Proyecto de inversin pblica: ampliacin del servicio educativo y mejora de infraestructura

de la IEGECOM SAN JUAN BAUTISTA para el logro de aprendizajes del nivel de educacin

primaria en el casero de san francisco-morrope provincia de Lambayeque regin de

Lambayeque.

CURSO: GESTIN DE PROYECTOS

ESCUELA: ING EMPRESARIAL

DOCENTE: RICHARD HERRERA PISCOYA

ALUMNOS:

Oyarce hoyos rosa isamar.

Vsquez ramos carmen janneth.

Coronado Ramrez mariana.

Santamara milagros

Ramrez Romn Randy.

Sntesis del Diagnstico de los involucrados:

MARCO CONCEPTUAL DEL PROYECTO DE INVERSIN

NOMBRE DEL PROYECTO:

Ampliacin del servicio educativo y mejora de la infraestructura en

la IEGECOM SAN JUAN BAUTISTA para el logro de aprendizajes del

nivel de educacin primaria en el casero de san francisco-morrope

provincia de Lambayeque regin de Lambayeque.

TIPO DE PROYECTO Proyecto de Inversin Pblica

QU SE VA A HACER? Se va a ampliar y mejorar.

CAL ES EL SERVICIO QUE SE

VA A OFRECER?

El servicio de enseanza educativa y mejora de infraestructura.

DONDE SE VA A LOCALIZAR (

UBICACIN GEOGRFICA

En el casero de san francisco perteneciente al distrito de morrope

en la provincia de Lambayeque regin de Lambayeque.

MATRIZ DE LOS INVOLUCRADOS

GRUPOS

INVOLUCRADOS

PROBLEMAS INTERESES ESTRATEGIAS ACUERDOS Y

COMPROMISOS

Comunidad los nios estn en

peligro y riesgo de

enfermedades por

ambientes

inadecuados y baja

calidad educativa

Que se lleve a

cabo la

construccin de

la

infraestructura

de la IEGECOM

y que enven

ms docentes

Colaborar con

mano de obra y

participacin en

las gestiones

necesarias

Limpieza y

cercado del

terreno donado

por la

municipalidad

Alumnos No se sienten

motivados para

continuar

estudiando , ya que

no cuentan con

docentes y la

infraestructura

necesaria

Llegada de

Personal

docente

infraestructura

Sumado a

material

educativo

Total disposicin

presencial para la

formulacin del

PIP

mano de obra y

seguimiento y

control de la

gestin

Docente Falta de

infraestructura y

bajo rendimiento

acadmico adems

de falta del personal

capacitado

Contar con

material

educativo ,

infraestructura

y docentes

Mejorar la calidad

de enseanza.

Reforzar a los

alumnos de bajo

rendimiento

Capacitarse y

mejorar

constantemente

de acuerdo a la

necesidad

educativa actual

Municipalidad

Escaso personal

docente y ambientes

inapropiados

Envi de

docentes

Realizar

convenios con

empresas

privadas

Tratar de apoyar

econmicamente

en algn gasto

adicional

Ugel

Lambayeque

Recin adheridos por

resolucin sin

problemas

Sin problemas ,

bajo adherencia

de resolucin

Priorizacin de

solucin del

problema de la

IEGECOM

poder / interes

Poco

inters Mucho

inters

Mucho poder

alumnos

padres de familia

docente

la municipalidad

la ugel lambayeque

comunidad campesina de san francisco

vecinos aledaos al caserio san francisco

Poco poder

Identificacin del proyecto :

Marco de referencia

es una institucin educativa del tipo pblica , rural escolarizada ubicada en el casero de san francisco - distrito de morrope perteneciente a la

UGEL LAMBAYEQUE bajo resolucin ministerial del 26 de junio del 2014 ;que brinda los servicios educativos del nivel de primaria ;desde el

primer grado de instruccin hasta tercer grado de instruccin primaria para los nios pertenecientes al casero de san francisco y sectores

aledaos y cuya direccin encargada est a cargo de la docente GLORIA SCUPLE GRANADOS quien desempea el cargo de directora y nica

docente adems carecen de una infraestructura inadecuada para 51 alumnos.

Gestin para su creacin por parte de la comunidad de San Francisco

Entrega de una casa en psimas condiciones para servicios educativos

Llegada del primer docente encargado Sandoval siesquen Jos Ricardo

2010

Enero del 2011

Febrero del 2011

Marzo del 2011

Convenio con la municipalidad para docentes, infraestructura y mobiliario.

