dewey today- revista electrónica fall 2015

7212019 Dewey Today- Revista Electroacutenica Fall 2015

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F

t

Fall 2015

wwwdeweyedudeweytoday

Vol 4 Nuacutem 3

Jornadas Bibliotecrias

Educacioacuten primaria y post-secundaria unamirada hacia los nuevos retos

iquestSobrevivir o coexistir Conscientes delcambio generacional

Integracioacuten del aprendizaje y uso de latecnologiacutea de los drones en la educacioacuten

iquestConoce usted coacutemo hacer un diagnoacutesticouna reparacioacuten y dar mantenimiento a unacomputadora personal y a una laptop

SAGE (Strengthening Access to GraduEducation)

iquestCuaacutendo comenzoacute el comercio de puertorriquentildeo hacia Estados Unidos

Las voces de la tecnologiacutea el leacutexico nuesde cada diacutea

Maneras baacutesicas para establecer un negoc

Resuacutemenes de las investigaciones querealizan en el Programa Graduado en Cienen Enfermeriacutea Salud Mental y Psiquiatriacutea

Today



Maestriacuteas

Bachilleratos

Grados Asociados

Certificados

deweyuniversity

1-866-773-393

bull Mecaacutenica Automotrizbull Plomeriacutea

bull Teacutecnico Automotriz

bull Teacutecnico de Refrigeracioacuten y Aire Acondicionado


bull Tecnologiacutea de Electricidad y Sistemas Fotovoltaicos

bull Tecnologiacutea en Mecaacutenica Marina y Servicio a Embarcaciones Pequentildeas

Certificados

bull Barberiacutea

bull Cosmetologiacutea

bull Desarrollo y Cuidado de Nintildeos

bull Enfermeriacutea Praacutectica

bull Especialista en Tecnologiacutea de Informacioacutenbull Facturacioacuten Meacutedica

Maestriacuteas

bull Ciencias en Enfermeriacutea con Especialidad en Anestesia

bull Ciencias en Enfermeriacutea en Salud Mental y Psiquiatriacutea

Grados Asociados

bull Administracioacuten de Centros de Servicios de Salud en Facturacioacuten y Codificacioacuten Meacutedica

bull Administracioacuten de Empresas en Contabilidad

bull Administracioacuten de Sistemas de Oficina

bull Ciencias de Enfermeriacutea

bull Disentildeo Graacutefico

bull Educacioacuten Preescolar

bull Emergencias Meacutedicas (Parameacutedico)

bull Teacutecnico de Farmacia

bull Tecnologiacutea de Informacioacuten en Servicios de Salu

bull Tecnologiacutea de Electricidad y Sistema Fotovolta

bull Tecnologiacutea de Informacioacuten en Programacioacuten

bull Tecnologiacutea de Ingenieriacutea Ambiental

bull Tecnologiacutea de Ingenieriacutea Civil en Construccioacuten

bull Tecnologiacutea de Ingenieriacutea Eleacutectrica en Computad

bull Tecnologiacutea de Ingenieriacutea Eleacutectrica en Electroacutenic

bull Terapia Respiratoria


bull Tecnologiacutea de Informacioacuten en Computadoras

iexclMatricuacutelate en enero

wwwdeweyedu

Bachileratos

bull Administracioacuten de Empresas con Concentracioacuten en Contabilida


bull Ciencias en Enfermeriacutea


bull Especialista en Computadoras

bull Tecnologiacutea de Informacioacuten con Concentracioacuten en Graacuteficas Computadorizadas y Medios Digitales

bull Tecnologiacutea de Informacioacuten con Concentracioacuten en Programacioacute


httpslidepdfcomreaderfulldewey-today-revista-electronica-fall-2015 341Summer 2015 Dewey Today 3

Dewey Today Fall 2015

ContenidoEN PORTADA

La informacioacuten vuelase eleva y encontramosde todo en los distintosmundos virtuales iquestDoacuten-de quedan estos mundosMuchos dicen que arribaen la llamada ldquonube de

datosrdquo por las nubes noselevamos y descargamosla informacioacuten ndashesta queprecisamente usted leeahorandash mientras otra sequeda oculta pero enca-denada y en espera de lapulsacioacuten de un sensitivobotoacuten ndasho quizaacutes de un par-padeo La buscamos pero

no hay que buscarla yaque nos vuela por encimanos informa trasciende lasfronteras y remontaacutendoseen las alturas iexclzumba

0710 Educacioacuten primaria y post-secundaria una mirada hacia los nuevos retos -

Hamilton Cruz Rosa y Mirielis F Rivera Vega14 iquestSobrevivir o coexistir Conscientes del cambio generacional - DorisSaacutenchez18 Integracioacuten del aprendizaje y uso de la tecnologiacutea de los drones en la

educacioacuten - Yosanalis Torres Hernaacutendez

22 Empresarismo Tecnoloacutegico iquestConoce usted coacutemo hacer un diagnoacutesticouna reparacioacuten y dar mantenimiento a una computadora personal y a

una laptop - Nelson J Abreu Herrera27 SAGE (Strengthening Access to Graduate Education)

30 Resuacutemenes de las investigaciones que se realizan en el Programa

Graduado en Ciencias en Enfermeriacutea Salud Mental y Psiquiatriacutea

32 iquestCuaacutendo comenzoacute el comercio de ron puertorriquentildeo hacia Estados

Unidos - Aacutelvaro Rivera Ruiz

36 Maneras baacutesicas para establecer un negocio - Aacutengel S Osorio Diacuteaz38 Las voces de la tecnologiacutea el leacutexico nuestro de cada diacutea - Freddy AcevedoMolina

Disentildeado por Rauacutel Pastor estudiante delBachillerato en Tecnologiacutea de Informacioacuten conconcentracioacuten en Graacuteficas Computadorizadasy Medios Digitales

Jornadas Bibliotecrias - Yaritza E Cruz Rivera



Conoce a nuestros

Tutores

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wwwdeweyedubaso




Mensajedel Editor

Joseacute Ortega y Gasset uno de los filoacutesofos maacutes influyentes de las letrashispaacutenicas hizo un vaticinio hace varias deacutecadas en el que estableciacutea lo siguienteldquoha llegado a ser una asunto urgentiacutesimo e inexcusable de la humanidadinventar una teacutecnica para habeacuterselas adecuadamente con la acumulacioacutende saber que hoy posee Si no encuentra maneras faacuteciles para dominar estavegetacioacuten exuberante quedaraacute el hombre ahogado por ellardquo En esta edicioacuten

de Dewey Today Yaritza E Cruz Rivera directora del Centro de Recursos deAprendizaje del Recinto de Hato Rey nos muestra precisamente lo que se estaacutehaciendo con esa acumulacioacuten de saberes que han propiciado los avancestecnoloacutegicos nos habla en especial del desarrollo de la Biblioteca Virtual deDewey University un reto a la altura de nuestros tiempos Y si de retos se trata

es importante echarles una mirada a los nuevos retos de la educacioacuten primaria y postsecundaria seguacuten noslo manifiestan Hamilton Cruz Rosa y Mirelis F Rivera Vega en un interesante artiacuteculo sobre las realidades desistema educativo

Nuestro tiempo se caracteriza por una confluencia de generaciones distintas y Doris Saacutenchez consejera deDewey University de Hatillo nos hace conscientes de ese cambio generacional en un artiacuteculo en el que nosofrece recomendaciones uacutetiles a la hora de lidiar con la brecha generacional dentro del entorno educativo

Sin duda hay que elevarnos en todos los aspectos de la vida en especial en lo que toca a nuestra relacioacutencon la tecnologiacutea Para que nuestro conocimiento tecnoloacutegico esteacute literalmente por las nubes es importanteprestarle mucha atencioacuten al artiacuteculo de la directora del Departamento de Tecnologiacutea y Medios Digitales laprofesora Yosanalis Torres quien nos comenta acerca del rol de los drones en la educacioacuten Y para continuacon ese enfoque educativo Nelson J Abreu nos ofrece el primero de una serie de artiacuteculos que les serviraacute amuchos como lista de cotejo -o como recurso de autoayuda- dentro del tema tecnoloacutegico En el primero deesta serie de ldquoEmpresarismo Tecnoloacutegicordquo nos habla del diagnoacutestico mantenimiento y reparacioacuten de nuestrosaparatos

Veremos ademaacutes los logros alcanzados por el Proyecto PPOHA-SAGE adscrito al programa de Tiacutetulo Vcuyo propoacutesito es fomentar en los estudiantes de bachillerato el intereacutes para continuar estudios en el nivegraduado y las estudiantes Luz Minaya Garciacutea y Nancy E Chaparro Saacutenchez del Programa Graduado en

Ciencias en Enfermeriacutea con especialidad en Salud Mental y Psiquiatriacutea comparten con nosotros sus temas deTesis dirigidas ambas por la Dra Miriam Beniacutetez Cirino

El profesor e historiador Aacutelvaro Rivera Ruiacutez nos brinda el segundo artiacuteculo de la serie sobre la historia dela industria ronera en Puerto Rico y tambieacuten el profesor Aacutengel S Osorio Diacuteaz regresa con una colaboracioacuten desumo intereacutes para quienes desean despuntar como empresarios Finalmente yo culmino esta edicioacuten con unabreve nota lexicograacutefica que versa sobre las distintas palabras del aacutembito tecnoloacutegico que han ido poblandonuestro vernaacuteculo

Dr Freddy Acevedo MolinaJefe Editorial


httpslidepdfcomreaderfulldewey-today-revista-electronica-fall-2015 641Dewey Today Summer 20156


JuntaAsesora

JuntaEditorial

Dr Carlos A Quintildeones Alfonso Presidente

Dra Vanessa M Bird Arizmendi Rectora

Dr Freddy Acevedo Molina Jefe Editorial

Prof Linnette Cubano Garciacutea Coordinacioacuten y Disentildeo Editorial

Prof Yosanalis Torres Hernaacutendez Directora Comunicacioacuten Disentildeo y Medios

NOTA AL LECTOR

Dewey Today es una revista electroacutenica de gran alcance comunicacional que promuevela difusioacuten de contenido el diaacutelogo cultural el desarrollo intelectual el anaacutelisis criacutetico la

investigacioacuten y el intercambio de ideas Este proyecto surge a raiacutez del compromiso de laInstitucioacuten hacia la excelencia acadeacutemica e investigativa con el propoacutesito de que redundeen un intercambio valioso de perspectivas inclusivas a toda la comunidad universitaria Lacolaboracioacuten a la revista estaraacute abierta a toda aquella persona que desee contribuir con ladifusioacuten del contenido necesario para enriquecer la labor de educar y compartir datos deintereacutes social cultural econoacutemico y profesional Se aceptaraacuten contribuciones en los idiomasespantildeol e ingleacutesLa circulacioacuten de la revista estaraacute en formato Web y la publicacioacuten de la revista electroacutenicaseraacute mensual sin embargo se aceptaraacuten colaboraciones en todo momento a traveacutes del correoelectroacutenico deweytodaydeweyedu

Dewey Today publicaraacute mediante un proceso riguroso de revisioacuten y admisioacuten Lascolaboraciones estaacuten sujetas a las estipulaciones de la Junta Editorial y no necesariamenteseraacuten publicadasEncuentre maacutes informacioacuten en wwwdeweyedudeweytoday

Today


httpslidepdfcomreaderfulldewey-today-revista-electronica-fall-2015 741Fall 2015 Dewey Today 7


El interesante concepto de ldquoIn-formingrdquo que nos

trae Friedman (2005) ldquoes una oportunidad de tomar

decisiones autoacutenomas educarte cuando quieras

pero al igual que todo gran poder trae consigo

una gran responsabilidadrdquo Es entonces cuando los

Centros de Recursos para el Aprendizaje de Dewey

University toman en sus manos este reto para inno-

var en momentos cambiantes y de grandes desafiacuteos

econoacutemicos Con la ayuda de un equipo multidis-

ciplinario trazamos la ruta para llegar a maacutes perso-

nas ofreciendo servicios bibliotecoloacutegicos de van-

guardia que mejoren la calidad de vida de nuestrascomunidades y nos unimos a un esfuerzo a nivel

mundial

Como especialistas de informacioacuten es fundamen-

tal esa conciencia de nuestra visibilidad como indi-

viduo en las redes y coacutemo utilizamos la informacioacuten

Al explorar la Fuerza Aplanadora del ldquoAcceso a la In-

formacioacutenrdquo seguacuten planteado por Friedman (2005)

nos damos cuenta que estamos en el umbral de un

Por Yaritza E Cruz Rivera MLS

Tener acceso al mundo a traveacutes del uso de la tecnologiacutea

ha sido una de las grandes oportunidades que nos

ha ofrecido el internet La llegada de este recurso ha

cambiado el rumbo de la educacioacuten El acceso a los

espacios virtuales aunque hace maacutes faacutecil conseguir casi

cualquier tipo de informacioacuten nos trae grandes retos

ya que el internet se ha convertido en un mar de datos

dispersos

planeta mucho maacutes informado pero iquestcuaacuteles son los

retos que esto nos presenta

Es muy comuacuten el escuchar que en eacutepocas pasadas

era difiacutecil encontrar informacioacuten pero ahora todo

Dewey University Hato Rey

copyGetty Images


httpslidepdfcomreaderfulldewey-today-revista-electronica-fall-2015 841Dewey Today Fall 20158

es ldquofaacutecilrdquo Esa frase tiene un componente cierto en

cuanto a acceso a informacioacuten con la llegada del

internet tenemos oportunidad de leer infinidad deinformacioacuten variada desde cualquier lugar Con un

solo ldquoclickrdquo logramos leer un documento que se aca-

ba de redactar en India con un entorno socioeco-

noacutemico totalmente diferente al nuestro Esta infor-

macioacuten al alcance de los dedos logra que estemos

en un ambiente maacutes democratizado en cuanto a in-

formacioacuten ya que es la misma para todos Los datos

que lee el Presidente de los Estados Unidos son los

mismos que posiblemente usted lea minutos maacutestarde Si bien es cierto que tenemos a una cantidad

de informacioacuten casi infinita debemos recordar que

no todas las personas poseen el equipo y la destre-

za para insertarse esta discusioacuten De acuerdo con

Friedman (2005) ldquola uacutenica discriminacioacuten que hace-

mos consiste en que si no sabes no puedes usar un

ordenadorrdquo Esta cita presentada por el autor nos

debe llevar a una reflexioacuten profunda de la real de-

mocratizacioacuten de la informacioacuten iquestCuaacutentas perso-

nas tienen acceso a un computador iquestCoacutemo el notener acceso a esta herramienta abre una brecha

digital iquestQueacute podemos hacer en nuestros entornos

de trabajo

Para lograr establecer un plan de trabajo y crear

un concepto de biblioteca virtual que atendiera

estas preguntas se establecioacute un grupo multifaceacute-

tico que contaba con creativos disentildeadores graacutefi-

cos bibliotecoacutelogos y especialistas en tecnologiacuteas

de informacioacuten Nuestra misioacuten principal crear unrecurso gratuito educativo comunitario que llene

el espacio vaciacuteo de las bibliotecas municipales y re-

duzca la desigualdad educativa

Esa desigualdad representa una amenaza a la real

democratizacioacuten de informacioacuten y un mundo don-

de esteacute plano el terreno de juego para que los indi-

viduos compitan en igualdad de condiciones con

acceso a los mismos conocimientos ldquoEl problema

de acceso a informacioacuten que genera desigualdad

entre los ciudadanos se produce en dos circunstan-

cias la falta de acceso fiacutesico a las nuevas tecnologiacuteas

de la informacioacuten y comunicacioacuten y la falta de cono-cimiento necesario para usar adecuadamente esas

tecnologiacuteasrdquo (Felicieacute 2006) Es importante sentildealar

que el acceso a esta informacioacuten que nos describe

Friedman necesita de dos componentes Debemos

tener acceso pero igualmente estar dotados de

destrezas que nos permitan utilizar dichas tecnolo-

giacuteas En un momento histoacuterico en el que las comu-

nicaciones y los accesos a la informacioacuten son parte

esencial de la manera en que se generan riquezases necesario trascender maacutes allaacute de los equipos y

la aportacioacuten de Google Las destrezas de informa-

cioacuten deben llegar a los paiacuteses maacutes deprimidos eco-

noacutemicamente para lograr cerrar las brechas que se

generan ante la carencia de destrezas que nos per-

mitan trabajar en la fuerza aplanadora de acceso a

informacioacuten ldquoEl fenoacutemeno denominado brecha di-

gital no es otra cosa que la separacioacuten que existe

entre las personas comunidades o paiacuteses que uti-

lizan las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten y lacomunicacioacuten como una parte rutinaria de su vida

diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas

y que aunque lo tengan no saben coacutemo utilizarlas

de manera oacuteptima para su beneficiordquo (Felicieacute 2005)

Hemos aprendido grandes lecciones con nuestro

trabajo en equipo para el desarrollo de la Biblioteca

Virtual de Dewey University Hemos abierto venta-

nas para evaluar nuestra realidad desde diversas

perspectivas Somos una comunidad que colaboray que puede ver el mundo en un abrir y cerrar de

ojos Este gran poder nos delega una gran respon-

sabilidad como equipo podemos ver el mundo

pero el mundo nos ve de vuelta Para lograr culti-

var ciudadanos competentes bajo las nuevas pre-

misas del siglo XXI es necesario desarrollar diversas

destrezas que permitan navegar en las profundas

aguas de la informacioacuten cuidando nuestros espa-

cios y respetando la diversidad multicultural que



surge del intercambio de informacioacuten

Existen nuevos conceptos que rigen las destrezas

de comunicarnos En el umbral del 2016 es precisodesarrollar destrezas de informacioacuten que permitan

que ese acceso sea uno en el que se utilicen las me-

jores herramientas para que forjemos un mundo

maacutes justo para todos

Referencias

Johnson L Adams Becker S Estrada V and Free-

man A (2015) NMC Horizon Report 2015 LibraryEdition Austin Texas The New Media Consor-

tium

SouleH ( 2015) Building your RouteMap to 21st Cen-

tury Learning Environments A planing tool for

education leaders Partnership for 21st Century

Learning Retrieved form wwwroadmap21org

Felicieacute A (2006) Biblioteca Puacuteblica Sociedad de la

Informacioacuten y Brecha Digital Alfagrama Buenos

Aires

Friedman T (2005) La Tierra es plana Breve Historiadel Mundo Globalizado del siglo XXI Farrar Straus

amp Guiroux Estados Unidos



Educacioacuten primaria y post-secundaria

una mirada hacia los nuevos retos

La manera de administrar los recursos y el presu-

puesto asignado han sido protagonista del deterio-

ro de los servicios educativos que al parecer formanun obstaacuteculo para fomentar el bienestar necesario

en los pasados treinta antildeos Es por ello que debe-

mos reflexionar sobre la manera que estamos ha-

ciendo las cosas y para enfrentar los nuevos retos

de hoy

Analizando el primer nivel desde pre-kinder has-

ta duodeacutecimo grado las estrategias de ensentildear

han evolucionado dramaacuteticamente ya que los es-

tudiantes aprenden de manera diferente son maacutes

retantes y poseen un modo de captacioacuten distintoal estudiante de hace treinta antildeos Esto representa

un reto a la estructura burocraacutetica de llevar la en-

sentildeanza al saloacuten de clases que hace ineficiente los

instrumentos del desarrollo de destrezas y conoci-

mientos que contribuyen al eacutexito del proacuteximo nivel

el post-secundario

La educacioacuten post-secundaria tiene un reto ma-

yor porque ademaacutes de corregir las fallas del nivel

Por Hamilton Cruz RosaMirielis F Rivera Vega

El tema de la educacioacuten es uno que atrae la atencioacuten

de nuestra sociedad en todos los niveles Los

maestros profesores administradores gobiernoy la comunidad luchan por el mejoramiento de

los servicios al recurso principal los estudiantes

quienes tomaraacuten las riendas de nuestro destino

secundario tiene la encomienda de preparar adies-

trar capacitar y proveer a los estudiantes de las

herramientas necesarias para que puedan enfren-tar al mundo real que nos rodea Los efectos de la


copyGetty Images



globalizacioacuten el acceso y manejo de la informacioacuten

y la tecnologiacutea pertenecen al grupo de nuevos re-

tos que debemos alcanzar para un mejor mantildeanaMuchos paiacuteses del mundo atienden este fenoacutemeno

como parte de sus prioridades para alcanzar mejo-

res niveles de vida

El gasto del sistema educativo de Puerto Rico no

estaacute ajeno a lo que estaacute pasando La distribucioacuten de

los fondos asignados resulta un reto para cumplir

con las exigencias de la sociedad El presupuesto

consolidado para la educacioacuten para los antildeos 2012

2013 y 2014 fueron de $3503 3374 y $3609 (enmillones) respectivamente1 para atender a una po-

blacioacuten estudiantil de 458631 434609 y 414283

respectivamente para los mismos antildeos El gas-

to por estudiante para estos antildeos fueacute de $7638

$7763 y $8711 para el mismo periodo El aumento

presupuestario por estudiante de 2012 a 2014 se

debe a dos factores 1) el aumento porcentual en la

asignacioacuten presupuestaria (3) y 2) la disminucioacuten

porcentual de estudiantes (-97)

La causa para el aumento presupuestario neto porestudiante se debe a la disminucioacuten de estudian-

tes por diversas razones y por tal motivo la admi-

nistracioacuten decidioacute cerrar escuelas y redistribuir los

recursos disponibles Esto puede resumirse como

un problema de administracioacuten de direccioacuten ma-

nejo y enfoque entre otros ya que aumentan sus

asignaciones presupuestarias mientras disminuye

la poblacioacuten estudiantil Esto hace que nos pregun-

temos lo siguiente1) iquestCuaacuteles son las prioridades de nuestros liacutede-

res para llevar nuestra educacioacuten a cumplir con

los nuevos retos que enfrenta el mundo educa-

tivo

2) iquestContamos con los recursos necesarios para

atender eficientemente las exigencias de nues-

1 Esta asignacioacuten representa el 35 33 y 35 del Produc-to Interno Bruto (PIB) para los antildeos 2012 2013 y 2014 respec-tivamente

tros estudiantes

3) iquestContamos con las estructuras fiacutesicas y tec-

noloacutegicas necesarias para prepararlos para eproacuteximo nivel

4) iquestLos maestros estaacuten altamente capacitados

para atender a esta clase de estudiantes

Estas y otras preguntas maacutes deben ser parte de las

acciones a seguir para maximizar los recursos dis-

ponibles y mantenerse a la vanguardia de los nue-

vos retos educativos

Entre la educacioacuten inicial o primer nivel y la post-secundaria o segundo nivel debe haber una transi

cioacuten coherente y realista El sistema debe asegura

que los estudiantes tengan las competencias nece-

sarias para adoptar y continuar con su desarrollo

educativo que los transformen en profesionales

competentes y listos para aportar a la sociedad fo

mentando asiacute una calidad de vida competitiva tan-

to en el aacutembito personal como en el profesional2

Para que nuestro sistema educativo pueda pro-

veerles las destrezas necesarias a nuestros estu-diantes para que estos puedan enfrentarse al nive

post-secundario es preciso fortalecer las siguientes

aacutereas3

1) Ciencias y matemaacuteticas Esta base es de

suma importancia porque estaacute constituida en

2 Uno de los indicadores para medir el nivel de calidad devida o riqueza social es el Producto Interno Bruto per caacutepitaSeguacuten la Junta de Planificacioacuten para el antildeo 2005 el PIB percaacutepita fue de $21943 y para el antildeo 2014 fue $29024 Esto de

muestra un crecimiento porcentual de 322 en comparacioacutencon el crecimiento porcentual del PIB para el mismo periodode 235 No obstante para el mismo periodo la poblacioacutentuvo un decrecimiento porcentual de -71 Esto explica eporqueacute el PIB per caacutepita ha tenido un incremento alto en com-paracioacuten con otros paiacuteses y se debe a 1) el aumento en el PIBa precios corrientes ya que se afecta por la tasa de inflacioacuteny 2) la reduccioacuten de la poblacioacuten Este aumento del PIB pecaacutepita al parecer refleja una ilusioacuten de bonanza econoacutemica ecual estariacutea lejos de la realidad3 Claro estaacute todas las materias son importantes para el desarrollo de nuestros estudiantes No necesariamente se mencionan en un orden especiacutefico



nuestro diario vivir por lo que resulta imperati-

vo que nuestros estudiantes no necesariamente

deban ser unos expertos en estas materias sinoque puedan entenderlas y aplicarlas en el mun-

do real

2) Tecnologiacutea Se encuentra en constante evo-

lucioacuten cada diacutea maacutes raacutepida y permite el acceso

a fuentes de informacioacuten educativa econoacutemica

poliacutetica de salud financiera sobre estilos de

vida modas noticias entretenimiento etc Esta

aacuterea es fundamental ya que los estudiantes de

hoy desarrollan unas capacidades especialespara el uso y manejo de nuevas herramientas

tecnoloacutegicas

3) Idiomas Son sumamente importante ya que

su aprendizaje ayudan a romper barreras edu-

cativas y comerciales entre otras Ademaacutes per-

miten ajustarse a los efectos de globalizacioacuten y

proveen herramientas para una mayor competi-

tividad a nivel mundial

En la actualidad muchos paiacuteses han desarrolladoestas aacutereas lo que ha redundado en mayor compe-

titividad econoacutemica incremento de sus riquezas

y en exposicioacuten mundial entonces iquestpor queacute no

podemos imitarlos iquestPor queacute no podemos ejecu-

tar efectivamente si sabemos lo que tenemos que

hacer Al parecer la respuesta a esto es la falta de

voluntad y conciencia de hacer las cosas como se

deben

El nivel post-secundario tambieacuten cuenta con unreto mucho mayor ya que tiene la encomienda de

proveer las herramientas adecuadas a los estudian-

tes para enfrentar los retos de la sociedad pero a su

vez debe trabajar con las deficiencias que el primer

nivel no pudo llenar al prepararlos para el proacuteximo

nivel Es por eso que el nivel post-secundario debe

estar observando continuamente los cambios o re-

tos que afronta la sociedad para que mediante pro-

gramas de estudios fortalezcan el conocimiento

de los estudiantes en las aacutereas de mayor demanda

y fomenten la calidad de vida tanto en lo personal

como en lo socialPara el antildeo 2012 algunos de los empleos de ma-

yor demanda en Puerto Rico fueron

1) Analistas de Sistemas de Redes y Comunica-

cioacuten de Datos

2) Auxiliares de Cuido en el Hogar

3) Teacutecnicos de Farmacia

4) Ingenieros de Disentildeo de Programa de Com-

putadoras

5) Asesores en Finanzas Personales6) Tecnoacutelogos y Teacutecnicos Cardiovasculares

Por otro lado los empleos mejores pagados en

Puerto Rico para el mismo antildeo fueron

1) Gerentes de Produccioacuten Industrial

2) Gerentes de Ingenieriacutea

3) Gerentes de Mercadeo

4) Gerentes de Sistemas de Informacioacuten y

Computadoras

5) Gerentes de Publicidad y Promocioacuten6) Gerentes de Ventas

Al antildeo 2015 los empleos y derivados de la salud

ciencias comercio y tecnologiacutea son las aacutereas de ma-

yor intereacutes para el desarrollo del paiacutes por lo que las

instituciones post-secundarias deben aprovechar

para combinar programas y meacutetodos de estudios

para afrontar los nuevos retos que el mundo ofrece4

Es por esto que es imperativo el que se establezcauna conexioacuten entre el nivel primario y el nivel post-

secundario para maximizar el eacutexito de la sociedad

en cuanto al aumento de riquezas calidad de vida y

4 Por ejemplo la utilizacioacuten de la tecnologiacutea para ofrecer cur-sos acadeacutemicos ya que abarca dos aspectos importantes 1) Elincremento de la matriacutecula porque los estudiantes al ser maacutestecnoloacutegicos pueden atender sus clases desde sus hogaresya sea en el paiacutes o fuera de este y 2) La disminucioacuten de estruc-turas fiacutesicas como espacios para salones o bibliotecas entreotros lo cual reduce los costos operacionales



competitividad ante el mundo de hoy que se pre-

senta constantemente con nuevos retos

Referencias

Empleos de mayor demanda en Puerto Rico Una

Mirada desde 2012 wwwnoticiasuniversia

pren-portadanoticia20120725953468em-

pleos-demanda-puerto-rico-mirada-2012html

Instituto de Estadiacutesticas de Puerto Rico (2013)

Apeacutendice Estadiacutestico Antildeos 2005 a 2013 wwwinstituoestadisticoprgov

Junta de Planificacioacuten de Puerto Rico (2014) Apeacuten-

dice Estadiacutestico Tablas 103133 wwwjpprgov

wwwindexmundicomesdatospuerto-ricogas-

to-en-educacioacuten

w w w 2 p r g o v p r e s u p u e s t o s P r e s u p u e s -

tos2013-2014PresupuestosAgencias081htm



iquestSobrevivir o coexistir Conscientes

del cambio generacional

Durante los antildeos de servicio mediante la lectura

y la observacioacuten hemos identificado un factor

determinante en el eacutexito de los esfuerzo en laeducacioacuten actual Varios de los objetivos que

tenemos ante nuestra consideracioacuten son

bull Reducir la brecha entre valores

opuestos

bull Demostrar el liderazgo uniendo a

las generaciones para un propoacutesito

comuacuten

bull Evitar malentendidos que puedan

surgir entre generaciones

bull Reducir la rotacioacuten (abandono)

creando un ambiente apacible para

todas las generaciones

bull Comunicarse ecazmente con

generaciones diferentes

Nuestro propoacutesito es compartir

hallazgos relevantes al cambio

Por Doris Saacutenchez

Cuando se habla de ldquosobrevivirrdquo se hace referencia

a superar una prueba o situacioacuten difiacutecil Sin

embargo al hacer uso del teacutermino ldquocoexistirrdquo seindica que ambas tendencias confluyen durante

varias deacutecadas como ocurre con las generaciones

a traveacutes de la historia

generacional que resentildearemos a continuacioacuten

Para esto debemos definir queacute es una generacioacuten

bull

Se usa para definir el grupo de personasdonde su edad es equivalente vivieron una

Dewey University Hatillo

copyGetty Images



misma eacutepoca o momento histoacuterico particular

presentan caracteriacutesticas de personalidad

similares comparten creencias gustos valoresy rasgos conductuales

bull La diferencia generacional comprende la

duracioacuten o intervalo Es una de las variables

para la descripcioacuten del comportamiento

generacional el cual tambieacuten juega un papel

importante en los pronoacutesticos de la poblacioacuten

Las generaciones que resultan relevantes para

nuestro enfoque son las siguientes

bull Baby Boomers (1946-1964) Hijos de la 2da

Guerra Mundial ndash Anaacutelogos

bull Generacioacuten X (1965-1979) Juventud de los 80rsquos

- Inmigrantes Digitales

bull Generacioacuten Y (1980-2000) Milennials - Nativos

Digitales

bull Generacioacuten Z (2001-2010) Generacioacuten Internet

- Nativos Digitales

iquestPor queacute nos cuesta adaptarnos Las diferencias

entre el ldquoayerrdquo y el ldquohoyrdquo

Si comparamos el ldquoayerrdquo y el ldquohoyrdquo y

siguiendo lo que plantean los expertos

como Sylvia Rodil podemos observar que

a) Antes se valoraba la seguridad en un trabajoEllos valoran la empleabilidad

b) Antes se confiaba en las instituciones Ellos

confiacutean en siacute mismo

c) Antes se teniacutea respeto por la autoridad

formal Ellos respetan el profesionalismo el

conocimiento el liderazgo

d) Antes se pensaba en ldquovivir para trabajarrdquo Ellos

piensan en ldquotrabajar para vivirrdquo

e) Antes se pensaba en trabajar para el bienesta

futuro Ellos piensan en el bienestar de hoy

f ) Antes se pensaba en el trabajo como sacrificio

Ellos piensan en el trabajo como disfrute

g) Los ldquoGen Yrdquo no toleran la injusticia (hacia ellos

o sus pares) Asiacute para retenerlos es fundamenta

mejorar la gestioacuten de la equidad interna y la

estructura de premios y castigos

h) Esta generacioacuten valora la diversidad en todo

sentido edades culturas geacutenero y capacidades

Son los jugadores que se necesitan en un mundo

global donde las fronteras territoriales pierden

importancia

i) Los ldquoGen Yrdquo valoran los ambientes laborales con

respeto por el otro contacto con el gerencial

posibilidad de participar y ser reconocido

Algunos datos curiosos o diferencias entre

generaciones

La generacioacuten ldquoYrdquo no pide permiso sino informa

La generacioacuten ldquoXrdquo se tapa los tatuajes y las pantallas

pero la ldquoYrdquo no y hasta es capaz de demandar si se

entera de que no le dieron un trabajo a causa de su

apariencia

Para los ldquoBaby-Boomersrdquo y los ldquoXrdquo era importante

defender sus ideales hasta el final y lo importante

para ellos era el grupo no el individuo Sin embargo

para los ldquoYrdquo los ideales no son importantes son maacutes

individualistas y se preocupan maacutes por el dineroLa tecnologiacutea el internet el Cable TV y el mundo

globalizado les dan un poder a los joacutevenes de hoy

diacutea que no existiacutea antes Hoy diacutea un joven de 15

antildeos sabe muchas maacutes cosas de lo que sabiacutea un

ldquoBaby-Boomerrdquo a los 30 antildeos

Ademaacutes tenemos que reconocer que el joven

de la generacioacuten ldquoYrdquo ha desarrollado maacutes el lado

derecho de su cerebro aqueacutel que se concentra maacutes



en lo creativo El hemisferio izquierdo del cerebro el

maacutes desarrollado por parte de los ldquoBaby-Boomersrdquo y

la generacioacuten ldquoXldquo es el que se concentra maacutes en laloacutegica Es por esto que antes la educacioacuten iba dirigida

al hemisferio izquierdo Leer resultaba estimulante

Pero hoy diacutea la educacioacuten sigue estimulando el lado

izquierdo cuando la generacioacuten ldquoYrdquo esta adiestrada

con el hemisferio derecho Ahiacute viene el choque

La solucioacuten es negociar Para evitar el choque

generacional es necesario aprender a negociar

Negociar es reconocer que ante nosotros tenemos

una generacioacuten con maacutes conocimientos No maacutesinteligente o sabia sino con mayor informacioacuten

