el pispotero, nº 85 - enero, 2012

CEIP Bilingüe «El JustICIa dE aragón» – alCOrIsa (teruel) – enero 2012

n.o 85

2 Balcei Escolar – EnErO 2012

EdItOrIalsumariopág.

2EditorialSumario

pág.

3El mundo según Segundo

pág.

4La serpiente, el ratón y el pájaroAcaba el otoñoLa leyenda de la HidraEl jinete sin cabezaEl ave Fénix

pág.

5Las hojas de Otoño

págs.

6y7

La tienda en 3º de infantil

pág.

8El ogro de Navidad

Hormigas acuáticasViaje al Rodeno

Excursión a BelchiteEl árbol de Navidad en el

comedor

pág.

10

El ogro de las dos bocasEl espejo de ElisaRoni y Coco en la casa encantadaLos músicos enamoradosEl árbol de Navidad y la bola de cristalGreen Beans/potatoes

pág.

9

Visitamos «Alcorisa en el arte»Figuras con churrosConcurso del JusticiaCómo adornar la casa para NavidadEl problema de los Reyes Magos

pág.

11Free Time and SportsChistesEl cazadorucho

pág.

12 Televisión Escolar

un año más El Pispotero os felicita las Navidades y el Año Nuevo como mejor sabe: con unos estupendos reportajes elaborados por los alumnos del cole de todas

las edades. Los más pequeños, los chicos de educación infantil, nos presentan unas magníficas tiendas que han montado en sus clases y en las que ofrecen todo tipo de productos. Nos invitan a acercarnos hasta ellas. Los del primer ciclo nos hablan en inglés de gastronomía y en español de su particular visión de varias noticias de la actualidad. También nos ofrecen cuentos y unos estupendos trabajos hechos con hojas. Segundo ciclo nos cuenta la visita que realizaron a la exposición de ar-tistas alcorisanos y varias experiencias personales más. Para finalizar, los alumnos de tercer ciclo nos hablan de Free time and the sports, de sus excursiones a Teruel, Albarracín y Belchite, de sus trabajos cooperativos con los niños más pequeños y nos cuentan unas estupendas historias navideñas.

Todo esto es lo que os ofrece el Pispotero en este número pero no olvidéis que hay mucho más en la página web del cole, en los blogs y en Canal Pispotero. Ojalá lo disfrutéis. Feliz 2012.

«El Pispotero»

Coordinación: Conchita Iranzo

Redacción: Silvia Bueno, Amalia Gascón, M.ª Julia Magallón, Maribel Martínez

Colaboración: CEIP «El Justicia de Aragón»San Pascual, 22 - 44550 ALCORISA (TERUEL)Teléf. 978 84 02 75 – Fax 978 84 02 28

[email protected]://cpalcori.educa.aragon.es

¿Quieres visitar nuestra página web?http://cpalcori.educa.aragon.es

3Balcei Escolar – EnErO 2012

El MundO sEgÚn sEgundO


la leyenda de la Hidra El jinete sin cabeza

El ave Fénix

En la mitología griega, la Hidra de Lerna era una

criatura similar a una serpien-te. Esta bestia acuática poseía numerosas cabezas. Además contaba con una respiración venenosa que la hacía aún más peligrosa.

La Hidra de Lerna fue ani-quilada por Hércules en una de sus doce tareas. Su guari-da era el lago homónimo, si-tuado en Argolid.

Cuenta la leyenda que de-bajo de las aguas de Argolid, existía una entrada al mundo subterráneo y que la Hidra era la guardiana.

Al llegar al pantano cerca de Lerna, sitio donde moraba la Hidra, Hércules cubrió su boca y nariz con un paño (pa-ra protegerse de los humos

venenosos) y tiró flechas de fuego para sacar a la bestia de su madriguera. La enfrentó con hoz en mano y la mató.

Se ha precisado que esta criatura se veía favorecida por una reacción biológica: cada vez que cortaba una ca-beza crecían dos en su lugar. Como Hércules veía que no la podía matar fue a buscar ayu-da de su sobrino.

