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Plantel Los Reyes
Colorimetría
ESTILISMO Y DISEÑO DE IMAGEN
Clave 29EDI-2018-EXT-LR-64
Duración del programa: 90 horas
Nombre del diseñador: Rosalva Hernández Espinosa Fecha de elaboración: 21/05/18
Dirección Técnico-Académica / Programas de Estudio
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Prof. Donaldo Ortiz ColínDirector General
Ing. Jorge Conejo CárdenasDirector Técnico Académico
Tec. Lizbeth Saraí Heredia ÁlvarezDirector de plantel
Ing. Rene Villanueva HerreraJefe de Capacitación
Rosalva Hernández EspinosaInstructora
DIRECTORIO
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Este curso permite al participante obtener los conocimientos básicos decolorimetría, indispensables para desarrollar las habilidades en la aplicación detintes y extracciones de color, rayitos con garra o con aluminio, puntas californianas,reconociendo primero la estructura del cabello para aplicar los métodos, técnicas ylos productos necesarios y adecuados para cada tipo de cabello y así lograr satisfacerlas necesidades y expectativas de los clientes realizando un trabajo de calidad.
PRESENTACION
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POBLACIÓN OBJETO
Este programa esta dirigido a la población en general que requiere unacapacitación a corto plazo para aprender a desarrollar sus habilidades,destrezas y conocimientos en la aplicación de tintes con diferentestécnicas, extracción de colores y decoloración del cabello, aplicación derayos con gorra o con aluminio, puntas californianas y de esta manerapermita obtener una fuente de empleo o mejora en su trabajo, mismoque beneficiará económicamente a su familia, ya que al termino delcurso, el participante contará con los conocimientos teóricos y prácticospara transformar el color del cabello, utilizando el manejo deherramientas y materiales siguiendo las reglas de seguridad e higienepara ofrecer un servicio de calidad.
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PERFIL DE INGRESOS
• Ser mayor de 15 años.
• Cumplir con los requisitos del Plantel
• Saber leer y escribir
• Tener interés en el tema.
PERFIL DE EGRESO
Al terminar el curso el participante tendrán el conocimiento básico en la aplicaciónde los diferentes productos para el cabello, así como realizarán diferentes técnicasde aplicación de tintes. Deberá cumplir con un 80% de asistencia, con la totalidad delas practicas señaladas por el Instructor.
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OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA
El participante desarrollará las habilidades, destrezas y actitudes, para aplicar,diferentes tipos de tintes, decoloraciones y extracción de color, rayos con gorra ycon aluminio, puntas californianas, recomendando a sus clientes lo que sea masadecuado para cada uno de acuerdo a su morfología y características físicas,utilizando de manera correcta las herramientas de acuerdo las normas deseguridad e higiene.
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ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
Modular
MODALIDAD DIDACTICA
Teórico - Practica
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MAPA CURRICULAR
Colorimetría
1. Encuadre
1.1 Presentación del Curso
1.2 Dinámica de Integración Grupal Tipo Rompe Hielo
1.3 Acuerdo de las Expectativas, Reglas de Operación y Contrato
de Aprendizaje
1.4 Evaluación Diagnostica
2. Preparación del Servicio
2.1 Medidas de Seguridad e Higiene
2.2 Composición Química de Tintes y
Peróxidos
2.3 Estructura del Cabello
3. Estructura de los Colores
3.1 Colores Primarios, Secundarios y
Terciarios
3.2 Gama de Colores
3.3 Aplicación de Evaluación
Aprendizaje
4. Tintes
4.1 Aplicación de Tintes en Sobre Cabello Virgen
4.2 Aplicación de Tinte Sobre Cabello Canoso
4.3 Aplicación de Tinte Sobre Cabello
Procesado
4.4 Aplicación de la Evaluación de Aprendizaje
5. Decoloración y Extracción
5.1 Trabajos de Fantasía; rayos con aluminio, rayos con
gorra y mechas californianas
5.2 Aplicación de la Evaluación de Aprendizaje
6. Tratamiento Capilar
6.1 Aplicación del Tratamiento Capilar
6.2 Aplicación de Masaje Capilar
6.3 Lavado del cabello
6.4 Aplicación de la Evaluación de Aprendizaje
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SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 1. ENCUADRE DURACIÓN5/90 hrs
OBJETIVO DEL SUB-MODULO: El participante identificará toda la informaciónrelativa al cursos de colorimetría, establecerá su expectativas, reglas de operacióny el contrato aprendizaje. Contestará una evaluación diagnostica.
