el pregonero nº 25 2013 2014

0-EL PREGONERO Nº 25-2013-2014-3:Maquetación 1 29/05/2014 0:17 Página 1

CARTA DE

L A D IRE C TORA A LA INMENSA MAYORÍA

Estamos a punto de terminar el curso esco-

lar 2013-2014, un curso que el equipo di-

rectivo no olvidará nunca por haber sido

el primero al que nos hemos enfrentado, con al-

gunos problemas, pero también con muchas so-

luciones; con algún que otro obstáculo, pero con

mucha energía, cumpliendo, lo mejor posible,

con las responsabilidades que conlleva un cargo

y tratando de mantener siempre una buena re-

lación con los padres y alumnos del colegio.

Pero es hora de hacer balance y de pasar pá-

gina, con los aciertos y errores que hayamos po-

dido cometer.

Lo más gratificante del cargo

de directora es que estoy co-

nociendo en su globalidad a

todos los alumnos del colegio,

los estoy viendo aprender y

trabajar mucho, respondiendo

a las exigencias y desafíos pro-

pios de cada etapa.

Y puedo decir que la mayoría

de los alumnos del Colegio Al-

tamira sois buenas personas

con verdaderos valores, acti-

tudes y cualidades; sois bue-

nos compañeros, nobles,

generosos... Todo ello gracias al fruto de nues-

tro trabajo, y de la labor educativa que ejerce-

mos padres y profesores.

Una labor que debe empezar a muy temprana

edad, inculcando el amor al estudio, las ganas

de aprender y el respeto hacia los demás.

Como dijo Pitágoras: “educad a los niños y no

será necesario castigar a los hombres”.

Educándoos, aprendéis lo que está bien y lo que

está mal, a reconocer dónde terminan vuestros

derechos y comienzan los de los demás, a saber

qué es la empatía y a poneros en el lugar de los

demás, a ser responsables y consecuentes con

vuestros actos y, en definitiva, aprendéis que

todas las normas de convivencia se reducen a

una: RESPETO.

Es labor de todos educaros para que el día de

mañana seáis hombres de provecho, ciudada-

nos de un mundo mejor, con un futuro prome-

tedor, lleno de retos, ilusiones y máximas

aspiraciones.

Y me atrevo a afirmar que la inmensa mayoría

de los alumnos del Colegio Altamira estáis pre-

parándoos para ello, con el orgullo de vuestros

padres y profesores.

Aunque alguno de vosotros meta la pata alguna

vez, haciendo algo que no debe, mi experiencia

me reafirma en la opinión de que, en general

sois buenas personas, y si alguno se desvía del

camino, sabéis rectificar, pedir

perdón y asumir las sanciones

que se os aplican para corregir

las malas conductas.

Pero, quiero dirigirme a la in-

mensa mayoría para deciros que

no dejéis que esa minoría, que

también lamentablemente

existe, dé una imagen de vos-

otros que no os hace justicia, que

no os dejéis arrastrar ni embau-

car por nadie y que utilicéis siem-

pre vuestro buen criterio para

elegir lo mejor.

Felicito a todos los alumnos que,

a lo largo del curso, os habéis esforzado y vais

a tener vuestra merecida recompensa con unas

buenas notas, con un feliz viaje de fin de curso

o con unas espléndidas vacaciones, y a aquellos,

a quienes os quede alguna asignatura sus-

pensa, no os desaniméis e intentadlo de nuevo

en septiembre.

Ojalá que el curso que viene me demostréis que

puedo seguir manteniendo viva mi confianza en

vosotros.

Gracias a toda la comunidad escolar por la gra-

titud que nos habéis mostrado, por acompañar-

nos y ayudarnos a realizar nuestra tarea.

Nos vemos en septiembre.

¡Felices vacaciones a todos!

-2-El Pregonero nº25 Altamira-Junio-2014


DISCURSO DE LOS PADRES

Érase una vez un colegio llamado ALTAMIRA, unos papás y unas mamás.

Estos papás y mamás tenían unos pequeños retoños, a los que algunos de ellos confiaron su cuidado alas hadas madrinas cariñosas de la guarde del colegio, MAMEN, AIDA, Y ROCÍO. Otros papás y mamás aotras hadas madrinas, no menos cariñosas y los últimos dejaron a sus retoñitos en los brazos de mamá.

El tiempo pasó, y tanto las hadas madrinas de la guarde del cole, como las hadas madrinas de otrasguardes y los bracitos de mamita afianzaron en los retoñitos rutinas y buenas costumbres. Sin darse cuenta,los bebitos, se convirtieron en príncipes y piratas, princesas y brujitas.Llegados a este momento los papásy mamás pensaron que sería necesario tener unos aliados que les ayudaran en la educación de sus tesoros,llevando a sus pequeños con sentimiento agridulce ante la presencia de dos ilustres maestras, MARGA Y AL-MUDENA, que contaban con importantes armas.

MARGA, con su disciplina y protección y ALMUDENA, con su persuasión a través de la dulzura. MARGA Y ALMUDENA preguntaron a los papás y mamás:

- ¿Qué esperáis de nosotras?, IMPLICACIÓN, respondieron -¿Vosotros que nos ofrecéis? , COMPROMISO, respondieron de nuevo los padres y madres. El éxito de las maestras se complementaba con la ayuda de otros especialistas que con tus tácticas

mágicas ayudaban al orden en la instrucción de los principitos, piratillas, princesitas y brujillas. A lo largo delos dos primeros años aprendieron a colorear sin salirse, las primeras letras, los números, a cuidar su material,la amistad, los juegos en grupo, el perdón tras sus enfados.

Vinieron nuevos hermanitos y alguna inesperada partida al cielo… Como tanto aprender y tantas emo-ciones es muy cansado y eso que dos días a la semana hacían la batalla del calentamiento...

Nuestros protagonistas necesitaban recargar energías, donde mejor que en el comedor de AURORA eISA. Ellas sabían muy bien qué guisar en sus ollas para mantener el ritmo de tan energéticos comensalespero no estaban solas, ellas contaban con un grupo de ayudantes que le hacían más fácil la tarea. Así trans-currieron los días hasta las vacaciones de verano en las que todos, tanto maestros y personal del cole, comoniños y niñas dejaban el colegio ALTAMIRA vacio para dedicarse a otros menesteres.

Por fin de nuevo la vuelta al cole, un nuevo curso por delante y el último curso de infantil, ¡¡¡¡pero quécambio!!!!! ...¡¡¡¡qué mayores!!!!! Nuestros pequeños superhéroes y supe heroínas muy contentas de versese abrazaban y volvían a las aulas, pero este último año ocurrió algo especial y novedoso.

ALMUDENA recibió una llamada de las hadas madrinas de la guarde, necesitaban de su dulzura parael cuidado de los nuevos retoños, ALMU, bajo a la guarde y al ver las caritas de los bebecitos no pudo decirque no.

A su vez, MARGA, fue llamada ante el CONSEJO DE SABIOS para encomendarle una misión especial.¡La jefatura de estudios!

Ante la expectación de nuestros superhéroes y heroínas llegaron dos maestras nuevas para complemen-tar el trabajo ya iniciado por MARGA Y ALMUDENA, se llamaban CAROLINA Y TAMARA,

CAROLINA, rápidamente se hizo con la confianza de los niños con sus canciones en inglés y TAMARA,que vino de allende los mares, pronto se metió en el bolsillo, con los consejos de ALMUDENA al resto deaprendices.

Llegados hasta aquí, tres años han pasado..... Ahora sabemos leer, sumar , también hablamos en inglese incluso comemos en el comedor de los mayores.

¿Estamos preparados para la siguiente aventura? Si estáis preparados para la siguiente aventura..........no podemos decir colorín colorado sino como dicen en las series..........TO BE CONTINUED.



AGRADECIMIENTOSEn este día tan especial para nuestros pequeños queremos mostrar nuestro agradecimiento a los siguientes

grupos de personas.

Dirección y jefa-tura de estudios porsu talante dialogante.

Las maestras yprofesor de educaciónfísica por su implica-ción y buen hacer.

Al personal deampliación horariapor hacer mas amenala espera de nuestroshijos mientras llega-mos de nuestros tra-bajos o cuando nosvamos por las maña-nas.

Al personal nodocente del colegiopor el cuidado denuestros pequeños ensu alimentación ybuenas costumbres.

Al personal delimpieza y manteni-miento por tener elcolegio limpito y arre-gladito.

Al AMPA por susactividades que dancolor al colegio ydesde aquí aprovechopara instar a que for-méis parte los que nosois socios ya que tra-bajando juntos con-servamos lo yaconseguido y seguire-mos progresando.

Y para finalizaragradecer, a los pa-dres y madres parteimportante de esteevento, por ser pila-res fundamentales enla seguridad y educación los protagonistas del día de hoy. Y a todos familiares y amigos gracias por proporcionarun buen entorno para el desarrollo social y emocional de nuestros pequeños.

A todos muchas gracias por hacer de hoy un día especial.



