ecologia y medio ambiente en el mundo por los alumnos de 7º a

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ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO 7º Grado A

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FELICITACIONES 7º A POR ESTE TRABAJO DE CONCIENTIZACIÓN

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Page 1: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE EN EL

MUNDO 7º Grado A

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La contaminación visual es una tipo de contaminación que parte de todo aquello que afecte o perturbe la

visualización de sitio alguno o rompan la estética de una zona o paisaje, y puede incluso llegar a afectar a la salud

o zona donde se produzca el impacto ambiental.

Principalmente en las grandes ciudades, esta contaminación se hace presente en los avisos

publicitarios de tamaños voluminosos son cada día más comunes, afectando la fisonomía de cualquier espacio o

lugar público. Ejemplos comunes pueden ser vallas publicitarias, basuras o vertederos, graffiti, humos, tráfico

aéreo, redes de distribución eléctrica, postes de comunicación, raíles, edificios, señales, vegetación

maligna y anuncios. También es potencialmente peligrosa y puede provocar ceguera.

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El derecho a gozar de un ambiente sano se halla reconocido tanto en la Constitución nacional como en la de la Ciudad

de Buenos Aires, y ello con la finalidad de preservar un patrimonio común.

Velar por la calidad del aire que se respira, recuperar las aguas contaminadas, reducir y controlar el alto nivel de ruido que es provocado por la circulación vehicular y

preservar al entorno visual de su saturación son algunas de las diversas dimensiones del cuidado del ambiente.

En relación a esto último, en los últimos años la Ciudad sufrió una proliferación de espacios de publicidad que

ocupan muros, terrazas y frentes en todos los rincones de la ciudad, desdibujando el perfil arquitectónico y

desfigurando el clima propio de barrios y avenidas. De este modo se afecta, incluso, el patrimonio cultural que

tiene para el turismo interno.

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Parte de esa publicidad es ilegal, ante lo cual el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires ha puesto en marcha, a través de la Secretaría de Gobierno y Control Comunal, un programa contra la contaminación visual, por el cual se han comenzado a desmantelar carteles publicitarios colocados sin autorización, potencialmente peligrosos y, además, causantes de la degradación del entorno estético.

Así, por ejemplo, se han desmantelado inmensas estructuras publicitarias instaladas en vías rápidas y cruces donde hay grandes riesgos de choque. En estos casos, la publicidad ilegal transgredí las reglas administrativas, pero sobre todo pone en peligro la integridad de las personas al introducir un elemento visual que distrae a los conductores en las zonas donde más concentrados deben estar.

La contaminación visual, entonces, no sólo se vincula a un desorden estético, que afea el espacio público y que termina degradando las condiciones de vida de la población. También se refiere a transgresiones capaces de provocar graves accidentes.

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En buena medida, la proliferación de carteles ilegales, como la de tantas otras infracciones, se debe a la ausencia de un control permanente que

sancione a los responsables.

Una acción sistemática en el desmantelamiento de la publicidad ilegal es indispensable, por otra

parte, para percibir hasta qué punto la contaminación visual de la Ciudad se debe a

prácticas ilegales o a políticas permisivas de los gobiernos de la Ciudad y de la Legislatura en

materia de fijación de afiches, carteles y marquesinas.

Esto fue realizado por:”Paula y Sol”

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La contaminación visual es una enfermedad que te provoca “CEGUERA” (una enfermedad muy poco conocida) por los habitantes de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

CEGUERA: La ceguera es la pérdida total o

parcial del sentido de la vista. Existen varios tipos de ceguera parcial dependiendo del grado y tipo de pérdida de visión, como la visión reducida, el escotoma, la ceguera parcial (de un ojo) o el daltonismo.

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Ecología en el mundo:Contaminación Sonora

Pocho y N@no

7º A

El oído necesita algo más de 16 horas de reposo para compensar 2 horas de exposición a 100 dB (discoteca ruidosa). Los sonidos de

más de 120 dB (banda ruidosa de rock o volumen alto en los auriculares) pueden dañar a las células sensibles al sonido del oído

interno provocando pérdidas de audición

Escala de ruidos y efectos que producen:

Page 13: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

Ecología en el mundo : CONTAMINACIÓN SONORA• La contaminación sonora se puede reducir, obviamente,

produciendo menos ruido. Esto se puede conseguir disminuyendo el uso de sirenas en las calles, controlando el ruido de motocicletas,

coches, maquinaria, etc. En muchos casos, aunque tenemos la tecnología para reducir las emisiones de ruido, no se usan totalmente porque los usuarios piensan que una máquina o

vehículo que produce más ruido es más poderosa y las casas comerciales prefieren mantener el ruido, para vender más.

Page 14: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

Ecología en el mundo: Contaminación Sonora

CONTAMINACION SONORAGeneralidades

La contaminación sonora es producto del conjunto de sonidos ambientales nocivos que recibe el oído,

E1 Instituto de Seguridad y Educación Vial (ISEV), verificó en la ciudad de Buenos Aires que en la intersección de las avenidas Santa Fe y Juan B. Justo se alcanzaron picos sonoros que han superado la barrera de los 105 decibeles (dB): mientras que el Instituto Pro Buenos Aires señaló a los barrios de Retiro,

Recoleta, San Nicolás, Balvanera y Almagro como áreas de lesiones irreversibles (más de 80 dB) en 1995.

Page 15: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

Ecología en el mundo CONTAMINACIÓN SONORA

• ¿Cómo se produce el ruido?La contaminación sonora es producto del conjunto de sonidos ambientales nocivos

que recibe el oído.

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Ecología en el mundo:Ecología en el mundo:Contaminación Contaminación

AtmosféricaAtmosféricaNombre del equipo:Nombre del equipo:

♠♠Titto y Jv@N♠Titto y Jv@N♠

7º A7º A

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Contaminantes de la Contaminantes de la atmósferaatmósfera

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Contaminación atmosférica

Contaminación de la atmósfera por residuos o productos secundarios gaseosos, sólidos o líquidos, que pueden poner en peligro la salud del hombre y la salud y bienestar de las plantas y animales, atacar a distintos materiales, reducir la visibilidad o producir olores desagradables. Entre los contaminantes atmosféricos emitidos por fuentes naturales, sólo el radón, un gas radiactivo,

es considerado un riesgo importante para la salud. Subproducto de la desintegración radiactiva de minerales de uranio contenidos en ciertos tipos de roca, el radón se filtra en los sótanos de las casas construidas sobre ella. Se

da el caso, y según recientes estimaciones del gobierno de Estados Unidos, de que un 20% de los hogares del país contienen concentraciones de radón suficientemente elevadas como para representar un riesgo de cáncer de

pulmón.

