ervicio de informaciÓn de la ducaciÓn superior (sies) · (cohorte 2008 - carreras de 5 y más...

SERVICIO DE INFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR (SIES)

Juan M. Salamanca V. SIES - DIVESUP

[email protected]

Noviembre de 2011

Antecedentes Objetivos Estrategias Proceso Productos

Antecedentes

El Servicio de Información de la Educación Superior (SIES) es una entidad dependiente de la División de Educación Superior del Ministerio de Educación que se crea a partir de la ley 20.129, la que en su artículo 49° establece que: “Corresponderá al Ministerio de Educación, a través de su División de Educación Superior, desarrollar y mantener un Sistema Nacional de Información de la Educación Superior, que contenga los antecedentes necesarios para la adecuada aplicación de las políticas públicas destinadas al sector de educación superior, para la gestión institucional y para la información pública de manera de lograr una amplia y completa transparencia académica, administrativa y contable de las instituciones de educación superior”. De hecho esta ley asigna al MINEDUC (a través de la DIVESUP) la primera de las cuatro funciones señaladas en el artículo 1°, la de “información”, que tiene por “objeto la identificación, recolección y difusión de los antecedentes necesarios para la gestión del sistema, y la información pública”.


Antecedentes

Una de las características más particulares del sistema desarrollado por el Servicio de Información de la Educación Superior es que recoge datos a nivel de registros individuales, no de datos agregados. Países tan diversos como Reino Unido, Canadá, Islandia, Noruega, Australia, Dinamarca, Brasil, Colombia, Emiratos Árabes, entre otros, han decidido desarrollar sistemas de información y estadística de educación superior basados en la recolección de datos personales de estudiantes, egresados y académicos, entre otros. Incluso en algunos de ellos no sólo se recogen datos personales, sino también datos sensibles, tales como etnicidad y discapacidad. La recolección de información sobre la base de registros individuales de estudiantes, titulados y académicos (entre otros) permite dar respuesta a procesos tan diversos y complejos como la movilidad geográfica de los estudiantes, la internacionalización, la transición entre niveles educativos y niveles de formación, la inserción laboral (ingresos y empleabilidad), la evaluación de la eficiencia interna de las instituciones (tasas de retención, de avance y de titulación oportuna), equidad en el acceso, las tasas de renovación de las plantas académicas, sus conformaciones por niveles de formación, entre otros muchos procesos.

Objetivo General


“convertirse en un servicio de información pública que provea información confiable, oportuna y pertinente para la toma de decisiones de los diversos actores de la educación superior, tales como el Estado, las instituciones de educación superior, los estudiantes y sus familias, mediante el desarrollo de un sistema de información integrado”.

Objetivo General


Foco en fortalecer el SIES convirtiéndolo en un Servicio de Información Pública.

Registro

Consolidación del Sistema de Información

Servicio de Información Pública

Objetivos Específicos


Constituirse progresivamente en un sistema de información formal, integrado y confiable que concentre los diversos y nuevos requerimientos de información del sistema, así como la información disponible de ES en otras fuentes.

Apoyar el proceso de acceso a Educación Superior (ES) entregando información pertinente, veraz y de calidad a los distintos tipos de usuarios, especialmente a los postulantes y sus familias.

Facilitar y publicar información relevante para la toma de decisiones y planificación estratégica de las Instituciones de Educación Superior (IES).

Constituirse progresivamente en la fuente oficial de información para el diseño y evaluación de políticas del sector.

Proporcionar los datos e información necesaria para la generación de indicadores de educación superior y para la investigación académica.

Estrategias


Diversificar y

especializar la

información a distintos

tipos de usuarios.

Ampliar las áreas de

información que

actualmente desarrolla

SIES.

Fortalecer la información referida al

seguimiento de titulados

(ingresos y empleabilidad).

Mejorar significativamente

la Capacidad de dar Respuesta a Requerimientos

Externos e Internos.

Mejorar la calidad de la información

incorporando mayores

validaciones y auditoría de

datos.

Ampliar el número de

estudios sobre

educación superior

con información

SIES.

