curador a residencia para artistas 2013

7/25/2019 Curador a Residencia Para Artistas 2013

1/100


2/100


3/100


4/100


5/100

Curadora


6/100


7/100


8/100

COORDINACIN

Cintia Clara Romero

Maximiliano Peralta Rodrguez

DISEO

Julin Balangero /julianjulian.com.ar

Se utilizaron las tipografas Vollkorn,de Friedrich

Althausen(vollkorn-typeface.com) y Roboto,

de Christian Robertson(betatype.com)

FOTOS

Cintia Clara Romero, Mara Crosetti, Suyai

Otao, Luciano Burba, Victoria Ruiz Daz,

Soledad Snchez Goldar, Patricia Spessot,

Gabriela Muzzio

Este libro integra la serie XXX. Realizado con el apoyo

del Programa Espacio Santafesino del Ministerio

de Innovacin y Cultura de la Provincia de Santa Fe,

Convocatoria 2012.

Curadora agradece el apoyo de:

Curadora / Fernanda Aquere ... [et.al.] ; coordinado por

Cintia Clara Romero y Maximiliano Peralta Rodrguez.

1a ed. Santa Fe: Ediciones UNL, 2014.

96 p.: il.; 23x16 cm.

ISBN 9789876579391

1. Arte. I. Aquere, Fernanda II. Romero, Cintia Clara,coord. III. Peralta Rodrguez, Maximiliano, coord.

CDD 708

Romero, Peralta Rodrguez, Calvo, Echen, Aquere, Cro-

setti, Otao, Burba, Ruz Daz, Snchez Goldar, Spessot,

Gonzlez, Lenardn, Muzzio; 2014.

Secretara de Extensin, Universidad Nacional del Litoral,Santa Fe, Argentina, 2014.

Coordinacin editorial: Ivana Tosti

Correccin: Luca Bergamasco

Queda hecho el depsito que marca la Ley 11723.

Reservados todos los derechos.

9 de julio 3563, cp. 3000, Santa Fe, Argentina.

tel: 03424571194

[email protected] | www.unl.edu.ar/editorial

Impreso en Argentina. Printed in Argentina.


9/100

CuradoraRESIDENCIAPARA ARTISTAS


10/100


11/100

Eva Grinstein, Roberto Echen,Eugenia Calvo, Jos Luis Volpogni,Fernanda Aquere, Etelvina Ingaramo,

Rosana Storti, Escuela Provincial deArtes Visuales Juan Mantovani, nues-tros vecinos amigos, los residentes ytodos los que colaboraron para queel proyecto se haga posible, crezcay se multiplique.

Gracias!


12/100

PRESENTACIN


13/100

Curadora, una residencia

de artistas para artistasCINTIA CLARA ROMERO y MAXIMILIANO PERALTA RODRGUEZCoordinadores

PRESENTACIN

Un viaje. Origen y destino

Esos das veraniegos que algunos de mis

contemporneos dedicaban a las bellas ar-tes en Boston o en Roma, y otros a la con-templacin en India, yo los dediqu a lasfaenas del campo.

Henry Thoreau (18171862) 1

Hasta el ao 2011 nuestras vidas estabansignadas por la transitoriedad y el no-madismo. Viajbamos mucho por tra-

bajo, por placer o porque no haba otraopcin. Tambin participbamos en ex-periencias de residencias en diferentesciudades de la Argentina y de Latinoa-mrica. En ese andar nos cruzamos ynos desencontramos hasta que volvimosa encontrarnos y no nos separamos ms.

Vivamos en ciudades distantes, asque decidimos reunirnos en Santa Fe,

y all comenz la aventura. Poco tiem-po despus, impulsados por el deseo devivir cerca de la naturaleza compramosuna pequea casa en la comuna de SanJos del Rincn a 30 kilmetros de la ciu-dad. A los metros cuadrados cubiertosque tena necesitbamos sumarles algu-nos ms para as contar con un espaciode trabajo. Pero con el mismo entusias-

mo con el que dibujbamos, sin tener encuenta limitaciones, sumamos adems

dos habitaciones y un bao, olvidndo-nos que no era slo un dibujo y que al-guien tendra que pagar el proyecto.

Fue as como de repente tuvimos quemudarnos a una obra en construccin,preguntndonos ingenuamente cmopoda haber sucedido eso: ramos dospersonas viviendo en una casaproyec-to de tres habitaciones, dos baos, untaller y una carpintera, y todo a medioterminar.

La futura casa grande deshabitada

no resultaba una idea alentadora de lapretensin de poder terminarla. Das,muchos, semanas y meses de trabajo sesucedieron. Sacar escombros, arreglartechos, hacer pisos, restaurar aberturas,pegar mosaicos, armar un jardn, mon-tar una huerta, cortar el pasto, pintar,hacer el cielorraso, muebles y cercos, yotra vez cortar el pasto, arreglar la pile-

ta, cuidar el jardn y mantener la huerta.Y el pasto que sigui creciendo.

Entre labor y labor, y ante la imposi-bilidad de movernos con la antigua li-gereza y asiduidad (ya que a todo esto sehaban sumado dos perros y hortalizaspor las que velar diariamente) fue sur-giendo la idea de disear una residen-cia. Coincidamos en que las residencias

haban sido experiencias amplificado-ras en nuestras carreras como artistas,


14/100

CURADORA 2013

en que viajar nos enriqueca, pero queen ese momento las decisiones y lascircunstancias nos haban conducidoa querer estar juntos, tener una casa y

muchas responsabilidades domsticas.Qu mejor entonces que viajar a travsde la visita de otros artistas y organizarlas residencias nosotros, concluimos.Sabamos que poda ser posible, am-bos habamos participado de proyectosvinculados a la gestin, tenamos ami-gos artistas y aliados en otras ciudadesque nos ayudaran a difundirla. Tam-

bin contbamos con una conexin a in-ternet lo que provoc que mudarnos alcampo no haya significado retirarnos,ni vivir en el ostracismo.2

Curadora fue un sueo que se mani-fest antes de terminar de soarlo. Elartista es tal si se manifiesta como unorculo,3lemos hace poco y nos gusta

esa idea de obra como respuesta y se-al del porvenir. La obra en este caso enconstruccin (nuestra casa) tambin lofue. La residencia comenz a ser antes

de que nosotros seamos conscientes delo que iba a suceder.

