CEIP «EL JUSTICIA DE ARAGÓN» – I.E.S. DAMIÁN FORMENT – ALCORISA (Teruel) – Enero 2009

N.O 70

Let’s dance

2Balcei Escolar – ENERO 2009

EDITORIAL

¿Quieres visitar nuestra página web?http://www.educa.aragob.es/cpalcori

Si no estás en el cole o no tehas enterado de muchascosas que en él ocurren,

necesitas que alguien las cuentepara ti.

No hay problema. Mientras tútrabajabas, descansabas o te di-vertías, los chicos de El Pispote-ro han estado recopilando noti-cias y hablando con todos susprotagonistas para preparar es-te número, el 70, que para noso-tros coincide con las vacacionesde Navidad aunque cuando tú loleas ya las recordarás tan lejanas.

Porque queremos que a lahora exacta en que te sientes aleer todo esté preparado, ahí vanuestro menú. Tenemos pre-mios en el concurso El Justicia,excursión a Teruel y Albarracín,un pleno infantil, el festival deSanta Cecilia, actuación deI coroinfantil junto a la coral alcorisa-na, propuestas navideñas, reco-mendaciones literarias y mu-chas otras cosas.

Que lo disfrutes de principio afin. ¡Que aproveche!

«El Pispotero»Redacción: Colegio Público de Ed. Infantil y Primaria «El Justicia de Aragón»San Pascual, 2244550ALCORISA (TERUEL)Teléf. 978 84 02 75 – Fax 978 84 02 75

Coordinación «El Pispotero»: Conchita IranzoRedacción Colegio Público: José Daniel Gil, M.ª Julia Magallón, Maribel Martínez,León Moreno y Amalia Gascón

cpalcorisa@educa.aragob.eshttp://www.educa.aragob.es/cpalcori

EditorialSumario

Pág.

2

Sumario

El Premio de El JusticiaExcursión a Albarracín

V Jornada de acercamientoa la Discapacidad

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3

Eating in ancient Euypt

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4

Pleno Infantil

Pág.

5

Si fuera Papá Noel...Grupo del festival

El TeatroRefranes

Pág.

9

Cómics

Pág.

11

Decoración del colegioMarcapáginasTarjetas de Navidad

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8

Menús navideñosAsura de MarruecosNavidad en Polonia

Pág.

10

Mis animales preferidosAbrazos de CarlosEl libro de los hechizosLa gran historia de un balón

Pág.

12

El coro infantilSanta CeciliaLa ConstituciónTrabajos manuales

Pág.

6El Perro-Dragón

Lecturas recomendadasLas casas de Paúl y Eugenio

Problemas de familia

Pág.

7

Balcei Escolar – ENERO 20093

Dornaque se encuentracerca de Albarracín. Allí,

en el centro de interpreta-ción, nos explicaron que nohay que contaminar, hacerfuego, etc. También vimosun audiovisual en el que sa-lían muchos paisajes, ani-males, montañas, rocas, eincluso había paisajes ne-vados, árboles, plantas, pi-nares y montes. Luego nosenseñaron pinturas rupes-tres y nos contaron cosassobre ellas. Nos explicaronque los pastores de la sie-rra de Albarracín van con elganado a Jaén (Andalucía)y a la Comunidad Valencia-na.

Caminamos por el bos-que y llegamos a un lugaren el que encontramos se-

tas y nos dijeron cosas so-bre ellas, nos enseñaronuna muy bonita, pero eravenenosa, de hecho la másvenenosa, y se llamabaamaita phaloides. Había unaplanta llamada ombligo deVenus. También había rocaspreciosas.

Al final subimos a unamontaña a descansar y seveía un paisaje precioso.

Después nos fuimos acomer a Albarracín y allí ju-gamos un rato en el parque.

Después fuimos a Teruely allí nos compramos chu-cherías.

¡Fue una excursión inol-vidable!

María Pilar Campos Vicente

Excursión a Albarracín

Excursión a Albarracín

El día 19 de diciembre, dosninos de sexto de Prima-

ria acudimos con nuestrospadres y la maestra al pala-cio del Justicia para que nosentregaran los premios dedibujo. Este año el tema era«Cómo ahorrar energía».

Nos recibieron en unapequeña sala en la que seencontraba la asesora delJusticia. Allí fueron llegandolos demás niños premiadosy sobre las 11 y media co-menzó el acto.

En las paredes del pala-cio se encontraban algunosde los dibujos finalistas.

De más de 500 trabajos,los premiados fuimos seis ycasualmente tres somos de

Alcorisa, por lo cual nossentimos todavía más orgu-llosos. Los premios fueronpara tres chicos de Primariay otros tres de Secundaria ycomo obsequio nos dieronunas bicicletas. Los premia-dos somos: Sergio Pérez,del IES, Marina Novella e Is-mael Pascua de 6°.

Nos hicimos fotos con elJusticia, que por cierto esuna persona simpática y en-trañable. Luego todos losde Alcorisa comimos juntosy por la tarde regresamos alpueblo. ¡Fue un día estu-pendo!

