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Cursos & Talleres

De enero a abril 2016

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Información para las inscripcionesCursos & Talleres con reserva directaInscripción por orden de llegada y reserva de plaza dentro del periodo establecido para el pago.Cursos & Talleres con selección previa· Requieren de una documentación especial: currículum, carta de motivación o documentación que acredite la pertenencia al grupo al que va dirigido el curso/taller. Cualquier otro documento será indicado de manera específica.

· Se realizará una selección entre todos los alumnos que lo hayan solicitado dentro del plazo establecido.

· La lista de admitidos se publicará diez días antes del comienzo del curso/taller, disponiendo de cinco días para realizar el pago. El alumno es el único responsable de informarse vía online o telefónicamente de su admisión en el taller.

· Los seleccionados formalizarán el pago de la reserva.· La solicitud y la entrega de la documentación se podrá realizar desde el mismo momento de la publicación de Cursos & Talleres, ya sea a través de Reservas online en lacasaencendida.es o de manera presencial en el Punto de Información hasta quince días antes del comienzo del curso/taller.

· En caso de no realizar el pago en el periodo indicado, la plaza quedará automáticamente disponible para otras personas que lo hayan solicitado.

Política de devolución· La anulación del curso debe ser realizada por la persona inscrita presencialmente en el Punto de Información o a través de cursoslce@montemadrid.es

· Las cancelaciones de los cursos/talleres con reserva directa pueden hacerse hasta quince días antes de su inicio y se devolverá el 50% del importe de inscripción.

· Las cancelaciones de los cursos/talleres con selección previa pueden hacerse hasta siete días antes de su inicio y se devolverá el 50% del importe de inscripción.

· La devolución del importe del curso no se hará efectiva en los casos de cancelación con menos de quince días (cursos de reserva directa) y de siete días (cursos de selección previa) antes del inicio del curso/taller, si el alumno decide dejar de asistir al curso/taller una vez comenzado, por enfermedad o por causa mayor.

Política de cancelaciónLa Casa Encendida se reserva el derecho de suspender el curso/taller o modificar las fechas y horarios indicados dependiendo del número de alumnos matriculados, en cuyo caso se comunicará la forma de devolución del importe abonado.

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3Taller de empatía virtual con BeAnotherLab

Cómo encontrar la novela que llevas dentro. Taller con Milena Busquets4La música vuela. Taller con Chefa Alonso

De Yvonne Rainer a Kim Gordon.Taller con Ana Laura Aláez5Darse cuenta muy tarde de algo muy evidente. Taller de creación de vídeos con Canódromo abandonado6Gestión y creación contemporánea en La Casa Encendida8LaboratoriosCreación y fabricación digitalRadio9Fotografía y postproducción audiiovisual10Imagen y sonidoCursos de vídeoAdobe Premiere CCAdobe After Effects CCDaVinci Resolve 12Avid Media Composer 7Postproducción digital

11Final Cut Pro X 10.2 (I): edición y exportaciónFinal Cut Pro X 10.2 (II): Motion Graphics y Etalonaje 12Cursos de audioLogic Pro XAbleton Live 9Cursos de diseño webAdobe Dreamweaver CC 13Cursos de diseño gráficoAdobe Photoshop CCAdobe InDesign CCAdobe Illustrator CCDiseño gráfico14FotografíaIniciación a la fotografía analógica en blanco y negroRevelado de película fotográfica. Laboratorio analógico de fotografía en blanco y negro15Asistencia individualizada. Laboratorio analógico de fotografía en blanco y negro16RadioRadiointensivos. Taller de vozRadiointensivos. Taller de radio creativa17Taller de ficción sonora

Cultura

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Taller de empatía virtual con BeAnotherLabEl cursoLos participantes podrán probar “la máquina de ser el otro”, una instalación interactiva desarrollada por BeAnotherLab que ofrece la posibilidad de interactuar con un fragmento de la historia de otra persona, verse en el cuerpo de esa otra persona y escuchar sus pensamientos.Empezará por una revisión de algunos de los antecedentes artísticos, neurocientíficos y tecnológicos recogidos por BeAnotherLab en su investigación y construcción de protocolos en los últimos tres años.Equipo docenteBeAnotherLab es un colectivo centrado en la aplicación de tecnologías de bajo presupuesto para fomentar una mejor comprensión, comunicación y ampliación de la experiencia subjetiva como herramienta para campos como la resolución de conflictos, la empatía, la rehabilitación física, el arte o la investigación neurocientífica. Además, está interesado en construir una comunidad de investigadores independientes y desarrolladores de todos los campos.Dirigido aPersonas interesadas en la comprensión, la expansión y la comunicación desde una perspectiva experiencial subjetiva a través del uso de la tecnología. No se requieren conocimientos técnicos previos.

Actividad enmarcada en Festival CCMAD 2016, que tendrá lugar del 29 al 31 de enero en La Casa Encendida.

Duración3 horas Fecha, horario y lugarViernes 29 de enero.Dos turnos, de 11.00 a 14.00 hy de 18.00 a 21.00 hTorreón 1Plazas30Precio5 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

Cómo encontrar la novela que llevas dentro. Taller con Milena BusquetsEl tallerLo más importante para un escritor es encontrar su voz; una vez que la tienes, puedes hablar de lo que quieras. En este taller intentaremos, por un lado, aprender a depurar y pulir las experiencias personales hasta convertirlas en literatura y, por otro, encontrar el tono, la voz, lo que nos hace únicos como escritores. Con ese objetivo leeremos textos de la literatura universal y escribiremos los nuestros propios.ProfesoraMilena Busquets (Barcelona, 1972) estudió en el Liceo Francés de Barcelona y se licenció en Arqueología en University College de Londres. Actualmente trabaja de periodista y traductora de inglés y francés al castellano. Su última novela, También esto pasará (Anagrama, 2015), fue uno de los libros “calientes” de la pasada edición de la Feria del Libro de Frankfurt. Ha sido traducida a más veinte idiomas.

Duración12 horas Fecha, horario y lugarDel 2 al 5 de febrero,de 17.00 a 20.00 h Aula 203Plazas20Precio50 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

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De Yvonne Rainer a Kim Gordon.Taller con Ana Laura AláezEl tallerSe planteará un ejercicio común a partir de una ponencia específica de la artista para el taller: De Yvonne Rainer a Kim Gordon.“Un artista, ¿acaso no aspira a encontrar aquello que no existe a su alrededor? ¿A crear relaciones diferentes con el mundo? ¿A demoler la norma? ¿A comunicar con un lenguaje de su propia invención? Si desde una temprana edad la herencia cultural forma parte de tu cotidianidad, probablemente no vas a tener que cuestionarte cómo llegar a un conocimiento desde la desesperación y perder tanto tiempo en esa oscuridad. Aún así, es posible encontrar fuentes de inspiración en aquello que la sociedad repudia por insignificante... o en las huellas que brotan de una resistencia interna. He de decir de todas formas que, para mí, no hay baja y alta cultura. Simplemente hay cultura. Sucede después, con la experiencia, que cuanto más sabes, más necesitas desaprender y ansías volver al origen, a trabajar desde el estómago”.ProfesoraAna Laura Aláez ha obtenido el premio del Gobierno Vasco Gure Artea 2013 como reconocimiento a su trayectoria artística. En el año 2015 destaca su actividad en Kalostra, un proyecto experimental de pedagogía en el arte. Le interesa participar en un tipo de talleres que permitan compartir una transmisión de saberes entre artistas.Dirigido aCreativos de cualquier disciplina interesados en los procesos artísticos.

Duración12 horas Fecha, horario y lugarDel 9 al 12 de febrero,de 17.00 a 20.00 hAulas de trabajoPlazas15Precio50 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

La música vuela. Taller con Chefa AlonsoEl tallerHablaremos de un espacio de trabajo e investigación solidario y no competitivo. Un espacio donde crear, tocar, probar, lanzar, arriesgar, bailar, actuar, componer, olvidar, disfrutar. Trabajaremos la capacidad de pensar, tocar, bailar, decir, actuar de forma personal utilizando la imaginación. Nos familiarizaremos con lo inesperado, el riesgo y la búsqueda continua, a través de juegos y propuestas artísticas que desarrollan la escucha –los otros son importantes–, la interacción –somos un grupo–, la concentración –tenemos que enfocar la atención en lo que hacemos–, la confianza –creer en nosotros y en los demás–, la decisión –actuar sin miedo–, etc. ProfesoraChefa Alonso es doctora en improvisación libre y composición por la Universidad de Brunel (Londres). Saxofonista y percusionista de free jazz e improvisación libre, Chefa Alonso compone música para espectáculos teatrales, de danza, poesía, circo y audiovisuales. Dirigido aPersonas con diferentes intereses artísticos: música (músicos instrumentistas, estudiantes de conservatorio o profesores de música), danza, teatro, poesía, pintura, arte dramático o circo. Es totalmente imprescindible traer el instrumento de la disciplina a la que os dedicáis, ya sea un instrumento musical, el cuerpo, la voz, textos, pinceles, objetos sonoros inventados o encontrados, juguetes especiales, desechos interesantes.

Duración16 horas Fecha, horario y lugarDel 2 al 5 de febrero,de 10.30 a 14.30 h Torreón 1Plazas15Precio50 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

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Darse cuenta muy tarde de algo muy evidente. Taller de creación de vídeos con Canódromo abandonadoEl cursoEdipo –nombre ficticio– descubrió con 30 años que su mujer era su madre: se dio cuenta muy tarde de algo muy evidente.Este taller está orientado a crear vídeos sobre este tipo de situaciones, reales o inventadas, normales o anómalas. La dinámica consiste en compartir y comentar esas cosas evidentes, reflexionar sobre qué es un vídeo de Internet, y por qué no es lo mismo que un cortometraje, y llevar a cabo un vídeo a partir de materiales anónimos o encontrados (ideas de sueños propios y ajenos, imágenes de archivos, clips de películas, etc.). El objetivo es que surjan vídeos de humor sincero, casi involuntario.ProfesoresJulián Génisson, Lorena Iglesias y Aaron Rux son Canódromo abandonado, creadores de vídeos de humor obsesivo sobre la condición humana, el cine, el baile-espanto, el lenguaje de los sueños o la medicina experimental. Además han realizado el largometraje La tumba de Bruce Lee (2013), presentado en numerosos festivales, y el collage À trois escénico, Tres en coma, junto a Juan Cavestany.

Duración16 horas Fecha, horario y lugarMartes 29 y jueves 31 de marzo; martes 5 y jueves 7 de abril, de 17.00 a 20.00 hAula 203Viernes 15 de abril (muestra final), sala audiovisual, 17.00 h Plazas20Precio50 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

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Gestión y creación contemporánea en La Casa EncendidaEl cursoEl propósito de este curso es analizar y profundizar en la labor del gestor cultural como parte del proceso creativo de los actuales programas y proyectos culturales, incluyendo la gestión y necesidad de financiación que todo proyecto requiere para ser programado y mostrado al público.Una propuesta formativa, centrada en la experiencia desde La Casa Encendida, para tratar de compartir el papel de la cultura como representación del mundo y como creadora de valores necesarios para la construcción del mundo actual. A través de pensadores y gestores de prestigio, protagonistas de la cultura nacional e internacional, que han contribuido igualmente en el proceso de construcción de La Casa Encendida, se profundizará desde la teoría a la práctica, teniendo en cuenta las relaciones de la cultura con el poder global, el mercado y los procesos de creación artística y de construcción de la identidad. Se compartirá con los estudiantes el análisis de prácticas y procesos culturales creados en la programación de La Casa Encendida, desde la pluralidad y la transversalidad de disciplinas. Se analizarán las condiciones sociohistóricas de la programación a través de los protagonistas y creadores de la misma, con el fin de que los estudiantes adquieran un criterio sobre la cultura contemporánea desde la propia experiencia de la práctica.Objetivos- Profundizar en el papel de la cultura, la gestión cultural y la creación

contemporánea en la configuración de la sociedad actual.- Profundizar en la práctica de la gestión como una parte esencial y creativa

del proceso artístico de la creación contemporánea.- Entender las relaciones entre las prácticas culturales y otras prácticas

sociales, económicas y científicas de nuestro entorno actual.Programa- La Casa Encendida. Centro de actividades, recursos y formación.- Gestión y programación en las artes plásticas y visuales. - Gestión y programación en las artes audiovisuales: cine y vídeo.- Gestión y programación en las artes escénicas y música- Transversalidad, cultura, solidaridad y medio ambiente.- Comunicación y redes socialesCada módulo llevará una introducción práctica desde el punto de vista de la gestión, además de la participación de distintos protagonistas en la construcción de contenidos en La Casa Encendida, que compartirán sus experiencias.ProfesoresEntre los especialistas invitados a impartir el programa figuran: José Guirao, director de Fundación Montemadrid; Ana Tomé, directora de la Fundación Museo Reina Sofía; Mercé Luz, directora de Cultura de la Fundación Once; Paz Santa Cecilia, directora del Festival IDEM; Rosa Ferré, directora de Exposiciones del CCCB; Tomás Fernando Flores, director de Radio 3; Jordi Costa, periodista y crítico cultural. El curso está dirigido por Ignacio Cabrero.

Duración40 horas Fecha, horario y lugarViernes y sábados de febrero, y viernes 4 y sábado 5 de marzo. Viernes de 17.00 a 21.00 h y sábados de 10.30 a 14.30 h Aula 205Plazas40Precio150 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

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LaboratoriosCreación y fabricación digital. Radio. Fotografía y postproducción audiovisualLos Laboratorios de La Casa Encendida se renuevan y actualizan para ofrecer las últimas herramientas necesarias para realizar proyectos multidisciplinares con asistencia de personal especializado.Impresión 3D, corte láser, fotografía analógica y digital, revelado e impresión en B/N, edición de vídeo, postproducción, diseño gráfico y web, diseño e impresión de publicaciones y estudio de grabación.

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Laboratorios

DuraciónSegún proyectoHorario y lugarDe martes a viernes,de 10.00 a 14.00 h ode 16.00 a 20.00 hLaboratorio de radioPrecio10 € sesión de 4 horasInscripciónLa solicitud debe ir acompañada de un resumen del proyecto, currículo o dossier. Las solicitudes, debidamente cumplimentadas, se podrán dirigir a lacasaencendida@montemadrid.es

RadioUn estudio de radio profesional que ofrece sus instalaciones para grabaciones de radio y sonido a través del Laboratorio de radio.Dispone de:- Un estudio completo de grabación insonorizado.- Equipamiento profesional con micrófonos Sennheiser. - Programa de edición y grabación digital Mar4Suite.- Mesa de mezclas AEQ.- Conexión telefónica. - Soportes analógicos y digitales (cd, dvd, casette, dat y minidisc).Desde el Laboratorio de radio se produce y coordina la emisora La Radio de la Casa (www.laradiodelacasa.com) que cuenta con un archivo sonoro de más de 1.200 entrevistas a ponentes, artistas y comisarios, que han formado parte de la programación del centro desde su apertura y que se puede consultar en la web. Además la emisora dispone de una parrilla formada por programas de radio que han sido seleccionados a través de una convocatoria abierta al público. Las bases están disponibles en http://laradiodelacasa.com/convocatoria/convocatoria-de-programas/

DuraciónSegún proyectoHorario y lugarA partir de marzo de 2016,de martes a viernes,de 17.00 a 21.00 hTorreón II Plazas2 por turnoPrecioPor determinarInscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

Creación y fabricación digitalLa Casa Encendida abre sus puertas al futuro de la fabricación digital con un nuevo espacio situado en el Torreón 2 de la Terraza abierto a creadores de cualquier naturaleza y ámbito, que ofrece acceso a herramientas digitales de última generación. Este Laboratorio de creación y fabricación digital apuesta por el empoderamiento de los ciudadanos para que puedan proveer sus propias soluciones e innovaciones y ser protagonistas de un cambio que invite a la actividad, la participación y el uso compartido del conocimiento frente al consumo pasivo e individualista.Maquinaria y herramientas disponibles- Corte y grabado Láser - 80W.- Cortado de papel, cartulina, cartón, cartón pluma, caucho, cuero, corcho,

tejidos, metacrilato, contrachapado y DM.- Grabado de madera, aluminio, acero y cristal.- Impresión 3D.- Mendel Max - impresión en PLA para el prototipado en baja resolución.- UP BOX - impresión en ABS para el prototipado en alta resolución.- Plóter de corte de vinilo:

Corte de vinilo para fabricación de plantillas y rotulación- Herramientas de mano:

Taladro de columna Dremel Una selección de herramientas de mano comunes

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DuraciónSegún proyectoFecha, horario y lugarDe martes a viernes, de 17.00 a 21.00 h Turno de dos horas:- De 17.00 a 19.00 h - De 19.00 a 21.00 h LaboratoriosPrecio4 € por turno de 4 horasInscripciónLa solicitud debe ir acompañada de un resumen del proyecto, necesidades técnicas del área analógica o digital, currículo y dossier artístico, si procede. Las solicitudes, debidamente cumplimentadas, se podrán dirigir a laboratorios.lacasaencendida@montemadrid.es

Fotografía y postproducción audiovisualEl Laboratorio multimedia, analógico y digital, ofrece sus instalaciones, con varias opciones de uso, para el revelado y la ampliación de material fotoquímico y para el tratamiento, edición y postproducción digital. Asimismo, proporciona apoyo y asesoramiento creativo, soporte técnico y seguimiento personalizado de los proyectos.Equipamiento y acceso a los Laboratorios:Proyectos área analógicaEl Laboratorio dispone de:- Ampliadoras de 35 mm.- Ampliadora de medio formato.- Ampliadora de gran formato (máximo 4 x 5”).- Marginadores, productos químicos para blanco y negro, cubetas

(tamaño máximo: 30 x 40 cm).- Virado de selenio para la conservación de las copias.- Secadora de papel fibra.- Tintas y blanqueadores de retoque.- Mesa de luz.- Cizalla.- Una selección de herramientas básicas comunes.Los usuarios deberán traer el material sensible (película y papel fotográfico) y el material específico que consideren necesario para el desarrollo del proyecto.Proyectos área digital y postproducción audiovisualPara edición y postproducción de proyectos fotográficos y audiovisuales el Laboratorio dispone de: - Equipos Macintosh para trabajar con diversos softwares de edición y

postproducción de vídeo, tratamiento de imagen, diseño, maquetación de libros, fanzines, etc.

- Magnetoscopio HDV.- Pantalla profesional para retoque de color Blackmagic.- Grabadora Bluray.- Software Creación DCPS.- Impresora digital de inyección de tintas. El usuario deberá abonar el gasto

de los consumibles (papel y tintas).- Escáner de negativos y diapositivas.- Mesa de reproducción de fotografías, documentos y publicaciones.

El usuario deberá traer su propia cámara.RequisitosÁrea analógica: conocimientos básicos de las técnicas de revelado y positivado en blanco y negro.Área digital: conocimientos básicos del software de edición y postproducción de imagen que se vaya a utilizar.

