DAR LA VOZ AL PROFESORADO

Del libro: Imbernón, F. Vivencias de Maestros y Maestras. Compartir desde la

práctica docente. 2005

Me preocupa que tengan siempre presente que enseñar quiere decir mostrar…

NARRAR EN QUÉ CONSISTE LA ENSEÑANZA Y CÓMO SE VIVE PARA ENTENDERLA MEJOR

• La enseñanza una práctica social, de influencia ideológica y de carácter axiológico

• En punto de mira de todos los poderes

• El CONTROL, a dar al profesorado instrucciones, circulares, normas, diligencias, prescripciones…, despreciando su identidad profesional, su autonomía y su capacidad para tomar decisiones.

• Voces silenciadas o amortiguadas de los verdaderos protagonistas de la enseñanza.

• Los relatos de otros nos ayudan a entender lo que sucede y lo que nos sucede a nosotros mismos.

• Demasiadas veces hablan de la escuela desde fuera de ella

• La enseñanza haya avanzado tan despacio – no se ha escuchado la voz propia de aquellos que la viven intensamente

• La autenticidad de la experiencia impregna las ideas y las conductas de otras personas

• LA NARRACIÓN nos gusta escuchar las historias, nos ayuda a educarnos y a educar

• DARLE IMPORTANCIA A LO CERCANO, A LO VIVIDO

DIFERENCIA ENTRE LO TEÓRICO Y LO PRÁCTICO

• Dar voz propia a las prácticas del profesorado• Favorecer la escucha el compartir unas

vivencias personales que pueden ayudar a otros avanzar

• Expresar con su propia voz y perder miedo a escribir, a explicar, a compartir

• Darle importancia más a la autenticidad de la vivencia que la habilidad técnica

• No desnudarse de sus propias emociones

• Sería ideal reivindicar la subjetividad del profesorado como forma de producción de conocimiento educativo e incorporar su narrativa a la ética de la educación.

COMPARTIR LOS DETALLES DE LA PRÁCTICA COTIDIANA PARA ROMPER LA CULTURA DE

AISLAMIENTO• La enseñanza una actividad aislada – AULAS

CELDAS• Toda práctica necesita, en algún momento,

una situación de análisis y reflexión que debe realizarse en soledad.

• Lo que es nefasto es la cultura de AISLAMIENTO – “pensar y trabajar solos”

• El aislamiento genera incomunicación

• Una práctica social como la educativa necesita procesos de

comunicación entre colegas.

• El aislamiento siempre ha perjudicado

• ¿Cómo pasar de una cultura de la dependencia a reconocer que

se es capaz de generar conocimiento pedagógico y de innovar la

práctica con los compañeros?

• ¿Cómo pasar de la cultura del maestro aislado a vivir el equipo

docente?

• Es cuestión de valorar lo que uno sabe y lo que

saben los demás. Romper el silencio de esa voz

que calla porque no se atreve a expresarse,

porque piensa que no aporta nada o porque

otros lo saben mejor que uno mismo.

• Compartir es muy importante en la enseñanza.

• Es vivir la historia desde dentro.

• Para compartir necesito a los demás, a los otros.

• Relato de vida supone que alguien cuenta a otra

persona su experiencia compartiendo fragmentos

de vida cotidiana.

• La historia profesional va unida a la colectiva• Las circunstancias de lo colectivo han cambiado

mucho: - la desmoralización del profesorado, agresividad del estudiantado, pésima situación de disciplina, los valores- las relaciones familiares, entre colegas, valores de la

televisión, nuevas formas de comunicación, los códigos de videojuegos, cibercafé

- En lo interno del niño, adolescente, joven: vivencia de afectividad, de actitud hacia el otro, agresividad, individualidad, competitividad, incomunicación

• Es necesario analizar patrones culturales que los niños y

adolescentes están integrando en su forma de ser y de

actuar.

• Es de suma importancia la comunicación entre el

profesorado, el compartir los problemas, las angustias, el

agruparse en un proyecto común para ayudar a superar la

desmoralización y recuperar las herramientas que

permiten trabajar bien el oficio.

• Es necesario reubicar el trabajo docente para

aumentar la consideración y el estatus social.

• Recuperar una verdadera colegialidad entre iguales

con la participación de todos los que intervienen

en la educación de la infancia y la adolescencia.

EDUCACIÓN ES UNA TAREA

NOBLE, ¡HAGÁMOSLA JUNTOS!