Como estaacuten maacutes acostumbrados a la

comunicacioacuten online que cara a cara seraacuten mejores

para trabajar en grupos de forma colaborativa

en un ambiente maacutes teacutecnico con frases cortas y

graacuteficos que escribiendo largos paacuterrafos donde

se requiera reflexioacuten Pero tambieacuten tendraacuten la

habilidad de adaptarse a los cambios y con un perfil

menos competitivo Porque prefieren unir ideas

que separarlas iquestEl motivo La inclusioacuten de latecnologiacutea a su estilo de vida los ha hecho maacutes

tolerantes Por eso la discriminacioacuten es menor

entre ellos Y como consecuencia el concepto de

familia tambieacuten cambiaraacute Ninguacuten tipo de familia

seraacute menos vaacutelida que otra

El impacto en el saloacuten de clase

Pero el ser nativos ciento por ciento digitalestarde o temprano obligaraacute a las universidades a

cambiar el estilo tradicional de ensentildeanza ldquoLas

instituciones necesitaraacuten adaptarse Estos joacutevenes

tienen maacutes probabilidades de aprender mejor en

liacutenea Se aburriraacuten si la tecnologiacutea estaacute alejada del

proceso de aprendizaje porque es parte de ellosrdquo

Rauacutel Zarzuri director del Centro de Estudios

Socioculturales en Chile comenta que los

estudiantes de ensentildeanza media creen que la forma

de ensentildear no tiene mucho sentido ldquoEsto no tiene

marcha atraacutes Son las universidades las que tendraacuten

que adaptarse a los joacutevenes No maacutes profesor quesea el dios el dictado y la pizarrardquo (Zunino y Peacuterez

2013)

Los ldquosin un tiacutetulo no eres nadierdquo o ldquopaacutesalo bien

pero ten una profesioacutenrdquo dejaraacuten de existir por una

mirada mucho maacutes utilitaria para los Z el tiacutetulo ya

no es el siacutembolo de estatus que significoacute para los X

y los Y sino una simple acreditacioacuten para ejercer la

profesioacuten

A continuacioacuten ofrecemos algunas

recomendaciones

Para mejorar la relacioacuten estudiante-profesor con el

propoacutesito de optimizar el aprendizaje

bull Los Gen Y no toleran la injusticia (hacia ellos o

sus pares)

bull Asiacute para retenerlos es fundamental mejorar la

gestioacuten de la equidad interna y la estructura de

premios y castigos

bull Proyectos a corto plazo

bull Retroalimentacioacuten constante

bull Igualdad y mutuo respeto intercambiar cono-

cimiento

bull Promover el descubrimiento del conocimiento

por siacute mismobull Diversicar los canales de comunicacioacuten y

fuentes de informacioacuten

bull Encontrar propoacutesito en los que se hace

bull Flexibilidad en administrar sus horarios parti-

cipacioacuten en la planificacioacuten

bull Al tener mayor libertadexibilidad pueden

manifestar sus propios estilos



bull Mayor motivacioacuten en adquirir nuevas habilida-

des

bull Promover e inventar sentirse autoacutenomos

bull Colaborar y crear colectivamente

bull Cambios de direccioacuten (no rutina)

Para variar el meacutetodo y estrategias

bull Demostraciones praacutecticas

bull Uso eciente del correo

bull Proveer material adicional

bull Compartir informacioacuten con los pares

bull Compartir calendario

bull Uso de la tecnologiacutea videos peliacuteculas Power

Point u otras plataformas

bull Uso de fuentes digitales artiacuteculos (moda tec-

nologiacutea y salud)

bull Flexibilidad en el lugar de trabajo (saloacuten bi-

blioteca laboratorios gazebos)

Referencias

Rodil Sylvia ldquoCada generacioacuten ha tenido su

personalidadrdquo Recuperado el 21 de agosto de

2015 httpwwwelempleocomcolombia

investigacion_laboralcaracternusticas-de-la-

generacin-n-y---12101062Zavala Gerardo (2012) ldquoComportamiento de

las diferentes generacionesrdquo Recuperado el

21 de agosto de 2015 de httpwwwgerza

comarticulosaprendizajetodos_articulos

comport_generacioneshtml

Zunino Noelia y Carlos Peacuterez (2013) ldquoLa Generacioacuten

Z llega a la Universidadrdquo Recuperado 24 de

agosto de 2015 de httpwwwlaterceracom

noticiatendencias201301659-503299-9-la-

generacion-z-llega-a-la-universidadshtm



Integracioacuten del aprendizaje y usode la tecnologiacutea de los drones en laeducacioacuten

La continua evolucioacuten de drones provoca la

urgencia del anaacutelisis e integracioacuten de la academia

Los programas acadeacutemicos y las instituciones debenprepararse para educar y preparar profesionales

con las destrezas y competencias en tecnologiacuteas

emergentes Los dispositivos y equipos tecnoloacutegicos

requieren de profesionales teacutecnicos y creativos

que promuevan la investigacioacuten y colaboracioacuten

en el desarrollo de aplicaciones y soluciones que

permitan a estos aparatos ser adaptables a las

necesidades del usuario y las industrias

Las oportunidades de continua innovacioacuten

convierten a los drones en aparatos electroacutenicosdel futuro La precisioacuten que tendraacuten generan

oportunidades de programacioacuten comunicacioacuten

documentacioacuten e investigacioacuten en el aacuterea

acadeacutemica Respecto al aacuterea comercial se les

reconoce por ser herramientas haacutebiles para el cine

las entregas aeacutereas el turismo el espionaje y la

agricultura entre otras funciones

Por Prof Yosanalis Torres Hernaacutendez

Los drones son aviones no tripulados que han

probado ser uacutetiles para diversos propoacutesitos Es

una tecnologiacutea de creciente uso e integracioacuten enmuacuteltiples campos como resultado de la acogida de

la industria comercial Inicialmente utilizados por

la milicia hoy se presentan como herramienta de

venta al consumidor con diversidad de opciones

El raacutepido desarrollo y aplicacioacuten en el mercado

libre le han permitido ser programados a traveacutes

de caacutemaras y sensores que afirman su prontaintegracioacuten en las ciudades como soluciones de

seguridad ornato y entrega entre otras soluciones

En diversas industrias como la milicia estos equipos

se han utilizado como tecnologiacutea emergente y una


copyGetty Images



gran cantidad de estos ofrece servicios desde las

alturas

Usos

bull Una tecnologiacutea nueva que la mayoriacutea de las

compantildeiacuteas estaacuten utilizando para transmitir

conciertos turismo etchellip

bull Las compantildeiacuteas y noticieros pueden encontrar

necesario el uso de los drones para dar

noticias reportar al momento sin tener que

comprometer la salud o la vida de las personas

bull Brindar seguridad en lugares donde seriacutea

peligroso para un ser humano

bull Integrar a cursos como ingenieriacutea civil y

ambientaldonde se pueden hacer tomas

aeacutereas de lugares a trabajar

bull A traveacutes de la publicidad colocada en estos

aparatos se puede transmitir la informacioacuten

bull Para hacer las propagandas de medios

promociones y anuncios de la universidad

bull En caso de fenoacutemenos ambientales sepueden enviar los drones para verificar si hay

alguien atrapado si algo se derrumboacute queacute

aacutereas estaacuten afectadas y cuaacuteles no

bull Podemos monitorear el clima y huracanes en

proceso sin tener que enviar personas

bull Hacer recorridos virtuales por diferentes

lugares

bull Se puede integrar a propuesta de disentildeos de

aplicaciones para utilizar para el drone

Ventajas del uso de los drones

bull Reduccioacuten general de precio en especial

frente a alternativas pilotadas

bull Mejora de las prestaciones mayor

estabilidad (que permite mejores fotografiacuteas)

sin renunciar al dinamismo (renuncia propia

de los zeppelines) y posibilidad de vuelo

a bajas velocidades y cerca del suelo o de

obstaacuteculos

bull Simplicacioacuten del proceso

bull Automatizacioacuten del proceso cuando es

necesario fotografiar un aacuterea maacutes grande

bull Obtencioacuten de mapas 3D de un terreno

bull Reduccioacuten del tiempo de trabajo

bull Reduccioacuten de los efectivos humanos

necesarios Una persona puede realizar el

trabajo

Otras aplicaciones

Medio Ambiente Se pueden elabora

mapas de polucioacuten lumiacutenica y monitorizar la

eficiencia de medidas ecoenergeacuteticas contro

y seguimiento de accidentes industriales

con vertidos toacutexicos en medios acuaacuteticos

y terrestres control de aacutereas de depoacutesito y

almacenaje de residuos industriales y de sutratamiento

Agricultura Control y monitorizacioacuten de

estado de los cultivos mediante imaacutegenes

multiespectrales control de la eficiencia de

regadiacuteos Conteo y supervisioacuten de produccioacuten

agriacutecola subvencionada (por ejemplo nuacutemero

de aacuterboles)

Ganaderiacutea Control y pastoreo de los rebantildeos

y ganado mediante caacutemaras montadas en

drones

Bosques Supervisioacuten constante en horas de

alto riesgo de un aacuterea boscosa en busca de

puntos activos o conatos de incendio

Geologiacutea Realizacioacuten de mapas geoloacutegicos

sedimentoloacutegicos mineraloacutegicos y geofiacutesicos

control y monitorizacioacuten de explotaciones



mineras y su impacto ambiental movimientos

de tierras produccioacuten de aacuteridos residuos

metaacutelicos balsas de decantacioacuten etcDeterminacioacuten y control a escala centimeacutetrica

de aacutereas con riesgos geoloacutegicos asociados o

caracterizacioacuten de zonas con riesgo de aludes

utilizando imaacutegenes multiespectrales para

determinar la humedad de la nieve caacutemaras

teacutermicas para determinar su temperatura y

teacutecnicas estereoscoacutepicas para determinar

grosores

Construccioacuten e inspecciones Inspeccioacuten deobras desde el aire Estimacioacuten de impacto

visual de grandes obras

Control y anaacutelisis de multitudes

Manifestaciones conciertos etc

Exploracioacuten de lugares de difiacutecil acceso

Cuevas precipicios etc

Movilidad y Traacutefico Grabacioacuten y

monitorizacioacuten de la situacioacuten del traacutefico

Listados en liacutenea donde el drone aparece como

protagonista en en el periacuteodo 2015 - 2030

2015

6 tendencias que atender CES 2015

Drones

Las primeras 10 tendencias de tecnologiacutea del 2015

Drones completamente autoacutenomos

2015 - 2016

24 Tendencias en tecnologiacuteas disruptivas del 2015 -

2016

Nuevas plataformas de manejo de drones a nivel

empresarial cambian la forma de operacioacuten de la

industria

2030

33 Dramaacuteticas predicciones del 2030

Para el 2030 los incendios forestales se habraacuten

reducido a menos del 5 del nuacutemero hoy diacutea con el

uso de sistemas de vigilancia dedrones infrarrojos

Se muestra en un viacutedeo publicado en YouTuberegInfrared Camera Set Up on Drone

httpswwwyoutubecomwatchv=ZYKGeiyVOqE

Para el 2030 micro batallones de drones voladores

- swarmbots - ensamblaraacuten ropa personal siendo

como una declaracioacuten de moda reconfgurable

bull En 2030 casi todos los aspectos de la sociedad

mundial podriacutean llegar a estar seguacuten sus palabras

ldquoinstrumentalizados interconectados y

potencialmente disponibles para el control

a traveacutes de Internet en una jerarquiacutea de

sistemas ciber-fiacutesicosrdquo



Se muestra en un viacutedeo publicado en YouTuberegUS Navy Working on Swarm Bots

httpswwwyoutubecomwatchv=d8TmI7UhGlM

Referencias electroacutenicas

httpelrobotpescadorcom20141125la-futura-pesadilla-que-el-pentagono-esta-creando-para-la-humanidad

httpwwwfuturistspeakercom20131233-dramatic-predictions-for-2030

httpavances-tecnologicoseuroresidentescom201504las-10-principales-tecnologiashtml

httpactualidadrtcomciencias173734-10-tendencias-tecnologicas-importantes-2015

h t t p w w w b b c c o m m u n d o blogs201501150105_blog_un_mundo_feliz_ces_2015_tendencias

httpwwwbriansoliscom20150125-disruptive-technology-trends-2015-2016

httpspowermoredellcomtech-culturedrones-used-in-creative-ways-at-universities

h t t p w w w p e r i o d i s m o c i u d a d a n o c o m 2 0 1 5 0 6 2 6 l a - i m p o r t a n c i a - d e l -periodismo-drone-en-la-universidad

h t t p w w w p e r i o d i s m o c i u d a d a n o com201501266-iniciativas-fundamentales-para-entender-el-periodismo-drone

httpblogparrotcom20150421reimaginingeducation-drones

httpwwwhuffingtonpostcom20140716dronestagram_n_5589177html

httpwwwhuffingtonpostcomvala-afshar10uses-of-drones-in-high_b_5988758html

httpcincodiascomcincodias20150402tecnologia1427998183_788282html

httpwwwinformatica-hoycomargadgetsQue-son-drones-sirvenphp

httpwwwsabermasumichmxseccionestecnologia301-drones-tecnologia-a-control-

remotohtmlhttpdronelifecom20140826back-school

drones-5-ways-college-campuseshttpeditioncnncom20140621uscollege-

lends-drones-to-students



Empresarismo Tecnoloacutegico iquestConoce usted

coacutemo hacer un diagnoacutestico una reparacioacuteny dar mantenimiento a una computadorapersonal y a una laptop