Durante el 2012 terminamos de dar-le forma, y en el 2013 Curadora fue unarealidad a travs de la concrecin detres temporadas de las que participa-ron nueve artistas de cuatro provinciasargentinas, y muchos otros de nuestraregin que fueron parte de las charlas,

talleres y clnicas organizadas.

La experiencia Curadora

Deja de pensar en las obras de arte comoobjetos y empieza a pensar en ellas comofactores desencadenantes de experiencias.

Brian Eno4

Licenciados en artes visuales, ar-tistas y gestores culturales independientes.Desde hace dos aos se dedican alternativa-mente a labores vinculadas a la carpintera,la autoconstruccin, la docencia, la jardinera,la horticultura y la coordinacin de Curadora.Residencia para artistas. Actualmente viven ytrabajan en San Jos del Rincn, Santa Fe.

Cintia Clara Romero naci en Ataliva (SantaFe, Argentina), en 1976. Licenciada en ArtesVisuales por la UNL.Desde 2002 participa activamente en la esce-na local exhibiendo su trabajo en numerosasciudades de Argentina, como as tambin enChile, Bolivia, Brasil, Uruguay, Cuba, Colombia,Mxico, Repblica Dominicana, Estados Uni-dos, Canad, Francia y Suecia. Sus prcticas

incluyen video, fotografa, instalacin, cermi-ca, trabajos en colaboracin con otros artis-

tas, formacin de colectivos y docencia.Recibi becas de la Secretara de Cultura de laProvincia de Santa Fe, Fundacin Nuevo Ban-co de Santa Fe, FNA y Fundacin Antorchas.Particip de la 1 Residencia de trabajo paraartistas desarrollada en la Ciudad de las Artes(Crdoba, 2007), del Programa de ResidenciasBatiscafo (La Habana, 2008), de la Residencia

Castagnino+macro (San Javier, 2010) y TerraUna (MG, Brasil, 2011). Fue cofundadora ycoordinadora del proyecto autogestionadoGermina Campos que desarroll sus activida-des entre los aos 2006 y 2010.

Maximiliano Peralta Rodrguez naci en Hae-do (Buenos Aires, Argentina), en 1975. Licen-ciado en Artes Plsticas por la UniversidadNacional de Misiones (UNaM).

Desde 2002 participa activamente en la esce-na local exhibiendo su trabajo en numerosas

BIOGRAFA


15/100

La residencia est ubicada en un parajesemirural rodeado de arboledas, ros ylagunas, a pocos minutos de los pueblosSan Jos del Rincn y Arroyo Leyes, y a

media hora de la ciudad de Santa Fe. Elbarrio es tranquilo y sobre todo amiga-ble, hace unos aos el lugar atrajo a m-sicos, artistas, artesanos, constructoresy permacultores que nos encontramospara crear aqu la obra de la vida de cadauno y la de todos.

Nuestro trabajo como artistas y elproyecto de gestin que diseamos co-

menzaron a desarrollarse al ritmo de lanecesidad de repensar el lugar del artis-ta y su contexto, proponiendo una des-localizacin de los entornos urbanos yrevisando otros escenarios como es elentorno de esta residencia.

El arte est vinculado estrechamen-te con la ciudad. All es donde circula,

PRESENTACIN

se legitima y en el mejor de los casos secomercializa, por eso nos interesa ob-servar y reflexionar sobre cules son losvnculos que pueden establecerse entre

los artistas y sus obras en contacto conestas pequeas comunidades y sus habi-tantes. Roberto Echen define a este tipode experiencias como: Espacios no dehuida romntica sino de reposiciona-miento desde lo que sera su otro. Ir alencuentro de lo que no sera por de-finicin mbito tpico para una resi-dencia de arte, o en general para el

campo del arte.5Curadora es hoy una residencia de

trabajo para artistas, gestores y curado-res, nacionales y extranjeros, pensadacon la intencin de brindar un espacioamable para el intercambio, investi-gacin y produccin en vnculo con lasproblemticas del arte actual en unambiente poco habitual para este tipo

de prcticas. Durante los das que duracada temporada, se comparten la casa,las comidas y los procesos de trabajo,proponiendo una comunin entre laprctica artstica, las tareas cotidianasdel hogar y el entorno natural.

Contemplamos especialmente a ar-tistas cuyos trabajos estn orientadosa ampliar el horizonte del arte, la re-

flexin sobre sus alcances y relacionescon el paisaje (fsico y social), hacien-do hincapi en la experimentacin, elpensamiento crtico y el cruce con otroscampos del conocimiento6como mediosposibles para lograr este objetivo.

El programa est gestado a partir deuna modalidad mixta que combina laconsolidacin de apoyos institucio-

nales, patrocinios eventuales y autofi-nanciamiento para el desarrollo de sus

ciudades de Argentina, como as tambin enUruguay, Colombia, Repblica Dominicana yEstados Unidos. Desarrolla su trabajo a travsde prcticas vinculadas a la escultura, la inter-vencin, la construccin site specic,trabajosen colaboracin con otros artistas, formacinde colectivos y gestin cultural.En el ao 2011 particip de la Residencia para

artistas latinoamericanos en Residencia en laTierra, Colombia, y en el 2007 de la 1 Residen-cia de trabajo para artistas de la Escuela deBellas Artes Figueroa Alcorta, Ciudad de lasArtes, Crdoba. Del 2005 al 2007 se desempe- como coordinador del del Museo de ArteContemporneo (MAC) de la UNaM.

[email protected]

www.facebook.com/curadoraresidenciawww.curadoraresidencia.com.ar


16/100

CURADORA 2013

dos formatos: residencias programadas,temporadas de residencia para artis-tas seleccionados a travs de convoca-torias abiertas; y residencias espontneas,

servicio de alojamiento por fuera de lastemporadas de residencia, para quie-nes quieran hospedarse o desarrollaralgn proyecto en un momento dife-rente a los propuestos en los progra-mas de Curadora.

Las temporadas realizadas en el ao2013 unieron de dos a cuatro artistaspara participar en perodos de trabajo

intensivo que incluyeron eventos quereunieron a pares de la escena local, es-tudiantes y pblico en general, como astambin instancias formativas a cargode los artistas residentes. Las Temporada1: Junio y Temporada 2: Septiembre fueronorganizadas por Curadora con el apoyodel Programa Espacio Santafesino delMinisterio de Innovacin y Cultura de la

provincia de Santa Fe a travs del pre-mio obtenido en la Convocatoria 2012.Mientras que laTemporada 3: Octubrefuecoorganizada por Curadora, el MuseoCastagnino+macro y el Departamen-to AA (Centro de Expresiones Contem-porneas de Rosario, CEC) con el apoyodel Ministerio de Innovacin y Culturade la Provincia de Santa Fe. Los artistas

seleccionados en las convocatorias a be-cas de residencia fueron: Suyai Otao

(San Martn de los Andes), Mara Cro-setti (Rosario), Luciano Burba (Crdo-ba), Victoria Ruz Daz (Santa Fe), Patri-cia Spessot (Rosario) y Soledad Sanchez

Goldar (Crdoba). Y bajo el formato deresidencias espontneas participaron:Cecilia Lenardn, Agustn Gnzalez yGabriela Muzzio, todos ellos de la ciu-dad de Rosario.