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Duración12/24/36 horasLugarAula 107Plazas12Precio- Cursos de 12 horas 90 €- Cursos de 24 horas 170 € - Cursos de 36 horas 250 €InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

Cursos de vídeoAdobe Premiere CCUno de los programas de edición de vídeo más adaptable, eficiente y preciso que hay disponible. Permite abordar con éxito cualquier proyecto de edición con calidad profesional. Aprende a crear y editar vídeos aprovechando todas las herramientas del programa, a trabajar con transiciones, a añadir efectos de vídeo y a utilizar las técnicas de composición. - Del 6 y 7 de febrero (fin de semana), de 10.30 a 14.30 y de 16.00 a 18.00 h (12 horas)Adobe After Effects CCDesarrollo de proyectos de efectos en vídeo aplicando diferentes técnicas de composición de secuencia, manejo de audio y exportación de vídeo. Fechas y horarios:- Del 16 al 26 de febrero, de 10.30 a 13.30 h (24 horas)- Del 5 al 6 de marzo (fin de semana), de 10.30 a 14.30 h y

de 16.00 a 18.00 h (12 horas)DaVinci Resolve 12Ofrece a nuestros proyectos un acabado profesional, dándole a la composición el estilo deseado a través del uso de herramientas de correcciones primarias y secundarias, de su potente tracker o de multitud de opciones de exportación. Con todo ello obtendrá el máster definitivo de su obra para enviar tanto a Internet como a televisión o la sala de cine.Fecha y horario:- Del 27 y 28 de febrero (fin de semana), de 10.30 a 14.30 h y

de 16.00 a 18.00 h (12 horas)Avid Media Composer 7Edición y postproducción digital de vídeo. Es el programa de edición digital de vídeo más probado en la industria audiovisual: cine, televisión e Internet. Diseñado para trabajar con altos volúmenes de contenidos sobre diversos tipos de archivos.Fecha y horario:- Del 1 al 4 de marzo, de 10.30 a 13.30 h (12 horas)Postproducción digitalIntroducción a los procesos que se llevan a cabo tras una producción audiovisual. Desde la fase de montaje al acabado pasando por la generación de efectos de composición. Una visión global que permite tomar contacto con los procedimientos y flujos de trabajo fundamentales en esta fase del proyecto audiovisual. Fecha y horario: - Del 8 al 18 de marzo, de 16.30 a 21.00 h (36 horas)Final Cut Pro X 10.2Una herramienta rápida y versátil, capaz de trabajar con la inmensa mayoría de los formatos de imagen más populares en el mercado a través de una interfaz moderna. Sus flujos de trabajo únicos permiten al operador completar con potencia y rapidez la estructura principal del proyecto final. Fecha y horario:-Del 5 al 8 de abril, de martes a viernes, de 18.30 a 21.30 h (12 horas)

Imagen y sonido

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Final Cut Pro X 10.2 (I): edición y exportación.Se muestran las opciones de montaje del galardonado software de Apple además de sus capacidades de exportación. Desde las herramientas de edición básicas (insert, append, connect), pasando por opciones de ajuste del montaje (ripple, roll, slip, slide) o la edición multicámara. Todo ello a través de un flujo de trabajo novedoso con especial énfasis en la rapidez y sencillez. Como complemento al montaje, se muestran las herramientas de exportación y las distintas opciones de entrega que van desde el tradicional archivo máster para televisión al empaquetado y subida del archivo a redes sociales o páginas especializadas como Youtube o Vimeo desde la propia interfaz del programa. Este curso es ideal tanto para aquellas personas que solo quieran iniciarse en las opciones de montaje del programa como para aquellos que desean complementar esta formación con opciones de animación y corrección de color a través del curso Final Cut Pro X 10.2 (II): Motion Graphics y Etalonaje.Fecha y horario:- Del 16 al 17 de abril (fin de semana), de 10.30 a 14.30 h y

de 16.00 a 18.00 h (12 horas)Final Cut Pro X 10.2 (II): Motion Graphics y Etalonaje.El mercado demanda cada vez más operadores versátiles capaces no solo de crear la edición del producto audiovisual, sino de añadir elementos gráficos a la historia y darle un acabado profesional. Para ello cuenta con un amplio repertorio de herramientas que van desde la simple transformación y animación de imágenes hasta las más avanzadas herramientas de chroma, máscaras o titulación, incluyendo una atractiva herramienta de creación de textos 3D. Una vez incluidos estos efectos gráficos en la composición, el futuro operador puede terminar su trabajo dentro del propio Final Cut Pro X utilizando las nuevas herramientas de correcciones de color primarias y secundarias para darle el aspecto definitivo al montaje antes de su difusión pública. Este curso es ideal para aquellos que hayan realizado tanto el curso Final Cut Pro X 10.2 (I): edición y exportación como para alumnos y ex-alumnos que hayan cursado el curso de 12 horas genérico y que quieran ahondar en las opciones de corrección de color y añadir a su bagaje el uso de las herramientas de Motion Graphics incluidas en el programa.Fecha y horario:- Del 23 al 24 de abril (fin de semana), de 10.30 a 14.30 h y de 16.00 a 18.00 h (12 horas)

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Logic Pro XUno de los programas más utilizados para la producción profesional de música; incorpora gran variedad de instrumentos virtuales (sintetizadores, cajas de ritmo y samplers) así como una extensa librería de loops (bucles) musicales.Fecha y horario:- 13 y 14 de febrero (fin de semana) de 10.30 a 14.30 h y de 16.00 a 18.00 h Ableton Live 9El software de producción musical más revolucionario de los últimos años, basado en una interfaz innovadora que permite improvisar los arreglos musicales en directo además de incluir gran cantidad de herramientas para la composición y la producción de música.Fecha y horario:- Del 29 de marzo al 1 de abril, de martes a viernes, de 14.30 a 17.30 h

Duración 12 horasLugarAula 107Plazas12Precio90 €InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

Cursos de audio

Duración12 horasLugarAula 107Plazas12Precio90 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

Cursos de diseño webAdobe Dreamweaver CCDesarrolla más contenido web con mayor rapidez. Gracias a una interfaz de usuario optimizada, a las herramientas conectadas y a las nuevas herramientas de edición visual de CSS, podrás codificar de forma eficaz e intuitiva.Fecha y horario:- 2 y 3 de abril (fin de semana), de 10.30 a 14.30 h y de 16.00 a 18.00 h (12 horas)

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Duración12/24/36 horasLugarAula 107Plazas12Precio- Cursos de 12 horas 90 €- Cursos de 24 horas 170 € - Cursos de 36 horas 250 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

Cursos de diseño gráficoAdobe Photoshop CCConjunto de herramientas que ayuda a diseñar y optimizar imágenes y gráficos animados para el medio digital de gran calidad y riqueza visual. Fechas y horarios:-Del 16 al 26 de febrero, de 14.30 a 17.30 h (24 horas)-Del 8 al 18 de marzo, de 10.30 a 13.30 h (24 horas)Adobe InDesign CCAyuda a crear tipografías y diseños de página con una precisión a nivel de píxel, perfecta para publicaciones que van desde libros y folletos hasta revistas digitales y aplicaciones para iPad. Adapta diseños fácilmente a diversos tamaños de página y pantalla u orientaciones.Fechas y horarios:- Del 2 al 5 de febrero, de 10.30 a 13.30 h (12 horas)- Del 1 al 4 de marzo, de 18.30 a 21.30 h (12 horas)Adobe Illustrator CCCrea ilustraciones vectoriales con las herramientas avanzadas y precisas de dibujo y tipografía. Trabaja rápida e intuitivamente desde identidades de marca y materiales de marketing hasta gráficos para web, vídeos, películas.Fechas y horarios:- Del 2 al 5 de febrero, de 14.30 a 17.30 h (12 horas)- 9 y 10 de abril (fin de semana), de 10.30 a 14.30 h y de 16.00 a 18.00 h (12 horas)Diseño gráficoEste curso ofrece una formación básica en la utilización de los principales programas de diseño gráfico como son Photoshop, Illustrator e InDesign. A través de la combinación de imágenes y textos, el alumno será capaz de realizar cualquier pieza de comunicación impresa u online de un proyecto o empresa, tales como: logotipos, folletos, carteles, banners, etc. No son necesarios conocimientos previos, pero sí se recomienda tener soltura en el manejo del ordenador.- Del 12 al 22 de abril, de 16.30 a 21.00 h (36 horas)

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Revelado de película fotográfica.Laboratorio analógico de fotografía en blanco y negroEl tallerLa Casa Encendida facilita su Laboratorio de fotografía para el revelado de negativos en blanco y negro, proporcionando los productos químicos y el equipo básico para el revelado de 35 mm, medio formato 120 mm y gran formato 4 x 5” (10 x 15 cm).RequisitosConocimientos básicos de las técnicas de revelado de película en blanco y negro.Inscripción Pedir cita con antelación en el teléfono del Laboratorio de fotografía: 91 467 60 18. El pago se hará efectivo el mismo día que se venga a revelar en el Punto de Información de La Casa Encendida. Se ruega avisar en caso de baja.

DuraciónEl tiempo que se estime necesario pactando con antelación horario y fechas.Horario y lugarDe martes a viernes, turno de mañana de 11.00 a 15.00 h y turno de tarde de 17.00 a 21.00 hSábados y domingos, de 11.00 a 15.00 hPlazas1 por turnoPrecio2 € por película10 € bono de 15 películas

Iniciación a la fotografía analógica en blanco y negroEl tallerIniciación a las técnicas de revelado y positivado, introduciendo a los participantes en las bases de la fotografía argéntica y disfrutando de las enormes posibilidades plásticas que ofrece el blanco y negro. Conoce las bases de la fotografía tradicional y las posibilidades del blanco y negro.ObjetivosAdquirir los conocimientos necesarios para trabajar de manera independiente en un laboratorio de fotografía analógico en blanco y negro. Se realizará un recorrido práctico por el proceso de revelado de película, técnicas de positivado sobre diversos tipos de papel fotosensible, virado y conservación.RequisitosLos alumnos deberán disponer de una cámara fotográfica de carrete de 35 mm, que permita el control manual de la exposición (ej. Reflex o similar) y tener nociones básicas de su manejo.Los talleres se desarrollan de viernes a viernes, con el propósito de aprovechar el fin de semana para que los alumnos tomen sus propias fotografías y luego poder trabajar con ellas durante el taller. InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1).

Duración20 horasHorario y lugar- Del viernes 19 al viernes 26 de

febrero, de 17.00 a 21.00 h - Del viernes 8 al viernes 15 de abril,

de 11.00 a 15.00 h - Del viernes 8 al viernes 15 de abril,

de 17.00 a 21.00 h(Fin de semana y lunes no incluido)Plazas5 por tallerPrecio50 €

Fotografía

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Asistencia individualizada.Laboratorio analógico de fotografía en blanco y negroEl tallerSe centrará en la utilización del Laboratorio del centro para el positivado en blanco y negro, con la supervisión de un asesor técnico y creativo. Los usuarios deberán traer su papel fotográfico y el material específico que consideren necesario para el desarrollo de su trabajo.La asistencia individualizada puede considerarse un taller avanzado en el que, en lugar de tener un programa fijo, nos adaptamos al nivel y las necesidades de cada alumno, ayudándoles así a perfeccionar los conocimientos que van adquiriendo.RequisitosConocimientos básicos de las técnicas de revelado y positivado en blanco y negro.Dirigido aProfesionales y aficionados a la fotografía. InscripciónPara participar se deberá realizar la inscripción en el Punto de Información de La Casa Encendida el último viernes de cada mes para reservar turno en las fechas concretas del mes entrante. La inscripción se realiza por orden de llegada, realizando el pago al hacer la reserva. Si no quedaran plazas disponibles, se admitirán inscripciones en lista de espera, vigentes únicamente durante el mes en curso.

DuraciónSe concederán un máximo de tres turnos (12 horas) al mesFecha, horario y lugarConsultar fechas exactas en el Punto de Información o en www.lacasaencendida.es De martes a viernes, turno de mañana de 11.00 a 15.00 h y turno de tarde de 17.00 a 21.00 hSábados y domingos, turno de mañana de 11.00 a 15.00 hLaboratorio de fotografíaPlazas2 por turnoPrecio4 € por turno de 4 horas

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Radiointensivos. Taller de vozEl tallerEscucharemos nuestra voz para saber dónde nace y cómo suena. Haremos juegos, lecturas e improvisaciones ante el micrófono. Veremos cómo mejorar sus capacidades a partir de la relajación, respiración, vocalización y proyección. Plantearemos de qué forma la voz puede usarse como un recurso expresivo en trabajos de teatro, radio, performance, música y otros lenguajes. De manera práctica, entrenaremos cómo afinar, cuidar y mantener limpia la voz, los vicios del lenguaje además de mejorar las posibilidades vocales.ProfesorasÁngeles Oliva y Toña Medina coordinan La Radio de La Casa Encendida(www.laradiodelacasa.com), imparten talleres de radio creativa y realizan piezas sonoras. Tienen una experiencia de diez años como formadoras en radio experimental a través de talleres dirigidos a todo tipo de colectivos. Desde sus inicios han creado piezas de radio-arte, radioperformances e instalaciones sonoras que se han expuesto en distintos festivales y centros de arte de España y América Latina, con las que han ganado premios nacionales e internacionales. Colaboran con diferentes museos, centros de arte, universidades y radios comunitarias, impartiendo talleres y creando piezas de radio-arte. Ambas han sido guionistas y presentadoras de Radio 3.

Duración3 horasFecha, horario y lugarCuatro turnos. Martes 9 y 23 de febrero, Martes 8 y 29 de marzo,de 17.00 a 20.00 hEstudio de RadioPlazas8Precio12 €InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

Radiointensivos.Taller de radio creativaEl tallerEscucharemos nuestra voz para saber dónde nace y cómo suena. Haremos juegos, lecturas e improvisaciones ante el micrófono. Veremos cómo mejorar sus capacidades a partir de la relajación, respiración, vocalización y proyección. Plantearemos de qué forma la voz puede usarse como un recurso expresivo en trabajos de teatro, radio, performance, música y otros lenguajes. De manera práctica, entrenaremos cómo afinar, cuidar y mantener limpia la voz, los vicios del lenguaje además de mejorar las posibilidades vocales.ProfesorasÁngeles Oliva y Toña Medina coordinan La Radio de La Casa Encendida(www.laradiodelacasa.com), imparten talleres de radio creativa y realizan piezas sonoras.

Duración3 horasFecha, horario y lugarCuatro turnos. Martes 2 y 16 de febrero, Martes 1 y 15 de marzo,de 17.00 a 20.00 hEstudio de RadioPlazas8Precio12 €InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

Radio

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Taller de ficción sonoraEl tallerPropone una inmersión en el género de la radioficción: su lenguaje, la definición de los personajes e historias, el diseño de las transiciones, el uso de los distintos elementos radiofónicos (efectos, música, voz y silencio) y la importancia del montaje. Los participantes escucharán y analizarán piezas de ficción radiofónica, su evolución y posibilidades de experimentación. Tendrán la oportunidad de crear una pieza de ficción de principio a fin: desde el guión radiofónico hasta su grabación y edición. ProfesorasÁngeles Oliva y Toña Medina coordinan La Radio de La Casa Encendida(www.laradiodelacasa.com), imparten talleres de radio creativa y realizan piezas sonoras.

Duración12 horasFecha, horario y lugarCuatro turnos. Martes 5, 12, 19 y 26 de abril, de 17.00 a 20.00 hAula 205Plazas12Precio50 €InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

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19Ahorro de energía y certificación de eficiencia energética en rehabilitación de edificios20Agroecología, soberanía alimentaria y cooperación al desarrollo21Taller creativo de reciclaje textil

Jardinería en terrazas22Huertos educativos: teoría y práctica

La jardinería urbana como herramienta de transformación social23La huerta en casa24Microintervención urbana en equipamientos educativos25Dragon Dreaming: metodología holística para el diseño de proyectos sostenibles

26Ciclocostura

¡Flash! Forrado y cosido de botones con tejidos inteligentes38Ciudades sostenibles para un mundo más justo y equitativoSalidas27Fotografiar la naturaleza28Paseos para conocer la naturaleza

Descubre los árboles y arboledas singulares de los alrededores de Madrid29Vías verdes de Madrid en bicicleta

Iniciación a la identificación de aves por sus cantos

Medio Ambiente

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Ahorro de energía y certificación de eficiencia energética en rehabilitación de edificiosEl cursoLa modificación del sector de la construcción, basado en el ahorro de energía y la rehabilitación, hace imprescindible el conocimiento de los nuevos parámetros de limitación de demanda y consumo de energía en edificios, así como el de certificación de eficiencia energética.Por todo esto, se propone la realización de una acción formativa donde sentar las bases de la rehabilitación energética de edificios, con especial hincapié en las medidas que se deben aplicar para lograr el ahorro de energía. Asimismo, se plantearán las opciones para la cuantificación del comportamiento energético de los edificios construidos, empleando las herramientas de certificación existentes.Objetivos- Conocer el concepto de ahorro de energía en edificios.- Manejar el concepto de certificación de eficiencia energética de edificios.- Conocer las medidas para la mejora energética de los edificios construidos

(rehabilitación energética).- Conocer los documentos que informan del ahorro de energía (HE) y de la

certificación de eficiencia energética (RD 235/2013).- Aprender a manejar las herramientas dispuestas para el cumplimiento de

los mismos: CALENER, LIDER-CALENER unificado, CE3x y CE3.Programa Bloque I: - Rehabilitación energética de edificios. - Medidas prioritarias de rehabilitación energética. - Edificios de consumo de energía casi nulo.Bloque II: - Concepto de ahorro de energía. - Limitación de demanda energética. - Contribución solar mínima de agua caliente sanitaria. - Contribución fotovoltaica mínima de energía eléctrica.Bloque III: - Concepto de certificación de eficiencia energética de edificios. - Práctica: opción simplificada: CE3x y CE3. - Práctica: opción general: CALENER VYP.Bloque IV: - Práctica: herramienta unificada: opción general LIDER-CALENER.CoordinadoresAlberto Vigil-Escalera y David Miquel Mena, del estudio de arquitectura MQL Rehabilitación sostenible y energética. Dirigido aProfesionales y estudiantes de las diferentes disciplinas relacionadas con la construcción (arquitectos, arquitectos técnicos, etc.) así como otras personas interesadas en la construcción y la sostenibilidad.

Duración18 horas Fecha, horario y lugarDel 26 de enero al 4 de febrero, martes, miércoles y jueves, de 17.00 a 20.00 h Aulas de trabajoPlazas25Precio50 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

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Agroecología, soberanía alimentaria y cooperación al desarrolloEl cursoDurante la tercera edición del curso se profundizará en el modelo de desarrollo propio de la agricultura campesina sustentado en la economía familiar. Se tratarán sus fundamentos técnicos, basados en la agroecología, la ecología política y la proyección social, todo bajo el paraguas de propuestas políticas y económicas que enmarcan los movimientos por la soberanía alimentaria.Objetivos y programaAcercar el marco teórico de los enfoques agroecológicos profundizando en las siguientes temáticas:- La soberanía alimentaria y el movimiento Vía Campesina. (*)- Agroecología. Una estrategia viable, solidaria y humana para la producción

de alimentos.- La banca ética y social. La viabilidad de una economía solidaria. (*)- Economía institucional, medio ambiente y calidad de la democracia. (*)- Planteamientos desde la ecología política para un tiempo de crisis. (*)- Planteamientos desde la soberanía alimentaria frente a las políticas agrarias.- Desarrollo humano y equidad de género.- La investigación participativa como estrategia para el desarrollo rural.Estos temas serán presentados de la mano de reconocidos expertos, dejando también espacio para el diálogo y el intercambio. Al finalizar las sesiones los alumnos deberán realizar una memoria con un enfoque práctico relacionado con alguno de los temas del curso, o bien se hará una representación/dramatización final por grupos. Las sesiones marcadas con asterisco (*) serán abiertas al público.ProfesoresPaul Nicholson, Vía Campesina; Jorge Riechman, Universidad de Barcelona; José L. Porcuna, Cerai; María del Carmen Jaizme, Instituto Canario de Investigaciones Agrarias; Jorge Hernández, Slow Food; Manuel González de Molina, Universidad Pablo Olavide; Eva Torremocha, Ifoam; Luis Guridi Aldanondo, Hegoa; José Aparicio Guadas y Francisca Borox López, Instituto Paulo Freire.Dirigido aTécnicos en las áreas de medio ambiente y de desarrollo local y áreas sociales; expertos en desarrollo rural, licenciados, ingenieros e interesados en general; trabajadores de ONG de desarrollo y profesores y personal de dinamización social.

