Download - Centro de interés El ARTE NT1
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Centrodeinterés
NT1“Artes”
Nombre:___________________________________
Fecha:_________________________
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FAMILIA DEL ESTUDIANTE, PARA TRABAJAR EL SIGUIENTECENTRO DE INTERÉS DEBEN SEGUIR LAS SIGUIENTESINSTRUCCIONES.
1.-LASEMANADEL17DENOVIEMBRESELLEVANESTENUEVOMATERIALELCUALLLEVANACTIVIDADESDELENGUAJEVERBAL,PENSAMIENTO MATEMÁTICO, EXPLORACIÓN DEL ENTORNONATURALYLENGUAJEARTÍSTICOPARALOCUALCUENTANCON2 SEMANAS PARA TRABAJARLO, ENVIARÉALGUNOSVIDEOSDELASINSTRUCCIONESVIAWHATSAPPPARAACLARARDUDAS
2.- LA TERCERA SEMANADEBEN PREPARARUN TITERE CON ELMATERIALQUEQUIERANY INVENTARUNCUENTOOHISTORIABREVE DONDE DEBERÁN CONTAR SOBRE LAS VOCALES YNÚMEROS,ELTÍTERESERÁELPROTAGONISTADEESTECUENTOOHISTORIA.ESIMPORTANTEQUELAFAMILIALEALAPAUTADEEVALUACIÓN QUE SE ENCUENTRA EN LA GUIA, LUEGO DEBENENVIAR UN VIDEO SOBRE SU TRABAJO AL WHATSAPP DE LAEDUCADORA.
3.-LAHOJADELAPAUTAQUEDAPARAUSTEDES.
4.- CUALQUIER DUDA QUE TENGAN PUEDEN PREGUNTAR A MI WHATSAPP O LLAMAR A MI CELULAR O ENVIAR UN CORREO A: [email protected]
SALUDOSAFECTUOSOSPARATODOSYPARASUSHIJOSEHIJAS
TÍASUSANA
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Ciencia(exploracióndelentornonatural)
Nombre:________________________________________
Te propondré 2actividades de las cuales puedes escoger 1 para desarrollar y luegoenviarunafotoalwhatsappdelaEducadora.
1°ACTIVIDAD
1.-vamosanecesitar3hojasdeapio
2.-3vasosopotestransparentes
3.-agua
4.-colorantesdecolores
Instrucciones:deberástener3potesconaguaymeteracadapoteunahojadeapio.Acada pote debes agregar unas gotas de colorante, usa diferentes colores para cadapote.
2°ACTIVIDAD
Tendrásquetener3huevosvacíos,cuandotufamiliautilicehuevosparacocinarpidequerompalapartedearribaparapoderutilizarelrestocomomacetero,
1,.3huevosvacíos
2.-lápizscripto
3.-algodón
4.-agua
5.-lentejas
Instrucciones:mojaselalgodónydentrodeestemetesunaslentejasyluegolocolocasdentrodelhuevo,luegopuedesrealizarleconmuchocariñounacaritaatumaceterodehuevo,repitelomismoconlosotros2huevosperodibujadiferenteexpresiónparalacaradelhuevo.
La actividad que escojas no olvides enviarme una foto o un video y contarme quesucedeenunosdíasmás.
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Medibujo(formaciónpersonalysocial)
Nombre:_______________________________________________Dentro de este espacio te invito a que te dibujes con todos detalles que recuerdestener, para esto deberás mirarte en un espejo y nombrar las partes de tu cara ycuerpo.
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Origami(Corporalidadymovimiento)
Paraestaactividadvamosautilizarpapellustre,pegamentoylápicesdecolores.Realizaremos2Origamielcualdebesseguirlasinstruccionesyluegopegartutrabajoenlahojaqueestámásabajoyfinalmentepuedesdecorarelpaisaje.1°vamosacrearunaflor
2°vamosacrearunGATO
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Nombre:__________________________________________________
Pegatusorigami
1°flor
_______________________________________________________________________2°gato
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Lasvocales(lenguajeverbal)
Paraestaactividadvamosarecordarlaescrituradelasvocales,luegotambiéntendráslasvocalesmayúsculasparaqueladecoresconelmaterialquequieras,luegorecortary pegar en el lugar de tu casa para que la refuerces todos los días, además estasmismasvocalespuedesusarparatucuentoohistoriaquedebesrealizar.
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Ausartémpera(lenguajesartísticos)
Paraestaactividaddeberásusartémperaytusmanos.
Primerotienesquerecortarunmaceteroqueseteentregaráenunpapelvolantínypegarloenlapartededebajodelahoja.
segundodeberáspintartodatumanoconuncolordetémperaymarcarla
tercero:vasausareldedopulgarlountascontémperayrealizaraselcentrodelaflor,(encadadedorealizarásuncentrodecadaflor)
cuarto:tecolocarástémperaenlosotrosdedosyharáslospétalosdelasflores.
Tedejolaimagenparaquesetehagamásfácil
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Nombre:______________________________________________
LASFLORES
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Losnúmeros(pensamientomatemático)
Nombre:___________________________________________________
Paraestaactividad te invitoa recordar losnúmeroshastael5deberás repasarcadanúmeroyluegodecorarlosnúmerosconelmaterialquetengasparaquelosrecortesypegues en tu casa y así lo refuerces todos los días. Además, podrás utilizar estosnúmerosparatucuentoohistoria
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ActividaddeMúsica
Pre-kinder
SoledadGuzmánG.
