debate caraycruzdelsistemaeducativoespañol

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Alumnas: María García Cezón Roldán, Esther Rodríguez García, Amalia Montero Carrasco Profesor: Ángel Valero Lumbreras Asignatura: Educación y sociedad 2ºB infantil Debate: Cara y cruz del sistema educativo español Síntesis de las distintas opiniones que aparecen es este debate: En este debate exponen sus diferentes opiniones: El profesor Bernabé Tierno psicólogo y pedagogo, el catedrático de sociología de educación Julio Carabaña y Joan Domenech maestro. El profesor Bernabé comenta que el problema del fracaso escolar proviene del ámbito social, que el fracaso escolar viene desde el individuo, cree que en estos tiempos que corren hay una crisis en la responsabilidad, el esfuerzo por eso dice que no solo se debe formar académicamente al individuo sino también en la autodisciplina, en la responsabilidad, haciendo que los jóvenes disfruten con lo que hagan, comenta que éstos tienen referentes vacíos; otro de los puntos que toca es que los profesores tienen que formarse constantemente así podrán motivar a los alumnos, sacar lo mejor de sus posibilidades y no quedarse obsoletos. El catedrático de sociología Julio Carabaña cree que el problema no está en el individuo, si no en el sistema educativo más concreto en la LOGSE ya que ésta dice que si el alumno no supera la E.S.O no puede seguir estudiando , también dice que el fracaso se debe a que los profesores de la E.S.O se ponen como meta unos objetivos consensuados y si no los alcanzan no obtienen el éxito; en este punto de fracaso o éxito dice que una persona puede fracasar solo en algunos temas no en todos por eso no se le puede decir que ha fracasado además él comenta que el término fracaso escolar no se puede comparar porque no existe en los demás países europeos la solución que da es que se creen escuelas que estén preparadas para el fracaso escolar y por último dice que no hay diferencia con los alumnos de hace 15 o 20 años con los de ahora. Finalmente la postura del maestro Joan Domenech es que sí que hay una crisis en el valor de la exigencia por lo tanto apoya al psicólogo Tierno pero para él además de esta crisis el problema también vienen dado de la desconexión de lo que el alumno aprende y sus intereses ,él contesta a la pregunta que lanza la presentadora del debate de la evaluación diciendo que ,el error de la evaluación es que no se evalúa el proceso si no el resultado que es el que nos lleva al éxito o al fracaso.

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Page 1: Debate caraycruzdelsistemaeducativoespañol

Alumnas: María García Cezón Roldán, Esther Rodríguez García, Amalia Montero Carrasco Profesor: Ángel Valero Lumbreras Asignatura: Educación y sociedad 2ºB infantil

Debate: Cara y cruz del sistema educativo español

Síntesis de las distintas opiniones que aparecen es este debate:

En este debate exponen sus diferentes opiniones:

El profesor Bernabé Tierno psicólogo y pedagogo, el catedrático de sociología de

educación Julio Carabaña y Joan Domenech maestro.

El profesor Bernabé comenta que el problema del fracaso escolar proviene del

ámbito social, que el fracaso escolar viene desde el individuo, cree que en estos

tiempos que corren hay una crisis en la responsabilidad, el esfuerzo por eso dice

que no solo se debe formar académicamente al individuo sino también en la

autodisciplina, en la responsabilidad, haciendo que los jóvenes disfruten con lo que

hagan, comenta que éstos tienen referentes vacíos; otro de los puntos que toca es

que los profesores tienen que formarse constantemente así podrán motivar a los

alumnos, sacar lo mejor de sus posibilidades y no quedarse obsoletos.

El catedrático de sociología Julio Carabaña cree que el problema no está en el

individuo, si no en el sistema educativo más concreto en la LOGSE ya que ésta dice

que si el alumno no supera la E.S.O no puede seguir estudiando , también dice que

el fracaso se debe a que los profesores de la E.S.O se ponen como meta unos

objetivos consensuados y si no los alcanzan no obtienen el éxito; en este punto de

fracaso o éxito dice que una persona puede fracasar solo en algunos temas no en

todos por eso no se le puede decir que ha fracasado además él comenta que el

término fracaso escolar no se puede comparar porque no existe en los demás

países europeos la solución que da es que se creen escuelas que estén preparadas

para el fracaso escolar y por último dice que no hay diferencia con los alumnos de

hace 15 o 20 años con los de ahora.

Finalmente la postura del maestro Joan Domenech es que sí que hay una crisis en el

valor de la exigencia por lo tanto apoya al psicólogo Tierno pero para él además de

esta crisis el problema también vienen dado de la desconexión de lo que el alumno

aprende y sus intereses ,él contesta a la pregunta que lanza la presentadora del

debate de la evaluación diciendo que ,el error de la evaluación es que no se evalúa

el proceso si no el resultado que es el que nos lleva al éxito o al fracaso.