Duración48 horas presenciales y 42 horas no presencialesFecha, horario y lugarDel viernes 29 de enero al viernes 18 de marzo. Viernes de 18.00 a 20.30 h y sábados de 10.00 a 14.30 h Aulas de trabajoPlazas40Precio100 € InscripciónMediante envío de la ficha de inscripción, CV y carta de motivación a La Casa Encendida y al email formación.madrid@cerai.org

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Taller creativo de reciclaje textilEl tallerEste taller se convierte en un espacio de encuentro para compartir tanto conocimientos prácticos de costura y reciclaje textil, como reflexiones sobre “la vida de la ropa” que consumimos. Proponemos un cambio de hábitos: dedicar el tiempo que empleamos en ir de compras a reciclar nuestras prendas, lo que resulta más económico para nuestro bolsillo, más sostenible para nuestro planeta y más respetuoso con las personas. Con la filosofía de transformar el modelo de consumo actual de ropa, ofrecemos alternativas para recrear prendas. Desarrollando la creatividad y utilizando recursos sostenibles, demostramos que la ropa tiene mucha más vida de la que nos imaginamos. Acercamos la práctica del reciclaje textil dando a conocer herramientas y técnicas sencillas de costura y pintura.CoordinaAltrapo lab. Laboratorio de reciclaje textil. Un proyecto que nace con el propósito de aunar el consumo responsable y la moda sostenible a través del reciclaje textil creativo.Dirigido aCualquier persona interesada en alternativas sostenibles y motivadas por un consumo responsable, sin necesidad de que tengan conocimientos previos de costura.

Jardinería en terrazasEl cursoEl jardín urbano y la terraza son espacios de vida donde podemos desarrollar nuestra creatividad. El curso nos da herramientas para mejorar nuestro entorno y hacer de la terraza un espacio saludable en plena armonía con la naturaleza y el equilibrio natural de la vida. Aprenderemos a conocer las plantas y descubriremos las posibilidades de nuestra terraza, sus ventajas, sus inconvenientes y cómo sacarle partido para disfrutar de ella al máximo.ObjetivosDar herramientas a los aficionados y profesionales de las plantas y el diseño para construir su propio jardín urbano y profundizar en el conocimiento de la flora.Dirigido aCualquier persona enamorada de la naturaleza y con inquietudes sobre cómo hacer de un pequeño espacio urbano un lugar lleno de vida vegetal y animal.

Duración24 horas Fecha, horario y lugarMartes y jueves, del 2 al 25 de febrero, de 10.30 a 13.30 hAulas de trabajoPlazas15Precio50 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

Duración12 horas Fecha, horario y lugarDomingos, del 7 al 28 de febrero,de 10.30 a 13.30 hAulas de trabajo y TerrazaPlazas20Precio25 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

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Huertos educativos: teoría y prácticaEl cursoEn la actualidad no existen prácticamente espacios de formación sobre huertos educativos, mientras que la demanda de personas especializadas en este ámbito crece. Colegios, centros de mayores, talleres ocupacionales, espacios abandonados en la ciudad… Cada vez son más los espacios en los que la agricultura se configura como una pieza clave del proceso educativo con increíbles potenciales a disposición de toda la comunidad. A lo largo de las sesiones de este curso se profundizará tanto en aspectos agrícolas como en aspectos educativos, específicos de estos espacios.Objetivos- Formar personas capacitadas para desarrollar actividades dentro de un

huerto educativo.- Conocer las bases de la agricultura ecológica. - Reflexionar sobre las potenciales de los huertos educativos como espacios

multidisciplinares.ProfesorasSocias de Germinando, cooperativa que nace con el objetivo de facilitar la búsqueda de respuestas a las necesidades de instituciones públicas y privadas, asociaciones y particulares en el área social y ambiental desde una visión integral y transformadora.Dirigido aPersonas interesadas en poner en marcha huertos educativos o que, formando parte ya de alguno de estos espacios, desean ampliar conocimientos o compartir su experiencia. Monitores, profesores, educadores sociales, miembros de los AMPA, técnicos de instituciones públicas, etc.

La jardinería urbana como herramienta de transformación socialEl cursoCon este taller se pretende acercar e intentar extender al barrio de Lavapiés la iniciativa Rebrota Malasaña, proyecto social y ambiental que trabaja para reverdecer sus calles a través de la motivación e implicación de sus vecinos a cultivar huertos y jardines en sus balcones. Se combina teoría y práctica con un enfoque participativo para la implicación del alumno. Se hará una salida-paseo por el barrio de Lavapiés para conocer la vegetación urbana más relevante. Al final del taller se obtendrá un material de trabajo con potencial de ser expuesto temporalmente. Se han programado cuatro sesiones de cuatro horas de duración cada una. ObjetivosCrear un punto de encuentro para la reflexión y la elaboración de propuestas en torno a la jardinería urbana como herramienta de transformación social. Además, pretende ser una extensión del proyecto social y ambiental Rebrota Malasaña en el barrio de Lavapiés.ProfesorRojomenta, servicios de jardinería y agricultura ecológicas. Arte floral.Dirigido aProfesionales del sector de la jardinería y la educación ambiental; agentes y dinamizadores sociales, y aficionados y amantes de las plantas y la jardinería.

Duración18 horas Fecha, horario y lugarLos martes y juevesdel 9 al 25 de febrero, de 17.00 a 20.00 hAulas de trabajo y TerrazaPlazas20Precio25 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

Duración16 horas Fecha, horario y lugarMartes 1, jueves 3, martes 8 y jueves 10 de marzo, de 16.00 a 20.00 hAulas de trabajo y salidas al exteriorPlazas20Precio25 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

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La huerta en casaEl tallerCon este curso se proponen maneras de acercamiento entre las dos esferas consumo/urbano-producción/rural, tomando como punto de partida actividades cotidianas en nuestro espacio, en nuestras casas, y teniendo como eje conductor una de las necesidades más básicas y ancestrales del ser humano: la alimentación y la forma de producirla.Objetivos- Introducir el concepto de agricultura urbana, las posibilidades y beneficios

que puede aportar a los distintos modelos urbanos que existen en la actualidad.

- Fomentar la sensibilización hacia la problemática ambiental actual derivada de los sistemas de producción, distribución y venta de los productos de la agricultura industrial.

- Promover la creación de huertas caseras y capacitar para su mantenimiento y permanencia.

- Sentar las bases para un consumo responsable más local y más sano.ProfesorasSocias de Germinando, cooperativa que nace con el objetivo de facilitar la búsqueda de respuestas a las necesidades de instituciones públicas y privadas, asociaciones y particulares en el área social y ambiental desde una visión integral y transformadora. Dirigido aA todas las personas interesadas en la creación de huertas caseras y en el análisis de los criterios para un consumo local y más responsable.

Duración30 horas Fecha, horario y lugarLos martes, miércoles y jueves del 1 al 22 de marzo,de 17.00 a 20.00 hAulas de trabajo y TerrazaPlazas20Precio25 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

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Microintervención urbana en equipamientos educativosEl tallerUn taller enfocado a la reflexión sobre las condiciones actuales de las calles de nuestras ciudades y sus conflictos con el uso diario, en concreto con los equipamientos educativos.ObjetivosFamiliarizar a los alumnos con la problemática de la accesibilidad y movilidad para los colectivos más vulnerables y sensibilizar sobre la situación y contexto de los equipamientos públicos. En una primera parte se darán una serie de clases teóricas sobre el significado y evolución del espacio público, criterios de accesibilidad y movilidad y ejemplos pertinentes de intervenciones y reflexiones en el espacio público. La intención es estimular la creatividad e imaginación para modificar con pocos recursos pequeños espacios urbanos concretos.La segunda parte del taller consistirá en el trabajo de mejora de varios espacios públicos adyacentes en el entorno de varios colegios propuestos de la ciudad. Se escogerán los colegios en función de los intereses de los alumnos que estarán implicados de forma personal o profesional con los centros educativos. En estos espacios se detectarán los problemas funcionales, espaciales, de conflictos de tráfico, mobiliario, señalética, etc. Se estudiarán tanto el estado actual de sus accesos como posibles soluciones de mejora y su conexión con los espacios de esparcimiento del colegio. Después de una visita de campo con los alumnos se elaborarán pequeños diagnósticos documentados con fotografías de los lugares que justifiquen el mismo. Además de la observación de los alumnos se utilizará como material la recopilación de los deseos de los niños y profesionales de los colegios que se expresarán mediante dibujos o textos sobre cómo les gustaría que fuera el acceso. A partir del diagnóstico y la recopilación de ideas de los alumnos, se trabajará en grupo para definir un concepto que dé solución a los problemas detectados.ProfesoresLucila Urda es profesora de Urbanismo en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid; Patricia Leal es profesora asistente invitada en la Accademia di Architettura di Mendrisio. Atelier Vázquez Consuegra, y Juan Utiel es profesor en la Universidad San Pablo CEU. Todos ellos integrantes del estudio Pez Arquitectos. Además contaremos con expertos en diseño gráfico: Ángel Sesma de Perricac (Compañía Gráfica), y en procesos participativos en centros escolares: Belén González (jefe de estudios del Colegio Nuestra Señora de la Paloma).Dirigido aAquellas personas interesadas en la mejora del espacio y los equipamientos públicos, la mejora de lugares desde la participación interdisciplinar y el trabajo en equipo. Se dirige tanto a comunidades educativas (AMPA de colegios, profesorado y dirección), así como a toda persona interesada en la reflexión y proyecto del espacio público (estudiantes, arquitectos, urbanistas, diseñadores, profesionales de la jardinería y horticultura).

Duración27 horas presenciales y 12 no presenciales Fecha, horario y lugarMartes, miércoles y jueves, del 1 al 17 de marzo, de 17.00 a 20.00 hAulas de trabajo y visitas al exteriorPlazas20Precio50 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

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Dragon Dreaming: metodologíaholística para el diseño de proyectossosteniblesEl cursoDragon Dreaming trabaja a través de cuatro fases: soñar-planificar-hacer-celebrar y 12 diferentes etapas, para establecer la visión, los objetivos, las tareas, el plan financiero y el feedback del proceso. Promueve una cultura de ganar-ganar-ganar: ganar a nivel individual, colectivo y global. Dragon Dreaming se basa, por tanto, en el crecimiento personal, el desarrollo de comunidades igualitarias y de apoyo, y la responsabilidad activa hacia el medio ambiente. John Croft, co-creador de Dragon Dreaming hace 25 años, ha combinado las sabidurías de cientos de pensadores, educadores y agentes de cambio como Gandhi, Paolo Freire, Carl Jung, Joana Macy, Scott Peck, Arnold Mindell o Rosenberg.Objetivos- Dar soluciones a problemas actuales con un sistema de pensamiento

diferente.- Ayudar a crear proyectos y empresas para el siglo XXI a través de

estructuras organizativas dinámicas, flexibles, innovadoras, resilientes y sostenibles en el ámbito económico, social, ecológico y cultural.

- Enmarcar las diferentes metodologías y líneas de pensamiento actuales.- Crear una visión y una estrategia de trabajo común.- Integrar nuevos paradigmas sociales y económicos mejorando la obtención

de recursos.ProfesorasBeatriz Gallego es emprendedora creativa en 14grapas.com, formada en Dragon Dreaming y Facilitación grupal y manejo de conflictos, Psicología Orientada a Procesos (Process Work). Julia Ramos es facilitadora de Dragon Dreaming desde octubre de 2012 y coordinadora de comunicación y marketing para Gaia Education. Dirigido aTodas las personas que participen en un proyecto (personal, social o empresarial), que deseen mejorar su desarrollo personal y sus relaciones y que quieran trabajar en equipo con la cultura ganar-ganar-ganar.

Duración17 horas Fecha, horario y lugarDel viernes 1 al domingo 3 de abrilViernes de 18.00 a 21.30 hSábado y domingo de 10.00 a 20.00 hAulas de trabajoPlazas25Precio50 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

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CiclocosturaEl tallerMoverse en bicicleta por la ciudad implica también llevar encima nuestros bártulos. Para hacer la vida más cómoda no es necesario comprar nuevos accesorios, sino que basta con adaptar los que ya tenemos a nuestra forma de movernos por la ciudad. Aprenderemos a adaptar nuestro bolso o bolsa a la bicicleta, buscando soluciones personalizadas de comodidad, eficacia y estilo personal.Este taller está encuadrado en el proyecto Ciclocostura, actividades de experimentación textil relacionados con el ciclismo urbano.ProfesoraElisabeth Lorenzi es patronista, antropóloga y apasionada de los procesos creativos y colaborativos y, por supuesto, de la sostenibilidad vital y ambiental.Dirigido aTodas las personas interesadas por la bicicleta y la moda

¡Flash! Forrado y cosido de botones con tejidos inteligentesEl tallerEl fin de este taller es promover el ciclismo urbano en todas las edades favoreciendo una relación más lúdica y estética con la visibilidad como parte de la seguridad vial. Se trata de una actividad que anima al ciclismo urbano al tiempo que ubica el material reflectante como elemento estético deseable, novedoso y fuente de creatividad para nuestra ropa.Este taller está encuadrado en el proyecto Ciclocostura, actividades de experimentación textil relacionados con el ciclismo urbano. ObjetivosReflexionar sobre la necesidad de visibilizarse en la inmersión del tráfico y aportar estética a nuestra indumentaria, proponiendo un cambio de imagen con pequeños gestos que nos visibilicen. Para ello jugaremos con los botones, forrándolos con tejidos inteligentes, sobre todo reflectantes, y combinando con diversos tejidos que le den diversidad, fantasía y elegancia.ProfesorElisabeth Lorenzi es patronista, antropóloga y apasionada de los procesos creativos y colaborativos y por supuesto, de la sostenibilidad vital y ambiental.Dirigido aTodas las personas interesadas por la bicicleta y la moda.

Duración2 horasFecha, horario y lugarMartes 29 de marzo,de 18.00 a 20.00 hAulas de trabajoPlazas15Precio10 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

Duración2 horasFecha, horario y lugarMartes 26 de abril,de 18.00 a 19.30 hAulas de trabajoPlazas15Precio10 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

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Fotografiar la naturalezaEl tallerSalida al campo para fotografiar y filmar la naturaleza en compañía de dos reconocidos fotógrafos profesionales españoles, Francisco Márquez y Ángel Araujo, que compartirán con los participantes sus amplios conocimientos técnicos y su visión creativa.Objetivos- Hacer un recorrido por un espacio natural de especial belleza para poner en

práctica diferentes técnicas fotográficas y de vídeo, explicadas in situ.- Las técnicas de fotografía que se explicarán consistirán en fotografía

panorámica, time lapse, stop motion, medición maestra de la luz, profundidad de campo y distancia hiperfocal, control de la difracción, uso de filtros, flash electrónico, barridos y alta velocidad, etc.

- Los profesores llevarán un amplio equipo de cámaras, objetivos y accesorios especializados.

Salida programadaSábado 13 de febrero: Barrancas de Burujón (Toledo)ProfesoresFrancisco Márquez, fotógrafo profesional especializado en fotoperiodismo, naturaleza y viajes. Premio Wildlife Photographer of the Year (Reino Unido). Miembro de la ILCP (International League of Conservation Photographers).Ángel Araújo, fotógrafo y cineasta de naturaleza y medio ambiente. Director de fotografía de las series Guardianes del planeta y Paraísos perdidos.Dirigido aPersonas con interés por la fotografía y por la naturaleza que quieran compartir un día de campo y fotos con dos fotógrafos profesionales.

Duración10 horas aproximadamenteFecha, horario y lugarSábado 13 de febrero,de 09.00 a 19.00 hSalida al exterior desde La Casa EncendidaPlazas20Precio25 €InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

Salidas

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Paseos para conocer la naturalezaLos paseosDe los pedregales gélidos a la placidez de las lagunas, de la intensidad de los bosques a la quietud de los cañones calizos, la naturaleza nos ofrece un mosaico de paisajes diferentes.Para que puedas descubrirlos, te proponemos itinerarios por el interior de diferentes espacios naturales, de la mano de guías especialistas en interpretación ambiental. A través de sus explicaciones, de visitas a centros de interpretación y de pequeñas actividades y juegos, descubriremos estos lugares donde la naturaleza manda. Serán paseos sencillos, sin dificultad, de un día de duración, pensados para todas las edades. No olvides llevar lo necesario para pasar un día divertido en el campo y recuerda que puedes informarte previamente de las características de cada salida.Salidas programadas20 de febrero: el río Alberche y el embalse de Picadas.23 de abril: la dehesa de Navalquejigo.CoordinaEducando, cooperativa formada por un equipo de educadores especialistas en el medio natural y en la divulgación ambiental.Dirigido aPersonas interesadas en conocer y disfrutar los espacios naturales. Los menores de 18 años deberán ir acompañados por un adulto y la autorización de su padre, madre o tutor. Edad mínima 7 años.

Descubre los árboles y arboledas singulares de los alrededores de MadridEl paseoSi tienes interés por los árboles y te gusta andar por el campo, apúntate a esta actividad. Descubrirás bonitas leyendas e historias interesantes sobre los grandes árboles de nuestro territorio. Podrás conocer árboles y arboledas singulares que destacan por sus extraordinarias dimensiones, su avanzada edad, su forma rara o por tener historias y curiosidades asociadas a ellos, que nos dan una idea de la estrecha relación que han mantenido con el hombre a lo largo de la historia. El acceso a cada uno de los árboles se realizará a pie, variando la distancia recorrida en función del árbol a visitar, indicándose el nivel de dificultad de cada una de las salidas.ObjetivosRealización de rutas de senderismo guiadas, con las que se pretende dar a conocer estos monumentos vegetales y sensibilizar a la población sobre la necesidad de su protección y conservación.SalidaSábado 5 de marzo: La Adrada (Ávila)ProfesorSusana Domínguez Lerena, ingeniera forestal, directora del proyecto “Árboles Leyendas Vivas” y presidenta de Bosques Sin Fronteras.Dirigido aPersonas interesadas en conocer y disfrutar los espacios naturales. Los menores de 18 años deberán ir acompañados por un adulto y la autorización de su padre, madre o tutor. Edad mínima 7 años.

Duración11 horas aproximadamenteFecha, horario y lugarSábados 20 de febrero y 23 de abril, de 09.00 a 20.00 hSalidas al exterior desde La Casa EncendidaPlazas25 por salidaPrecio25 € por salidaInscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

Duración11 horas aproximadamenteFecha, horario y lugarSábado 5 de marzo,de 09.00 a 20.00 hSalida al exterior desde La Casa EncendidaPlazas20Precio25 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

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Iniciación a la identificación de aves por sus cantosEl cursoSe pretende dotar a los participantes de los recursos y pautas básicas necesarios que les permita profundizar en el conocimiento de los cantos y reclamos de las aves.Objetivos- Utilizar a las aves como elemento motivador sobre la importancia y

necesidad de conservación de los espacios naturales a través de las aves.- Iniciar a los participantes en el mundo de la ornitología y los cantos de las

aves de un modo lo más práctico posible.ProfesoresSe contará con dos monitores del equipo educativo de SEO/BirdLife con amplia experiencia en el campo de la educación ambiental y más en concreto en salidas ornitológicas de campo.Dirigido aPersonas con interés por las aves, pero con pocos o ningún conocimiento ornitológico.

