descriptor del mÓdulo 1 asistencia contable

5/8/2018 DESCRIPTOR DEL MÓDULO 1 ASISTENCIA CONTABLE - slidepdf.com

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DESCRIPTOR DEL MÓDULO 1 ASISTENCIA CONTABLE



1. ASPECTOSGENERALES:

CampoOpciónÁrea de Competencia

Objetivo del área decompetencia

Titulo del modulo

Duración

ComercialAsistencia ContableAnálisis e interpretación de estados financieros deempresas privadas y no gubernamentalesDesarrollar las competencias para el análisis einterpretación del estado financiero de la empresautilizando métodos adecuados para tomar lasdecisiones correctas que beneficien la empresa.Análisis e interpretación de estados financieros

10 meses2. OBJETTIVO DEL MÓDULO

Al finalizar el desarrollo del periodo, el estudiante será competente parapoder analizar la situación de la empresa, aplicando diferentes métodospara el mejoramiento y beneficio de esta con la diferente toma dedecisiones guardando la debida consideración.

3. CRITERIOS DE EVALUCACIÓNLos criterios de evaluación están implícitos en las competencias que seespera que los estudiantes adquieran a lo largo de el periodo.

4. CRITERIOS DE PROMOCIONAlcanzar al menos el 80% de las competencias esperadas en una escalaya estimada.

5. COMPETENCIAS ESPERADASEl estudiante será competente para comprender y valorar la situación dela empresa, utilizando diferentes métodos y tácticas para el análisis deesta.

DESARROLLOTECNICO

DESARROLLOEMPRESARIAL

DESARROLLOHUMANO

DESARRROLLOACADÉMICOAPLICADO

Elabore un análisisde la situación en

la que seencuentra laempresa

Demostrar lasventajas de hacer

un análisis inicial ala empresa

Desarrollar lacapacidad de

entender lasituación de laempresa

Explique elprocedimiento de

el análisis de laempresa

Realizar criteriosconstructivosacerca de laempresa

Explique laimportancia de uncriterio para ver eldesempeño de laempresa

Fomentar en losestudiantes eldesarrollo decriteriosconstructivos

Verificar elcumplimientodebido de loscriterios

Diseñarprocedimientos

para elmejoramiento dela empresa

Aprender a buscarlas mejores

opciones para laempresa

Fomentar labuscada de orden

y procedimientoen todos losaspectos

Demostrarcapacidad de

analizar y procederadecuadamenteen la empresa

Prepararse pararealizaradecuadamentelas partidas dediario

Saber la utilizacióny organización delas cuentas

Aplicar losprincipios de ordeny exactitud

Demostrarcapacidad deanálisis, habilidady razonamiento

Prepararse paralas situacionesvistas en la

empresa yaprender a tomarla responsabilidad

Asesorar alcomercianteresponsablemente

en la toma dedecisiones

Valorar laresponsabilidad decada una de las

partes de laempresa

Aplique técnicas ométodos para losdiferentes

problemas dadosen los diferentestipos de empresa

Preparar uninforme de losresultados que atenido la empresa

Asesore alcomerciante paraanalizaradecuadamente

Crear equipos conconocimientosgenerales parainterpretación en

Conocer la formade redacción de uninforme sustancialpara la empresa



DISEÑO DE LA EXPERIENCIA DE TRABAJO Y

APRENDIZAJEUbicación del Modulo: Bachillerato: Técnico

Campo: Comercial

Opción: Asistencia contable.

Año: 3º

Sección: “C”

Estudiantes: T___H___M___

Tiempo: 10 meses

Periodo 1: La empresa

Área de competencia: Análisis e interpretación de estados financieros deempresa privadas y no gubernamentales

Objetivo del A.C.: Desarrollar las competencias para el análisis einterpretación de estados financieros, utilizando métodos adecuados paracoadyuvar a la toma de decisiones de la empresa

Titulo del modulo: Análisis e interpretación de estados financieros



Objetivo del modulo: Al finalizar el desarrollo del modulo, el estudiante ola estudiante será competente para analizar e interpretar estadosfinancieros de empresa privadas y no gubernamentales, aplicandodiferentes métodos de análisis, para coadyuvar a la toma de decisionesfinancieras, económicas en las empresas y guardando la debidaconsideración ala empresa y al medio ambiente

Problemas identificados:

a) Don Ricardo, es cooperativista de la Asociación Cooperativa deSensuntepeque. Con el consejo de administración está pensando enabrir una sucursal en San Francisco Gotera, para llevar a cabo elproyecto requieren de financiamiento: el Banco de FomentoAgropecuario de la localidad, considera que son aptos para elfinanciamiento. Pero para iniciar el análisis de la solicitud de crédito,requieren que presenten los estados financieros consolidados de los dosúltimos años y anexen cálculos de índices de liquidez, rentabilidad y deactividad. Don Ricardo preocupado porque nunca le han preparado susestados financieros consolidados de la cooperativa, le ha solicitado a suhijo que estudia en el Instituto Nacional de la localidad, 3er año enasistencia contable, que le elabore lo solicitado por el banco, con el finde conocer si la cooperativa que hasta la fecha él maneja y controla esgarantía suficiente para que le otorguen el financiamiento.

b) El FISDL, es una institución que apoya a las comunidades y anuncia enun periódico de circulación nacional, una licitación publicada para laconstrucción de un puente. Oscar Argueta Ingenieros, S.A. estáinteresada y retira las bases de la licitación del FISDL. Uno de losrequisitos de participación es que la empresa presente informes de

auditoría externa y análisis financieros de los dos últimos años. Elingeniero Argueta le dice al contador que le solvente la situación. Casualmente la asistente de la gerencia escucha tal situación y le mencionaque los estudiantes del instituto de la localidad que atendió con elproyecto de presupuesto, puede ayudarle, solamente tiene quesolicitarlo a la dirección del instituto mediante una nota.

c) CONAMYPE, por medio de su programa FAT, promueve el micro créditopara todos los micro y pequeños empresarios, los requerimientos paracualquier línea de financiamiento es tener 5 empleados subordinados,matricula de de comercio y estados financieros formales. Un gruposolidario de microempresarios de Jiquilisco, han presentado la

documentación pertinente exceptuando los estados financieros. Losejecutivos del FAT les mencionaron a los microempresarios que losestados financieros formales que presenten son la base para realizar unanálisis financiero sobre la posición de sus negocios sobre el mercadolocal actual, desde el punto de vista económico y financiero. Por tantoson imprescindibles, para obtener la aprobación del crédito. Por loanterior visitaron al director del INU, para expresar su problema yconocer si estudiantes de asistencia contable, podrían preparar losestados financieros formales para posterior análisis de los ejecutivos delFAT.

Proyectos formulados:



a) Elaborar los estados financieros consolidados de la cooperativa deahorro y crédito de Sensuntepeque, de los dos últimos años, incluyendoun reporte con índices de liquidez, rentabilidad y actividad.

b) Elaborar un análisis financiero de la empresa Oscar Argueta Ingenieros,S.A de C.V., correspondiente a los dos últimos años.

c) Elaborar un reporte financiero que muestre el margen de contribuciónque tiene los productos de la empresa Lácteos Gloria Delmy.

d) Realizar un análisis financiero sobre la posición de los negocios de losmicroempresarios de Jiquilisco, para obtener financiamiento delprograma FAT de CONAMYPE.

Proyectos seleccionados: los estudiantes decidieron ejecutar los 4proyectos, pero en esta guía de trabajo y aprendizaje, solamente sedesarrolla el “a”

Nombre del proyecto: elaborar los estados financieros consolidados de lacooperativa de ahorro y crédito de Sensuntepeque, de los dos últimos años,incluyendo un reporte con índices de liquidez, rentabilidad, endeudamientoy actividad.

Resultado esperado: Al concluir el proyecto se tendrán los siguientesresultados.

a) El 95% de los estudiantes será competente parta investigar, procesarinformación y elaborar una propuesta viable de solución a la problemática.

b) Se habrá concluido el proyecto

c) Se habrá resuelto el problema

ESQUEMA DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE



ETAPASDE

TRABAJO Y

APERNDIZAJE

PREGUNTASGUIAS

ACTIVIDADES

RECURSOSDEL ALUMNADO

DELPROFESORAD

O

1.Informarse

¿Quéconocimientostenemos sobre losestados

financieros?¿A queinformaciónrecurriremos paraanalizar losestadosfinancieros?

¿A que personasconsultaremospara avalar la

informaciónobtenida?

• Elaboramos unlistado deinstituciones dedonde obtener la

información.• Enlistar a laspersonasinformantessobre los estadosfinancieros.

• Ayudo alestudiante arecordarconocimientos

sobre losestadosfinancieros.• Colaboró alistado deinstituciones einformantes.

• Descriptordel modulo.• Saberesnecesarios• Listado deinformantes einstituciones.

2. Planificar ¿Cuáles son lasactividades querealizaremos paraelaborar losestadosfinancierosnecesarios en unaempresa?

¿Cuales criteriosutilizaremos pararealizaractividadesnecesarias?

¿En que momentodeberíamos hacerlas actividades?

•Elaboró unlistado deestadosfinancieros segúnel giro de laempresa.•Realizar un

listado decriterios acerca

de estadosfinancieros.•Calcular el

tiempo necesariopara cadaactividad.

•Ayudó arealizar ellistado.•Orientó a

elaborar la listade criterios.•Ayudó a la

distribución deltiempo.

•Listado deestadosfinancieros.•Listado de

criterios.•Cronogram

a.•Lista de

actividades.

3.Decidir ¿Cuáles son lospasos que

desarrollaremospara realizarnuestro proyecto?

¿Cuándo losrealizaremos?

Quenecesitaremospara realizarlos?

• Enlistar lospasos para

realizar losestadosfinancieros.• Realizar uncronograma conlos pasos aseguir• Realizar unlistado derecursos.

• Orientó a laelaboración

de los pasosnecesariospara elproyecto.• Orientó adistribuir eltiempo segúnlos pasos arealizar• Descartó oaprobó los

recursos dellistado.

• Lista depasos para

realizarestadosfinancieros.• Listado derecursos.• Cronograma.

4.Ejecutar ¿Desarrollamoslos pasos según lodecidido?

¿Estamoslogrando loesperado en los

•Analizar lospasos yverificar si secumplen.

•Verificar si lossaberes y

•Colaboró averificar quepasos se hancumplido.

•Realizó juntocon el

•Listado depasos.

•Listado desaberesnecesarios.



p

ETAPA DE INFORMARSE

ESQUEMA DE INFORMACIÓN



PREGUNTASGUIAS

ACTIVIDADES

RECURSOSDEL ALUMNADO DELPROFESORADO

¿Quéconocimientodebemos teneracerca delestadofinanciero de

una empresa?

Elaboramos unaserie deesquemassobre lossaberesprevios

formulados porel docente.

Respondimosuna serie depreguntasplasmados enlos esquemas.

Incentivó atodos losalumnos arealizardiferentesesquemas de

saberesprevios.

Se encarga deanalizar lasrespuestasdadas pos losalumnos segúnlas preguntasrealizadas.

Realizacióndeesquema.

Descriptordel modulo.

Respuestasdepreguntasrealizadas.

¿A quienespodríamos

recurrir paraobtener másinformaciónsobre elanálisis de losestadosfinancieros?

¿A que lugaresiremos arecopilar todala informaciónque senecesita?

Elaboramos unaagenda de las

personas quenos podríanayudar.

Realizamos unlistado de loslugares quedebemosvisitar paraobtener másinformación.

Ayudo alocalizar a

algunaspersonas aquienespodríamosconsultar.

Sugirió lugaresdondepodríamosvisitar paraobtener másfuentes deinformación.

Listado depersonas y

lugares avisitar.

¿Cómopodríamossaber si lainformaciónobtenida?

Realizamos unlistado detérminos ycriterios atomar para darvalida lainformaciónobtenida.

Estuvopendienterevisando quela informaciónobtenida estecorrecta.

Listado decriterios atomar encuenta.



SABERES PREVIOS SOBRE ANALISIS E INTERPRETACION DEESTADOS FINANCIEROS

*Las empresas están clasificadas por sectores de la economíanacional-

*De acuerdo al Código de Comercio, las empresas y organizacionessean públicas o privadas elaboran estados financieros.

*El Código de Comercio establece que debemos llevar contabilidad

formal mediante la Normas Internacionales de Contabilidad.

*Los estados Financieros a los que nos referimos son: BalanceGeneral, Estado de Resultado, Estado de Composición del Patrimonioy otros.

*El Balance General muestra la situación financiera de la empresa auna fecha determinada.

*El Estado de Resultado, muestra la situación económica de la

empresa en un periodo por lo general de un año.



CUESTIONARIO SOBRE ANALISIS E INTERPRETACION DE

ESTADOS FINANCIEROS

ITEMS NADA

POCO

MUCHO

TOTAL

¿Sabe cómo realizar el Estado deResultado?

¿Qué sabe sobre las Cuentas de Pasivo yPatrimonio?

¿Que tanto sabe de la realización delBalance General?

¿Sabe cómo están clasificadas lasempresas?

¿Qué sabe sobre las NIC?

¿Sabe cómo se clasifican las Cuentas delActivo?

3

2

0

4

25

0

4

3

2

7

4

1

24

26

29

20

2

30

31

31

31

31

31

31

SABERES PREVIOS NADA

POCO

MUCHO

¿Sabe cómo realizar el Estado de Resultado?

¿Qué sabe sobre las Cuentas de Pasivo yPatrimonio?

¿Que tanto sabe de la realización del BalanceGeneral?

¿Sabe cómo están clasificadas las empresas?

¿Qué sabe sobre las NIC?

¿Sabe cómo se clasifican las Cuentas delActivo?

XXXXX

XXXXX

XXXXX

XXXXXX

XXXXXX

XXXXXX



SABERES NECESARIOS

*Clasificar las Cuentas del Balance de Resultados para aplicar en elanálisis de Estados Financieros.

*Elaborar Balance General, Estado de Resultados y Estados deComposición del Patrimonio.

*Crear reportes para poder mostrar los ratios Financieros.

*Saber utilizar las Cuentas Contables para la Interpretación de LosEstados Financieros.

*Calcular mediante formulas la actividad, endeudamiento yrentabilidad financiera.

*Utilizar reportes para mostrar los Ratios Financieros y laInterpretación de los números índices calculados.

*Preparar un informe acerca del análisis financiero realizado.

*Explicar las ventajas de realizar un análisis financiero interno y

externo.*NIC 1 Presentación de Estados Financieros.

*NIC 7 Estados de Flujo de Efectivo.

*NIC 8 Ganancia o pérdida Neta del periodo, errores fundamentalesde cambio en las políticas contables.

*NIC 12 Impuesto sobre las Ganancias.

*NIC 14 Información Financiera por segmentos.

*NIC 27 Estados Financieros consolidados en Contabilización en las



inversiones en subsidiarias

*NIC 29 Información Financiera en economías hiperinflacionarias.

*NIC 33 Ganancias por acción

ETAPA DE PLANIFICAR

ESQUEMA DE PLANIFICAR

PREGUNTASGUIAS

ACTIVIDADES RECURSOSDEL ALUMNADO DEL

PROFESORADO¿Cómo cuales

actividades podríamostomas como

necesarias paraelaborar el proyectosobre los estados

financieros de los dosúltimos años de la

empresa?

Hicimos una listade actividadesque consideramos

oportunas y a suvez primordialespara poderllevarse a cabo endicha etapa.

Oriento la listade actividades

en la respectiva

etapa.

Lista deactividadesnecesarias.

¿Cómo saber quécriterios debemos usar

para identificar lasactividades que seanmás necesarias y más

importantes para

aplicarlas ydesarrollarlas?

Elaboramos listade criterios.

Nos apoyo ladefinición anuestroscriterios hechospara esta etapa.

Lista deCriterios

pararidentificarla

s en eltrabajo.

¿Cuánto es el tiempoque tenemosdisponible para poderllevar a cabo nuestrasactividades?

Hicimos una listade el tiempo queteníamos paradesarrollar dichotrabajo y una listade actividadesnecesarias quehabíamosescogido.

Nos apoyo connuestrasactividades acolocarlas en surespectivocronograma.

Listado deactividades.

¿Cómo hay querealizarlas: al mismotiempo o al terminar

Decidimos quealgunasactividades las

Nos oriento encómo realizar deacuerdo a su

Agendapara anotarreflexiones.



una empezar otra. podíamos irhaciendo almismo tiempo porsu sencillez perootras necesitaban

más de nuestraatención

grado decomplicación.

¿Cómo podemosvisualizar el desarrollode actividades?

Revisamosnuestrocronograma.

Nos reviso eltiempo estimadoen nuestrocronograma.

Cronograma.

CRITERIOS PARA CONSIDERAR UNA ACTIVIDAD COMONECESARIA EN LA ETAPA DE PLANIFICAR.

CRITERIOS

EQUIPOS DE TRABAJO

1 2 3 4 5

Que nuestra actividad la realicemos comocualquier otra tarea.

Que sin esta atapa nuestra actividad quedaríano tan bien.

+ + + + +

Que las actividades se puedan realizar en elsalón.

+ + +

Que todos podamos dar algo de aportación anuestro trabajo que todos participen.

+ + + + +

Que no se involucre nadie más de afuera denuestro equipo.

+ + + + +

Que se pueda dividir en pasos. + + + + +



ACTIVIDADES CONSIDERADAS COMO NECESARIAS EN LAETAPA DE PLANIFICAR

ACTIVIDADES CONSIDERADASNECESARIAS

EQUIPOS1 2 3 4 5

1. Conocer las generalidades de la Empresa. + + + + +

2. Conocer y estudiar los Estados Financierosde los últimos 2 años

+ + + + +

3. Conocer y estudiar las políticas Financierasde la empresa

+ + + + +

4. Conocer los informes de auditoría externade los 2 últimos años.

+ + +

5. Conocer la estructura de organización de laEmpresa.

+ +

6. Reconocer la aplicación de las NIC en losEstados Financieros.

+ + +

7. Definir que se entenderá por análisis e

interpretación de Estados Financieros.

+ + +



8. Definir la estructura del informe Financieroa presentar.

+ + + +

9. Formular conclusiones y recomendaciones. + + +

10. Presentar información de la empresa. + + + + +

ANALISIS DE ACTIVIDADES CONFORME A 3 CRITERIOS

ACTIVIDADES SUGERIDASCRITERIOS

1 2 31. Conocer las generalidades de la Empresa. + +

2. Conocer y estudiar los Estados Financieros delos últimos 2 años.

+

3. Conocer y estudiar las políticas Financieras de laempresa.

+ + +

4. Definir que se entenderá por análisis e

interpretación de Estados Financieros.

+ +

5. Definir la estructura del informe Financiero apresentar.

+

6. Presentar información de la empresa. +

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES SEMANAS

1 2 3 4 5 6 7 8 9



1. Conocer las generalidades de laEmpresa.

2. Conocer y estudiar los EstadosFinancieros de los últimos 2 años

3. Conocer y estudiar las políticasFinancieras de la empresa

4. Definir que se entenderá por análisis einterpretación de Estados Financieros

5. Definir la estructura del informeFinanciero a presentar.

Presentar información de la empresa.

ETAPA DE DECIDIR

ESQUEMA DE DECIDIR

PREGUNTASGUIAS

ACTIVIDADES

RECURSOSDELALUMNADO

DELPROFESORADO

¿Comorealizaremoscada actividaddel proyectorespecto a losestados

financieros?

