OBJETIVOSGENERAL ESPECÍFICOS

CONCEPTOSAFINES

MODALIDADES

PLANEACIÓNDESARROLLO

INICIO

CONCLUSIONES

LICENCIATURA

APOYO A TUTORES

TUTOR

PERFIL CONDICIONES

CONOCIMIEN-TOS BÁSICOS

CARACTERÍSTICAS PERSONALES

HABILIDADES YACTITUDES

FUNCIONES ESPECÍFICASBÁSICAS

DESARROLLO PERSONAL

DESARROLLO ACADÉMICO

ORIENTACIÓNPROFESIONAL

ESTUDIANTE

AUTOESTIMA

DESARROLLO DE LA

AUTOESTIMA

CUESTIONARIO

ENTREVISTA

OBSERVACIÓN

SESIONES

INSTRUMENTOS

CONDICIONES

CONOCIMIENTOS

ENTREVISTADESARROLLO

FASE PREPARATORIA

CONCLUSIONES

ESQUEMA DE LA PRIMERA ENTREVISTA

ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO

LENGUAJE

COMUNICACIÓN ASERTIVA

ESCUCHA ACTIVA

EVALUACIÓN

RET

RO

ALIM

ENTA

CIÓ

N

RET

RO

ALIM

ENTA

CIÓ

N

TUTORÍAS

OBJETIVOSGENERAL ESPECÍFICOS

CONCEPTOSAFINES

MODALIDADES

PLANEACIÓNDESARROLLO

INICIO

CONCLUSIONES

LICENCIATURA

APOYO A TUTORES

TUTOR

PERFIL CONDICIONES

CONOCIMIEN-TOS BÁSICOS

CARACTERÍSTICAS PERSONALES

HABILIDADES YACTITUDES

FUNCIONES ESPECÍFICASBÁSICAS

DESARROLLO PERSONAL

DESARROLLO ACADÉMICO

ORIENTACIÓNPROFESIONAL

ESTUDIANTE

AUTOESTIMA

DESARROLLO DE LA

AUTOESTIMA

CUESTIONARIO

ENTREVISTA

OBSERVACIÓN

SESIONES

INSTRUMENTOS

CONDICIONES

CONOCIMIENTOS

ENTREVISTADESARROLLO

FASE PREPARATORIA

CONCLUSIONES

ESQUEMA DE LA PRIMERA ENTREVISTA

ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO

LENGUAJE

COMUNICACIÓN ASERTIVA

ESCUCHA ACTIVA

EVALUACIÓN

RET

RO

ALIM

ENTA

CIÓ

N

RET

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TUTORÍAS

TUTORÍAS UPJ

• Atención especial a:• El rezago Académico• La deserción escolar• La baja eficiencia terminal• Bajo índice de titulación

• EL PROPÓSITO; INCREMENTAR:

• El desempeño académico• La eficiencia terminal• La retención escolar• La tasa de egreso • La tasa de titulación.

• Objetivo formal de la tutoría:

• Favorecer el desempeño académico de los alumnos a través de acciones personalizadas o grupales, y contribuir a su formación integral.

TUTORÍA Y CONCEPTOS AFINES

MODALIDADES DE TUTORÍAEl tutor se convierte en un

consejero permanente del alumno

El tutor se asigna a los alumnos por periodos de tiempo específicos

Según el formato de la atención que se da a los alumnos, ya sea individual o grupal

EL TUTOR

• Perfil del Tutor:

• Conocimientos básicos

• Características personales

• Habilidades Básicas

• Actitudes específicas

Perfil del Tutor

Conocimientos básicos:• Conocimiento de las Asignaturas

• organización y normas de la institución

• plan de estudios de la carrera

• dificultades académicas más comunes

• actividades y recursos disponibles en la institución

Características personales:

• Debe ser una persona responsable

• Con clara vocación para la enseñanza

• Generoso para ayudar a los alumnos

• código ético

Perfil del TutorHabilidades Básicas• organizar el trabajo

académico

• desempeñarse con disciplina

• escuchar con atención

Actitudes específicas• Demostrar interés genuino en los

alumnos

• Facilidad para interactuar con ellos

• Respeto Absoluto

• Compromiso con su desarrollo académico.

• Reconocer cuándo se requiere la intervención de otros profesionales

FUNCIONES DEL TUTOR

Desarrollo personal :

• Descubran sus intereses.

• Identifiquen sus dificultades.

• Asuman las consecuencias• de sus actos.

• Definan su plan de vida.

• Fortalezcan su autoestima.

• Desarrollen habilidades para relacionarse con otros.

FUNCIONES DEL TUTORDesarrollo Académico: Establezcan metas académicas claras y

factibles.

• Identifiquen sus dificultades de aprendizaje.

• Realicen actividades pertinentes para resolver sus problemas escolares.

• Seleccionen adecuadamente sus actividades académicas formales y complementarias de acuerdo con sus intereses.

• Evalúen objetivamente su rendimiento escolar.

• Fortalezcan sus habilidades de estudio y de trabajo académico.

FUNCIONES DEL TUTORORIENTACIÓN PROFESIONAL:

• Visualicen con certidumbre su carrera y sus posibilidades profesionales.

• Obtengan información precisa del campo laboral.

• Identifiquen los retos actuales de su profesión.

• Transiten sin conflicto del centro educativo al centro de trabajo.

EVALUACIÓN DE LA TUTORÍA• Examinar críticamente la

planeación de la tutoría

• Desarrollar el impacto de la tutoría en la institución

• Identificar los principales problemas

• Reporte escrito a las autoridades académicas

• por parte del tutor• por los alumnos• por la facultad o escuela• Por parte del sistema

SUGERENCIAS UPZMG

Respeto (Reconocimiento de la propia dignidad y la del otro)Empatía (La unión o fusión emotiva con otros seres) Compromiso (Involucramiento e interés del tutor por apoyar)

Empatía Establecer contacto entre las diferentes visiones de la situaciónRespeto. A los aspectos personales y lo que no desea comunicar en ese momento (absoluto e irrestricto).

LA ESCUCHA ACTIVA: No sólo consiste en escuchar lo que se dice, implica poner atención a la forma en que se dice e incluso el momento en que se expresa algo.

¿ACOSO?

• ACOSO: Perseguir, apremiar, importunar, a alguien con molestias o requerimientos.

• ACOSO SEXUAL: El que tiene por efecto obtener favores sexuales de una persona, cuando quién lo realiza se halla en posición de superioridad respecto de quién lo sufre.