Usted adquiriraacute el conocimiento necesario para

crear su propio negocio y ser un Recurso Teacutecnico

disponible para un oficio o trabajoEl Empresarismo es una manera de pensar y

actuar orientado hacia la creacioacuten de riqueza

y valor agregado El Empresarismo es buscar y

crear algo nuevo es buscar oportunidades de

trabajo es investigar y desarrollar algo nuevo

El ldquoEmpresarismo Tecnoloacutegicordquo es estar capacitado

en tecnologiacutea en iniciativas tecnoloacutegicas y

conocer el ecosistema establecido en tu zona o

ubicacioacuten de trabajo para desarrollar los recursos

teacutecnicos necesitadosAlgunas de las actividades que se realizaraacuten en

eacuteste primer artiacuteculo son las siguientes

bull Tener una buena actitud ser optimista y po-

sitivo para la creacioacuten de tu propio negocio y

desarrollar tu iniciativa de emprendedor

bull Saber cuaacuteles ldquoHerramientas de trabajordquo nece-

sitamos para utilizarlas correctamente

Por Prof Nelson J Abreu Herrera

Este artiacuteculo seraacute uno de varios artiacuteculos a

publicar para conocer coacutemo hacer un diagnoacutestico

una reparacioacuten y dar un mantenimiento a una

computadora personal (PC) y a una laptop

bull Conocer cuaacuteles necesidades de diagnoacutestico

reparacioacuten y mantenimiento de Computadora

Personal (PC) y laptop existen hoy diacuteabull Conocer coacutemo se maneja una empresa


copyGetty Images



bull Saber coacutemo se trabaja dentro de una com-

putadora personal o laptop

bull Conocer cuaacuteles son los componentes elec-

troacutenicos indispensables para que una com-

putadora personal o laptop funcione correc-

tamente

Comencemos conociendo ldquolas herramientas de

trabajordquo necesarias para ejecutar la labor deseada

Herramientas de reparacioacuten

Mesa grande plana Mantel de tela fuerte Pis-

tola decapadora 2000 watts Soldador tipo laacutepiz

Destornilladores magnetizados de estriacuteas y pale-

tas Pinzas Alicates Grapadora pequentildea Pulsera

anti-estaacutetica Guantes anti-estaacuteticos

Herramientas de diagnoacutestico

Multiacutemetro digital Tester digital de pc

iquestCoacutemo tener en oacuteptimas condiciones hacer


computadora personal (pc) o a una laptop

Es necesario planificar el trabajo por etapas

Etapa 1 El mantenimiento Este favorece la

salud del equipo electroacutenico y le prolonga la

vida uacutetil al equipo

Herramientas de Mantenimiento

Botella de aire comprimido Guantes Pincel

Pantildeos Frasco de alcohol Algodoacuten Brochasmedianas Frasco de aerosol de pc Aspiradora

pequentildea High power blower-electric duster

Linterna pequentildea Programas de limpiezas

de archivos y del sistema operativo windows

Programas antivirus

Hay 4 tipos de mantenimientos baacutesicos de

una computadora

1 Fiacutesico Realizar la limpieza del polvo y su

cio acumulado dentro y fuera de la PC

2 Loacutegico Realizar la limpieza de archivos

temporeros de los virus del sistema opera

tivo de Windows y del buscador de Internet

Explorer o de Chrome

3 Preventivo Evitar cualquier falla o dantildeo

al equipo electroacutenico

4 Correctivo Cuando su aplicacioacuten o pro

grama instalado soluciona una falla del sis-

tema sea eacuteste el Hardware o el Software

Se recomienda tener varias herramientas y

programas de limpieza

Etapa 2 El Diagnoacutestico Se necesitan hace

varios procedimientos al equipo electroacutenico paraanalizar doacutende estaacute el fallo o el problema real

Usar un multiacutemetro o multitester

Etapa 3 La Reparacioacuten Se necesitan hace

varias pruebas al equipo electroacutenico

Prueba de corriente Usar un regulador de

voltaje Usar un multiacutemetro digital

Prueba de encendido Ver que giren los ven-

tiladores del CPU y del power supply Usar unmultiacutemetro o multitester

bull Vericar las luces frontales de la torre y de

monitor

bull Vericar los voltajes de corriente interna de

motherboard Ver el rango correcto entre 475

a 525 Voltios para voltaje de 5 Entre 114

a 126 Voltios para voltaje de 12



bull Vericar carga de bateriacutea del motherboard

de 32 Voltios

Prueba de arranque Ver la pantalla de BIOS

Setup Utilities

bull Ver la imagen en pantalla

bull Ver si carga correctamente el sistema opera-

tivo de Windows

bull Vericar en Setup para prueba baacutesica de dis-

tintos dispositivos Reloj memoria procesador

bull Para entrar a Setup presionar la Tecla F2

para sistema Intel Para sistema HP oprimir

Tecla F10

bull Presionar Tecla ldquoDELrdquo si el sistema es com-

patible

Pruebas adicionales Verificar los voltajes co-

rrectos

bull Vericar la temperatura elevada (60 a 80

grados del procesador)

bull Vericar los sonidos de errores del BIOS

bull Vericar si no hay imagen en el monitor

probar sacando la memoria y escuchando los

sonidos de errores del BIOS

bull Retirar o sacar el ventilador (cooler ) y disipador

de calor del procesador para comprobar si ca-lienta esto indica que funciona

bull Vericar si los condensadores (barrilitos ver-

ticales del motherboard ) no esteacuten hinchados

por arriba Si es asiacute cambiarlos

bull Vericar el circuito del motherboard

bull Vericar continuidad en el condensador bo-

binas y transistores

Recorrer la trayectoria del voltaje

Prueba del alcohol En todos los tipos de tarje-tas hacer la limpieza de sus dientes con alcohol y

algodoacuten En tarjetas de sonido viacutedeo moacutedem

redes y la memoria RAM

Reconociendo los componentes principales de

las computadoras

El hardware memoria RAM y sockets me-

moria ROM y sockets

Los equipos de entrada y de salida mouse

teclado monitor impresora moacutedem antena

de redes de PC sonido y viacutedeo

Los equipos electroacutenicos y eleacutectricos

Motherboard microprocesador GPU (dorado)

TPU (plateado) Conectores internos y

externos El Power Supply Controladores IDE

y SCSI Conectores del USB mouse tecladomonitor USB CD-RW y DVD983085RW Las tarjetas

de audio viacutedeo de moacutedem y de redes de

PC

El Teacutecnico Trabajando dentro de la PC laptop

El Power Supply y los controladores

Usted debe conocer el manual de seguridad y

desempentildeo teacutecnico en el aacuterea de trabajo

El Power Supply y la conexioacuten de sus cableriacuteas

en el circuito del motherboard

Controladores para conexioacuten con el disco

duro y el CD-RW y DVD-RW

El motherboard Instalacioacuten y atornillado en el

chasis Funcioacuten del BIOS y del CMOS

El disco duro Instalacioacuten y atornillado en el



chasis Sincronizar la velocidad y el Jumper JP7

El CD-RW y DVD-RW Instalacioacuten y atornilla-

do Colocar cableriacuteas IDE y controlador

Tarjeta de viacutedeo Instalacioacuten en el socket del

motherboard Colocar los cables planos

Tarjeta de Sonido Instalacioacuten en el socket del


Tarjeta de Moacutedem Instalacioacuten en el socket del


Tarjeta de redes de PC Instalacioacuten en el soc-

ket del motherboard Colocar los cables planos

Memoria RAM Instalacioacuten en el socket del

motherboard Colocar los cables planos IDE SCSI

PCI ISA VESA o AGP Configuracioacuten y prueba

de funcioacuten

Computadora Tipo Torre

El Motherboard

Power Supply

Memoria RAM

Microprocesador

iquestCoacutemo se maneja una empresa

Se deben conocer los procesos y los permisos

necesitados para construir la empresa

Usted debe conocer las siguientes guiacuteas y pers-

pectivas de vida de un buen emprendedor

Tambieacuten

bull Debe ser una persona optimista y acepta

los retos por venir con metas medibles para

lograr su alcance y eacutexito total

bull Debe tener idea e iniciativa para mejora

las cosas deseadas o propuestas

bull Debe tener la capacidad personal de apren-



dizaje para investigar y desarrollar su idea

bull Debe conseguir un equipo humano con ex-

periencia para apoyo y asesoriacutea profesional

bull Debe aprender a trabajar en equipo para

poder construir el andamiaje deseado y ven-

cer los obstaacuteculos que se presenten

bull Debe saber solucionar los problemas reales

que llegaraacuten

bull Debe poseer todas las herramientas de tra-

bajo necesitadas y utilizarlas correctamente

bull Debe crear un proceso creativo de la rutinadiaria y no una sola mezcla de trabajo

bull Debe tener auto-disciplina y buscar infor-

macioacuten actualizada para tomar decisiones

difiacuteciles

bull Debe recordar que los fallos o errores seraacuten

la prueba y la experiencia necesitada para el

eacutexito total

bull Debe desarrollar tolerancia a la frustracioacuten a

las criacuteticas a los retos que llegaraacuten en la vida

En el proacuteximo artiacuteculo de ldquoEmpresarismo Tec-

noloacutegicordquo hablaremos del software de reparacioacuten

y mantenimiento de una PC o laptop Conoce-

remos los tipos de software de seguridad y de

limpieza y reparacioacuten de virus troyanos y de

gusanos Vamos a identificar comprobar y reparar

los errores maacutes comunes y frecuentes de una PC

o laptop Aprenderemos coacutemo eliminar los virusshortcut de tus archivos y carpetas que se des-

cargan desde la Internet hacia tu computadora

personal (PC) o tu laptop

Referencias

Andrews Jean (2012) CompTIA A+ Guideto Managing and Maintaing your PC

8th Edition Course Technology Cengage

Learning A+ CompTIA Quality Certified

Parra Reynada L (2011) Reparacioacuten y

Ensamblado de Computadoras Volumen 1

Meacutexico Digital Communication

Referencias en la Web

w w w t i p o s d e o r g g e n e r a l 2 2 7 - t i p o s -

mantenimiento

wwwessharednet (Limpieza general de una

PC Definicioacuten de configuracioacuten)