TEMAS Y SUBTEMAS
TÉCNICA DIDÁCTICA
APOYOSDIDÁCTICOS
ACTIVIDADES INSTRUCTOREVALUACI
ÓN
1.1 Presentación del
curso
Expositiva Pintarron, hojas rotafolio y plumones.
La instructora dará a conocer su nombre y objetivo
general del curso, presentación, temas a
desarrollar, evaluación.
Formativa
1.2 Dinámica de
Integración Grupal
tipo rompehielos.
Dinámica de
integración
grupal tipo
rompe hielo
Pintarron, hojas
de rotafolio y
plumones.
A través de lluvia de ideas dialogar sobre las
expectativas
Formativa
1.3 Acuerdo de
expectativas del curso,
reglas de operación y
contrato aprendizaje.
Dialogo /
Discusión
Pintarron, hojas
de rotafolio y
plumones.
Se dividirá en grupo en subgrupos para que un
grupo acuerde las expectativas, otro las reglas de
operación y otro el contrato aprendizaje para
después ponerlo a discusión y llegar a un acuerdo
Formativa
1.4 Aplicación de la
evaluación diagnostica
Expositiva Evaluaciones
diagnosticas
Se aplica una evaluación diagnóstica que permitan
identificar conocimientos previos al curso, se
explica las instrucciones y el tiempo estimado para
su resolución.
Diagnostica
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SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 2. Preparación del Servicio DURACIÓN10/90 hrsOBJETIVO DEL SUB-MODULO: El participante preparará los materiales, equipos y
herramientas necesarios para la aplicación de tintes en el cabello, conociendo lacomposición química de los productos que se utilizan, aplicando y respetando lasnormas de seguridad e higiene.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
2.1. Medidas deSeguridad e Higiene
Expositiva Pintaron, plumones y borrador para pintarron.
Expondrá cuales son las medidas de seguridad e higiene que se deben aplicar y seguir en la aplicación de tintes.
Formativa
2.2. ComposiciónQuímica de Tintes yPeróxidos
Expositiva Presentación preparada con el desarrollo del tema
Expondrá cuál es la composición química de los tintes y peróxidos.
Formativa
2.3. Estructura del Cabello Expositiva Presentación preparada con el desarrollo del tema
Expondrá cuál es la estructura del cabello, dando a conocer sus características.
Formativa
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SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 3. Estructura de los Colores
DURACIÓN15/90 hrs
OBJETIVO DEL SUB-MODULO: El participante se familiziará con la estructura de los colores primarios, secundarios y terciarios, así como la gama de colores y como se forman.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
3.1. Colores primariosSecundarios y terciarios
Demostrativa Pintaron , marcadores de colores.
Mostrará a los participantes cualesson los colores primarios,secundarios y terciarios y explicarácomo se componen y comocombinarlos.
Formativa
3.2. Gama de colores Expositiva Gama de colores de mechasCuestionario
Explicará a los participantes como seforma una gama de coloresclasificando tonos, de claro a oscuroy sus visos.
Formativa
3.3 Evaluación de Aprendizaje Demostrativa Cuestionario Realizar una evaluación deaprendizaje que nos permita valorarel conocimiento adquirido delsubtema
Aprendizaje
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SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 4. Tintes
DURACIÓN15/90 hrs
OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al terminar el modulo el participante adquirirá lashabilidades y destrezas para la aplicación de tinte sobre cabello, virgen, canoso,procesado y sobre procesado, siguiendo las normas de seguridad e higiene.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
4.1 Aplicación de Tinte sobre Cabello Virgen
ExpositivaDemostrativa
Cio, brocha, bata,capa, tintes y peróxidos.
Demostrará como aplicar un tinte sobre cabello virgen. Explicando como dividir el cabello y dejando a los participantes hacer una practica.
Formativa
4.2 Aplicación de Tinte sobre Cabello Canoso
ExpositivaDemostrativa
Cio, brocha, bata, capa, toalla, tintes y peróxido.