Identificamos losestadosfinancieros de laempresa parapoder saber lospasos

necesarios a losestadosfinancieros.

Nos asesoropara saber lonecesario conrespecto a laempresa y losdocumentos que

necesitamospara realizar lasactividades

• Paginas• Lapiceros• Tiempo___

¿En quemomentorealizaremoscada actividad?

Revisamos lostiempos paracada tareateniendo comomarco las 9semanasdisponibles.

Nos oriento paraplanificar lasactividades querealizaremos enla empresa.

• Cronogramadeactividades.

• Paginas decolores.

• Plumones.• Tiempo___

¿Quiénesrealizaran cada

Definimos queActividad le

Nos oriento parala definición de

• Listado deestudiantes.



actividad? corresponded acada integrantedel equipo.

las actividades arealizar.

• Tiempo___

¿Cuáles son losinsumos quenecesitamospara lasactividades arealizar?

Enlistamos losinsumosnecesarios paraejecutar lasactividades querealizaremos.

Nos apoyo a la

elaboración dela lista de losinsumos autilizar.

• Lista generalde insumos.

• Tiempo___

¿Cómoclasificaremoslas empresas?

Decidimosagruparlos enlas clases deempresas.

Apoyo ladecisión deagrupar lasclases deempresa.

• Listadogeneral de laclasificaciónde lasempresas.

• Tiempo___

¿De queempresasdispondremos yde cuales no?

Elaboramos unlistado de cualesempresasdisponibles y decuales no.

Nos apoyo en laclasificación delas empresasdisponibles y lasno disponibles.

• Listaclasificadaendisponibles ynodisponibles.

• Tiempo___ ¿Sera quetomamos lasdecisionescorrectas?

Revisamos lasdecisiones ytodas soncorrectas.

Nos oriento a larevisión y tomade decisiones.

• Lista dedecisiones.

• Tiempo___

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDADES

QUIENES CON QUE DONDE EN QUETIEMPO

OTRASDECISIONES

A1) Conocerlas

generalidadesde laempresa.

Integrantes del

equipo detrabajo.

Conentrevista

s yobservacióndiseñadospor elequipo.

Oficinasde la

empresa.

4semanas.

Se tratarade convenir

sobre todoslos detallespara evitarcontratiempos.

A2)Establecer elprimercontacto víatelefónica.

Laura. Solicituddeentrevistacon elcontadorypropietario

En lasoficinas delaempresa.

Un día. Lasentrevistasson paragenerarespacios enla búsquedade



P1) Solicitarentrevista conel contador. Karen y

Zulma.

de laempresa.

Un mediodía.

informaciónfinanciera,relativas alanálisis deestados

financieros.A3) Solicituddeinformaciónsobre laactividadeconómica dela empresa.

P1) Solicitarmemoria de

labores delultimo año.

P2) solicitarescritura deconstituciónde empresa.

Mayra, José Luis y JuanCarlos

Solicitudescritadirigida ala personaresponsable de lacontabilidad de laempresa.

En laempresa.

4 días Revisión delgiroprincipal dela empresa.

A4)Elaboración de informesy remisión alequipo que

elabora elanálisisfinanciero.

Laura yKaren

Con laelaboración delborrador.

En elinstituto.

3 días.

ACTIVIDAD 2: Conocer y estudiar los estados financieros del último

año de la empresa selecciona.

ACTIVIDADES DECISIONES Y RECOMENDACIONES

P1) Conocer la composición delbalance general y sus anexos.

Elaborar balance general, conformea catalogo de cuentas.

2) Conocer las cuentas del estado deresultados.

Elaborar un listado de cuentas quegeneran el estado de resultados,

conforme a catalogo de cuentas ylos saldos a una fecha determinada.



P3) Elaboración de los estadosfinancieros anteriores en formaconsolidada.

Elaborar formato de presentación deestados financieros según NIIF.

P4) Presentación de los estadosfinancieros.

Elaborarlas en hoja electrónicaExcel.