Duración17 horasFecha, horario y lugarSábado 16 y domingo 17 de abril. Sábado: de 10.00 a 13.00 h (sesión teórica en La Casa Encendida) y de 13.00 a 18.00 h (itinerario).Domingo: de 9.00 a 18.00 h (itinerario por al menos dos zonas de la Comunidad de Madrid).Aulas de trabajo y salidas al exteriorPlazas20Precio50 €InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

Vías verdes de Madrid en bicicletaEl paseoLos trazados por Vías Verdes nos permiten practicar con la bicicleta de manera muy sencilla, apta para cualquier persona que sepa montar en bicicleta. Dado que son antiguos trazado de ferrocarril, transitan por caminos cómodos, teniendo en cuenta sus suaves pendientes. En Madrid tenemos varias vías de ferrocarril en desuso que han sido convertidas en corredores verdes. Entre ellas está la que os proponemos en este programa.El trazado de estos curiosos recorridos junto con los restos que nos quedan de su infraestructura y la interpretación que de ello hace el guía nos servirá para hacernos una idea de lo que fueron aquellas vías, como y para qué se usaron y cuál es su sitio en la historia de nuestra ciudad.No hace falta que traigas tu bicicleta. Te ponemos una de calidad para que disfrutes de la ruta. Solo tienes que venir con lo puesto, traer ganas de pasarlo bien y hacer un poco de deporte.Ruta13 de marzo: ferrocarril de los 40 días.CoordinaRutas Pangea, empresa de turismo activo especializada en la organización y diseño de itinerarios en bicicleta.Dirigido aCualquier persona que sepa montar en bicicleta. Los itinerarios propuestos son fáciles tanto en su exigencia física como técnica.

Duración5 horasFecha, horario y lugarDomingo 13 de marzo,de 09.00 a 14.00 hSalida al exterior desde La Casa EncendidaPlazas16Precio20 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

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31XIII Curso de introducción a la realidad africana: más allá de la cooperación33Viejas y nuevas formas de violencia patriarcal:el papel del Estado34Crisis internacionales y respuestas: herramientas de análisis y movilización36ONG y redes sociales: estrategias de éxito37Feminicidio: la política del asesinato de mujeres en el capitalismo y el colonialismo38Ciudades sostenibles para un mundo más justo y equitativos39Introducción a las intervenciones asistidas con animales (IAA)40Derechos de la infancia y medios de comunicación41Habilidades prácticas para enfrentarse a la enfermedad de Parkinson42El perro de apoyo y su adiestramiento43Investigación-acción participativa con personas en exclusión social: el cruce de saberes

44Ocio inclusivo e intergeneracionalTaller de radio. Regalos para las orejas45Somos naturaleza: haciendo huerto46Ver, dibujar, comunicar47EmpleoCoaching, liderazgo y resiliencia para emprendedores sociales48Marca personal: descúbrela, poténciala y consigue el éxito que mereces49Cursos de voluntariadoEl estigma hacia las personas con enfermedad mental

Curso básico de voluntariado50El encuentro con el rostro del otro

¿Qué es la justicia restaurativa?51Gitanos en Europa61Técnicas y herramientas de gestión emocional para formadores y profesionales de la ayuda

Solidaridad

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XIII Curso de introducción a la realidad africana: más allá de la cooperaciónEl cursoLa diversidad temática abarca desde una introducción histórica hasta las manifestaciones culturales, pasando por una mirada desde la antropología, la economía y las ciencias políticas. Se enmarca en el contexto de las relaciones políticas y económicas internacionales, que permitan entender no solo lo que ocurre en el continente, sino también sus relaciones con el resto del mundo y el sistema internacional.I Módulo de HistoriaCoordina: M.ª Victoria OrdóñezImágenes de África en Occidente: discursos y prácticas, M. Ordóñez (GEA-UAM).Instituciones y organizaciones del África clásica, Albert Roca (Univ. de Lleida).Violencia y guerra en el África actual, Ferrán Iniesta (Univ. Barcelona).El mundo atlántico y el tráfico de esclavos, Germán Santana (Univ. Las Palmas). II Módulo de Ciencias PolíticasCoordina: Coro JiménezDescolonización y democracia en África, Alicia Campos (GEA-UAM). Cine fórum. Modera, GEA-UAM.Estado, poder y territorio en África, Eduard Gargallo (CEA e ISCTE Lisboa).Del proyecto modernizador al ajuste estructural, Mbuyi Kabunda (GEA-UAM).La agenda del buen gobierno en la cooperación con África, Jokin Alberdi (HEGOA).La maldición de los recursos y su impacto social en África, Coro Jiménez (GEA-UAM y Univ. Comillas).III. Módulo de Relaciones InternacionalesCoordina: Itziar Ruiz-GiménezInserción de África en el sistema internacional, Itziar Ruiz-Giménez (GEA-UAM). Las relaciones internacionales de África en la posguerra fría, Mbuyi Kabunda (GEA-UAM).Conflictos armados y construcción de la paz, Karlos Pérez de Armiño (Univ. País Vasco).Geopolítica y conflictos en los Grandes Lagos a través del caso ugandés, Iván Navarro (GEA-UAM).El régimen de los refugiados en África, María Serrano (GEA-UAM).Cooperación Sur-Sur. Las potencias emergentes en África en el siglo XXI, Mbuyi Kabunda (GEA-UAM).Repercusiones internacionales de la crisis del ébola, José Luis de la Flor (GEA-UAM).IV. Módulo de EconomíaCoordina: Ainhoa MarínÁfrica en la economía mundial, Eduardo Bidaurratzaga (Univ. País Vasco).Desafíos del desarrollo rural en África, Antonio Santamaría (CEA Barcelona).La agricultura africana, de lo rural a lo urbano, Nuria Duperier (GEA-UAM).Las mujeres en la economía popular urbana, M.ª Dolores López (CEA Barcelona).Cine fórum. Modera Mbuyi KabundaIntegración regional y relaciones euroafricanas: de Lomé a los EPA, Ainhoa Marín (Univ. Nebrija).

Duración90 horas Fecha, horario y lugarDel 19 de enero al 18 de marzo de 2016. Los martes, miércoles y jueves. Y los viernes 29 de enero, 26 de febrero y 18 de marzo. De 17.00 a 20.00 hAulas de trabajoPlazas20Precio80 € InscripciónCon selección previa (ver pág. 1)

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V. Módulo de AntropologíaCoordina: Gema SerónIntroducción a la Antropología en África, Ester Massó (Univ. Granada).Cultura y tradición en las sociedades sahelianas, Alberto López, (Univ. Barcelona).Visión histórica de las migraciones africanas, Rafael Crespo (CEA Barcelona).Cine fórum. Modera Jordi Tomás (Univ. Lleida).VI. Módulo de Cultura y sociedadCoordina: M.ª Victoria OrdóñezÁfrica en los medios de comunicación y los medios en África, José Carlos Sendín (GEA-UAM y Univ. Rey Juan Carlos).Aproximación a la música africana actual, Chema Caballero (coordinador de DYES y bloguero).El mito en la tradición oral africana, José Manuel Pedrosa (Univ. Alcalá de Henares).DebateDirectorMbuyi Kabunda, profesor del Instituto de Derechos Humanos de Estrasburgo y doctor en Relaciones Internacionales por la UCM.CoordinaGrupo de Estudios Africanos de la UAM.Dirigido aEstudiantes o especialistas que trabajan en cooperación o en medios de información. Se exigirá asistencia integra al curso para obtención del certificado.

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Viejas y nuevas formas de violencia patriarcal: el papel del EstadoEl cursoReflexionaremos sobre el papel del Estado frente a las innumerables violaciones cotidianas de los derechos humanos de las mujeres en todo el mundo. Y sobre la crisis en la concepción del Estado-Nación, que no consigue prevenir, sancionar y erradicar todas las violencias basadas en el género, haciendo imposible para la gran mayoría de mujeres ejercer como socias plenas del contrato social.Programa- El contrato sexual y la globalización de la violencia patriarcal.- Crisis del Estado nación, impunidad y crisis de legitimación patriarcal.- Violencias del siglo XXI: globalización y pérdida de individualidad

de las mujeres.- Segundo Estado. Segunda realidad: la lucha por el territorio y la

soberanía.- La función de la ejemplaridad en la violencia letal contra las mujeres.- Modernidad y colonialismo: la nación y sus otros. ProfesorasRosa Cobo es profesora titular de Sociología del Género y directora del Centro de Estudios de Género y Feministas de la Universidad de A Coruña. Su más reciente publicación es Hacia una nueva política sexual (Catarata, 2011).Rita Laura Segato es profesora de Antropología y Bioética en la Cátedra UNESCO de la Universidad de Brasilia y dirige el grupo de investigación Antropología y Derechos Humanos del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas de Brasil. Diseño y direcciónMercedes Hernández, directora de la Asociación de Mujeres de Guatemala (AMG). Dirigido aPersonal de organizaciones gubernamentales y no gubernamentales de mujeres y de derechos humanos; estudiantes, juristas, periodistas y personas interesadas en profundizar sobre las viejas y nuevas formas de violencia patriarcal.

Duración18 horas Fecha, horario y lugarDel 26 al 29 de enero, de 16.30 a 21.00 hAulas de trabajoPlazas20Precio40 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

© Ángel López Soto

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Crisis internacionales y respuestas: herramientas de análisis y movilización El cursoAnálisis y reflexión sobre la realidad de las relaciones internacionales y los desafíos planteados –a nivel global– en materia de seguridad humana, protección frente a los desastres y amenazas medioambientales. Se estudiarán los conflictos armados y otros riesgos, amenazas y puntos de inflexión (cambio climático, migraciones, terrorismo o violaciones de los derechos humanos), y las iniciativas sociales para responder a las situaciones de crisis.ObjetivoDotar a los participantes de herramientas para analizar algunos de los principales desafíos a nivel mundial y métodos de actuación, ya sea desde organismos internacionales o desde actores locales. ProgramaI Rasgos principales del actual sistema internacional. Realidades y tendencias. Los actores sociales en el escenario internacional. Jesús A. Núñez Villaverde, codirector del IECAH.II Conflictividad global y agenda internacional de la construcción de la paz.Jesús A. Núñez Villaverde. Experiencia de los movimientos por la paz ¿se ha avanzado algo? III Replanteando las respuestas humanitarias en un escenario de riesgos y conflictos complejos. Francisco Rey Marcos, codirector del IECAH. Incidencia y denuncia en el trabajo humanitario. IV Las migraciones forzadas: reflejo de un mundo inestable.Beatriz Sánchez Mojica, profesora de Derecho Internacional de la Universidad de los Andes.Respuestas de la sociedad civil frente a la crisis migratoria. V Los derechos humanos en la encrucijada. Realidad y límites en la aplicación del Derecho. Experiencias de las ONG. Esteban Beltrán, director de Amnistía Internacional-España, y Araceli Mangas Martín, catedrática especializada en Derecho internacional y europeo. VI Narcotráfico y crimen organizado.Mabel González Bustelo, periodista e investigadora en paz y seguridad. Respuestas desde la sociedad civil. Sesión en línea 1: El enfoque basado en DDHH como eje de la ayuda humanitaria. Introducción al Derecho Internacional Humanitario.Los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) ¿Algo más que buenos deseos? Ana Rosa Alcalde, Alianza por la Solidaridad. Experiencias de activismo social y de las ONG por los ODS. VIII Cambio climático. Más allá de la Cumbre de París 2015.Yayo Herrero, FUHEM. Balance del trabajo de los movimientos sociales en la lucha contra el cambio climático. IX Avances y retrocesos en materia de género a escala internacional.Carmen Magallón, Fundación Seminario de Investigación para la Paz. Los movimientos de mujeres en la CEDAW, la Resolución 1325, la lucha contra la a violencia sexual, etc.

Duración48 horas presenciales y 12 horas no presencialesFecha, horario y lugarDel 2 al 25 de febrero, de martes a jueves, de 16.30 a 20.30 h Aulas de trabajoPlazas20Precio60 € InscripciónCon selección previa (ver pág. 1) mediante CV y carta motivación

© Daniel Dionne

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Sesión en línea 2: Construcción de la paz y enfoque de género.X Realidades y retos del activismo social a favor del desarrollo, los derechos humanos y la lucha contra la pobreza.Gonzalo Fanjul, activista. XI Casos prácticos I. Oriente Próximo y Oriente Medio. Avances y retrocesos de la paz. Papel de la sociedad civil.Jesús A. Núñez Villaverde. XII Casos prácticos II. Colombia a las puertas del acuerdo de paz con las FARC. Papel de la sociedad civil en el proceso.Francisco Rey, codirector del IECAH. Sesión en línea 3: Estudio de caso.DirectorJesús Núñez Villaverde, codirector IECAHCoordinaIECAHDirigido aMundo asociativo y de la cooperación internacional, periodistas y estudiantes interesados por las relaciones internacionales y las respuestas a las crisis.

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ONG y redes sociales: estrategias de éxitoEl curso¿Cómo consigo que mi ONG participe y lidere conversaciones? O, mejor, ¿por qué y para qué quiero que mi ONG genere conversaciones en el mundo digital? ¿Puedo conseguir nuevos socios gracias a las redes? ¿Cómo hago que mi contenido sea viral?Objetivos- Pensar de forma estratégica: cómo contribuyen las redes sociales a la misión y objetivos de la organización.- Entender el ecosistema digital y qué aporta cada canal.- Desarrollar estrategias de contenido y community management.- Disponer de herramientas para poder aspirar a grandes resultados con recursos limitados.ProgramaEl origen:- Origen. ¿Por qué hemos llegado hasta aquí? Cluetrain, Groundswell ¿Cómo

eran las comunidades en el año 2000?- Plan de Social Media. Análisis e investigación. Plan de Comunicación, Plan de

Comunicación Digital y Plan de Social Media. Plan de contenidos:- Storytelling social.- Plan de contenidos.- Fuentes de contenido.- Viralización. Consigue que tu contenido se comparta. Conversación:- ¿Cómo sacar el máximo partido a Facebook? Páginas, grupos y apps.

Promociones. Creatividad en Facebook. Aplicaciones nativas. - ¿Cómo sacar el máximo partido a Twitter?- ¿Cómo sacar el máximo partido a Instagram y otras redes sociales de nicho? Community management. Herramientas. Influencers:- La conversación. Community management.- Herramientas de trabajo. - Influencers versus embajadores.- Caso Greenpeace. Estorninos con Kaka y Salvar el Ártico.ProfesoresLaura Pérez Picarzo, licenciada en Periodismo con máster en Dirección de Entidades no Lucrativas por ESADE, es directora de Comunicación y Fundraising online de Greenpeace.José Antonio Ritoré, licenciado en Periodismo con máster en Dirección de Comunicación, es director de Campañas de Change.org en España y patrono de la Fundación Uno entre Cien Mil.

Duración16 horas Fecha, horario y lugarDel 1 al 4 de marzo, de 17.00 a 21.00 hAulas de trabajo Plazas20Precio40 € InscripciónCon selección previa (ver pág. 1)

© Julien Charlon

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Feminicidio: la política del asesinato de mujeres en el capitalismo y el colonialismoEl cursoEl Consejo Académico del Sistema de Naciones Unidas (ACUNS) considera el feminicidio una “crisis global” que necesita de la respuesta de todos los Estados. Destacadas académicas, activistas y líderes sociales reflexionarán sobre los delitos y riesgos producidos por la economía global que se expande, con graves consecuencias, para quienes han permanecido fuera de la concepción clásica de sujetos de derechos. Programa- Política feminicida.- Feminización de la pobreza.- Guerra y dominación colonial.- Cartografía del riesgo y la desigualdad.- Extractivismo, expolio y ¿desarrollo?- Androcentrismo y antropocentrismo versus “nuevos” sujetos de derechos.ProfesorasJulia Monárrez (México) es doctora en Ciencias Sociales, Estudios de la Mujer y Relaciones de Género. Lorena Cabnal (Guatemala), indígena xinca, es experta en feminismo comunitario, integrante de la Asociación de Mujeres Indígenas de Santa María Xalapán.Diana Milena Murcia (Colombia) es abogada e investigadora del Instituto de Estudios Ecologistas del Tercer Mundo y docente de la Facultad de Derecho de la Universidad El Bosque de Colombia.Diseño y direcciónMercedes Hernández es directora de la Asociación de Mujeres de Guatemala (AMG) e investigadora de los feminicidios y la violencia sexual en diferentes escenarios de conflicto.Dirigido a Personal de organizaciones gubernamentales y no gubernamentales de mujeres y de derechos humanos, estudiantes, juristas, periodistas y toda persona interesada en profundizar en el feminicidio.

Duración11 horas + mesa redonda 2 horas Fecha, horario y lugarDel 15 al 17 de marzo15 y 16 de marzo, de 16.30 a 21.00 h, y 17 de marzo, de 16.30 a 18.30 hMesa redonda: 17 de marzo de 19.00 a 21.00 hAulas de trabajo y AuditorioPlazas25Precio40 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)Mesa redonda: entrada libre hasta completar aforo

© Colectivo Nahual

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Ciudades sostenibles para un mundo más justo y equitativoEl tallerEs necesario tomar conciencia sobre la forma en la que las personas se rela-cionan entre sí y con la naturaleza en las ciudades, pues nos encontramos ante una situación de profundo deterioro ecológico, social y humano. Para lograr una transición hacia otro modelo es indispensable establecer consen-sos sobre qué es lo que no funciona bien en ellas, cómo hemos llegado a esta situación y cómo podríamos cambiar. ObjetivoTomar conciencia de que los recursos son finitos y de que se hace necesario nuevas costumbres que generen un cambio hacia una economía centrada en el respeto de los derechos humanos y la sostenibilidad ambiental y de la vida, que sea corresponsable con un reparto de tareas que garanticen el cuidado de las personas. PonenteYayo Herrero, directora de FUHEM.Dinamizadora Nuria Tovar, Iniciativas de Cooperación Internacional para el Desarrollo (ICID).CoordinaFederación de ONGD de la Comunidad de Madrid (FONGDCAM). Dirigido aPersonal de ONG, universitarios, docentes y, en general, personas interesa-das en temas de derechos humanos, cooperación internacional y educación para el desarrollo.

Duración2 horas Fecha, horario y lugarJueves 31 de marzo,de 18.00 a 20.00 h Aulas de trabajo Plazas20Precio10 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

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Introducción a las intervenciones asistidas con animales (IAA)El cursoEn los últimos años hemos asistido en España a un creciente interés por la introducción de animales en diferentes disciplinas de trabajo terapéutico en el campo de la salud humana. En Estados Unidos y en otros países de Eu-ropa se llevan realizando experiencias con éxito desde hace más de sesenta años por profesionales del mundo de la salud, física y psicológica.Numerosos psicólogos y psiquiatras utilizan animales en sus sesiones de psicoterapia. Asimismo, terapeutas de todo el mundo reconocen mejorías en sus pacientes, tanto desde el punto de vista motivacional en las terapias tradicionales, como en el trabajo directo realizado con el animal.Programa- Intervenciones asistidas con animales. Historia de la IAA Terapia asistida con animales Actividades asistidas con animales Educación asistida con animales- Beneficios de la IAA.- El equipo de trabajo. El perro El técnico El experto- Áreas de intervención. Cognitiva Sensorial Física Comunitaria Emocional Social- Aplicación de las IAA a diferentes colectivos.- Diseño de un programa de IAA.- Ética profesional.ProfesoresDavid Cabezas y Amara Venayas, profesionales del ámbito educativo y de la intervención social, con muchos años de experiencia en discapacidad, enfermedad mental, infancia y juventud. Equipo multidisciplinar, formados en el ámbito social así como en la educación canina.CoterapeutasPerros de terapia de raza Golden Retriever y Labrador Retriever.CoordinaBuena Pata Intervenciones Asistidas con Animales.Dirigido aProfesionales y estudiantes del ámbito sanitario, social y educativo así como cualquier persona interesada en las IAA.