Ismael Pascua y Marina Novella

El Premio del Justicia de Aragón

El día 21, viernes, de no-viembre de 2008, se ce-

lebró en el Colegio Público«El Justicia de Aragón» laV Jornada de Acercamientoa la Discapacidad. Este añoha tratado sobre las perso-nas sordas, que tienen lasmismas necesidades quenosotros. Han venido dospersonas sordas junto a susintérpretes. Primero noshan contado como se lla-maban y como se decía sunombre en el lenguaje designos. Después nos habla-ron de cómo podemos re-

lacionamos con ellos si nosabemos hablar en el len-guaje de signos. Nos acom-pañó Jesús, el alcorisano,que nos ensenó como sedecían los días de la sema-na.

Más tarde nos pusieronun video sobre las barrerasde integración en el que sa-lía un niño sordo explicandoque son las barreras de in-tegración.

José Pascual Calvo IbánezSergio Figuerola Barroso

6.° A

V Jornada de Acercamientoa la Discapacidad

El cinco de noviembrenos fuimos de excur-

sión. Salimos a las siete ymedia de la mañana.

Casi a las nueve paramosa desayunar en un pueblollamado Perales.

Luego fuimos al centrode interpretación del espa-cio protegido de los Pinaresdel Rodeno. Nos dividimosen grupos, y en mi grupo, elB, nos tocó con un guía lla-mado José. Nos dijo que enun espacio protegido comoen los Pinares del Rodenoque se podía hacer algunaactividad como la caza, reco-lectar rebollones... Se pue-den cazar animales pero nolos que estén en peligro deextinción. También nos dijoque la Geología era la cienciaque estudia el suelo. Nos di-jo que una de las razonespor las que se protegen losPinares son las pinturas ru-pestres. Nos explicó que laprovincia de Teruel estabatan limpia debido a que haymuy poca población.

Los animales de los Pina-res del Rodeno cuando hacefrío tienen que comer parano helarse.

Después pasamos a unasala en la que había una ma-queta de los Pinares, y tam-

bién había como una espe-cie de prismáticos en losque si mirabas aparecían fo-tos de los Pinares. Luego vi-mos un audiovisual sobre elpaisaje, la fauna y variospueblos cercanos. A conti-nuación fuimos a una sala ynos explicaron como se re-colectaba la resina.

Más tarde nos fuimos alcampo y José nos dijo quelos restos de las hojas de lospinos, los hongos las des-componían y lo convertíanen tierra, y aunque los hon-gos nos parecen muy mo-lestos son muy importantesporque sino esos restos delas hojas nos dejarían atra-pados.

Por el camino íbamosviendo pinturas rupestresque eran muy bonitas, aun-que algunas no se veíanmuy bien debido a la luz.También vimos rocas conformas muy bonitas y fui-mos a un mirador que cau-saba un poco de impresión.

Luego fuimos a Albarra-cín a comer, dimos unavuelta por el pueblo y las ca-sas eran muy bonitas y algu-nas fachadas de las casas te-nían escudos grabados, yluego nos fuimos a un par-que.

Después nos fui-mos a Teruel y losprofesores nos die-ron veinte minutoso así para irnos acomprar. Finalmen-te nos hicimos unafoto y volvimos a Al-corisa.

Nayara del Río

4Balcei Escolar – ENERO 2009

Eating in ancient Egypt

Balcei Escolar – ENERO 20095

PROPONGO– Proponemos que

pongan un contene-dor auxiliar para el re-ciclado de latas, tetrabrick, plástico ... ex-clusivo para el patiodel colegio para luegodepositarlo en loscontenedores munici-pales (cuando exis-tan). Las papeleras en-seguida se llenan conlos restos y envolto-rios de los almuerzosde los niños.

– Solicitamos la re-visión y arreglo deuna de las pistas delpatio así como los ta-ludes que están llenosde piedras y suponeun peligro constante.También las vallas y elpavimento de la en-trada al colegio, puesen los días de lluvia seforman grandes char-cos.

– Sería muy buenocolocar cámaras de vi-gilancia en el parquepara evitar destrozosy saber quién los reali-za. De esta forma po-drían sancionar a losculpables.

– Conservar y mejo-rar el parque, sobretodo el lago, limpiar elrío, cuidar el césped,plantar de nuevo losárboles que se han se-cado y hacer una pistade juegos.

– Nos gustaría queen el Valero Lecha sehabilite una especiede centro cultural pa-ra los jóvenes, en elque haya exposicio-nes, juegos, futboli-nes y otras cosas, paradivertirnos y pasar ra-tos agradables con losdemás.

CRITICO– La falta de conte-

nedores amarillos enel pueblo, así como la

retirada de residuosde los ya existentescuando están llenos.

– La falta de vigilan-cia en el patio del co-legio los fines de se-mana, pues aparecenbotellas, vasos, coli-llas, etc.

– Los pocos actosinfantiles en las fies-tas patronales.