Procesamiento, validación, producción

IES Ues, IPs , CFTs

Productos Informes y estudios

descriptivos, Indicadores ES, Informe OCDE,

Datos para Arancel de Referencia, AFI

y AFD, Seguimiento de

Egresados, OpenData

DEMRE

RECH SIGE

Becas y Créditos

JUNAEB

MIDEPLAN

Otras fuentes

de datos

Recolección Matriculados

Titulados Personal

Académico Programas

Inf. Financiera

SIES Publicación

DIVESUP MINEDUC

WEB PADRES

ALUMNOS IES

MINISTERIOS INFORMES

Recolección PSU RUT

Validación

y contraste SII SRCI


Proceso

.

.

.

CONICYT


Proceso de Actualización de la Oferta Académica y sus diversos productos asociados (Oferta Académica 2012 y

Aranceles de Referencia).

Septiembre 2011 a Enero 2012.

Proceso de Recolección de Información Referida a Matrícula 2011, Titulados

2010 y Personal Académico 2011

Abril a Noviembre de 2011

Proceso de Actualización de

Seguimiento Laboral de Titulados.

Mayo a Noviembre de 2011

Proceso de Recolección de Información Financiera.

Mayo a Noviembre de 2011

Proceso


Proceso

Validación financiera: informes

auditados. Contraste con

información con la disponible en la

DIVESUP (aportes fiscales y becas y

créditos).

Validación de Matrícula y Titulados:

consistencia con datos de años

anteriores, RUT validados en Registro Civil, consulta RUT

repetidos entre instituciones y

chequeo de datos críticos

(asignación de carreras y año de

ingreso).

Validación de Personal

Académico: consistencia con

datos de años anteriores, Rut

validados en Registro Civil, consulta RUT repetidos y

eventuales topes de máximo de

horas.

Validación de Oferta

Académica: Carreras Pre-codificadas,

chequeo selectivo de Acreditación de

carreras (pedagogías y

medicina), pruebas de

valores máximos y mínimos de aranceles, vacantes y duración

esperada, para detectar

inconsistencias.

Validación de Ingresos de Titulados:

Chequeo de ingresos y

cohortes respecto. Definición de N° mínimos (desde

25 casos). Se eliminan los

valores fuera de rango (outlier).

Automatización de proceso de recolección: a través de una plataforma de

subida de archivos, carga de datos y validación de la información

de matrícula, titulación y

personal académico.

Auditoría selectiva de

datos. Consultas selectivas

asociadas a procesos críticos.

Productos


Portal SIES www.sies.cl

Futuro Laboral www.futurolaboral.cl

Oferta Académica www.futurolaboral.cl/ofertaPregrado

http://www.sies.cl/

Productos

SIES está preparando un nuevo portal cuyo objetivo es apoyar el proceso de ingreso a la educación superior de los eventuales postulantes entregando información relevante, pertinente y oportuna sobre las carreras que se imparten en Universidades, Institutos Profesionales y Centros de Formación Técnica, las alternativas de financiamiento y ayudas estudiantiles a las que puede postular, las perspectivas laborales de las distintas carreras e importantes consideraciones sobre la vocación.


Este portal está dirigido fundamentalmente a los postulantes a educación superior, específicamente a los estudiantes de enseñanza media y actuales estudiantes de educación superior y sus familias, pero también atiende otros perfiles relevantes como lo son: los estudiantes de educación básica, padres y orientadores de establecimientos secundarios, académicos e investigadores y comunidad en general.

A partir del 26 de Noviembre en www.mifuturo.cl

http://www.mifuturo.cl/


Bases de Datos. Se encuentran disponibles en el sitio web de SIES las

bases de datos agregadas de información de: • Matriculados • Titulados • Académicos • Empleabilidad (Futuro Laboral) • Datos publicados en Ficha Financieros • Datos publicados en Ficha Académica • Oferta Académica

Productos


Productos

INFORMES


Productos

Matrícula Total 2011 (Pregrado, Postgrado y Postítulo)