Nos pusimos guapisimos los animalitospara conquistar a las Ratitas Presumidas

CARNAVAL 2014 Escuela Infantil ALTAMIRA

Esta fue la “sardina”de la

Escuela Infantil

y para terminar......FIESTA



Aquí estamos

celebrando

Halloween!!!

Por fin llegó esta fiesta tan

divertida, hemos pasado un

terrorifico día entre sustos,

canciones y bailes...

¡¡¡Ha sido genial!!!



Este trimestre nos hemos

ido todos los peques delcole al Museo, ¡nos lopasamos en grande!

Hicimos varios talleres,

pudimos ver dinasaurios,

restos fósiles y una granvariedad de animales.¡¡Volvimos todos al coleencantadísimos!!



Salida al Museo de

Ciencias Naturales



UNA EDUCACIÓN POR LA PAZ

La paz comienza con una sonrisa.

No hay camino para la paz, la paz

es el camino



EL DIA DE LA PAZ ENEL

ALTAMIRAEl próximo 30 de enero no es un día normal, ese día se celebra el Día de la Paz. A pesar de que en el mundo hay muchas guerras y sufrimiento, en nuestro país tene-

mos desde hace tiempo mucha suerte y disfrutamos de tranquilidad.

En mi colegio, que se llama Altamira, celebramos y colaboramos para que ese día nopase de largo. Todos los años se eligen a los “Constructores de la Paz”, que son los alumnosque más han ayudado en cada clase a promover la buena convivencia entre nosotros.

El año pasado tuve el honor de que mis compañeros me eligiesen Constructora de la Pazy este año me siento muy orgullosa de entregar los diplomas a los nuevos constructores.

Espero que dentro de unos años esta bonita tradición se siga celebrando.

ALBA ROMANO RODRIGUEZ 5º A

Aqui tenemos a nuestra directora Dª SusanaLinares y el Concejal de Educación del Ayto.de Fuenlabrada D. Isidoro Ortega, con losalumnos premiados.

Los mas pequeños, tan contentos con su diploma.



MÁS QUE UNA PROFESORAMÁS QUE UNA PROFESORAEl otro día una gran profesora que ha utilizado gran parte de su tiempoen ayudar, en lo que puede, en fomentar la cultura, esto lo consigue gra-cias a festivales, como el de Navidad u obras de caridad como la opera-ción Kilo.

La profesora Gloria, trabaja en el Colegio Altamira, y en su tiempo libre,horas de descanso, etc. Se dedica a organizar festivales y otros de bene-ficencia, para fomentar a los niños la caridad que es uno de los donesmás importantes de esta sociedad.Gloria es una de los profesores encargados de la operación Kilo queconsiste en que los alumnos traen comida, se recoge y se reparte en co-medores sociales para poder ayudar a familias y personas que no tienenrecursos económicos para poder comer.

También colabora en el colegio organizando sus maravillosos festivalescomo el de Navidad, que ayuda a que los niños canten y bailen en estosfestivales pasándoselo pipa, aunque no solo son los niños los que partici-pan en este festival sino que también muchos de los alumnos de secun-daria se animan a leer esas maravillosas poesías que tratan sobre laNavidad. Gloria también ayuda en festivales y en las actividades como los de laSemana Cultural y en nuestras queridísimas Jóvenes Promesas dondelos niños disfrutan del maravilloso talento de sus compañeros. Gloria, ya

es un símbolo del Colegio Altamira y sinella no tendríamos las actividades quetanto nos divierten desde que éramosunos niños jugando a la peonza, por esoGloria hoy en día es más que una profe-sora sino alguien quien consigue quetodo el colegio este unido aunque solosea por unos días.

Ángela de la Riva- 4ºESO A

Artículo publicado en el periódico “Enté-rate” redactado por alumnos de 4º deESO



Amigos de Todas PartesLos alumnos de tercero de primaria han organizado un programa de carteo con niños de todaspartes del mundo llamado Mis compañeros de otros Continentes. Aparte del objetivo de educaren la multiculturalidad y aprender cosas nuevas acerca de otros países y romper las barreras delespacio y el lenguaje, los alumnos realizan una serie de redacciones que comparten con suscompañeros. China, Estados Unidos, Marruecos, Japón o Irán son algunos de los muchos luga-res de los que han escrito nuestros chicos, y para muestra un botón:



El curso pasado, los alumnos de 2º, 4º y 6º de Primaria hicieron la salida fin de ciclo aLa Casona del Valle. El albergue es un antiguo hotel rural y está situado en Garganta de losMontes que es la Puerta del Valle del Lozoya. Durante tres días nuestros alumnos disfrutaroncon actividades muy diversas en plena naturaleza.

Hubo actividades deportivas en las que hicieron torneos de varios deportes: fútbol, hoc-key, volleyball… Otras actividades eran en inglés y estaban adaptadas a las distintas edades.Por ejemplo, los mayores recibieron una serie de pistas en inglés y tenían que encontrar unosobjetos que estaban escondidos por toda la finca. Por el contrario, los pequeños hicieron unjuego con el paracaídas en el que tenían que describir animales y después cambiar se con uncompañero por debajo del paracaídas. Además hubo actividades tan variadas como el tallerde cocina o pulseras, el tiro con arco, la creación de un huerto, la tela de araña, los bolos hu-manos, el castillo hinchable…

Sin embargo, hubo dos momentos que los alumnos disfrutaron especialmente: el juegode las linternas y la tarde de senderismo que nos llevó hasta la ermita de Ntra. Sra de los Pra-dos.

La última noche hubo una fiesta en la que bailaron sin parar y con la que se despidie-ron de esta experiencia inolvidable. Pronto llegará fin de curso y un nuevo grupo de alumnostendrá la oportunidad de disfrutar con los compañeros de tres días llenos de diversión.

Encarna Loeches



Hola soy Pablo de 3º A. El curso pasado fuimos a la granja con Encarni. Fue muy di-vertido y por eso quiero ponerlo en el periódico. Visitamos el pueblo de la granja escuela e hi-cimos muchas actividades. La primera noche salimos por equipos con nuestras linternas yteníamos que buscar animales, los monitores hacían ruido y les teníamos que encontrar. Ga-naba el primero que encontrara todos los animales.

También jugamos a tiro con arco, deportes, hicimos un huerto y hasta pusieron un hin-chable. Pero lo mejor es que durante dos noches dormí con mis amigos Alejandro, Álvaro y Héctor.

Fue muy chula la Granja Escuela.

Pablo Santiago. 3º A Primaria



Mi Familia

Mi madre se llama Pilar, mi padre Jesús y mi hermano Jesús

igual que mi padre y yo me llamo Elisa Díaz.

Esta es mi familia, voy a empezar por mi padre, a mi padre casi

no le veo porque solo le veo en la cena, porque pasados unos

minutos me dicen que me tengo que ir a la cama. Él a las cinco

de la mañana se va a trabajar.

Voy a contar lo que hice en las vacaciones con mi papi: fuimos

a una piscina y vimos una peli y jugué al futbol y sobre todo,

todos los días le digo: te quiero papi . Ahora vamos con mami,

es muy guapa y la mayoría del tiempo que paso es con ella ,

mi mami siempre está ahí para ayudarme, por eso la quiero

igual que a mi papa pues siempre mama me ayuda con los

deberes y a estudiar, antes de un examen. Me cura las heridas

porque ella trabaja en el hospital de Getafe, de auxiliar de en-

fermería. Y tiene un botiquín entero con cosas para curar.

Mi hermano, me ayuda en inglés y es muy bueno jugando al

baloncesto, es entrenador y me da pena porque nadie quiere

apuntarse a su equipo y me he apuntado yo, mi hermano es ge-

nial además me hace mucho de rabiar pero a pesar de todo le

quiero.

Elisa Díaz, 5ºB Primaria



Por primera vez, el curso pasado, nuestros alumnos de primaria tuvieron la oportunidad de pre-sentarse a los exámenes que convoca la Universidad de Cambridge para certificar su nivel de in-

glés. Estos exámenes están divididos en tres niveles: Starters, Movers y Flyers. Después demucho trabajo y muchos nervios llegaron los resultados en septiembre, los cuales fueron estu-pendos. Aquí os dejo algunas fotos de la entrega de diplomas que se celebró en el Salón de

Actos del cole



Este curso esperamos que sean muchos más los quepuedan demostrar su nivel de inglés en estos prestigio-

sos exámenes.

UNIVERSIDAD DE CAMBRIDGEBy Andrew Dunn (http://www.andrewdunnphoto.com/) [CC-BY-SA-2.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.0)], via Wikimedia Commons



EXCURSIÓN AL IMAX DE MADRID

El pasado 24 de octubre, las clases de 1º y 2º de la ESO del Colegio Alta-mira fuimos a ver el cine en el Imax de Madrid, dos películas sobre ciencias natu-rales muy interesantes.

Lo que más me llamó la atención fue la película en tres dimensiones (3D),muy interesante, sobre la vida en los fondos marinos. Trataba de temas muy va-riados. Por ejemplo, habló de las medusas, que son seres que habitan normal-mente en la costa, que es donde las vemos y que, a veces, lo hacen en grupo porlas profundidades. Algunas medusas pueden llegar a ser muy peligrosas, pero lamás peligrosa es la gran medusa “Huevo frito” (llamada así por su apariencia).Además, hablaba de las mantas rayas, unas criaturas esbeltas que vienen a ali-mentarse de plancton.

Las tortugas, pudimos ver que en la película también viajan miles de kiló-metros, para ser desinfectadas por peces. No solo las tortugas hacen eso, sinotambién otros peces, que pueden perdonar la vida a los “peces limpiadores”, aun-que podrían comérselos.

Otro tema que me interesó bastante fue el de los arrecifes de coral, queestán en peligro de extinción debido a las temperaturas extremas y a la acción delos seres humanos. Si perdiésemos los arrecifes de coral, perderíamos con ellosfantásticas criaturas.

Así que, en mi opinión, la película nos quiso enseñar como dice el dicho:“No valoras algo, hasta que lo pierdes”.

Daniel Cantero Alonso 1º ESO B

Medusa “Huevo Frito”



MAS VALE PREVENIR QUE CURAR

El gasto sanitario está directamente relacionado con las posibilidades de sobrevivir a un cáncer.Cuanto más gasta un Gobierno en sanidad, menor es la mortalidad por esta enfermedad. La asociaciónentre gasto y resultados en salud es más evidente en el caso del cáncer de mama, según un estudio quepublica “Mañana” la revista científica Annals of Oncology.

Este trabajo se ha presentado en el Congreso Europeo de Cáncer que se celebra estos días enÁmsterdam.

La relación entre el gasto sanitario y el cáncer dice que si aumentamos el gasto en 369 eurospor persona la mortalidad se reduce en un 5%. Y los científicos temen, que los recortes causen másporcentaje de mortalidad.

Todos estos gastos que nos dan más opción de vida cuestan dinero algo que algunas personasescasean de ello pero… ¿está claro que la sanidad es un derecho universal (para todos por igual)? Noparece que siempre sea así y a mí eso no me agrada porque todos somos iguales y nos merecemos lasmismas condiciones que las otras personas que pueden salvar sus vidas mediante dinero. Todos nosmerecemos lo mismo mediante a salud; porque la palabra nacer significa la vida, esa vida en la quetienes ganas de vivir, esta en la que mantienes una familia y les das todo tu apoyo cuando se encuentranmal, esa a la que no queremos defraudar. Porque una vida está hecha para vivirla, sentirla y disfrutarla.

En estos días, en nuestra localidad, se lleva a cabo el programa de prevención de cáncer demama a través de la mamografía; esto se realiza en una unidad móvil situada en el centro de especiali-dades “el Arroyo”, de forma innovadora la Consejería de Salud reduce la edad para esta prueba en dosaños. Ojalá todas las mujeres también, de forma responsable, sean conscientes y asistan a esta revisión.

Reyes López Ríos. 2º ESO A



VENEZUELA... VENEZUELA... POR GABRIELA PIÑEIRO 3º ESO BPOR GABRIELA PIÑEIRO 3º ESO B

Venezuela es un país hermoso ,su riqueza ,sus paisajes y sus gentes lahacen grande ;este es el país en el que nací y por desgracia no logré conocerbien, como consecuencia de su inmensa inseguridad.

No podías salir a la calle sin pensar en lo que pudiera pasar , sin saber loque sucedería , por este motivo mi familia y yo ya no estamos allí;aquel lugartenía algo especial pero por otro lado dejo sembrado en nuestros corazones al-gunos malos recuerdos como cuando, un día, como cualquier otro en el colegiodonde estudiábamos mi hermana y yo, mataron a tres amigos,compañeros …,.Ese marzo de 2006 fue un mes recordado por los amigos y familiares de aque-llos chicos . Los cadáveres de los hermanos Faddoul , después de 44 días demiedo y angustia fueron encontrados, sin remedio, sin solución.

Pero éste no fue el único mal rato que pasamos.También secuestraron ami Tia. A ella, que estaba en su casa, la golpearon tres personas pidiéndolaalgo que ella no tenia (dinero).

A pesar de estos malos ratos, aun me quedan buenos recuerdos que pre-valecen en la memoria, momentos vividos con mi familia que siempre estaránen mi corazón, junto con otras experiencia vividas como cuando subíamos alteleférico el Ávila, la montaña que mi madre me enseño a amar , la playa derio chico y Morrocoy donde pasábamos largos veranos, o esos fines de semanade visita al parque nacional con mi familia. Estos recuerdos me hacen desearque vuelva a ser un pais como era antes, un pais sin rencores, luchador y bo-nito, con su gente unida y sin los gravísimos problemas políticos que ahoravive.

Tanbién me gustaría agradecerle, los momentos bonitos que he vivido ydisfrutado en ella.Venezuela vuelva a ser la que era antes, un país sin renco››



Siria es un país soberano del Oriente pró-ximo, en la costa oriental mediterránea. Com-parte fronteras con Turquía por el norte, Irakpor el este, Israel y Jordania al sur, y Líbanopor el oeste.

Es una república unitaria semipresidencia-lista desde 1963. En 1973 se aprobó la Cons-

titución que definía a Siria como república democrática, popular y socialista, basada en losprincipios de igualdad ante la ley, libertad religiosa y propiedad privada.

Cada 7 años se elige a un presidente, que debe ser musulmán; y cada 4 una Asamblea delpueblo y un Consejo de ministros. El presidente tiene poderes para nombrar y destituir a lo vi-cepresidentes, al primer ministro y a los ministros. Además es comandante en jefe de las FuerzasArmadas. Desde el año 1963 el partido Baath Árabe Socialista gobierna Siria bajo la declaratoriade estado de emergencia y desde 1970 el presidente de Siria ha pertenecido a la familia Asad.

En el año 2011, parte de la población civil, y desertores apoyados por potencias occidentales,iniciaron una lucha armada para derrocar al gobierno. A finales del 2011 la situación se habíaconvertido en una guerra civil. A comienzos del 2012, una de las ciudades más importanteshabía caído en manos de los rebeldes, por lo que originaron batallas sangrientas para tener elcontrol de Siria.

La guerra civil de Siria es un conflicto muy violento y sangriento, que preocupa a la comunidadinternacional. Esta guerra civil es una de las peores de nuestro siglo.

Las armas químicas son armas que utilizan las propiedades tóxicas de sustancias químicaspara matar, herir o incapacitar al enemigo.

La Convención de Armas Químicas de 1993 prohíbe el empleo de estas armas, ya que seríanutilizadas en las guerras, firmada por 188 Estados. Sin embargo, Siria no ha firmado la conven-ción y no se someten a estos controles.

Damasco inició su programa de armas químicas en los ochenta. Posee uno de los mayoresarsenales químicos de mundo. Estados Unidos cree que el régimen posee centenares de tone-ladas de agentes químicos.

Miriam de la Cruz Amo3º ESO A



Albert Einstein was born in 1879 in Germany. Whenhe was young he fell asleep at school because hewas bored. He got expelled .

At the age of 12 he began to learn calculus what was very interesting for him. Threeyears later his family moved to Italy but Albert stayed in Germany to finish school. One dayhe travelled to Italy and surprised his family. He went to the Polytechnic Institute in Zurich,he failed the entrance exam. The following year he passed the exam and he got accepted,also he met his wife, Mileva Maric.

He graduated in Physics in the 1900, but his teachers didn’t want to write a letter of recommendation. In 1902 he started to work at the Swiss Patent Office in Bern, where hewrote a lot of scientific papers, one of them was the Law of the photoelectric effect, withwhat he won the novel prize of Physics. In 1904 his first son was born. The following year, 1905, Albert sent these papers to the University of Zurich and then theywere published in 1905.

In 1909, Einstein became a professor at the University of Zurich .He tried not to have bo-ring lessons. His students were fascinated because of its appearance. His theories beganto be known and gained respect in the academic world. After the birthday of his second sonin 1910, Einstein’s family was alone due to the absence of Einstein, in 1914 Einstein wasoffered a prestigious teaching job in Berlin but his wife refused and this led to divorce. In1915 he completed his general theory of relativity and became a celebrity. During the FirstWorld War, he worked on new theories. Hard work and stress were bad for his health andone day he fainted. His young and beautiful cousin , Elsa Lowwenthal, nursed him so muchthat they fell in love and married in 1919 right after his divorce from Mileva. In 1921 he re-ceived the Nobel Prize in physics and earned money to donate to Mileva and their children.In 1933 Hitler took power in Germany while Einstein was visiting the U.S. . The Nazis bur-ned his house and was threatened with death. He thought that the Nazis would lose againstthe Allies and sent a letter to the president saying that the Nazis were making a nuclearbomb. In 1939 thanks to Einstein, US developed a nuclear bomb (Manhattan Project). Afterthe Second World War, in 1952 Einstein could be president of Israel but he declined. April12, 1955 he collapsed at home and died a few days later. It is the most important person ofthe twentieth century.

Sergio Ibarra4º A ESO



Nuestro antiguo profesor de religión PabloMorata, fue galardonado recientemente conun premio (la Medalla al Mérito Penitencia-rio) que reconocía su labor en la cárcel deValdemoro. Ante este importante aconteci-miento los alumnos de 2º de Bachillerato lehicimos una entrevista.