Page 19: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

Cada año, los países industriales generan miles de millones de toneladas de contaminantes. Los contaminantes atmosféricos más frecuentes y más ampliamente

dispersos se describen en la tabla adjunta. El nivel suele expresarse en términos de concentración atmosférica (microgramos de contaminantes por metro cúbico de

aire) o, en el caso de los gases, en partes por millón, es decir, el número de moléculas de contaminantes por millón de moléculas de aire. Muchos contaminantes

proceden de fuentes fácilmente identificables; el dióxido de azufre, por ejemplo, procede de las centrales

energéticas que queman carbón o petróleo. Otros se forman por la acción de la luz solar sobre materiales reactivos previamente emitidos a la atmósfera (los llamados precursores). Por ejemplo, el ozono, un

peligroso contaminante que forma parte del smog, se produce por la interacción de hidrocarburos y óxidos de nitrógeno bajo la influencia de la luz solar. El ozono ha producido también graves daños en las cosechas. Por otra parte, el descubrimiento en la década de 1980 de

que algunos contaminantes atmosféricos, como los clorofluorocarbonos (CFC), están produciendo una

disminución de la capa de ozono protectora del planeta ha conducido a una supresión paulatina de estos

productos…

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Ecología en el mundo

Cuidado del Agua

Vanesa 7º A

Page 21: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

La relación del hombre con su medio ambiente ha originado múltiples problemas, hasta el punto de hacer casi inhabitable el planeta

Tierra, la «casa» del hombre. La ecología es, exactamente, «la ciencia que estudia a los

organismos en su casa, es decir, en su medio». Más científicamente, podemos definir la

ecología como «la ciencia que estudia las relaciones entre organismos o grupos de

organismos y su medio ambiente con el fin de impedir su destrucción».

Page 22: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

Una mirada a la realidad hídrica

• Sin alarmismos, reconocemos la gravedad de los desastres hídricos que están a la vista de todos y en todo el mundo: sequías duraderas e irreversibles, en

partes siempre más extensas de la tierra; ríos sin caudales o altamente contaminados por descargas

industriales; lagos desaparecidos, deshielos acelerados, lluvias siempre más escasas y violentas, y limitación

programada del agua en las urbes de la tierra.• El protocolo de Kyoto, firmado por casi todas las

naciones de la ONU —con excepción de USA y China— propone, entre los caminos para reducir tales desastres,

la suficiencia alimenticia y en particular del agua. El ecosistema, en el que vivimos, es tan perfecto y bien

diseñado que una falla, en algunos de sus componentes, repercute inevitablemente sobre los otros. En efecto, el

agujero en la capa de ozono, provocado por la contaminación de la atmósfera, calienta la tierra desertificándola progresivamente y reduciendo la humedad necesaria para las lluvias y la vida de la

biosfera. A todo esto se agrega el despilfarro y mal uso del agua, su contaminación y el descuido social y

político para su tratamiento y recuperación. Reiteramos que la falta de agua, tarde o temprano, será inevitable

detonador de graves conflictos sociales.

Page 23: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

La escasez de agua afecta actualmente a 500 millones de personas

• En la actualidad, 500 millones de personas se ven afectadas por la escasez de agua. Esos 500 podrían verse

dramáticamente, convertidos en 7.000 millones en el 2050, si no se reconsidera la actual gestión mundial del agua y se

tienen en cuenta sus consecuencias para los países con menos recursos, según los últimos informes llevados a cabo

por Naciones Unidas.

• La población demandará un 17% más de agua para la creación proporcional de alimentos, sin incluir los posibles

efectos que el cambio climático podría desencadenar sobre el consumo. De hecho, sólo el aumento de un par de grados

en la temperatura ambiente, podría afectar sobre los recursos del agua de manera drástica.

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Acciones locales para solucionar un problema vital que es mundial, ya que solamente el 1% del agua existente

es para consumo humano y millones de personas carecen de este vital líquido

• En el jardín o en el patio• Procurá lavar tu auto con un solo balde, ya que así estarás ahorrando más de 300

litros de agua en cada lavada. •

El horario en el que regás influye en el ahorro de agua. Si tenés jardín, o plantas en la ventana o balcón, regalos por la tarde o noche para evitar que el agua se evapore muy rápido debido al calor.

• En época de sequía no es necesario regar el pasto que se puso amarillo, porque no está muerto, sólo inactivo. Al regresar las lluvias volverá su verdor.

• Cuando cortes el pasto, no lo hagas al ras. La altura conveniente es entre 5 y 8 cm. Así, las raíces se mantienen sanas y se retiene la humedad. No barras lo cortado ni rastrilles las hojas secas. Ayudarán a conservar la humedad.

• ¿Estás armando tu jardín? En los viveros donde comprás tus plantas buscá especies nativas; estas están mejor adaptadas al clima, y necesitarán entonces una menor cantidad de agua.

• Al usar aspersores colócalos solo en los lugares donde el agua es necesaria. Asegurate de que el torrente de gotas no caiga en piedras, por ejemplo.

• Limpiá el patio y el garaje con escoba y un balde de agua. No uses la manguera.

Page 25: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

Hay que tener en cuenta…

• Consumí productos que no promuevan la tala indiscriminada de árboles y bosques, ya que ellos son los que retienen y conservan el agua que necesitamos. 

• ¿Vas a lavar tu ropa? Reuní toda la que puedas. Utilizá el lavarropas sólo con cargas completas para no desperdiciar agua. Hay además modelos que permiten usar menos líquido.

• Otro dato: no uses sólo la fuerza del agua para lavar, porque precisarás más de ella. Mejor hacé un poco de esfuerzo con cepillos y trapos para eliminar la suciedad, y así ahorrarás líquido vital.

• Un buen plomero (profesional o no) es uno de los mejores amigos del ahorro de agua. Repará inmediatamente las fugas de agua en tu casa. Además, informá sobre cualquier fuga en la calle a la autoridad correspondiente.

• ¿Abriste la llave y esperás a que salga el agua caliente? Que haya siempre un balde cerca. Allí podés recoger el agua fría que sale primero y luego usarla para regar, lavar o limpiar.

• ¿Cerraste bien todas las canillas de tu casa? ¿Seguro que no gotean?

• Cuando te hospedes en un hotel, verás que te ofrecen la opción de no cambiar tus sábanas cada noche, justamente para ahorrar agua. Optá por ello. Si te hospedás en un lugar que aún no sigue esta regla, sugerila.