– Que los concejalespierdan tanto tiempodiscutiendo, en lugarde trabajar todos jun-tos por el pueblo.

– Que no se mejorela limpieza del colegioy de algunas calles,sobre todo las alcan-tarillas para que tra-guen el agua.

– Falta de limpieza ymantenimiento en elpolideportivo.

FELICITO– El arreglo de una

de las pistas del cole-gio.

– La construccióndel porche del parquey el kiosco.

– La instalación decontenedores de re-cogida de aceite usa-do.

– La construccióndel carril-bici, pasosde cebra, rampas parafacilitar el acceso a losdiscapacitados y lainstalación de papele-ras y bolsas para reco-ger los excrementosde los perros.

– Las subvencionesa las distintas asocia-ciones del pueblo.

– La construcciónde la plaza Hnos. Sau-ras y el cuidado de losjardines en general.

PREGUNTAS– ¿Cuándo se va a

abrir la piscina climati-zada?

– ¿Está prevista lainstalación de conte-nedores amarillos?

– ¿Cuándo se va aproceder al derribo oarreglo de la pared deuna casa en ruinas enel acceso al parquedesde la carretera?

– ¿Tienen previstola construcción de uncentro para acogidade animales abando-nados?

– ¿Van a instalarsezonas azules en algu-nas calles y plazas delpueblo?

– ¿Por qué en algu-nas competiciones noestá el encargado-en-trenador y no se dantrofeos?

Pleno infantil 2008

El día seis de octu-bre a la hora deI pa-

tio los niños y niñas de6.° A y B fuimos hastael ayuntamiento pararealizar el pleno infan-til. Los delegados ysubdelegados de di-chos cursos fueron losportavoces de los ni-ños que anteriormen-te habíamos escritounas propuestas para

proponérselas al alcal-de y los concejales deotros partidos. Ellosnos atendieron muyeducadamente y nosexplicaron un poco co-mo normalmente secelebran los plenos ennuestro pueblo.

Nicolás Peralta Hernández

Jorge Martínez López

El pleno infantil

6Balcei Escolar – ENERO 2009

Hace ya un tiempo, a la di-rectora de la Coral Alcori-

sa, Eloisa, se le ocurrió la fan-tástica idea de formar un co-ro infantil para cantar en laiglesia de Santa María la Ma-yor, el día 20 de diciembre. Es-te día se celebra la IV Muestrade Villancicos «Villa de Alcori-sa» con el lema: Alcorisa cantala Navidad.

Eloisa pidió a Benito,nuestro profesor de músicadeI colegio, que reuniera a ungrupo de chicos y chicas de3.°, 4.°, 5.° y 6.° bastante nu-meroso (unos veinticinco)que cantaran bien para poderformar un coro infantil. En éltendrían que estar incluidosunos niños y niñas que hicie-ran de solistas en algunascanciones.

Después de muchísimosensayos en el colegio, por finensayamos todos juntos en laiglesia y salió bastante bien.

El día 20 de diciembre, alas 20,30 horas, cantamos jun-

to con la Coral Alcorisana,cuatro villancicos acompana-dos de varios instrumentos:

— Adeste Fideles— El abeto— Merry Chrismas— Jingle BellsLa actuación fue todo un

éxito, la iglesia estaba com-pletamente llena y nuestrospadres y familiares se emo-cionaron.

Queremos agradecer anuestro profesor de música,Benito, la paciencia que ha te-nido con el Coro infantil so-bre todo en los ensayos. Tam-bién queremos felicitar a Eloi-sa, la directora, por haberpensado en nosotros paracantar los villancicos esta Na-vidad.

Nos gustaría que esta bo-nita experiencia se repitieraotras Navidades.

José Pascual CalvoRaúl Escudero

6.° Primaria

El coro infantil

El día 22 de noviembre secelebró en Alcorisa un

concierto de Santa Cecilia.Presentamos el concierto

María Casas y Elisa Martín. An-tes de comenzar su actuación«La Banda Municipal de Músi-ca» entregó a José PascualCalvo y a Sergio Colás un bi-ploma por haberse incorpo-rado a la «Banda Municipal deMúsica».

Después actuaron: La Poli-fónica Ligera «Santos Paz», elQuinteto de Metales «Gaza-pos Bass» y finalmente la«Agrupación Coral Alcorisa-

na», todos ellos nos dieron lomejor de su música.

El concierto de Santa Ceci-lia terminó con unos mensa-jes deI Sr. Alcalde de Alcorisa alos músicos y a todos aficio-nados.

Después nos invitaron acenar a todos los músicos.

Queremos agradecer a Sal-vador Berlanga toda la ayudaque nos brindó para prepararla presentación deI festival.

María Casas y Estela Alloza

6.° A

Santa Cecilia

El día de la Constitución esel 6 de diciembre, fiesta

de toda la nación española.La constitución es el con-

junto de artículos que estánescritos en un libro por losque ciudadanos españoles sa-bemos cuales son nuestrosderechos, deberes y obliga-ciones. Existe el día de puer-tas abiertas en el cual todoslos ciudadanos pueden pasara visitar el Parlamento Espa-ñol.