wwwyoutubecomwatchv=YN-gzvqGww

(Curso online de reparacioacuten y mantenimiento

de PC)

wwwgooglecomprsearchq=reparacioacuten+ma

ntenimiento



En la actualidad Dewey University cuenta con la

Escuela Graduada de Ciencias para la Salud donde

se ofrecen el grado de maestriacutea en Enfermeriacutea y dos

especialidades Anestesia y Salud Mental y Psiquia-

triacutea Este proyecto subvencionado con fondos fe-derales tiene una duracioacuten de cinco antildeos -comen-

zoacute el 1ro de octubre de 2014 y culminaraacute el 30 de

septiembre de 2019 Durante la vigencia de este

proyecto se enfatiza lo siguiente

1) La construccioacuten de facilidades de un Centro

Graduado y un Laboratorio de Simulacioacuten de

Alta Fidelidad

2) La ampliacioacuten de la oferta acadeacutemica con dos

nuevas especialidades Cuidado Criacutetico y Onco-logiacutea

3) Fondo de Becas para ayudar a los estudiantes

graduados a cubrir sus costos educativos

4) Programa de Mentoriacutea Acadeacutemica para fo-

mentar y fortalecer la investigacioacuten y redaccioacuten

en los estudiantes graduados

5) Fortalecer la infraestructura tecnoloacutegica me-

diante la adquisicioacuten de materiales y equipos

El Proyecto Tiacutetulo V PPOHA - SAGE (Strengthening

Access to Graduate Education) tiene el propoacutesito

de fomentar en los estudiantes de bachillerato elintereacutes de continuar estudios en el nivel graduado

logrando asiacute salones inteligentes acorde con las

exigencias del momento

6) El presupuesto total ajustado es de $2497683

El equipo de trabajo del Tiacutetulo V PPOHA ndash SAGE

cuenta con un personal altamente capacitado ensus especialidades para garantizar el cumplimiento

total de los objetivos establecidos

El Proyecto Tiacutetulo V SAGE cuenta con tres objeti-

vos principales

1) Para el antildeo 2019 aumentar el nuacutemero de es

tudiantes a un 80 (Con base del antildeo 2013)

2) Para el antildeo 2019 aumentar la tasa de gra

duacioacuten de estudiantes de tres antildeos (89)3) Para el antildeo 2019 aumentar el nuacutemero de

graduados a 125

El pasado 30 de Septiembre de 2015 culminoacute e

primer antildeo de este proyecto donde se lograron

completar en un 100 las siguientes actividades

1) Construccioacuten de un Centro Graduado

2) Construccioacuten de un Centro de Simulacioacuten



de Alta Fidelidad

3) Creacioacuten de un Programa de Mentoriacutea Aca-

deacutemica4) Creacioacuten de un Programa de Incentivos Eco-

noacutemicos para el Pago de Matriacutecula

5) Adquisicioacuten de equipo para el programa de

Anestesia

6) Equiparar saloacuten de clases y Laboratorio de

Simulacioacuten con tecnologiacutea instruccional

Recientemente culminoacute la primera auditoriacutea ex-

terna en donde se obtuvieron excelentes resultadospor los logros alcanzados Aquiacute les presentamos al-

gunos resultados de las actividades realizadas

1) El programa de Mentoriacutea Acadeacutemica culmi-

noacute con un total de cinco talleres dirigidos hacia

la investigacioacuten y redaccioacuten para publicar tra-

bajos investigativos Estos talleres tuvieron una

participacioacuten total de 59 estudiantes del progra-

ma graduado Los talleres fueron evaluados por

los estudiantes de la siguiente manera

2) El programa de becas SAGE para los estudian-

tes del programa graduado tuvo un impacto

positivo que se podraacute visualizar en las siguien-

tes graacuteficas

Para Una descripcioacuten detallada sobre los requi-

sito y acceder a la solicitud imprimible de la becaPPOHA ndash SAGE favor de acceder a la paacutegina www

deweyedu bajo el proyecto SAGE

3) A continuacioacuten se presentan algunas imaacute-

genes de las aacutereas construidas para el programa

graduado

31) Centro Graduado



32) Laboratorio de Simulacioacuten

El pasado 1ro de octubre de 2015 comenzoacute el se-

gundo antildeo en el que se esperan completar metastales como

1) La adquisicioacuten de equipos de alta fidelidad

para el Laboratorio de Simulacioacuten

2) La adquisicioacuten de materiales educativos

programas para el desarrollo de la investiga-

cioacuten escritura e idiomas y libros para el Centro

Graduado

3) El desarrollo de nuevos programas gradua

dos como Oncologiacutea y Cuidado Criacutetico

4) El desarrollo de cursos hiacutebridos

Estas y otras cosas maacutes se iraacuten anunciando seguacuten

vayan transcurriendo asiacute que los mantendremos in-

formados Cualquier duda o pregunta pueden co

municarse al (787)753-0039 ext 268 o escribir a los

siguientes correos electroacutenicos mirielisrivera1

deweyedu o hamiltoncruz1deweyedu

Hamilton Cruz Rosa Mirielis F Rivera Vega

Director Proyecto SAGE Directora Centro Graduado



Resuacutemenes de las investigaciones que se

realizan en el Programa Graduado en Cienciasen Enfermeriacutea Salud Mental y Psiquiatriacutea

Tiacutetulo de la Investigacioacuten Coacutemo impacta el

juego patoloacutegico la salud mental de los jugadorescompulsivos entre las edades de 50 a 60 antildeos

residentes en el Aacuterea Metropolitana de Puerto Rico

Investigadora Principal Luz Minaya Garciacutea

Mentora Dra Miriam Beniacutetez Cirino

Fecha 19 de agosto de 2015

Resumen

La presente investigacioacuten describe coacutemo impacta

el juego patoloacutegico la salud mental de los jugadores

compulsivos entre las edades de 50 a 60 antildeos

residentes en el aacuterea metropolitana de Puerto Rico

El marco teoacuterico interpretativo utilizado fue el de

Prochasca Clemente y Norcross (1992) De acuerdo

con Prochasca Carlo Di Clemente y Norcross

(1992) no se trata de que no puedan encontrar una

solucioacuten sino de que no pueden ver el problema del

juego compulsivo El estudio fue de tipo descriptivocuantitativo el cual sigue las recomendaciones

establecidas por Polit y Hungler (2010) para este

tipo de investigacioacuten Las hipoacutetesis establecidas

por la investigadora fueron las siguientes H0 El

juego patoloacutegico no tiene un impacto significativo

en la salud mental de las personas de 50 a 60

antildeos de edad y H₁ El juego patoloacutegico tiene un

impacto significativo en la salud mental de los

viejos de 50 a 60 antildeos de edad No fue rechazada

la hipoacutetesis nula (H0) Los resultados reflejan que los jugadores compulsivos no mostraron problemas de

concentracioacuten en el proceso de toma de decisiones

y solucioacuten de problemas sin embargo muestran

peacuterdida de intereacutes o placer por las actividades de

la vida cotidiana La investigadora concluye que

la salud mental de un 95 de las personas que

presentan juego patoloacutegico se ve afectada en

el sentido de peacuterdida de intereacutes o placer por las

actividades de la vida cotidiana

Tiacutetulo de la Investigacioacuten Cuaacuteles son los estresores

que presenta el estudiante por culminar su grado

de Bachillerato en Enfermeriacutea ante la posibilidad de

trabajar en el aacuterea de Salud Mental

Investigadora Principal Nancy E Chaparro SaacutenchezMentora Dra Miriam Beniacutetez Cirino


Resumen

El propoacutesito general de esta investigacioacuten fue

identificar los factores estresantes a los que se

enfrentan los estudiantes de bachillerato en



enfermeriacutea a punto de culminar su grado de

bachillerato ante la posibilidad de comenzar su

primer empleo en el aacuterea de la salud mental Elestreacutes es uno de los problemas que aquejan al ser

humano y el que maacutes se investiga hoy diacutea El mismo

es un problema que involucra aacutereas psicoloacutegicas

fisioloacutegicas y laborales Ademaacutes existen los

estresores que son los desencadenantes del estreacutes

El estudio se llevoacute a cabo en Universal Technology

College en Aguadilla Puerto Rico La pregunta de

investigacioacuten fue iquestCuaacuteles son los estresores que

presenta el estudiante por culminar su grado debachillerato en enfermeriacutea ante la posibilidad de

trabajar en el aacuterea de la salud mental Se utilizoacute

la teoriacutea de Novicio a experto de Benner (2011)

como marco conceptual El estudio realizado

fue de naturaleza descriptiva y la metodologiacutea

cuantitativa La muestra seleccionada fue de 30

estudiantes de Bachillerato en Enfermeriacutea en su

uacuteltimo periodo de clases antes de graduarse Para

recolectar la informacioacuten se utilizoacute el ldquoKEZKAK

cuestionario bilinguumle de estresores de los estudiantesde enfermeriacuteardquo de Zupiria Uranga Alberdi amp

Barandiaran (2003) Los resultados indican que los

factores maacutes estresantes para los estudiantes de

Bachillerato en la Enfermeriacutea ante la suposicioacuten

de trabajar en el aacuterea de salud mental son falta

de competencia impotencia e incertidumbre

contacto con el sufrimiento no controlar la

relacioacuten con el paciente dantildearse en la relacioacuten con

el paciente relacioacuten con tutores y compantildeeros

sobrecarga emocional e implicacioacuten emocional La

investigadora recomienda que los estudiantes de

enfermeriacutea del curso de psiquiatriacutea sean expuestos

a escenarios de praacutectica psiquiaacutetricos con pacientes

en fase aguda para disminuir los estresores

emocionales y psicoloacutegicos



iquestCuaacutendo comenzoacute el comercio de ron

puertorriquentildeo hacia Estados Unidos

1 Este seguramente fue el primer gran enlace de la

produccioacuten ronera caribentildea que penetroacute legalmente

los mercados de las Trece Colonias InglesasEl historiador estadounidense Alan Brinkley

apunta a que el comercio del ron y el azuacutecar

puertorriquentildeo y de otras islas del Caribe fue parte

integral del notable comercio triangular que existioacute

entre las Trece Colonias del Norte las Antillas

Inglaterra y la costa occidental de Aacutefrica2 De las

Antillas hasta las colonias nortentildeas e Inglaterra

se llevaba azuacutecares melaza y ron De las colonias

nortentildeas a las Antillas madera pescado productos

manufacturados y harinas De Ameacuterica hacia Aacutefrica yLondres uno de los productos de las cargas inglesas

maacutes esperados fue el ron Su venta lo mismo fue

legal que en contrabando

Las poliacuteticas econoacutemicas proteccionistas de la

1 Ligon Richard A True and Exact History of the Island of Barba-

dos Londres 1673 p 39-562 Brinkley Alan Historia de Estados Unidos Un paiacutes en for-

macioacuten Tercera Edicioacuten Tercera Edicioacuten McGraw Hill pp 77-78

Por Prof Aacutelvaro Rivera Ruiz

Se entiende que la produccioacuten sistemaacutetica del ron en

Ameacuterica se originoacute en la colonia inglesa de Barbados

en el siglo XVII El documento maacutes antiguo que habla

sobre dicho licor data de 1647Luego para el siglo

XVIII la colonia inglesa de Jamaica se convirtioacute en

la cuna de la produccioacuten industrial del ldquoRumrdquo en el

Caribe

Corona Inglesa sobre sus colonias fueron muy duras

en el periodo colonial que abarcoacute entre 1609 y 1770

Estos 160 antildeos fueron momentos de expansioacuten y dedominio geopoliacutetico britaacutenico en el Atlaacutentico Aacutefrica