• En algunos gimnasios ofrecen dos grandes toallas para usar mientras uno hace ejercicio. Probablemente sólo uses una, pero si aceptás las dos, deberán lavar ambas. El gasto de agua se multiplicará por dos ¡y por todos los clientes del lugar!

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No contaminar es también ahorrar…

• Un gran porcentaje del agua que se extrae en la Argentina para uso humano está contaminada. Para que la grave situación no empeore, y se pueda llevar a cabo una mejor política de saneamiento (que los vecinos pueden exigir si su localidad lo requiere) considerá las siguientes claves:

• Nunca viertas en el inodoro o por el drenaje nafta, ácidos o solventes. El agua se envenena, así como las especies que viven en ella  (todos los ríos van a dar al mar).

• El papel higiénico nunca debe irse por el inodoro. Poné un cesto en el baño. Además de lo problemático que significa que el drenaje se tape, el exceso de celulosa en el agua mata los peces.

• Biodegradable significa que un producto es capaz de degradarse por acción biológica. Esto quiere decir que el tiempo y las reacciones químicas de esa sustancia son favorables al medio ambiente. Si utilizás un producto biodegradable, usarás menos agua para enjuagar. Además, éstos no contienen fosfatos, sustancias muy contaminantes. Lee las etiquetas y asegurate de que el producto que compres sea biodegradable. Para mayor seguridad, compralos en negocios ecológicos.

• No compres productos que contengan formaldehído y etanol. Son muy peligrosos para la salud y perjudican a toda la cadena de seres vivos. 

• No uses fertilizantes artificiales para el pasto, ya que necesitarás más agua si crece demasiado. Además, estos productos envenenan la tierra y el agua, y matan la flora y la fauna del lugar.

Page 27: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

• Sin agua, las personas no podríamos comer, porque no podríamos mojar los alimentos con saliva. Tampoco podríamos respirar sin tener humedad en los

pulmones. Además, la sangre no llevaría los nutrientes donde el organismo los necesita.

• En Estados Unidos, Canadá, Australia, Japón, Europa Occidental y muchos lugares de la Argentina puede beberse agua de la canilla, sin miedo a enfermarse.

• Se necesitan cerca de 23 litros de agua para cosechar una sola porción de lechuga. Para una porción de carne vacuna, se requieren más de 9.000 litros.

• Fabricar la edición del domingo de un diario promedio requiere alrededor de 568 litros de agua.

• ¿Qué tiene que ver el agua con una bicicleta? Se necesitan 1.817 litros de este líquido para producir el acero que se utilizará en su fabricación.

• Una lámpara fluorescente contiene sólo 0,01 por ciento de su peso en mercurio, sin embargo, puede contaminar 30.000 litros de agua.

• Para hacer crecer una tonelada de trigo, se necesitan 1.000 toneladas de agua.• Para poder obtener un litro de combustible a partir del petróleo, se pueden necesitar

hasta 10 litros de agua.• Cultivar la comida diaria de un adulto promedio requiere de 24.400 litros de agua.

• Para fabricar un juego de llantas se necesitan 7.853 litros de agua.• Cuando estamos deshidratados en un 4,3 por ciento, nuestro desempeño físico se

reduce 22 por ciento.• Si tu cuerpo pierde de 3 a 5 por ciento de agua, es posible que sufras dolores de

cabeza, náuseas y mareos. La pérdida del 7 por ciento puede causar alucinaciones y pérdida de la conciencia

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Ecologia en el mundo:Ecosistema

MORO – PRIICHII

7º A

Page 29: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

El ecosistema es el nivel de organización de la naturaleza que interesa a la ecología. En la naturaleza los átomos están organizados en

moléculas y estas en células. Las células forman tejidos y estos órganos que se reúnen

en sistemas, como el digestivo o el circulatorio. Un organismo vivo está formado por varios

sistemas anatómico-fisiológicos íntimamente unidos entre sí. 

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Funcionamiento del ecosistema • El funcionamiento de todos los ecosistemas es parecido. Todos necesitan una fuente de energía

que, fluyendo a través de los distintos componentes del ecosistema, mantiene la vida y moviliza el agua,

los minerales y otros componentes físicos del ecosistema. La fuente primera y principal de energía

es el sol. • En todos los ecosistemas existe, además, un

movimiento continuo de los materiales. Los diferentes elementos químicos pasan del suelo, el

agua o el aire a los organismos y de unos seres vivos a otros, hasta que vuelven, cerrándose el ciclo, al

suelo o al agua o al aire.

Page 33: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

La vida necesita un aporte continuo de energía que llega a la Tierra desde el Sol y pasa de unos organismos a otros a través de la cadena trofica

Page 34: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

Ecología del mundoEcología del mundoEFECTO INVERNADEROEFECTO INVERNADERO

Nombre del grupo:

Quekilontres 7º AQuekilontres 7º A

Page 35: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

La Tierra, como todo cuerpo caliente, emite radiación, pero al ser su

temperatura mucho menor que la solar, emite radiación infrarroja de una longitud

de onda mucho más larga que la que recibe. Sin embargo, no toda esta

radiación vuelve al espacio, ya que los gases de efecto invernadero absorben la

mayor parte.

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Page 37: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

Calentamiento global es la teoría por la cual hay un aumento en la temperatura media de la

atmósfera terrestre y de los océanos motivada por el efecto invernadero causado por el

hombre (antropogénico). El efecto invernadero en si no es malo, es un proceso natural de la

atmósfera que hace que aumente la temperatura unos 35º C (desde 20 bajo cero

hasta 15º C) y hace que sea habitable.

Page 38: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

¿CUANDO SE HACE EL EFECTO INVERNADERO ?

es cuando los gases contaminantes se queden bajo la capa de ozono y cuando los rayos del sol entran en la tierra al querer volver al espacio rebota en estos gases y vuelven a la tierra hasta que desaparecen en la pobre tierra

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Page 40: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

Ecología en el mundo: Ecología en el mundo: ENERGÍAENERGÍA

Keka – Luly y Nana

7º A

Page 41: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

ECOLOGÍA Y ENERGÍALos recursos de energía renovable, son de fácil acceso, se reaprovisionan

constantemente y no afectan negativamente el medio ambiente ni la vida. Por el contrario, la energía del petróleo, carbón y gas natural, proviene de recursos

combustibles fósiles no renovables, finitos. El acceso a recursos fósiles para obtener energía no renovable es difícil y costoso. Además, el uso de combustibles fósiles

ocasiona daño al medioambiente y a la vida.

Gran parte de la energía renovable proviene directa ó indirectamente de la luz y el Gran parte de la energía renovable proviene directa ó indirectamente de la luz y el calor solar:calor solar:

1. El sol influye en la dirección de los vientos que son capturados para generar energía eólica.

2. El calor solar propicia la evaporación del agua en el planeta cuyo vapor se transforma en lluvia que fluye hacia ríos y lagos donde puede ser capturada en presas para generar energía hidroeléctrica.

3. La luz solar y la lluvia favorecen el desarrollo de los vegetales que contienen materia orgánica conocida como biomasa que puede ser utilizada para generar energía.

4. El calor de la luz solar calienta las aguas superficiales en los océanos, y la diferencia de temperaturas entre aguas superficiales y profundas en los océanos puede ser utilizada como recurso de energía renovable.

 

Page 42: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

• La energía geotérmica proviene del calor interno en el planeta, y puede utilizarse para generar electricidad y calefacción.

Las mareas en los océanos generan energía renovable debido al efecto gravitacional de la luna sobre la Tierra. La energía en los océanos se genera también por

movimiento de las olas y mareas.  

El hidrógeno es el elemento más abundante en el planeta Tierra, y es también fuente importante de energía renovable, presente en toda el agua y aire del planeta, así

como en muchos compuestos orgánicos. El hidrógeno no se presenta naturalmente como un gas en si mismo, sino combinado siempre con otros elementos como el

oxígeno que se encuentra en el agua (H2O). Una vez separado el hidrógeno de otro elemento, puede ser utilizado como recurso de energía renovable. A continuación,

tecnologías fundamentales para aprovechar nuestros recursos de energía renovable.

Energía Eólica  

La energía eólica (viento) fue utilizada en la antigüedad para moler granos y bombear agua mediante molinos de viento. Hoy el equivalente a los molinos de

viento son las turbinas de viento que se utilizan para generar electricidad. Así como los molinos de viento, las turbinas de viento son montadas en torres para capturar energía eólica. A treinta metros del suelo o más, las turbinas de viento reciben los

vientos más rápidos y menos turbulentos para generar energía eléctrica. Las turbinas captan la energía del viento que hace girar sus dos ó tres aspas montadas de tal manera para formar un rotor que activa el generador para producir electricidad.

Page 43: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

La energía es la clave de la protección medioambiental. Todo cuanto consumimos ha

necesitado cierta energía para llegar a nuestras manos. Por eso, que esa energía provenga de fuentes limpias es tan fundamental como no

consumir demasiados bienes (consumismo). La energía sucia (térmica, nuclear...) está haciendo demasiado daño a nuestro mundo. O paramos

esas fuentes de energía sucia o ellas nos pararán a nosotros.

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Page 45: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

Ecología en el mundo:Ecología en el mundo:Salud y DengueSalud y Dengue

Millie y Peke

7º A

Page 46: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

El dengue:

• El dengue es una enfermedad viral aguda que puede afectar a personas de cualquier edad, siendo más

susceptibles los niños y las personas mayores y cuyo vector o agente transmisor es el mosquito Aedes aegypti

(Clase: Insectos, Orden: Dípteros).Es una enfermedad eminentemente urbana y en Asia se

han citado a otros mosquitos del género Aedes como vectores de menor importancia, pero no en América.

Se presenta en dos formas:• - Fiebre del dengue: enfermedad de tipo gripal, rara vez

causal de muerte.- Fiebre hemorrágica del dengue: enfermedad más grave que puede ocasionar hemorragias y hasta la

muerte, sumamente grave en niños.

Page 47: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

Síntomas del Dengue • Fiebre

Dolor de cabeza y mareosDolor muscular y en las articulaciones

Nausea / vómito. Erupción de la piel

. Manifestaciones hemorrágicas • Caracterizada por fiebre que se puede acompañar de

dolor de cabeza, dolores de músculos y articulaciones, náuseas y vómitos, cansancio intenso. También pueden aparecer manchas en la piel, acompañadas de picazón.

El cuadro general es el de una falsa gripe

Page 48: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

Este insecto es....El Dengue....

El nombre verdadero de este insecto es Aedes Aegypti pero todos lo conocemos como :El Dengue

Page 49: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

Ecología en el mundo: Ecología en el mundo: Salud y AlcoholismoSalud y Alcoholismo

Walter Mitidieri 7º A Walter Mitidieri 7º A

Turno Mañana Turno Mañana

Page 50: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

Factores fundamentales para conservar la salud:-Un medio ambiente sano-Hábitos y estilos de vida saludables-Factores hereditarios-Sistema sanitario

adicción bebidas alcohólicassíndrome de abstinencia

El alcoholismo supone un serio riesgo para la salud que a menudo conlleva el riesgo de una muerte prematura como consecuencia de afecciones de tipo hepática como la cirrosis hepática, hemorragias internas, intoxicación alcohólica, hepatocarcinoma, accidentes o suicidio

Page 51: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

El alcoholismo no está fijado por la cantidad ingerida en un periodo determinado: personas afectadas por esta enfermedad pueden seguir patrones muy diferentes de

comportamiento, existiendo tanto alcohólicos que consumen a diario, como alcohólicos que beben semanalmente, mensualmente, o sin una periodicidad fija. Si bien el proceso

degenerativo tiende a acortar los plazos entre cada ingesta.El consumo excesivo y prolongado de esta sustancia va obligando al organismo a requerir cantidades crecientes para sentir los mismos efectos, a esto se le llama

"tolerancia aumentada" y desencadena un mecanismo adaptativo del cuerpo hasta que llega a un límite en el que se invierte la supuesta resistencia y entonces “asimila

menos”, por eso tolerar más alcohol es en sí un riesgo de alcoholización.Las defunciones por accidentes relacionados con el alcohol (choques, atropellamientos y suicidios) ocupan los primeros lugares entre las causas de muerte en muchos países.

Existe una sencilla fórmula para averiguar si se está consumiendo una cantidad excesiv de alcohol con los perjuicios que ello supone, mediante el cálculo de los gramos de alcohol. Esta fórmula consiste en multiplicar la cantidad de bebida en ml o cc por el número de grados de alcohol y por 0,8, y este resultado se divide entre 100 para conocer los gramos de alcohol de la bebida en cuestión

Page 52: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

Salud: Alcohol. Es sinónimo de etanol, que es el principal ingrediente en bebidas comercializadas, cuya producción, distribución y venta están aceptadas en países occidentales. Durante mucho tiempo su uso por la gente joven no se consideraba un problema, sin embargo en la actualidad es la droga de más uso y la que de forma descontrolada puede ocasionar más problemas. El hecho de estar legalizada hace que se pierda la conciencia que el alcohol es una droga.

Es una droga El hecho de estar legalizada hace que se pierda la conciencia que el alcohol es una droga.

Es una droga institucionalizada, muy extendida y es la principal droga de abuso de nuestra sociedad

Page 53: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

Cuadro SinópticoCuadro Sinóptico

Salud y alcoholismo

Alcohol adiccionesAccidentes

ocasionados

Page 54: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

Salud El gran dietólogo norteamericano Ancel Keys, una autoridad mundial en ciencia nutricional dice que “en la alimentación racional humana no cuenta tanto la cantidad como la cantidad de los manjares que se consumen”. Estos deben ser variados, armónicos y fácilmente asimilables, deben aportar un cierto potencial energético-calórico y ser adecuados a las diferentes edades de la vida. Keys ha expresado este concepto también en un libro bastante conocido, “Comer bien para mantenerse sanos”. En resumen, salud es igual a alimentación. Admitido que cada persona necesita diariamente un determinado número de calorías para desempeñar su propia actividad según la edad y estado de salud, surge el problema de la calidad de los alimentos ingeridos.Un alimento, para estar en regla desde el punto de vista dietético, debe cumplir los siguientes requisitos: estar bien hecho, tener atractivo morfológico y gastronómico (forma-sabor), ser perfecto desde el punto de vista higiénico-alimenticio, práctico para usar, seguir un cierto gusto del tiempo en que surge. Es evidente que los helados y congelados eran casi desconocidos por nuestros abuelos, pero hoy en día tienen amplia difusión, consumo y algunos gozan de la aprobación de los expertos nutricionistas.

Continua

Page 55: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

Un buen alimento debe garantizar la propiedad de lo que declara ofrecer. Muchas veces se añade una motivación oportunista como: alimento integral, natural, sin contaminación química, saludable, dietético, contra el colesterol, adelgazante, revitalizante y otros. Más allá de esta adjetivación verifique siempre la etiqueta de los alimentos donde se detallen en cantidad y calidad, todos los componentes

Dieta del Agua

Las comidas son una fuente de líquidos valiosos. Todo está en escoger los que contienen mayores cantidades, combinarlos en la forma mejor...y regarlos con la apropiada botella de agua mineral

Page 56: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

LunesDesayuno

1 yogur desnatado, 150 g. de fruta de temporada.

ComidaEnsalada de zanahorias, apio, una nuez,

brotes de soja, hinojos. Todo condimentado con un cucharadita de

aceite extravirgen de oliva, zumo de limón y muy poca sal.

Requesón vacuno o queso fresco.

Merienda150 g de piña fresca.

CenaMacarroncitos de soja

condimentados con 1 cuchara de aceite extravirgen de oliva, perejil picado y guindilla.

Alcachofas al vapor condimentadas con una cucharadita de aceite

extravirgen de oliva, zumo de limón, pimienta y muy poca sal.

MartesDesayuno

Batido con una manzana, una zanahoria, agua y zumo de limón.

3 barritas de varios cereales. Comida

Ensalada de cogollos de lechuga, cebollita, rábanos, 3 pepinos, almendras, pipas de girasol. Aliñar con

una cucharadita de aceite extravirgen de oliva, zumo de limón y muy poca sal.

Merienda1 manzana y 2 nueces

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MiércolesDesayuno

1 taza de té verde, 1 porción de copos de cereales, 1 zumo. Comida

Ensalada de cogollos de lechuga, cebolleta, rábanos, 3 almendras, tomates, pipas de girasol.

Lubina al vapor con zumo de limón y hierbas aromáticas1 tostada de trigo.

Merienda1 zumo de tomate (o de manzana o de piña) o una taza de té

verde con dos galletas integrales. Cena

Macarroncitos con calabacines (condimentados con calabacines en rodajas pasadas por la sartén anti - adherente, 1 clara de

huevo y 1 cuchara de parmesano rallado) Hinojos al vapor aliñados con una cucharadita de aceite

extravirgen de oliva y muy poca sal.

Page 58: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

Ecología en el mundo: Ecología en el mundo: Salud y SIDASalud y SIDA

Camii y Orii

7º A

Page 59: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

Sanguínea: A través del intercambio de agujas y jeringas y/o cualquier elemento punzante. Durante el embarazo y el parto

y por transfusiones de sangre no controladas.

Transmisión sexual: Las relaciones sexuales pueden transmitir el

HIV, ya sean homosexuales o heterosexuales. El paso del virus se

realiza a través de las lesiones o heridas microscópicas.

Transmisión peri natal: Una mujer portadora del HIV puede transmitir la infección a su bebé durante el embarazo, el parto

o la lactancia. Este riesgo se puede reducir en forma sustancial

si lamujer es tratada precozmente durante su embarazo y evita

darle de mamar a su bebé.

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Page 61: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

¿Es lo mismo estar infectado por el HIV que padecer la

enfermedad del sida?No. El hecho de que una persona esté infectada

por el HIV, es decir, que sea portadora del virus, no quiere decir que

tenga o vaya a tener SIDA, pero sí indica que puede transmitir la

infección a otras personas. 

Page 62: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

Más Info sobre el HIV Sida • Cuando al multiplicación viral y la destrucción de células del sistema inmunitario excede la capacidad del organismo para reponerlas, se deteriora dicho sistema. A este estado se le denomina "Síndrome

de Inmuno Deficiencia Adquirida" o SIDA y se caracteriza por gran propensión a sufrir

infecciones, especialmente las denominadas "infecciones oportunistas" (tabla 1), llamadas así

porque se presentan con una gran facilidad en personas que no tienen el sistema inmunitario en

buen estado. Estas infecciones son de difícil manejo por no existir un sistema de defensa

efectivo que contribuya a la acción de los

antibióticos.

Page 64: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

El HIV Sida

Es trasmitido duranteLas relaciones

Sexuales, al no usar

preservativo

Usar preservativo teprotege del HIV SIDA

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DROGAS Y MARIHUANA

LUCAS Y JAVIER

7º A

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• MARIHUANA: en el banquillo hay jueces que perdonan a quienes la cultivan en el balcón y quieren apuntarle a los marcos

antes que a los adictos . Pero son muchos los que exigen que no se despenalice.

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QUE ES LA DROGADICCIÓN

• La drogadicción es una enfermedad que tienen su origen en el cerebro de un gran número de seres humanos. La enfermedad se caracteriza

por su cronicidad o larga duración, su progresión y las recaídas.

Se debe entender que el adicto seguirá siendo un adicto mientras viva, es decir, que el

individuo se rehabilita para poder vivir sin consumir la droga y, de allí en adelante, éste

será un adicto en remisión, no estará usando la droga, pero para mantenerse en ese estado de

abstinencia o remisión no podrá bajar la guardia

Page 69: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

DROGAS• Son aquellas sustancias cuyo consumo puede producir dependencia, estimulación o

depresión del sistema nervioso central, o que dan como resultado un trastorno en la función del juicio, del comportamiento o del ánimo de la persona.El término drogas visto desde un punto de vista estrictamente científico es principio activo, materia prima. En ese sentido droga puede compararse formalmente dentro de la farmacología y dentro de la medicina con un fármaco, es decir que droga y fármaco pueden utilizarse como sinónimos. Los fármacos son un producto químico empleado en el tratamiento o prevención de enfermedades. La farmacología es la ciencia que estudia la acción y distribución de los fármacos en el cuerpo humano. Los fármacos pueden elaborarse a partir de plantas, minerales, animales, o mediante síntesis.Existe una segunda concepción que es de carácter social, según ésta las drogas son sustancias prohibidas, nocivas para la salud, de las cuales se abusan y que en alguna forma traen un perjuicio individual y social.Como se ve, un elemento importante es la intencionalidad y el propósito de alterarse mentalmente en algunas de las formas, ya sea deprimiéndose, alucinándose o estimulándose. Luego nos queda el problema dónde actúan estas sustancias, ya que todas estas drogas tienen un elemento básico en el organismo que es el sistema nervioso central el cual es la estructura más delicada y el más importante que tiene el ser humano, y si estas sustancias actúan sobre esas estructuras dañándolas, perjudicándolas, indudablemente que van constituir un elemento grave y peligroso para la colectividad; para la salud individual y lógicamente para la salud pública.

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CLASIFICACIÓN DE LAS DROGAS

• Según su grado de dependenciaDrogas DurasLas drogas "duras", son aquellas que provocan una dependencia física y psicosocial, es decir, que alteran el comportamiento psíquico y social del adicto, como el opio y sus derivados, el alcohol, las anfetaminas y los barbitúricos.

Drogas BlandasSon las que crean únicamente una dependencia psicosocial, entre las que se encuentran los derivados del cáñamo, como el hachís o la marihuana, la cocaína, el ácido lisérgico, más conocido como LSD, así como también el tabaco.Esta división en "blandas" y "duras" es cuestionada por muchos estudiosos del tema ya que consideran que se podría sugerir con ella que las "duras" son malas y, por consiguiente, las "blandas" son buenas o menos malas y no es así, ya que a partir de determinadas dosis y según la forma de ser administradas, las drogas "blandas" pueden tener efectos tan nocivos como las

Page 71: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

"duras".Hay que tener presente que a partir de determinadas dosis las drogas denominadas "blandas" pueden tener efectos tan nocivos como las consideradas "duras".La dependencia es el estado del individuo mediante el cual crea y mantiene constantemente un deseo de ingerir alguna substancia. Si éste deseo se mantiene por mecanismos metabólicos y su falta crea un síndrome de abstinencia, se denomina dependencia física. Si la dependencia se mantiene por mecanismos psicosociales, suele definirse como dependencia psíquica o psicosocial.Desde un punto de vista farmacológico, las drogas se dividen en narcóticos, como el opio y sus derivados la morfina, la codeína y heroína; estimulantes, como el café, las anfetaminas, el crack y la cocaína, y alucinógenos, como el LSD, la mezcalina, el peyote, los hongos psilocibios y los derivados del cáñamo, como el hachís.

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Sustancia: marihuana - (porro)

Aspecto: Bolas o planchas; como barro prensado de color marrón oscuro . Hojas

secas.

Forma de tomar:Se mezcla con tabaco y se arman unos cigarrillos que se llaman

porros, petas, canutos. A veces se come.

Efectos: Relaja y desinhibe. Puede funcionar como facilitador de las relaciones

sociales.

RiesgosAlteraciones psicológicas: dificultades de memoria y concentración, alteraciones perceptivas, disminución del

interés y la motivación. 

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Ecología en el mundoAnimales en ExtinciónAnimales en Extinción

None y Lulah!!!7º A

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CAMELLO BACTRINO

El camello bactriano silvestre.Evaluado en 1996 como en peligro está considerado actualmente como en peligro crítico. La especie es objeto de caza continua y persecución porque compite con los camellos domésticos.

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GUANACO• El guanaco es el más grande de los camélidos silvestres. vive en

un amplio rango de ambientes, desde el desierto caluroso hasta las zonas frías y húmedas, así como desde el nivel del mar hasta los Andes y desde el norte del Perú hasta la Tierra del Fuego.

• mientras que en Ecuador, en cambio, se le considera extinguido.

• En nuestro país tenemos aproximadamente unos 3.900 Individuos, entre ellos el subtipo Cacsilensis, que habita en los Altos Andes del Perú y Bolivia desde la latitud 8º30' y el noreste

de Chile.

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YAGUARETEEs el más respetado de los animales salvajes

donde quiera que le toque vivir. Originalmente se extendía desde el suroeste de los Estados Unidos hasta las orillas del río Negro, en la Argentina. En la actualidad, solo se pueden encontrarlos, dentro de Argentina, en la mitad boreal de Misiones, norte y este de Salta, este de Jujuy, noreste de Santiago del Estero, noroeste del Chaco y de Formosa. Le gusta frecuentar una gran variedad de ambientes: bosques tupidos, tacarales, picadas, caminos y, en especial, sitios cercanos al agua..

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TIGRE• Los tigres son felinos de piel rojiza y rayas negras. Viven en las

selvas asiáticas, de Liberia hasta Asia del Sur. Durante muchos siglos ha sido cazado por sus huesos, piel y otras partes de su cuerpo.

• El tigre es muy ágil y mata a sus presas enterrándoles sus colmillos en la garganta. El Tigre de Bengala es el más grande de los felinos. Su piel le permite camuflarse muy bien. El tigre puede hacer saltos hasta de 6 metros de largo y 2 metros de alto. El tigre tiene garras que se agarran muy bien y dientes fuertes con los que despedaza la piel y otras partes del cuerpo de su presa.

• Los tigres nadan muy bien. Los tigres tienen poca resistencia, por eso prefieren sorprender a sus víctimas saltando sobre ellas. Devora a su presa en el mismo sitio donde la cazó y cuando esta lleno esconde las sobras entre hojas y piedras. Hoy en día (2004-2005) quedan solamente 7.000 Tigres. Tres especies de tigres ya desaparecieron:

Tigre de Bali, Tigre de Java y el Tigre del Mar Caspio.

