• Debe ser aprendido por

todas las generaciones con

una relación maestro alumno.

• Ambos procesos representan la transformación simbólica de la

experiencia.• Llegan a un nivel

de habituación o automatización y

su reconocimiento y su reproducción.

• Si no se lee no se escribe.

Lectura Escritura• La escritura sea

manuscrita o dactilografiada y la

producción de un texto es casi siempre una

actividad física.• El componente

neural motor o praxico es mas

activo.• Es necesario aprender ciertos

movimientos con el fin de reproducir la

escritura manuscrita.

• Socialmente no es una necesidad si no

una imposición escolar.

• Se puede ser lector por tiempo indefinidos sin

participación de la escritura.

• Es la culminación de los procesos secuenciales

del lenguaje.• No es espejo de la

escritura.• Es disfrutable.

• Se aprende primero por asociación.

• El cerebro exige un sistema visual o mas

maduro posible.• Movimiento oculomotor

con cadencia que permita la lectura de

izquierda derecha y de arriba abajo.

• Requiere de memoria para recordar lo leído y

hacer relaciones.