En primer lugar, quisimos saber la impor-tancia que tenía para él el premio recibidoy el profe declaró: “Los premios no son im-portantes en sí, lo que es importante sonlas personas, laimportancia deeste premio estáen el colectivo alque nos dedica-mos, que es uncolectivo difícil,está en la cárcel ylo está pasandomal.”En referencia altrabajo que sufundación realiza,y para explicarnossu labor, puso ensu boca palabrasdel Papa Fran-cisco: “Ningunacelda está lo suficientemente cerrada comopara que Dios no pueda entrar en ella”, ycontinuó: “Tratamos de humanizar la situa-ción de la cárcel, de las personas que estánsufriendo y también, muy importante, sin ol-vidar las acciones que han cometido y sinhacer un victimismo de las personas queestán en la cárcel.”

Y citó a San Agustín para hacernos enten-der mejor su labor: “Odia el pecado, pero

ama al pecador” siendo la frase adaptadaal oficio de capellán: “Odia el delito, peroama al delincuente.”

Después quisimos conocer las otras labo-res que el profe Pablo despeña fuera de lacárcel, como docente: “Bueno, estoy aquícon vosotros (en referencia a su labor comoprofesor del colegio Altamira) tratando deenseñar la asignatura de religión y tratandode fundamentar la idea de Dios, la cualtiene un fundamento razonable y aparte del

encuentro per-sonal que parami supone, yaque cuando yovengo aquí medoy un baño dej u v e n t u d(risas), no per-diendo el con-tacto con gentede vuestraedad, ya queactualiza mipensamiento,mi vida y miforma de verlas cosas; demanera que yo

no solamente vengo a enseñar, sino quetambién vengo a aprender.”

Aparte de su labor en el colegio, nos co-mentó su experiencia como párroco: “Soypárroco en un pueblo pequeño, Casarru-buelos, donde trato de atender a la genteen sus necesidades religiosas y humanas,cosa que tanto en la cárcel como aquí y enel puesto de párroco son inseparables, lasdos caras de una misma moneda.”

Santuario de Tíscar, en la sierra de Cazorla, lugar de

origen de Pablo

PABLO MOR

ATA, COCINERO ANTES QUE FRAILE



Después quisimos conocer su labor en lafundación y en la casa de acogida en Ca-sarrubuelos: “Esa casa es la constataciónde que los milagros existen, porque si esacasa se mantiene después de 13 años, dela manera precaria en la que empezamos,con un piso en Alcorcón sin fondos, sin re-cursos, ni subvenciones… sin absoluta-mente apoyo, la casa no solamente no seha cerrado, sino que sigue creciendo, aten-diendo cada vez a más gente. Eso sí cadavez que empezamos no sabemos si habráque cerrar, pero bueno, aquí, haciendo re-

ferencia al padre nuestro, lo importante esque nos den el pan de cada día, no el demañana y así vamos funcionando, con elempeño, ayuda y entusiasmo de muchagente.”

La siguiente cuestión estaba orientadahacia sí el premio recibido sirve simple-mente para reforzar la labor que ya hace ocambiará algo, a lo que él respondió: “Hom-bre… a todo el mundo siempre le gusta quereconozcan el trabajo que hace, pero yadigo, el premio es el compromiso de seguirtrabajando. Lo que hemos hecho hastaahora ha dado sus frutos, hay veces que

estos frutos no se ven de forma inmediata,a veces se pone uno a sembrar y la semillatambién se pierde, pero bueno, el hecho deque vayamos viendo frutos, es lo queanima a continuar y sobre todo más quenada es una responsabilidad para seguirpara adelante”.

Posteriormente, le preguntamos sobre laverdadera función de su fundación, y elprofe declaró: “Pues vamos a ver, el tiempode prisión es un tiempo difícil, el que estaen la cárcel lo pasa mal y sufre, pero dentro

de la prisión almenos las nece-sidades básicasestán cubiertas,en la cárcel sevive o se sobre-vive, pero el mo-mento de lalibertad llega ymuchas veceses mucho másdifícil el mo-mento de la li-bertad que elmomento de laprisión. Paramucha gente, elmomento autén-ticamente difíciles cuando tieneque salir de la

cárcel… ¿y ahoraqué?... Porque mucha gente durante eseperiodo de encarcelamiento, pues han per-dido familia, han perdido trabajo, han per-dido bienes. La cárcel no es solamente laprivación de libertad, la cárcel lleva consigoun montón de cosas adyacentes que hacenque el momento de salir al exterior, seapara muchos un reto. Entonces nosotros loque intentamos con la casa de acogida esprepararlos para la vida en libertad aunqueya lo hacemos dentro de la cárcel, tenemostalleres, tenemos grupos, hay voluntariosdedicados a eso, a la preparación de la vidaen libertad y cuando ya van saliendo conpermisos, más tarde obtienen lo que se

Disfrutando de la naturaleza en compañía de Pablo

PABLO MOR

ATA, COCINERO ANTES QUE FRAILE



llama la libertad condicional incluso genteque sale en libertad total pero no tienen adonde ir. Para muchos si no existieranestas casa probablemente tendrían quevolver a delinquir, nosotros lo que tratamoscon esto es poner un colchón, un muelleentre lo que es la cárcel y la vida en liber-tad, una cosa intermedia, vamos a llamarle.De hecho, uno de los proyectos que tene-mos se llama “paracaídas”, ¡ja, ja, ja! …Además va siguiendo las siglas desde la Phasta la S final; el plan, de acción, de rein-serción… y tiene mucho que ver con lo quenosotros tratamos de hacer que es, ya digo,el facilitar el momento de salida de prisión,y procuramos que la opción que les quedeno sea la reincidencia.

En el aspecto personal teníamos lacuriosidad de conocer el origen desu motivación para llegar a ser loque hoy es y el profe Pablo con-testó: “pues lo mío fue una llamadapor así decirlo, porque yo había ter-minado un periodo en la parroquiade Móstoles y ya consideré con elobispo que tenía que cambiar, queera bueno cambiar porque ademásestaba recién ordenado sacerdotey estar fijo en un sitio no es buenonunca… iba a ir a una parroquia yde repente pues eso, cuando recibíuna llamada… en este caso fue unallamada telefónica ¡ja, ja, ja!. Era el mes dejulio, eran las seis de la tarde, estabaechándome la siesta, estaba medio dor-mido y entonces el compañero que mellamó para proponerme que había unaplaza en Valdemoro y que sería bueno quesi yo estaba dispuesto a aceptar, como mepilló medio dormido, con sueño y tal puesle dije que sí je, je. –Miras- “y a sí empezótodo ¿no?” – profe - “Así empezó todo yhasta hoy”.

Para finalizar, le preguntamos por unagrata experiencia, llevada a cabo con unaserie de alumnos del colegio durante estepasado verano. Un viaje que realizaron al

lugar de origen del profe, a la Sierra de Ca-zorla, en concreto, al Santuario de Tíscar,escondido en medio de la naturaleza.

Nos contó que la idea surgió entre susalumnos de 1º de Bachillerato, y él cogió elguante encantado, “Todo lo que sea com-partir experiencias positivas nos enriquecea todos”Según nos confesó Pablo, para él fue unaexperiencia preciosa, en un ambiente fabu-loso, de amistad, de cordialidad, de servi-cio, de trabajo: “No hubo que decir, te tocabarrer, te toca hacer esto…” sino que todoel mundo estaba dispuesto en cada mo-mento.

“Yo creo que son experiencias que valen lapena repetir, que no se queden ahí simple-mente en un grato recuerdo, sino que seael inicio de muchas cosas que se puedenhacer”Según confesaron sus alumnos a la lle-gada, el párroco es un “Maestro de los fo-gones” y le preguntamos por sus inicios enel arte culinario. Según Pablo, “El refraneroespañol, es muy sabio, y yo puedo decirque fui cocinero, antes que fraile!” continuócomentándonos que la cocina le gustódesde pequeño, cuando su madre salía deviaje, él tomaba el mando en su cocina consólo 7-8 años o en el colegio, escapándose,

Por cierto: ¡Gran cocinero el profe!



para entrar en la cocina preguntando comose hacía una cosa y otra. También concluyóañadiendo que muchos veranos los ha pa-sado de camarero, aprendiendo hostelería.Como colofón a la entrevista, sabíamosque Pablo comenzó estudiando la carrerade informática, antes de empezar en el se-minario, y le preguntamos por ese cambio,por ese inicio en la iglesia.

