En esta sesin se espera que los nios y las nias formulen preguntas y realicen encuestas

con la finalidad de recolectar informacin relacionada a conocerse ms y conocer a sus

compaeros.

Imprime para cada nio la ficha de datos del problema presentada en el Desarrollo.

Elabora cada tabla en una hoja bond o papelote. Elabora carteles en cartulina u hojas bond

con las siguientes palabras: Edad, Gnero, Hermanos, Cumpleaos y Curso.

Antes de la sesin

Participamos en encuestas para conocernos mejor

Hojas impresas. Papelotes. Plumones de papel e indeleble. Lista de cotejo (anexo 1).

Materiales o recursos a utilizar

QuInto GRADo - unIDAD 2 - SESIn 01

282

Quinto Grado - Unidad 2 - Sesin 01

15minutos

InICIo

Momentos de la sesin

1.

Competencia(s), capacidad(es) e indicador(es) a trabajar en la sesin

CoMPEtEnCIAS CAPACIDADES InDICADoRES

Acta y piensa matemticamente en situaciones de gestin de datos e incertidumbre.

Comunica y representa ideas matemticas.

Realiza preguntas relevantes para un tema de estudio y sus posibles opciones de respuesta a travs de encuestas.

Elabora y usa estrategias. Plantea una secuencia ordenada de acciones que demandan recoger y organizar datos cualitativos o cuantitativos.

Comenta con los nios y las nias que en esta nueva unidad aprendern de forma divertida a conocerse ms y saber cunto han cambiado a lo largo del tiempo, haciendo uso de herramientas matemticas.

Recoge los saberes previos de los estudiantes preguntando: qu podemos preguntar a nuestros compaeros para conocerlos mejor?, por qu es importante conocernos y conocer a nuestros amigos?, en dnde podemos colocar estas preguntas?, sabes qu es una encuesta y para qu sirve?, alguna vez han realizado una encuesta?

Comunica el propsito de la sesin: hoy disearn preguntas y aplicarn encuestas a toda el aula a fin de recolectar informacin para conocerse ms y convivir mejor.

Acuerda con los nios y las nias algunas normas de convivencia que los ayudarn a trabajar y a aprender mejor en equipo:

Normas de convivencia Participar con orden y con los tiempos adecuados. Respetar las opiniones de nuestros compaeros.

283

Quinto Grado - Unidad 2 - Sesin 01

65minutos

DESARRoLLo2. Plantea el siguiente problema:

A partir de lo que todos los estudiantes han completado la ficha responde: qu edad tiene la mayora de estudiantes?, cuntas nias y nios hay en el aula?, en qu mes hay ms cumpleaos?, cuntos hermanos tiene la mayora de estudiantes?, cul es el curso favorito del saln?

Para asegurar la comprensin del problema, realiza algunas preguntas: qu desean hacer los estudiantes?, qu se quiere averiguar?, cmo van a obtener informacin?, debemos participar todos en llenar la ficha?, cmo se pueden organizar para responder las preguntas?

Acuerda con los estudiantes que para responder las preguntas, primero llenar cada uno la ficha de datos (anexo 1) y luego, cada grupo responder una de las preguntas.

Entrega a cada estudiante la ficha de datos, que deben contestar en 10 minutos. Una vez finalizada la actividad, pide que conserven su ficha con ellos. Entrega a un estudiante de cada equipo una cartilla diferente con las siguientes frases: Edad, Gnero, Hermanos, Cumpleaos, Curso.

Luego promueve en los estudiantes la bsqueda de estrategias para responder cada interrogante. Aydalos planteando estas preguntas: cmo podemos averiguar la respuesta de cada pregunta?, cmo se puede organizar esa informacin?, qu pueden utilizar para ello?, alguna vez han realizado el conteo en una tabla?, qu les parece si usan varias encuestas y tablas?

Los estudiantes de quinto grado quieren conocerse ms y para ello van a completar algunos datos importantes en la siguiente ficha:

FICHA DE DAtoS

nombre:

Edad: aos: Sexo: Femenino / Masculino

Cumpleaos: nmero de hermanos:

Curso favorito:

284

Quinto Grado - Unidad 2 - Sesin 01

Motvalos a fin de responder la pregunta relacionada a la cartilla que le toc a cada equipo. Por ejemplo, al que le toc la cartilla EDAD tendra que responder: qu edad tiene la mayora de estudiantes?

Entrega a cada equipo, segn su cartilla, la tabla correspondiente en una hoja (ver modelos en el anexo) y explcales que un representante de cada equipo va a ir a otro grupo para completar su tabla con la informacin de todos los estudiantes de cada equipo. La tabla se completa colocando palotes en el CONTEO y un nmero en el TOTAL. Resalta que cada vez que escuchen tres palmadas el representante debe trasladarse a otro equipo.

Al finalizar la encuesta se les pide que realicen el conteo final en equipo. Pide que peguen en la pizarra sus trabajos y que cada representante comunique su respuesta.

Formaliza el aprendizaje.

