Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Modelo PACIE – Capacitación

Nombre del Proyecto:

PROGRAMA DE CAPACITACION EN EL USO DE LAS TIC’S DIRIGIDO A DOCENTES DE BACHILLERATO DEL COLEGIO OMEGA DE NICARAGUANombre del Equipo de asesoría tecno pedagógica:DOLECSlogan del Equipo:“LA CAPACITACIÓN EL CAMINO A LA TRANSFORMACIÓN”

1. Diana J León de Zarzalejo Responsable del Slide Planificación

NUESTRO ESLOGANLA CAPACITACIÓN EL CAMINO A LA

TRANSFORMACIÓN

IntroducciónObjetivo del proyectoMetodología Análisis FODAIdentificación del problemaAplicación de los SBSTipos de RecursosRequerimientosFases del ProyectoContenido Programático del AdiestramientoCronograma de ActividadesConclusión.Metas

•.  Para que el programa de capacitación en el uso de las TIC’S dirigido a docentes de bachillerato del colegio Omega de Nicaragua pueda ejecutarse es importante desarrollar en los docentes habilidades y destrezas en el uso y manejo de las TIC’S para que puedan ser aplicadas en el aula de una manera pedagógica usando la metodología PACIE que usa el equipo de asesoría tecnopedagógica DOLEC

•OBJETIVO GENERAL:Diagnosticar la situación de los docentes de Bachillerato del Colegio Omega de Nicaragua, en cuanto a Actitudes, conocimientos, usos y necesidades de formación, opiniones e interés ante la incorporación de las TIC.

OBJETIVOS ESPECIFICOS•Determinar el nivel de conocimiento y actitudes que tiene los docentes del Colegio “OMEGA” para el manejo de las TIC’•Determinar las necesidades de formación que tienen los docentes del Colegio Omega de Nicaragua, para incorporar las TIC`s.Diseñar una Plataforma Tecnológica dedicada a impartir clases virtuales en el Colegio “OMEGA”.

PROBLEMA

En la Institución Educativa Omega se encontraron las siguientes realidades:Institución: Colegio OmegaPaís: NicaraguaTipo de educación: BachilleratoTotal sedes y núcleos: 1 N° de docentes: 80PROBLEMA:La institución no cuenta con plataforma para educación virtual. El 40% de los docentes no tienen destrezas informáticas. El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet. El único núcleo no tienen conexión de banda ancha a internet. Tienen 9 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.

ANALISIS FODA

FORTALEZAS OPORTUNIDADES

EL 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a Internet.

  Creación de una plataforma para la educación virtual. Avances tecnológicos, para mejorar el rendimiento de los

docentes. Existen nueve (09) meses para capacitar los docentes en el uso y

manejo de las TIC. Solicitar financiamientos  o donaciones  por  parte  de

instituciones privadas o de carácter social.

DEBILIDADES AMENAZAS

En la institución no se cuenta con una plataforma para la educación virtual.

En  la institución  40% de los docentes  no poseen destrezas informáticas.

La institución no cuenta con una conexión de banda ancha a Internet.

En las instituciones se presenta generalmente resistencia al cambio y temor al uso de las TIC en este caso.

Resistencia interna al cambio, posiblemente por la carencia conocimientos sobre nuevos hechos, nuevas prácticas o nuevas tecnologías.

Resistencia de las autoridades gubernamentales en materia de educación para la implementación de una plataforma virtual.

Falta de recursos económicos para la capacitación de los docentes.

Planteamiento del ProblemaEn el caso real del proyecto Elearning específicamente el número (4) presenta a una Institución: Colegio Omega de Nicaragua, donde existe una problemática en la educación media de bachillerato donde la misma no cuenta con una plataforma para la educación virtual y los docentes desconocen el uso y manejo de las TIC´s. además cuentan con un ordenador personal sin conexión a banda ancha y solo tienen la oportunidad de capacitarse en tan solo nueve meses. En tal sentido, es importante la capacitación en el manejo de las tics para desarrollar habilidades y competencias específicas. JUSTIFICACIONLa capacitación tiene como fin que los docentes puedan adquirir y aplicar los conocimientos relacionados con el uso y manejo de las TICS con sus estudiantes bajo la metodología PACIE.ALCANCEEl proyecto de Capacitación beneficiará a los 80 docentes del Colegio Omega, así como también a los estudiantes y padres de familia

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

Se desarrollará una propuesta basándose en la Metodología PACIE, en sus tres (03) primeras Fases. 1.-Presencia: Brindando comunicación y contenido mostrando una imagen Corporativa que se ajuste al Colegio “OMEGA” 2.- Alcance: Definir los objetivos que se quieren alcanzar en el entorno virtual de forma paulatina para el logro académico.

3.- Capacitación:   Los docentes  deberán estar actualizados    con  el  uso    de  la  herramientas   tecnológicas lo que ayudara a mantenerlos con un alto grado de  motivación

DestrezasDestrezas

1.- Tener dominio en el manejo de los equipos tecnológicos.2.- Conocer la plataforma tecnológica-3.- Manejo de los programas para el uso de multimedia

TIPOS DE RECURSOSHUMANOS

40% DE LOS DOCENTES NO TIENEN DESTREZAS

INFORMÁTICAS 20 % DE LOS DOCENTES TIENEN UN ORDENADOR PERSONAL CON CONEXIÓN A INTERNET

SE CUENTA CON 80 DOCENTES

SE REQUIERE CONTRATAR:1.Un experto en área de informática para capacitar a los 80 docentes en el uso y manejo de equipos tecnológicos2.Un  personal  docente  experto  para  la  administración  del Departamento  de  Educación  en Línea.3.Un  personal  Técnico  y  otro  comunicador  para  brindar  apoyo  al  Departamento  de Educación en línea.

