POR
GÓMEZ JUÁREZ ITZELT AIDEE
LDI 1ER SEMESTRE
Son pocas las veces que nos detenemos a analizar lo que hay detrás de las cosas, como los procedimientos y las herramientas que hacen de una simple idea algo asombroso e impactante.
Con el nacimiento del arte conceptual, a finales de la década de los 60’s, la idea paso a ser más importante que el objeto en sí, abriendo nuevas posibilidades de creación. Es aquí en donde encontramos el “boom” de las campañas publicitarias, ya que éstas se basan en una idea tomada del arte, y no en una pieza como lo son las esculturas, pinturas y cualquier otra forma de las artes plásticas.
Para que las campañas puedan cumplir con su objetivo de transmitir mensajes, se hacen valer de diferentes herramientas, una de ellas son las artes visuales; como el cine, los elementos audiovisuales, diseño de espectaculares con imágenes artísticas etc. En esta ocasión analizaré los elementos audiovisuales. Y su relación con el público final.
Determinar a qué se debe la eficacia de las
distintas campañas publicitarias, y los
diferentes instrumentos de creación
audiovisual, tanto en su planeación como en
la práctica.
¿Las campañas publicitarias se hacen valer de
las expresiones artísticas para generar mayor
impacto en los jóvenes de 20 a 25 años de
edad, y lograr su propósito de transmitir un
mensaje o idea?
Cuanto mayor es la relación entre el
espectador y el producto mediante el uso de
herramientas de creación audiovisual, mayor
será el éxito de la campaña publicitaria.
20 21 22 23 25
(3) (1) (3) (1) (2)
30% 10% 30% 10% 20%
0%
20%
40%
Edades
Edades
La mayoría de los jóvenes entrevistados tienen 20 y 22 años, con
lo cual delimitamos nuestra muestra.
1 a 3 4 a 6 más de 6
(7) (3) (o)
70% 30% 0%
0%
50%
100%
1 a 3 horas
4 a6 horas
más de 6 horas
Horas de TV
Horas de TV
Con esta información podemos concluir que las personas entrevistadas
están expuestos aproximadamente a 1 hora de mensajes publicitarios,
tomando como referencia que por cada 60 minutos, 20 son destinados
por las televisoras a la transmisión de patrocinios.
Mucha Poca Nada
(2) (8) (0)
20% 80% 0%
Atención a comerciales
Mucha
Poca
Nada
Lo que podemos concluir de que un 20% de las personas entrevistadas
ponen mucha atención a los comerciales, es que: son pocas las
campañas que tienen ideas lo suficientemente atractivas para poder
llamar la atención del televidente.; ya que el 80% restante no captan
ningún mensaje.
Video 1
http://www.youtu
be.com/watch?v=P
ua4hnm6fUs
Video 2
http://www.youtu
be.com/watch?v=R
55e-uHQna0
El uso de estos videos es sin fines de lucro y con un objetivo educativo todos los derechos están reservados.
Sí No
(7) (3)
70% 30%
0%
20%
40%
60%
80%
Sí No
Identificación con videos mostrados
Identificación con videos mostrados
Le gustaron los Les dejó un No les interesó
Elementos audio visuales mensaje ninguno
(5) (4) (1)
50% 40% 10%
¿Por qué?
Le gustaron los elemento audiovisuales
Lo que podemos concluir con esta pregunta es que una idea bien
enfocada logra generar un vínculo con el público espectador, puesto que
los videos que seleccionamos para la muestra provienen de campañas
altamente exitosas e inclusive han ganado premios por su desarrollo y
originalidad.
El mensaje Elementos productos No les
Audiovisuales promocionados gustaron
(4) (4) (1) (1)
40% 40% 10% 10%
Gusto por los videos el mensaje
Elementos audiovisuales
Productos promocionales
No les gustaron
Lo que se concluye de esta pregunta es que los comerciales
seleccionados tienen un balance entre el mensaje y la creatividad.
Sí No
(4) (6)
40% 60%
0%
50%
100%
Sí No
¿Los habías visto antes?
¿Los habías visto antes?
De las personas que sí habían visto el promocional anteriormente
podemos concluir que los promocionales han logrado pasar la barrera del
tiempo y cumplieron con el objetivo de permanecer en la mente del
receptor.
Sí No
(10) (0)
100% 0%
0%
50%
100%
Sí No
¿Te dejó algún mensaje?
¿Te dejó algún mensaje?
El 100% de las personas que observaron el primer video del uso del
cinturón de seguridad, hicieron conciencia de la importancia del uso
de éste mismo.
Sí No
(6) (4)
60% 40%
0%
20%
40%
60%
Sí No
¿Te dejó algún mensaje?
¿Te dejó algún mensaje?
Esforzarte Comprar El carro te
Conseguir lo el automóvil puede hacer
Que quieres promocionado feliz
(5) (2) (1)
50% 30% 20%
¿Por qué?
Esforzarte por conseguir lo que quieres
Comprar el automóvil promocionado
El carro te puede hacer feliz
Concluyo con estos resultados que los jóvenes entrevistados percibieron
en el anuncio una motivación a luchar por lo que quieren, más que por la
compra en sí del producto.
Sí No
(10) (0)
100% 0%
0%
50%
100%
Sí No
Influencia del arte en la transmisión de mensajes
Influencia del arte en la transmisión de mensajes
Llaman la porque porque
Atención del evocan generan
receptor sentimientos interés
(5) (3) (2)
50% 30% 20%
¿Por qué?
Llaman la atención del receptor
Porque evocan sentimientos
Porque generan interés
Lo que concluimos con esto, es que un buen mensaje tiene que partir de
llamar la atención del receptor, sucesivamente es el generar interés, y
lo más complicado es generar un vínculo emocional
Esta investigación me ayudó a comprobar mi hipótesis de que cuanto mayor es la relación entre el espectador y el producto mediante el uso de herramientas de creación audiovisual; mayor será el éxito de la campaña publicitaria.
Dentro de los resultados que obtuve se pudo notar una amplia atracción por los elementos artísticos que contenían cada uno de los spots, Comenzando por llamar la atención, para posteriormente generar interés en el producto y finalmente detonar una emoción que conlleve a la compra de un producto o a la práctica de una propaganda social.
El desarrollo de ideas creativas es altamente valorado en el sector de la publicidad, es por eso que las grandes marcas apuestan tanto dinero en sus campañas publicitarias, aunque a veces, como lo observamos en la muestra, las personas que logran establecer un vinculo emocional sean pocas, pero eso es suficiente a nivel global para tener un éxito en ventas.
Lógicamente no todos comprarán un auto, o usarán cinturón de seguridad, pero mientras eso sucede, la idea es lo que cuenta.