Nota:

1. El trabajo desarrollado por el equipo, es el insumo necesario para laelaboración del análisis de los estados financieros de la empresa enestudio.

2. El desarrollo de estas actividades requiere de la participación de losintegrantes del equipo.

3. Cada actividad se comparte con todo el equipo.

ACTIVIDADES

Y PASOS

DIAS OTRASDECISIONES1 2 3 4 5

A3) Conocer y estudiar las políticasfinancieras de la empresa.

La base deestaactividadserá elcuadro desaberesprevios,necesarios ,actividadesplanificadaspara la etapade decidir.

A4) Primera recolección. XXX

XXX

P1) Organización del equipo. XX

X

XX

XP2) Distribución de fuentes XX

XXXX

P3) Construcción de fuentes pararecopilar información.

XXX

XXX

P4) Consultas con las fuentes. XXX

XXX

XXX

P5) Elaboración de los estados

financieros.

XX

X

XX

X

XX

XP6) Intercambio de información

recopilada.XXX

XXX

XXX

ETAPA DE EJECUTAR

ESQUEMA DE EJECUTAR



PREGUTAS GUIA

ACTIVIDADES

RECURSOSDELALUMNADO

DELPROFESORAD

O¿Dominamos lossaberes previos paradesarrollar lasactividades que noscorresponderealizarle a laempresa así comolos informes?

Reflexionamossobre nuestrosdominio deconocimientos yconcluimos elestado de cadacual

Ayudo a losalumnos alograr todas lasaptitudesrequeridas

Lista desaberesnecesarios

Tiempo 1semana

¿Estamos trabajandoen los tiemposprevistos y en lasactividadespropuestas?

Organizamosnuestro tiempopara cumplircon elcronograma

Apoyo arealizar lastareas y revisarlos tiemposdestinadospara cada unode ellos

Cronogramadetallado

Toma dedecisiones

Tiempo 1semana

¿Contamos contodos los recursospara el análisis de laempresa?

Revisar losrecursosnecesarios

Orientar a losestudiantes enla selección delos recursos

Lista derecursosnecesarios

Tiempo 1semana

¿Vamos logrando lacapacidad de trabajoesperado?

Revisar lacalidad detrabajo y queeste quedecompleto

Apoyo y revisola calidad detrabajo que seestá realizando

Parámetrosde calidad

Lista detrabajo

Tiempo 1

semana¿Estamosdesarrollando lashabilidadesesperadas?

Revisar lascompetenciasesperadas yevaluamos laobtención desaberes

Oriento larevisión aclarolas diferentesdudas ycomplementolo que no se acomprendidoen su totalidad

Cuadro desaberesnecesarios

Tiempo 1semana



PRUEBA DE APRECIACION DE AVANCE DE COMPETENCIAS

COMPETENCIASAPRECIACIÓN DECOMPETENCIAS

NHS CMD CPD SD SD/AO1. Clasificar los diferentes tipo deempresas que existe

xxxx

2. Elabora y explica los estadosfinancieros consolidados

xxxxxx

3. Elabora y explica los estadosfinancieros comparativos

xxxxxx

4. Aplica las formulas para calcularíndices financieros a los estadosfinancieros

xxxxxx

5. Utiliza la clasificación de cuentascontables para la aplicación deíndices financieros

xxxxxx

6. Interpreta y analiza los númerosíndices resultado de la formulasfinancieros

xxxxxx

7. Elabora reportes financieros quemuestran la interpretación de losíndices financieros

xxxxxx

8. Aplica diferentes métodos pararealizar el análisis e interpretación deestados financieros

xxxx

xx9. Muestra y aplica las ventajas ybeneficios de realizar un análisisfinanciero interno y externo

xxxxx

10.Aplica e interpreta las NIC en losestados financieros

xxxxx

REFERENCIAS:

HSH= no sabe hacerlo

CMD=lo hace con mucha dificultadCPD= lo hace con poca dificultadSD= lo hace sin dificultadSD/AO= lo hace sin dificultad y ayuda a otros a hacerlo



ETAPA DE CONTROLAR

ESQUEMA DE CONTROLAR

PREGUNTASGUIAS

ACTIVIDADES

RECURSOSDELALUMNADO

DELPROFESORADO

¿Estamosejecutando lasactividades

segúncronogramas?

