elementos de la planificacion
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Propuesta de Planificacin
Especialistas de informtica
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN ZONA EDUCATIVA TCHIRA INSTITUCIN "XXXXXXX" MUNICIPIO "XXXXXXXX" - ESTADO TCHIRA
ARTICULACIN DEL DOCENTE ESPECIALISTA DE INFORMTICA CON EL DOCENTE DE AULA
DOCENTE ESPECIALISTA: XXXXXXXDA FECHA AULA GRUPO FIRMA DOCENTE DE AULA
PROYECTO DE APRENDIZAJE
COMPONENTES
CONTENIDOS
OBSERVACIONES:
ESPECIALISTAS DE INFORMTICA
ASESOR PEDAGGICO
DIRECTIVO
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IdentificacinDATOS DE INSTITUCIN NIVEL O MODALIDAD FECHA
DURACIN
NOMBRE DEL PROYECTO
DATOS DE IDENTIFICACINLAPSO DE EJECUCIN AO ESCOLAR
MATRCULA
GRADO Y SECCIN
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DiagnsticoSituacin Fundamentacin Justificacin Necesidades curriculares, sociales y pedaggicas Intereses del grado, estudiante, docentes, y comunidad. El Por qu Problemtica detectada en el PEIC La Vinculacin con el plan de accin y planificacin? el Proyecto A. Las bases legales y Lneas Estratgicas Plan Simn Bolvar. El para qu.
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Finalidad Apunta a resolver las situaciones planteadas en el diagnstico. Responde al para qu del proyecto. Se redacta considerando las potencialidades del ser, hacer, conocer y convivir. Involucra las diferentes acciones a seguir. No debe ser confundida con las estrategias ni con las actividades. Inicia con un verbo en infinitivo.
El Para qu? La planificacin
El Qu de la Planificacin?
LENGUAJE, COMUNICACIN Y CULTURA
Componentes Contenidos
SE R
R CE HA
MATEMTICA, Cs. NATURALES Y TECNOLOGA
Cs. SOCIALES, CIUDADANA E IDENTIDAD
Componentes Contenidos
Componentes Contenidos
R CE O ON C
CO NV IVI REDUC. FSICA, DEPORTE Y RECREACIN
Componentes Contenidos
Escuela Bolivariana
El Qu de la Planificacin?DESARROLLO ENDGENO EN, POR Y PARA EL TRABAJO LIBERADOR
LENGUAJE, COMUNICACIN Y CULTURA
Componentes Contenidos
SE R
Componentes Contenidos
HA CE R
SER HUMANO Y SU INTERACCIN CON LOS OTROS COMPONENTES DEL AMBIENTE
Componentes Contenidos
EDUCACIN FSICA, DEPORTE Y RECREACIN
ER C O N O C
CO NV IV IR
CIENCIAS SOCIALES Y CIUDADANA
Componentes ContenidosFILOSOFA, TICA Y SOCIEDAD
Componentes Contenidos
Liceo Bolivariano
Componentes Contenidos
Ambiente y Salud Integral
Estrategiasa or al V rSE RR CE HA
Interculturalidad
N CO
O
R CE
CO NV IV IR
r ea Cr
r na xio f le ReTIC
El Cmo?
y ir r v vi ipa on rtic C a P
Participacin Familia-Escuela-Comunidad
Trabajo Liberador
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Los Recursos de Aprendizaje Las Personas. Los Equipos. Las Aplicaciones. Recursos didcticos. Recursos Tecnolgicos. Materiales y Herramientas.
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La EvaluacinResponde a: Qu Evaluar? Conocimiento, habilidades, destrezas, valores, actitudes y virtudes
Cundo y Cmo Evaluar Tipos de evaluacin Formas de evaluacin
Con qu Evaluar (logros y avances) Tcnicas Instrumentos Indicadores
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Elementos de la EvaluacinRasgos o caracterizadores cualitativos de una INDICADORES conducta, un producto, un proceso o de un instrumento, que se desagregan del ncleo de un contenido.
Procedimientos y actividades realizadas por TCNICAS los participantes y por el docente con el propsito de hacer efectiva la evaluacin de los aprendizajes Soporte fsico que se emplea para recoger la INSTRUMENTOS informacin sobre los aprendizajes esperados de los estudiantes.
TCNICA ObservacinFocalizada y no focalizada
INSTRUMENTOS Registro Anecdtico del estudiante Registro Descriptivo Escala de Estimacin Cuaderno Diario Diario Reflexivo Lista de Verificacin y Tabla de indicadores de a aprendizaje
Estructurada , semiestructurada y no estructurada
Entrevista
Guin de entrevistas
Encuesta Portafolio Ensayo Mapa mental Mapa conceptual Anlisis Documental Anlisis de contenido Cuestionario
Formulario impreso de preguntas Escalas de estimacin y Lista de Verificacin Escalas de estimacin Lista de Verificacin Escalas de estimacin y Lista de Verificacin Escalas de estimacin Lista de Verificacin Listas de datos que permitan extrae elementos del documento Ficha de registro que permita identificar y representar contenidos de los textos Formulario impreso de preguntas
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La Clase ParticipativaDatos de identificacin: Propsito: Es lo que se pretende conseguir.Activacin de nios y nias a la disposicin efectiva, Inicio: afectiva y actitudinal hacia las actividades a realizar.
Desarrollo:
Utilizacin de diferentes tipos de estrategias y situaciones de aprendizaje, que permitan potenciar las zonas de desarrollo prximo y las reales
Es el momento en el cual el docente y la docente, Cierre: aprovechan para conocer y evaluar los logros alcanzados
Evaluacin:
- Indicadores - Tcnicas - Instrumentos
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La PlanificacinPor qu ?
Para qu ?
Atienden lo planteado en el diagnstico. Permite solucionar problemticas del PEIC Incluye el ser, hacer, conocer y convivir. Redactada con verbo presente en infinitivo.
Elementos CurricularesEl Qu?
reas de aprendizajes Componentes Contenidos.
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La PlanificacinCmo?Las acciones y procedimientos que utiliza el docente intencionalmente para desarrollar los procesos de enseanza y aprendizaje Intencionalidades Ejes integradores
Con qu ?
Son cualquier medio, persona, equipo, programa, aplicacin, recurso didctico y tecnolgico, bien material, financiero y tcnico utilizado para el desarrollo de una actividad acadmica.
EvaluacinQu y cmo?
La valoracin sobre el desarrollo de las potencialidades de las y los estudiantes Indicador de evaluacin. Tcnicas e instrumentos.