Nos dijo que él desde siempre, en casa,gracias a sus padres, había respirado unaeducación cristiana. Él venia de un pueblode Jaén, dispuesto a estudiar la carrera deinformática, y para poder financiarla y lle-varla a cabo, estuvo de educador en un in-ternado, con niños de familias conproblemas (huérfanos, de familias deses-tructuradas y demás) eso sumado a la par-ticipación en una parroquia de Madrid, “Sejuntó todo el coctel que me hizo ver que me

sentía mucho más persona y más reali-zado desde una vocación de servicio socialy desde una orientación religiosa que estu-diando informática, muchos números, mu-chas matemáticas (inicio de losordenadores, año 79) me di cuenta que merealizaba más como persona desde unaperspectiva religiosa y concretamente memarcó mucho una semana santa que paséen el internado cuidando de niños peque-ños, huérfanos de padre que les embarga-ban la casa, y eso me hizo ver la semanasanta de verdad, gente que padece, genteque carga con la cruz, y no son procesio-nes, y eso me hizo replantearme muchascosas en mi vida y terminé en el semina-rio… y ¡hasta hoy! ”

Pablo Aguilar, Juan Luis Castaño y JavierMirás, 2º Bachillerato A

Más naturaleza, y ¡hasta un jeque familia de Pablo!



Algo tan sencillo como una sonrisa nos puede alegrar el día. Nada más fácil que sonreír paraser feliz durante unos momentos. Una acción tan simple y tan complicada en ocasiones.Yo soy bastante observadora, y ver sonreír a la gente es algo que valoro mucho y que creoque tiene gran significado. Me parece que es como un símbolo que implica ciertas ganas decomerse el mundo, de ser feliz cueste lo que cueste por muchos problemas que tengamosencima. Por ello, en ocasiones nos puede servir de alivio porque, aunque en verdad no nossintamos alegres, puede dejar escapar algo del dolor que soportamos.Hay gente que me dice que me paso todo el día sonriendo, y he de confesar que es mentira.De vez en cuando hay que ponerse una máscara irreal para empezar a ver la felicidad, porquever bien a otras personas puede ser contagioso, o al menos eso me pasa a mí. Entrar a clase

y observar en mis compañeros y en elpropio profesor una sonrisa, me hacesentir bien e incluso que yo mismasaque una de esas.Cuando vamos al pueblo hay una per-sona que dice mucho que “a diario hayque echarse unas risas”. Admiro su ca-pacidad para olvidar las penas y paraque otros hagan lo mismo. Es maravi-lloso encontrarse con gente así.Yo no creo que haya sonrisas forzadascomo mucha gente dice. Por muy senci-llo y fácil que pueda parecer, si una per-sona está triste y no tiene motivos para

hacer ese gesto de felicidad, no lo va a conseguir por mucho que lo intente. En cambio, si asu alrededor hay gente que sí tiene una razón para mostrar alegría, intentará sacar fuerzasde flaqueza para que esos otros no estén como él. Cierto es que no será una sonrisa com-pletamente real, pero es un intento por buscar la luz en la oscuridad.Es verdad eso de que reír nos hace más humanos, porque una máquina no puede sonreírpor muy moderna que sea, y aunque en un futuropueda hacerlo, será un movimiento vacío que pro-bablemente no implique nada. Últimamente pare-ciera que esa humanidad alegre desapareciera,pero creo que esto jamás podrá suceder, siemprehabrá alguien sonriendo que pueda transmitir esafelicidad.Elegí este tema porque me parece algo muy impor-tante y poco valorado en la actualidad. Quizá meequivoque… ojalá.Para terminar, decir que la sonrisa es mucho másque un gesto, que una mirada o que mil palabras,porque no hay nada mejor que ello mismo, que novale nada aunque parezca caro. ¡Miremos el mundoy alegrémonos por vivir y ver vivir!

Sara Montoro 1º Bachillerato



La película se desarrolla en 1994 cuando Nelson Mandela fue elegido presidente de Sudáfrica.Por aquel entonces existían grandes diferencias sociales entre negros y blancos y el país se en-contraba dividido totalmente.Mandela, gracias a la fe en el equipo de rugby nacional, y con la colaboración de su capitán,consiguió unir a la gente de su país. En 1995 el equipo nacional de rugby sudafricano ganó laCopa Mundial.En mi opinión la película demuestra la calidad humana de Nelson Mandela, que tras 27 añosapresado por “blancos”, al llegar al poder, no sólo no guardó ningún rencor, sino que además,hizo todo lo posible para unir a la nación. Fue un líder para todos ya que gracias a sus ánimos y consejos, llevó la ilusión a un grupo de ju-gadores que fueron capaces de hacer más de lo que creían posible.

MARCOS ORTEGA SANCHEZ 2º ESO-A

“Invictus”, 2009, drama deportivo, dirigida por Clint Eastwood y protagonizada por Morgan

Freeman y Matt Damon. Basada en hechos reales.

INVICTUS



El día 24 de junio salimos del colegio a las 8:30hrumbo a Cullera (Valencia). Estábamos muy emo-cionados y ansiosos por ver cómo era el lugar. Trasdos o tres horas de viaje, paramos en un centro co-mercial a comer. Más tarde, nos montamos en el au-tobús y nos dirigimos hacia el pueblo para hacer unaruta turística sobre el lugar. Al cabo de una hora lle-gamos al hotel, nerviosos por saber si nuestra habi-tación tenía vistas al mar, ya que el hotel estaba en

primera línea de playa. Nosotras compartíamos habitación con Nerea J. Despuésde instalarnos bajamos a la playa. Luego por la noche, después de cenar, salimosa dar una vuelta por el paseo marítimo, que dio la casualidad que estaban puestosambulantes (se vendían pulseras, hacían peinados, etc.), y jugamos a unos recre-ativos que había allí.Al día siguiente, nos levantamos temprano para desayunar e ir al Oceanográfic y alMuseo de las Artes y las Ciencias. La mayor parte del día estuvimos viendo elmuseo, y por la tarde nos llevaron al Oceanográfic para ver una actuación de losdelfines (lo pasamos un poco mal, porque nos daba el Sol todo el rato, pero fue di-vertido). Luego nos dejaron un par de horas libres para visitar las distintas partesdel recinto. Ya por la noche, de vuelta al hotel, nos preparamos para cenar. Todosíbamos muy arreglados porque queríamos ir a una discoteca, pero no pudo ser, asíque nos dejaron una sala para estar un rato. Allí estuvimos bailando, cantando yjugando. Lo pasamos muy bien.El tercer y último día, pasamos la mañana en la playa. Después de comer nosmontamos en el autobús. Hicimos una última parada en La Roda (Albacete), paracomprar unos suvenires.Aunque sólo estuvimos dos días y medio, fueron increíbles. Pero la despedida fuemuy triste, porque no nos queríamos marchar.

Mireya Cobas y LauraCasas

VALENCIA



Alo largo del tiempo se han inventado y descu-bierto cosas acerca de la electricidad, perosolo unos pocos nos han cambiado la vida por

completo.

El gran Miguel Faraday descubre el principio de la in-ducción y hace observaciones que establecen lasbases de la bobina de inducción, el transformador yel generador.Hoy en día, el transformador es utilizadopara transportar la energía desde las centrales hastanuestras casas, se utiliza de la siguiente manera: alsalir se aumenta la tensión

para que tenga menor intensidad, al llegar a la ciudad, vuelvea disminuir para llegar a nuestras casas.

Tomás Alva Edison, fabrica una dinamo utilizable en un sis-tema de alumbrado por incandescencia, y descubre unalámpara incandescente con un hilo de platino en una ampo-lla vacía. Gracias a este invento, hoy día tenemos luz ennuestras casas, sin este invento seguiríamos iluminando lacasa con velas.

Antonio Meucci, construyóun teléfono para conectar suoficina con su dormitorio, ubicado en el segundopiso. Aunque no patentó su invento, gracias a Meuccihoy nos podemos comunicar a miles de km por unteléfono.

Todos estos inventos y descubrimientos son los res-ponsables de que hoy día tengamos cada vez la vidamás cómoda, por eso debemos decirle gracias aestos genios de la electricidad.También quiero dar lasgracias al profe J.L.J.L. por enseñarme una manerade pensar sobre estos genios, gracias profe.

Pablo Díez Fernández 3ºESO A



Nos miramos en el espejo

¿Qué es la belleza? Es lo más ansiado del ser humano, lo que máslo atrae. Hoy en día la belleza no es más que el reflejo de una sociedad en-ferma de materialismo.

Cánones absurdos que miles de personas quieren imitar. Algunos loconsiguen, siendo automáticamente aceptados en comunidad, no tiene im-portancia lo vacía que puedan ser sus entrañas. Otros, por mucho que lointentan se quedan vagando por la desesperación de algo imposible de ob-tener. Éste, es el reflejo de una sociedad que permite cada día a miles depersonas jugarse la vida en un quirófano o quemarse por dentro cada díaal vomitar. Modas pasajeras nos atacan por todos los medios con el fin delavar nuestras mentes para que compremos lo que no necesitamos, creanejércitos que llenan sus bolsillos vaciando los tuyos. Éste es el reflejo deuna sociedad dónde el consumismo nos consume. Cremas y maquillajesdestruyen cuerpos y rostros, ésos en los que la sabiduría tan duramenteconseguida a base de errores hizo mella, pretenden eliminar el paso deltiempo al que han sobrevivido.

Éste es el reflejo de una sociedad que tiene miedo de crecer. Ma-ñana tras mañana cientos de seres apáticos se levantan de la cama, se ob-servan a sí mismos y no son capaces de amarse. Cientos de mentesdescolocadas sufren a diario por no estar dentro del concepto de <<be-

lleza>>, siendo quizá, las perso-nas más hermosas del mundo.