El le propuso utilizar tra-pos ardientes para quemar las cabezas de los cuellos de-capitados y así lo hicieron.

Hércules se enfrentaba a la última cabeza también in-mortal y la aplastó con una roca que existía entre Lerna y Elea.

Hugo Muniesa, 6º

En un pueblo muy aislado de toda la civilización se

contaba que había un jinete que hacía un recorrido con un caballo muy hermoso, la gente se preguntaba: «¿qué hombre tan raro, por qué hace eso? «, porque era raro salir y encima por la noche y hacer esos recorridos.

Una noche muy oscura y con fuertes relámpagos desa- pareció del lugar, sin dar señas de su desaparición.

Pasaron años, la gente ya se había olvidado de él y una noche igual que la que desa- pareció se oyó la calbagada del caballo, la gente salió a verlo y cayó un rayo y vieron

que el jinete no tenía cabeza. La gente horrorizada no se explicaba lo que había visto.

Juan Mateo, 6º

ave legendaria que vivía en Arabia. Según la tra-

dición, se consumía por ac-ción del fuego, cada 500 años, y una nueva y joven surgía de sus cenizas.

En la mitología egipcia, el ave Fénix representaba el Sol, que muere por la noche y re-nace por la mañana.

Este animal simboliza la in-mortalidad y la resurrección.

Pablo Muñoz y Adrián Alquézar, 6º

acaba el otoñoal acabar el otoño empie-

za una nueva estación, el invierno comienza el 21 de di-ciembre y acaba el 21 de mar-zo. Es la estación más fría, hay niebla, llueve y nieva. Con la nieve te lo pasas muy bien, ti-rando bolas de nieve y hacien-do muñecos de nieve.

Lo que mola es que viene Papá Noel y los Reyes Magos en una cabalgata.

En las vacaciones de in-vierno no hay cole, pero sí hay deberes. El frío del invier-no hace que las gallinas no pongan huevos y es el mejor momento para plantar árbo-les y esta mañana he plantado una encina.

En el campo se cogen las olivas y se comen castañas.

Isaac Terés, 3º B


las hojas de otoño


la tienda en tercero de Infantil


Viaje al rodeno, albarracín y teruel Hormigas acuáticas

Excursión a Belchite

El día 24 de octubre hicimos una excursión a Albarracín

y a Teruel. Salimos de la para-da de autobús de Alcorisa. La primera parada fue al Centro de Interpretación donde José y Andrés nos explicaron varios temas relacionados con Alba-rracín, como la trashumancia y la extracción de resina. La pena fue que cuando salimos no pudimos ir a ver las pintu-ras rupestres por la lluvia.

Seguido fuimos al CRIET de Albarracín para comer y seguido nos fuimos a ver el pueblo que era muy bonito y lo curioso era que todas las casas eran de un color rojizo

y tenían una base muy peque-ña, pero luego se agrandaban mucho. Me gustó mucho.

Después de subir al auto-bús, en un rato, llegábamos a Teruel capital. Ahí fuimos a visitar la Plaza del Torico de la cual dicen que si bebes agua de su fuente te enamoras. Se-guido fuimos una a una a vi-sitar las torres de San Martín, El Salvador y San Pedro, todas de estilo mudéjar y después nos dejaron tiempo libre y en una media hora volvimos al autobús y a Alcorisa. Lo que más me gustó fue Albarracín y lo que menos no poder ver las pinturas rupestres.

Me he comprado un juego de hormigas acuáticas.

Nacen de huevos. En el juego, para que nacieran tenías que echar agua y el purificador de agua, después echas los hue-vos y a los cinco días empie-

zas a darles de comer. Tienes que dar de comer cada siete días y rellenar el agua que se evapore.

Es un juego muy entre-tenido.

Paúl Azuara, 3º A

El miércoles día 9 de no-viembre, fuimos a Belchi-

te los alumnos de 5º A y 5º B.Primero estuvimos en Bel-

chite en el museo de la sie-ga, allí vimos instrumentos que se usaban antiguamen-te para segar como la fal, la dalla,etc...

La siguiente era la sala de la trilla, allí vimos el trillo y al-gunos instrumentos más.