Duración14 horas Fecha, horario y lugar2 y 3 de abril. Sábado de 10.00 a 15.00 h y de 16.30 a 19.30 h y domingo de 10.00 a 15.30 hAulas de trabajo Plazas15Precio30 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

© Julien Charlon

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Derechos de la infancia y medios de comunicaciónEl cursoLa Convención de 1989 de la ONU sobre los Derechos del Niño trajo consigo un nuevo paradigma en el que se reconoce a los niños y adolescentes como ciudadanos activos con derechos propios, y no solo como receptores pasivos del cuidado y la protección desde el mundo de los adultos. En este cambio de enfoque, los medios de comunicación, los periodistas, comunicadores de redes sociales y profesionales de las organizaciones del tercer sector resultan clave en su responsabilidad de presentar y legitimar las visiones de los diversos sectores sociales.ObjetivoAnalizar estrategias informativas existentes y ofrecer alternativas que apuesten por nuevos relatos sobre la infancia y sus derechos, contribuyendo a la conformación de nuevas visiones y a la construcción de un imaginario colectivo más diverso. Programa- Representación y tratamiento informativo. Identificar los estereotipos

existentes.- Infancia y derechos: análisis de distintas piezas informativas y de opinión

que aludan a niños y adolescentes.- Agenda informativa/Narrativas visuales: identificar contenidos, enfoques,

temáticas, términos, uso de imágenes, fiabilidad de las fuentes trabajando a partir de casos prácticos.

- Hacia una agenda informativa con enfoque de derechos: promoción de una presencia diferente de la infancia y la adolescencia en la agenda informativa y recomendaciones para un adecuado tratamiento.

- Recursos: agencias específicas de derechos de la infancia, sitios webs, estudios realizados, códigos deontológicos, agencias de noticias gestionadas por niños, etc.

ProfesorasMarta Martínez Muñoz es socióloga (UCM) con estudios de postgrado en Necesidades y Derechos de la infancia (UAM) y Evaluación de proyectos de cooperación al desarrollo (UCM). Lorena Cabrerizo Sanz es economista (UCM) con estudios de postgrado en Evaluación de programas y políticas públicas (Centro de Estudios de Gestión, Análisis y Evaluación) y de especialista en Cooperación internacional para el desarrollo y Responsabilidad social corporativa (UNED-OEI).CoordinaEnclave, Evaluación y Enfoque de Derechos. Red de profesionales cuyo trabajo se enfoca hacia la cooperación para el desarrollo y la intervención social. Dirigido aPeriodistas, comunicadores, blogueros, responsables de las áreas de comunicación y prensa de ONG y empresas, estudiantes de comunicación y otras disciplinas afines a los derechos de la infancia: trabajo social, psicología, sociología, pedagogía…

Duración15 horasFecha , horario y lugarDel 12 al 15 de abril,de martes a viernes. De martes a jueves,de 17.00 a 21.00 h,y viernes, de 17.00 a 20.00 hPlazas20Precio30 €InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

© Julien Charlon

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Habilidades prácticas para enfrentarse a la enfermedad de ParkinsonEl cursoEl Parkinson es una enfermedad crónica, degenerativa y discapacitante producida por la degeneración de algunas células del sistema nervioso y de regiones circunscritas a él. Estas células fabrican una sustancia (dopamina) que transmite la información necesaria para el correcto control de movimientos. Los más de 100.000 afectados en España sufren, entre otros síntomas, temblores, rigidez, lentitud de movimientos o inestabilidad postural. ObjetivoMostrar de forma cercana algunas técnicas para ayudar a enfrentarse de forma práctica y cotidiana a la enfermedad. A través de diversas disciplinas, como la Logopedia, la Fisioterapia, la Musicoterapia o la Psicología, los cuidadores, familiares y profesionales que asistan aprenderán sencillos trucos para facilitar la calidad de vida a los afectados.Programa- Enfermedad de Parkinson: síntomas, evolución y nuevos tratamientos como

introducción al curso.- Prácticas de técnicas para ayudar a manejarse con la enfermedad.- Trastornos emocionales, conductuales y cognitivos que pueden aparecer en

el Parkinson.- Ejercicios beneficiosos para los afectados: estiramientos, cinesiterapia,

habilidad manual, rehabilitación de la marcha, cambios posturales, ayudas técnicas, etc.

- Logopedia: ejercicios de masajes, praxias, respiración, pronunciación, deglución o de intensidad vocal.

- La música como terapia, coordinación y control sobre el cuerpo; mejorar la calidad del movimiento y evitar bloqueos.

ProfesoresSusana Donate es psicóloga clínica, neuropsicóloga.Denise Garat es musicoterapeuta.Además contaremos con la presencia de un fisioterapeuta y un logopeda.CoordinaAsociación Parkinson Madrid, cuyo principal objetivo es mejorar la calidad de vida de los enfermos de Parkinson y sus familiares o cuidadores, ofreciendo apoyo psicológico, terapias complementarias a las farmacológicas y actividades de ocio y tiempo libre. Dirigido aProfesionales, cuidadores, familiares de afectados, voluntarios y toda persona interesada en este tema. Se recomienda vestir ropa cómoda.

Duración10 horas Fecha, horario y lugarDel 12 al 14 de abril.Días 12 y 13, de 16.00 a 19.00 h,día 14, de 16.00 a 20.00 h Aulas de trabajo Plazas15Precio20 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

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El perro de apoyo y su adiestramientoEl cursoEl trabajo en el ámbito social debe llevar asociada una formación de calidad. Si asociamos el apoyo de un animal en las intervenciones, la formación debe ir dirigida tanto al guía como al coterapeuta canino. Este seminario trata de reforzar el vínculo y entendimiento entre el perro de apoyo y su guía, así como el conocimiento de la obediencia básica y habilidades.Programa- Historia de la intervención asistida con animales (IAA).- ¿Qué son las IAA? Terapia asistida con animales Actividades asistidas con animales Educación asistida con animales- El perro de apoyo-terapia (definición).- Tipos de perro de apoyo/terapia.- Selección del perro de apoyo/terapia. El cachorro El perro joven y adulto Compra o adopción- Aprendizaje. Condicionamiento básico Condicionamiento operante Clicker training Target Luring- Adiestramiento del perro de apoyo/terapia. Obediencia básica Obediencia avanzada Habilidades caninas Direccionamientos Cobro Cadenas de comportamiento- El estrés en el perro de apoyo/terapia. Señales de calma Estrés durante la sesión- Legislación vigente y seguros.ProfesoresDavid Cabezas y Amara Venayas, profesionales del ámbito educativo y de la intervención social, con muchos años de experiencia en discapacidad, enfermedad mental, infancia y juventud. Equipo multidisciplinar, formados en el ámbito social así como en la educación canina.CoterapeutasPerros de terapia de raza Golden Retriever y Labrador Retriever.CoordinaBuena Pata Intervenciones Asistidas con Animales.Dirigido aProfesionales y estudiantes del ámbito sanitario, social y educativo, así como cualquier persona interesada en las IAA.

Duración14 horas Fecha, horario y lugarSábado 16 de abril,de 10.00 a 15.00 h y de 16.30 a 19.30 h,y domingo 17 de abril,de 10.00 a 15.30 hAulas de trabajo Plazas15Precio30 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

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Investigación-acción participativa con personas en exclusión social: el cruce de saberesEl cursoAnte el aumento de la pobreza y la exclusión social en España, cada vez hay más interés por comprender este problema y avanzar en su erradicación. Para poder desarrollar alternativas válidas y efectivas, necesitamos la participación de las propias personas en situación de exclusión social, su saber, su práctica y que pongan sus capacidades en juego junto a otras personas. Entre las metodologías de investigación-acción que reconocen esta necesidad se encuentra el “cruce de saberes”, que permite reconocer, poner en diálogo a personas en situación de exclusión social, profesionales, expertos académicos y personas comprometidas en la lucha contra la pobreza y la exclusión social u otros movimientos ciudadanos, para construir juntos alternativas de transformación social. Objetivos- Reflexionar sobre los procesos de construcción de conocimiento y de

elaboración de políticas sociales que excluyen el saber de las personas en situación de exclusión social.

- Cambiar la mirada sobre las personas en situación de exclusión social. - Conocer las claves y las condiciones necesarias para la aplicación de la

metodología del cruce de saberes. - Conocer y explorar posibles aplicaciones prácticas de esta metodología. - Manejar algunas técnicas utilizadas en los procesos de investigación-

acción.Programa- ¿Por qué y para qué el cruce de saberes?- Condiciones necesarias para la puesta en marcha de un proceso de cruce.- Aplicación práctica del cruce de saberes: habilidades y estrategias del

equipo dinamizador del proceso.- Aplicación práctica del cruce de saberes: aperturas, límites, interrogantes.- Personas en situación de exclusión social con experiencia en cruce de

saberes.Profesores- Lourdes Hernanz García es trabajadora social comunitaria y miembro del

Equipo Andecha. - Daniel García Blanco es miembro de ATD Cuarto Mundo España, médico en

ámbito de la salud comunitaria. - Álvaro Iniesta es animador sociocultural y miembro de ATD Cuarto Mundo

España.CoordinaEquipo Andecha, Participación y Trabajo Comunitario y ATD Cuarto Mundo.Dirigido a Profesionales implicados en procesos de intervención social y educativa de ámbito comunitario, investigación social (trabajadores sociales, educadores sociales, psicólogos, mediadores, sociólogos, antropólogos, etc.), así como a miembros de asociaciones y movimientos de carácter social interesados en esta metodología.

Duración16 horas Fecha, horario y lugarDel 26 al 29 de abril, de 17.00 a 21.00 h Aulas de trabajoPlazas20Precio30 €InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

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Taller de radio Regalos para las orejasEl cursoPretende utilizar las posibilidades de la radio como medio de expresión, así como aprovechar su capacidad para la comunicación, el juego y la transmisión de conocimientos. Se trata de un taller vivencial donde se potencia el trabajo en grupo y las relaciones interpersonales. Este taller se enmarca en el proyecto “Por una Casa para todos” de ocio inclusivo e intergeneracional.Objetivos- Ofrecer un medio de expresión común para personas con distintas

capacidades, voluntarios, niños, jóvenes e inmigrantes.- Generar un espacio para intercambiar experiencias.- Diseñar y llevar a cabo proyectos en grupo. - Favorecer la autoestima. - Promover la creatividad a través de la construcción de historias.- Acercar la radio y explicar sus posibilidades: qué es y cómo se hace. ProfesorasÁngeles Oliva y Toña Medina, del Laboratorio de Radio de La Casa Encendida.ColaboranSolidarios para el Desarrollo, Centro Comunitario Casino de la Reina (Departamento Servicios a la Ciudadanía Distrito Centro Madrid), FEAPS Madrid, Federación Española de Enfermedades Raras (FEDER) y Proyecto “Los mayores también cuentan”. Centro de rehabilitación psicosocial CRPS. INTRESS Arganzuela.Dirigido aPersonas mayores y jóvenes a partir de 16 años con diferentes niveles funcionales, pero con nivel de competencias para cubrir los objetivos. Nuevos residentes, voluntarios, cuidadores profesionales de entornos artísticos, culturales, solidarios, sociales, sanitarios o educativos. El proyecto “Por una Casa para todos” está dirigido por Juan Cruz González, psicólogo, experto en programas de ocio y fundador de Desarrollo Integral de Ocio y Tiempo Libre (DiotOcio).

Duración14 sesiones de 2,5 horas cada unaFecha, horario y lugarLos miércoles del 3 de febrero al 11 de mayo (excepto Semana Santa), de 16.30 a 19.00 h, y una sesión final de presentación un sábado de mayo Estudio de radio y Aulas de trabajo Plazas12Precio20 € InscripciónCon selección previa (ver pág. 1). Se exige carta de motivación y se realizará una entrevista personal con los interesados.

Ocio inclusivo e intergeneracional

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Somos naturaleza: haciendo huertoEl cursoEste taller pretende crear un huerto urbano a partir de un espacio no intervenido previamente y del proceso de participación. Con los conocimientos e ideas creativas que surjan de los participantes, se llevará a cabo el diseño, el tipo de materiales utilizados, el tipo de cultivos, la forma de organizar el trabajo, la utilización de materiales reutilizados, etc. Se dotará de los conocimientos hortícolas imprescindibles para poder participar activamente en la creación de pequeños huertos de ocio y autoconsumo. Asimismo, se diseñarán actividades de conocimiento de la flora y fauna en la ciudad, el uso de plantas útiles y medicinales, la creación de compostaje, mantenimiento del huerto, a la par que se construyen nuevas e interesantes relaciones humanas de apoyo mutuo y respuestas a las necesidades e inquietudes que puedan surgir. Este taller se enmarca en el proyecto “Por una Casa para todos” de ocio inclusivo e intergeneracionalObjetivoCrear un huerto urbano a partir de un espacio no intervenido previamente y del proceso de participación.LugarEl taller se desarrollará al aire libre, en los Huertos del Centro de información de viveros del Ayuntamiento de Madrid en el Parque del Retiro y se complementa en el aula de trabajo.ProfesoradoEquipo de Educando S.C.El proyecto “Por una Casa para todos” está dirigido por Juan Cruz, psicólogo, experto en programas de ocio y fundador de Desarrollo Integral de Ocio y Tiempo Libre (DIOT).ColaboranSolidarios para el Desarrollo, Centro Comunitario Casino de la Reina (Departamento de Servicios a la Ciudadanía Distrito Centro Madrid), FEAPS Madrid, Federación Española de Enfermedades Raras (FEDER) y Proyecto “Los mayores también cuentan”. Centro de rehabilitación psicosocial CRPS. INTRESS Arganzuela.Dirigido aPersonas mayores y jóvenes a partir de 18 años con diferentes niveles funcionales, pero con nivel de competencias para cubrir los objetivos, y nuevos residentes, voluntarios, cuidadores profesionales de entornos artísticos, culturales, solidarios, sociales, sanitarios o educativos.

Duración30 horasFecha, horario y lugarLos martes, en semanas alternas, del 9 de febrero al 12 de julio. Tardes: de 16.00 a 18.30 h las primeras sesiones. Posteriores adaptadas a temporada. Primera sesión a 17.00 h en aula de La Casa EncendidaPlazas15Precio20 € InscripciónCon selección previa (ver pág. 1). Se exige carta de motivación y se realizará una entrevista personal con los interesados.

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Ver, dibujar, comunicarEl tallerTaller de dibujo como instrumento de formación y desarrollo personal y social orientado a desarrollar capacidades creativas, espaciales, personales y de conocimiento del medio natural y social. Desde la dimensión formativa, de ocio y terapéutica del dibujo, será un instrumento de extraordinaria utilidad para disfrutar y desarrollar los potenciales personales, facilitar la socialización y la adaptación creativa al medio.Objetivos- Disfrutar del proceso creativo, independientemente de los resultados

formales, al utilizar el dibujo como herramienta, no como fin. - Adquirir conocimiento del espacio, del uso de los métodos plásticos y

pensar con el dibujo.- Desarrollar la visión espacial y la capacidad de representarla más allá del

campo creativo/estético; aprender a estar más en contacto y conocer mejor la realidad, la interpretación que hacemos de esta e interactuar con ella.

- Lograr el pleno desarrollo e integración de los participantes, compartir reflexiones, experiencias, recursos y apoyo mutuo que fortalezcan las capacidades cognitivas, la motivación y la autoestima.

Programa- El dibujo de objetos, del cuerpo humano y del paisaje.- La representación del espacio; la perspectiva.- El dibujo basado en la memoria y la imaginación.- Herramientas: lápiz, carboncillo, tinta, pastel. Blanco/negro y color.El material necesario se entregará en el curso.DirectorJesús Plasencia desarrolla su actividad profesional en los campos de la Arquitectura y las Artes Plásticas. En paralelo, trabaja desde hace años en la pedagogía del dibujo, no solo como medio de expresión artística, sino como instrumento de desarrollo integral de las personas. ColaboraJuan Cruz, psicólogo experto en programas de ocio y fundador de Desarrollo Integral de Ocio y Tiempo Libre (DiotOcio).Dirigido aEl taller se plantea desde el modelo de ocio intergeneracional e inclusivo para llegar a personas de cualquier edad, a partir de 18 años, y diversidad funcional: física, sensorial, mental e intelectual, voluntarios o diferentes culturas, perfiles artísticos o profesionales.

Duración20 horasFecha, horario y lugarLos sábados, de 7 de mayo a 25 de junio, de 11.00 a 13.30 h Plazas15Precio30 € InscripciónCon selección previa (ver pág. 1)

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Coaching, liderazgo y resilienciapara emprendedores socialesEl cursoEmprender no solo implica conocimientos y herramientas de gestión, sino que requiere conectar con personas de diferentes perfiles, salir de la zona de confort, liderar, pasar de la idea a la acción. En este curso, se aprenderán ciertas herramientas procedentes del coaching para poder trabajar sobre el proyecto personal del alumno, liderarlo y mantener la energía para superar obstáculos y dificultades.Programa- Características del liderazgo para ser un emprendedor social de éxito.- Liderando tu proyecto y visión, ¿dónde quieres llegar? - ¿Qué te para? Identificando obstáculos y oportunidades para liderar con

éxito.- Tipos de liderazgo: ¿cuál es más eficaz para tu situación?- Alianzas, clientes, inversores sociales, followers. ¿Cómo comunicar eficaz

para sacar adelante tu proyecto?- Resiliencia: cómo mantener la energía ante un “no” y no decaer en el

intento.- Ejercicios prácticos de comunicación con asistencia de la docente.- Plan de Acción Personalizado.ProfesoraSusana F. Casla es psicóloga y business coach reconocida por ICF, ICC y el Consejo Europeo del Mentoring y el Coaching. Realiza programas de alto nivel con empresas, ONG y emprendedores para mejorar el impacto y los resultados de proyectos y equipos.Dirigido aEmprendedores sociales que desean desarrollar y consolidar su perfil para afrontar el reto de sacar adelante proyectos y equipos de éxito, así como nuevos residentes, voluntarios, cuidadores profesionales de entornos artísticos, culturales, solidarios, sociales, sanitarios o educativos.

Duración12 horasFecha, horario y lugarDe 8 al 10 de marzo,de 17.00 a 21.00 h Aulas de trabajo Plazas20Precio30 € InscripciónCon selección previa (ver pág. 1)

Empleo

© Julien Charlon

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Marca personal: descúbrela, poténciala y consigue el éxito que merecesEl tallerEn este taller, eminentemente práctico, el alumno podrá descubrir, definir y potenciar su marca personal. Definir una estrategia será fundamental para tener éxito sea cual sea el objetivo marcado. Pero para conseguirlo, se utilizarán herramientas concretas para definir el perfil del alumno, potenciar la confianza en sí mismo y establecer relaciones profesionales de éxito, así como crear y priorizar mensajes prácticos y emocionalmente inteligentes para los potenciales empleadores (si se encuentra en búsqueda de empleo) o para potenciales clientes (si está llevando a cabo su propio proyecto como emprendedor).Programa - Definiendo tu propuesta de valor: tus talentos. Tu historia. Tu verdadero

valor añadido.- Generación de palabras y mensajes clave sobre tu perfil.- Estrategia y objetivo que quieres conseguir: estrategias de posicionamiento

personal.- Tu mapa actual de networking online: selección de canales donde tendrá

presencia tu marca personal.- Inteligencia emocional e inteligencia corporal: pasando de lo virtual a lo

presencial.- Ejercicios prácticos de comunicación con asistencia de la docente.- Plan de Acción Personalizado.ProfesoraSusana F. Casla es psicóloga y business coach reconocida por ICF, ICC y el Consejo Europeo del Mentoring y el Coaching. Realiza programas de alto nivel con empresas, ONG y emprendedores para mejorar el impacto y los resultados de proyectos y equipos.Dirigido a Desempleados y emprendedores que desean trabajar a conciencia su perfil para potenciar su marca personal y conseguir objetivos profesionales con éxito.

