documento de traballo...indica si las siguientes magnitudes son “directamente proporcionales”...

PROPOSTA DIDÁCTICA 6º PRIMARIA

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DOCUMENTO DE

TRABALLO

6 º D E P R I M A R I A


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INSTRUCIÓNS

BO DÍA CHICOS E CHICAS DE 6º!

ANTES DE COMEZAR, DICIRVOS QUE OS VOSOS MESTRES E MESTRAS

QUEREMOS MANDARVOS UNHA GRAN APERTA, E QUE ESPERAMOS EN BREVE

VOLVER A RETOMAR AS NOSAS CLASES NO CENTRO CON NORMALIDADE.

DESEXAMOS QUE TODOS/AS ESTEDES BEN, E QUE LEVEDES O MELLOR POSIBLE

ESTES DÍAS.

O PLAN DE TRABALLO QUE VOS PRESENTAMOS, É UN PLAN DE REPASO DOS

CONTIDOS QUE LEVAMOS TRABALLADOS NA AULA ATA AGORA. ESTÁ PENSADO

PARA LEVALO A CABO AO LONGO DE DÚAS SEMANAS, TEMPO PREVISTO ATA

QUE VOLVAMOS ÁS AULAS.

PARA FACER AS ACTIVIDADES TEDES VARIAS OPCIÓNS:

- IMPRIMIR O DOCUMENTO. AS ACTIVIDADES QUE SE POIDAN FACER NO

MESMO AS FACEDES, E AS QUE PRECISEN DE MÁIS ESPAZO AS

REALIZADES EN FOLIOS APARTE. LOGO GRAPAMOS TODO E O TRAEDES

AO COLE O PRIMEIRO DÍA DE CLASE.

- QUEN NON TEÑA OPCIÓN A IMPRIMIR O DOCUMENTO, DEBE DESCARGAR

O PLAN DE TRABALLO NO USB, E NA LIBRETA OU EN FOLIOS IR

DESENVOLVENDO AS TAREFAS. NESTA OPCIÓN, NON É PRECISO QUE

COPIEDES OS ENUNCIADOS. SO TEDES QUE ESCRIBIR A ÁREA, A PÁXINA

E O NÚMERO DO EXERCICIO ANTES DE COMEZAR.

EXEMPLO: Lingua galega, páxina 4, exercicio 2.

NO CASO DE QUE TEÑADES DÚBIDAS NALGÚN EXERCICIO, PODEDES

CONSULTAR OS TEMAS QUE TEMOS DESCARGADOS EN EVA OFFLINE.

SE DESPOIS DA CONSULTA SEGUIDES SEN SABER RESOLVER A TAREFA, NON

VOS PREOCUPEDES. DE VOLTA NAS AULAS FALAREMOS SOBRE ELAS.


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COMO IDES A VER, AS TAREFAS NESTE DOCUMENTO ESTÁN PRESENTADAS POR

ÁREAS. A IDEA É QUE VAIADES FACENDO ACTIVIDADES INTERCALADAS, NON

UNHA ÁREA DE GOLPE. A NOSA SUXERENCIA É QUE HOXE, VEXADES TODO O

DOCUMENTO, E QUE NA AXENDA PLANIFIQUEDES AO LONGO DAS DÚAS

SEMANAS QUE IDES A FACER CADA DÍA.

EXEMPLO: Martes 17.03.20:

MAT: Problemas páx. 5 (1, 2, 3, 4)

LG: Comprensión lectora páx. 12

LC: Expresión escrita páx. 18

ADEMAIS DAS TAREFAS PRESENTADAS NESTE DOCUMENTO, RECOMENDAMOS

LER MOITO, E SE QUEREDES, FACER UN DIARIO DO QUE FACEDES AO LONGO

DO DÍA NESTAS DÚAS SEMANAS

NO CASO DE QUE TRANSCURRIDAS ESTAS DÚAS SEMANAS TIVÉRAMOS NOVAS

INSTRUCIÓNS DA CONSELLERÍA, POR FAVOR, ESTADE ATENTOS Á PÁXINA WEB

DO COLE. NELA ESTAREMOS EN CONTACTO PARA INFORMARVOS.

POR ÚLTIMO ANTES DE COMEZAR, PEDIRVOS POR FAVOR QUE SE SABEDES

DALGÚN COMPAÑEIRO/A QUE NA CASA NON TEN ACCESO A INTERNET,

DESCARGÁDELLE ESTE DOCUMENTO E FACÉDELLO CHEGAR DALGÚN XEITO.