Pablo García Fran, 4.° B

El 6 de diciembre es el díade la Constitución. La

constitución es un libro en elque están todos los derechosde los españoles, la primerapersona que lo firmó es elRey Juan Carlos. El año 1978es cuando la escribieron. Hoydía 6, hace 30 años desde quela escribieron. Después dije-ron votando las personas si laquerían o no, ganó el sí y poreso tenemos constitución.

Iván Barroso Moliner4.° B

La Constitución

Materiales: Celo, una bo-tella, pintura de spray

verde, cartulinas de colores,rotulador negro, cinta parahacer lazos de colores y tije-ras.

Cómo se hace:— Primero se pinta la bo-

tella con el spray y sedeja secar.

— Se recortan dos redon-dos blancos de cartuli-na y se les pinta otro

dentro negro. Tambiénse hace una boca roja,dos orejas y una narizen las cartulinas y se re-cortan. Luego lo pegasen la cara.

— Coges cinta para hacerlazos, la rizas y se la pe-gas en el pelo.

Este es el muñeco que he-mos hecho mi hermana y yo.

Silvia y Luis Villarroya García

Muñeco botella

Es un carro con una pajari-ta que hice con mi tío Car-

los. Utilizamos papel y cartóny una pajita para las ruedas.

¡Me gusta mucho hacer cosasde papel con mi tío!

Néstor Espallargas, 2.° A

Mi carroHicimos la bailarina en clase

con rotuladores y celosde colores. Después la pinta-mos a puntitos. Cuando ter-minamos la colgamos en el

«Rincón de los pequenos ar-tistas».

Heli Asensio, Iris EspallargasEstíbaliz González, 2.° A

La bailarina

Una vez hace 100 años Fre-de, que era un niño, iba pa-

seando por el bosque y de re-pente se encontró una gemamuy rara y se la llevó a casa.Unos días más tarde, por lanoche, en la estantería dondeestaba la gema se cayó y éstase rompió.

Entonces apareció un pe-rro-dragón y cuando creció lellamó Cricho. Le crecieron alas,podía lanzar fuego y ladrar, co-municarse mentalmente conFrede si pasaba algo.

Pasados algunos días aldespertar vio que Cricho ha-bía desaparecido. Lo buscópor las tiendas y por todo elpueblo pero no lo encontró.

Al final fue al bosque y viouna nota en la que ponía: «Siquieres ver a tu mascota tie-nes que ir a las Montañas Beoresta noche».

Todo asustado pensó:¿Quién será el secuestrador ypara qué me quiere? Despuésde un rato pensando se leocurrió que tenía que inten-tar contactar mentalmentecon Cricho para decirle:¿Dónde estás?; ¿quién te hasecuestrado?; ¿puedes salirvolando o intentando romper

la pared?... Pero no hubo res-puesta.

Por la noche tuvo que ir allugar convenido. Al llegar nooía ni vio a nadie. Entoncespregunto: ¿Hay alguien? Hevenido a recuperar a mi pe-rro-dragón. Como no huborespuesta siguió caminandohacia delante y cayó en unatrampa que había preparadoBrom, el secuestrador ycuentacuentos del pueblo.Frede no conoció al secues-trador porque llevaba unamáscara. Así que Brom lo en-cerró durante dos días, sincomer y bebiendo poco agua.

Al cabo de esos dos días, elsecuestrador se quitó la más-cara y dijo: ¿Te ha gustadoque te encierren sin comer ycasi sin beber? A mí, tampocoy me ha pasado muchas ve-ces cuando me has molesta-do estando con los niñoscontándoles un cuento.

— ¿Has aprendido la lec-ción? –preguntó Brom.

— Sí, no lo voy a hacer más–contestó Frede.

De manera que todo que-dó solucionado.

Pablo Félez, 5.°

Balcei Escolar – ENERO 20097

Mi casa es muy grande.Tiene muchos pisos y

además muchos juguetes. Mihabitación está llena de ju-guetes de peluche, coches,tractores y libros y al lado es-tá la de mi hermano.

Hay una cocina de fuegoque hacemos comidas con

los amigos y la familia. Tengouna terraza con un porche yuna canasta y juego con mihermano a baloncesto, a fút-bol, a tenis, a ciclismo.

También tengo gallinas yconejos y gatos.

Paúl Sesé, 2.° B

La casa de Paúl

Mi casa es muy grande ymuy fría. Es muy bonita.

En el patio mi papá tiene mu-chas herramientas de su tra-bajo. En la planta segunda, mimamá tiene cosas de su paísque es Cuba, por ejemplo un

San Lázaro, un cuadro de laBodeguita deI Medio.

En mi casa me lo paso muybien porque tengo todos misjuguetes. Me gusta mucho micasa.