Duración12 horasFecha, horario y lugarDel 29 al 31 de marzo,de 17.00 a 21.00 h Aulas de trabajo Plazas20Precio30 €InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

© Julien Charlon

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El estigma hacia las personas con enfermedad mentalEl cursoLas personas con trastornos mentales severos sufren no solo por la enfermedad que padecen, sino también por el rechazo social vinculado al estigma asociado a la misma, teniendo este último, muchas veces, un impacto negativo mayor que la propia enfermedad. Para la efectiva participación en la sociedad de las personas con enfermedad mental grave es fundamental desmontar las falsas creencias y prejuicios en torno al padecimiento.Objetivos- Conocer la realidad de las personas con trastorno mental grave.- Desmontar los mitos y falsos prejuicios. - Identificar los mecanismos y razones que sustentan el estigma. - Explorar el papel que puede jugar el voluntariado en la lucha contra el estigma en salud mental.CoordinaSolidarios para el Desarrollo. Asociación de la sociedad civil que trabaja con colectivos en situación de exclusión social Dirigido aCiudadanos, voluntariado, estudiantes o profesionales interesados en el tema.

Duración3 horas Fecha, horario y lugarMiércoles 27 de enero,de 17.00 a 20.00 hAulas de trabajoPlazas20Precio3 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

Cursos de voluntariado

Curso básico de voluntariadoEl tallerEn este curso analizaremos en qué consiste el voluntariado, cómo lo contemplamos cada uno de nosotros en cuanto a su significado, finalidad y buen hacer y cómo se concibe y gestiona desde las entidades. Nos plantearemos, además, los nuevos retos que la acción solidaria debe asumir ante la compleja realidad actual y, finalmente, veremos distintas opciones dónde empezar a hacer voluntariado. Objetivos- Debatir sobre distintos tipos de voluntariado, tanto en su finalidad como en

su gestión y acción.- Reflexionar sobre habilidades, competencias y conocimientos que se

adquieren en experiencias de voluntariado.- Analizar redes y conexiones del voluntariado con distintas formas de

participación ciudadana y de acción solidaria: medios de comunicación, ámbito educativo, movimientos sociales…

- Reflexionar sobre el voluntariado como herramienta de participación ciudadana y de transformación social.

ProfesoraSara Carrasco es responsable del Punto de Información de Voluntariado.CoordinaPunto de Información de Voluntariado de la Fundación Montemadrid.Dirigido aPersonas interesadas en el voluntariado, voluntarios, entidades de Acción Voluntaria y público en general.

Duración4 horasFecha, horario y lugar11 de marzo y 5 de abril,de 17.00 a 21.00 h Aulas de trabajo Plazas20Precio3 €InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

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El encuentro con el rostro del otroEl cursoEn este curso, de carácter mixto ya que se trata de una ponencia y un taller, veremos el sentido y origen del voluntariado pero también ese espíritu que, como seres humanos, nos lleva a estar con el otro.Objetivos- Analizar el hombre como ser social.- Conocer el sentido del voluntariado.- Valorar el voluntariado frente a otras formas de ciudadanía y

participación social.PonenteJorge Úbeda, filósofo.CoordinaSolidarios para el Desarrollo. Asociación de la sociedad civil que trabaja con colectivos en situación de exclusión social (personas sin hogar, presos, enfermedad mental, mayores, etc.) desde el acompañamiento social y la sensibilización.Dirigido aCiudadanos, voluntariado, estudiantes o profesionales que tengan interés en conocer el voluntariado.

¿Qué es la justicia restaurativa?El cursoLa justicia restaurativa se concibe como una corriente dentro de la justicia penal que intenta la reparación del delito en la víctima y también en el delincuente. En esta ponencia intentaremos exponer la génesis de la justicia restaurativa, su lugar frente a la justicia retributiva y, sobre todo, si tiene sentido en nuestra sociedad. Objetivos- Analizar el concepto de justicia.- Conocer qué es la justicia restaurativa.- Analizar las diferencias entre la justicia restaurativa y otros tipos

de justicia penal.- Exponer diferentes ejemplos de justicia restaurativa en la actualidad. CoordinaSolidarios para el Desarrollo. Asociación de la sociedad civil que trabaja con colectivos en situación de exclusión social (personas sin hogar, presos, enfermedad mental, mayores, etc.) desde el acompañamiento social y la sensibilización.Dirigido aVoluntariado, estudiantes y público en general interesados en el voluntariado en centros penitenciarios, así como profesionales del sector penitenciario.

Duración3 horas Fecha, horario y lugarMartes 17 de marzo,de 17.00 a 20.00 hAulas de trabajoPlazas20Precio3 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

Duración3 horas Fecha, horario y lugarMartes 29 de marzo,de 17.00 a 20.00 hAulas de trabajoPlazas20Precio3 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

© La Rueda Invertida

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Gitanos en EuropaEl tallerA lo largo de los últimos años han ido llegando a Europa Occidental gitanos procedentes de países del Este de Europa. En la mayoría de los casos resulta difícil, si no imposible, su integración en nuestra sociedad y ello es debido, en gran parte, al gran desconocimiento que existe sobre ellos y su historia y al racismo estructural y cultural que sufren.Objetivos- Conocer la historia del pueblo gitano.- Conocer qué motiva su movilidad actual por los diferentes países europeos.- Desmontar los prejuicios y estereotipos que existen sobre ellos.PonenteÁngel Fuentes es profesor de UAM. CoordinaSolidarios para el Desarrollo. Asociación de la sociedad civil que trabaja con colectivos en situación de exclusión social (personas sin hogar, presos, enfermedad mental, mayores, etc.) desde el acompañamiento social y la sensibilización.Dirigido aVoluntariado, estudiantes y público en general.

Duración3 horas Fecha, horario y lugarMiércoles 15 de abril,de 17.00 a 20.00 hAulas de trabajoPlazas20Precio3 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

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39Introducción a las intervenciones asistidas con animales (IAA)

42El perro de apoyo y su adiestramiento53Cursos de informática 54Club de lectura55Cursos de inglés general 56Cursos específicos de inglés 57Cursos de español para inmigrantes58Course for Immigrants

59Cours d’espagnol pour immigrés 60Educación de la voz. Aprendizaje de técnicas para prevención de patologías vocales61Técnicas y herramientas de gestión emocional para formadores y profesionales de la ayuda62Introducción a la dramaterapia para formadores y profesionales de la ayuda63Recursos para alumnos con TDHA: atención, motivación y aprendizaje multisensorial64Relaciones saludables: gestión de conflictos65Grupos inteligentes

Educación

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Cursos de informáticaLos cursosLa Casa Encendida ofrece una gran selección formativa sobre las nuevas tecnologías con el objetivo de conocer todo lo que proporciona Internet (diseño web, redes sociales, comercio electrónico, presentaciones online…) y la ofimática (Windows, Access, Excel, Word, etc.). En este cuatrimestre encontrarás cursos relacionados con el sistema operativo Windows 8, con el software ofimático Microsoft Office 2013 y con las principales herramientas de creación y difusión de contenidos en Internet. ProgramaExcel medio: creación de hojas de cálculo (24 horas),de martes 2 a jueves 11 de febrero, de 10.00 a 14.00 hDiseño de páginas web: HTML5, CSS3 y Wordpress (24 horas),de martes 2 a jueves 11 de febrero, de 17.00 a 21.00 hComunícate por mensajería: Whatsapp, Telegram, Snapchat, Line… (4 horas),viernes 5 de febrero, de 17.00 a 21.00 hComunícate por videoconferencia: Skype, Hangouts, Viber… (4 horas),viernes 12 de febrero, de 17.00 a 21.00 hVende tus productos por Internet: Prestashop (12 horas),de martes 16 a jueves 18 de febrero, de 10.00 a 14.00 hQuiero ser Youtuber: captura, edición, publicacióny promoción de vídeos (24 horas),de martes 16 a jueves 25 de febrero, de 17.00 a 21.00 hCompra por Internet: páginas, aplicaciones y sistemas de pago (4 horas),el viernes 19 de febrero, de 17.00 a 21.00 hDibuja con el ordenador: Inkscape y Krita (24 horas),de martes 23 a jueves 3 de marzo, de 10.00 a 14.00 hTablas dinámicas en Excel (4 horas),viernes 26 de febrero, de 17.00 a 21.00 hMantén tu ordenador en forma: arranque rápido, seguridad,programas (12 horas),de martes 1 a jueves 3 de marzo, de 17.00 a 21.00 hCrea logos, iconos y fuentes (4 horas),viernes 4 de marzo, de 17.00 a 21.00 hEdita y mejora tus fotografías: Gimp (24 horas),de martes 8 a jueves 17 de marzo, de 10.00 a 14.00 hSorprende en tus presentaciones: PowerPoint, Prezi, Powtoon,VideoScribe (24 horas),de martes 8 a jueves 17 de marzo, de 17.00 a 21.00 hCrea gifs animados para tu web (4 horas),viernes 11 de marzo, de 17.00 a 21.00 hCorreo electrónico en tus dispositivos: ordenador, móvil y tableta (4 horas),viernes 18 de marzo, de 17.00 a 21.00 hWindows: primeros pasos (8 horas),martes 29 y miércoles 30 de marzo, de 10.00 a 14.00 hExcel avanzado (12 horas),de martes 29 a jueves 31 de marzo, de 17.00 a 21.00 hPosiciona tu web en los buscadores (8 horas),de jueves 31 a viernes 1 de abril, de 10.00 a 14.00 hRedes sociales 1: Facebook, Twitter, Instagram, Google+ (8 horas),de martes 5 a miércoles 6 de abril, de 17.00 a 21.00 hDomina tu móvil o tableta (12 horas),de martes 5 a jueves 7 de abril, de 10.00 a 14.00 h.

DuraciónDe 4 a 24 horas,dependiendo del curso.LugarAulas 108 y 109Plazas12 máximoPrecio- Cursos de 4 horas: 15 €- Cursos de 8 horas: 20 €- Cursos de 12 horas: 30 €- Cursos de 24 horas: 50 €InscripciónCon reserva directa, después de realizar la prueba de nivel, según criterios indicados para este apartado.

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Redes sociales 2: Linkedin, About.me, Xing, Viadeo (8 horas),de jueves 7 a viernes 8 de abril, de 17.00 a 21.00 hMantén tu ordenador en forma: arranque rápido, seguridad, programas (12 horas),de martes 12 a jueves 14 de abril, de 10.00 a 14.00 hVende tus productos por Internet: Prestashop (12 horas),de martes 12 a jueves 14 de abril, de 17.00 a 21.00 hDiseño de páginas web: HTML5, CSS3 y Wordpress (24 horas),de martes 19 a jueves 28 de abril, de 10.00 a 14.00 hDibuja con el ordenador: Inkscape y Krita (24 horas),de martes 19 a jueves 28 de abril, de 17.00 a 21.00 hTrabaja y colabora en la nube: Google drive/docs,Microsoft onedrive (4 horas),viernes 22 de abril, de 17.00 a 21.00 hCriterios de selecciónPor orden de inscripción hasta cubrir las plazas disponibles, aportando el resultado de la prueba de nivel que se realizará previamente en la mediateca del centro, imprescindible para acceder a todos los cursos, excepto para los de informática básica: Windows. La prueba se llevará a cabo en el momento de la inscripción, con el fin de asegurar la homogeneidad del grupo. ProfesoresProfesionales de la informática con amplia experiencia docente.Dirigido aPersonas interesadas en este tipo de formación.

Club de lecturaEl clubEn la Biblioteca Joven de La Casa Encendida se reúnen un viernes de cada mes para leer, comentar y debatir un título de actualidad que todos han leído previamente. Un espacio para reflexionar, intercambiar opiniones, disfrutar y relacionarse a partir de la lectura. En cada encuentro se prestará un ejemplar del título elegido y seleccionado en la anterior sesión, para su lectura personal que será puesta en común en la siguiente cita.Dirigido aLectores de la Biblioteca y cualquier persona interesada.

Duración1 hora por sesión Fecha, horario y lugarLos viernes 8 y 29 de enero, 5 y 26 de febrero, 4 y 18 de marzo, 8 y 29 de abril, de 12.30 a 13.30 hBiblioteca jovenPlazas20PrecioGratuitoInscripciónConsultar en la Biblioteca o en el teléfono 91 506 38 89 de martes a viernes de 10.00 a 14.00 h

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Cursos de inglés general Los cursosDivididos en distintos niveles según al marco común europeo de aprendizaje de segunda lengua, los cursos intensivos permitirán al alumno adquirir o recuperar su dominio de las habilidades idiomáticas de inglés. Para acceder a estos cursos, todos los interesados deberán realizar previamente una prueba de nivel, tras la cual solicitarán el curso en función del resultado obtenido. ProgramaInglés intensivo B1 (40 horas)Del martes 9 al viernes 19 de febrero, de 10.00 a 15.00 hInmersión en inglés B2 (80 horas)Del martes 23 de febrero al viernes 18 de marzo, de 10.00 a 15.00 h Inmersión en inglés C1 (80 horas)Del martes 5 al viernes 29 de abril, de 10.00 a 15.00 h Inglés intensivo C1 (40 horas)Del martes 9 al viernes 19 de febrero, de 16.00 a 21.00 h Inglés intensivo B1 (40 horas)Del martes 8 al 18 de marzo, de 16.00 a 21.00 h Inglés intensivo B2 (40 horas)Del martes 5 al viernes 15 de abril, de 16.00 a 21.00 h Mini intensivo B1 (16 horas)Del viernes 15 al sábado 23 de abril, viernes de 16.00 a 21.00 hy sábados de 10.00 a 15.00 hPrueba de nivelSe realizará en las Aulas de trabajo en las siguientes fechas y horarios:- Martes 26 de enero, de 11.00 a 13.00 h y de 18.00 a 20.00 h- Viernes 19 de febrero, de 11.00 a 13.00 h y de 18.00 a 20.00 hPara realizar la prueba de nivel, será imprescindible inscribirse a través de nuestra web en el apartado de Reservas online o rellenando la ficha de inscripción en el Punto de Información de La Casa Encendida, en horario de martes a viernes de 12.00 a 15.00 h y de 17.00 a 19.00 h (excepto días de cierre del centro en enero), con una antelación mínima de tres días o hasta completar el número máximo de plazas. Una vez cumplimentada la inscripción, la prueba de nivel se realizará según orden de llegada el día de la misma. La lista de aspirantes será publicada, transcurridos dos o tres días desde la prueba, en la web y en el Punto de Información de La Casa Encendida. En ella se indicará el resultado obtenido y el curso que puede solicitarse.ProcedimientoLos aspirantes deberán solicitar el curso adecuado a su nivel, en el plazo aproximado de cuatro días a partir de la publicación de los resultados de la prueba, a través de Reservas online de nuestra web o rellenando una ficha en el Punto de Información, en horario de martes a viernes de 12.00 a 15.00 h y de 17.00 a 19.00 h (solo se tendrán en cuenta las solicitudes conformes con el nivel publicado). Entre dos y tres días después de cerrarse el periodo de solicitud, se publicarán las listas de los seleccionados en cada curso.Los alumnos admitidos tendrán un plazo de aproximadamente cuatro días desde la publicación de cada lista para efectuar el abono del curso. Si no se abonara en dicho periodo, la plaza quedaría disponible.Dirigido aTodas las personas interesadas en este tipo de formación. Tendrán preferencia, por este orden, las personas en situación de desempleo, personas con discapacidad, estudiantes y voluntarios, cooperantes y empleados de entidades sin ánimo de lucro. Los interesados deberán aportar documentación que justifique su pertenencia a uno de estos colectivos el día de la prueba.

Duración16, 40 u 80 horas,según curso y nivelLugarSalas de trabajoPlazas12 Plazas para la prueba de nivel: 300Precio- Curso de 16 horas: 35 €- Cursos de 40 horas: 80 €- Cursos de 80 horas: 150 €InscripciónCon selección previa, según criterios indicados en este apartado después de realizar la prueba de nivel. Criterios de selecciónConocimientos de inglés según prueba de nivel.

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Cursos específicos de inglésLos cursosLas clases son presenciales, contando con ayudas técnicas y pedagógicas que tratarán de hacerlas dinámicas, divertidas y eficaces. De esta forma, se pretende seguir un itinerario pedagógico que acerque a los alumnos al conocimiento de la lengua inglesa, orientado a la búsqueda de empleo.ProgramaWork Training (16 horas)Del viernes 19 al sábado 27 de febrero. Viernes de 17.00 a 21.00 hy sábados de 10.00 a 14.00 h Public Speaking (16 horas)Del viernes 11 al sábado 19 de marzo. Viernes de 17.00 a 21.00 hy sábados de 10.00 a 14.00 hPrueba de nivelSe realizará en las Aulas de Trabajo, en las siguientes fechas y horarios:- Martes 26 de enero, de 11.00 a 13.00 h y de 18.00 a 20.00 h- Viernes 19 de febrero, de 11.00 a 13.00 h y de 18.00 a 20.00 hPara realizar la prueba de nivel, será imprescindible inscribirse a través de nuestra web en el apartado de Reservas online o rellenando la ficha de inscripción en el Punto de Información de La Casa Encendida, en horario de martes a viernes de 12.00 a 15.00 h y de 17.00 a 19.00 h (excepto días de cierre del centro en enero), con una antelación mínima de tres días o hasta completar el número máximo de plazas.Una vez cumplimentada la inscripción, la prueba de nivel se realizará según orden de llegada el día de la misma.La lista de aspirantes será publicada, transcurridos dos o tres días desde la prueba, en la web y en el Punto de Información de La Casa Encendida. En ella se indicará el resultado obtenido y el curso que puede solicitarse.ProcedimientoLos aspirantes deberán solicitar el curso adecuado a su nivel en el plazo aproximado de cuatro días a partir de la publicación del listado, a través de Reservas online o bien rellenando una ficha en el Punto de Información, en horario de martes a viernes de 12.00 a 15.00 h y de 17.00 a 19.00 h (solo se tendrán en cuenta las solicitudes conformes con el nivel publicado).Entre dos y tres días después de cerrarse el periodo de solicitud, se publicarán las listas de los seleccionados en cada curso.Los alumnos admitidos tendrán un plazo de aproximadamente cuatro días desde la publicación para efectuar el abono del curso. Si no se abonara en dicho periodo, la plaza quedará disponible.ProfesoresProfesorado nativo con experiencia docente.Dirigido aTodas las personas interesadas en este tipo de formación. Tendrán preferencia, por este orden, las personas en situación de desempleo, personas con discapacidad, estudiantes y voluntarios, cooperantes y empleados de entidades sin ánimo de lucro. Los interesados deberán aportar documentación que justifique su pertenencia a uno de estos colectivos el día de la prueba.

Duración16 horasLugarAulas de trabajoPlazas12 máximo/9 mínimo Plazas para la prueba de nivel300Precio35 €InscripciónCon selección previa, según criterios indicados en este apartado después de realizar la prueba de nivel.Criterios de selecciónSe requiere obtener, como mínimo, un nivel B2 intermedio-alto en la prueba de nivel.

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Curso de español para inmigrantes, lengua de convivenciaLos cursosEste programa es una propuesta que consideramos imprescindible para apoyar a las personas inmigrantes que trabajan y conviven con nosotros en la difícil tarea de integrarse lingüística y laboralmente. Los cursos aportan conocimientos de español y, en una fase más avanzada, proporcionan una formación lingüística encaminada a mejorar la situación laboral y así poder desarrollarse plenamente en nuestra sociedad.Se ofrecen tres niveles de español, en cursos de 30 horas cada uno:• Cursos de español lengua de convivencia en los niveles:

- A1-Bienvenida - A1.2

• Curso de español para la integración sociolaboral.Objetivos específicos - En el nivel A1-Bienvenida, se pretende conseguir la integración lingüística

de los estudiantes. Durante este curso se espera que el alumno se acerque a la realidad sociolingüística española y llegue a ser capaz de comprender los mensajes orales y escritos de las situaciones básicas de la vida cotidiana, así como hacerse entender verbalmente en esas mismas situaciones.

- Con el A1.2, conseguiremos la integración lingüística. Durante este curso se pretende que el alumno consolide los conocimientos adquiridos en el A1-Bienvenida y profundice en la realidad sociolingüística española.

- El curso de integración sociolaboral pretende que los alumnos adquieran una competencia comunicativa que les ayude a integrarse en la sociedad y en el ámbito laboral, a la vez que se estimulará su participación en las diferentes situaciones con las que se enfrenta día a día relacionadas con el mundo del trabajo.

ProfesoresLos cursos de español son impartidos por especialistas en la didáctica del español lengua extranjera, con experiencia en la enseñanza del español a inmigrantes en general.Dirigido aA1 - Bienvenida a personas inmigrantes con conocimientos del español muy elementales. A1.2 e Integración sociolaboral a alumnos que hayan adquirido los conocimientos en el A1- Bienvenida para así profundizar en la realidad sociolingüística española.Criterios de selecciónSegún orden de inscripción cumpliendo los requisitos de nivel de conocimientos. Máximo un 50% de ciudadanos de la Unión Europea y Estados Unidos. Pruebas de selecciónMartes 26 de enero de 14.30 a 16.00 h en el Aula 205 y de 18.30 a 20.00 h en el Aula 209.

Duración30 horas Fecha, horario y lugar- A1 Bienvenida, del 2 de febrero

al 14 de abril, martes y jueves de 14.30 a 16.00 h

- A1.2, del 3 de febrero al 15 de abril, miércoles y viernes de 14.30 a 16.00 h

- Integración sociolaboral, del 2 de febrero al 14 de abril, martes y jueves de 18.30 a 20.00 h

Aulas 205 y 209Plazas18 máximo/10 mínimo PrecioGratuitoInscripciónEn el Punto de Información de La Casa Encendida, después de haber efectuado la prueba de nivel y haber recibido la confirmación de admisión.

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Duration30 hoursDates / Times / Place- A1-Welcome: From 2nd February

to 14th April, Tuesday and Thursday 2.30 to 4 p.m.

- A1.2: from 3rd February to 15th April, Wednesday and Friday, 2.30 to 4 pm

- Social and Occupational Integration, From 2nd February to 14th April, Tuesday and Thursday, 6.30 to 8 pm

Rooms 205 and 209Class SizeMaximum 18/minimum 10PriceFreeRegistrationAt the La Casa Encendida Information Point, after passing the admission test and receiving confirmation of admission.

Course for Immigrants: Spanish, The Language of Social Harmony

Course ContentsWe believe this programme is a vital aid for immigrants who come to live and work in Spain as it helps them to overcome the difficult task of linguistic and occupational integration and to develop full lives in other more general aspects of the host society. The courses provide a knowledge of Spanish to the people who live in our communities, which benefits all of us, and in the case of the more advanced option offer participants a more professional grasp of the language designed to improve their employment prospects and guide them towards booming, promising sectors that require a high volume of labour, therefore assisting both their social and occupational integration.Three levels of Spanish are offered, each delivered as a 30-hour course:• Spanish for the Community. Two levels:

- A1-Welcome - A1.2

• Spanish for Social and Occupational IntegrationSpecific Objectives- The A1-Welcome level aims to achieve the linguistic integration of the

participants. During this course students will learn about Spanish society and the Spanish language. They will develop the ability to understand the basic oral and written messages they come across in ordinary situations, and to make themselves understood verbally in these situations.

- The A1.2 level is designed to consolidate this preliminary linguistic integration. During this course students will build on the knowledge acquired in the A1-Welcome course and gain a deeper understanding of Spanish society and the Spanish language.

- The social and occupational course aims to provide participants with the communicative skills that will help them to find their place in society and the workplace. Students will be encouraged to take part in role play exercises related to everyday situations such as seeing a doctor, navigating the bureaucratic system, and interacting competently with the world of work.

TeachersThe courses are delivered by professionals who specialize in the teaching of Spanish as a foreign language and have ample experience in teaching the language to immigrants in general. Target AudienceThe A1-Welcome course is targeted at immigrants with a very basic knowledge of Spanish but who understand the Latin alphabet. The A1.2 and Social and Occupational Integration courses are targeted at students who want to build on the skills acquired in the A1-Welcome course and develop a deeper understanding of Spanish society and the Spanish language.Selection CriteriaFirst come, first served basis. Applicants must meet the entry requirements. A maximum of 50% of the places will be allocated to citizens of the European Union and the United States. Placement TestsTuesday, 26 January - 2.30-4 pm, Room 205; 6.30-8 pm, Room 209.

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Cours d’espagnol pour immigrés: l’espagnol, langue pour le mieux-vivre ensembleLe cours Nous proposons un programme de formation jugé indispensable pour aider les immigrés qui viennent travailler et cohabiter avec nous dans la difficile tâche de s’intégrer sur le plan linguistique et professionnel, afin de pouvoir s’épanouir pleinement au sein de la société d’accueil. D’une part, ces cours permettent à ces personnes qui cohabitent avec nous de mieux maîtriser l’espagnol, ce qui est positif pour tout le monde ; d’autre part, à un stade plus avancé, les élèves pourront suivre une formation linguistique spécialisée dans l’optique d’améliorer leur situation professionnelle ou de les orienter vers des secteurs en pleine croissance et demandeurs de main d’œuvre, afin d’assurer leur insertion sociale et professionnelle. Trois niveaux d’espagnol sont proposés, sous forme de cours d’une durée de 30 heures chacun :• Cours d’espagnol comme langue de cohabitation, à deux niveaux : - A1-Bienvenue - A1.2• Cours d’espagnol pour l’intégration socioprofessionnelleLieu Salles 205 et 209. Objectifs spécifiques- Le niveau A1-Bienvenue vise à faciliter l’intégration linguistique des

participants, en leur permettant de mieux connaître la réalité sociolinguistique espagnole et de comprendre les messages oraux et écrits des situations élémentaires de la vie quotidienne, ainsi que de communiquer verbalement dans ce même contexte.

-Le niveau A1.2 consolide l’intégration linguistique des participants. Cette formation permet aux élèves de renforcer les compétences acquises lors du cours A1-Bienvenue et d’approfondir leur connaissance de la réalité sociolinguistique espagnole.

- L’objectif du cours d’intégration socioprofessionnelle est de permettre aux participants d’acquérir des compétences de communication qui les aideront à s’intégrer dans la société et dans le monde du travail, et de se préparer pour affronter les différentes situations quotidiennes (médecins, démarches administratives, etc.) sur le plan professionnel.

Les professeursLes cours d’espagnol sont assurés par des professeurs spécialisés dans l’enseignement de l’espagnol comme langue étrangère et dotés d’une solide expérience en matière d’enseignement de l’espagnol aux immigrés en général.Public cibleA1-Bienvenue est destiné aux personnes immigrées ayant des notions très élémentaires d’espagnol et connaissant l’alphabet latin. Les stages A1.2 et Intégration socioprofessionnelle sont réservés aux élèves ayant acquis les connaissances du niveau A1-Bienvenue et désireux de mieux connaître la réalité sociolinguistique espagnole.Conditions d’admissionSelon l’ordre d’inscription, pour toutes les personnes ayant le niveau de connaissances requis. Un maximum de 50 % des places est accessible aux ressortissants de l’Union européenne et des États-Unis.Test d’admissionMardi 26 Janvier, de 14h30 à 16h, salle 106, et de 18.30h à 20h, salle 209.

Durée30 heures Dates / Horaires / Salle- A1- Bienvenue, du 2 Février au

14 Avril, mardi et jeudi de 14h30 à 16h

- A1.2, du 3 Février au 15 Avril, mercredi et vendredi de 14h30 à 16h

- Intégration socioprofessionnelle, du 2 Février au 14 Avril, mardi et jeudi de 18.30h à 20h

Salles 205 et 209Nombre de places18 maximum, 10 minimum PrixGratuitInscriptionAu Point d’information de La Casa Encendida, après avoir passé le test de niveau et une fois la notification de l’admission reçue.

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Educación de la voz. Aprendizaje de técnicas para prevención de patologías vocalesEl tallerEn aquellas profesiones que requieren un uso continuado de la voz, se plantea la necesidad de actuar en la prevención de problemas vocales que, posteriormente, pueden derivar en patologías cuyo tratamiento sería médico o logopédico.Objetivos- Enseñar los mecanismos de producción de la voz y sus alteraciones.

Conocimiento de las estructuras anatómicas que intervienen en la producción vocal, hábitos perjudiciales y sus efectos patológicos.

- Dar pautas para el cuidado de la voz. Introducción de hábitos vocales saludables en la vida laboral y personal de los asistentes al curso.

- Aprender técnicas vocales. Obtención de las herramientas necesarias para un uso óptimo y adecuado de su voz.

Programa - Mecanismos de producción de la voz y sus alteraciones: Anatomía y fisiología de los órganos de la voz Acústica de la voz Hábitos de abuso y mal uso vocal Patología vocal- Pautas para el cuidado de la voz: Higiene vocal Control postural Respiración Soplo Relajación Movilidad articular-Técnicas vocales: Coordinación respiratoria Coordinación fono-respiratoria Articulación-vocalización Resonancia Impostación vocal Ataque vocal Entonación Velocidad y ritmo IntensidadFormadorasEsther Osorio Pérez es diplomada en Logopedia por la UCM con postgrado de especialización en Rehabilitación de la voz y en Atención temprana. Susana Romera Jiménez es diplomada en Logopedia por la UCM y psicopedagoga con postgrado de especialización en Rehabilitación de la voz y en Atención temprana. Dirigido aProfesionales cuya herramienta de trabajo principal sea la voz.

Duración 18 horas Fecha, horario y lugarSábados 6, 13 y 20 de febrero, de 10.00 a 14.00 y de 16.00 a 18.00 hAulas de trabajoPlazas25Precio30 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

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Técnicas y herramientas de gestión emocional para formadores y profesionales de la ayudaEl cursoLa palabra emoción viene del latín emotio (movimiento o impulso). Las emociones son motor de acción. Atribuimos significados afectivos y emocionales a los sucesos que nos rodean y a las personas.La generación de una emoción parte del cerebro y se hace patente a través de cambios fisiológicos, generan reacciones y también comportamientos o conductas y, por supuesto, influyen en nuestros pensamientos. Salud emocional, según la definición de la OMS, no es solo la ausencia de enfermedad sino un estado de bienestar. Aprender a regular las emociones, gestionarlas y canalizarlas forman parte de la esencia de nuestra vida.Las emociones son un conjunto de metahabilidades que se pueden aprender. Y desde esta idea, planteamos programas, técnicas, instrumentos y herramientas que pueden colaborar a mejorar la salud emocional, bien previniendo o bien ayudando a sanar.Cada facilitador mostrará algunas técnicas en las que está especializado o programas diseñados especialmente para este trabajo.Programa - Nature Psicho Training. - EMDR (Desensibilización y Reprocesamiento por medio de Movimientos

Oculares)- Técnicas de desensibilización sistemática.- Neurofeedback.- Hipnología científica: entrenamiento autógeno.- Relajación progresiva de Jacobson.- Educación Asistida por Caballos.- Mindfulness.- Método Sedona.- Reiki.- EFT.- Técnica metamórfica.- LoosEStresS®.- TRCD (Técnica de Requilibrio Corporal Damun).- Estimulación Emocional Experimental.Coordina Alicia Torres es licenciada en Ciencias de la Educación, con postgrado en Neuropsicología (UCM). Trabaja, con técnicas innovadoras, el desarrollo emocional a través de su programa Caballos que Educan. Facilitadores Ana Isabel Gutiérrez Alonso, neuropsicóloga. Juan Cruz, psicólogo clínico.Piedad Castellanos, psicóloga clínica. Ofelia Cendón, psicóloga.Paloma Hornos, terapeuta.Dirigido aEstudiantes o recién licenciados en Psicología, Pedagogía y Psicopedagogía, coachs que necesiten actualizar o ampliar su formación, maestros y profesionales de la ayuda y del desarrollo personal.

Duración 24 horas Fecha, horario y lugarDel martes 23 de febrero al jueves 3 de marzo, de 17.00 a 21.00 h Aulas de trabajoPlazas25Precio50 € InscripciónCon selección previa (ver pág. 1)

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Introducción a la dramaterapia para formadores y profesionales de la ayudaEl cursoLa dramaterapia es un método que facilita la creatividad, la imaginación, el aprendizaje y el desarrollo personal. Beneficia a las personas durante períodos de estrés emocional, diferentes trastornos, discapacidad intelectual o enfermedad mental. Esta terapia utiliza el juego, la improvisación teatral, el movimiento, la distancia, la metáfora y la proyección dramática. Objetivos - Introducir a los participantes los aspectos generales y herramientas que

rodean la dramaterapia y poderlas aplicar en sus trabajos.- Identificar, analizar e implantar los beneficios de la dramaterapia con el

colectivo con que se trabaja: adultos con enfermedades mentales, infancia y adultos con discapacidades, niños y adolescentes y personas mayores.

ProgramaTeórico- Introducción de la dramaterapia, orígenes y evolución.- Diferentes artes aplicadas a la terapia. Similitudes y diferencias:

musicoterapia, danzaterapia y arteterapia.- Diferencia entre teatro social y dramaterapia.- Proceso terapéutico; como se aplica la teoría psicológica y relación

terapéutica.Práctico- Amplificar las capacidades sociales.- Tomar conciencia de quiénes somos.- Trabajar las emociones bloqueadas.- Desarrollar la autoestima y la confianza.- Descubrir nuevos lenguajes para expresarse uno mismo:

Juegos teatrales Improvisación y personajesTexto y coroTeatro oprimidoDistancia y metáfora

Formadora Marina Pallarès Elias es dramaterapeuta por Anglia Ruskin University (Cambridge, Reino Unido), educadora social, pedagoga teatral, actriz y directora teatral. Dirigido a Formadores: maestros, educadores, profesionales y voluntarios del mundo educativo formal e informal, monitores de tiempo libre, etc. Licenciados en Psicología, Pedagogía y Psicopedagogía.

Duración 16 horas Fecha, horario y lugarDel martes 29 de marzo al viernes 1 de abril, de 17.00 a 21.00 h Aulas de trabajoPlazas15Precio50 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

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Recursos para alumnos con TDAH: atención, motivación y aprendizaje multisensorialEl cursoOfrecemos una mirada amplia y amable al TDAH que nos permita generar recursos en el aula y en casa, de forma que podamos normalizar e integrar las características de alumnos o hijos. Proponemos realizar un diagnóstico diferencial de sus causas ¿inmadurez sensoriomotora, respuesta al trauma, déficit en la planificación, desorden de integración sensorial, trastorno neurológico? y ofrecer un tratamiento adecuado a las causas que lo provocan, programas de intervención neuropsicológicos, aprendizajes multisensoriales y atención especializada. Objetivos- Comprender los síntomas de los trastornos de desarrollo.- Diferenciar la hiperkinesia de la necesidad natural del movimiento, el déficit

de atención de la falta de habilidades perceptivas.- Afianzar el desarrollo personal de los alumnos, favoreciendo la adquisición

de habilidades para regular su conducta e incrementar su motivación y autoestima.

- Ofrecer a los alumnos alternativas a su conducta desatenta o hiperkinética.- Ofrecer a los alumnos aprendizajes multisensoriales que favorezcan su

interés y rendimiento.- Conocer y practicar pautas concretas para convivir con niños movidos,

hiperatentos, imaginativos y soñadores.- Saber intervenir en situaciones de conflicto.- Desarrollar la capacidad de aprender y la creatividad.Programa- Niños que son niños o niños con TDAH. - Apuntes básicos de Neurología: cómo se desarrolla nuestro sistema

nervioso para aprender.- El desarrollo psicomotor, base del control del movimiento y la quietud. - El desarrollo sensorial, base de la atención a través del sistema auditivo y

visual.- Consecuencias del TDAH: afectación al desarrollo cognitivo, al desarrollo

emocional, al rendimiento y la conducta en el aula.- Pautas para el día a día en el aula, en el patio de recreo, en las tareas para

casa y si se requiere, en adaptaciones no significativas de evaluación y acceso.

- La importancia del movimiento en la atención y el equilibrio, nuevas herramientas para el aula: Brain Gym ®.

- Del habla a la lectura y de esta a la escritura, un proceso evolutivo.- Claves multisensoriales para una metodología activa en el aula.- Estilos de pensamiento y aprendizaje y técnicas de estudio adaptadas.ProfesoraMaite Rodríguez Estévez es pedagoga formada en Sistémica y docente en seminarios universitarios sobre estas especialidades con máster en Neuropsicología y Educación.

Duración 16 horas Fecha, horario y lugarDe martes 19 a viernes 22 de abril, de 17.00 a 21.00 hAulas de trabajoPlazas25Precio30 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

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Relaciones saludables: gestión de conflictosEl cursoEn la mayor parte del contexto en el que nos movemos, la resolución de conflictos es, o aparenta ser, un contexto ganar-perder, estableciendo un encuadre competitivo que no facilita la cooperación. Vivimos en contextos donde se fomenta el individualismo (la cultura del héroe) y por mucho que queramos evitarlos, los conflictos con los demás son inevitables. Ya sea con personas muy cercanas, nuestra pareja, miembros de nuestra familia, amigos o con el alumnado, compañeros de trabajo e incluso desconocidos, la diferencia de puntos de vista, deseos, aspiraciones y objetivos hace que, en un momento dado, nos veamos inmersos en un conflicto. Esta idea suele tener una connotación negativa, pero dependiendo de cómo solucionemos la situación, puede ayudarnos a crecer como personas. Los centros educativos innovadores siempre tienen equipos que los diseñan, los alimentan y los mejoran.Objetivos- Sensibilizar sobre la necesidad de una actitud positiva en la resolución de

conflictos. - Diferenciar las actitudes ante los conflictos que facilitan el crecimiento de la

relación y de la persona de aquellas fomentan el mal trato y la violencia.- Facilitar la comunicación eficaz de las emociones. - Desarrollar la capacidad de escucha y atención.- Valorar el impacto de la expresión no verbal en la comunicación. - Promover el encuentro profesor-alumno (expresar-me, escuchar-te,

comunicar-nos).Programa- El conflicto. - El poder y los desequilibrios en la relación.- Las angustias básicas ante el conflicto.- Escucha activa: posicionamiento e intereses.- Identificación y expresión no verbal de las emociones.- Emociones propias y ajenas. Lo mío, lo tuyo, lo nuestro.- Ser asertivo-expresarse con asertividad y negociar con creatividad.- El rol playing pedagógico.Profesores Equipo docente de la Asociación Transformarse para Transformar. Profesionales relacionadas con el ámbito educativo y psicoterapeútico, formadas en técnicas de interpretación, técnicas psico-corporales, teatro, clown, gestalt y expresión corporal. Dirigido aProfesorado y personal del Departamento de Orientación; trabajadores sociales, formadores, educadores sociales, facilitadores, mediadores, animadores, terapeutas; responsables y miembros de equipos de trabajo; coordinadores y técnicos de formación, y personal técnico de Juventud.