Dialoga con los estudiantes sealando que la Estadstica es la ciencia que permite recoger datos por encuestas o cuestionarios, analizarlos e interpretarlos para llegar conclusiones y tomar decisiones.

Indica que las encuestas y fichas son instrumentos para recolectar informacin y las tablas estadsticas para organizar dicha informacin.

Construye con los estudiantes el siguiente organizador grfico:

Nos ayuda a recolectar, analizar e interpretar datos para llegar a conclusiones y tomar decisiones.

Encuestas Entrevistas

Fichas: cuestionarios

Se organiza en Se presenta enUsa

ESTADSTICA

Tcnicas e instrumentos Tablas Grficos

285

Quinto Grado - Unidad 2 - Sesin 01

Dialoga con los estudiantes sobre la sesin de hoy y plantea las siguientes interrogantes: qu aprendieron hoy?; qu estrategias se pueden usar para recolectar la informacin?, cmo se puede organizar esta informacin?

Revisa con los nios y las nias si se cumplieron las normas de convivencia que deban tener presentes y, si fuera el caso, conversa sobre qu podran hacer para mejorar.

Pide a los grupos que en las hojas entregadas redacten su pregunta y sus opciones. Luego de revisar la redaccin, pide que un representante aplique al mismo grupo su encuesta. Cada grupo presentar sus conclusiones y ubicar su produccin en un lugar del aula visible para todos.

10minutos

3. CIERRE

Pide que en su cuaderno escriban el problema, peguen su ficha, copien solo la tabla que le toc trabajar a su equipo y el organizador grfico.

Reflexiona sobre el problema: qu se puede utilizar para recolectar datos?, cmo se deben organizar los datos recogidos?, cmo podemos llamar a estas tablas?, qu ciencia nos ayuda a analizar los datos recogidos de la encuesta?

Plantea otros problemas

En grupos

Indica a los responsables de repartir los materiales que entreguen a cada grupo hojas para resolver el siguiente problema:

La seora del kiosco quiere averiguar qu productos puede vender en su negocio. Qupreguntaspuederealizar?

Quopcionespodemosponerennuestrapregunta?

Cmopodemosorganizaryrecogerestosdatos?

Culessonlasconclusiones?

Qumedidassetomarn?

Pide a los estudiantes que apliquen a un familiar todas las preguntas diseadas sobre la preferencia de los productos del kiosco y que escriban en su cuaderno las respuestas, elaborando conclusiones y medidas a tomar al respecto.

tarea a trabajar en casa

286

Quinto Grado - Unidad 2 - Sesin 01

Anexo 1 Primer GradoLista de cotejo

UNIDAD 2SESIN 01

para el aprendizaje de la competencia. Acta y piensa matemticamente en situaciones de gestin de datos e incertidumbre (sesin 1).

N.o Nombre y apellidos de los estudiantes

Real

iza

preg

unta

s re

leva

ntes

par

a un

tem

a de

est

udio

y s

us p

osib

les

opci

ones

de

resp

uest

a a

trav

s

de e

ncue

stas

.

Plan

tea

una

secu

enci

a or

dena

da

de a

ccio

nes q

ue d

eman

dan

reco

ger

y or

gani

zar

dato

s cu

alit

ativo

s o

cuan

tita

tivo

s.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Logrado No logrado En proceso

287

Quinto Grado - Unidad 2 - Sesin 01

Anexo 2 Primer Grado

FICHA DE DAtoS

nombre:

Edad: aos: Sexo: Femenino / Masculino

Cumpleaos: nmero de hermanos:

Curso favorito:

FICHA DE DAtoS

nombre:

Edad: aos: Sexo: Femenino / Masculino

Cumpleaos: nmero de hermanos:

Curso favorito:

UNIDAD 2SESIN 01

288

Quinto Grado - Unidad 2 - Sesin 01

FICHA DE DAtoS

nombre:

Edad: aos: Sexo: Femenino / Masculino

Cumpleaos: nmero de hermanos:

Curso favorito:

FICHA DE DAtoS

nombre:

Edad: aos: Sexo: Femenino / Masculino

Cumpleaos: nmero de hermanos:

Curso favorito:

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Quinto Grado - Unidad 2 - Sesin 01

Tablas Le corresponde una a un representante de cada grupo.

Qu edad tiene la mayora de estudiantes?

Cuntos hermanos tienen la mayora de nios?

Cuntos nios y nias hay en el aula?

Edad Conteo total/Frecuencia Frecuencia Acumulada

9 aos

10 aos

11 aos

Ms de 11 aos

total

nmero de Hermanos Conteo total

0

1

2

3

Ms de 3

total

Sexo Cantidad total

Masculino

Femenino

total

290

Quinto Grado - Unidad 2 - Sesin 01

En qu mes hay ms cumpleaos?

Cul es el curso favorito del saln?

Cursos Conteo total

Comunicacin

Matemtica

Ciencia y Ambiente

Personal Social

Educacin Fsica

Educacin Artstica

total

Edad Conteo total

Enero

Febrero

Marzo

Abril

Mayo

Junio

Julio

Agosto

Setiembre

octubre

noviembre

Diciembre

total

291