Eugenio Giner, 2.° B

La casa de Eugenio

Lecturas recomendadaspara esta navidad para

los chicos y chicas de sextode primaria:

• Nunca contenta.• El secreto de If.• Contra todas las bande-

ras.• El coleccionista de muer -

te.• Todo cambia todo el tiem -

po.• Este libro lo escribes tú.Nuestra maestra Mari Ju-

lia, nos contó que estos librosson muy divertidos, gracio-sos e interesantísimos. Noshizo leer uno y nos gustó mu-cho.

También os puedo reco-mendar otro libro: Peter Pan,me encantó; me gustaría vol-

ver a leer otro libro de PeterPan aunque el que me leícreo que era el último.

A mí me gustan los librosque tratan sobre animales. Alos que les encantan los ani-males, les encantará Spirit.

Trata de un caballo salvaje,pero unas personas se llevana Spirit muy lejos de dondevivía y lo intentan domar. Sesuben encima del caballo y...Luego se escapó de la cuadradonde lo tenían atado y fue asu lugar de origen donde vioa su madre y conoció a unayegua, pero al día siguiente...Bueno lo que sigue lo ten-dréis que leer vosotros no osvoy a contar todo...

Pilar Félez

Lecturas recomendadas

Mi mamá tiene 20 tijeras.Si se le caen 2. ¿Cuántas lequedan?

Mireya Gracia, 2.° B

Mi papá va al campo y co-ge 6 olivos pero luego coge10 más. ¿Cuántos olivos hacogido en total?

Marta Sancho, 2.° B

Mi papá grita 100 veces elgrito de un elefante. Si antes

gritaba como 900 elefantes,¿cuánto le falta para gritarcomo antes?

Carlos Asensio, 2.° B

Mi papá tiene que ir desdeAlcorisa hasta Berge a cargarcon un camión. Si hay 8 kiló-metros y ya ha recorrido lamitad, ¿cuántos kilómetros lequedan?

Lucía Espallargas, 2.° B

Problemas de familia

El misterioso secuestrodel perro-dragón

8Balcei Escolar – ENERO 2009

EN la primera planta deIcole los niños han deco-

rado pintando los Reyes Ma-gos y el portal de Belén. En-frente de la puerta de en-trada están los Reyes Magosde cartón en grande, unaestrella fugaz y un árbol deNavidad adornado con bo-las de plástico y luces de co-lores.

En la segunda planta hanadornado el pasillo con co-ronas y tarjetas de Navidad.

Nosotros, los de sexto, he-mos montado un árbol deNavidad de madera forradocon papel blanco, decoradocon tarjetas de Navidad ymarcapáginas plastificados.También hemos hecho co-ronas de Navidad decoradascon flores, estrellas, y boli-tas, todo de papel.

Laura Rifaterra y Javier Plana, 6.°

La decoración del colegio

En este año en nuestraclase de 5.°, hemos he-

cho un adorno de navidadmuy sencillo: una coronapara decorar las puertas.

Hemos empleado solocartulinas de colores: verdeclaro, verde oscuro, roja, yamarilla.

Primero: calcamos la basede la corona en la cartulinaverde claro y la recortamos.

Segundo: recortamos lasflores de pascua en cartuli-na roja, necesitamos dosmodelos de flores para su-perponer una encima deotra sin que coincidan laspuntas para que parezcauna flor de verdad. Para lacorona se hacen tres flores.

Tercero: recortamos seishojas de muérdago en lacartulina verde oscura, conun modelo de hoja de muér -dago.

Cuarto: calcamos un mo-delo de estrellitas en unacartulina amarilla, y las re-cortamos (6 estrellitas).

Quinto: calcamos unosmodelos de circulitos enuna cartulina roja (18 círcu-los).

Cómo se hace:Una vez que tenemos to-

do recortado pegamos en lacorona las flores rojas cadauna con el mismo trozo deseparación.

Encima de cada flor pe-gamos una estrella a la quele hemos hecho cinco pun-tos negros en el centro, conboli negro.

Las hojas de muérdagose pegan cada una al ladode las esquinas de las floresrojas, y dejas un espacio en-tre cada flor de muérdago.

En el centro del espaciode cada hoja de muérdagose pone una estrellita. En elcentro de las hojas de muér -dago se colocan tres circuli-tos rojos juntos.

Sócrates, Víctor, Mario y Estanis, 5.°

Adornos de Navidad

Como todos los años losniños del colegio de Al-

corisa hacemos manualida-des sobre la navidad y esteaño hemos decidido hacerun marcapáginas.

Había cuatro modelospara elegir: un reno, un Pa-pa Noel, un árbol de navi-dad y un Papa Noel en lachimenea.

Lo primero que hacía-mos era pintarlo, lo segun-

do lo repasábamos, lo ter-cero lo recortábamos y porúltimo lo plastificábamospara que no se arrugara ypara que nos sirviera paramuchos años. Nosotras hici-mos un Papa Noel en la chi-menea y un reno, y para quelo vieran los demás niños locolgamos en un árbol.

Estela Alloza y Sandra Ávila, 6.°

Marcapáginas

También hicimos unastarjetas de navidad. Ha-

bía tres tipos de colores detarjetas rojas, amarillas y na-ranjas.

Luego había que pegardiferentes tipos de adornos:árboles, corazones y estre-llas.

Después escribimos untexto en la tarjeta que de-cía: Al cielo azul, al cieloazul.

¡Oh abeto van tus ramas!¡Oh blanca Navidad!Nieva y mientras nieva

sueño youn sueño de paz.Navidad llegó, blanco el

campo se vistió.Todos estos textos los

hemos ido sacando de vi-llancicos.

Estela Alloza y Sandra Ávila, 6.°

Tarjetas de navidad

Os vamos a explicar co-mo se hace una tarjeta

de navidad para felicitar avuestros familiares o ami-gos.

Materiales:

Tijeras, pegamento, car-tulina de colores, cartulinarizada, y modelos de estre-lla, árbol de navidad o cora-zón.

La tarjeta se hace:1. Cortas la cartulina de

colores en forma derectángulo.

2. La doblas por un pocomenos de la mitad.

3. Cortar la cartulina riza-da en forma de cora-zón, árbol de navidad,estrella...

4. Pega el adorno en unextremo de la cartuli-na.

5. Escribe dentro de lafelicitación.

Susana y Xenia, 5.°

La tarjeta de navidad

Balcei Escolar – ENERO 20099

— Me gustaría poderrecorrer el mundo en tri-neo, y también me gusta-ría poder ver a los niñosfelices jugar con los ju-guetes y verlos reír, y vertrabajar a los elfos.

Patricia Guijarro

— Me gustaría ver a loselfos, ver de lo alto a losniños y ver como es elPolo Norte, también meharía ilusión ver como losniños se van haciendomás buenos y no les ten-go que traer carbón.

Natalia Martos.

— Llevaría regalos atodos los niños pobres yllevaría la paz a todo elmundo y comida paraaquella gente que nopueda comer porque notiene nada que llevarse ala boca y viajaría por todoel mundo para ver cualesson las costumbres decada país.

Lucía Torres

— Llevaría medicinas atoda la gente necesitadade todo el mundo, haríaobras buenas, toda lagente que necesitaraayuda yo se la prestaría,haría todo lo que pudiesepara que éste fuera unmundo mejor y daría unagran vuelta en el trineode Papá Noel.

Yasmina Oliveros

— Me comería los dul-ces que me dejaran daba-jo deI árbol de Navidad yles daría juguetes.

Richi Vlas

— Bajaría por la chime-nea, dejaría los regalosdebajop deI árbol de Na-vidad e iría a la cocina abeberme un vaso de le-che.

Carlos López

— Daría juguetes a losniños.

Jorge Casalod

Si yo fuera Papa Noel

Cuando empezamos ahacer teatro no nos

movíamos mucho, pero amedida del tiempo conlos amigos nos fuimosmoviendo más y tenía-mos menos vergüenza.¡Lo malo del teatro eraque siempre teníamosque madrugar! Los ensa-yos han sido muy diverti-dos, cuando el directordeI teatro nos dijo comoiba a ser el escenario nonos lo creíamos. Graciasal director del teatro, Sa-bino, conseguimos me -jorar cada día, y conse-guimos el material ade-cuado para los detalles.También nos ayudó Car-men Mor en la prepara-ción de decorados y ma-quillaje.

La obra trata sobreuna bruja llamada Sinfo-

rosa a la que a pesar debeberse un brebaje no seconvirtió en una bruja-bruja. A ella le gustaríaser una bruja vendedorade chucherías en un par-que de niños, y con eldisgusto su tatarabuelo,Cenón, le da un consejo,y le dice que busque lafelicidad. Entonces lasbrujas malas le preparanun elixir mágico antibru-jas, con el que la trasla-dan a la Tierra, «más bienen un parque», comovendedora de chuche -rías. Una vez en el parquea unos niños les regalachucherías y su tatara-buelo le pregunta si esfeliz y ella le contestaque sí.

Nayara del Río y Naomí Flecha, 6.° B

El teatro

Nuestro grupo en elfestival es Pereza, la

canción es Estrella Polar.Nos costó bastante tiem-po hacer los pasos deIbaile. En nuestro gruposomos: Raúl, es nuestrocantante, Ana, Laura, Na-omí que son las bailari-nas, Alejandro, Rubén so-mos los guitarristas, Ja-kub el bajo y Andrés labatería.

La música dura tresminutos y treinta segun-dos. Actuamos los prime-ros de sexto, el festival es

el 23 de diciembre el últi-mo día de clase. Los desexto hacemos un teatroy muchas músicas.

José Pascual y Sergiotocan el saxofón y Pabloles ayuda con el triánguloy el tambor y tambiéncuentan chistes y repre-sentan los cinco grupos.

Hacen Camp Rock, deHannah Montana, Física oQuímica, La oreja de VanGogh.

Alejandro Muñoz Jakub Ogorek, 6.° A

Nuestro grupo del festival

Angelitos al cielo ytrapitos al arca.

Santa Bárbara benditaque en el cielo estás es-crita, con papel y aguabendita.

El hombre propone yDios dispone.

Dios aprieta pero noahoga.

San Blas bendito, quese ahoga ese animalito.

Lo que de Dios está,sin duda se cumplirá.

San Blas, San Blas, quése ahoga este animal.

Andrea, Úrsula y Ángela, 5.°

Refranes

10Balcei Escolar – ENERO 2009

Asura de Marruecos

En Marruecos en cadaaño se celebra una fies-

ta que se llama Asura y nostraen juguetes nuestrospadres y nuestras madres.Cada noche salen todas laschicas a bailar y a cantar yel día en que se termina lafiesta salen todas las muje-

res y los hombres encien-den fuego y en la cena ce-nan cuscus con carne decordero. Estas fiestas secelebran durante quincedías en el mes de diciem-bre.

Mariam, Noura y Mohammed, 5.°

Menú navideño1.er Plato: Ensalada

de buey de mar.

Ingredientes:Un buey de mar gran-

de o dos pequeños.2 manzanas reineta o

verde doncella.1/4 de queso fresco.2 ó 3 rodajas de piña

en almíbar y mayonesa.

Preparación:Se limpia bien el buey

de mar, se cortan todoslos ingredientes en tro-zos pequeños, se mez-cla todo con el buey demar y se liga con la ma-yonesa.

2.° Plato: Lechón alhorno.

Ingredientes:1 Lechón.Aceite, Sal.Ajos.Perejil.

Preparación:En una fuente se ado-

ba el lechón con aceite,sal, ajos y perejil. Se dejaen reposo durante 24horas (un día).

El siguiente día, díade NOCHE BUENA por latarde, se pone el lechónadobado en una fuente

al horno y se hace muydespacio hasta que sequede crujiente la piel ytierna la carne.

Postre: Torrijas deSanta Teresa.

Ingredientes:4 panecillas (llague-

tes).1 litro de leche.1 limón.200 gramos de azú-

car.2 huevos.Canela y miel.

Preparación:Se pone el pan corta-

do a rebanadas delga-das, a remojo en leche,en la que se habrá ras-pado corteza de limón.

A medida que el panva ablandándose se pa-san las rebanadas porhuevo batido, donde sehabrá puesto un polvode canela. Sacadas delhuevo, se fríen en aceitebien caliente, espolvo-reándolas después conazúcar, turrones y ma-zapanes.

Cristina, Estrella, Isabel, 5.º A

Menú navideño

Rape relleno de gam-bas:

Ingredientes:Una cola de rape de

unos dos kilogramos.250 gramos de gambas.250 gramos de beicon

de lonchas finas.200 mililitros de vino

blanco.2 huevos duros.Un bote de nata leche-

ra.Una cebolla grande,

aceite y sal.

1. Se limpia el rape y sequita la espina central,cortarla por la mitad y po-nerle sal.

2. Se pela la cebolla, sepica y se fríe en un poco deaceite a fuego lento hastaque esté tierno y transpa-rente: a continuación seañaden las gambas limpiaspero sin pelar y se fríen du-rante unos minutos.

3. Se retiran del fuego yse pelan las gambas reser-vando las cabezas, se ma-chacan en un mortero, secortan las gambas a trozospequeños, se pican las ye-

mas del huevo y se ponenen un cuenco con la cebo-lla revuelta.

4. Se coloca lo que se hapicado sobre uno de loslomos de rape, se coloca elotro encima y se le añadenlas lonchas de beicón en-rolladas y atándola con hi-lo de cocina, procurandoque quede bien sujeto, secoloca el rape en una ca-zuela con aceite para do-rarlo, se añaden las cabe-zas de las gambas paradarle sabor, y el vino blan-co para que cuezca duran-te 20 minutos a fuego me-dio aproximadamente, seretira el rape de la cazuela,se pasa la salsa por el chi-no presionando bien lascabezas de las gambas, yse pone a fuego de bañomaría. Se añade la nata yse cuece durante unos mi-nutos removiéndolo, lue-go se desata el rape concuidado, cuando este fríose corta a rodajas y se leañade la salsa.

Youssef, 5.°

Navidad en Polonia

Nosotros somos de Po-lonia, en Polonia tam-

bién se celebra la Navidad,pero nosotros tenemosotras tradiciones.

Nuestra comida tradi-cional es sopa de rábanoscon macarrones y carpacon pan. Y de postre pas-tel de chocolate y fresa.Los adultos beben café ylos niños té o zumo de na-ranja.

El día de Navidad cadauno de la familia ofreceuna oblea al que felicita lasfiestas y dice cosas comoFeliz Navidad o algo pare-cido. Es como si fuese unregalo para quien te felici-ta. También dejamos unasilla libre por si viniera unapersona sin casa que sepudiera sentar en la mesajunto con nosotros.