Tipo de Institución PREGRADO POSTGRADO POSTITULO Total general

Centros de Formación Técnica 138.574 61 138.635

Institutos Profesionales 260.692 7.074 267.766

Universidades 615.884 33.466 12.512 661.862

Total general 1.015.150 33.466 19.647 1.068.263

% de distribución 95,0% 3,1% 1,8% 100,0%

19.987

25.348

27.475

33.426

33.466

7.151

10.071

13.521

14.053

19.647

735.392

769.562

835.247

940.164

1.015.150

- 200.000 400.000 600.000 800.000 1.000.000 1.200.000

2007

2008

2009

2010

2011

Evolución de la matrícula por nivel global (2007 - 2011)

PREGRADO POSTITULO POSTGRADO


Productos

64,2% 62,8%

75,2%69,9%

47,0% 45,2%

62,0%56,7%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

Centros de Formación

Técnica

Institutos Profesionales Universidades Total Sistema

Retención al Primer y Segundo Año por Tipo de Institución(Cohorte 2008 - Carreras de 5 y más semestres)

Primer Año Segundo Año

% de retencion 1er año 69,9%

% de estudiantes que vuelven el año 2009 8,0%

% de estudiantes que vuelven el año 2010 5,5%

% de estudiantes que vuelven el año 2011

2,5%

% de desertores que no vuelven (2009-2010-2011)

14,1%

TOTAL MATRÍCULA 1 ER AÑO 2008

23%

6%

10%

30%

1%

6%

65%

70%

33%

14%

9%

7%

11%

7%

2%

3%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Centro Formac. Técn.

Instituto Profesional

Universidad

Distribución de las JCE 2010 por nivel de formación según tipo de institución

Doctor Magíster Espec. Méd. u Odont. Título Profesional Licenciatura Téc. Nivel Superior Téc. Nivel Medio Sin Título ni Grado


22.730 25.067 27.230 28.977

35.492 37.481 39.101 41.271

58.222 62.548

66.331 70.248

-

10.000

20.000

30.000

40.000

50.000

60.000

70.000

80.000

2008 2009 2010 2011

N ° de académicos únicos por género y año (2008 - 2011)

Mujeres Hombres Total


Productos

Nivel de Formación Femenino Masculino Total Promedio % de casos

Identificados

PREGRADO 10,2 11,4 10,7 92,6%

POSTGRADO 6,9 6,6 6,7 99,8%

POSTITULO 3,9 3,8 3,9 100,0%

Total general 9,5 10,5 9,9 93,6%

Promedio en semestres de Duración de Carreras y/o Programas

6,4

7,6

12,0

7,3

8,8

13,3

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

12,0

14,0

Centros de Formación Técnica

Institutos Profesionales Universidades

Promedio de Duración Real de Titulados 2009 de Pregrado por Tipo de Institución y Género

Femenino Masculino

DESAFÍO DE AUMENTAR Y

DIVERSIFICAR LA INFORMACIÓN

DISPONIBLE.

DESAFÍO DE CRECIMIENTO DE INFORMACIÓN Y ESPECIALIZACIÓN CON AUMENTOS

DE LA CALIDAD DE SUS PROCESOS.

DESAFÍO INTERNO DE

CONSOLIDACIÓN DE EQUIPO,

FORMALIZACIÓN Y GENERACIÓN DE

REDES NACIONALES E

INTERNACIONALES.

ORIENTACIÓN A DIVERSIDAD DE

USUARIOS Y FOCALIZACIÓN

TEMPORAL.

INFORMACIÓN SIES ESTÁ VINCULADA A

LA FUNCIÓN DE ASEGURAMIENTO

DE LA CALIDAD.

Conclusiones

PRINCIPALES DESAFÍOS - SIES 2011-2012

Servicio de Información

de Educación Superior

División de Educación Superior

Ministerio de Educación

Bulnes 80, Oficina 87

Santiago de Chile

+56 02 / 487 54 50

www.sies.cl

www.mifuturo.cl

Contacto

http://www.sies.cl/

http://www.mifuturo.cl/

ervicio de informaciÓn de la ducaciÓn superior (sies) · (cohorte 2008 - carreras de 5 y más...

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