el caos y la complejidad

8/17/2019 El Caos y La Complejidad.

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comp c o m p l e j i d a d

plejidad


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Un ejemplo de la trascendencia

de la revolución tecnológica en comunicación escrita:

La maquina de escribir A principios del siglo 20, La maquina mecánica reemplaza a

los escribanos tradicionales. A fines de la década del 60, la

maquina eléctrica desplazó a la maquina mecánica. Y a

fines de la década del 0 la maquina eléctrica es sustituida

por la computadora personal.

A comienzos del siglo !!", el correo electrónico # el

"nternet desplazan por completo las técnicas anterioresconforme el cambio tecnológico continua en aceleración.

¿Qué implican esos cambios?


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El mundo del que venimos


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El mundo en el que estamos


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El mundo del que venimos


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El mundo en el que estamos


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Sumergidos en la Diversidad

d l l d


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Acosados por el conglomeradopublicidad/medios


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Sumidos en la Complejidad


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SITUACIO!S

QU! O"I#IA

$"O%&!'AS (! )do* O"(!


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(!SA+,OS !-T!"OS

(esa./o 01 (iversidad de la .uer2a de trabajo

- Intervención de la mujer1 (e .unción secundaria aprincipal3 mejor sueldo3 legislación apropiada*

4 !l nivel creciente de inmigración interna 5dentro delpais6 7 e8terna

4 +uer2a de trabajo 9omogénea vs* :eterogénea5diverso6


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;** (iversidad de la .uer2a de trabajo

- Se plantea


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(esa./o )1 uevos .actores demogr=.icos

- !volución 7 cambio de la .uer2a de trabajo1 "educción

progresiva del /ndice de natalidad3 incrementoacelerado del nivel educativo3 mejora en lase8pectativas de vida

¿Cu=les son los e.ectos de dic9os .actores?

Ejemplo :

- La migración internacional : inmigrantes de Europa,

EU, y países vecinos.


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(esa./o >1 Cambios económicos

4 &os cambios 5negativos3 positivos6 de las

organi2aciones* &as empresas diversi.ican suproducción o sus servicios

¿Qué e.ecto tiene?

4 &os cambios de las econom/as de gobierno 1 0@4

)BB3 por ejemplo 9a pasado por el populismo conin.lación 7 recesión3 luego modelo liberal 7 deeconom/a completamente abierta al mundo3 7 as/contina ;*



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(esa./o D1 Cambios culturales

&as costumbres3 9=bitos 7 actitudes culturales de una

sociedad pueden constituir elementos de la ma7orimportancia para el desempeEo de una organi2ación

- &a participación de la mujer

- &a religión

- &as argollas3 los grupos de poder3 7 otros

- &os valores


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(esa./o 1 Cambios tecnológicos

- &a tecnolog/a ejerce pro.undos e.ectos en la

administración de personal 5$or ejemplo laautomati2ación6

- !l Internet 7 las tecnolog/as de la in.ormación 7comunicación



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(esa./o F1 Cambios #ubernamentales

!l gobierno del pais 7 las

autoridades de distintos niveles 7organismos3 establecen normas3 7en general tienden a in.luir demanera directa en la relación de la

empresa con su personalTérminos relacionados1 bene.icios laborales 5CTS63sobrecostos laborales e impuestos3 seguro social3grati.icaciones3 in.ormalidad vs* .ormalidad


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El estudio de la

Complejidad !l pensamiento

7

las ciencias

de la CO'$&!GI(A(


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Complejidad y Caos

Sistema Complejo1La relaciones de causay efecto no se repiten y

son impredecibles

Sistema complicado1Causa y efecto están

separados en tiempo yespacio, pero pueden

estudiarse

Sistema caótico1o puede percibirse

!ue "aya relaciones decausa y efecto

Sistema Simple1La relaci#n

causa$efecto esrepetible y predecible

Comportamientos

%mpredecibles &redecibles

C m e r o d e

H a r i a b l e s

& o c a s

M

u c " a s

Caos: Cuán complejos pueden ser los comportamientos de sistemas relati'amentesimples( Son sistemas no lineales !ue dan lu)ar a comportamientos erráticos(

Complejidad: Se busca encontrar el comportamiento simple de sistemas muy intrincados(