Junio del 2014

Resolucin del reconocimiento de la UGEL

Evaluacin por parte de la municipalidad cuyos resultados arrojan la hostilidad y lo inapropiado del lugar

Eleccin de la nueva directora y nica docente (gloria suclupe granados)

Actualmente se encuentra en estado de resquebrajamiento, con materiales inapropiados ya que es una casa rustica cuyo diseo no estaba considerado para ser una institucin educativa de 51 alumnos

Agosto del 2014

Marzo del

2015 2015

Entrega de un terreno para futuras construcciones educativas

IEGECOM- SAN JUAN BAUTISTA

SAN FRANCISCO MORROPE

DIAGNSTICO DE LA SITUACIN ACTUAL

Elementos del diagnostico El proyecto influenciara en el casero de morrope

afectando a su poblacin infantil directamente

El proyecto afectara directamente a toda la

poblacin rural del casero de san francisco, quien

pertenecen a sectores de pobreza en el Per y solo

cuentan con una economa basada en la

agricultura, minera artesanal y cuyos hijos es

decir los nios y nias estn en edad escolar desde

los 7 aos hasta un promedio de 12aos, quienes

actualmente no cuenta con un acceso suficiente

en educacin primaria de calidad, provocando

que muchas veces no se educen perjudicndolos

sustancialmente.

Actualmente la calidad educativa e infraestructura

est muy por lo bajo de lo establecido en el sector

educacin , en la IEGECOM no se cuenta ni con la

infraestructura correcta y metodologa educativa

creando una insuficiente oferta educativa y punto

crtico en cuanto a educacin respecta , adems

de la desercin de los estudiantes y peligros a los

que son expuestos

Definicin del problema de causa efecto

Problema central :

Nias y nios con insuficiente acceso a una educacin e infraestructura de calidad para el logro del aprendizaje en reas bsicas en el nivel de educacin primaria de la IEGECOM

SAN JUAN BAUTISTA

PROBLEMA

CAUSAS

Nias y nios con insuficiente acceso a una

educacin e infraestructura de calidad para

el logro del aprendizaje en reas bsicas en

el nivel de educacin primaria de la

IEGECOM SAN JUAN BAUTISTA

CAUSAS DIRECTAS

Gestin curricular no adecuada a las

necesidades educativas del estudiante.

Insuficientes e inadecuados materiales.

Nios y Nias en situacin de riesgo

Escaso equipamiento e inadecuados

ambientes y recursos fsicos en la

IEGECOM

CAUSAS INDIRECTAS

Baja calificacin de la directora y docente

en evaluacin de los estudiantes sin

ningn indicador de medicin.

Limitadas capacitaciones del docente en

implementacin de la secuencia de

contenidos del currculo a alcanzar en

cada sesin de clases.

Escasa provisin del material educativo

de los alumnos.

Deficiente seleccin y elaboracin de

material de enseanza de clase.

Dficit nutricional y de salud.

limitado apoyo familiar para el desarrollo

de los aprendizajes

insuficiente equipamiento.

Inadecuado mobiliario escolar.

PROBLEMA

SUSTENTO

Nias y nios con insuficiente acceso a una educacin e infraestructura de calidad para el logro del aprendizaje en reas bsicas en el nivel de educacin primaria de la IEGECOM SAN JUAN BAUTISTA. CD: Gestin curricular no adecuada a las necesidades educativas del estudiante CD. Escaso equipamiento e inadecuados ambientes y recursos fsicos en la IEGECOM

En el casero de san francisco no existe ni la calidad e infraestructura para un ptimo servicio de educativo siendo insuficiente para los estudiantes del nivel de primaria, teniendo que ir en bsqueda de nuevas instituciones muchas veces bajo el cansancio de largas caminatas. Los alumnos se encuentran de distintos grados se encuentran compartiendo mobiliario y muchas veces desarrollan la mismas clases por falta de docentes No existe ni equipamiento , ambiente y recursos los nios son expuestos al calor y la intemperie en mltiples actividades escolares

CI: Baja calificacin de la directora y docente en evaluacin de los estudiantes sin ningn indicador de medicin. CI: Limitadas capacitaciones del docente en implementacin de la secuencia de contenidos del currculo a alcanzar en cada sesin de clases

No poseen indicadores desempeo para los estudiantes por la falta de personal. Debido a que solo existe un docente, es complicado que asista a capacitaciones por cuestiones de tiempo y financiamiento.

CI: Escasa provisin del material educativo de los alumnos. CI: Deficiente seleccin y elaboracin de material de enseanza de clase

La ugel an no ha enviado todos los libros necesarios para cada grado. Generalmente se seleccionan temas comunes para poder llegar a todos los alumnos

CI: Dficit nutricional y de salud

En morrope existen grados de desnutricin debido a su economa de provisin escasa

CI: Limitado apoyo familiar para el desarrollo de los aprendizajes. CI: Insuficiente equipamiento. CI: Inadecuado mobiliario escolar

los padres generalmente , no poseen ningn grado de instruccin educativa la municipalidad hizo una pequea donacin hasta la fecha , la ugel solo entrega de libros y nominas Sillas plsticas, pequeas e incomodas.

EFECTOS

SUSTENTO

Incapacidad para leer y escribir correctamente.

Entre la poblacin de estudiantes encontramos muchos casos de nios que a pesar de estar en el 2 do grado de educacin primaria poseen incapacidad para leer, sin opcin a recibir ayuda por acumulacin de clases.

Algunos niveles de desercin De la poblacin la mayora no existe a la IEGECOM y muchos se han retirado por la hostilidad del ambiente y falta de apoyo

Bajos niveles de desarrollo de las habilidades sociales de los estudiantes

Los nios , no se interrelacionan directamente con las nias y sienten muchas veces vergenza y de las personas extraas

PROBLEMA PRINCIPAL

Nias y nios con insuficiente acceso a una educacin e infraestructura de calidad para el logro del

aprendizaje en reas bsicas en el nivel de educacin primaria de la IEGECOM SAN JUAN BAUTISTA

Escaso equipamiento e

inadecuados ambientes y

recursos fsicos en la

IEGECOM

Gestin curricular no

adecuada a las

necesidades educativas

del estudiante.

Insuficientes e

inadecuados

materiales.

Nios y Nias

en situacin de

riesgo

Baja

calificacin

de la

directora y

docente en

evaluacin

de los

estudiantes

sin ningn

indicador de

medicin.

Limitadas

capacitacione

s del docente

en

implementaci

n de la

secuencia de

contenidos

del currculo

a alcanzar en

cada sesin

de clases.

Escasa

provisin

del material

educativo

de los

alumnos.

Deficiente

seleccin y

elaboracin

de material

de

enseanza

de clase.

Dficit

nutricional

y de salud.

Limitado

apoyo

familiar

para el

desarrollo

de los

aprendizaj

es

Inadecuado

mobiliario

escolar.

Insuficiente

equipamien

to.

Causas directas

Causas indirectas

RBOL DE CAUSAS

Efectos Directos

Reducidos logros de los aprendizajes al finalizar el tercer grado de nivel de educacin primaria

Incapacidad para leer y

escribir correctamente

Nias y nios con insuficiente acceso a una educacin e infraestructura de calidad para el logro del

aprendizaje en reas bsicas en el nivel de educacin primaria de la IEGECOM SAN JUAN BAUTISTA

Problema Principal

Algunos niveles de desercin Bajos niveles de desarrollo de las

habilidades sociales de los

estudiantes

Efecto final

Efectos Indirectos

Estancamiento del estudiante Mayor grado de

analfabetismo

Menor capacidad de realizar

trabajos en equipo e

interrelacionarse

RBOL DE EFECTOS

Reducidos logros de los aprendizajes al finalizar el tercer grado de nivel de educacin primaria

Efectos Directos

Incapacidad para leer y escribir

correctamente.

Algunos niveles de desercin Bajos niveles de desarrollo de

las habilidades sociales de los

estudiantes

Efecto final

Nias y nios con insuficiente acceso a una educacin e infraestructura de calidad para el logro del

aprendizaje en reas bsicas en el nivel de educacin primaria de la IEGECOM SAN JUAN BAUTISTA.

Causas directas

Gestin curricular no

adecuada a las

necesidades educativas

del estudiante.

Nios y Nias

en situacin de

riesgo

Insuficientes e

inadecuados

materiales.

Escaso

equipamiento e

inadecuados

ambientes y

recursos fsicos en

la IEGECOM

Baja

calificacin

de la

directora y

docente en

evaluacin

de los

estudiantes

sin ningn

indicador

de

medicin.

Limitadas

capacitacione

s del docente

en

implementaci

n de la

secuencia de

contenidos

del currculo

a alcanzar en

cada sesin

de clases.

Escasa

provisin

del material

educativo

de los

alumnos.

Deficiente

seleccin y

elaboracin

de material

de

enseanza

de clase.

Dficit

nutricional

y de salud.

Limitado

apoyo

familiar

para el

desarrollo

de los

aprendizaj

es

Insuficiente

equipamien

to

Inadecuado

mobiliario

escolar

escolar.

Problema Principal

Estancamiento del estudiante

Menor capacidad de realizar

trabajos en equipo

einterrelacionarse

Efectos Indirectos

Algunos niveles de desercin

RBOL DE CAUSAS Y EFECTOS

Objetivos del Problema (Medios - fines)

Problema

Nias y nios con insuficiente acceso a una

educacin e infraestructura de calidad

para el logro del aprendizaje en reas

bsicas en el nivel de educacin primaria

de la IEGECOM SAN JUAN BAUTISTA

Objetivo

Nias y nios con suficiente acceso a

una adecuada educacin e

infraestructura de calidad para el

logro de aprendizaje en las reas

bsicas en el nivel de educacin

primaria.

de la IEGECOM SAN JUAN BAUTISTA

Proyecto

Anlisis de medios del proyecto

OBJETIVO

Gestin curricular adecuada a las necesidades educativas del

Suficiente y adecuados

material educativo

Nias y nios en condiciones de educabilidad

Suficiente equipamiento de adecuados ambientes en la IEGECOM

Suficientes capacidades del docente en implementacin de la secuencia de contenidos del currculo a alcanzar en cada sesin de clases

Adecuada calificacin de directora y docente en evaluacin de los estudiantes

Adecuada seleccin y elaboracin de material de enseanza de clase

Suficiente provisin de material educativo a los alumnos

Activa participacin de la familia en la educacin de sus miembros

Suficiente y equipamiento

Buen estado del mobiliario escolar

Medios de primer nivel

Nias y nios bien nutridos y en condiciones ptimas de salud

Medios fundamentales

Nias y nios con suficiente acceso a una adecuada educacin e infraestructura de calidad para el logro de

aprendizaje en las reas bsicas en el nivel de educacin primaria de la IEGECOM SAN JUAN BAUTISTA.

RBOL DE MEDIOS

Anlisis de fines del proyecto

Fin ultimo

Adecuados logros del aprendizaje al finalizar el tercer grado del nivel de educacin primaria

Fines indirectos

Bajos niveles de desercin Capacidad para leer y escribir

Adecuados niveles de desarrollo de las habilidades sociales de los estudiantes

Objetivo

Nias y nios con insuficiente acceso a una educacin e infraestructura de calidad para

el logro del aprendizaje en reas bsicas en el nivel de educacin primaria de la

IEGECOM SAN JUAN BAUTISTA.

Fines directos

Mayor avanze constante y secuencial de los niveles educativos

Menor grado de

analfabetismo Mayor capacidad de realizar

trabajos en equipo e

interrelacionarse

RBOL DE FINES

FIN LTIMO

Fines directos

Capacidad para leer y escribir correctamente

Adecuados niveles de desarrollo de las habilidades sociales de los estudiantes

Bajos niveles de desercin

Adecuados logros del aprendizaje al finalizar el tercer grado de nivel de educacin primaria

Fines Indirectos

Nias y nios con suficiente acceso a una adecuada educacin e infraestructura de calidad para el logro de

aprendizaje en las reas bsicas en el nivel de educacin primaria de la IEGECOM SAN JUAN BAUTISTA.

(objetivo)

Medios de primer nivel

Gestin curricular adecuada a las necesidades educativas del estudiante

Suficientes y adecuados materiales educativos

Suficiente equipamiento de adecuados ambientales y recursos fsicos en las instituciones educativas

Activa participacin de la familia en la educacin de sus miembros

Adecuada calificacin de director y docente en evaluacin de los estudiantes

Suficiente capacidad del docente en implementacin de la secuencia de contenidos del currculo a alcanzar en cada clase

Nios y nias en condiciones de educabilidad

Adecuada seleccin y elaboracin de material de ensense de clases

Nias y nios bien nutridos y en condiciones ptimas de salud

Buen estado del mobiliario escolar

Suficiente equipamiento

Medios fundamentales

Mayor avance constante y secuencial de los niveles educativos

Menor grado de

analfabetismo

Mayor capacidad de realizar

trabajos en equipo e

interrelacionarse

RBOL DE MEDIOS - FINES