NADA MÁIS CHICOS/AS.

QUE TEÑADES UN BO DÍA!


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MATEMÁTICAS


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CÁLCULO MENTAL: Haz las siguientes operaciones mentalmente. Después, corrige con la calculadora:


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1. Indica si las siguientes magnitudes son “directamente proporcionales” (DP) o

“inversamente proporcionales” (IP).

- El peso de unas naranjas y su precio…………………………………………………………………………………………………

- Velocidad de un coche y el tiempo que tarda en recorrer una distancia……………………………………

- Número de páginas de un libro y su lectura………………………………………………………………………………………

- El peso de una persona y su altura ……………………………………………………………………………………………………

- El número de obreros y el tiempo que tardan en construir una cas ……………………………………………

2. Completa:

Kg 1 3 4 8 12

€ 24

3. Calcula la constante de proporcionalidad en el ejercicio anterior.

¿Se cumple alguna de las leyes de proporcionalidad? En caso afirmativo, indica cual.

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4. Calcula aplicando la regla de tres:

3 días 75 páginas

10 días ?

100 g de gominolas 1,50 €

259 g de gominolas ?

5. Si cuatro yogures de plátano cuestan 1 euro en el supermercado, ¿cuánto costarán 16

yogures?


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6. Completa:

Porcentaje Se lee Significa

75% de los alumnos/as

prefieren las películas de

comedia

4% de los pasteles son de

crema 4% por ciento

De cada 100 personas, 34 son

niños/as.

7. Completa:

Porcentaje 51% 27%

Fracción

Nº decimal 0,09 0,85

8. Calcula los siguientes porcentajes:

20% de 150 = 14% de 500 =

4% de 4664 = 25% de 250 =

9. He comprado un televisor que valía 800 euros sin IVA. El IVA que tengo que aplicarle es

del 16%. ¿Cuánto me cuesta en total el televisor?

10. Compré un jersey que costaba 30 €, pero tenía un descuento del 20 %. ¿De cuánto es

la rebaja que me harían al comprármelo? ¿Cuál sería el precio final del jersey?


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LINGUA GALEGA E LITERATURA


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OBRADOIRO DE ESCRITURA

INSTRUCIÓNS PARA CHORAR

Deixando de lado os motivos, ateñámonos á maneira correcta de chorar,

entendendo por isto un choro que non ingrese no escándalo, nin que insulte á sonrisa.

O choro consiste nunha contracción xeral do rostro e un son espasmódico

acompañado de bágoas e mocos, estes últimos ao final, pois o choro remata no momento

en que un se sopra enerxicamente.

Para chorar, dirixa a imaxinación cara vostede mesmo, e se isto lle resulta

imposible, pense nalgo que lle cause tristeza.

Chegado o choro, tapará o seu rostro empregando ambas mans coa palma cara

dentro. Duración media del llanto, tres minutos.

Julio Cortázar

Escribe ti agora unha acción que podas realizar de forma cotiá, pero convirtíndoo nun

texto literario (por exemplo, un manual de instrucións para rir, para subir unha

escaleira...)

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1. Arrodea a resposta corecta:


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OBRADOIRO DE ESCRITURA

RELATO DE TERROR

Escribe un relato de terror a partir deste comezo. Non esquezas poñerlle título!

Cando me espertei, aínda estaba alí.……………………………………………………………………………………

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LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA


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1. Sustituye las siguientes palabras tabú por eufemismos.

Vagabundo …………………………………… Preso ……………………………………

Borracho …………………………………… Parir ………………………………………

Ciego …………………………………………… Criado ……………………………………

Loco …………………………………………… Cárcel ……………………………………

Feo ……………………………………………… Pobre ……………………………………


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1. Subraya los verbos en las siguientes oraciones e indica su infinitivo:

Ejemplo: María iba con su hermana al cine (ir)

- Me gusta el helado de chocolate y fresa.

- Tres señoras de Gandía cogieron un tres.

- Tu primo José saltó la valla para salvar a su perro.

- ¡Tienes unos ojos preciosos!

- ¿Cuánto cuesta una entrada?

- ¡Nos vemos en quince días!

2. Separa la raíz y la desinencia en las siguientes formas verbales:

Seguiremos: Miró:

Preparabais: Obedeciendo:

Comido: Corregiré:

Aprendisteis: Volveréis:

Comprendido: Jugando:

3. ¿Hay alguna forma no personal del verbo entre las formas verbales del ejercicio

anterior? En caso afirmativo, indica cuáles.