``Mírate al espejo. ¿Qué ves?No ves nada. La verdadera be-lleza se halla en el fondo de tualma.´´

Eva Libertad Castaño Gonzales4º ESO-A

Sección publicadaen el periódico “Entérate” redac-tado por alumnos de 4º de ESO



El otro día uno de nuestros profesores nos concedió una entrevista sobre lo que siente al ejer-cer su trabajo y nos permitió saber un poco más de él.¿Qué estudiaste? ¿Por qué esa carrera? ¿Quién fue el que te animo? ¿Dónde la realizaste?

Estudié biología, la estudié porque era lo que más me gustaba y la hice aquí en Madrid en la Universi-dad Complutense. Quién más me animó fueron los profesores que tuve de ciencias: biología, física yquímica y demás, pues la verdad sí que me motivaron.¿Cuándo llegaste al colegio? ¿Habías ejercido clase antes?

Llegue hace veintitrés años y antes solo había dado clases particulares.¿Qué piensas cuando llegas al instituto cada mañana? ¿Te has arrepentido alguna vez de elegir la

carrera de magisterio?

Algunas veces sí, pero vamos normalmente es un trabajo que me gusta, hay días que sí, como todo elmundo el llegar y decir no tengo ganas de nada pero lo tengo que hacer, pero vamos en general bien.¿De dónde sacas todos los documentales? ¿Quién te los recomienda?¿Te los has llegado a ver todos?

Los busco yo y sí me los he visto todos, de hecho son los mismos todos los años en algunos se hastade memoria lo que va hacer el bicho en ese momento.Bueno ahora entramos un poco en la vida personal. ¿Has viajado alguna vez? ¿Cuáles han sido tus

destinos? ¿Nos podrías contar alguna anécdota graciosa de tus viajes?

Sí, he viajado a París, Londres, Roma, Ámsterdam, Nueva York...y como anécdota graciosa puescuando estuve en Nueva York pillaron a un hombre robando un bote de champú y aparecieron la poli-cía como si fueran los GEOS y aquí pasa que la gente se lleva una cosita y no pasa nada pero allí se tequitan hasta las ganas de robar.¿Física y Química o Biología?

Realmente no tengo ningún favoritismo por ninguna especial, hay temas de biología que me gustanmás y temas de física y química que me gustan más también.¿Tienes algún animal? En ese caso ¿Cómo se llama? ¿Cómo

llegó a tus manos?

Sí, una perrita que se llama Lola que me regalaron y ya tendráaño y medioPara finalizar, ¿Cuál es tu filosofía de vida? ¿Por qué tanta

paciencia? ¿Nos puedes contar alguna anécdota graciosa que

te haya ocurrido ejerciendo clase?

Mi filosofía de vida sería vive y deja vivir prácticamente. Lapaciencia básicamente porque en este trabajo se necesitamucha. Y como anécdota así graciosa me acuerdo que a princi-pios de que yo empezara a dar clase, antes se gastaban unasbromas diferentes a las de ahora y una de ellas era poner en lapizarra un punto con la tiza y, cuando el profesor pasara, haceralgo, en mi caso era levantarse y sentarse. Al principio no medi cuenta y me quedaba un poco ¿qué está pasando aquí? Perocuando me di cuenta pasaba continuamente para que se estuvie-ran sentando y levantando todo el rato.

Celia Broncano Domínguez. 4º ESO A

EL PROFESOR JOSÉ LUIS SEGURA DIS-FRAZADO EN LA GIMKANA DE NAVIDAD

DE ESTE AÑO



El pasado 13 de marzo, los cur-sos de 4º de la E.S.O y 1º de Bachi-llerato, realizamos una salida alMonasterio de El Escorial.

Allí tuvimos la oportunidad de veruna obra de teatro, ´La importanciade llamarse Ernesto´, de OscarWilde. A pesar de los problemas quehubo con la iluminación y el sonido,la obra no se hizo pesada de ver.

Después, pudimos visitar el Monas-terio. Vimos cuadros, habitaciones,muebles y herramientas que se usa-ban en la época en la que fue cons-truido.

Para mí, la parte más entretenida dever y la que más me sorprendió, fueel pabellón de los Reyes y de los In-fantes.

En el pabellón de los Infantes,están los sepulcros de los hijos de losReyes, incluidos los sepulcros de loshijos que murieron siendo aún niños,y en el de los Reyes; es donde estánlos sepulcros de los Reyes y las Rei-nas de España.

También visitamos la Iglesia, queestá en el centro del Monasterio, yvimos también la ventana desdedonde Felipe II, rey muy devoto y re-ligioso, escuchaba la misa cuando es-taba tan enfermo que no podía salirde su habitación.

Creo que el ir sin guía fue mejor, por-que aunque no te expliquen las cosas,tú puedes mirarlas y observarlas sinprisa, empleando el tiempo que quie-ras y que necesites, y así no se hacetan pesado.

Marta Poza de Santos 4º E.S.O B

SALIDA

ALMONASTERIODE EL ESCORIAL



PREMIOS LITERARIOS DE LA UNIVERSIDAD CARLOS III

A CUATRO ALUMNOS DEL COLEGIO ALTAMIRA

La universidad Carlos III ha concedido cuatro premios, de su conocido certamen literario, a

alumnos de 4º de ESO y Bachillerato de nuestro Colegio. Publicamos a continuación el recuerdo del

acto que tienen los premiados y en el pregonero digital nº 9, los correspondientes relatos.

ESCRIBIR ME ENGANCHA

Faltaba poco para que empezasen las vacaciones de Semana Santa y la

verdad que lo estaba deseando. Este segundo trimestre había sido el mas

largo de todos y creo que todo el mundo necesitaba un descanso.

Iba de vuelta a casa cuando me llamaron al móvil. Era un número que no

tenía guardado y me resultó raro ya que no me imaginaba quién podía ser,

pero decidí cogerlo.

¿Dígame?”contesté al móvil.“¿Hablo con Beatriz Ranz?” me respondieron

Por un momento pensé que querían venderme algo, alguna oferta de telefonía

móvil o algo por el estilo, pero lo extraño era que sabían mi nombre.

“Le llamo de la Universidad Carlos III…” ¡No me lo podía creer! Ahora

ya sabía de qué iba toda la historia… Habían elegido mi relato, ¡Había ganado!

Sinceramente nunca llegué a pensar que ganaría. Y aunque es cierto que me encanta escribir,

tampoco me consideraba tan buena como para ganar este premio.

El certamen en sí fue muy entretenido. Del colegio Altamira fuimos seleccionados cuatro alumnos,

Marta Poza, ganadora del Premio de Poesía, Sara Montoro y Jonathan Martín, que consiguieron el Pre-

mio de Publicación y yo, que obtuve el Premio Especial del Certamen de Relato Corto.

Cuando llegamos allí nos dieron la enhorabuena a los ganadores y más tarde pasamos a la sala

donde se celebraría el certamen. Al principio sólo venían los acompañantes de los premiados pero poco

a poco la sala se fue llenando, de alumnos, profesores etc.

Nos dijeron que teníamos que leer un fragmento de nues-

tra obra premiada y así, uno por uno, fuimos leyendo una parte

de nuestro pequeño cuento.

Cuando ya leímos todos, el profesor de la universidad nos

empezó a hacer algunas preguntas, pero nada formal, fue como

una reunión de amigos donde cada uno daba su opinión.

Sinceramente estaba un poco nerviosa, porque era la pri-

mera vez que me presentaba a algo así y, por supuesto, la pri-

mera vez que ganaba un certamen literario, y no tenía ni idea de

cómo iba a ser.Realmente yo considero la escritura como un hobby, ya que no creo que me quiera dedicar

a esto, aunque he de reconocer que sueño mucho con publicar algún libro de mayor…

Pero no sé, creo que cuando escribes y tienes esa habilidad de transmitir a los demás tantas cosas

a través de un texto, debes aprovecharlo. Porque en mi opinión, cuando lees a alguien un relato tuyo y

ves cómo esta persona capta cada sensación que quieres transmitir, y percibe todo lo que quieres dar a

través de ese texto… debes seguir escribiendo. Porque cuando vives eso, te das cuenta de que es increíble,

de que te llena por dentro, de que era uno de tus objetivos, pero claro, eso entonces no lo sabías.

Obviamente hablo como escritora novata y cualquiera que disfrute escribiendo lo entenderá.

Así que, para terminar, decir que quien ya escriba comparta lo que escribe, y quien no lo haga

que lo pruebe, es una manera increíble de expresarse, y bueno… ¡Al final engancha!

BEATRIZ RANZ alumna de 1º Bachillerato



DE ESOS DÍAS ESPECIALES QUE TE REGALA LA VIDA

“Cuando comenzamos a escribir no importa lo que ocurra alrededor, lo importante son nues-

tros personajes, sus vidas, no las nuestras”.

El día del libro es importante para todo escritor, y para nosotros, escritores en forma-

ción, este año lo ha sido aún más.