La última sala es la de las fibras vegetales. Nos dijeron

como se cosía con mimbre algunas cestas y horcas.

Más tarde fuimos al campo y allí vimos algunos insectos y las muelas.

Al final fuimos al Monaste-rio de Rueda y allí hicimos una visita. Vimos una noria de 16 metros.

Lo que más me gustó fue el museo de la siega y la noria de 16 metros.

Luis Villarroya


Figuras con churros

Concurso del Justicia 2011

algunos niños de 5º y de 1º estamos haciendo en

plástica (los viernes) paisajes formados por churros, en equi-pos una persona de 5º y otra de 1º, a veces dos personas de 5º y una de 1º. Los paisajes son iguales por cada equipo.

Procedimiento:1º: Con un trozo de plasti-

lina hacemos churros hacién-dolos rodar para que sean más alargados.

2º: Con los churros forma-dos empezamos a moldear el

dibujo que queremos formar (a nuestro gusto).

3º: Una vez formados los dibujos los plasmamos en una lámina y los barnizamos.

4º: Por último, rellenamos una hoja con datos (como cuánto nos ha costado, si nos ha gustado o si lo queremos repetir)

Es una actividad muy di-vertida y estamos esperando impacientes otra parecida.

Carlos Asensio

El día 20-12-2011 me fui con mis padres a Zaragoza.

Allí, en la Plaza de la Seo nos reunimos con mis profesores y con la familia y la profesora de Raúl Gómez, un niño muy majo de 6 años que también había ganado un premio. Con él nos fuimos al Palacio de Armijo, sede del Justicia de Aragón.

Nos llevaron a una sala en la que los ganadores nos sentamos en primera fila y vi-mos los dibujos premiados y los finalistas, eran todos muy bonitos.

Tras un breve discurso nos dieron un diploma a cada uno. Luego conocimos a los gana-

dores del microcorto, unos chicos jóvenes que hablaban de los problemas reales de al-gunas personas, sinceramen-te su microcorto me gustó mucho. Les dieron un diplo-ma y un Iphone a cada uno.

A la salida, a los ganadores de los dibujos nos dieron una bicicleta, podías elegir entre una negra o una blanca, yo elegí la negra.

Después nos dieron un pequeño tentempié, todo estaba muy rico. Nos hicimos muchas fotos. Yo, personal-mente, me lo pasé muy bien. Fue un día estupendo.

Marta Félez 6º

Hemos visitado con nues-tros maestros Mª Carmen,

Alberto e Isabel la exposición que los artistas alcorisanos han preparado bajo el título «Alcorisa en el Arte».

Nos gustó mucho y pu-dimos ver diferentes técni-cas plásticas: pintura al óleo, al carboncillo, al pastel, a la acuarela, dibujos a lápiz, fo-tografías, montajes audiovi-

suales, escultura en madera y en piedra, maquetas de útiles agrícolas, etc.

También hicimos de copis-tas pues nos llevamos el cua-derno y dibujamos y pintamos el cuadro que nos gustó.

Lo pasamos muy bien y queremos repetir y ver mu-chos museos y exposiciones.

Los alumnos de 3º A y B

Visitamos la exposición «alcorisa en el arte»


El ogro de las dos bocas¡Hola! Soy Heli, de 5ºB!

Para escribir este cuento me inspiré en una leyenda del Pirineo que Silvia nos dictó. Era la leyenda de Celi-na, una pianista e institutriz que vivía en el Pueyo de Ja-ca. Espero que os guste.

Hace muchos años vi-vía un gran pianista con su majestuoso piano de cola y mientras tocaba hermosas canciones miraba por su ventanal...

Un día mirando por el ventanal vio a una hermo-sa joven, tan hermosa, tan hermosa era que se enamo-

ró de ella. Tan cegado por el amor, un día la siguió hasta unas cataratas...

Y de repente se tiró y se murió y el pianista atormen-tado por el dolor se tiró y también se murió...

Se cuenta que las no-ches de Todos los Santos se oye al pianista tocando hermosas canciones acom-pañado de la dulce voz de su amada.

