EL ENSAYO INVESTIGATIVO

“Método de comunicación donde el sujeto se convierte en epistemólogo de su propio aprendizaje”

ESP. ADOLFO LEÓN LLANOS CEBALLOS

ESTRUCTURA GENERAL DEL ENSAYO

TERRITORIO

RAZONAMIENTO

JUICIO DE VALOR

EL TERRITORIO CIENTÍFICO

SISTEMAS (Realidades)

IDENTIDADES (Posibilidades)

Límites de naturaleza

física

Límites de sentido

(Autopoiesis)

Mundo Natural

Mundo Social

ABORDAJES DEL TERRITORIO

CONTEXTO

PRODUCTO

ENTRADA PROCESO

SISTEMACONCEPTOS ESTRUCTURANTES

Pasado

Presente

Futuro

TEMPORALESPIRAL

LOS RAZONAMIENTOS

RAZONAR

Como proceso: análisis lógico y conceptual

Como producto:discursoProposición Conclusión Relación

Razonamientos: Deductivo, Inductivo, Analógico, Lógico…

EL JUICIO

“Juzgar”“Dar sentencia”

El punto de vista de quien lo emite. (Objetivo,subjetivo, intersubjetivo)

El contexto. Pertinente, coherente. Ej: bomba (fiesta, explosión…)

El contenido: la afirmación o la negación sobre un hecho, un valor, una razón (argumento)

El nivel de la conclusión. Ej: hipótesis – tesis

LOS JUICIOS DE VALOR(TENDENCIAS) (PENSAMIENTO CRÍTICO)

A. Los autores sostienen su punto de vista con argumentos sólidos porque…

Una relación entre la causa y el efecto es… Tendencia Lógica

B. Algunas hipótesis no fueron analizadas… quedan por abordar algunos puntos de

vista… la información ha perdido validez porque… Tendencia de Control Ejecutivo

C. El conocimiento está afectando la calidad de vida porque…El tema contribuye a la formación intelectual o profesional porque…

Tendencia Pragmática

D. Los elementos comunes identificados en los argumentos son…

Me identifico con el autor porque… Tendendia Dialógica

E. Las condiciones socioeconómicas del contexto afectan los resultados de la siguiente manera…

Si viviera ls misma situación, mi reacción sería de aprobación porque…Los valores inmersos en el contexto cultural están afectando la interpretación porque…

Tendencia Contextual

F. El análisis merece toda la confianza pues…Las fuentes de información son válidas ya que …Los conceptos para elaborar el ensayo son adecuados porque…

Tendencia Sustantiva

PROYECCIÓN HACIA EL OTRO (LECTOR)

A. Audiencia: ¿Cómo debo explicar? Nivel Se debe decidir el nivel a utilizar en el desarrollo de las expresiones.

B. La imagen: ¿Qué imagen debo proyectar?El pensamiento crítico evidenciado en el texto refleja la orientación que sigue la personalidad.

C. Los propósitos: Realizar un aporte Manejar un conocimiento Adoptar una posición Cumplir con una tarea…

PARTES DEL ENSAYO 1. Portada: Título

Institución que publicaAutorFecha

2. Título: atiende al contenido del ensayo (elaborar al final del escrito) debe ser claro, preciso, sencillo, breve (no exceder de 15 palabras)

3. Índice: temas que comprende el contenido. Facilita su ubicación.

4. Resumen: formulación del contenido en forma sintética, orientado al lector, lo ubica en tiempo, lugar, contenido.Su extensión varía entre 100 a 250 palabras.

5. Introducción: presenta en forma breve los aspectos más sobresalientes del ensayo: objetivos, justificación, enfoque, conclusiones…

6. Desarrollo Temático: cuerpo del ensayo, algunos criterios a tener en cuenta, son:

Claridad (que sea comprensible) Presición (un solo sentido) Consición (menor número de palabras) Sencillez (palabras simples) Rigor expresivo (riqueza en el

vocabulario) Coherencia (unidad del texto) Cohesión (relación entre oraciones)

7. Conclusiones: conjunto de deducciones que hace el ensayista después de tomar postura crítica sobre el tema.

8. Fuentes Bibliográficas: autores que contribuyeron a la elaboración del ensayo. Se escriben en orden alfabético. (Según normas Apa, Icontec, Vancouver…)

EJERCICIOS PARA TENER PRESENTE

“Usted está enfermo porque tiene alta temperatura corporal, el ideal de temperatura en el ser humano es de 37.5º C y usted tiene 39º C, a no ser que tenga una infección en la garganta”.Afirmación: usted está enfermo Evidencia: porque tiene alta temperatura corporal.Justificación: el ideal es 37ºC y usted tiene 39ºC.Condición: a no ser que usted tenga una infección en la garganta.

Evidencia

Justificación

Condición

“No hay soportes sólidos para sostener la afirmación porque…” (Tendencia Lógica – Sustantiva)

“Estoy de acuerdo con la afirmación del autor porque…” (Tendencia Dialógica)

“Los criterios asignados a la situación son pertinentes ya que…(Tendencia Contextual)

UNA TÉCNICA PARA CATEGORIZAR

TÉCNICAS PARA RECOGER INFORMACIÓN

La Ficha (de cita)

Título: Bases teóricas de la motivación aplicada a la enseñanza.Tipo de nota: citaFuente: Pedro Hernández Hernández, Pág. 281. “Los medios de información social, en especial la televisión, son más atractivos que los procedimientos utilizados por el sistema educativo.”

La Ficha de Contenido

Localización: Universidad del Valle Cartago Clasificación Código:

No.

Descripción: Paul R. Lawrence y Jay W. Lorsch, o desenvolvimiento de organizaciones: diagnóstico e acão, cit.p.3Contenido: El Concepto de organización para los autores, especialistas en desarrollo organizacional es típicamente behaviorista: Una organización es la coordinación de diferentes actividades de contribuyentes individuales con la finalidad de efectuar transacciones planeadas con el ambiente. Ese concepto utiliza la noción tradicional de división del trabajo al referirse a las diferentes actividades y a la coordinación existente en la organización y se refiere a las personas como contribuyentes.

Palabras Claves:Organización(concepto) Componentes:CoordinaciónContribuyentesTransacción

Observaciones: además de plantear el concepto organización se desarrolla una interesante relación con la concepción tradicional del trabajo, se podría afirmar que toda organización maneja la concepción de “concurrir con otros al logro de un fin.”

Tipo de ficha: textual Elaborada por: