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Ejercicios de Razonamiento AbstractoPor Omar Castaño P.

Muchas veces hemos dejado de lado estos sencillos ejercicios, simplemente porque no entendemos de qué se tratan.Tenga en cuenta que...Es CLAVE para hallar la respuesta más rápidamente, analizar cada elemento por separado y a la vez, como parte de un conjunto.Todo ejercicio de razonamiento sigue un patrón de comportamiento: En el caso de los números, estos arman su clave usando las operaciones matemáticas. Por ejemplo, una serie se puede formar con números pares; otra puede sumar o restar una cantidad para conseguir el siguiente cuadro. También se usa la combinación de operaciones en una serie de números, como por ejemplo multiplicar en el primer elemento y luego dividir en el segundo y así sucesivamente. Cuando se usan figuras en los tests de razonamiento, estas crean su patrón de funcionamiento cambiando colores, posiciones o formas. Cuando aparecen varias figuras en un cuadro, estas pueden seguir su propio movimiento o funcionar dependiendo del cambio de otra figura.Así que, cada serie sigue su propio modelo.Ejercicio 1 (Con un solo elemento)Para empezar a entender, he aquí un pequeño ejercicio:Se debe reemplazar el cuadro con las incógnitas (???) por uno de los tres que están a su derecha (a, b, c).

Analizamos que:en el primer cuadro, la flecha señala la esquina inferior-derecha;en el segundo cuadro, la flecha señala la esquina inferior-izquierda;en el tercer cuadro, la flecha señala la esquina superior-izquierda.Podemos concluir que la flecha va girando de esquina en esquina, en el mismo sentido de las manecillas del reloj.

Por tanto, el cuadro con las incógnitas se cambiará por el indicado con la letra "c": la flecha señala la esquina superior-derecha.Ejercicio 2 (Con dos elementos)Aquí, se utilizarán dos elementos diferentes: una flecha y una estrella.

La estrella:En el primer cuadro, la estrella está arriba-derecha;en el segundo cuadro, la estrella está abajo-izquierda;en el tercer cuadro, la estrella está arriba-derecha;por tanto, en el cuarto cuadro, la estrella estará abajo-izquierda.Ahora, la flecha:En el primer cuadro, la flecha está apuntando centro-derecha;en el segundo cuadro, la flecha está apuntando esquina-derecha-abajo;en el tercer cuadro, la flecha está apuntando centro-abajo;por tanto, en el cuarto cuadro, la flecha estará apuntando esquina-izquierda-abajo.

La respuesta es la indicada con la letra "a".

Más Ejemplos de Razonamiento Abstracto

Ejercicio 3 (Con Números)

Tiene que ver con progresiones aritméticas.

Este caso lleva una progresión aritmética, donde en cada resultado se sigue el orden numérico (1,2,3,...)3+(1)=44+(2)=66+(3)=?

La respuesta es "c".

Ejercicio 4 (Con Números-Dos variables)

Este ejercicio se puede analizar de dos maneras:

Primero, los números pares van en orden ascendente intercalados con los impares, también en orden ascendente.Segundo Análisis:2(+3)=55(-1)=44(+3)=77(-1)=?

La secuencia suma 3 y resta 1 (+3-1)

Llegamos a la conclusión que la respuesta es "a".Ejercicio 5 (Con Fichas de Dominó)Observemos la parte izquierda de cada pieza y luego el lado derecho de cada ficha:

Tanto la parte izquierda, como la parte derecha de las fichas va aumentando(0-1-2-3 / 1-2-3-4)y cada pieza inicia con los mismos puntos con que termina la anterior.En este caso, la respuesta es "c".

Ahora, ejercicios utilizando Letras.

Ejemplos de Razonamiento Abstracto con Letras Ejercicio 6Encuentre las letras que mejor completan la serie:

Escribamos el Alfabeto (Abecedario) para ayudarnos:

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

La primera letra, en todos los cuadros, sigue el orden del alfabeto: A, B, C, D; Así que reemplazamos el primer signo de interrogación con "E".Ahora tenemos: X V T R.Observando el alfabeto deducimos:X (- 2) = V (De Derecha a Izquierda)V (- 2) = TT (- 2) = REntonces: R (- 2) = ? (P)La respuesta a este ejercicio es "a" (EP).Ejercicio 7Las palabras han sido escritas en Clave. Se da la primera palabra con su respectiva Clave, pero se debe hallar el segundo Código:

El código de VER es [ YHU ]El código de SOL es [ ??? ]

Alfabeto de nuevo:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

Analizamos que:V (+3) = YE (+3) = HR (+3) = U

Conclusión:S (+3) = VO (+3) = R L (+3) = O

Respuesta: El Código para SOL es [ VRO ].

Continuamos con Ejercicios de Razonamiento Esquemático.

Razonamiento Esquemático - Razonamiento DiagramáticoLos tests de razonamiento esquemático incluyen el análisis de diagramas y series numéricas, lo cual no quiere decir que evalúen dichas habilidades matemáticas ni lingüísticas, sino que miden la aplicación del razonamiento lógico, del razonamiento innato.Ejercicio 8Tenemos el siguiente diagrama:

Las funciones son: CC: Cambiar Color R: Rotar a la esquina (En el sentido de las manecillas del reloj)Ahora, seleccionar la respuesta correcta (A, B, C, D) del siguiente ejercicio:

Aplicamos las funciones del diagrama anterior:

La respuesta es B

Test 1Por Omar Castaño P.

Al finalizar el test encontrará las respuestas correctas.Marque sólo 1 respuestaCambie el cuadro con las incógnitas (???) por uno de los tres que están a la derecha (a ,b, c):

01. Rta= b 02. Rta= b

a b c a b c

03. Rta= a 04. Rta= a

a b c a b c

05. Rta= a 06. Rta= b

a b c a b c

07. Rta= c 08. Rta= a

a b c a b c

09. Rta= c 10. Rta= b

a b c a b c


Al finalizar el test encontrará las respuestas correctas.Marque sólo 1 respuestaCambie el cuadro con las incógnitas (???) por uno de los tres que están a la derecha (a, b, c):

01. Rta= b 02. Rta= b

a b c a b c

Cada fila con todas las figuras usadas 9-(2)=7+(1)=8-(2)=6+(1)=7. Resta (2) y suma (1).

03. Rta= b 04. Rta= b

a b c a b c

Figura inferior: igual columna; Figura inferior: igual columna; figura superior: igual fila.figura superior: igual fila.

05. Rta= c 06. Rta= c

a b c a b c

Líneas representan números ascendentes (+1)(+1);(+2) (+2);(+3)...

07. Rta= b 08. Rta= c

a b c a b c

Suma de los dos números anteriores. Suma el anterior, luego resta el anterior.

(+1)(+1);(+2);(+3);(+5)...

09. Rta= a Sumar los dos primeros de cada fila.

a b c

10. Rta= a Círculo: de esquina en esquina, sentido contrario del reloj;

a b c línea: arriba-abajo-arriba diagonalmente


Al finalizar el test encontrará las respuestas correctas.

Marque sólo 1 respuesta

Cambie el cuadro con las incógnitas (???) por uno de los tres que están debajo (a, b, c):

01. Rta= b 02. Rta= b

a b c a b c

Empieza con último número de cuadro anterior. Columna Izq: mismo número (1). Columna Der: números ascendentes.

03. Rta= a 04. Rta= c

a b c a b c

Flechas giran sentido del reloj. Cada flecha gira en el mismo cuadro, sentido del reloj.

05. Rta= a Corazones y Tréboles: sentido del reloj; Diamantes yPicas: diagonalmente.

a b c



01. 02. 03.

a b c a b c a b c

04. 05. 06.

a b c a b c a b c

07. 08.

a b c a b c

(01. b) (+1), (+2), (+1), (+2)...(02. c) (+2), (÷2), (+2), (÷2)...(03. a) (+1), y repite; (+1), y repite...(04. a) (-18), (+22)(05. c) (1-3-5-...) alternando con (2-3-4-...)(06. b) (a-b-c/d-e-f/g-h-i/...) alternando con (o-p-q/r-s-t/u-v-w...)(07. a) Salta 1, salta 1; salta 2, salta 2; salta 3...(08. a) Repite y continúa alfabeto.



01. 02. 03.

a b c a b c a b c

04. 05. 06.

a b c a b c a b c

07. 08. 09

a b c a b c a b c

10,

a b c

Test 5:(01. b) Cada ficha empieza con el último número de la anterior.(02. b) (6): igual; (2-2) (3-3) (4-4)(03. c) Izq: aumentando (0-1-2-3-4); Der: disminuyendo (6-5-4-3-2).(04. c) Izq: disminuyendo (6-5-4-3-2); (6): igual.(05. a) Fichas espejos: (1-2/2-1) (1-3/...).(06. c) Ascendentes y descendentes, alternativamente.(07. b) (6): izq-der-izq-der-izq; (1-2-3-4...).(08. b) (0-0/0-1) aumentando; (6-6/6-1) aumentando; (0-0/0-2)...(09. a) Izq: números ascendentes; (1): igual.(10. a) 0+1=(1), 1-1=(0); 1+0=(1), 1-0=(1); 1+1=(2), 2-1=(1)...Izq: suma ficha anterior; Der: resta 2ª parte.

Test 6

(Ejercicio de Razonamiento Abstracto)Por Omar Castaño P.

Al finalizar el test encontrará las respuestas correctas.Marque sólo 1 respuestaCuál de los cuadros (a, b, c) NO pertenece a ningún grupo:

01. 02.

a b c a b c

Respuestas Test 6

1. (c).El Grupo A tiene figuras sólo con líneas Rectas.El Grupo B tiene figuras sólo con líneas Curvas.2. (a).(Grupo A) Las Figuras del mismo color están diagonalmente opuestas.(Grupo B) Las figuras del mismo color están derecha/izquierda.

Test 7 (Ejercicio de Razonamiento Abstracto)Por Omar Castaño P.


01. 02. 03.

a b c a b c a b c

04. 05.

a b c a b c

Test 7:

(01. b) La última bola salta a unirse con la negra.

(02. a) Cuando aparece la negra, la bola blanca salta adelante de la verde.(03. c) Las mismas figuras se alternan.(04. b) Triángulo y círculo colores contrarios.(05. a) Figuras 1-3-5: arriba-invertida-arriba; Figuras 2-4-6-...: der-invertida-der.

Test de Razonamiento Abstracto 8Por Omar Castaño P.

Elija la figura que no está relacionada con las demás (a, b, c, d):Marque sólo 1 respuestaAl finalizar el test encontrará las respuestas correctas.

01. 02. 03.

a b c d a b c d a b c d

04. 05. 06.


07. 08. 09.


10.

a b c d

Test 8:(01. c) La flechas señalan la esquina.(02. b) Figuras de 4 lados.(03. c) Círculos tocan la línea.(04. d) Verde: izq-der-izq-der; Roja: diagonalmente; Negra: 1+1/2 pared.(05. d) Figuras interiores tocan la exterior.(06. c) Las flechas señalan las esquinas.(07. c) Las figuras deben alternanse.(08. d) Negro-rojo-verde, sentido del reloj.(09. d) Las figuras interiores son de 4 lados.(10. d) Figuras interiores y exteriores con igual número de lados.

Test de Razonamiento Abstracto 9Por Omar Castaño P.

Al finalizar el test encontrará las respuestas correctas.Marque sólo 1 respuestaCambie las cartas con las incógnitas (???) por las que están a la derecha (a ,b, c):

1. 2.

a b c a b c

3. 4.

a b c

a b c

5.

a b c

Test 9:(01. b) Cartas con la misma figura en orden descendente.(02. b) J-Q-K-A de la misma figura.(03. b) Rojas y Negras alternando; números ascendentes.(04. c) De A (1) a 10; 4 corazones, 3 picas, 2 diamantes y 1 trébol.(05. b) Cartas Negras con números pares; cada grupo empieza con las dos últimas cartas del anterior.

Test 10: Razonamiento AbstractoPor Omar Castaño P.

Cambie el cuadro con las incógnitas (???) por uno de los tres que están a la derecha (a, b, c):Marque sólo 1 respuestaAl finalizar el test encontrará las respuestas correctas.

01. 02. 03.

a b c a b c a b c

04. 05. 06.

a b c a b c a b c

07. 08. 09.

a b c a b c a b c

10.

a b c

Test 10:(01. a) 4(+2)4(-2)=62; 6(+2)2(-2)=80; 8(+2)0(-2)=08...(02. c) (-12).(03. c) Los dos primeros (-12); Intercalados 99-89...(04. b) Cuadros espejos.(05. a) Orden alfabético, alternando y repitiendo última letra.(06. a) Alternando números ascendentes y descendentes.(07. b) Avanza y se devuelve 1/2 lado.(08. a) Uno detrás del otro.(09. c) La misma figura de puntos rotando, sentido del reloj.(10. a) Ambas: esquina-centro-esquina pero nunca en la misma pared.

Test 11: Prueba de Razonamiento AbstractoPor Omar Castaño P.

Al finalizar el test encontrará las respuestas correctas.Marque sólo 1 respuestaReemplace las incógnitas (???) por uno de las tres opciones que están a la derecha (a, b, c):

01. 02. 03.

a b c a b c a b c

04. 05. 06.

a b c a b c a b c

07. 08. 09.

a b c a b c a b c

10.

a b c

Test 11:(01. b) Números ascendentes de 10 en 10, intercalados con 1, 2...(02. c) Orden alfabético, intercalando mayúsculas y minúsculas.(03. b) La primera letra de cada grupo en orden alfabético; la segunda letra alfabeto invertido.En la segunda línea de cada grupo, las mismas letras en diagonal.(04. a) Al crearse la flecha, señala hacia abajo.(05. b) Cuadros intercalados, con figuras iguales.(06. b) Rotación del cuadro (90º) con sus elementos en sentido del reloj.(07. b) El cuadro naranja gira de esquina en esquina, sentido contrario al reloj.(08. a) Cuadro verde omite dos letras, orden alfabético;cuadro amarillo, también omite dos letras, sentido contrario al reloj.(09. c) En el cuadro figuras 3D y en el círculo figuras planas.(10. b) Cada parte completa un óvalo, no arma figura independiente.

Test 12: Ejercicio de Razonamiento Abstracto

Por Omar Castaño P.


01. 02. 03.

a b c a b c a b c

04. 05. 06.

a b c a b c a b c

07. 08. 09.

a b c a b c a b c

10.

a b c

Test 12:(01. a) Las figuras toman el color negro en el mismo orden en que venían.(02. b) Primero aparecen las dos partes que formarán la nueva figura.(03. b) 4 partes, 3..., 2..., 1..., 0.(04. a) Triángulo gira de pared en pared, sentido del reloj.(05. c) Figuras intercaladas.(06. c) Primera línea: 1; Segunda línea: 2; Tercera línea: 3.

(07. b) Cada línea con las mismas figuras y con el mismo color.(08. b) El corazón siempre en diagonal y en el mismo color en la fila inferior.(09. c) Cuadros espejos.(10. a) El signo rota de pared en pared; sentido contrario al reloj.

Test 13: Prueba de Razonamiento AbstractoPor Omar Castaño P.


01. 02.

a b c a b c

03. 04.

a b c a b c

05.

a b c

Test 13:(01. a) (2) - 1 (1) + 2 (3) - 1 (2) + 2 (4) - 1.(02. b) Columna café: centro, izquierda, derecha.(03. b) Cuadro verde baja y sube cuadro a cuadro.(04. c) Figuras espejos.(05. b) Tres cuadros verdes y tres cafés.

Evaluación de TestsLos tests no evalúan ni lo que cada persona sabe ni lo que dicha persona sabe hacer, sino lo que podría llegar a saber y a hacer, es decir, su potencial.

Así que lo importante aquí no es considerar si el evaluado pasa o no una prueba psicotécnica.En realidad, cada empresa decide qué busca al pasar un test psicotécnico (por ejemplo, para un puesto de trabajo determinado, puede que la empresa no seleccione a personas con una inteligencia superior a la media -según el test, por supuesto- porque no desempeñaría bien el trabajo).Los tests utilizados en una selección de personal, suelen depender del puesto de trabajo, es decir, si una persona se presenta para administrativo, seguramente pasarán un test numérico (si lo suyo no son los números, tendrá que destacar más en otras habilidades que se requieran, o pensar en otros puestos de trabajo, en los que los números no sean tan importantes).Así, podemos ver que los tests con FICHAS DE DOMINÓ miden la abstracción lógica; los TESTS DE RAZONAMIENTO miden las facultades de adaptación: agilidad mental, resolución de problemas, etc. y los TESTS DE COMPRENSIÓN VERBAL miden la comprensión de ideas, facultad de análisis y síntesis.En resumen, en una prueba psicotécnica nos podemos encontrar los siguientes puntos:Tests de información: Evalúan cuestiones relacionadas con el vocabulario, fluidez verbal y significado de las palabras.Problemas aritméticos: Intentan medir la capacidad para resolver problemas aritméticos y matemáticos mediante ejercicios relacionados con números.Series numéricas: Estos ejercicios prueban la capacidad para resolver problemas aritméticos y matemáticos, convirtiéndose en una buena forma de medir el razonamiento inductivo o razonamiento abstracto. Las series numéricas pueden presentarse de forma que el individuo complete los números que faltan o bien se les da a elegir el número siguiente entre varias alternativas posibles.

Series alfabéticas: Del mismo modo que con las series numéricas, se pretende medir también el razonamiento abstracto.Problemas de razonamiento no verbal: Son tests que se han creado con figuras o símbolos para medir la inteligencia general o el razonamiento abstracto.Ejercicios de visualización: Evalúan la capacidad para captar relaciones espaciales. Es importante para aquellas personas que deben manejar objetos, máquinas, planos, etc.Tests de capacidad mecánica: Tienen como finalidad identificar a aquellos individuos con aptitudes para trabajos de carácter mecánico y trabajos de mantenimiento.Tests de personalidad: Tratan de buscar rasgos de carácter, acordes con el perfil del puesto: introvertido o extrovertido, dinámico o pasivo, optimista o pesimista, con iniciativa o sumiso, impulsivo o moderado, etc.Tests de aptitudes administrativas: Sirven para medir la capacidad de percepción, rapidez de lectura, de precisión en actividades específicas, cálculo aritmético, comprobación de datos, ortografía, archivo, comprobación de errores, etc.Sin embargo, abajo encontrará una guía sobre sus respuestas que le puede servir para conocer sus habilidades:

Evaluación Tests 1-13Total de Preguntas: 100 repartidas en 13 ejercicios 100 ¡ EXCELENTE !81-99 MUY BUENO61-80 BUENO45-60 ACEPTABLE21-44 REGULAR00-20 CONCÉNTRESE y REPASE LOS EJERCICIOS

CONSEJOS PARA RESPONDER UN TESTwww.convega.com

- Practique con diferentes tipos de tests. Existen manuales con pruebas reales -además de las que puede encontrar en la Web- que le ayudarán a hacerse una idea global del tipo de preguntas que suelen hacer en las diferentes empresas y/o colegios y universidades.- Tranquilícese y manténgase relajado/a. Piense en que la mayoría de cuestiones son sobre asuntos de los cuales ud. ya tiene un conocimiento previo. Los nervios no harán más que bloquearlo.- Antes de desarrollar la prueba, lea y comprenda las instrucciones. Pregunte todo aquello que no le haya quedado claro.- Infórmese sobre si los errores descuentan. Si no cuentan, atrévase y conteste todas las preguntas del test.- Trate de concentrarse y no despistarse. El tiempo corre.- Una vez haya comenzado la prueba, trabaje rápido y con diligencia. No pierda tiempo con una pregunta que no sabe, pase a la siguiente -esta es una clave muy importante-.- Si se trata de un test de personalidad, no mienta ni intente dar una imagen falsa de lo que ud. es.- Cada test es diferente y no existe una fórmula para realizarlos. Por lo tanto, confíe en ud. mismo/a y no tenga miedo a este tipo de pruebas

http://www.mentesenblanco-razonamientoabstracto.com/test1.html

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