Están a mitad de camino entre el orden y el desorden *+en el borde del caos-(


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Sistemas Complejos• Son sistemas compuestos por una enorme cantidad de

componentes en interacci#n *condición acción- capacesde intercambiar entre ellos y con el entorno materia, ener).a o

informaci#n y de adaptar sus estados como consecuencia de

tales interacciones reali/adas en paralelo(

• Dan lu)ar a comportamientos emer)entes *en !ue el todo es

más !ue la suma de las partes-(

• Suelen ser +computacionalmente irreducibles: obli)an a la

apro0imaci#n constructi'a *bottom-up-

•&ueden e0"ib%r estados estacionarios, comportamientoscr.ticos, transiciones de fase, "ist1resis y metaestabilidades

Principio de ausa-E!ecto"oda causa tiene su e!ecto# todo e!ecto tiene su causa# todo sucede de acuerdo a la ley#

la suerte no es m$s que el nombre que se le da a la ley no reconocida#

%ay muc%os planos de casualidad, pero nada escapa a la Ley $%l balion'


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Ejemplos de sistemascomplejos

• El comportamiento atmosf1rico• Los "ormi)ueros y colmenas

• La econom.a y la dinámica de los mercados

• Los sistemas ecol#)icos: e'oluci#n de labiodi'ersidad

• La propa)aci#n de epidemias, rumores, etc(

•La dinámica de cooperaci#n competencia en lossistemas sociales

• Las redes metab#licas y el sistema autoinmune• %nternet y la conecti'idad de todo tipo

• Etc(


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Sistemas complejos


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Sistemas complejos

Propiedades de los sistemas


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Propiedades de los sistemascomplejos•

omportamientos emergentes: +el orden emer)e de lasfluctuaciones y lejos del e!uilibrio(

+(o )a# nada que encontrar en la colmena que no

pertenezca a una abe*a. +in embargo, en una abe*a nunca se

encontrará la colmena. *2e'in 2elly-

• Autoorgani2ación• Evolución y &daptación

• &gentes autónomos y m'ltiples: conectiidad pero sin causalidad

• (ultiplicidad de escalas

• Los sistemas complejos poseen: – 3etroalimentaciones ne)ati'as: !ue tienden a corre)ir des'iaciones,

oponi1ndose al cambio

– 3etroalimentaciones positi'as: !ue las amplifican, promo'iendo el cambio

*la complejidad crea complejidad -

P i d d d l i t


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Propiedades de los sistemascomplejos•

)rreversibilidad: la e'oluci#n no retorna "acia atrás

• La complejidad es creciente: replicaci#n, diferenciaci#n,

como es más fácil ad"erir nue'as partes !ue eliminarlas,

la complejidad de acumula(

• El a/ar es una fuente de complejidad

• El pensamiento sist1mico no se concentra en los blo!ues

constructi'os sino en los principios de or)ani/aci#n4 es

5conte0tual5 !ue es opuesto al pensamiento anal.tico

Principio de *eneración:La generación e+iste por doquier# todo tiene su principio masculino y !emenino#

la generación se mani!iesta en todos los planos.

*El 2ybalion-


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Los sistemas sociales sonsistemas complejos

Comparemos paradigmas:


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Formas de organiaci!n

•Una única escala en una

relación jerárquica

•Múltiples escalas en

interacción heterárquica

•Entorno fijo y cerrado •Entorno fluido, auto-

organización e intercambio

•Basada en el poder •Basada en el conocimiento y

la sabiduría


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Las organiaciones comosistemas complejos• +-n sistema es un todo percibido cu#os elementos se

mantienen *untos porque se afectan mutuamente, demanera continua a lo largo del tiempo # funcionan paraalcanzar un propósito *&eter Sen)e-

• La complejidad or)ani/acional trata de la emer)encia, lainno'aci#n, el aprendi/aje y la adaptaci#n(

• Las or)ani/aciones como sistemas complejosadaptati'os: 6&or!u17

8( 9utoor)ani/aci#n

( Creati'idad *cambio-

;( o linealidad

( 3etroalimentaciones


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Pensar en met"#oras biol!gicas

•Las or)ani/aciones nacen, 'i'en, compiten, colaboran, sereproducen y muc"as 'eces mueren

• 9s. como las especies, las or)ani/aciones y sus )erenciasestán sometidas a una suerte de selecci#n natural !ueacontece en el +mercado

• Las or)ani/aciones pueden morir por ne)ar adaptarse alcambio

• Las or)ani/aciones coe'olucionan en un mare magnum deinteracciones a 'eces impredecibles

• Muc"as 'eces "ay codependencia *alian/as estrat1)icas-

• Estas fuer/as son creadoras de emer)encia, adaptaci#n yautoor)ani/aci#n


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$ipo de comportamiento

•Codicia, individualismo •Acción comunitaria,

participación, mutualismo

•Competencia y conflicto • Cooperación y busqueda de

consenso (Coopetencia)