Esta publicacin fue pensada con laintencin de poner palabras a la expe-riencia de todos los que de alguna ma-nera fuimos parte del proyecto: los re-

sidentes; Eugenia Calvo quien nos haacompaado en la seleccin de los ar-tistas y con quien, como coordinadoradel rea de Residencias de Museo Cas-tagnino+macro, hemos coorganizado laTemporada 3, junto al director de DAAdelCECRosario Roberto Echen; FernandaAquere quien ha coordinado las pre-sentaciones y talleres de los artistas en

la Escuela Provincial de Artes Visuales;Jos Luis Volpogni, director de Edicio-nes UNL, quien generosamente ha cola-borado de manera incondicional y no-sotros como gestores de la experiencia.

Las pginas que siguen conformanun breve registro que delimita el terri-torio que anhelamos y decidimos habi-tar, aquel en el que queremos perma-

necer despus de habernos marchadotantas veces.


17/100

REFERENCIAS

1. Thoreau, Henry: Walden y el deber de la des-obediencia civil.Barcelona. Editorial Juventud.2010. Pg. 203.

2. Carles Feixa, antroplogo de la Universidadde Lleida, explica que los neoruraleso rurba-nosa diferencia de los neohippiesde los aossetenta no sienten un rechazo por la culturaurbana sino que buscan una hibridacin omixtura entre la vida en el campo y la de laciudad. Es vivir en el campo sin renunciar anada de lo que aporta la ciudad. Hoy, el tele-trabajo permite a artistas, arquitectos o escri-tores trasladarse al pueblo. Espaa. Diario

El Pas. 09/08/12. Disponible: http://cultura.elpais.com/cultura/2012/08/09/actualidad/1344539935_156629.html3. Robinson, Alan: Actuar como loco. BuenosAires. Ed. Milena Cserola. 2013. Pg. 136.4. Brain pickings. Entrevista de Mara Popovaa Brian Eno. Disponible: http://www.brainpickings.org/index.php/2013/05/15/happy-birthday-brian-eno-the-father-of-ambient-music-on-art/5.

Echen, Roberto et al.: Residencia en el mundo.Rosario. Ediciones Castagnino/macro. 2011.6. Desde la sociologa y la antropologa, porejemplo, a la agricultura, alimentacin, cons-truccin, ocios y saberes populares.

PRESENTACIN


18/100

CURADORA 2013

Eugenia Calvonaci en Rosario en1976. Fue Becaria del FNA (20042010) y delNuevo Banco de Santa Fe.Realiz una residencia en Gasworks, Londres

y en la Galera DPM, Guayaquil.Entre otros obtiene: 1 Premio arte ba Pe-trobrs (2006), Cifo Grants and commissionprogram to emerging contemporary artistsfrom Latin America (2010) y su proyecto esseleccionado por Camargo Foundation ofre-cindole una residencia en dicha Institucin.En el 2011 la invitan a formar parte de la Bie-nal Internacional de Cuenca, Ecuador adonderecibe una mencin por su trabajo; su obra esnalista del Premio EFG Bank Artnexus Latin

America y recibe una mencin en el premioPetrobrs, Buenos Aires Photo.

Entre las exposiciones del ltimo ao (2013) sedestacan:Artista destacado(Arco, Madrid), Rawmaterial(Centre Pompidou), Collective Fictions(Palais de Tokio), Premio Braque (UNTREF).

Desde el 2005 coordina, junto con RobertoEchen, Residencia en el mundo(Museo Castag-nino+macro/Departamento AACEC).Actualmente vive y trabaja en Rosario.

Roberto Echennaci en Rosario en 1957. Es-tudi Ingeniera en la UNR hasta quinto aocuando decidi dedicarse de lleno al arte.Desde 1981 expone en forma colectiva e indi-vidual, en distintos lugares del pas y el extran-

jero, en diversas disciplinas.Ha obtenido algunos premios y menciones.Su actividad incluye en este momento el cargo

Residencias del Museo Castagnino+ma-cro/Departamento AA (CEC) apunta prin-cipalmente a generar programas quevinculan artistas con lugares, pueblos,ciudades y entornos para ellos descono-

cidos y sobre todo, en la mayora deellos desvinculados de lo que tpica-mente se define como espacio de residen-cia desde el mundo del arte. Estos progra-mas nacieron, justamente, de una apuestaa un pensamiento artstico alejado de unaespecificidad cerrada sobre s misma, enel deseo de trabajar las concepciones ar-tsticas contemporneas que piensan el

arte desde los espacios que por definicinle seran ajenos, su otro, y, desde all, en laposibilidad de su propia diseminacin.

Residencia en el mundoEUGENIA CALVO y ROBERTO ECHEN

Con diferentes modalidades, todosestos programas apuestan a la poten-cia que implica el desplazamiento y a sucapacidad de producir el encuentro connuevos intereses y cuestionamientos,

acompandolo y relacionndolo conlas demandas que irrumpen en el proce-so creativo.

As, desde el ao 2008, se vienen de-sarrollando los siguientes proyectos: Re-sidencias Artistas e Industrias, donde se se-lecciona un artista para que lleve a caboun proyecto de produccin en una in-dustria, Residencias en localidades de la Pro-

vincia de Santa Fe,donde dos artistas ar-gentinos conviven durante quince dasen pequeas ciudades y pueblos, pen-

BIOGRAFA


19/100

PRESENTACIN

de Director del Departamento AA(en el CEC deRosario) donde, entre otros coordina el reade Residencias; la docencia en la Facultad deHumanidades y Artes de la UNR (desde 1987),

el diseo web y la publicacin de artculos te-ricos vinculados a su actividad docente.Hasta el ao 2005 ha realizado el diseo y laedicin de la coleccin de libros Castagnino,la creacin y curadura (en 2003) de la zonaemergente en el Museo Castagnino y la cura-dura general de los museos Castagnino+ma-cro hasta el 2010.Sus trabajos de netart se encuentran en orga-nizaciones internacionales como rhizome.org.Actualmente vive y trabaja en Rosario.