La Universidad Carlos III de Madrid, organiza todos los años distintos concursos, entre ellos,

de relatos y poesía. Este año, cuatro obras de nuestro colegio fueron seleccionadas, pero me consta

que se presentaron otras tantas que bien podían haber sido galardonadas.

El acto de entrega de los premios de relatos fue el mismo día del libro, 23 de abril; Para

Beatriz y para mí, que era nuestra primera vez, fue una aventura de lo más emocionante. Para Jona-

than era su segundo año. Estábamos nerviosos, no lo negaremos, pero contábamos con la compañía

de la directora de nuestro centro, Susana Linares, y de familiares y amigos.

Llegamos allí con tiempo de sobra. Tratamos de relajarnos y de disfrutar el momento.

Pasada la una de la tarde, dio comienzo el acto.

Primero nos entregaron los diplomas a todos los galardonados. A continuación leímos un frag-

mento del relato que nos habían premiado. Tras ello vino el momento más interesante desde mi punto

de vista: el coordinador y miembro del jurado nos hizo diferentes preguntas sobre la escritura en ge-

neral y sobre nuestros relatos. Fue el momento de reflexionar y exponer nuestras opiniones, de ser

protagonistas en un día en que lo importante es la escritura. Las preguntas eran muy interesantes y

creo que con esas respuestas que nosotros dábamos, se veía reflejado el tipo de escritura de cada uno

de nosotros, y de nuestros relatos.

Fue un día muy bonito y emotivo que espero poder repetir otro año. Si no tuviera esa suerte,

desearles lo mejor a quienes allí estén. Pero les recomiendo no ponerse nerviosos para no olvidar

nunca el momento. Se gane o no, merece la pena participar.

A Jonathan y a mí nos publicaron el relato en su

página web, mientras que a Bea la dieron el premio

“Estilos de vida saludable”, valorado en material in-

formático de trescientos euros, aunque eso es lo de

menos.

Para terminar, agradecer a los profesores y al

centro, el informarnos de estos concursos que tantas

alegrías nos pueden dar.

Sara Montoro, alumna de 1º de Bachillerato

UN DÍA CARGADO DE EMOCIONES

Este pasado mes de Abril tuvo lugar en la Universidad Carlos III de Leganés la convo-

catoria de premios del certamen literario, concretamente la sección de relatos, y en la universidad de

Getafe, la sección de poesía.

Lo que allí vivimos fue muy emocionante, todo comenzó con la llegada de un representante de

la universidad, en nuestro caso también contamos con la presencia de un escritor profesional que pre-

sentó a los galardonados ante el público asistente, tras esto los protagonistas de este evento, los pre-

miados , fuimos invitados a leer nuestra obra ganadora.

El evento continuó con la posibilidad de participar en una interesante mesa redonda en la que

se trataron temas propios de la literatura actual, como la influencia de las nuevas tecnologías en la

creación literaria o la presencia de la mujer en determinados campos literarios.

Por último y como actividad excepcional, tuvimos la suerte de presenciar la lectura de un frag-

mento de una obra de un escritor profesional, lectura que el propio autor llevo a cabo, lo cual fue muy

inspirador.

Esto puso el broche final a un día cargado de emociones.

Jonathan Martín alumno de 2º de Bachillerato



Estimada compañera: Ana Rodríguez Casillas

Desde el año 84, cuantas veces habremos escrito y pronunciado tu nombre yapellidos, por lo que, con tu jubilación, te echaremos de menos en lo que hasido tu otra gran familia Altamira.

Este acto, como tú muy bien sabes, contiene dos agradables momentos: por un ladotu despedida, la que tanto sentimos al dejarnos, y por otro lado el momento de alegría ysatisfacción, que supone haber logrado esta meta tan deseada, por todo lo que representa.Meta, llena de retos, como mujer luchadora que, nos consta que lo eres, en lo y personal,familiar, y por supuesto en lo profesional.

Retos, como, acuérdate: de lo costoso que nos fue, lo digo en plural porque sufrimostodos un poquito contigo, conseguir el tan necesario carnet de conducir, moverse por laautovía de Extremadura de tu casa al colegio, con la responsabilidad de traer a tus entraña-bles hijos entonces pequeñitos y con mucho sueño… aparcar marcha atrás en la calle Ge-rona y Barcelona…. Y, qué me dices, de tus caracterizaciones con los mas pequeñines delcole , tu mérito de hacerles mover con esa gracia que tienen en un escenario, a veces,algo calentito en aquellas tardes de verano….asambleas….salidas…la hora del café….re-creos… y por supuesto un sinfín de maravillosos momentos.

Algo está cambiando por los pasillos de abajo, caras nuevas y jóvenes, como las nues-tras cuando empezamos….ley de vida….sí…pero la experiencia es un grado y nunca se olvi-dará tu presencia e imagen por allí.

A partir de ahora, además de no tener que madrugar, sin horarios, obligaciones labo-rales……y disfrutar de la tranquilidad…sabemos que nos echarás de menos y sobre todo atus pequeñines que tanto te han dado y alegrado la vida...pero en compensación podrásdedicarte de lleno a algo de lo que siempre te has sentido orgullosísima: tu familia y tusnietos. ¡disfrútalos! Lo tienes merecido.

Ya sabes donde nos dejas, y en la medida de nuestras posibilidades, puedas contarsiempre con nosotros. Recibe los mejores deseos de los que desde hoy serán tus antiguoscompañeros y recordar que aún ausentes, siempre formarás parte de esta cooperativa, laque se creó entonces con la aportación de personas con nombre y apellidos como el tuyo,un beso y un abrazo muy fuerte y hasta siempre: Dña. Ana Rodríguez Casillas.

Y como sabemos que estás deseando compartir tus sentimientos con nosotros y nosquieres decir algo, te cedemos la palabra.

Ismael Muñoz

Presidente de la cooperativa Altamira



Y,el AMPA,...¿Dónde está?Hola, como veis, me jubilo.

Lo primero que quiero deciros es que estoy encantada de haberos conocido a todos. Gracias a ello

pude realizar un sueño de trabajar como maestra, que era mi vocación, y además pude aportar un

sueldo a mi casa que, aunque no nos iba mal, pero con cuatro hijos (después cinco) y con esa carga

familiar, dos sueldos venían muy bien en una casa.

Yo lo tenía difícil, tenía ya 35 años, cuatro hijos, sin experiencia, pues no había ejercido nunca, y ade-

más para entrar en una cooperativa para la que no tenía dinero. Pero le puse muchas ganas y aquí

estoy ¡el día de mi jubilación!

Esto fue posible porque a través de una

amiga de mi pueblo Zorita, Mari Carmen,

que por desgracia tengo que decir que en

paz descanse, entré en contacto con Gloria

y también con Santiago. Recuerdo que Glo-

ria cuando fue a mi casa y vio a mis hijos

me dijo: yo creo que tú no puedes pues tie-

nes cuatro hijos. Y yo pensé: ¡ya veremos si

puedo!

Por otra parte, uno de mis hermanos, mi

hermano Víctor, al que le había contado lo

que había,

me dijo: “si eso en lo que estas tratando de

entrar ves que merece la pena, adelante,

que yo te

presto el dinero”. Este hermano me habló

de Dioni, pues es su tío, preguntándome si

él podía entrar.

Dioni a su vez me habló de Encarna, y los

tres entramos en contacto con Gloria y San-

tiago, a los que se habían unido María Jesús

y Tere. Aquí empezó nuestra 'tarea empre-

sarial', esto entre comillas.

A través de una señora de Villalba (que si nos descuidamos nos despluma) quisimos montar un colegio

en dicha localidad. Después cogimos un traspaso de una guardería en el Plantío. Aquello fue una

ruina, perdimos cada uno 250.000 pesetas de aquellas que me había prestado mi hermano... Pero

mira tú por dónde aquel Santiaguito coincidió un día en un cumpleaños con Mari Flor y a través de

ésta, nos pusimos en contacto con Julián. Parece ser que en aquel proyecto de cooperativa no nece-

sitaban tanta gente (éramos 7) entonces Santiago me dijo, mira Ana, como tú lo tienes tan difícil ¿Por

qué no te das de baja? Yo le contesté: ¡No! Yo voy a por todas, ya he perdido 250.000 pesetas y hasta

que no lo pierda todo no me doy por vencida. Lo que pasó a partir de entonces no es necesario que

lo diga, pues todos lo sabéis de sobra. Lo que si hago es la siguiente reflexión: Si esta cadena de con-

tactos no se hubiera llevado a cabo, Ana, Gloria Dioni, Encarna, Santiago, María Jesús, Tere, Mari Flor,

Julián… ¿Dónde estarían ahora Rebeca y Pablo?



Esta es una de las muchas preguntas que hemos tenido a lo largo de este curso, pero para nosotras, la

más fácil de responder: “Con los niños, con nuestros hij@s”.

