Propuesta

Trabajar en una o dos sesiones durante cada jornada de evaluación Institucional, la forma como los docentes deben implementar las nuevas ayudas que vienen ofreciendo las TIC en las diferentes asignaturas y áreas básicas del conocimiento.

Por el especialista David Álvarez BenavidesEmail: osyianlu@gmail.com

AMBIENTE MOTIVADOR DE LA PROPUESTA

_ Manejo y diseño de paginas WEB

_ Manejo y diseño de software Educativos

_ Manejo de Plataformas Virtual

Por el especialista David Álvarez BenavidesEmail: osyianlu@gmail.com

OBJETIVOS Que los docentes:

Puedan preparar tareas, empleando TIC para que los educandos, aprendan a buscar respuestas a preguntas dadas y desarrollen habilidades de manejo de información.

Desarrollen las habilidades necesarias para poder consultar información en Internet para la preparación de sus clases

Conozcan y manejen los recursos educativos disponibles en Internet

Podemos resumir las competencias en TIC que deben tener los docentes:

•Tener una actitud positiva hacia las TIC.

•Conocer los usos de las TIC en el ámbito educativo

•Conocer el uso de las TIC en el campo de su área de conocimiento.

•Utilizar con destreza las TIC en sus actividades: editor de textos, correo electrónico, navegación por Internet, etc.

•Adquirir el hábito de planificar el currículum integrando las TIC (como medio instrumental en el marco de las actividades propias de su área de conocimiento, como medio didáctico, como mediador para el desarrollo cognitivo)

•Proponer actividades formativas a los alumnos que consideren el uso de TIC.

•Evaluar el uso de las TIC.

Diagnóstico. ¿Manejo Internet peor que mis alumnos?• Conteste Si o No:

1. ¿Utilizo Internet frecuentemente en la preparación de clases?

2. ¿Mando tareas que requieran Internet?3. ¿He bajado ficheros de Internet?4. ¿Se como extraer información de una página WEB

y llevarla a Word, o a Excel?5. ¿Se que es un Buscador? 6. ¿Puedo expresar para mi asignatura palabras

claves para un buscador?7. Conozco al menos tres direcciones de Internet con

materiales que puedo utilizar en mis clases?8. Se como organizar Favoritos en Internet Explorer9. Entiendo las operaciones de Cortar y Pegar10. He utilizado Internet desde un celular

Por cada Si 1 Punto.

Menos de 5

Ud debe saber menos que sus alumnos

¿Qué son las TIC?

Son las tecnologías de la Información y Comunicación, es decir, son aquellas herramientas computacionalese informáticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variadaforma. Es un conjunto de herramienta, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información,para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos digitalizados.

EL IMPACTO DE LA TIC EN LA EDUCACIÓN

Por el especialista David Álvarez BenavidesEmail: osyianlu@gmail.com

VENTAJAS DE LAS TIC

Interés y motivación

Interacción

Desarrollo de la iniciativa

Aprendizaje a través de los errores

Mayor comunicación entre los profesores y los alumnos

Fácil acceso a mucha información de todo tipo

Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de

información

Aprendizaje colaborativo

Mejora de las competencias de expresión y creatividad

DESVENTAJAS DE LAS TIC

Distracciones

Pérdida de tiempo

Informaciones no fiables

MATERIALES de apoyo a los CONTENIDOS

INSTRUMENTOSINSTRUMENTOS

pizarra, libreta, libro vídeo, periódico, laboratorio

MATERIALESMATERIALES didácticos y otros

recursos educativos(entorno)

CONTENIDOSCONTENIDOS y OBJETIVOSOBJETIVOS conocimientos, competencias,

desarrollo personal

DIDÁCTICA específica

ACTIVIDADES enseñanza / aprendizaje

profesor-compromiso

alumnos-motivos

DIDACTICAS

Orden, actividades, Metodología Tutoría,

LA ACCIÓN DOCENTE ANTES – SIN TICLA ACCIÓN DOCENTE ANTES – SIN TIC

poder + saber + querer = para enseñar y aprender poder + saber + querer = para enseñar y aprender

ACCIÓN DOCENTE AHORA – CON TIC

MATERIALES de apoyo a los CONTENIDOS

INSTRUMENTOSINSTRUMENTOS

pizarra, libreta, libro, vídeo periódico, laboratorio TIC

MATERIALESMATERIALES didácticos y otros

recursos educativosentorno

CONTENIDOSCONTENIDOS y OBJETIVOSOBJETIVOS conocimientos, competencias,

desarrollo personal

DIDÁCTICA específica

nuevas ACTIVIDADES con apoyo TIC(didáctica digital)

nuevos MATERIALES y recursos TIC

ACTIVIDADES enseñanza / aprendizaje

profesor-compromiso

alumnos-motivos

nuevas COMPETENCIAS

TIC

poder + saber + querer = nuevas formas para enseñar y aprender poder + saber + querer = nuevas formas para enseñar y aprender

DIDÁCTICADIDÁCTICAorden, actividades

metodologías, tutoría. diversidad

Reto

• Desafío de los Sistemas Educativos de transformar el plan de estudios y el proceso de enseñanza-aprendizaje para que los alumnos puedan funcionar en un entorno dinámico y de constante cambio

En las próximas tres décadas cambios equivalentes a los

producidos en los últimos tres siglos

Una visión: ¿Pesimista?

Problemas para lograr aprovechar las posibilidades de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en Escuelas y Colegios

Condiciones esenciales

• Alumnos y docentes deben tener acceso a TIC e Internet en los salones de clase

• Alumnos y docentes deben tener a su disposición contenidos digitales

• Los docentes deben poseer las habilidades y conocimientos necesarios para ayudar a sus alumnos

¿Saben hacerlolos profesores?

Estrategias básicas

1.

El programa de introducción TIC no funciona si los docentes no tienen acceso a los recursos y tiempo y apoyo para aplicar lo aprendido en el aula

Estrategias básicas

2.

El desarrollo profesional en el uso de las TIC no es un actividad que ocurre una vez, sino debe ser un proceso continuo acorde con el desarrollo de los medio tecnológicos

Estrategias básicas

3.

Comenzar poco a poco.– Cursos de utilización de las TIC en asignaturas– Preparar ejemplos concretos de aplicación en las

diferentes asignaturas

¿En síntesis?

¿ Que harán los alumnos ?

http://www.youtube.com/watch?v=0v216oGmZ5E&feature=related

http://davidalvarezbenavides.jimdo.com/

http://www.johnkyrk.com/

http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/

http://www.escuelatic.es/recursos-y-enlaces/libro-virtual/

http://phet.colorado.edu/

http://www.eleducador.com/planes-de-clase/ciencias-naturales/secuandaria/723-9d-plan-de-clase-ciencias-naturales-secundaria-reacciones-quimicas.html

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/organizacion_sv/actividades.htm

http://phet.colorado.edu/ http://phet.colorado.edu/

“Si queremos resultados distintos, hemos de hacer cosas distintas”

Albert Einstein (Ulm, 1879 –1955)

CONCLUSIÓNCuando se tiene altos niveles de motivación, cualquier conocimiento se vuelve interesante.

GRACIAS