

La ruta R10 recoge en la primera parada a 50 personas, en la segunda parada se suben 30 más, hasta aquí tenemos ___________ personas. Al llegar a la tercera parada se bajan 20 pasajeros y por eso la diferencia es de___________ personas. En la última parada, se bajan 10 pasajeros más y tan solo quedan _____________ pasajeros. -Resolvamos paso a paso cada operación. -Mencionemos la respuesta.


Tarea: Junto a tus padres crea un problema suma y resta combinado. Recuerda:


Estudios Sociales MIÉRCOLES 20 DE MAYO Destreza: Descubrir el sentido de la identidad nacional a partir de las relaciones de pertenencia con el entorno natural y social local y regional, en función de configurar la unidad nacional. Tema: Mejorar la calidad de vida de la población en base al avance de los aportes de grande s pensadores, científicos e historiadores.

Recursos: Programa Zoom, Libro de Estudios Sociales página 114, cuaderno, cartuchera. Actividad:

Leamos el texto de la página 114.

SEMANA 1 0 2º EGB

Comentaremos sobre el impacto de ciertas personas por su aporte a la sociedad. Tarea: -Resolveremos la página 115 de su texto. -Elabora junto a tus padres un afiche sobre personajes ecuatorianos que conoce que se hayan destacado en ámbitos como el deporte, la ciencia la tecnología, la historia. Etc. Recuerda:


Inglés MIÉRCOLES 20 DE MAYO

ENGLISH PEDAGOGICAL MODULE 2

Lesson: B Topic ( tema) : Reading Subtopic: Grammar ( gramatica) Thread: Reading Skill performance:

EFL 2.3.10

Read a variety of simple text-types and graphic organizers used to present cross-curricular information (Example: instructions, graphs, diagrams, charts, plans or maps, etc.) TASK 2 Match with the right answer (Une con la respuesta correcta)


Revisa, si es posible, los siguientes enlaces: https://www.cambridgelms.org/primary/p/splash


SEMANA 1 0 2º EGB

Lengua y Literatura JUEVES 21 DE MAYO Destreza: LL.2.1.3. Reconocer palabras y expresiones propias de las lenguas originarias en diferentes textos de uso cotidiano, e indagar sobre sus significados en el contexto de la interculturalidad y la plurinacionalidad. Tema: El pueblo Natabuela y su lengua. Su aporte a la cultura.

Recursos: Programa Zoom, Libro de Lengua y Literatura cuaderno, cartuchera. Actividad:

Observemos un video sobre el pueblo Natabuela y su aporte a sociedad mestiza. Comentemos sobre su lengua, vestuario y personajes destacados de su pueblo.

Tarea: -Trabajaremos las páginas 220-221-222 de su texto de lengua y Literatura. -Elaboramos un collage sobre el pueblo Natabuela y lo decoraremos con creatividad. -Armarás una coreografía con un tema musical del pueblo Natabuela y enviarás el video a tu


maestra. Recuerda:


Computación JUEVES 21 DE MAYO

Destreza: Identificar los elementos del escritorio… Tema: El escritorio de la computadora

Recursos: Libro de texto de computación, materiales de cartuchera, computador y parlantes, video proporcionado por el docente Actividades:

Con la ayuda de tu papá o mamá, leeremos la página número 28. Observaremos el video facilitado por el docente (video de la clase). Con la supervisión de tu papá o mamá, encenderemos nuestro computador. Muéstrale a tu papá o mamá las partes del escritorio, que aprendimos en el video. Con la supervisión de tu papá o mama, apagaremos nuestro computador, con los pasos que

se encuentran en el video. Realizaremos las tareas asignadas.

Tarea:

Dibujaremos en una cartulina el escritorio de tu computador y ubicaremos las partes del

SEMANA 1 0 2º EGB

escritorio. Realizar las actividades de la página 29.

Recuerda: Una vez terminada la tarea, tome una foto y envíela a través del correo electrónico o a mi WhatsApp personal.

Educación Física VIERNES 22 DE MAYO Destreza: EF.2.6.5. Reconocer la importancia del cuidado de sí y de las demás personas... Tema: Las demandas motoras en la actividad física, y la realización de la practica en f familia

Recursos: Video realizado por el docente de Educación Física. El video será enviado al grupo del Actividad: Observe el video y realiza las actividades con tus hermanos y padres.

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN

¿Qué sabía? ¿Cómo lo he ido aprendiendo?

¿Qué sé ahora?


Valoraciones: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________________________________ Propuesta de mejora: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _________________________________ En esta autoevaluación puedes valorar aquello que te parece que lograste y puedes proponerte mejorar en aquello que aún estás comprendiendo, desarrollando o logrando. Fuente: https://cutt.ly/CyzGXFE

Atentamente

Msc. Lilian Jaramillo N. Lic. Sandra Viracocha

Coordinadora Pedagógica Tutora de grado.

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