Nombredealumno
Fecha 17denoviembre2020Temática ArteObjetivo Percutirejerciciosrítmicos
Actividad
1. Deberás utilizar tu instrumento musical reciclado que ya debes tener construido desde larealizacióndetutrabajoanterior(CambioClimático).Sitienesmásdeuninstrumento,puedeselegir uno, el cual debes utilizar como instrumento de percusión, tal cual como ya lopracticaste.
2. Ahora deberás percutir los ejercicios rítmicos disponibles de la tabla, y que la profesora demúsicatedesignarayapoyaraenunaudioparaquelopuedaspracticaryluegopercutirlo(1,4y5).
3. Comoultimaindicación,despuésdehaberpracticadotusejerciciosrítmicos,debesgrabarteenunaudioovideoymostrartutrabajo,paraquelaprofesorademúsicateveaycalifique.
4. Debestomarencuentaquealgrabartealprincipioindiquestunombreclaramente.
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ActividadarticulaciónInglésproyecto5(NT1yNT2)
Expresiónescrita(OA14):Completaryescribir,deacuerdoaunmodeloyconapoyodelenguajevisual,textosnoliterarios(comoemail,postales,minilibros,listasdecompras)ytextosliterarios(comorimas,tirascómicas)conelpropósitodecompartirinformaciónentornoalostemasdelaño.
EnlasiguienteactividaddelaasignaturadeInglés,setrabajarálaexpresiónescritaenlosestudiantes.Paraesto,el/laestudiantedebetranscribirpalabrasutilizandoelidiomaInglés.Acontinuaciónsepresentanimágenesrelacionadasaltemadel“Arte”enlascualesapareceunalíneaenblancodebajodecadapalabra.Sobreestalínea,elestudiantedebetranscribirestaspalabras(copiarlasconsuletra)
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DANCE MUSIC
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LITERATURE PAINTING
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ACTIVIDADDEEDUCACIONFISICA
NúcleodeAprendizajeCorporalidadyMovimiento
OA2.-Apreciarsuscaracterísticascorporales,manifestandointerésycuidadoporsubienestaryaparienciapersonal.
Lasarteshistóricamentehantenidorelaciónconeldibujoylosretratos,estohageneradounmayorconocimientodelcuerpohumanoysuspartes.
Actividad.-Araízdeestoteinvitoqueatravésdeundibujoteretratescontodoslosdetallesposibles(porejemplo,pecas,lunares,colorylargodelcabello,etc.)yretratesaalgúnfamiliarparaquepuedasverlasdiferencias.Reflexionaentornoapreguntascomo:¿Quéesloquemástegustadetuimagencorporal?,¿porqué?
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TURETRATO RETRATODEUNFAMILIAR
¿QUEDIFERENCIASPUEDESVER?
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REFLEXIÓN:¿QUÉESLOQUEMÁSTEGUSTADETUIMAGENCORPORAL?,¿PORQUÉ?
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Exposicióndelmediotecnológico
Queridafamilia,luegodehabertrabajadodurante2semanassobreelarte,vanatenerunasemanapararealizaruntítereconcualquiermaterialquetengan,tambiéncrearunapequeñahistoriaocuentodondesutítereseráelprotagonista.Paraestecuentoohistoriadebenapareceralgunasvocalesyalgunosnúmerosentreel0al5.
Deberán leer los indicadores que se evaluarán para tener el puntaje máximo. EstaactividaddeberáserenviadaalwhatsappdelaEducadora.
Indicadores Puntajeideal
Puntajeobtenido
Sepresenta 3 Realizasutítere 3 Inventa una historia ocuento
3
Nombraalgunasvocalesensuhistoriaocuento
3
Utiliza un tono de vozadecuado
3
Nombra algunos númerosentre el 0 y el 5 en suhistoriaocuento
3
Utilizasutítereparacontarelcuentoohistoria
3
Puntajetotalyobtenido 21
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RÚBRICADEEVALUACIÓNCENTRODEINTERÉS“Elarte”
Categorías L(3p) ML(2p) PL(1p) NL(0p) TOTALSepresenta
(corporalidadymovimiento)
Utilizaunaposturaadecuadaydaaconocersunombreyapellido
Utilizaunaposturaadecuadaydaaconocersunombre
Daaconocersunombre
Nosepresenta
Realizasutítere(lenguajesartísticos)
Realizasutítereusandovariado
material
Realizapartedesutítere
Usauntíterecomprado
Nopresentasutítere
Nombraalgunosnúmerosentreel0yel5ensuhistoria
ocuento(Pensamientomatemático)
Nombraalgunosnúmerosentreel0
yel5
Nombrasolo1número
Cuentasuhistoriao
cuentoperononombranúmeros
Nopresenta
Utilizasutítereparacontarel
cuentoohistoria(exploracióndelentornonatural)
Durantesupresentaciónutiliza
sutítereparacontarlahistoriao
cuento
Durantesupresentaciónutilizaenpocasocasionessu
títere
Durantesupresentaciónnoutilizasu
títere.
Durantesupresentaciónnoutilizasu
títere
Utilizauntonodevozadecuado(identidadyautonomía)
Utilizauntonodevozfuerteyclaro
Utilizauntonodevozfuerteo
claro
Utilizauntonodevozmuysuaveoconfuso
Noexpone
Inventaunahistoriaocuentoynombraalgunas
vocales(lenguajeverbal)
Inventasuhistoriaocuentoyincluyealgunasvocales
Inventasuhistoriaocuentoy
nombrasolounavocal
Realizasuhistoriaperonoincluyevocales
noexpone
CENTRODEINTERÉS:NOMBREESTUDIANTE:CURSO:FECHA:NÚCLEOS:PROFESORES: