Equipo Acadmico del CTA. Segundo Semestre Par 2014

PRESENTACIN

El presente documento, al estilo de una breve gua, pretende orientar la elaboracin del material impreso que se alcanzar a los estudiantes y que permitir lograr un esquema relativamente uniforme y prctico.

El objetivo es contribuir en la captacin integral de la unidad didctica que el docente tiene a su cargo, permitiendo una visibilidad agradable y completa del material impreso que posibilite una visin integral de su unidad didctica y de su entorno laboral.

I. EL RESUMEN INTEGRAL

1. ASPECTOS ESTRUCTURALES

1. ndice2. Introduccin 3. Competencias Competencias y capacidades- Competencias a lograr por el estudiante 4. Contenidos Bsicos de la Unidad Didctica 5. Estrategias de Evaluacin (qu cmo cuando evaluar)6. Visitas a fortalecer el aprendizaje7. Bibliografa Especializada8. Opcional: Listado de abreviaturas, glosario o lecturas.

2. ASPECTOS FORMALES 1. Nmero de pginas: Mnimo 10 Mximo 50 2. Letra: Calibri N 12.3. Espaciado simple.4. Ttulos con mayscula y en Negrita (sin subrayados).5. Subttulos con mayscula y en Negrita (sin subrayados), cuidando la debida numeracin.6. Uso de citas (si son textuales van entre comillas, si pasan de 40 palabras van en prrafo aparte con sangra de 5 espacios a ambos lados; mencionado siempre el autor y el ao).7. Se pueden incluir comentarios adicionales (preferentemente al pie de pgina con letra 10).8. Utilizar el lenguaje en plural y no en primera persona.9. Es posible incluir grficas, mapas conceptuales o dibujos (en todos los caos citar la fuente, al pie de los mismos).10. Revisar cuidadosamente el texto para evitar faltas mecanogrficas, ortogrficas o de redaccin.

3. ASPECTOS DE CONTENIDO

1. ndice: Incluirse todo los temas a trabajarse con el nmero de pginas respectivo, (se puede considerar los ttulos en negritas y los subttulos siempre y cuando que el listado no sea muy extenso).

2. Introduccin: Lo que se pretende con la unidad didctica Relaciones con la carrera, con el ambiente laboral, con la propio alumno. Actitudes de trabajo que se requiere de parte del alumno Cmo se ha estructurado el documento

3. Competencias: Enunciado de las competencias y capacidades que se van lograr Competencias que tiene que lograr el estudiante (sealando el tiempo a utilizarse)

4. Desarrollo de los Contenidos Bsicos de la Unidad Didctica: Distribuidos en el semestre, se avanza conforme los temas y subtemas, de manera coherente y sencilla., sin olvidar las fuentes y citas del caso. Se consignan los aspectos a tratarse, relacionndolos tambin a aspectos legales o normativas y problemas concretos.

5. Actividades o ejercicios Anotarlas debidamente, cmo tiene que cumplirlas el alumno. Procurar que sean creativas, prcticas (sugiriendo el esquema a seguir)

Bibliografa especializada, hemerografa o infografa (segn estime pertinente). Anotarse todas las fuentes tratadas en todo el documento (puede sugerirse otras con ttulo de Bibliografa Recomendada)

Equipo Acadmico del CTA: Mg. Leoncio Medina Flores, Dr. Jos Cspedes Gamboa