copyGetty Images



y Asia De las Trece Colonias de Norteameacuterica se

extraiacutean gran parte de los impuestos para mantener

econoacutemicamente dicho imperio a escala mundialSus aduanas eran celosamente administradas por

fieles subalternos a la Corona Por tales motivos la

introduccioacuten de ron que no fuera de marca inglesa

entroacute unas veces legal y otras de forma clandestina

hacia estos territorios coloniales britaacutenicos entre

1609 y 1770 Esta poliacutetica econoacutemica cambioacute con

la victoria del movimiento independentista y la

institucionalizacioacuten de los Estados Unidos como

Repuacuteblica en 1776La victoria de los revolucionarios norteamericanos

sobre el Imperio Ingleacutes permitioacute una apertura maacutes

formal hacia los mercados del Caribe incluyendo a

Puerto Rico Este proceso fue uno muy lento dada

las poliacuteticas proteccionistas que paralelamente la

Corona Espantildeola mantuvo sobre sus posesiones en

Ameacuterica Seguacuten Francisco Scarano las relaciones

comerciales entre Puerto Rico y las colonias inglesas

se inauguraron en el siglo XVIII3 Por otro lado

Fernando Picoacute establece que Espantildea mantuvo elmonopolio hasta 1770 cuando entendioacute que debiacutea

liberar el comercio y hacer excepciones para las

relaciones comerciales entre Hispanoameacuterica y las

colonias extranjeras4 En el periodo de 1693-1714 la

produccioacuten y venta de ron en Puerto Rico fue ilegal

pero tolerada por las autoridades que realmente

no daban abasto para tener el control sobre las

mercanciacuteas que entraban y saliacutean iliacutecitamente por los

escondrijos portuarios del paiacutes Por lo que sostengo

que la entrada del romo boricua a las colonias

inglesas fue durante siglos de igual forma legal o

clandestina dependiendo las poliacuteticas imperiales

asumidas en determinado momento Recordemos

brevemente la historia del ron en Puerto Rico

3 Scarano Francisco Puerto Rico Cinco siglos de Historia Sextaedicioacuten Colombia McGraw-Hill Interamericana p 3164 Picoacute Fernando Historia General de Puerto Rico TerceraEdicioacuten San Juan Ediciones Huracaacuten p 174

Ante la imposibilidad de crear vinos en las

Antillas la produccioacuten de ron se esparcioacute por toda

la regioacuten En el periodo colonial espantildeol en PuertoRico (1493-1898) siempre hubo demanda por dicho

licor Sin embargo las poliacuteticas proteccionistas de la

Corona sobre los productos espantildeoles produjeron

la Real Ceacutedula de junio de 1693 y la Real Ceacutedula de

agosto de 1714 las cuales impusieron oacuterdenes que

prohibiacutean la produccioacuten de ron local en las colonias

espantildeolas Ordenanzas similares se produjeron en

1720 1744 1747 y 17495

El efecto de la prohibicioacuten fue la produccioacuten ydistribucioacuten del ron clandestinamente Para el siglo

XVIII las haciendas de Bayamoacuten Arecibo Aguada

San Germaacuten Ponce Humacao y Caguas no solo

produciacutean cantildea sino que teniacutean alambiques que

supliacutean la demanda de ron iliacutecito La destilacioacuten y

venta de ron clandestina fue una praacutectica comuacuten en

muchas de las haciendas grandes y pequentildeas y en

las zonas portuarias de todo el paiacutes Como hemos

sentildealado en una publicacioacuten anterior6 la Dra

Lizette Cabrera afirma que hubo gran proliferacioacutende alambiques en Bayamoacuten sumaban 57 37 en

Arecibo 46 en Aguada 56 en San Germaacuten 61 en

Ponce 32 en Humacao y 24 en Caguas

El Dr Heacutector Feliciano en su obra El contrabando

ingleacutes en el Caribe y el Golfo de Meacutexico (1748-1778)7

establece que el comercio clandestino entre

puertorriquentildeos e ingleses duroacute deacutecadas Sobre

todo en las zonas del sur y el oeste de Puerto Rico

donde las guarniciones espantildeolas eran escazas y las

condiciones econoacutemicas estrechas No fue hasta las

reformas Borboacutenicas de 1760 que se modificaron

5 Cabrera Salcedo Lizette ldquoRones de Puerto Rico Una historia teacutecnica y socioeconoacutemica 1898-1918rdquo San Juan Centrode Estudios Avanzados de Puerto Rico y el Caribe 1993 Tesis6 ldquoLa produccioacuten de ron en Puerto Rico iquest450 antildeos de historiaDewey Today Vol 4 Nuacutem 2 Summer 2015 pp 7-97 Feliciano Heacutector El contrabando ingles en el Caribe y el Golfo

de Meacutexico Sevilla Publicaciones de la Excma Diputacioacuten Provincial de Sevilla 1992 p 53



las ordenanzas que prohibiacutean la produccioacuten

La Constitucioacuten de 1812 en Espantildea asignoacute maacutes

poderes para el nacimiento de la industria licorerapuertorriquentildea

La Ceacutedula de Gracias firmada por Espantildea en 1815

fue el punto de partida oficial donde podemos

establecer el viacutenculo comercial legal entre Estados

Unidos y Puerto Rico La Real Ceacutedula de 1815

permitioacute la liberacioacuten del comercio la apertura de

diversos puertos alrededor del Archipieacutelago y la

flexibilidad en las aduanas Esto uacuteltimo permitioacute

que arribaran a Puerto Rico varios extranjeroscomerciantes en especial de Estados Unidos

Si bien es cierto que no podemos establecer los

momentos de la compra clandestina del producto

por la misma naturaleza ilegal de la transaccioacuten si

podemos establecer que a partir de 1815 toman

auge las relaciones comerciales entre Puerto Rico

y Estados Unidos donde el ron tuvo un caraacutecter

protagoacutenico

James Dietz en su Historia Econoacutemica de Puerto

Rico dice que las disposiciones de mercado libre dela Ceacutedula de 1815 siguioacute el desarrollo de una mayor

dependencia de los mercados estadounidenses8

Comenta tambieacuten

ldquoObservamos que dichas relaciones se

intensificaron durante los trastornos

revolucionarios especialmente entre 1789 y

1812 Las colonias inglesas ya no eran desde

luego colonias sino una nacioacuten independiente

llamada Estados Unidos de Ameacutericahellip loscomerciantes de Filadelfia Boston Nueva

York y otros puertos de la costa atlaacutentica

estadounidense buscaban fuentes de azuacutecar y

cafeacutehelliprdquo9

Para 1830 el 49 por ciento de las exportaciones

8 Dietz James Historia Econoacutemica de Puerto Rico San JuanEdiciones Huracaacuten 1989 p 429 Scarano Francisco p 318

de Puerto Rico las compraban en valores Estados

Unidos En 1860 el negocio licorero se estructura

empresarialmente en la Antilla En Arecibolos hermanos mallorquines Roses y su socio

Sebastiaacuten Garciacutea comenzaron la venta domeacutestica

y de exportacioacuten con la marca Roses amp Garciacutea10 El

alambique Egrot importado por la familia Serralleacutes

en Ponce en 1865 es considerado un precursor de la

industria sistemaacutetica de ron puertorriquentildeo Estas

dos compantildeiacuteas fueron las que le dieron vigorosidad

y continuidad a la venta de ron puertorriquentildeo en

los Estados UnidosPara concluir Dietz sentildeala que ldquopara finales del

siglo XIX Estados Unidos se habiacutea convertido en

uno de los socios comerciales maacutes granes de Puerto

Rico importaban ron tabaco azuacutecar y mieles

y exportaban trigo y bienes manufacturados

aunque lo que se importaba de los Estados Unidos

era considerablemente menos importante para la

economiacutea de la Isla que lo que se exportaba de allaacuterdquo11 Noacutetese como el autor le da primaciacutea en la lista al

ronExpuesto este breve panorama histoacuterico podemos

llegar a las siguientes conclusiones

1 La compra y venta del ron puertorriquentildeo

en los territorios continentales de Estados Uni-

dos tuvo dos grandes periodos

a El periodo colonial que tuvieron las

Trece Colonias del Norte entre 1609 y 1770

Como parte del comercio triangular en el

Atlaacutentico los colonos norteamericanos ylos comerciantes ingleses llegaron a Puerto

Rico a abastecerse de azuacutecares mieles y ron

Este comercio tuvo muchos contratiempos

espacios de libre acceso a los mercados en

ciertos momentos contracciones poliacuteticas

10 Hernaacutendez Loacutepez Fernando ldquoEl arduo camino para la ex-portacioacuten de ron en Puerto Rico (1934-1950)rdquo San Juan Uni-versidad de Puerto Rico 2012 Tesis (MA)11 Dietz James p 29



y revisiones proteccionistas que dependiacutean

de las poliacuteticas impuestas desde las metroacute-

polis inglesa y espantildeola a sus suacutebditos Elcontrabando de ron fue la respuesta a las

trabas monopoliacutesticas en el periodo colo-

nial

b El periodo de independencia de Es-

tados Unidos y la firma en Espantildea de la Real

Ceacutedula de Gracias de 1815 comienza una

era de comercio legal y abierto entre Puerto

Rico y los Estados Unidos donde el azuacutecar

y el ron fueron protagonistas En la medidaque fue avanzando el siglo XIX y la carrera

industrial de Estados Unidos la demanda

por el azuacutecar y el ron de puertorriquentildeo fue

aumentando

2 Para 1830 Estados Unidos compraba el 49

por ciento de las exportaciones locales inclu-

yendo la produccioacuten de ron que auacuten se haciacutea de

forma artesanal en Puerto Rico

3 Para 1860 el negocio licorero se estructura

empresarialmente en Puerto Rico En Arecibo

los hermanos mallorquines Roses y su socio Se-

bastiaacuten Garciacutea comenzaron la venta domeacutestica

y de exportacioacuten con la marca Roses amp Garciacutea12

El alambique Egrot importado por la familia Se-

rralleacutes en Ponce en 1865 es considerado un pre-

cursor de la industria sistemaacutetica de ron puer-

torriquentildeo Ambas empresas entre otras de

caraacutecter artesanal tuvieron acceso al mercado

anglosajoacuten

4 Un estudio maacutes minucioso del tema debe-

riacutea incluir fuentes primarias del trasiego ronero

entre las Trece Colonias y Puerto Rico Cabe re-

saltar la dificultad del asunto sobre todo para

recuperar documentos oficiales que ilustren la

12 Hernaacutendez Loacutepez Fernando Ibiacuted

relacioacuten entre los comerciantes de las Trece Co-

lonias y Puerto Rico durante deacutecadas A su vez

el caraacutecter ilegal que tuvieron durante siglosotras transacciones roneras difiacutecilmente se pue-

dan evidenciar por la misma naturaleza clan-

destina del comercio iliacutecito



Maneras baacutesicas para establecer un negocio

Generalmente aquellos que quieren desarrollar

sus ideas y capacidades para entrar al mundo de

los negocios se enfrentan a la interrogante de ldquocuaacutelseraacute la manera maacutes adecuada y viablerdquo

Hay tres maneras baacutesicas para el establecimiento

de un negocio Cada una presenta oportunidades

y retos por lo que se requiere del correspondiente

y respectivo anaacutelisis para identificar cuaacutel satisface

las necesidades y expectativas del aspirante a

empresario

La primera es un negocio ldquonuevordquo desde la nada

(from scratch) Usted tiene una idea o concepto

que quiere desarrollar y crea su negocio sobre unservicio o producto donde no existiacutea un proveedor