[email protected] / www.rechen.com

sando y produciendo desde el encuentrocon el lugar, Residencias de fin de semanalargo, donde varios artistas y coordina-dores trabajan intensamente alrededor

de la problemtica que los rene y Re-sidencias Internacionales, donde artistas ycuradores colombianos viven en la ciu-dad de Rosario durante un mes y mediovinculndose con el medio, pensando ydesarrollando proyectos.

Rincn 2013

Organizan: Curadora / Museo Castagni-

no+macro/Departamento AA (CEC); conel apoyo del Ministerio de Innovacin yCultura de la Provincia de Santa Fe.

En un primer momento, al leer las ba-ses de la convocatoria pareciera que setrata de un aviso turstico:

Curadora est ubicada en un paraje semirural rodeado de arboledas, ros y lagunas,

a 5 minutos de los pueblos San Jos delRincn y Arroyo Leyes, a 30 minutos de laciudad de Santa Fe (Argentina).

Rincn es una pequea localidad costera,emplazada a la orilla del ro Ubajay, concalles de arena bordeadas por una frondo-sa arboleda que an conserva viejas cons-

trucciones de adobe.

Y ms adelante contina:

La duracin de la residencia es de 15 das(del 21 de octubre al 5 de noviembre inclu-sive). Las Residencias incluyen: Pasaje ida y vuelta desde el lugar de resi-dencia del artista.

Alojamiento en casa particular de los ar-tistas coordinadores. Cada artista conta-r con una habitacin privada con bao acompartir con el otro residente. Taller compartido.

Desayuno, almuerzo y cena.

En cuanto a las expectativas inmedia-tas en torno a la produccin del artista

no aparece ninguna especificacin alrespecto: no se pide la realizacin de unproyecto concreto ni se establecen for-matos ni tiempos de realizacin.

Todo parece indicar que se trata deunas perfectas vacaciones, sobre todopara los artistas de grandes ciudades,una huida de 15 das a una localidadcon muy poca gente y gran potencia de

la naturaleza, en donde se podra decirque los dueos de casa Cintia Clara Ro-mero y Maximiliano Peralta Rodrguezson los nicos que se vinculan con elcampo artstico contemporneo.

Si se lo piensa detenidamente, esto (enconvergencia con lo que se planteaba msarriba) lleva a la reflexin sobre el tipo detrabajo que plantea la produccin arts-

tica. Dos cuestiones por lo menosparecen ineludibles: que no se pida una


20/100

CURADORA 2013

devolucin inmediata a los artistas pare-ciera reforzar esta idea de vacacionesen contacto con la naturaleza. La con-vergencia mencionada ms arriba con

algunas propuestas Castagnino+macro/Departamento AApasa tambin por all.

De lo que se trata es del proceso pro-ductivo en un campo como el del arte. Larelacin produccin/consumo tal comopuede ser postulada en objetos marca-dos por la necesidad de circulacin co-mercial a gran velocidad y que se asociaa un concepto de ciencia positivista que

requiere de resultados concretos, no dacuenta de los procesos creativos en elcampo del arte, cuya situacin episte-molgica problematiza las relaciones desaber impuestas desde la ciencia (talcomo ese concepto ha circulado hastahoy) y pone en juego (desde su propiarelacin, no desde un lugar de tribuna,asptico y neutral, como pretende el

pensamiento cientfico positivista) lasrelaciones de mercanca que por su-puesto atraviesan sus producciones.

Por otro lado.Los escapes de la civilizacin hacia

el campo o a lugares no contaminadosfueron propuestos en diversos momen-tos del periplo moderno (las huidas deartistas como Van Gogh y Gauguin entre

otros, a fines del siglo XIX)y no dejan deatestiguar la influencia avasalladora quela cultura urbana ejerca sobre los pro-tagonistas de esas huidas.

Adems.Huir significa en esos casos el retiro

para poder producir en un mbito alejadode ese devenir que se haca cada vez msvertiginoso. Sin embargo, el momento de

la legitimacin estaba siempre situado enese espacio del que se pretenda huir.

Es all donde emerge esta propuesta:por un lado postular un espacio comoRincn, que no ha accedido (por lo me-nos todava) a la cultura hiperurbana en

la que tiene lugar el arte. Un lugar enel que instalarse a pensar los propiosvnculos con el arte pero sobre todolo que como sujeto inscripto en uncampo, pero no sola ni exclusivamen-te puede emerger del contacto con losintegrantes de esas comunidades.

En ese sentido, este tipo de residencia,provoca la deconstruccin, tambin, de

las huidas romnticas de la civilizacin,desde un lugar que sera su inversin:situarse en un espacio en que lo urba-no parece no llegar, es tambin situar lohiperurbano de la produccin artsticacontempornea desde su otro.

Ninguna huida.Sabemos que los efectos de una resi-

dencia son siempre inciertos y es des-

de esta incertidumbre donde se instalaeste proyecto generando una experien-cia de desfasaje que pueda promover laocurrencia como estado y lo inconclusocomo constitutivo.

15 das compartiendo una casa en otrolugar junto a tres artistas, 15 das sinningn objetivo especfico ms que es-tar, para apostar a lo que se produzca

en este encuentro.Vacaciones?Probablemente el arte sea uno de esos

espacios en que se ha logrado el disfru-te en el trabajo, el disfrute productivo(como los hackers en el mundo del sof-tware libre) y por lo tanto, el mismo tr-mino vacaciones se desplaza de su acep-cin habitual.

Ms bien un pretexto para abrir lasposibilidades del relato.


21/100


22/100

CURADORA 2013

como fuente excluyente de conocimien-to y genera un espacio de formacin queamalgama las experiencias y las prcti-cas colectivas.

Resulta claro deducir que la demanda yparticipacin en las clnicas de obra, tan-to de artistas formados como de alumnosde arte, procura contrarrestar aquellascarencias que las instituciones de educa-cin formal adolecen respecto de las pro-ducciones artsticas del momento.

A partir del 2000 las clnicas tuvie-ron mayor presencia sobre todo en el

interior del pas a travs de los pro-gramas de actualizacin y perfecciona-miento artstico que implementaron laFundacin Antorchas y el Fondo Nacio-nal de las Artes.