Hemos estado con ellos en todas y cada una de las actividades que hemos llevado a cabo, ya sean jornadas

lúdicas propias o en colaboración con el Colegio o en cada uno de los talleres informativos a los algunos habéis

asistido. Mantenemos que nuestra prioridad es representar a los padres y madres del Colegio ante el propio Colegio

(han sido muchas las reuniones y demás Consejos Escolares) pero sobre todo ante los niños porque la palabra

convence pero el ejemplo arrastra. Con nuestra labor buscamos por encima de todo su bienestar, su felicidad. Ha

sido un año intenso, pero muy gratificante, en el que hemos realizado estas actividades:

Septiembre 2013 Fiesta de Bienvenida

Septiembre 2013 Inicio Cursillos de Natación

Octubre 2013 Fiesta de Halloween

Noviembre 2013 Lotería AMPA

Diciembre 2013 Colaboración Mercadillo Solidario

Diciembre 2013 Colaboración en Navidad (chuches)

Enero 2014 Creación del BLOQ AMPA Altamira

Febrero 2014 Creación de Empresas Amigas Socios AMPA (descuentos y ofertas)

Febrero 2014 Taller para padres: La Obediencia

Febrero 2014 Conferencia para padres: LOMCE. Nueva ley de Educación

Marzo 2014 Gran fiesta del Circo .Chisgarabis

Marzo 2014 Conferencia sobre los Riesgos de Internet. 4º y 6º de Primaria

Abril 2014 Jornadas Culturales. Actividades AMPA en Infantil y Primaria

Abril 2014 Conferencia para padres: Musicoterapia

Mayo 2014 Conferencia para padres y profesores: riesgos de Internet y las redes so

ciales

Mayo 2014 Taller para padres: La famosa edad del Pavo

Junio 2014 Fiesta Fin de Curso.

¡Y aún nos parece poco! Queremos seguir trabajando junto a vosotros, junto al Colegio y sobretodo junto a

los niños. Mil gracias a todos aquellos que habéis estado apoyando y colaborando codo con codo con nosotr@s.

Hay tres etapas en la vida de un padre: la que cree en Santa Claus, la que no cree en Santa Claus, y

la más difícil, en la que es Santa Claus.

Y,el AMPA,...¿Dónde está?



MÁS FOTOSEN

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¿QUÉ ES LA FELICIDAD?

¿Qué es la felicidad?, es esa sensación que nos recorre y nos llena de vida y dealegría cuando la sentimos.

¿Qué es el amor?, para mí el amor es uno de los dones que se le ha dado única-mente al ser humano. Es un privilegio amar a alguien, no hay ninguna palabra para ex-presar el amor hacia una persona, para mí el amor que siento hacia mis padres o mihermano o mi familia, mismamente, no se puede resumir en un simple “te quiero”,porque creo que no hay ninguna palabra que englobe todo lo que es el amor.

¿Por qué lloramos? Ya sea por tristeza o alegría, ¿por qué? No lo sé, la necesi-dad de expulsar lágrimas cuando estamos tristes es algo que no entiendo, la verdad.

¿De qué color es la nada? ¿Blanca? ¿Negra? ¿Transparente?No sé si a mi edad es normal hacerse tantas preguntas, además preguntas que no

tienen respuesta, y eso me agobia bastante.¿Sobre qué he hecho esta redacción? No lo sé la verdad, era algo de lo que me

apetecía hablar, decir lo que pienso cuando voy a dormir.Me queda tanto por descubrir y aprender que no entiendo por qué me hago tan-

tas preguntas.Espero encontrar las respuestas algún día.

María Gavilán Herrera 3º ESO B



DISCURSO DE LOS ALUMNOS 2013-2014

Buenas tardes “familia” y pensareis… ¿Por qué familia? Según la definición de la RealAcademia Española la familia es un grupo de personas emparentadas entre sí. Peropara nosotros es algo más, son todas aquellas personas con las que hemos compartidonuestro día a día, esas personas que más queremos y valoramos en este mundo, esdecir, todos y cada uno de los que estáis hoy aquí sentados, por los cuales hemos lle-gado a este día.

Hoy ponemos punto y aparte a 41 historias. Cerramos la etapa que posiblemente hasido la más importante de nuestras vidas. Durante todos estos años hemos acumuladoexperiencias, momentos, recuerdos, en cada lugar del colegio, ya sea en las clases, oen los pasillos, y la verdad que todos ellos nos acompañaran siempre. Quien no recor-dara aquellos míticos viajes de la granja escuela con aquella vaquilla que pilló a Villa,Asturias con el descenso del Sella y cogiendo sapos bajo las estrellas, o to London withthe nice Big Ben and the beautiful London Eye.

Aunque la mayor parte de nuestro tiempo lo hemos pasado en las aulas donde hemosido creciendo desde el pinta y colorea hasta lidiar con sintaxis y entalpías.



Durante estos quince años, cada uno de nosotros ha dejado su propia marca, ya seapor esas guerras en los intercambios, el mítico “pasa la pala”, esos partidos en la pistaazul o lo más importante, la huella que nos hemos dejado los unos a nosotros simple-mente por el hecho de habernos conocido.

A pesar de que este haya sido sin duda el año más complicado de nuestro paso por elAltamira, nos ha servido para darnos cuenta de la cantidad de grandes personas quetenemos a nuestro alrededor, pues han sido capaces de apoyarnos cuando mas lohemos necesitado, aguantando nuestros peores días.

Por estas razones, no podemos irnos de aquí sin agradeceros a todos, lo que habéishecho por nosotros.

En primer lugar, a nuestros padres y hermanos por haber soportado nuestra peor cara,momentos de estrés, malas formas y por haber sufrido casi tanto como nosotros, peromanteniendo la calma para no ponernos más nerviosos; haciéndonos ver el lado posi-tivo de todo. Habéis confiado en nosotros como nadie, animándonos a seguir a delantey a no tirar la toalla.

También agradecer a aquellas personas que desgraciadamente ya no están aquí, peroestamos seguros de que estarían muy orgullosos de nosotros.

En segundo lugar a los profesores y en general a todo el personal del Colegio Altamira,por haber creado hace más de 25 años lo que hasta hoy ha sido nuestro segundohogar. Desde aquellas personas que nos ayudan fuera de las aulas, como David, Au-rora o Tere.

Hasta todos y cada uno de los profesores que nos están ayudando a preparar selectivi-dad, y a los que han trabajado para que lleguemos hasta aquí, aguantando nuestrosnervios, llantos, tonterías pero con quien también compartimos alegrías. (Porque)cuando alguien te regala su tiempo, te está regalando lo único que no recuperaránunca, y por ello queremos daros las gracias por ese esfuerzo extra que habéis hechoen muchas ocasiones.

Por último, la pieza clave de esta familia, esas cuarenta y un personas que comenzaronsiendo extraños y han acabado formando una unión más fuerte que Pablo y sus cubos.

Ahora llega el momento en el que nuestros caminos se separan, cada uno toma una di-rección sin saber qué pasará en el futuro.

Dicen que cuando algo acaba, algo mejor empieza, pero para nosotros va a ser muy di-fícil encontrar algo mejor que esto.

FIN.



Altamira se mueveDurante cuatro miércoles consecutivos en Onda Fuenlabrada a las 11 de la mañana hemos ha-blado de nuestro centro. Tratamos los siguientes temas:- El miércoles 19 de marzo: jornada de puertas abiertas del 29 de marzo- El miércoles 26 de marzo: ventajas de cursar secundaria y bachillerato en el colegio Altamira- El miércoles 2 de abril: jornadas culturales- El miércoles 9 de abril: proyecto bilingue y programa CBC en nuestro colegio

Del 18 al 28 de marzo de 15.00 a 16.30h, los alumnos de Educación Infantil, Primaria y Secun-daria realizaron juegos y actividades deportivas en las JORNADAS DEPORTIVAS. En el caso deEducación Infantil, los padres y madres de los alumnos también participaron y jugaron con sushijos pasando una tarde inolvidable.

El sábado 29 de marzo tuvo lugar la JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS con una nutrida asis-tencia de padres y alumnos presentes y futuros. Se les dio a conocer el centro, su funciona-miento y nuestro Proyecto Educativo. Visitaron nuestras, conocieron el nuevo SistemaEducativo, el trabajo con los medios digitales, el desarrollo de una clase bilingüe, la acción tu-torial y de convivencia, el trabajo en el laboratorio, los cambios de etapa,… Además tuvimosguardería para niños hasta 4 años y juegos para los más mayores.

El domingo 6 de abril, de 11 a 14 horas, los ColegiosConcertados en régimen de cooperativa de Fuenla-brada, celebramos la III JORNADA LÚDICA DE LASCOOPERATIVAS de este municipio. Hubo una nutridaparticipación de alumnos de nuestro colegio, de otroscolegios cooperativos y de toda Fuenlabrada. Fueronunas horas de encuentro, diversión y solidaridad.

Del 8 al 10 de abril han tenido lugarlas JORNADAS CULTURALES. Hansido días de excursiones, visitas, ta-lleres, encuentros, juegos. Un bonitobroche final al segundo trimestre.

Los días 23 y 24 de mayo tuvimos losmaravillosos actos de entrega debandas a las promociones de Educa-ción Infantil y Bachillerato. Fueonactos entrañables y de honda emoti-vidad.


el pregonero nº 25 2013 2014

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