No quiere esto decir que no pueda iniciar su

actividad empresarial sobre conceptos comerciales

ya establecidos pero de ser eacutesta la situacioacuten debe

imprimir su propio estilo para crear algo diferente

y atractivo al mercado a incursionar Debe analizar

quieacutenes seraacuten los futuros clientes (prospectos)

suplidores contar con el adecuado inventario de

Por Prof Aacutengel S Osorio Diacuteaz

Las personas con espiacuteritu empresarial siempre

hallaraacuten o identificaraacuten oportunidades de

negocios donde otros no las ven Esto con el

objetivo de que sus ideas y energiacuteas trabajen

a su favor por medio del establecimiento de su

propia empresa

artiacuteculos y productos a ofrecer y determinar el aacuterea

geograacutefica y sector demograacutefico a servir

La segunda manera es a traveacutes de la adquisicioacutende un negocio en operaciones Muchas personas


copyGetty Images



prefieren esta alternativa porque tienen la

oportunidad de evaluar el mismo mediante el

anaacutelisis de sus Estados Financieros entrevistara empleados clientes y suplidores y porque el

negocio cuenta con las licencias certificaciones y

permisos necesarios y aplicables a la operacioacuten del

mismo

La tercera viacutea lo es mediante la adquisicioacuten de

una franquicia o concesioacuten En esta el empresario

tendraacute ayuda y asistencia de la compantildeiacutea

tenedora principal en aspectos administrativos

operacionales de mercadeo promocioacuten etcAlgunas proveen financiamiento para la inversioacuten

inicial Entre los atractivos de eacutesta opcioacuten se

encuentra que el nombre o la marca del negocio

tiene reconocimiento y respaldo de una clientela

establecida

Corresponde a cada potencial empresario

determinar cuaacutel de las anteriores se amolda mejor a

los intereses capacidades esfuerzo y compromiso

que se requiere para establecer un negocio



Las voces de la tecnologiacutea el leacutexico nuestro

de cada diacutea

Poco a poco el Diccionario de la Lengua Espantildeola (DLE ) ha ido aceptando estas palabras ndashla inmensa

mayoriacutea provenientes de la lengua inglesandash

que son las que utilizamos cuando nos

referimos a ese aacutembito tan cercano a

nosotros el quehacer tecnoloacutegico Entre

las recientes adquisiciones a nuestro acervo

linguumliacutestico ndashentieacutendase aquellas palabras

que han ldquoentradordquo en la vigesimotercera

edicioacuten del DLE de octubre de 2014ndash estaacuten

ldquotuitrdquo ldquotuitearrdquo ldquotuiterordquo y ldquotuiteordquo todas ellas

bien lo sabemos relacionadas a los mensajes

digitales que se enviacutean a traveacutes de la red

social Twitter y que no pueden rebasar los

140 caracteres De hecho la locucioacuten ldquored

socialrdquo ndashque refleja un calco de estructura de

la locucioacuten inglesa Social Network ndash fue otra

de las inclusiones recientes del DLE junto con

ldquobloguerordquo otro anglicismo adaptado que

Por Dr Freddy Acevedo Molina

Cuando realizaba estudios posdoctorales en la Escuela

de Lexicografiacutea Hispaacutenica de la Real Academia Espantildeola

de la Lengua en Madrid aprendiacute que al igual que las

generaciones hay palabras que surgen y adquieren el

caraacutecter propio de las circunstancias que las impulsan

En las uacuteltimas deacutecadas hemos visto coacutemo generaciones

de palabras la mayoriacutea de ellas ligadas a los avances

tecnoloacutegicos constituyen ldquoel leacutexico nuestro de cada diacuteardquo

proviene de ldquo blogrdquo palabra que tambieacuten figura enla nueva edicioacuten del diccionario


Definicioacuten de la palabra ldquoratoacutenrdquo en el primer diccionario acadeacutemicode 1737



Conviene ahora hacer una distincioacuten entre los

tipos de anglicismos que vemos desfilando por las

pasarelas de nuestro leacutexico Tenemos primeramentelos anglicismos adaptados ndashaquellos que hemos

mencionado que se derivan de la red social Twitter ndash

junto con otras palabras que castellanizan la voz

inglesa y antildeaden sufijaciones propias de verbos

adjetivos y sustantivos o simplemente realizan una

traduccioacuten directa ndashcomo ldquohiperviacutenculordquo del ingleacutes

hyperlink 1 o se basan en la estructura foneacutetica como

ldquodronrdquo de drone y ldquotuitrdquo de Twit Tambieacuten nos hemos

estado topando con anglicismos crudos es deciraquellas palabras que se toman directamente del

ingleacutes como gigabyte hacker intranet y el acroacutenimo

anglicado wifi que hace alusioacuten al Wireless Fidelity

todas ellas debutantes en el DLE de 2014

No menos curiosos resultan los desviacuteos

semaacutenticos teacuterminos en espantildeol que antildeaden una

nueva acepcioacuten a la voz tradicional por copia del

modelo ingleacutes como es el caso de ldquodescargarrdquo de

reciente adquisicioacuten en cuanto a su sentido de

transferir informacioacuten desde un sistema electroacutenicoa otro muy distinto al significado que auacuten figuraba

en vigesimosegunda edicioacuten de 2001 ldquoquitar la

cargardquo

No obstante aunque se han incorporado nuevas

voces al DLE echamos de menos un gran nuacutemero

de voces tecnoloacutegicas que son anglicismos crudos

y que corresponden al uso cotidiano en la mayoriacutea

de los paiacuteses hispanoparlantes Fijeacutemonos por

ejemplo en el teacutermino ldquoratoacutenrdquo y con sinceridad

aceptemos que al toparnos con eacutel nuestra mente

recurre al protagonista de las tirillas animadas o

a alguna indeseable alimantildea peluda que aterra

1 El caso maacutes notable es el de ldquoratoacutenrdquo que a partir de la edicioacutendel diccionario de 1992 deja de ser una palabra mayormenterelacionada con el mamiacutefero roedor y viene a ser la traduccioacutende mouse por una similitud en la estructura fiacutesica de ese dis-positivo electroacutenico ldquoarratonadordquo mediante el cual se dan ins-trucciones a un ordenador -o como le decimos en este ladodel mundo ldquocomputadorardquo (del ingleacutes computer )

ndashdentro de las pueriles ficcionesndash a elefantes

enormes Preferimos y es maacutes habitual llamarle

mouse como tambieacuten le llamamos roaming a esoque la Fundeacuteu ndashuna fundacioacuten asesorada por la

RAE cuyo objetivo es el buen uso del espantildeol en

los medios de comunicacioacutenndash nos recomienda

que le llamemos ldquoitineranciardquo Disculpa que no te

puede llamar es que mi teleacutefono no teniacutea itinerancia

ndash diriacutea afectadamente un purista del idioma pero

estariacutea pasando por alto la realidad de inclusioacuten

de nuevos teacuterminos tecnoloacutegicos provenientes

directamente del ingleacutes en nuestra lengua y que sinninguacuten problema entran y salen de nuestro leacutexico

pues la tecnologiacutea tambieacuten cae en desuso El caso

de ldquobiacuteperrdquo muy reciente tambieacuten en el diccionario

lo ilustra claramente se tomaron la molestia de

crear un anglicismo adaptado para beeper y esta

tecnologiacutea ndashentieacutendase aquel aparato electroacutenico

que registra llamadas y mensajesndash o no se ve por

ahiacute o se consigue en tiendas de antiguumledades

Antildeadir palabras vinculadas con la tecnologiacutea

de manera permanente al diccionario vendriacutea aser por lo tanto un arma de doble filo pues si la

herramienta tecnoloacutegica es superada ndasho como

diriacuteamos sufre un updatendash ese vestigio leacutexico

que se acuntildea en el diccionario quedariacutea como un

vocablo anquilosado que consultariacutean solo los

especialistas o los nostaacutelgicos de todo tiempo

pasado fue mejor iquestQueacute hacemos pues con todas

esas voces de la tecnologiacutea con esos anglicismos

actuales que seguacuten la Dra Amparo Morales dancuenta de ldquonuevas realidades antildeaden nuevos

elementos culturales ideoloacutegicos o poliacuteticos nuevas

tecnologiacuteas nuevos equipos etc que se hacen

cotidianos y obligan a utilizar sus nombresrdquo(10)

iquestLas incluimos en un diccionario del espantildeol genera

en formato impreso como ha ocurrido en esta

uacuteltima impresioacuten del DLE de 2014 2 Claramente e

2 Lo de uacuteltima no solo por reciente sino porque seguacuten cuen-tan seraacute la uacuteltima en papel



surgimiento de nuevas voces de nuevos vocablos

impulsados por los avances tecnoloacutegicos exige el

que se piense acerca de nuevas formas de accedera la informacioacuten lexicograacutefica los diccionarios en

liacutenea son la alternativa a la acumulacioacuten de voces

que pueden hoy estar y mantildeana irse

Pero iquestacaso esta reflexioacuten sobre la crisis

existencial que desde nuestra humanidad le

atribuimos a palabras implica que nos duele tanto

desperdicio de papel a lo largo de los siglos para

consignar aquello que constituye parte esencial

del acto vivo de los hablantes Todo lo contrarioadmitimos que gracias a que la lengua evoluciona

somos capaces de mirar a una eacutepoca de reconstruir

la realidad social del ser humano seguacuten las voces de

su tecnologiacutea inmediata y de sonreiacuter con fruicioacuten

ante ese aprendizaje histoacuterico que es parte de

las lecciones vitales que nos imparten las nuevas

palabras y las antiguas

Hoy googleamos facebook eamos whatsappea-

mos nos tomamos selfies y realizamos muchas

otras tareas vinculadas con la tecnologiacutea Quieacutensabe si dentro de un futuro cercano estas realidades

pierdan su particular nombre ya sea porque surjan

nuevas plataformas que las sustituyan o nuevas ac-

ciones y procesos que hagan obsolescentes las vo-

ces tecnoloacutegicas que actualmente utilizamos Esta

generacioacuten debe reconocerse como una que honre

aquellos soportes a traveacutes de los cuales se difundiacutea

la informacioacuten de manera tradicional y les releve de

su pesada tarea utilizando la presunta infinitud delos espacios virtuales para que en ellos exista toda

la informacioacuten relacionada con la evolucioacuten de algo

tan vivo y cambiante como lo es nuestro instrumen-

to de comunicacioacuten Es por eso que nos referimos a

nuestro leacutexico ndashno de todos los diacuteas sino ldquode cada

diacuteardquo un diacutea a la vez pues uno nunca sabe con queacute

nueva etiqueta se nombraraacute lo que estaacute por venir

asiacute que en medio de ese desesperante desconoci-

miento conozcamos lo que nos toca

Referencias

Morales Amparo Diccionario de anglicismos

actuales Catantildeo Ediciones SM 2009

Nuevo Tesoro Lexicograacutefico de la Lengua Espantildeola

(Herramienta en la web)



el leacutexico nuestro de cada diacutea de la TECNOLOGIacuteA

LAS VOCES

Lea el artiacuteculo completoen la Revista ElectroacutenicaDEWEY TODAY (Paacuteginas 38 - 40)

Poco a poco el Diccionario de la Lengua Espantildeola(DLE ) ha ido aceptando estas palabras ndashla inmensa








edicioacuten del DLE de octubre de 2014ndash estaacutenldquotuitrdquo ldquotuitearrdquo ldquotuiterordquo y ldquotuiteordquo todas ellas




140 caracteres


ldquotuitrdquo

ldquotuitearrdquo ldquotuiterordquo

ldquotuiteordquo

ldquoblogrdquo

ldquohiperviacutenculoldquobloguerordquo

ldquodronrdquo

T I

W

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E l d l D d E d G l



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dewey today- revista electrónica fall 2015

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