economia y desarrollo clase 5

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Page 1: Economia y desarrollo clase 5

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Page 2: Economia y desarrollo clase 5

Es la fase del proceso económico, en la cual los factores

productivos son transformados con la finalidad de obtener

bienes y servicios para satisfacer necesidades.

La teoría neoclásica también la define como la creación de

riqueza que aumenta el bienestar de una sociedad, ya que se

deben utilizar eficientemente los recursos escasos para

generar el máximo bienestar.

La producción como actividad considera la fabricación y

elaboración de bienes (alimentos, vestidos, lapiceros, libros,

etc.); así como también la prestación de servicios (atenciones

medicas, asesoría contable, transporte publico, etc.).

Page 4: Economia y desarrollo clase 5

Serie de etapas en la que los insumos se van transformando hasta

generar bienes y servicios finales. Al ser transformados los insumos van

adquiriendo valor agregado, como resultado de la utilización de los

factores productivos.

Petróleo en el

subsuelo

Petróleo extraído (crudo)

Petróleo combinado con elementos

químicos

Petróleo refinado

Materia prima

InsumoMateria

bruta

Bien final

Elementos de lanaturaleza en estadonatural que será utilizadopara generar un bienfinal.

Elementoextraído de lanaturaleza.

Producto que ha sidotransformado y quetodavía no está listo parael consumo.

Productoslistos parael uso oconsumo.

Page 5: Economia y desarrollo clase 5

Son todos los elementos que intervienen en la producción, haciendo que

esta se realice de manera eficiente. En la teoría de la producción se

agrupan estos elementos bajo las denominaciones de naturaleza, trabajo,

capital, empresa y estado.

FACTORES PRODUCTIVOS

DENOMINACIÓN FACTORES PRODUCTIVOS CARACTERÍSTICASRETRIBUCIÓ

N

Clásicos

Naturaleza NPasivo, condicionante y

originario.Renta

Trabajo TActivo, determinante y

originarioSalario

Capital K Auxiliar y derivado Interés

ModernosEmpresa E Organizador

Ganancia o

beneficio

Estado G Regulador y estabilizador. Impuestos

Page 6: Economia y desarrollo clase 5

En las relaciones económicas de la producción es común referirse a la

productividad o eficiencia, la empresa para obtener las mayores ganancias deben

lograr que los factores de la producción sean los mas eficientes.

P = Q / FP

Donde:

Q = nivel de producción por unidad de tiempo

FP = número de unidades del factor productivo.

Ejemplo: la producción de 2 obreros es de 30 polos por hora y su P = 15 polos

por hora.

Se contrata un tercer obrero la producción se incrementa a 70 polos por hora,

entonces P = 23.3 polos por hora.

El incremento de la productividad permite a las empresas reducir los costos de

producción. Así la clave del crecimiento económico es el incremento de la

productividad.

Page 7: Economia y desarrollo clase 5

Señala el límite entre las combinaciones de bienes y servicios

que son posibles de producir y las que no son posibles.

Delimita lo alcanzable y lo inalcanzable

S/.

q

Page 8: Economia y desarrollo clase 5

Ejemplo : Un ejemplo clásico de costo deoportunidad se presenta cuando una personadebe decidir entre estudiar una carrerauniversitaria, o trabajar. Si decide estudiar, elcosto de oportunidad es lo que recibiríamos en elmejor trabajo que podríamos encontrar si noestudiásemos. Esto puede estar representado porel salario del trabajo, la experiencia laboral, elprestigio social que implica ese trabajo, etc.

Page 9: Economia y desarrollo clase 5

Ejemplo : Supongamos que tenemos una casa denuestra propiedad, que no habitamos y no debemospagar impuestos por la misma. Tenemos dosopciones alternativas: alquilar la casa a un terceropor $1000 mensuales, o bien no alquilarla. En elsegundo caso, no recibiríamos ingresos, pero esto nosignifica que el costo de no alquilar la casa sea nulo,porque dejamos de recibir $1000 mensuales. En estecaso, el costo de oportunidad de no alquilar la casavendrá representado por $1000 mensuales, menos loscostos que se puedan originar por alquilar la casa,como puede ser el deterioro de la misma por su uso,el tiempo que insume buscar inquilinos, etc.

Page 10: Economia y desarrollo clase 5

Es la única habitante de una isla desierta (no tiene

contacto con otras personas).

