el maestro, la educación actual, la
TRANSCRIPT
El maestro, la educación actual, la
nube y su proyección
Nélida Manrique
Manrique Nélida
El rol del maestro, los entornos de aprendizajes y la
interacción en la red es todo un desafió y un cambio de
paradigma de la practica pedagógica.
El rol del maestro según Lamas (2013) pasa de ser
solista a ser el líder de
equipos, mediador, facilitador, investigador, diseñador, info
rmático; un creativo e innovador total en cada acción que
prevea para la construcción significativa de aprendizajes.
El maestro debe transformar las simples aulas en entornos de aprendizajes
(EA), como afirma Viveros (2013) “generar los entornos de aprendizajes con
contenidos estructurados y flexibles para el desarrollo de habilidades meta
cognitivas” ; anticipar que se va aprender , cómo se aprende , qué se
aprende, qué procesos cognitivos se activaron para lograr el aprendizaje.
Estos EA deben “desarrollar la capacidad del aprendizaje autónomo y
construcción social del conocimiento y generar estrategias de resolución de
problemas que reten a los alumnos a proponer y crear situaciones
problemáticas que pongan en juego sus aprendizajes”, el profesor debe
estimular la construcción del aprendizaje con la retroalimentación en un
clima de afectividad, inclusión, respeto, tolerancia y entretenimiento. Las
estrategias deben contemplar aspectos curriculares, culturales, sociales y
psicológicos pues deben lograr un discente altamente motivado que
participe, interactúe y que siga auto realizándose.
La mediación de las TIC con susherramientasdigitales, plataformas, laabundanteinformación, Etc., son un granrecurso pues los EA puede serlas aulas virtualizadas o losEntornos virtuales deaprendizajes EVA . Laprevención de los riesgos ypotencializar el uso de lasventajas de los recursos web esun compromiso de todas lasinstituciones socializantesprincipalmente la familia, laescuela, el Estado . El futuro deun país son sus niños yadolescentes su desarrollointegral y cuidado es unaresponsabilidad social.
Se concluye que el maestro es un
investigador permanente de su
práctica pedagógica, el
reinventar los EA con los
materiales, recursos TIC y no TIC
para el logro de una educación
de calidad es un desafío a su
ingenio, creatividad y amor a su
profesión.
VIVEROS, P.
2013 “Ambientes de aprendizaje: Una opción para mejorar la
calidad de la educación”. Disponible en:
http://practicadocente.bligoo.com.mx/media/users/13/669001/files/7
7986/AMBIENTES_DE_APRENDIZAJE._ENSAYO.pdf
LAMAS,A.
2013 “Entornos de aprendizajes 3D. Alternativa pedagógica para el
fomento del aprendizaje. Seminario internacional. INVENTY SAC : Lima-
Perú