• Verificar loscronogramasy chequear

cuales se hancumplido.

• Verificó juntocon losalumnos los

cronogramasdeactividades.

• Cronogramas

• Tiempo: 45

min.

¿Estamosdesarrollandolascompetenciasesperadas?

• Realizar unanálisis de lascompetenciasesperadas.

• Orientó alestudiante arealizar elanálisis.

• Listado decompetenciasesperadas.

• Tiempo: 45min.

¿El equipo de

trrabajo realizatodouniformemente?

• Analizar acadamiembro delequipo yobservar surendimiento.

• Complementó laobservaciónde cadamiembro delequipo.

• Observaciones derendimiento.

• Tiempo: 1.15hrs.

¿Estamosadquiriendo lossaberesnecesarios?

• Analizarcualessaberes seestánadquiriendo

como equipode trabajo.

• Colaboró conel análisissobre lossaberesadquiridos.

• Lista desaberesnecesarios.

• Tiempo. 20min.

¿Cuálescriterios son losprioritarios parala realizacióndel proyecto?

• Enlistar loscriterios másimportantessobre elproyecto.

• Revisó lalista de loscriteriosprioritarios.

• Listado decriterios.

• Tiempo: 1 hr.



SABERES NECESARIOS

SABERES NECESARIOSEQUIPO-ESTUDIANTES

1 2 3 4 5

•

Clasifique las cuentas de

balance y de resultados, paraaplicar criterios de análisis einterpretación de estadosfinancieros.

•

Elabore y explique estadosfinancieros consolidados(balance general, estado deresultados, y estados decomposición del patrimonio

•

Elabore estados financieroscomparativos de 2 años

•

Formule reportes yprocedimientos para el análisis einterpretación de los estadosfinancieros

•

Utilice la clasificación de cuentascontables pertinentes para laaplicación de ratios financieros

•

Calcule mediante formulas ratiosfinancieros de liquidez, actividadendeudamiento y rentabilidad

•

Prepare informe ejecutivos sobreel tipo de análisis financieros



realizado

•

Utilice y aplique la NIIF’s

ETAPA DE VALORAR Y REFLEXIONAR

ESQUEMA DE VALORAR Y REFLEXIONAR

PREGUNTASGUIAS

ACTIVIDADES

RECURSOSDEL ALUMNADO

DELPROFESORADO

¿hemos lograsolucionar losproblemasestablecidos en laempresa?

Ordenaron,analizaron einformaron loinvestigado

Oriento y apoyo alos estudiantes en lasolución deproblemas

Cuestionario

Problemas

Tiempo

¿hemos quedosatisfechos con los

conocimientosadquiridos?

Expusieron lasinvestigaciones de la

empresa y hanlogrado losconocimientospropuestos?

Apoyo la revisión dela investigación y

analizo si losconocimientosfueron bienentendidos

Investigación

Saberesnecesarios

tiempo

¿La toma dedecisiones fue laadecuada para losproblemasestablecidos?

Revisamos elresultado de lasdecisiones que setomaron por laempresa

Evaluó si lasdecisiones tuvieronresultados negativoso positivos

Tiempo

Decisionestomadas

Resultados

¿Hemos alcanzadolas competenciasque nos

Revisaron lascompetencias y seautoevaluaron con

Evaluó lascompetenciasalcanzadas y verifico

Competenciasesperadas



propusimos alinicio del periodo?

cada una de ellas su comprensión Autoevaluación

Tiempo

¿Hemos logrado eldominio de todos

los saberesnecesarios y elanálisis de laempresa?

Revisamos lossaberes necesarios y

se establecen los quefueron adquiridos

Asesoro el análisis ycorrijo o

complementoalgunos

Saberesnecesarios

Lista decompetenciasesperadas

tiempo

descriptor del mÓdulo 1 asistencia contable

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