escuela científica
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Frederick Winslow Taylor
Padre de la Escuela Científica
Gerencia científica
Estudió los movimientos optimizando la producción
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ESCUELA CIENTÍFICA
FREDERICK WILNSLOW TAYLOR
CHARLES BABBAGE
HENRY FORD
ROBERT OWEN
HENRY LAWRENCE GANTT
HENRY ROBINSON TOWNE
FRANK Y LILIAM GILBERTH
HARRINGTON EMERSON
HENRY METCALF
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Características
1900 - 1940
Método científico.
Se le conoce como taylorismo o tayloriana.
Aportes
Estudio de tiempos y movimientos en el trabajo.
consisten en analizar detalladamente el tiempo que debe
tomar un
trabajador o una maquina para efectuar un trabajo
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REVOLUCIÓN TÉCNICA
MOTIVACIÓN: Preocupación por el gran desperdicio de
recursosRENDIMIENTO:
No al trabajador ideal, sino diseñar e implantar sistemas de trabajo ideales
CONSISTIÓ EN:
Ubicar ventajas y beneficios para
facilitar los procesos y no capacitar.
EL PRINCIPAL PROPÓSITO:
en asegurar prosperidad al empleador, y de prosperidad del
empleado
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TÉRMINOS TÉCNICOS ORGANIZATIVOS
Desarrolla cienciapara cada elemento
del trabajo
Reemplazando los antiguos métodos
empíricos.
Selecciona científicamente
Instruye, enseña y forma al obrero.
Cooperar con el obrero
Aplicación de los principios científicos.
Disminuir el trabajo y responsabilidad
En los obreros y al administración .
se fundamenta en cuatro principios:
“Estoy convencido de que, tarde o temprano, estos principios serán deuso general en todo el mundo civilizado,para felicidad de todos” (Taylor, 1994).
“ Profecía que por desgracia, después de 100 años podemos asegurar que nunca se cumplió ” (Pacheco, 2010).
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IMPLICACIONES POLÍTICAS
• Significó una revolución en la forma de organizar los procesos de trabajo.Propuesta
Técnica
• similares a los que produjo la Revolución industrial del siglo XVIII en Europa.
Incrementos • Significó el cambio del control de trabajo de el trabajador a los directivos y al bolsillo del patrón
Políticamente
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HISTÓRICAMENTE
involución sociopolítica en la identidad laboral y
política de los trabajadores.
Reducción de actividades del trabajador a una
repetitiva.
despojado de su identidad como actor transformador
de la realidad social.
“apéndice de la cadena tecnológica” al servicio de los intereses del patrón.
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Taylorista
Toyotista Humanista
“Hacer más con menos”(enfoque en los resultados)
“Hacer lo mejor con lo necesario”(enfoque en los procesos)
“Hacerse mejor con y en el trabajo”(enfoque en los trabajadores)
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TAYLORISMO TOYOTISMO
CARACTERÍSTICAS DE LA EMPRESA
Empresa rígida
Empresa flexible
“vender lo que se produce”
Producir Más.
Grandes lotes y por proceso.
Se privilegian altos inventarios especulativos.
La comunicación con clientes y proveedores es muy débil.
Al final está el área de Control de Calidad.
“producir sólo lo que se va a vender”.
Satisfacer al cliente.
pequeños lotes con base en la flexibilidad de procesos.
Se busca bajar los inventarios lo más posible.
Se induce el encadenamiento con clientes y proveedores.
Control de calidad en todas las áreas.
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EVOLUCIÓN DEL PERFIL DEL TRABAJADOR
TAILORISTAS
Fuerza física.
Alta especialización.
Trabajo individual.
Se exige sumisión total.
TOYOTISTASFuerza física, fuerza
intelectual y emocional.
Formación de trabajadores polivalentes, multitareas.
Trabajo en equipo.
participación creativa del trabajador.
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EN COLOMBIA
•Entre los años 30’ y 40’
Se percata el desarrollo empresarial en otros
lugares
Escritos que se filtran en las mejores instituciones
de la época
Estudio de las obras de Taylor
Se implementan a pequeña escala
(Industrias, ferrocarriles y empresas mineras)
LA ESCUELA NACIONAL DE MINAS DE MEDELLIN
COLTEJER, FABRICATO, BAVARIA e ICOLLANTAS
Racionalización del trabajo
Ingeniería Industrial Norteamericana
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BIBLIOGRAFÍA
• http://academic.uprm.edu/~mvpizzini/HTMLobj-203/Fordismo_Taylorismo.pdf
• http://www.uaeh.edu.mx/docencia/P_Presentaciones/huejutla/administracion/temas/escuela_cientifica.pdf
• http://www.humanas.unal.edu.co/eristica/Taylorismo.pdf
• http://administracion.azc.uam.mx/descargas/revistagye/rv38/rev38art06.pdf