TIPOS DE RECURSOSTECNOLOGICOS

NO CUENTA CON EQUIPOS DE COMPUTADORES

NO POSEEN CONEXIÓN DE BANDA ANCHA PARA ACCESO AL INTERNET

NO POSEEN PLATAFORMA TECNOLOGICA

Se precisa la adquisición de 70 equipos de computación para los docentes

Realizar las coordinaciones para la contratación del servicio de internet de Banda Ancha

Servicio de Instalación y Mantenimiento de plataforma Moodle.

EL COLEGIO “OMEGA”

Reestructurar la organización en el sentido que se incluya un Departamento de Educación en Línea que administre y controle los procesos virtuales, desde la capacitación del docente hasta la  implantación  del  proyecto.  El  departamento  deberá  estar  integrado  por:  A.-  docente especialista en la virtualidad, B.- Un técnico y C.- Un comunicador.Debe ser dotada la sede del Colegio “OMEGA” de: 1) Un servidor y equipos multimedia para el Departamento de Educación en Línea.  2) Adquisición de equipos de computación para los docentes.  3) Adquisición de Plataforma Moodle.

Así  mismo  se  debe  realizar  una  evaluación  sobre  el  grado  de  nivel  tecnológico  de  los profesores en cuanto al manejo de las herramientas de informática.

FASE 1 FASE 2 FASE 3 FASE 4 FASE 5

ESTADISTICASDURACION 1 MES

NIVELACIONDURACION 1 MES

IMPLANTACIONDURACION 3

MESES

ADIESTRAMIENTO DURACION 3 MESES

PRUEBADURACION 1 MES

Elaboración de estudios estadísticos con el fin de establecer el nivel conocimiento en el área tecnológica de los docentes del colegio “OMEGA” así como de la dotación de equipos tecnológicos con que cuenta.

Basándose en los estudios estadísticos , se deberá nivelar los conocimientos de los profesores en el manejo y uso de las computadores y equipos multimedia.Se deberán realizar las gestiones administrativas para lograr financiamiento o donaciones de instituciones gubernamentales a los fines de dotar de computadoras y plataforma tecnológica al Colegio “omega”

Creación del Departamento de Educación en Línea y Creación y configuración de la Plataforma Tecnológica basada en Moodle.

Capacitación de los docentes para la creación de su Aula Virtual bajo la Plataforma administrada por el Departamento de Educación en Línea

Ejecución de la Plataforma Tecnológica para ver los resultados y evaluar su rendimiento

FASES DEL PROYECTO

MODULO CONTENIDO DURACIÓNSEMANAS

0 Concepto básico de las herramientas tecnológicas (Window, Internet, plataforma Moodle)

1

1 Las TIC en la Educación 3

2 Entornos Virtuales de Aprendizaje 4

3 Metodología PACIE presencia 4

4 Metodología PACIE alcance 4

5 Metodología PACIE capacitación 4

6 Metodología PACIE integración 4

7 Metodología PACIE E-leaning 4

8 Presentación del Aula Virtual 8

TOTAL DURACION CURSO 36

CONTENIDO PROGRAMATICO DEL ADIESTRAMIENTO A LOS DOCENTES

1 2 3 4 5 6 7 8 9

FASE 1 Estadísticas x

FASE 2 Nivelación x

FASE 3 Implantación x x x

FASE 4 Adiestramiento x x x x x

FASE 5 Prueba x

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADESMeses

Tiempo Estimado del Proyecto 9 Meses

Una vez implantado el proyecto desarrollado en el colegio “OMEGA” LOS DOCENTES estarán en la capacidad de ofrecer adiestramiento a bachilleres mediante la modalidad virtual a través de sus respectivas Aulas.

RECOMENDACIONES

La Dirección del Colegio “OMEGA” deberá gestionar los recursos necesarios para la adquisición de los equipos tecnológicos a través de financiamiento con entes gubernamentales o privados a los fines de actualizar el nivel de educación de los bachilleres del Colegio “OMEGA”.

Solicitar la colaboración de los padres y representantes con conocimientos en el área tecnológica para adiestrar al personal docente en el uso de las herramientas tecnológicas.Gestionar ante las empresas suministradoras de servicio de Internet Banda Ancha la contratación del servicio con un descuento ya que puede superar las barreras geográficas y financieras para brindar acceso a gran variedad de oportunidades y recursos educativos, culturales y de educación.Realizar programas de motivación dirigido a los docentes a los fines de explicar las ventajas que conlleva en la educación el uso de los TIC´S y la metodología PACIE

BIBLIOGRAFÍA

• Referencias Electrónicas:http://www.eleaning-aulasvirtuales.comhttp://www.planetafatla.org/5/http://www.moodle.org/course/view.php.id=11

http://www.broadband.gov/spanish/broadband_advantages.htmlhttp://www.udesa.edu.ar/cursovirtualhttp://www.conexctarigualdadeduactiva.org/sitio/index.cgihttp://www.oei.es/noticias/spip.php?article9092http://www.slideshare.net.faseplanicacionhttp://www.eduteka.org/pdfdir/unescoeestandaresdocentepdf

INTEGRANTES DEL EQUIPOPalabras claves:FATLA, Elearning, Modelo PACIE ,Planificación, Educación Virtual, DOLEC

Nómina de Integrantes:

1. Diana J León de Zarzalejo  2. Olga Coromoto Flores Mendoza 3. Lenin Iván Lara Olivo 4. Edwin Santiago Carrillo Robayo 5. Cesar Augusto Hidalgo Proaño