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7/23/2019 Presentacin El Mural
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UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL.
DEPARTMENTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
SECCION DE EDUCACION
CICLO II/ 2014
ASIGNATURA:
MULTIMEDIOS
TRABAJO
EL MURAL
CATEDRATICO:
LIC. JORGE PORTILLO
IESTUDIANTE:
VELASQUEZ MACHADO, SANDRA PATRICIA
ESPECIALIDAD:
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION
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Propsito Conceptual: Que los estudiantes conozcan el concepto del mural y expliquen el impacto que tiene en el
mbito educativo como un recurso didctico.
Propsito procedimental: Que los estudiantes elaboren un mural creativo en el programa Paint tomando en
cuenta un tema educativo, social o poltico.
Propsito ctitudinal: Que los estudiantes respeten y valoren la importancia artstica del mural como un medio
didctico utilizado de manera e!ectiva en el proceso de ense"anza aprendiza#e.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales ctitudinales y $aloricos
%e!inicin del mural.
spectos generales.
Caractersticas.
Clasi!icacin
&mportancia en el P'
$enta#as
%esventa#as.
Como se usa en el aula
l conocer la estructura
del mural dise"ar uno en
el Programa Paint
utilizando sus elementos
bsicos.
Participacin activa en la de!inicin,
caractersticas, venta#as y desventa#as
del mural.
(espeto, escuc)ar y empata.
Creatividad al elaborar un mural
siguiendo pasos y caractersticas.
valoracin de la importancia del mural
para la sociedad
Centro 'ducativo:Universidad de El Salvador Facultad Multidisciplinaria Oriental.
signatura: Multimedios
*nidad %idctica: Pedagoga de los medios y los recursos didcticos.
+ema: El mural.
+iempo: 3 minutos.
(esponsable: Sandra Patricia !els"ue# Mac$ado
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Principios de procedimientos
aludo
Presentacin del tema.
&denti!icacin de los saberes previos mediante la realizacin de las siguientes
preguntas: -Qu es un mural/ -Cul ser la utilidad de un mural/ -Conoces lascaractersticas de un mural/
Presentacin del concepto del mural
'xplicacin de la clasi!icacin y estructura del mural, caracterstica, importancia en el
proceso ense"anza aprendiza#e, venta#as y desventa#as, mediante la utilizacin de
diaporamas en Po0erPoint.
1ostrar el procedimiento de la elaboracin del mural mediante un video.
Construccin de un mural utilizando la gua proporcionada.
2ase de preguntas y respuestas al !inal de la clase
(ecursos y medios 'valuacin
3piz
3aptop.
Proyector de ca"n.
pizarra
2ic)as.
*4
Conceptuales : Preguntas dirigidas.
Procedimentales:
5ua de traba#o individual y practica elaborada en el
programa Paint.
ctitudinales y $aloricos
6bservacin.
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EL MURAL
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istoria
3a primera pintura de la )istoria es la rupestre
que se e#ecut sobre las paredes de roca de lascuevas paleolticas. *saban pigmentos naturales
con aglutinantes como la resina. 3a pintura
sobre muros y paredes domin durante la
antig7edad y durante la poca romnica.
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3a pintura mural es una !orma de arte muy
antigua. e encuentra en las paredes de las
cuevas pre)istricas, como en lasde ltamira, en 'spa"a, y las de 3ascaux, al
suroeste de 2rancia, y constituye un aspecto
importante del arte paleoltico. 'n el 3e#ano
6riente, la pintura mural se inici en C)ina
)acia el a"o 89 a.C., de all se extendi a
Corea y ;apn. 3as paredes de las cuevas de
#anta, en &ndia, muestran una notable seriede pinturas sobre temas budistas, realizadas
al temple ? de
nuestra era@.
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En el siglo %%& la resurrecci'n de la pintura mural se de(i'
principalmente el muralismo& movimiento artstico de carcterindigenista& "ue surge tras la )evoluci'n Me*icana de +,+ de
acuerdo con un programa destinado a sociali#ar el arte& y "ue rec$a#a
la pintura tradicional de ca(allete.
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Concepto del mural:
'l mural es pintura realizada o aplicada sobre
un soporte !i#o de grandes dimensiones
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CARACTERISTICAS DEL MURAL
1onumentalidad- la cual no solo est dada por
el tamao de la pared sino por cuestionescompositivas de la imagen.
Pintura monumental es el arte aplicado al muro
plani/icado en /unci'n de un lugar concreto& con
un mensa0e y un dialogo con el espacio
ar"uitect'nico y el espectador.
Poliangularidad- "ue permite romper el
espacio plano del muro& $ace re/erencia a losdistintos 1Puntos de !ista1 y 12amaos del Plano1&
los cuales pueden estar en un mismo campo
plstico.
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CLASIFICACIN.
Pi!"#$ %"#$&: Tiene como soporte el
muro uni!o in!isolu"lemente # $ste
R'&i'(' ')*"&!+#i*
So"re l# "#se !el muro l# o"r# escult%ric#
se tr#"# !irect#mente so"re $l'
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M"#$& *'#-%i*L# o"r# pict%ric# est( re#li)#!# so"re un# "#secer(mic#'
T')'&$)Aplic#!#s t#nto en pisos como en muros losmos#icos !e !istintos t#m#*os se componen !e
m#teri#les +ue no son cer(micos
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M"#$& E)#$$,isu#lmente po!r-# consi!er#rse un relie.e
escult%rico'
Vi!#$"L# composici%n tr#!icion#l se re#li)#"# con .i!rios
!e colores en/#r)#!os en plomo'
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I%#!$*i$ $#$ '& P#*') 'E)'3$$ A#'i$5' 6PEA7
L) %"#$&') ) %$!'#i$&') #-*)8"' #'#')'!$ " )i)!'%$ '*%"i*$*i+ 9'*9 $#$ '*i# $&8"' )' '!i'$ $ #i%'#$ (i)!$.M"')!#$ &$ i:#%$*i+ %-)i%#!$!' ' " !'%$ **#'! ;
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Si
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V'!$5$)
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CO0O SE ELABORA UN0URAL
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P$) 1 S'&'**i$ " !'%$ '
i!'#B) '#)$&, i)i#$# $#$ !i ;8"' )'$ ' #''i+ $#$ &$) '%-)'#)$) $#$ &"' 9$*'# '& i
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P$) T#$
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Como se usa en el aula
L) %"#$&') *% ')!#$!'i$
i-*!i*$, )' ")$, ''#$&%'!',$#$ ''# *!'i) '%$'#$ (i)"$& ; i:"i#&)!'%#$&%'!' ' '& $"&$ ' '&
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UNI,ERSIDAD DE EL SAL,ADOR
1ACULTAD 0ULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL
DEPARTA0ENTO DE CIENCIAS 2 3U0ANIDADES
SECCION DE EDUCACION'
0ATERIA: 0ultime!ios
ESTUDIANTE: S#n!r# P#trici# ,el(s+ue) 0#c4#!o
OBJETI,O: 5ue los6#s estu!i#ntes lo/ren construir !e 7orm# cre#ti.#
l# el#"or#ci%n !e un mur#l e!uc#ti.o en el pro/r#m# P#int
INDICACION: El#"or#r un mur#l si/uien!o los p#sos +ue est(n en l# /u-# proporcion#!#'
8' De"es el#"or#r tu !i"u&o 9"oceto en un# p(/in# !e p#pel c#rt# u o;cio4#cien!o l-ne#s !el/#!#s < l-ne#s rect#s est#s ser(n tu "#se comen)#rcon el 7on!o !e tu !i"u&o !en!o !e ultimo el 7rente'
=' Cu#n!o
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3#cien!o primero el 7on!o < !er !e ultimo el 7rente'
P#r# pint#r tu !i"u&o utili)# un# 4err#mient# ll#m#!#Selector !e color lo seleccion#n < lo coloc#n en el color+ue #"sor"ieron lue/o .#n #l p#nel !e color