INDICE.NDICE DE FIGURASNDICE DE TABLASCAPITULO 1. GENERALIDADES.PG.

1.1. Introduccion...2 1.2. Objetivo Gene...21.3. Objetivos Especificos...31.4. Justificacin...31.5. Planteamiento del Problema...31.6. Hipotesis...................................................4CAPITULO 2 . MARCO TERICO.

2.1. Marco Terico...52.2 Cronograma.132.3 Conclusin...13 2.4 Bibliografia......................................................14NDICE DE FIGURAS Fig. 2.1 Ciclo de vida7 2.2 Contenedores.8 2.3 Materiales9 2.4 Porqu recilcar?....................................................................................10 2.5 Simbologia................................................................................12 2.6 Cronograma.................................................................................13

CAPITULO 1. GENERALIDADES.

1.1 INTRODUCCIN.

Laregla de las tres erres, tambin conocida comolas tres erres de la ecologao simplemente3R, es una propuesta sobre hbitos de consumo, popularizada por la organizacinecologistaGreenpeace, que pretende desarrollar hbitos como elconsumo responsable. Este concepto hace referencia a estrategias para el manejo de residuos que buscan ser ms sustentables con el medio ambiente y especficamente dar prioridad a la reduccin en el volumen de residuos generados. Durante la Cumbre delG8en junio de 2004, el Primer Ministro del Japn,Koizumi Junichiro, present la Iniciativa tres erres que busca construir una sociedad orientada hacia elreciclaje. El Instituto Tecnolgico de Pachuca no cuenta con la cultura que permita la reduccin de los desechos utilizados. Con este trabajo se pretende desarrollar un cultura para el aprovechamiento de la toda la basura generada en la institucin para conocer y experimentar que este proceso les servir de base para que lo apliquen dentro del ITP y en su vida personal. De igual forma, se hace fundamental lograr el uso de las 3RS con el propsito de poner a la carrera de I.Q. y el I.T.P. como ejemplo a seguir para las dems instituciones.

En pocas palabras la regla de las 3 Rs se puede enunciar as:Reduce, Reutiliza, Recicla.

Reduce: disminuye la emisin de residuos que contaminen al medio ambiente, as como tambin un menor consumo de recursos naturales. Resa: aprovecha las cosas y recursos disponibles, usndolos al mximo posible, el mayor nmero de veces. Recicla: usa la basura para crear otros productos que sean de utilidad, reduciendo el volumen de basura emitida.

1.2 OBJETIVO GENERAL

Crear conciencia sobre el uso de las 3RS dentro de la comunidad estudiantil en el I.T.P. , asi como demostrar la importancia de nuestro medio ambiente.

1.3 OBJETIVOS ESPECIFICOS. Comprobar que la comunidad estudiantil si puede utilizar el arte de las 3RS, Evitar la contaminacin al medio ambiente y reducir el consumo excesivo de productos u objetos. Crear hbitos para producir menos basura.

1.3 JUSTIFICACIN.Este proyecto fue realizado con la finalidad de dar a conocer la importancia de la utilizacin del arte de las 3RS. As mismo de esta manera demostrar que se puede reciclar, reutilizar y reducir de manera fcil, segura y econmica, evitando la contaminacin del medio ambiente que nos rodea.

1.4 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.El mundo se encuentra cada vez ms contaminado debido a las actividades que desarrollan los seres humanos. Se podra decir que en todo momento y en todo lugar se producen toneladas de basura, ya sean en casas, oficinas, industrias, etc. Ningn lugar se encuentra exento de la presencia y actividad humana, por lo tanto, de la produccin simultnea de basura. Lo mismo sucede en la carrera de Ingeniera Qumica del Instituto Tecnolgico de Pachuca, ya que en su operacin se producen una gran cantidad de desperdicios y residuos que, por no poder disponer de ellos adecuadamente en otra forma, son arrojados en contenedores inadecuados y de una manera poco responsable.Hoy en da se hace necesario crear conciencia en los estudiantes, profesores de la carrera de I.Q. adems a directores, empleados de limpieza y dems integrantes del ITP para desarrollar una cultura ambiental dentro y fuera de la institucin comenzando con la reduccin, reciclado y reutilizacin de la basura generada dentro del ITP.El Instituto Tecnolgico de Pachuca no cuenta con la cultura que permita la reduccin de los desechos utilizados. Con este trabajo se pretende desarrollar un cultura para el aprovechamiento de la toda la basura generada en la institucin para conocer y experimentar que este proceso les servir de base para que lo apliquen dentro del ITP y en su vida personal. De igual forma, se hace fundamental lograr el uso de las 3RS con el propsito de poner a la carrera de I.Q. y el I.T.P. como ejemplo a seguir para las dems instituciones.

1.5 HIPTESIS.

La concientizacin ayudara a evitar menos contaminacin y crear una cultura de reciclaje y reutilizacin en los alumnos de Ingeniera Qumica de la Institucin?

Capitulo 22.1 MARCO TERICO.En nuestro pas no existe educacin ambiental y por eso es importante mostrar propuestas que llenen ese vaco. El hecho es que atreves de diversos canales (familia, escuela, medios de comunicacin, entre otros) fomente determinadas ideas sobre el medio ambiente y ciertas actitudes ante el mismo. El mundo vive hoy una crisis en la cual los problemas del ambiente y del desarrollo estn relacionados recprocamente relacionados. Propiciar que la sociedad participe y promueva una cultura ambiental a travs de la modificacin de valores y pautas de comportamiento es una tarea que comprende la concertacin y la ejecucin de acciones educativas y de formacin ambiental mediante instancias pblicas y privadas. As mismo sealamos que es necesaria la formulacin de propuestas educativas, materiales didcticos y la difusin, catlogos de informacin, reportes de las acciones generadas en educacin y cultura ambiental.CULTURA DE RECICLAJE:Es la educacin recibida a travs del sentido comn de los individuos, que es el motor racional de las comunidades, para tomar decisiones que afecten positivamente su modo vivir. Se trata de una tarea ambientalista intrnseca a la poblacin, que agrupa todos los proyectos, iniciativas y campaas, que fortalezcan el crecimiento endgeno de nuestra comunidad. Por eso, la prctica del reciclaje NO obedece a factores externos para ser aplicada o rechazada por los habitantes, y debe ser tan natural como respirar, conversar, estudiar o trabajar. Al adoptarla dentro de nuestros vecindarios, caseros o urbanizaciones, gozaremos de un hbitat mucho ms sano y un clima agradable, que nos ayudar al momento de realizar las actividades laborales, acadmicas u hogareas.

RECICLAJE: El reciclaje es la transformacin de las formas y presentaciones habituales de los objetos de cartn, papel, lata, vidrio, algunos plsticos y residuos orgnicos, en materias primas que la industria de manufactura puede utilizar de nuevo.REDUCIR:Se refiere principalmente aconsumir menos, ir saliendo de la enajenacin de comprar todo tipo de objetos, los cuales la mayora de las veces terminan en la basura, y por lo tantocontaminando el medio ambiente.REUTILIZAR:Es otra de las actitudes que es necesario poner en prctica paradisminuir la contaminaciny parar de degradar elmedio ambiente. Es necesario utilizar al mximo las cosas que ya tenemos, de modo deevitar comprar cosas nuevas, sobre todo aquellas que tienen una corta vida o estn hechas de materiales contaminantes como el plstico.DESECHOS: Los desechos son aquellos materiales producto de un proceso cualquiera y los mismos no tienen ningn valor comercial, y su gestin seria nicamente la disposicin final.RESIDUOS: Los residuos son aquellos materiales tambin producto de cualquier proceso, pero en este caso tiene un valor comercial, y bien pueden ser materia prima para la elaboracin de otro producto (ejemplo los materiales de reciclaje).BASURALa basura son desecho de cualquier tipo de naturaleza tales como: desperdicios de comida, papel, cartn, vidrio, latas, envases desechables, y todo aquello que se quiere desaparecer de la vista por que ensucia o da la impresin de suciedad.

Fig 2.1Ciclo de vida

Clasificacin de los residuos.El servicio de recogida selectiva cuenta con una serie de contenedores diferenciados por colores que se identifican con diferentes materiales que recogen:Contenedor verde:En l debers depositar slo envases de plstico (Botellas y Envases de Productos Alimenticios y Detergentes, Bolsas, Tubos PVC, Laminas, Vasos, Revestimientos de Suelos y Cables, Tarjetas de Plstico, Aislantes de los Componentes Elctricos, CD's, etc.) y envases tipo brik (de leche, zumos, etc).Contenedor amarillo:Este contenedor est destinado a recoger solo envases de vidrio (Envases o Recipientes de Vidrio de Cualquier Tipo: Adornos, Botellas, Platos, Vasos; Ventanas, Puertas, Mesas, Ceramicas de Cualquier tipo, Espejos, etc.).Contenedor azul:En l se recogen todo tipo de cartn, bien plegados (Cajas de Embalajes, Cajas de Zapatos, etc.) y el papel de cualquier tipo (Revistas, Periodicos, Papel de Oficina, Papel para envolver, Papel Tapizado, Cartulinas de todo tipo, etc.).Contenedor gris:En este contenedor se dispondra todo residuos de metal (Latas de Cervezas o Refrescos, Recipientes Enlatados, Tapas de Metal, Bolsas de Leche en Polvo, Papel Aluminio, Alambres, Envases de Aluminio, etc.)Contenedor naranja:En este contenedor se debe depositar todo aquel residuo orgnico (Desechos de Frutas, Verduras, Comidas, Grama y Plantas, Poda de Arboles, Servilletas, Papel Absorbente, Papel Higienico, Hojas Secas, etc.)

Fig. 2.2 Contenedores.

Materiales que se reciclanEn general los programas de reciclaje incluyen plstico, vidrio, papel, latas, metales y desperdicios. A continuacin se mencionan algunos materiales ms comunes.Plstico: se producen ms de 10 millones de toneladas de plstico al ao, que son ocupados en empaques de alimentos y en un sin fin de artculos de primera necesidad en nuestra vida diaria. Sin embargo 1% del plstico producido es recuperado para su reciclaje, lo cual nos deja con una gran cantidad de desechos de plstico que no son reutilizados o reciclados.Vidrio: el vidrio se encuentra hecho de materiales inertes, bsicamente de arena de playa y silicatos, los cuales son elementos comunes de la tierra. El proceso de seleccin va de acuerdo con el color de vidrio, ya sea blanco, mbar o verde. 5 millones de botellas son recicladas cada ao para crear nuevos productos y gracias a sus caractersticas puede ser fundido una gran cantidad de veces sin tener cambios significativos en su constitucin qumica.Papel: el papel es mayor componente de los rellenos sanitarios, ya que el 50 % de estos est constituido por el cartn, papel, peridico, servilletas, entre otros. El papel puede ser reciclado hasta 11 veces ya que, por cada vez que se recicla, se salvan rboles y se evita la contaminacin del agua en un 35% y del aire un 65%.Aluminio: ms del 60% de aluminio utilizado en las latas para bebidas es reciclado hoy en da. Adems de poder ser utilizado una y otra vez con casi una recuperacin total; este cuenta con una caracterstica que hace que, al ser fundido, se auto esterilic, lo cual hace que los envases para contener alimentos y bebidas estn libres de contaminantes y sean seguros para los consumidores.El metal: el metal ha sido reciclado desde hace 500 aos, ya que desde que se empez a utilizar para la realizacin de cuchillos, espadas, y otros utensilios se ha recuperado una y otra vez para fundirlo y reproducir nuevos objetos de valor.

Fig. 2.3 Materiales.

Fig. 2.4 Por qu reciclar?Cmo podemos Reciclar? Lo podemos hacer poniendo en prctica diversas acciones como: Separar la basura. El vidrio, el plstico, las latas de aluminio, el cartn, la basura orgnica. Usar las botellas/bolsas de cartn y plstico para crear diversos productos como porta retratos, bolsas, monederos, etc. Compra productos reciclados, fomentando una mayor demanda de estos, lo que motive un mayor inters de empresas y personas por elaborar productos reciclados.Porque Reducir?La reutilizacin es el intento de prolongar lavidatil de un producto, a diferencia del reciclaje que toma la materia prima de un artculo y la convierte en algo ms, dndole una segunda vida. Reutilizar es importante porque hace que la primera vida til sea ms larga, evitando la necesidad de reciclar y ahorrando energa, materiales y dinero en el proceso.Cmo podemos reducir? Lo podemos hacer poniendo en prctica diversas acciones como: Disminuir el consumo excesivo de productos que emiten altos contaminantes e inusables. Llevar nuestra propia bolsa cuando vamos de compras al supermercado, disminuyendo el uso de bolsas de plstico Reduce el consumo de hojas de papel. Reducir el consumo de agua, cerrando la llave de agua cuando no la ocupes. Reducir el consumo de energa elctrica usando lmparas ahorradoras, no dejando encendidos aparatos si no los estamos usando. Tambin podemos cambiar nuestros hbitos evitando el uso de 2 o ms aparatos de entretenimiento al mismo tiempo como usar la computadora mientras se esta viendo la televisin Reducir el uso del automvil al mnimo posible, evitando su uso cuando no sea necesario.

Por qu Reusar? Porque podemos aprovechar los recursos de los que disponemos, obteniendo ahorros que beneficien nuestro bolsillo mientras reducimos el efecto que tenemos sobre el ambiente.

Cmo podemos Reusar? Lo podemos hacer poniendo en prctica diversas acciones como: Reusar el agua que se tira cuando la regadera est abierta mientras nos baamos, ocupndola para el retrete. Reusar la ropa de nuestros hermanos o familiares, usando aquella que este en buen estado. Reusar la bolsas de regalo que nos den, evitando comprar nuevas.

Fig. 2.5 Simbologa.

2.2 CRONOGRAMA.

ACTIVIDADES12345678910111213

Eleccin del tema.P

R

Ttulo del tema.P

R

Bsqueda de informacin.P

R

Objetivo General y Objetivos Especficos.P

R

Planteamiento del Problema.P

R

Justificacin.P

R

Hiptesis.P

R

Marco tericoP

R

Conclusiones.P

R

2.6 Cronograma.2.3Conclusion.Despus de haber terminado de recopilar la informacin necesaria y de concluir el trabajo he llegado a la conclusin de que nuestro planeta est en alto riesgo de destruccin y la mejor manera de poder conservarlo es fomentado una cultura ambiental que incluya acciones que cuiden nuestro alrededor y leyes para llevarlas a cabo. La cultura de las 3Rs es una forma fcil de ayudar a nuestro planeta y hacer de este un mejor lugar para vivir.

2.4 BIBLIOGRAFIA.http://www.semarnat.gob.mx/archivosanteriores/temas/residuos/solidos/Documents/guia-diseno.pdfhttp://www.aldf.gob.mx/archivo-1144b745c298c0aa20fec477afe9f65b.pdfhttp://www.azulambientalistas.org/residuos.htmlhttp://reciclame.org/http://www.fundacionunam.org.mx/ecologia/como-separar-la-basura-correctamente/