Martyna y Olaf, 5.°

Balcei Escolar – ENERO 200911

12Balcei Escolar – ENERO 2009

La gran historia de un balón

Desde siempre los hom-bres han dado patadas a

piedras. En la antigüedad entodo el mundo fueron sur-giendo juegos de pelota. EnRoma, los legionarios se di-vidían en dos grupos, y seentrenaban para jugar a unaespecie de fútbol primitivollamado harpastum.

EL SOULE, UNA NOVEDAD FRANCESA

El soule es un deporteparecido al fútbol, se jugabaen Francia en la Edad Media.El balón se podía tocar conlos pies y las manos. Se valíadar empujones, puñeta-zos... El soule triunfó enFrancia.

EL CALCIO Y EL NACIMIENTO DEL FÚTBOLEn el siglo XVI, en Italia se

jugaba al calcio, un deporteen el que se tenía que meterun balón entre dos postes;

el balón se podía coger conlas manos o chutar con laspiernas. El campo estaba di-vidido en líneas. El equipoque más puntos conseguíaganaba. En el siglo XIX se in-trodujo el calcio en las es-cuelas y se pusieron las nor-mas de no tocar el balóncon la mano, pero los porte-ros sí podían tocarlo con lamano. Así nació el balompié,que en Inglés se llama «foot-ball», por eso hoy en día loconocemos como fútbol. Enunos años el fútbol triunfóen todo el mundo.

UN JUEGO SIN FRONTERAS

El primer mundial de fút-bol se organizó en Uruguay.Desde entonces el fútbolcuenta con 250 millones dejugadores, 30 millones deellos mujeres.

Gorka González Montañés

Abrazos de Carlos

Hola, soy Carlos y estuvetrabajando en el colegio

de Alcorisa durante el curso2006/2007 en los meses deoctubre y noviembre impar-tiendo Inglés desde 3.° deEducación Infantil hasta 3.°de Primaria.

Nunca olvidaré mi es-tancia allí ya que fue mi pri-mer destino como profesory aunque era todo nuevopara mí, siempre estuvemuy cómodo tanto en elcolegio como en el puebloy gracias a ello tengo muybuenos recuerdos de miscompañeros, los alumnos...de hecho conservo el car-

né de la biblioteca de Alco-risa, un ejemplar del Pispo-tero...

Actualmente estoy tra-bajando en el colegio «Sa-grados Corazones» de SantoDomingo de la Calzada, unpueblo de unos 6.000 habi-tantes situado en La Rioja,conocido entre otras cosaspor ser lugar de paso deICamino de Santiago. Desdeaquí aprovecho para invita-ros a todos a conocer estazona y disfrutar de los re-cursos que nos ofrece.

Un abrazo enorme.

Carlos

Mis animales preferidos

Yo tengo seis hámster:Son tres crías pequeñas,

la madre y el padre y unacría mediana.

Los hámster comen le-chuga, zanahoria y croque-tas especiales y beben sóloagua.

Para hacer ejercicio ne-cesitan una rueda y un tubode metal. Como son peque-ños no ocupan sitio, pue-den vivir en una caja deplástico o de cartón, lo quepasa es que muerden el car-tón.

Si no les haces nada ellos

no te harán nada pero si lespegas, te morderán. Tienencuatro dientes: dos arriba ydos abajo. La madre es man-sa y el padre es muy malo. Alnacer no tienen pelo, tar-dan dieciséis días en hacer-se grandes. Las crías sonuna monada. Cuando pon-go comida salen disparadosa comer. Creo que la madreva a criar pronto porque es-tá muy gorda.

Me gustan mucho losanimales.

Óscar Moreno4.° A

El libro de los hechizos

Había una vez dos amigosllamados Javier y Edur-

ne. Estaban jugando en casade Javier. Ya no sabían a quejugar, Javier le dijo a Edurne:

— ¿Quieres que subamosal desván a ver que encon-tramos?

— ¡Vale! Dijo Edurne.Subieron al desván y se

encontraron con muchostrastos viejos: cunas, mesas,sillas, cuadros, cajas ... Derepente en un rincón vieronun mueble con muchos ca-jones, los abrieron y en unode ellos apareció un librogrande y gordo.

Lo abrieron y se dieroncuenta de que era un libromuy bonito de hechizos.Como tenían tanta curiosi-dad, empezaron a leer algu-nos hechizos en voz alta. Depronto, casi sin darse cuen-

ta se miraron, Edurne erauna calabaza y Javier un ra-tón. Se quedaron boquia-biertos, porque no se locreían. Cuando se tranquili-zaron se rieron uno delotro, pero no podían seguirasí y tenían que buscar unasolución, pues no sabíancual era el hechizo que leshabía convertido así. Siguie-ron leyendo el libro sin de-cir ninguna palabra, por siacaso podrían transformar-se en otra cosa. EntoncesJavier exclamó

— ¡Edurne, ya he encon-trado hechizos buenos paratransformamos en niños!

Comenzaron a leerlos ycomo ocurrió anteriormen-te sin darse cuenta se con-virtieron otra vez en niños.

Candela Marrupe Sanz, 5.° A