Es un poco trágica, ¿ver-dad? ¿No os recuerda un poco a los Amantes de Te-ruel?

Heli Asensio, 5º B

Érase que se era un ogro que tenía tres ojos y dos

bocas de color gris. Vivía en el desierto y daba mucho miedo porque tenía dos bo-cas para comer.

Un día se encontró a los Reyes Magos que se prepa-raban para ir a repartir re-galos con sus camellos para todos los niños y el ogro les pidió un regalo para él.

Le regalaron un pañue-lo mágico que convertía la arena en comida. El ogro se puso tan contento que re-partía esa comida a todos los niños que tenían ham-bre.

Nunca más se supo nada del ogro.

Javier Omedas, 3º B

¡Hola, amigos! Soy Ga-briel de 5º B. Como

me gustan mucho los gatos he escrito este cuento de animales. A ver si os gusta. Un saludo.

Érase una vez una gata llamada Coco que vivía en una lujosa casa pero a me-nudo se escapaba para ver a un amigo llamado Roni.

Juntos vivían miles de aventuras, pero una noche un pájaro les dijo que había una casa embrujada y fue-ron a investigar. La casa te-nía forma de perro pero aun así entraron.

Cuando entraron vieron un fantasma y de tanto mie-do salieron corriendo de la casa. Luego, entraron otra vez y apareció de nuevo el fantasma. Roni y Coco huían del fantasma pero el fantas-ma les perseguía. De repen-te Coco se cayó al suelo y vio un pie.

Entonces prepararon una trampa y cazaron al fantas-ma. Finalmente vino la po-licía, le quitaron el disfraz y detuvieron a un ladrón muy buscado por la policía.

Gabriel Iranzo

roni y Coco en la casa encantada

los músicos enamorados


El profesor al alumno:–¿Ni siquiera sabes que

Colón encontró América?–Ni siquiera sabía que es-

taba perdida.Gabriel, 2º

Jaimito va al colegio y le dice la profesora:

–¡Dime las vocales!–Jaimito dice: e, i, o, u.–¡Dime todas las vocales o

te tiro por la ventana!–e, i, o, u.¡Te tiro por la ventana!–¡Aaaaaaa!–Ya has dicho la vocal que

faltaba, te voy a recoger.

Diana, 2º

–¡Camarero, esta carne de caballo es tan dura que no se puede cortar!

¡Señor, el caballo ya se ha terminado, eso es la carreta!

Lorena, 2º

Un señor entra en un res-taurante chino y pregunta por carnes.

–Solamente tenemos cal-ne de lata.

–Bien, que sea de lata. Pe-ro ¿de qué clase es?

–De lata que cole pol lin-cones.

Laura P.F., 2º

El cazadorucho

Charla sobre la discapacidad

ChistesHabía una vez un leonazo

que vivía con una leon-cita, y un día oyeron un ex-traño ruido, que era un caza-dor que iba a matar animales para hacer abrigos de piel y

venderlos, y el cazador un día hizo una trampa para el león, y el león la pasó y el cazador quedó atrapado en su propia trampa.

María A., 2º

El Jueves 1 de diciembre unas personas que traba-

jaban en el Kálathos nos die-ron una charla sobre la disca-pacidad.

Primero vimos un vídeo sobre lo que hacen en el Cen-tro Kalathos y nos enseñaron las salas donde la gente se re-lacionaba, se entretenía , tra-bajaba… etc. Nos explicaron los distintos tipos de discapa-cidades que hay y cómo estas personas pueden aprender muchas cosas que les ayu-dan a desenvolverse en la vi-da diaria. Nosotros podemos

contribuir a hacerles la vida más fácil y a que se integren en la sociedad.

Al final de la charla nos reunimos en tres grupos, nos plantearon un problema para que pensáramos en las dife-rentes soluciones. Después pusimos en común las solu-ciones.

Fue una charla muy inte-resante y nos ayudó a com-prender la vida diaria de las personas con discapacidad.

Jonatan e Irene, 6º

Balcei Escolar – EnErO 201212

televisión Escolar

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