Explicar como aplicar tinte sobre cabello cano, tomando en cuenta el tipo de crecimiento y dejando a los participantes hacer una practica
Formativa
4.3 Aplicación de Tinte sobre Cabello Procesado
ExpositivaDemostrativa
Cio, brocha, bata,toalla, tintes y peróxidos.
Guiar a las alumnas en la aplicación de tintes sobre cabello cano y dejando a los participantes haces una práctica.
Formativa
4.4 Aplicación de la Evaluación de Aprendizaje
Expositiva Evaluaciones de aprendizaje
Aplicará una evaluación de aprendizaje
Aprendizaje
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SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 5. Decoloración y Extracción DURACIÓN20/90 OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al terminar el modulo el participante realizará rayitos
con papel aluminio, con gorra, y mechas californianas considerando la fisionomíadel cliente, siguiendo las medidas de seguridad e higiene.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
5.1. Trabajo de fantasía; rayos con aluminio, rayos con gorra y mechas californianas.
ExpositivaDemostrativa
Papel aluminio, decolorante, peróxido,
Explicará y demostrará como se realizan trabajos de fantasía; rayos con aluminio, rayos con gorra y mechas californianas, para después permitir que los participantes practiquen lo aprendido.
Formativa
5.2. Aplicación de la Evaluación de Aprendizaje.
Expositiva Gorra para rayos, decolorante,tinte, peróxido
Dar una explicación de como se aplica la gorra y como sacar las mechas para decolorar según el tono requerido por el cliente
Aprendizaje
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SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 6. Tratamiento Capilar
DURACIÓN25/90 hrs
OBJETIVO DEL SUB-MODULO: El participante desarrollará las habilidades ydestrezas necesarias para la aplicación de rayitos con gorra y papel aluminio,aprenderá a realizar el lavado y enjuague del cabello, respetando las medidas deseguridad e higiene.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICAAPOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
6.1. Aplicación del Tratamiento Capilar
ExpositivaDemostrativa
Decolorante,peróxido, cio, brocha, gorra, aguja y capa.
Demostrará a los participantes comose hace la aplicación del tratamientocapilar para después permitir queellos practiquen.
Formativa
6.2. Aplicación del Masaje Capilar
ExpositivaDemostrativa
Decolorante,peróxido, papel aluminio, cio y brocha.
Demostrará a los participantes como se hace la aplicación del masaje capilar para después permitir que ellos practiquen.
Formativa
6.3. Lavado del Cabello ExpositivaDemostrativa
Capa, guantes, instrumental necesario para lavado de cabello
Demostrará a los participantes como se hace el lavado del cabello para después permitir que ellos practiquen.
Formativa
6.4. Aplicación de la Evaluación de Aprendizaje
Expositiva Evaluación de Aprendizaje
Aplicación de la Evaluación Aprendizaje.
Aprendizaje
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EQUIPOS, HERRAMIENTAS Y MATERIALES A UTILIZAR
CANTIDAD DESCRIPCIÓN
51 c/u
111111111
Pza. Tintes varios tonosPza. Peróxido 10, 20, 30 y 40 volúmenesPza. Polvo decolorantePza. Gorra para rayospza. Aguja de ganchoPza. AluminioPza. Tabla para rayosPza. ShampooPza. AcondicionadorJueg. GuantesJueg. Brochas para tintes
UNIDAD
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CRÉDITOS
Prof. Donaldo Ortiz ColìnDirector General
Tec. Lizbeth Saraí Heredia ÁlvarezDirector de plantel
Ing. Rene Villanueva Herrera Jefe de Capacitación
Área Técnico AcadémicaAsesoría pedagógica
C. Rosalva Hernández EspinosaDiseñó y elaboró
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BIBLIOGRAFÍA
Editorial, O. (2013). Metodo Loccoco Avanzado / Advanced Loccoco Method (Spanish Edition). Oceano Editorial
Loccoco, A. (2013). MANUAL DE BELLEZA DEL CABELLO METODO LOCCOCO. México: LTC; Edición: 1ª (2007).
CORDOBA ESCALANTE NORMA ANGELICA, Peinas y ColorimetríaCorporativo Delige 2012.
GUAJARDO REZA, Alejandro. Manual Pactico de Belleza Peluquería Estilismo y Maquillaje. 1ª. Edición. Barcelona: España Editorial Oceanía