La insistencia en el recorrido

Los procesos culturales son complejosy dinmicos, el artista de hoy es emer-

gente de su poca tanto como lo fueronde la suya los artistas antecesores. Cadapoca casi coincidente con el recam-bio generacional anida sus propiasnecesidades; los modos de produccin,visibilidad y circulacin de la obra lle-van el sello de la pertenencia a un pero-do ms o menos determinado. El mapade la geografa artstica disuelve sus

fronteras y un espacio de concentraciny desarrollo como las bienales interna-cionales ratifica la consolidacin de laformacin alternativa como necesidadsuperadora de la academia tradicional.Los artistas que participan en bienalesinternacionales han elegido en muchoscasos los programas internacionales deresidencia como formacin alternativa.

En estos espacios la convivencia deartistas de diferentes lugares de origen

las funciones evolucionan segn el con-texto histrico y social, por lo tanto nopuede ser abordado desde una lecturasimplista.

Aplicar herramientas apropiadas parala lectura y el anlisis de la problemti-ca del arte contemporneo en cuanto a laproduccin, circulacin, crtica y forma-cin, obliga a diagnosticar y compren-der las trasformaciones que se dan en elcampo social, regin contenedora que dasentido y soporte a la creacin artstica.Producto de los procesos polticos, so-

ciales y culturales emergen en Argentinaespacios de formacin y produccin noformal, que se instauran por fuera de lasinstituciones educativas tradicionales.

Desplazamiento de la formacin

artstica no formal

Durante la dcada de los 90 surge ennuestro pas un espacio de formacin

dirigida a los artistas visuales emergen-tes, la clnica de obras. Esta nueva meto-dologa emerge por iniciativa de artistasy tericos de trayectoria. Estos espaciosproporcionaron desarrollo tcnico ycontenidos conceptuales para la prcti-ca artstica, facilitando de este modo elencuentro entre los actores del campodel arte. Transcurridas dos dcadas el

valor de la clnica de obra como formade abordaje qued ratificado por su con-tinuidad y reedicin constante.

En las clnicas de obra lo priorita-rio es el proceso de produccin y no laobra concluida. El conductor de la cl-nica promueve la reflexin y el anlisishilvanado su propio conocimiento conlos aportes del grupo ante las produc-

ciones individuales presentadas. Estadinmica desplaza la figura del docente


23/100


24/100

CURADORA 2013

Por otra parte el ensayista en edu-cacin Alan Thornton, sostiene que laidentidad del artistaprofesor se reparteen tres mundos: el del arte, el de la educa-

cin y el de la educacin en arte, el desafoest, segn sus palabras, en conciliar lostres ejes como sostenedores recprocos, atravs de una prctica reflexiva. Prcticareflexiva, que se corre de los espacios ha-bituales, de los pensamientos estereoti-pados y que evidencia que la enseanzaartstica es un acto creativo. Implemen-tar los dispositivos y estrategias propias

del proceso de enseanzaaprendiza-je de Arte exige conocer y diagnosticarel contexto tanto local, como nacional einternacional en el que las artes visualescontemporneas evolucionan.

Curadora. Residencia para artistas,es un espacio de autogestin instaladodesde 2013 en la escena del campo delarte contemporneo local y nacional. En

las Temporadas de Junio y Septiembre2013, los residentes de Curadora: MaraCrosetti, Suyai Otao, Luciano Burba yVictoria Ruz Daz, se acercaron a la C-tedra Arte sin Disciplina de la Escuela deArtes Visuales Profesor Juan Mantova-ni de la cual soy docente, para com-partir sus experiencias, produccionesy recorridos con los alumnos de cuar-

to ao del nivel superior. Dinmica detrabajo que les permiti a los alumnosestablecer contacto directo con artistasprovenientes de distintos provincias. Se

gener adems un espacio de dilogo eintercambio que permiti a los alumnospensar en sintona con las produccionesde los artistas residentes, los conceptosy problemas que dan cuerpo a su obra apartir del propio contexto, de sus deseosy posibilidades. La implementacin deestos espacios de encuentro permite eldebate, el intercambio de experiencias,

la formacin de ideas y la construccincolectiva de pensamientos nmades. Elarte ya no busca representar utopas,sino construir espacios concretos.8

Finalmente, la intersubjetividad esla esencia de las prcticas artsticas yde enseanza, se sustenta en el conoci-miento y en las experiencias compar-tidas, permite la interaccin entre los

distintos actores y la creacin de espa-cios para el aprendizaje. El arte en pala-bras de Bourriaud es una actividad queconsiste en producir relaciones con elmundo, materializando de una forma ode otra sus vnculos con el espacio y conel tiempo,9como artista y como docen-te festejo las relaciones y los encuentrosque propicia el arte.


25/100


26/100


27/100


28/100


29/100

che. Un objetivo simple: crear imgenes enrareci-das, convirtiendo un paisaje natural en una imagenescenogrfica.

Nunca haba estado en una residencia. La convoca-toria de Curadora me pareci ideal, Paisajespeda algoas a gritos. La posibilidad de estar 15 das produciendo

en un entorno semirural no es algo fcil de gestionarpara una rosarina. Era la oportunidad de concretar elproyecto y apliqu.

El lugar era perfecto, un contexto natural que por smismo tena algo de lo que yo buscaba conseguir enlas fotografas. Unos rboles tpicos, los aromitos, deestructuras truncadas. Una llanura, una zona de hu-medales, que sumaba algo propio a la idea inicial. Laposibilidad de trabajar cierta atmsfera del mbito

regional. Explorar mi percepcin de aquel paisaje tancercano y tan lejano a la vez y construir a partir de ah.

TEMPORADA 1 . Mara Crosetti


30/100


31/100

Sin ttulo

De la serie Paisajes nocturnosFotografa digital150 x 100 cm

y Flor.

Un proyecto, que sin querer queriendo, encontr unaforma ms definitiva.

En segundo lugar, tuvimos la charla en la escuela deartes, la visita a la radio y unas tertulias rodeadas deverde y sol de invierno con artistas santafesinos. Aque-llas experiencias resignificaron la idea que yo tena deuna residencia. Ingenuamente pensaba que era untiempo de produccin sin ms. Pero result tambinun espacio de circulacin e intercambio. Produccin,

exhibicin, intercambio, todo conjugado de una formamuy humana y orgnica. Me dieron ganas de explo-rar otros lenguajes. Vi como el campo de accin de micuerpo de obra se expanda cual universo en una au-tntica experiencia curadora.

Alrededor del dcimo da cambi el punto de vistasobre el que estaba viviendo y quera quedarme dossemanas ms! Pero me fui. Termin. Volv llena de ma-terial, frustraciones, hallazgos, confusiones de todos

los colores y la ropa llena de abrojitos de tanto andarpor el monte.


Grandes momentos que concluan en una foto.


32/100

CURADORA 2013


33/100

Cheque y RoDe la serie ParejasFotografa digital40 x 30 cm

Celeste y JuanDe la serie Parejas

Fotografa digital40 x 30 cm

El tiempo de posproduccin fue increble. Hurgandoen el material comenc a descubrir cosas que no estababuscando y que iban mucho ms all de aquel primerobjetivo. Empec a entenderme y entender mi obra de

otra forma. Estaba en un proceso de deconstruccin detodo lo fotogrfico: de la luz (la noche que es da); delreferente; de aquel paisaje buclico que deja de serlo;de aquella Mara fotgrafa. Comprend que el objetivodel proyecto inicial se haba desplazado. Mientras mesenta extraviada haba encontrado el punto de vistadonde se pierde la referencialidad fotogrfica y apare-ce algo ms.

Tal vez suene un poco mucho, pero la residencia en Cu-radora fue para m un umbral. Deconstruccin, des-truccin, construccin.

Mientras tanto Paisajes Nocturnos se transform enun proyecto con otros objetivos, est casi listo. Esperomostrarlo este ao.

Un punto clave, la llave para dejar de pensar en trminos de fotografa


y pensar en trminos especficos del campo del arte.


34/100


35/100


36/100


37/100


38/100

CURADORA 2013

pasadores a rayas de su suegra que tenan unos rbolesincrebles de pomelos y naranjas.

Durante dos das me dedique a coser a mano la Man-ta, recortando y eligiendo cada retazo, organizando elespacio, el tiempo, las formas, constru, (re)constru,(de)constru, tom fotografas para ver cmo la veala cmara. Sal del taller un rato, estaba Maxi con unamigo disfrutando la noche, ese da comprend queexisten infinitas maneras de organizar, construir ypensar elementos en un espacio.

En un principio la manta, era el objeto, la produccin

final, una opcin era convertirla en una instalacindentro de un espacio natural, con inscripciones borda-das de las historias, otra opcin, un objeto sonoro quenarre la historia del espacio, una especie de archivo,una memoria sonora. Otra forma de habitar el espa-cio y conocer su historia, o la propia. Todava no elegcul ser, ni si ser algn da. Puede finalizar en unainstalacin, un objeto escultrico, fotografas, videos,una performance, un work in progress, me interesa ha-

cer, pensar y aprender de los procesos de produccin.Uno de los objetivos de la performance Manta fue

Proponerme tra-bajar con el cuerpo sola, decidida, con confianza y fir-meza. Afrontar el miedo.

La palabra manta. Comenc a pensar en la palabramanta desde que me vine a vivir al sur, era como unaespecie de retiro, un abrigo, un espacio de proteccin,descanso, otro tiempo que se aleja pero que no impor-

ta, das largos. Pensaba en la palabra mantita en micasa se convirti en un sinnimo de un tiempo en el

experimentarexpandiracontecer.


39/100


40/100


41/100

TEMPORADA 1 . Suyai Otao


42/100


43/100

TEMPORADA 2 . Luciano Burba

rarios con otros agentes involucrados, entre otros. Detodos modos, considero que el tiempo de produccin eintercambio con los otros participantes/anfitriones dela experiencia fueron muy positivos. Actualmente es-toy realizando la posproduccin de la propuesta parapulir aquellos aspectos que considero inacabados.

Mi intencin al postular y participar en la residen-cia no se ajustaba estrictamente a la concrecin delproyecto (si bien fue pensado y proyectado especfica-mente para este formato de produccin e intercambio).

Podra decir que la residencia como experiencia for-mativa y de produccin fue muy positiva, por las per-sonas con las que compart y conoc, las instalaciones,el acompaamiento y atencin de los organizadores yel entorno donde sta se desenvuelve.

Mi produccin fue proyectada especficamente paraser desarrollada en Curadora, tanto el objeto dispa-


44/100

CURADORA 2013

rador (la obra de Saer citada que transcurre en las in-mediaciones de donde se ubica Curadora) como por

los actores involucrados (msicos y comunicadoressantafesinos). La locacin de la sede de Curadora esun mbito propicio para el desarrollo de proyectos di-versos y del mo en particular, no obstante consideroque la distancia de la ciudad capital puede dificultarel acceso de otros agentes vinculados a la produccinartstica. En este sentido, considero que el vnculo conotros agentes de la escena no fue muy profuso o quese podra haber potenciado ms. Creo que uno de los

aspectos ms potentes de esta residencia es que estpensada en un contexto especfico y que mantiene conste un dilogo que visibiliza su intencin formativa yamplificadora de la residencia como instancia de for-macin y produccin excepcional dentro de los modosde produccin contemporneo (ejemplo de ello sonlas charlas propuestas en la EPAV). Por las caracters-ticas de mi propuesta (y por haber vivido en Santa Femuchos aos) mantuve una comunicacin fluida con

otros artistas y amigos de la ciudad de Santa Fe y porintermedio de los organizadores con vecinos con los

El limonero realRegistro de proyeccin

de la pelculaSede de Curadora


45/100

TEMPORADA 2 . Luciano Burba

que se propiciaron encuentros informales que enri-quecieron la estada.

Decid participar de esta (y otras residencias) porqueconsidero que son

perciba que mi produccin estaba demasiado vincu-lada a situaciones particulares del contexto donde medesarrollo (ciudad de Crdoba) y esto se estaba tornan-do un arma de doble filo que termina reforzando la en-dogamia que detecto en la escena cordobesa.

En un sentido general, podra decir que las residen-

cias (particip como organizador y residente en otrasoportunidades) son un formato que posibilitan tomardistancia de las caractersticas y modos de producir ycircular naturalizados, esa distancia permite cuestio-nar aquellos hbitos que hemos naturalizado y cono-cer otros contextos y modos de pensar la produccin ycirculacin del arte. Sobre todo este tipo de residenciasque ponen el acento en establecer un dilogo especficoy no el traslado del taller o modos de concebir la pro-

duccin en los lugares y tiempos habituales.

un espacio ideal para conocer y replantear/se modos deconcebir, producir y circular en el contexto actual del arte. En mi caso particular,


46/100

CURADORA 2013

Sin ttulo

Fotografa digitalDimensiones variables


47/100


48/100


49/100


50/100


51/100

La seleccin 28/04/2013Hola, Victoria! Nos ponemos en contacto con vos paracomunicarte que has resultado seleccionada para par-ticipar de la Temporada Septiembre de Curadora Resi-

dencia para artistas.Te pedimos que por favor que nos confirmes, lo an-

tes posible tu participacin para poder difundir losnombres de todos los artistas que han resultado selec-cionados.

Te mandamos un abrazo. Cintia y Maxi.

La ansiedad 30/08/2013Hola Cin, Maxi:

Me avisan si el domingo pasan por casa o voy a latermi? A qu hora?

Ni bien sepan me avisan as me organizo.Qu lindos das se vienen.. . Qu aguante el templadito!Abrazos. Vic.

Una casa azul Tiempo de ResidenciaRecorremos el lugar. Vamos hasta el baado. El cami-no est lleno de loros y nidos enormes armados con

cientos de ramas cruzadas, superpuestas. Algunos es-tn armados con ramas de aromitos y todava tienenflores. Son redondas, peludas, amarillas. Ramilletes deflores rodeando los nidos de loros. Es genial.

Debajo, en el suelo, retumban los tucutucu. No seven, pero est repleto de ellos. Son de tamao chico perotienen unos dientes grandes, naranjas.. . como paletas.

Todos los das aparecen dos o tres benteveos que separan en el borde de la pileta casi vaca y bajan a tomar

agua. Cantan y hacen cantar a los pjaros que andancerca. Dan un par de vueltas y se van. Quedan las plan-tas flotando en el poquito de agua, y las avispas revo-loteando. El sol las hace brillar. Y a la noche no se venada. Se escuchan las ranas.

Luciano, una noche, deja flotando una lmpara so-bre una balsa chica, casera, de madera, y ah s brillatoda la pileta en la oscuridad. Un montn de bichosvuelan alrededor de la luz y se mezclan con las plantas

de agua y algunas estn prendidas de la pared celeste yel verde resalta. Lu y Cin sacan fotos. Es mgico.

TEMPORADA 2 . Victoria Ruz Daz


52/100


53/100

Cae la noche. Es hora de refrescarse y una cervezanunca se niega. Una guitarrita nos acompaa.

La jornada de dibujo hace que el taller se llene decharlas, plantas, papeles, notas, bocetos, mates. El da

est gris, pero eso no nos detiene. Ese mismo sbado,por la noche, se presenta la pelcula de Luciano El li-monero real, una adaptacin del libro de Saer. Todos enmovimiento. Al terminar el taller, estamos mirandola produccin, se me acerca Flor y me dice: Nunca scmo hacer las texturas, o algo as. Yo tampoco, res-pond. He ah una nueva obsesin.

El despus

Tengo un libro sin terminar y un video subido a Vimeo(http://vimeo.com/75232832).

Desarm el libro. Le corte las hojas. Me quedaron losdibujos sueltos. No son muchos.

Quiero retener las texturas de esos das. Busco las fo-tos que saqu de plantas y hojas. Las calco tres, cuatroveces, las superpongo, me entretiene. Ya no importaque no haya terminado el libro en Residencia.

Lo que sugeran los das, la compaa. Yeso est bueno.

Encontr la forma de seguir produciendo sin llegara aburrirme. Ahora esas texturas superpuestas, devie-nen en lminas de plantas nuevamente, y viceversa.Estoy contenta, disfrutando de lo que hago y liberadadel aburrimiento por un tiempo.

Curada.

ResidenciasUn lugar para estar, para apropiarse, para modificar yque te modifique.

Creo que las Residencias son el mejor espacio noacadmico para aprender o aprehender. Para crecer,intercambiar, descubrir y descubrirme. Absorber.

Veo a las Residencias como una instancia necesa-ria para cualquier artista que busca seguir pensando ymadurando. No slo en su trabajo, sino en cmo en-

tender el arte hoy, cmo vivirlo, desde dnde posicio-narse. Abrir la cabeza. Un cable a tierra. Esto, claro, de-

que me destrabe de m misma. De lo que deba hacer para hacer lo que realmente

tena ganas.


Creo que surgi algo mejor que hizo


54/100


55/100

Con mi trabajo de siempre, pero renovado, refrescadoy revuelto para volver a armar.

Das despus de terminar la Residencia leo esto:

Un acontecimiento singular y distintivo se cumple a pesary a travs nuestro, nos envuelve y nos arrastra; trae consi-go lo imprevisto, la aparicin de diferencias irreductibles

que fuerzan a la investigacin y a la creacin.2

REFERENCIAS

1. Nietzsche, Friedrich: La genealoga de la mo-ral.Madrid. Alianza. 1986. Pg. 17.2. Lee Teles, Annabel: Una losofa del porvenir.tica y poltica. Buenos Aires. Editorial GEA.2002. Pg. 221.

BuenavistaAcuarela y grato spapel

22,5 x 22,5 cm



56/100

CURADORA 2013

Arica Muria

Grato spapel.22,5 x 22,5 cm


57/100

Sibilatrix Sourubim

Acuarela y grato spapel25,5 x 25,5 cm



58/100


59/100

Temporada 3RINCN 2013 / JUNIO

En el mes de Junio se lanza una convocatoria abiertapara otorgar dos becas de residencia, a un artista de laciudad de Rosario y otro del resto del pas, para parti-cipar de la tercera Temporada de Residencia.

Una vez concluida la recepcin, se renen en Ro-

sario Eugenia Calvo (artista y coordinadora del reaResidencias del Museo Castragnino+macro), RobertoEchen (Director del DAACEC) y el equipo coordinadorde Curadora para realizar la seleccin.

Residentes

Soledad Snchez Goldar(Crdoba) / Patricia Spessot (Ro-sario, Santa Fe)

Organizan: Museo Castagnino+macro / CECRosario / Curado-ra. Residencia para artistas.

Con el apoyo de:Ministerio de Innovacin y Cultura de la Pro-vincia de Santa Fe.