•La tragedia de los comunes •El triunfo de los comunes

•Dominación de la naturaleza • Integración con la naturaleza

• Especulación y optimización

de los objetivos individuales

• Inversión socialmente

responsable, altruismointergeneracional


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%rganiaci!n pol&tica

•Incondicional soberanía de

las naciones

•Interdependencia global,

soberanía regional e

integración

•Centralización del poder •Descentralización del poder

•Responsabilidad es individual •Responsabilidad social

•Implementación de

“parches” (programas de

ajuste)

•Restructuración y rediseño

sistémico institucional

•Individualismo •Responsabilidad individual-

social

'Por qu( estudiar la


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'Por qu( estudiar lacomplejidad)• Los sistemas "umanos no si)uen leyes estrictas, son

creati'os, donde apenas es posible cierta capacidad depre'isi#n

• La acci#n "umana supone complejidad: elementosestocásticos, a/ar, iniciati'a, decisi#n, conciencia de las

posibles des'iaciones y transformaciones• &or eso, "ay leyes determin.sticas y no determin.sticas

!ue ofrecen distintas capacidades de e0plorar el futuro

• El jue)o social es un sistema creati'o y complejo por lo!ue es rele'ante entender como funciona la complejidad

• La 'isi#n prospecti'a *el planeamiento estrat1)ico- de"oy debe aportar una 'isi#n superadora delreduccionismo de la ilusi#n pro)resista del paradi)ma dela modernidad( Es importante entender !u1 diferencia"ay entre lo !ue fue y lo !ue clama por ser

'Por qu( estudiar la


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$lani.icador Tradicional

?isi#n unilateral y fra)mentaria Lo econ#mico como

determinante y dominante Separaci#n entre lo pol.tico y lo

t1cnico &ro)resismo y reduccionismo De lo complejo social a lo

simple econ#mico Certidumbre del futuro

&lanificadores t1cnicos

Hisionario actual

?isi#n de la complejidad del

sistema social@"umano Cálculo dial1ctico e interacti'o

de fuer/as

&erspecti'as y puntos de 'istasituacionales

3econocimiento de los social

como mAltiple y complejo %ncertidumbre del futuro

Transdisciplinariedad

Principio de polaridad"odo es doble, todo tiene dos polos# todo, su par de opuestos: los semejantes y los antagónicos

son lo mismo# los opuestos son idnticos en naturalea, pero di!erentes en grado# los e+tremos

se tocan# todas las verdades son medias verdades, todas las paradojas pueden reconciliarse.

*El 2ybalion-

'Por qu( estudiar lacomplejidad)


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El mundo es turbulento* el orden+desorden conviven


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Algunas premisas• El uni'erso no es un ámbito de orden donde el

+caos es una e0cepci#n sino un sitio ca#tico,desordenado e incierto con aisladas /onas de

orden !ue emer)en de ese caos

• E0isten sistemas simples !ue pueden )enerarconductas complicadas Caos

• E0isten +sistemas complejos !ue pueden

)enerar conductas sencillas Complejidad3esulta rele'ante conocer este tipo de sistema

?eamos al)unos temas !ue nos pueden ser'ir de

metáforas para entender la realidad


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Es la denominaci#n en las ciencias !ue la estudian

A &A SO&UCI !S$OTJ!A QU! (A !& 'U(O A

&OS CO+&ICTOS !T"! SUS +U!T!S

*materiales y$o no materiales- de cambio y transformaci#n,

&osibilitándole entonces adaptarse y e'olucionar(

¿QUK !S CO'$O"TA"S!

(! 'A!"A LCO'$&!GAM?


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¿Cu=les son esas .uentes materiales 7No no materiales

del cambio 7 la trans.ormación del mundo?

(ateriales:

la 'ASA 5sustancias6 la !!"#,A 5.uer2as6

o materiales:

la I+O"'ACI 5reconocimientos6

el S!TI(O 5identidades6


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/ómo surgen esos con!lictos entre las diversas !uentes

materiales 0masa# energía1

y2o

no materiales 0in!ormación# sentido1 del cambio y la trans!ormación3

4urgen en el proceso de su interacción e intercambio:

entre los componentes al interior de una u otra totalidad compleja

con el entorno e+terior a ellas.


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¿$or


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o 9emos sido capaces de apre9ender

la Complejidad de los .enómenos

cu=ndo incluso lo intent=bamos3

en tanto

los modelos


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¿Cómo maneja el mundo la Complejidad?

es decir3

¿cómo maneja el mundo

los con.lictos entre sus .uentes

4materiales 7No no materiales4

de cambio 7 trans.ormación?

el caos y la complejidad

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