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HALCON PEREGRINO• El Halcón Peregrino una vez fue numeroso

en Norte América pero ahora puede que se extinga. El Halcón Peregrino se ésta

extinguiendo por intoxicaciones por una sustancia tóxica soltada conocida en inglés como DDT. El DDT es una sustancia tóxica restringida (que ya no se puede usar) y que

fue antes usada en los insecticidas. • El Halcón Peregrino ha sufrido mucho y ya

no se ve mucho en su hábitat. Vive desde Canadá a Estados Unidos. Cuándo más se a notado su desaparición es en las últimas décadas. El Halcón Peregrino ahora está

en las listas de animales en peligro de extinción en Canadá y en Estados Unidos.

• Los Hálcones Peregrinos pueden volar hasta una velocidad de 110 kilómetros por hora. La dieta de los hálcones peregrinos consiste principalmente de otros pájaros.

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TORTUGAS MARINAS• Tenemos mucha fama en nuestro grupo de reptiles que están en las Costas

de México. Uno de los reptiles más famosos que tenemos en nuestras costas son las tortugas marinas, ya que a nuestras costas cada año llegan 10 de las 11 diferentes variedades de tortugas marinas.

• Las tortugas marinas se encuentran en todos los océanos de aguas tropicales y templadas. Aunque en la tierra son lentas, en el agua son muy rápidas, ágiles y aparte son unas excelentes nadadoras.

• Las tortugas marinas pueden llegar a una velocidad de hasta 35 kilómetros por hora en el agua. Durante la época de reproducción es muy común verlas en las playas y costas arenosas en grandes grupos por que están enterrando sus huevos que se incuban con la temperatura ambiental. Después de 45 a 65 días las crías (las tortugas bebé) rompen el cascarón y salen hacia la superficie de la arena. Se dirigen muy rápidamente al mar. Muy pocas tortugas bebés logran sobrevivir (depende en la situación a la que se enfrenten). Su destino puede ser con cualquiera de estas situaciones: que otro pez se las coma, que las capturen o logran sobrevivir.

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• Las tortugas pueden ser carnívoras, herbívoras u omnívoras. Las tortugas marinas están en peligro de extinción por su caza excesiva o su captura.

• Las Tortugas Marinas que están en Peligro de Extinción en América son:

• La Tortuga Verde – Pone sus huevos normalmente en Norteamérica y Florida.

• La Tortuga de Caparazón de Piel – Ésta Tortuga vive en el noreste de las costas de Sudamérica. Ésta tortuga en lugar de tener un caparazón visible tiene un caparazón de una pequeña capa de piel.

• Tortuga de Loggerhead o Tortuga Boba – Ésta Tortuga vive en el Este de las costas de Canadá.

• Tortuga Snapper – Ésta Tortuga también vive en Canadá y es la más grande de las que viven en agua fresca y ríos.

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CHIMPACE• El chimpancé habita en África y se divide en 4 sub-especies: Chimpancé

de Siberia, Chimpancé del Congo, Chimpancé Shweinfurth y Chimpancé enano, las 4 en peligro de extinción.

• Un chimpancé macho puede llegar a medir 1,50 metros de altura y pesar 55

kg. Los chimpancés principalmente comen: hormigas, termitas y frutos bien maduros pero cuando estos

alimentos escacean pueden llegar a matar y comer pequeños antílopes y pequeños monos. También comen

hojas y corteza.• Están en peligro de extinción por que

cada ves el hombre ocupa más espacio y construye más adentro de

los bosque y selvas y le quitan su hogar a miles de animales. En otras palabras, deforestación. En segundo muchos los cazan para mascotas, lo

cual es ilegal.

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ELEFANTE AFRICANO

Loxodonta Africana o Elefante Africano. • El elefante africano es un poco mas grandes que el elefantes

asiático. Llegan a medir 4 metros o un poco mas de altura y pesar un poco mas de 7 toneladas. Tiene orejas muy grandes comparadas con las del asiático. El elefante Africano tiene menos uñas en los pies y su trompa tiene dos “dedos” (como separaciones en la trompa) en lugar de uno.

• Los elefantes africanos se dividen en 2 razas: las de los bosques o bosquetes quie nes eran los que tenían mas territorio y los de la selva que tenían menos territorio. Los dos se han reducido dramáticamente a lo largo de los años.

• Estos elefantes están peligro peligro por la caza excesiva y por la deforestación. También les afecta un poco la contaminación ya que si el agua que toman esta contaminada se pueden entoxicar.

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AGUARA GUAZU

• De hábitos solitarios y aunque de aspecto temeroso, es totalmente inofensivo para el hombre. Es un animal solitario, sumamente tímido y cauteloso, de hábitos nocturnos o crepusculares. El Aguará Guazú se caracteriza por sus largas patas, su altura y su cabeza pequeña en proporción al resto del cuerpo. Su pelaje, largo y áspero, le permite desplazarse en áreas de vegetación intrincada y cortante como campos de espartillo.

• Vive en zonas abiertas (inundables o inundadas), con pastizales y pajonales salpicados de isletas de monte fuerte y palmares de caranday.

• La coloración de su pelaje oscila entre un anaranjado y rojizo de acuerdo a la región en que habita. En la zona de la cruz posee un área de largos pelos negros (crin), como así también este color esta en el hocico, la parte inferior de las manos y de las patas y una línea a lo largo del lomo. El pecho posee un área de color blanco como también la punta de la cola y el interior de los pabellones auriculares. La cabeza es alargada y las orejas son grandes. Los pelos del cuerpo son largos, de 9 a 10 cm, y en la región de la cruz miden hasta 15 cm.

• Su longitud es de alrededor de 1,30 metros, a los que se debe sumar los entre 30 y 45 cm de la cola. Su alzada es de 75-90 cm y su peso oscila entre los 20-22 Kg en estado silvestre, con pesos máximos de 30 Kg en cautiverio. Es un animal corpulento y sus largas patas son una notable adaptación a su ambiente que le permite correr velozmente, avistar por encima de los altos pastizales y habitar terrenos bajos, poco firmes e inundables en la proximidad de cursos de agua como arroyos, cañadas, esteros y lagunas.

Page 84: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

• Su andar es típicamente desgarbado debido a la posición que adopta avanzando con mano y pata del mismo lado (amblar), dejando así las típicas huellas yuxtapuestas. Su pisada difiere notablemente de otros cánidos que comparten su hábitat. Este modo de caminar le permite lograr un gran ahorro de energía y recorrer grandes extensiones.

• Son excelentes caminadores, recorriendo los mismos senderos de ida y de vuelta. No necesita correr dado las pequeñas presas que persigue, razón además de su pequeño volumen pectoral. Los individuos se comunican entre sí a través de largas distancias con un aullido ronco, de tono bajo y de alto alcance que le ha dado la fama de lobizón en muchas regiones.