Duración 20 horas Fecha, horario y lugarDel martes 26 al viernes 29 de abril, de 16.00 a 21.00 hAulas de trabajoPlazas25Precio40 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

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Grupos inteligentesEl cursoEn ocasiones los grupos de trabajo conviven en mal ambiente y con poca motivación de sus miembros. A veces es por factores poco controlables, pero otras es por errores sencillos y falta de conocimiento de la dinámica de los grupos y de sus reuniones. El curso presenta conceptos y técnicas para entender los grupos y mejorar su inteligencia colectiva. Se examinan los diferentes tipos de interacción (oposición, adicción, multiplicación) y los diferentes tipos de pensamiento (creativo, crítico, operativo, revelador, etc.) que permiten al grupo desarrollar muchas de sus potencialidades y mejorar el bienestar.Los centros educativos innovadores siempre tienen equipos que los diseñan, los alimentan y los mejoran.Objetivos- Conocer y desarrollar el concepto de inteligencia del grupo.- Comprender por qué callamos o discutimos con facilidad.- Conocer marcos teórico-prácticos que permiten analizar y actuar mejor en

grupo.- Conocer y aplicar algunas herramientas concretas aplicables a los grupos

de trabajo.- Intercambiar experiencias vividas en grupo.Programa- La inteligencia del grupo.- Los tipos de interacción.- Los diferentes pensamientos que pueden utilizarse en el grupo de trabajo:

CreativoOperativoCríticoValorativoRevelador

- El diseño de las reuniones.- Recursos de comunicación.- Tipos de coordinación.- Las motivaciones en el grupo.- Los conflictos y herramientas para abordarlos.Profesores Fernando Cembranos es licenciado en Psicología y Sociología y experto, entre otros temas, en dinámicas de grupo, organizaciones y en proyectos de intervención social. José Ángel Medina es licenciado en Psicología y profesor en la UCM. Es autor de Grupos inteligentes (Editorial Popular, 2003) y La soledad (Editorial Aguilar, 1996).Dirigido a Profesores y profesoras, AMPA y personas que tienen que trabajar en equipo en el ámbito. CoordinaIC Iniciativas

Duración 16 horas Fecha, horario y lugarDel martes 26 al viernes 29 de abril, de 16.00 a 21.00 hAula de trabajo 202Plazas25Precio30 € InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

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67Taller de animación a la lectura

Planetacraft. Minecraft, el videojuego educativo68Experimentos caseros para entender la atmósfera y el océano69Recuperar los espacios70Fábrica colaborativa con Minecraft e Impresión 3D71Fábrica de robótica72Fábrica de juguetes

73Fábrica de videojuegos

Mi casa/Mi mundo74¡Hágase la luz!

Viajes extraordinarios. Un recorrido por las obras más conocidas de Julio Verne75Conocimiento y adiestramiento del perro para niños con y sin discapacidad intelectual

Para niños

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Taller de animación a la lecturaLos talleresDentro del programa “Viernes de cuento”, la Asociación Española de Lectura y Escritura (AELE) propone talleres de lectura y escritura en la Biblioteca joven que reivindican, al igual que en las ediciones anteriores, la importancia de propiciar el acercamiento habitual de la población infantil a los textos escritos. Esta perspectiva está considerada un principio fundamental para que los niños se sientan auténticos lectores y escritores. - 29 de enero: “¿Nos contamos cuentos? Clásicos y modernos invaden la

biblioteca”.- 26 de febrero: “¡Jugamos con las palabras! Nos divertimos con retahílas,

refranes, trabalenguas…”.- 1 de abril: “¿Qué historias se esconden en la biblioteca? En sus libros

habitan tesoros”.- 29 de abril: “¿Lo ves o no lo ves? Son historias del derecho y del revés”.Dirigido aNiños de 6 a 12 años.

Duración2 horas por tallerFecha, horario y lugarLos viernes, 29 de enero, 26 de febrero, 4 de marzo y 29 de abril, de 18.00 a 20.00 hBiblioteca jovenPlazas30Precio3 €InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

Planetacraft. Minecraft, el videojuego educativoEl tallerMinecraft es un juego de construcción sin límites basado en la creación de estructuras arquitectónicas. Con él navegaremos por el mundo de los libros. En nuestra actividad buscamos que cada participante desarrolle aquello que quiere conocer y en lo que quiere profundizar. Construir un mundo basado en literatura, en el ambiente que más les ha gustado del libro que ha leído. Además, podrán crear edificios, paisajes y personajes con los que interactuar. La actividad se divide en tres partes: coloquio, definición de objetivos y creación con Minecraft.Dirigido aNiños de 8 a 13 años.

Duración3 horas por tallerFecha, horario y lugarSábado 30 de enero, sábado 13 de febrero, sábado 12 de marzo y sábado 16 de abril, de 10.00 a 13.00 h BibliotecaPlazas12Precio8 €InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

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Experimentos caseros para entender la atmósfera y el océanoEl tallerProyecto de Mejora de la Calidad Docente de la Universidad Complutense de Madrid, cuyo objetivo es la explicación de conceptos y fenómenos relacionados con la meteorología y el clima, mediante la realización de experimentos sencillos que ayudan a comprender muchos de los procesos que tienen lugar en el océano y la atmósfera. Más información en: Laboratorio Virtual de Meteorología y Clima (meteolab.fis.ucm.es).Programa- Presión atmosférica: bloque de tres experimentos en los que mostramos

otra forma de ver los efectos de la presión atmosférica y cómo los cambios de presión son capaces de generar movimientos.

- Precipitación: bloque de tres experimentos donde experimentaremos la formación de nubes, la diferencia entre agua y vapor de agua y la condensación.

- Tornado en una botella: explicación de los tornados y formación de tornados mediante el uso de botellas de plástico.

- Densidad del agua del mar: bloque de tres experimentos donde experimentaremos con la temperatura y la salinidad del agua como factores fundamentales que determinan la densidad del agua del mar. Estudiaremos el movimiento de las masas de agua y la formación de ondas.

- El fenómeno de El Niño: experimento en el que se escenifican los factores que determinan la formación de este fenómeno cuyos impactos se notan en todo el planeta. Explicaremos su formación y el papel de los vientos sobre el océano.

ProfesoresBelén Rodríguez-Fonseca y colaboradores de Meteolab.Dirigido aNiños de 6 a 11 años.

Duración3 horas por tallerFecha, horario y lugarLos domingos 7 de febrero, 6 de marzo y 3 de abril, de 10.30 a 12.30 h Aulas de trabajo Plazas10Precio5 €InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

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Recuperar los espaciosEl tallerAnte la creciente falta de espacios de juego, parques y zonas verdes en las grandes ciudades, un grupo de creativos niños decide presentar una propuesta al alcalde de su ciudad con ingeniosas ideas. Teniendo en cuenta las necesidades de la comunidad, la utilización de materiales reciclados y el posible impacto de la propuesta, los creativos realizarán una maqueta con todos los resultados. Una experiencia para descubrir y aprender sobre nuestro entorno urbano.Objetivos- Estimular los sentidos, potenciar la imaginación y la creatividad.- Percepción y reconocimiento del espacio público. ProfesorSolange Espoille, arquitecta, fundadora de Arquikids, organización que ofrece programas y actividades educativas en el área de arquitectura y diseño a jóvenes y niños de todas las edades. Dirigido aNiños 4 a 8 años.

Duración1,5 hora por tallerFecha, horario y lugarSábado 20 de febrero.Dos turnos: de 10.00 a 11.30 hy de 12.00 a 13.30 hAulas de trabajoPlazas10Precio5 € por tallerInscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

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Fábrica colaborativa con Minecraft e Impresión 3DEl tallerMinecraft es un juego de construcción “abierto”, una especie de Lego digital en el que los jugadores pueden realizar construcciones mediante cubos tridimensionales, explorar el entorno con sus diferentes biomasas así como recolectar materiales y crear herramientas. Además, los jugadores deberán adquirir diferentes recursos para crear refugios, mantener su salud y saciar el hambre.Entendemos que la mejor forma de aprender es jugando. Esta novedosa herramienta de enseñanza ya se ha incorporado en el programa educativo de más de mil centros escolares de Estados Unidos y Europa para enseñar materias como Geografía, Matemáticas, Ciencias Sociales, Electrónica o Sostenibilidad.Hemos diseñado un mundo en Minecraft para crear una experiencia guiada en la que los participantes, acompañados de otros jugadores de su edad, vivirán una aventura cuya finalidad es encontrar la zona destinada a la construcción. Esta introducción “novelada” nos sirve para que los participantes cojan confianza entre sí, a la vez que se familiarizan con los controles en el caso de no haber jugado antes.ObjetivosUna vez localizada la zona de trabajo, se pondrán de acuerdo en el tipo de construcción que harán y se repartirán el trabajo. La mayor parte del taller se centrará en esta parte de la actividad, que tiene como objetivo fomentar la creatividad, el ingenio y el trabajo en equipo.En la última parte, el tutor enseñará a los alumnos que solo son necesarios unos pocos pasos para extraer las construcciones del mundo de Minecraft y enviarlas a la impresora 3D. Durante el proceso de impresión se explicarán las diferentes tecnologías y materiales disponibles con un lenguaje y materiales audiovisuales adaptados para niños.CoordinaLos Hacedores, taller y escuela dedicada a la divulgación y enseñanza de fabricación digital a través del software y la impresión 3D. Entendemos que la potencia revolucionaria de la fabricación digital es su capacidad para establecer puentes entre la imaginación y el mundo real.Dirigido aNiños de 8 a 14 años.

Duración8 horasFecha, horario y lugarSábado 20 y domingo 21 de febrero, de 10.00 a 14.00 hAula 107Plazas8Precio20 €InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

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Fábrica de robóticaEl tallerSe centra principalmente en la creación de un robot autónomo para desarrollar, de una manera práctica y didáctica, el aprendizaje de nuevas herramientas y conceptos, al tiempo que se fomentan las habilidades sociales en grupo. En lugar de desmontar un juguete para ver su interior, crearemos un robot capaz de interactuar con su entorno. Un proceso de ensamblaje, programación y puesta en marcha que facilite la comprensión de los procesos y funcionamientos que se encuentran detrás las tecnologías con las que convivimos cotidianamente.ObjetivosAprender a concebir, diseñar y construir mecanismos robóticos interactivos partiendo de componentes electrónicos modulares intercambiables. Dar los primeros pasos en la programación de circuitos, la aplicación y uso de las matemáticas así como la construcción y ensamblaje de componentes, todo ello con el fin de estimular el interés por la ciencia y la experimentación además de facilitar la asimilación de nuevos conceptos.Basado en herramientas y componentes diseñados especialmente para niños, proponemos acabar con el concepto de robótica asociado al término “ciencia ficción” y a la utilización de equipos extremadamente caros y complejos. Lenguajes de programación como Scratch en combinación con programas de modelado 3D como Tinkercad y plataformas abiertas como Arduino permiten, tanto a mayores como a pequeños, dar rienda suelta a su imaginación creando proyectos que quizá sirvan de germen para futuras innovaciones que podrían cambiarnos la vida a todos.CoordinaLos Hacedores, taller y escuela dedicada a la divulgación y enseñanza de fabricación digital a través del software y la impresión 3D. Entendemos que la potencia revolucionaria de la fabricación digital es su capacidad para establecer puentes entre la imaginación y el mundo real.Dirigido aNiños de 8 a 14 años.

Duración8 horasFecha, horario y lugarSábado 20 y domingo 21 de febrero, de 16.00 a 20.00 hAula 107Plazas8Precio20 €InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

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Fábrica de juguetesEl taller¿Te gustaría crear tus propios juguetes? La fábrica de juguetes es un espacio para pequeños soñadores que les permitirá dar rienda suelta a su creatividad. Aprenderemos a combinar formas y volúmenes en el ordenador para diseñar nuestros propios juguetes. Una vez diseñados, los imprimiremos en una impresora 3D capaz de convertir un archivo digital en un objeto físico de plástico. ObjetivosFomentar conceptos como la creatividad, la libre elección, la innovación y, en definitiva, explicarles que pueden construir el mundo que les rodea. Aprenderemos a modelar objetos en 3D con un software gratuito online llamado Tinkercad: una herramienta divertida y fácil de utilizar para la creación de diseños tridimensionales listos para ser impresos en 3D. Cada alumno podrá imprimir algunas de sus creaciones en 3D utilizando dos impresoras UP Plus en plástico ABS (el mismo que se utiliza para fabricar los ladrillos de Lego).La simplificación del software y la democratización del hardware están permitiendo que niños de corta edad puedan manejar herramientas similares a las que se utilizan en las industrias más sofisticadas del mundo. Se avecina un cambio de paradigma en el que nuestros hijos dejarán de ser solo consumidores y pasarán a formar parte activa en el proceso de creación de los objetos que consumimos habitualmente.CoordinaLos Hacedores, taller y escuela dedicada a la divulgación y enseñanza de fabricación digital a través del software y la impresión 3D. Entendemos que la potencia revolucionaria de la fabricación digital es su capacidad para establecer puentes entre la imaginación y el mundo real.Dirigido aNiños de 8 a 12 años.

Duración8 horasFecha, horario y lugarSábado 12 y domingo 13 de marzo, de 10.00 a 14.00 hAula 107 Plazas8Precio20 €InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

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Fábrica de videojuegosLos talleres¿Te gustan los videojuegos? ¡Disfrútalos el doble programando el tuyo desde cero! Este taller ofrece a los niños un primer contacto con el mundo de la programación a través de aquello que más les puede gustar: los videojuegos. Esto es posible gracias a nuevas herramientas abiertas y colaborativas como Scratch, un lenguaje de programación visual y modular que cuenta con una plataforma online en la que poder compartir creaciones.ObjetivosCrear y asentar bases que faciliten la comprensión de procesos y conceptos tanto informáticos como sociales mediante la creación de software. Proponemos un enfoque lúdico en el que aprenderán a desarrollar habilidades aplicables a múltiples disciplinas mediante el desarrollo de la creatividad, la prueba y el error, la abstracción, la resolución de problemas y la colaboración.La creación de videojuegos es una forma divertida y atractiva para aprender a programar de la mejor forma posible: programando. Durante todo el proceso el alumno ha de experimentar y entender cada paso antes de llegar al siguiente, concluyendo con la creación de un proyecto con el que puede interaccionar y compartir con los demás: un videojuego online.CoordinaLos Hacedores, taller y escuela dedicada a la divulgación y enseñanza de fabricación digital a través del software y la impresión 3D. Entendemos que la potencia revolucionaria de la fabricación digital es su capacidad para establecer puentes entre la imaginación y el mundo real.Dirigido aNiños de 8 a 12 años.

Duración8 horasFecha, horario y lugarSábado 12 y domingo 13 de marzo, de 16.00 a 20.00 hAula 107Plazas8Precio20 €InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

Mi casa/Mi mundoEl tallerUna introducción en el proceso creativo. Aprenderemos a dibujar el plano de una casa y ¡te invitamos a diseñar tu propia casa imaginaria! Investigaremos nuestros espacios más cercanos, los espacios y objetos cotidianos, nuestra habitación y las actividades asociadas a ellos. ¿Qué tipo de habitaciones y espacios tienen las casas? ¿Cuál es tu lugar preferido y por qué? Objetivos- Estimular los sentidos, potenciar la imaginación y la creatividad.- Conocer la percepción y el reconocimiento del espacio.- Investigar la relación entre espacio, forma y material.ProfesorSolange Espoille es arquitecta y fundadora de Arquikids, organización que ofrece programas y actividades educativas en el área de Arquitectura y Diseño a jóvenes y niños de todas las edades. Dirigido aNiños 4 a 8 años.

Duración1,5 hora por tallerFecha, horario y lugarSábado 2 de abril. Dos turnos: de 10.00 a 11.30 h y de 12.00 a 13.30 hAulas de trabajoPlazas10Precio5 € por tallerInscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

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¡Hágase la luz!El tallerIntroducción a la fotografía y el cine sin cámara a través del juego y mediante el acercamiento a distintas técnicas que nos servirán para experimentar con las propiedades de la luz, la composición, el color, el ritmo y los materiales fotosensibles para concluir con la elaboración de una película en celuloide de 16 mm.Objetivos- Aprender jugando. Acercar la ciencia y la historia de la fotografía y del cine.- Comprender, crear y producir imágenes.- Estimular y ejercitar el trabajo manual con materiales muy diversos, aprendiendo

a conocer sus características y posibilidades plásticas y expresivas.- Promover el trabajo en equipo.- Estimular los sentidos, potenciar la imaginación y la creatividad.- Desarrollar la paciencia y la espera.ProfesoresDeneb Martos, licenciada en Comunicación Audiovisual y especializada en fotografía analógica, técnicas de laboratorio y técnicas de fotografía sin cámara, es coordinadora y docente en los Laboratorios de La Casa Encendida.Julien Charlon, titulado en École Technique de Photographie y Audiovisual (ETPA), fotógrafo y docente en los Laboratorios de La Casa Encendida, donde desarrolla desde hace varios años una propuesta de investigación de pedagogía y arteterapia. Dirigido aNiños de 8 a 12 años.

Viajes extraordinarios. Un recorrido por las obras más conocidas de Julio Verne El tallerJulio Verne, escritor, poeta y dramaturgo francés célebre por sus novelas de aventuras y por su profunda influencia en el género literario de la ciencia ficción, será el hilo conductor de estos tres días.Sus historias nos acercarán a la imaginación de un autor adelantado a su época; en sus libros aparecían esbozados adelantos científicos que hoy forman parte de nuestra vida cotidiana.Literatura y ficción, dos elementos fundamentales para compartir unas jornadas donde inventaremos nuevos mundos, crearemos originales artefactos y diseñaremos realidades paralelas.Dirigido aNiños de 6 a 12 años.

Duración12 horasFecha, horario y lugar18, 22 y 23 de marzo,de 10.00 a 14.00 hAula 205Plazas15Precio30 €InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

Duración9 horas Fecha, horario y lugarDel lunes 21 al miércoles 23 de marzo, de 10.30 a 13.30 h Biblioteca jovenPlazas30Precio15 €InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1)

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Conocimiento y adiestramiento del perro para niños con y sin discapacidad intelectualEl cursoLos perros son animales a los que les gusta estar en compañía del ser humano, en ocasiones sienten que deben protegerlo y en otras se sienten protegidos por las personas. Un perro puede ayudar a que un niño con algún tipo de dificultad mejore su calidad de vida. En nuestro curso trabajaremos el respeto a los demás y a los animales, saber cómo comportarnos con los perros y los compañeros, la solidaridad y el trabajo en equipo. Haremos énfasis y daremos importancia al trabajo de la autonomía de todos los participantes. Aprenderemos a conocer a los animales, a nuestros iguales y a nosotros mismos.ProgramaOrigen del perroSu lenguajeCuidándoleSomos adiestradoresSomos deportistasProfesoresEquipo Buena Pata, profesionales del ámbito educativo y de la intervención social, con muchos años de experiencia en discapacidad, enfermedad mental, infancia y juventud. Formados en el ámbito social así como en la educación canina.CoterapeutasPerros de terapia de raza Golden Retriever y Labrador Retriever, preparados específicamente para participar en las intervenciones asistidas con animales.

Duración8 horasFecha, horario y lugarSábados, del 7 de mayo al25 de junio, de 10.30 a 11.30 hAulas de trabajoPlazas10 (4 reservadas para niños con discapacidad intelectual)Precio 20 €InscripciónCon reserva directa (ver pág. 1). Se podrá concertar una entrevista previa para preparar la correcta integración en el taller.

La Casa EncendidaRonda de Valencia, 228012 MadridT 902 430 322lacasaencendida.eslacasaencendida@montemadrid.esfacebook.com/lacasaencendidatwitter.com/lacasaencendidainstagram.com/lacasaencendidayoutube.com/lacasaencendidavimeo.com/lacasaencendidablog.lacasaencendida.es

HorarioDe martes a domingo, de 10.00 a 22.00 h

Cursos & TalleresDe enero a abril 2016Información sobre Cursos & Talleres en el teléfono 902 430 322 o en el Punto de Información, de martes a viernes, de 12.00 a 15.00 h y de 17.00 a 19.00 h

Para facilitar la mejor integración en los cursos y talleres de personas con discapacidad o necesidades educativas especiales será necesario indicarlo en el apartado correspondiente de la ficha de inscripción.

Si el alumno requiere de algún elemento de apoyo concreto o tipo de ayuda especial deberá indicarlo como mínimo 15 días antes del inicio del curso en el Punto de Información de La Casa Encendida, llamando al 902 43 03 22 o a través de nuestro correo electrónico cursoslce@montemadrid.es.

Desde La Casa Encendida se valorará de forma individual cada caso y le informaremos en el menor tiempo posible sobre la posibilidad de aportarle dicho recurso y si es factible su disponibilidad.

Imagen portada: © Festival In-Presentable 07. Brasileños.