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4. Escribe una oración con cada una de las palabras siguientes:

Té:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Te:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Sé: :………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Sé: :………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Mi: :………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Mí:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


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TALLER DE ESCRITURA

EL DIARIO A DIARIO

Un señor toma el tranvía después de comprar el diario y ponérselo bajo el brazo. Media

hora más tarde desciende con el mismo diario bajo el mismo brazo. Pero ya no es el mismo diario,

ahora es un montón de hojas impresas que el señor abandona en un banco de la plaza.

Apenas queda solo en el banco, el montón de hojas impresas se convierte otra vez en

diario, hasta que un muchacho lo ve, lo lee y lo deja convertido en un montón de hojas impresas.

Apenas queda solo en el banco, el montón de hojas impresas se convierte otra vez en un

diario, hasta que una anciana lo encuentra, lo lee y lo deja convertido en un montón de hojas

impresas. Luego se lo lleva a su casa y en el camino lo usa para empaquetar medio kilo de acelgas,

que es para lo que sirven los diarios después de estas excitantes metamorfosis.

Julio Cortázar

1. Piensa en un acto sencillo que repitas todos los días, como coger el autobús, comprar el

pan, ir al colegio, etc.., y cuéntalo de manera sorprendente siguiendo el ejemplo de

este cuento.

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CIENCIAS NATURAIS

Os ecosistemas (Un planeta cheo de vida)

1.) Lembrade rematar o voso traballo sobre un espazo protexido dos

seleccionados na clase. Recordade que debedes engadir táboas,

imaxes ou todos aqueles elementos que consideredes necesarios para

o voso documento. Ademais, como traballo complementario, lembrade

nomear algunhas causas de extinción de especies (plantas, animais…)

2.) Resumide, coas vosas palabras, as principais ideas que recolle este

artigo. Credes que é importante que se recolla o dereito de gozar

dun medio ambiente adecuado na Constitución Española de 1978?

O artigo 45 da Constitución Española de 1978 di o seguinte:

Todos teñen o dereito a desfrutar dun medio ambiente adecuado

para o desenvolvemento da persoa, así como o deber de

conservalo.

Os poderes públicos velarán pola utilización racional de todos os

recursos naturais, co fin de protexer e mellorar a calidade de

vida e defender e restaurar o medio ambiente, apoiándose na

indispensable solidariedade colectiva.

Para aqueles que violen o disposto no apartado anterior, nos

termos que a lei fixe estableceranse sancións penais ou, no seu

caso, administrativas, así como a obriga de reparar o dano

causado.


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CIENCIAS SOCIAIS (6ºA)

LEMBRA:

O século XX en España comeza coa proclamación como rei de Alfonso XIII. En 1923,

Miguel Primo de Rivera instaurou unha ditadura co apoio do rei. Tralas eleccións

municipais de 1931 se instaurou a Segunda República.

1. Escribe se son verdadeiras (V) oU falsas (F) as siguintes afirmacións.

……… Miguel Primo de Rivera instaurou unha ditadura militar en 1923.

……… Durante a ditadura establecéronse numerosas liberdades.

……… En 1932 tiveron lugar eleccións municipais nas que venceron partidos republicanos.

………… En 1931, Alfonso XIII abandonou España camiño do exilio.

LEMBRA:

A Segunda República española proclamouse o 14 de abril de 1931. En 1936, un golpe de Estado do

exército deo lugar ao inicio da Guerra Civil, que concluiu en 1939.

2. Observa a imaxe e explica a que contido da Constitución de 1931 fai alusión.

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3. Explica que obxectivos buscaban as siguintes reformas aplicadas pola República:

• Reforma agraria:………………………………………………………………………………………………………………………………………..

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• Reforma laboral: …………………………………………………………………………………………………………………………………………

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• Reforma de la enseñanza: ………………………………………………………………………………………………………………………..

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4. Completa a siguinte táboa sobre a Guerra Civil española.

GUERRA CIVIL ESPAÑOLA

Ano de comezo e

de finalización

Bandos nos que

se dividiu España

Efectos e

consecuencias


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CIENCIAS SOCIAIS (6ºB)

A España do século XX

1.) Fai un resumo da seguinte información. Despois realiza as diferentes actividades.

A cultura e a arte

Ao longo do século XX xurdiron varios movementos culturais: o modernismo e as

vangardas, dentro das cales destacan o expresionismo, o surrealismo e o cubismo. O

Modernismo é un estilo artístico que se cultivou sobre todo na arquitectura e

caracterizouse por empregar novos materiais coma o ferro e o cristal. Trátase dunha

tendencia cultural inspirada na natureza e no uso dos avances tecnolóxicos derivados da

Revolución Industrial. O seu máximo representante foi Antoni Gaudí.

O Expresionismo ou movemento expresionista busca mostrar os sentimentos do artista

ao observar calquera obxecto ou elemento da realidade. Naceu en contraposición ao

impresionismo. A referencia de todos os autores do momento será Eduard Munch e a súa

obra O grito. En España, apenas foi cultivado.

O Surrealismo é un movemento artístico que trata de plasmar o mundo da imaxinación e

os soños do artista. En España deuse en todos os eidos:

En pintura destacan Salvador Dalí e Joan Miró.

En escultura sobresaen Julio González e Eduardo Chillida.

No cine o gran representante foi Luis Buñuel.

O Cubismo é o movemento artístico que descompón a realidade en figuras xeométricas. O

seu representante por excelencia foi Pablo Ruiz Picasso.

O século XX denominouse Idade de Prata porque as manifestacións culturais foron moi

importantes, non só no ámbito das artes plásticas, senón tamén no que se refire á

literatura e ao traballo científico.

En literatura apareceu a Xeración do 27, conformada por autores como Federico García

Lorca, Rafael Alberti ou Cernuda, entre outros.

No ámbito científico destacan os traballos dos médicos Ramón y Cajal ou Severo Ochoa.


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2.) Sinala se as seguintes afirmacións son verdadeiras ou falsas. Elabora

outras seguindo o mesmo modelo e contéstaas.

a) Rosalía de Castro pertence á Xeración do 27.

Verdadeiro Falso

b) O arquitecto Gaudí realizou obras de arte expresionistas.

Verdadeiro Falso

c) O expresionismo foi un movemento moi cultivado en España.

Verdadeiro Falso

d)

Verdadeiro Falso

e)

Verdadeiro Falso

f)

Verdadeiro Falso

g)

Verdadeiro Falso

3.) Lembra rematar a túa exposición sobre o tema escollido na clase. (crack

do 29, Revolución Industrial, Guerra Civil …) Se xa a terminaches é o

momento de elaborar diferentes xogos para que o voso público se divirta e

demostre o que aprendeu coa exposición que faredes á volta normal das

clases.

Podemos deseñar diferentes actividades como unha rosca de preguntas, un

encrucillado, un aforcado, unha sopa de letras, etc. A única condición é que faga

referencia a un ou varios apartados desta unidade. A continuación podes ver un

divertido exemplo:

1. Co A. Monarca estranxeiro que gobernou España durante o século XIX.

2. Co B. Nova clase social que naceu coa Revolución Industrial.


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EDUCACIÓN FÍSICA

Déixovos estes 23 exercicios para mantervos en forma na casa e sen

necesidade de empregar ningún tipo de material. Animade ás vosas familias

a facelos tamén.

Escollede os que máis vos gusten!

https://www.youtube.com/watch?time_continue=24&v=T2My272VaAo&feature=emb_title

PLÁSTICA

TODOS A COLGAR DEBUXOS E/OU MANUALIDADES!

Sumémonos á iniciática #desdemiventana!

Trátase de elaborar unha manualidade e/ou debuxo libre e colgala na túa ventá.

Cando mires pola ventá, poderás ver as manualidades doutros nenos e nenas que

se sumaron á uniciativa.

EXEMPLOS:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=24&v=T2My272VaAo&feature=emb_title


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INGLÉS

Estos días los alumnos/as de 6º en inglés podrán repasar y trabajar en:

- Trabajo sobre la ´CELEBRITY´ (personaje famoso o importante) que han

escogido siguiendo los ejemplos que hemos visto la semana pasada en clase y

siguiendo también el guión que se le ha entregado.

- Repasar y estudiar el examen del tema ´SIMPLY THE BEST´.

- Además deberán estudiar la fotocopia de verbos en pasado con la que

estuvimos trabajando la semana pasada.

- And the most important … Have fun and take care! (y lo más importante…

pasarlo bien y cuidarse).


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EQUIPO 6ºDE PRIMARIA!

VÉMONOS Á VOLTA!

documento de traballo...indica si las siguientes magnitudes son “directamente proporcionales”...

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