• Respecto a su dieta, en estado silvestre está descripto como un omnívoro generalista. Captura animales menores, entre ellos ranas, lagartos, lauchas de campo, peces de agua dulce, insectos y un buen número de aves, junto con sus huevos. También suele incluir en su dieta distintos frutos, gramíneas y raíces, y se cree que esto obedece al gran tamaño de sus molares. Además se ha comprobado que come animales muertos y carroña.

• El Aguará Guazú conserva por largos períodos la misma pareja con quien acepta compartir el territorio. Su estación reproductiva se extiende de febrero a abril y los nacimientos se concentran entre los meses de julio y agosto con una camada promedio de dos crías, con excepciones de cinco en cautiverio, que nacen después de 60 a 65 días de gestación. El peso de los cachorros oscila entre los 350 y 450 gramos y al nacer tienen una coloración negruzca. Es común que el macho permanezca junto a la hembra durante el parto y que luego colabore con la alimentación y crianza de la camada.

El Aguará en peligroCarcomido su ámbito original por el avance de las fronteras agropecuarias, el estatus de este animal resulta

sombrío en la Argentina. Además de su captura, por lo general accidental o por temor infundado, este simpático cánido carga con el efecto negativo de una leyenda de origen europeo, que se ha arraigado en

varias zonas de nuestro país como es la del "lobizón". • El Aguará Guazú es uno de los más bellos exponentes de nuestra fauna, pero acusado de atacar terneros y

potrillos, infundadamente ya que sólo ocasionalmente habría capturado aves de corral, se ha fomentado su cacería indiscriminada. Además la alteración de su hábitat por la introducción de cultivos exóticos y las prácticas ganaderas intensivas, las forestaciones y las rutas asfálticas, lo han colocado en la lista negra de las especies en extinción.

• El inofensivo y misterioso Aguará Guazú ha ido retrayendo, por todos los motivos expuestos, su área de dispersión. Si se extinguiera, no sólo desaparecería una valiosa especie, sino también la magia del paisaje nocturno del nordeste argentino. En las noches de luna llena ahora nada nos sobresaltará al recorrer los senderos.

• Los pocos ejemplares que sobreviven hoy en día están en el este de Chaco y Formosa, en Corrientes y en el norte de Santa Fe. Si todavía existe en Misiones, Córdoba y sudeste de Santiago del Estero, su presencia es solamente relictual. Considerado una rareza, zoológicos y museos han contribuido, paradójicamente, a disminuir su número en el país.

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OSO PANDA

• El nombre Oso Panda se aplica a dos especies del orden de los Carnívoros: el panda menor, también llamado panda rojo, y el oso panda gigante; todos originarios de China, siendo descubiertos en 1869.

• Dos de los principales motivos para que esté en vías de extinción son la desaparición de su hábitat natural con la tala de miles de hectáreas de bosques de bambú, su alimento natural; y la extremada dificultad que tiene esta especie para reproducirse en cautiverio, básicamente por timidez, según dicen los expertos.

Parte de la reducción también se debe a cazadores furtivos, que se arriesgan a recibir una condena de cadena perpetua fijada por el Gobierno Chino, porque una su piel vale su peso en oro, sobre todo en Lejano Oriente.

Un ejemplar adulto necesita un promedio de 14 kilos de bambú al día, proceso de alimentación en el que invierte 12 horas. Empero, la gran densidad demográfica de China ha determinado que el hombre invada el hábitat del animal (de 1974 a 1989 se redujo 50% su población en la provincia de Sichuán según el WWF ), al punto que durante la década del 80 y antes de que el Gobierno tomara cartas en el asunto, murieron de hambre más de 150 osos.

Page 86: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

PREGUNTA:

¿Por qué los animales se encuentran en situación de extinción?

• Los animales están en extinción por que los casadores buscan mucho a estas especies y los animales no se

reproducen y mueren.

Page 87: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

ECOLOGIA EN EL MUNDO:LA BASURA

Leo y Juan 7º A

Page 88: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

La basura

La basura es todo material considerado como desecho y que se necesita eliminar. La basura es un producto de las actividades humanas al cual se le considera de valor igual a cero por el desechado. No necesariamente debe ser odorífica, repugnante e indeseable; eso depende del origen y composición de ésta.

                                     

  

Page 89: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

¿Qué es la basura?

• La basura es todo material considerado como desecho y que se

necesita eliminar.

Page 90: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

Ecología en el mundo: TECNOLOGÍA Y MEDIO

AMBIENTEEvelyn,Vanessa y Vanina

7º A

Page 91: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

TECNOLOGÍA AFECTA AL MEDIO AMBIENTE

Un informe presentado por Greenpeace dejó al descubierto la falta de atención

de grandes fabricantes de computadoras y equipos móviles, en el

uso de sustancias tóxicas en sus productos y las políticas de reciclaje de

basura electrónica.

Page 92: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

   

LA TECNOLOGIA Y EL MEDIO AMBIENTE Impacto ambiental de la tecnología

Desde los tiempos prehistóricos las personas han obtenido recursos para cazar, protegerse, etc., de la naturaleza. La naturaleza es capaz de renovar muchos recursos naturales si se consumen a un ritmo adecuado, pero otros

recursos no pueden renovarse. Por ejemplo, el petróleo y el carbón tardan en formarse

millones de años. Sin embargo, desde la época de la Revolución Industrial, las personas hemos consumido la mayor parte de las

reservas mundiales de estos combustibles fósiles.

Durante mucho tiempo las necesidades industriales y tecnológicas se han satisfecho

sin prestar atención a los posibles daños causados al medio ambiente. Ahora parece que al menos se conocen estos daños; sólo

falta poner los medios a nuestro alcance para evitarlos.

    

Page 93: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE EN EL MUNDO POR LOS ALUMNOS DE 7º A

Problemas medioambientales provocados por las actividades tecnológicas

• Las actividades humanas, desde la obtención de una materia prima, hasta el desecho de los residuos generados tras la

obtención de un producto tecnológico, pueden tener consecuencias nefastas para la conservación del medio ambiente. Algunos ejemplos son la desertización, el impacto medioambiental

de las obras tecnológicas, la contaminación producida en la obtención y tratamiento de muchas materias primas o de fuentes

de energía y los residuos generados en muchas actividades industriales.

• Impacto ambiental directo. La ejecución de obras públicas (carreteras, pantanos, etc.) y las explotaciones mineras modifican

el ecosistema en el que habitan muchas especies animales y vegetales. Estas obras pueden separar las poblaciones de ambos

lados de la carretera, vía férrea, etc.