Emplea todos los recursos de su economía (entre ellos, 10

horas de trabajo al día) para producir dos bienes: maíz y

tela.

Todo lo que produce lo consume (para alimentación y para

abrigo).

Page 11: Economia y desarrollo clase 5

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Posibilidad

A

B

C

D

E

F

Tela Maíz * Costo de

(mt. al mes) (kg. al mes) oportunidad

0 20 0

1 18 2

2 15 3

3 11 4

4 6 5

5 0 6

0

5

10

15

20

0 1 2 3 4 5

Tela (mt. al mes)

Maíz

(kg

. al m

es)

B

F

E

D

C

A

Silvia

y su

frontera

de

posibilidades

de

Producción

*(unidades de

alimentos que se

dejan de producir

para obtener una

unidad de vestido)

Page 12: Economia y desarrollo clase 5

¿cuánto cuesta elaborar un metro de tela?

0

5

10

15

20

0 1 2 3 4 5

Tela (mt. al mes)

Maíz

(kg

. al m

es)

D

C

B

A

F

E

Page 13: Economia y desarrollo clase 5

El costo del maíz

¿cuánto cuesta cultivar un kilo de maíz?

0

5

10

15

20

0 1 2 3 4 5

Tela (mt. al mes)

Maíz

(kg

. al m

es)

D

C

B

A

F

E

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Page 16: Economia y desarrollo clase 5

Los sectores productivos son sectoreseconómicos de la producción, dedicadosa la extracción y transformación dematerias primas, así como la prestaciónde servicios.

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Page 18: Economia y desarrollo clase 5

• Encargado de extraer de la naturaleza los

recursos.

•El trabajador para realizar sus actividades

no necesita especialización, por lo tanto el

salario que percibe es bajo.

Page 19: Economia y desarrollo clase 5

•Ganadería

•Agricultura

•Pesca

•Minería

•Tala

Page 20: Economia y desarrollo clase 5

•Es el sector que transforma la materia prima en

insumos y estos en bienes terminados.

•Las actividades son mas complejas y necesitan

trabajadores especializados, demanda de empleo de

grandes inversiones, maquinarias, etc.

Page 21: Economia y desarrollo clase 5

•INDUSTRIA

Page 22: Economia y desarrollo clase 5

•Es el encargado de la prestación de servicios con los

cuales el consumidor satisface determinadas

necesidades.

•Los trabajadores tienen diversas especialidades y

categorías. Desde los que realizan servicios manuales

hasta los que realizan servicios intelectuales.

•La prestación de servicios se da tanto en países de gran

desarrollo como en los subdesarrollados.

Page 23: Economia y desarrollo clase 5

•COMERCIO

•TRANSPORTE

•TURISMO

•COMUNICACIONES

Page 24: Economia y desarrollo clase 5

•Los sectores productivos están presentes en nuestro país en sus 3ramas (primario, secundario, terciario), sin embargo el sector primariopredomina en nuestras actividades económicas.

•Dentro de los principales sectores productivos que posee nuestro país están:

-AGROPECUARIA

-PESCA

-MINERIA E HIDROCARBUROS

-MANUFACTURA

-CONSTRUCCIÓN

-COMERCIO

-OTROS SERVICIOS( actividad turística)

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El desarrollo de los diferentes sectores productivos denuestro país revierte su importancia en el crecimientode la economía del Perú, así como en la generación deempleos y subempleos que acredita el sustento de lapoblación en los diferentes sectores que presentanuestro país. Así como también genera un desarrollosostenible en el crecimiento de la población comounidad y nación .

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Page 27: Economia y desarrollo clase 5

1.- ENUNCIADO

Supongamos la siguiente tabla donde se resumen las posibilidades de producción

de una economía que produce dos bienes:

2.-Realiza un resumen de la lectura Etapas de la Negociación.

OPCIONES A B C D E

Automóviles 0 1 2 3 4

teléfonos 10 8 6 3 0

a) ¿Qué significa la frontera de posibilidades de producción o curva de

transformación de una economía?.

b) Representar gráficamente la frontera de posibilidades de producción.

c) Explicar qué es el coste de oportunidad y hallar el coste de oportunidad cuando

la economía pasa del punto C al punto D.

d) ¿Existen rendimientos crecientes, decrecientes o constantes? Justifique la

respuesta.

e) ¿Qué significaría un aumento de los factores productivos y cómo se reflejaría en

la representación gráfica?.