60/100

CURADORA 2013

Soledad Snchez GoldarCRDOBA (1977)

Midiendo la tormenta

Una centella entra dentro de la casa, un acontecimien-to de aquellos que te dejan plido, del color de la pared,slo que all las paredes son de colores, palidez, sustoy risas. Luego caminar con el trpode en la mano por el

bosque, y todo se va poniendo gris alrededor, pienso enel miedo de que un rayo se cuele y use el trpode parameterse adentro mo; me marco en relacin a los rbo-les a las corridas. Cul es mi proporcin en relacin aun rbol?, las gotas estn empezando a caer, la luz yacasi est exigua, la oscuridad del bosque se hace msdensa, los rboles se parecen cada vez ms a entes, pa-rece que se mueven; recuerdo que hay que volver, paracerrar la ventana, para que los murcilagos no entren,

Naci en Capital Federal (BuenosAires, Argentina), en 1977.Licenciada en Teatro por la Universidad Nacio-nal de Crdoba.Form parte de grupos de gestin y produccinde obra como Azul phatlo (19982001), Sn-chezVergara(20012003) y La Nariz en la Taza

(desde 2005). Colabor en Phronesis Criolla(Residencias en Ex Centros Clandestinos de de-tencin, La Perla y Campo de la Ribera, 20102011) del proyecto Demolicin Construccin.Desde 2011 organiza, el ciclo de performance

An sin ttulo y es coorganizadora de Nma-des, Festival Itinerante de Performance e Inter-venciones Urbanas(2012) y de HUVAITI salir alencuentro, Proyecto de Arte de Accin (2013).Algunos espacios donde se han presentado

sus obras: XIV Muestra Internacional de Per-

formance Miradas Transversales: Polticas del

Cuerpo, Museo Ex Teresa Arte Actual (DF, M-xico), Actual Festival Horas Perdidas (Monte-rrey, Mxico), Festival Open Art(Beijing, China),Primera Bienal Internacional de PerformanceDeformes (Santiago, Chile), Centro CulturalEspaa Buenos Aires, Centro Cultural EspaaCrdoba y Goethe Institut Crdoba.Particip de los proyectos Curatoriales Crdo-ba M, para el Archivo Provincial de la Memoriade Crdoba presentado en el Centro de ArteContemporneo (2011) y Proximidaden el Ca-bildo Histrico de Crdoba (2013).Actualmente vive en Ro Ceballos, Crdoba.

[email protected]

www.soledadsanchezgoldar.wordpress.com

BIOGRAFA


61/100


62/100

CURADORA 2013

quiero relacionarme con las perso-

nas que habitan la casa, los perros del hogar y de la ve-cindad, con las calles que son de arena, con la huerta,con el gato y conmigo misma en relacin a ellos y a eseespacio. Vamos caminando con Pato hasta el centro deRincn, buscamos un caf, pero compramos algo enuna panadera, caminamos bajo el sol, vamos al ro quees realmente un ro. Soy testigo de cada cambio en loscuadernos que Pato trajo, las hojitas que junta, lo quelee, lo que dibuja. Caminamos, charlamos, tomamos

mate, tomamos t.Huele rico, Cintia prepar pur de zanahorias con

ajo lo repliqu varias veces en mi casa, nos sen-tamos en la alfombra de colores, los perros se aprove-chan de que hay visitas y se sientan con nosotros dondesupuestamente no deben, hablamos de todo un poco.Me gusta la situacin de que no hay nada grandilo-cuente ni espectacular all, me gusta la comida caseray cruzarme momentneamente en el camino de otros,

estar en esa interseccin para ser atravesada por laexperiencia y la potica de otro, en este caso de Pato,Maxi y Cintia. Me gusta ayudar en la huerta, y hoy vercrecer los tomates de los plantines que me traje a casa,en mi pequeo huerto en Ro Ceballos.

Le pido a Maxi que corte unos tocones de madera,salgo a caminar sobre ellos a la calle, cada paso es so-bre un tronco sin tocar el piso, marco un recorrido enla arena, una accin cotidiana como caminar pero de

otro modo, suspendida sobre los troncos, extendiendoel tiempo que esa accin llevara realizada del modo

Action. Do an action younever do before, discover the

action as you do it. First visua-lize yourself doing an action,then do the actionExperiencias propuestas porEric Scott Nelson.Accin: Soledad SnchezGoldar.Fotos: Cintia Clara Romero.

La experiencia y el proceso estn por sobre el pro-ducto terminado,


63/100


64/100

CURADORA 2013

comn. Do an action you never do before, discover the actionthat you do it. First visualize yourself doing an action, and then

do the action.

Soy caballo con cuatro patas, dos de carne y hueso

y dos de madera, me agacho y agarro una de mi patasla muevo de lugar hacia adelante, una de mis patas decarne y hueso pisa la madera, mis manos toman miotra pata de tronco y la mueven hacia adelante, mi otrapierna humana se mueve y se apoya sobre ella, y as,avanzo en un galope con delay,haciendo equilibrio so-bre m misma.

Subo a la habitacin a cerrar las ventanas, el gatoest en la cama, siempre me espera, hasta que deja deesperarme y se va a la pieza de Pato, o al silln, ron-ronea, el ronroneo de los gatos dicen que relaja, memeto un rato en un libro de Tracey Emin que saqu dela biblioteca. Me doy cuenta que me dorm, limpio laescalera con un cepillo de dientes, escaln por escaln,

guardo la basurita en un frasco. Use an object in a way youhave never used that object before.

Los rboles, los pinos, el ro que es grande, que no secompara a los arroyos de mi ciudad, son pregnantes,pienso en cada obra que vi de Cintia y el contexto quela circunda, la flora, la fauna, el agua, pienso mis ex-periencias en ese contexto, como de golpe todo lo quehago se parece a lo que Cintia hizo, me frustra un poco,me ro de eso tambin, pero a la vez creo que es un

agregado a esa idea de aprender de otro artista, las ex-periencias, los ejercicios son propuestos por Eric, peroel contexto es el de Cintia, qu puedo hacer con esto?

Tomamos mate en el patio, pienso en el azar, en elamor, en el tiempo, en estar all en Curadora, bendeci-da por las oportunidades que el arte me presenta da ada, de lo bello en los pequeos actos, en los proyectossimples y hechos desde el deseo, va anocheciendo, lasnubes se acercan y un sapo canta en la pileta.

Todas las experiencias que realic durante la Re-sidencia Curadora provienen de un listado de ejer-cicios propuestos por el artista estadounidense Eric

Me propongo estar abierta y perceptiva a cada experiencia, tener la mente des-pejada, extenderme en los tiempos de lo cotidiano, dejarme levitar por el ensueo,

crear imgenes, vaciarme de contenido, romper estructuras y crear otras, dejarmeinvadir por el cansancio.


65/100


66/100


67/100

TEMPORADA 3 . Patricia Spessot

La casa taller (en un piso 11) es blanca, si me sien-to mirando hacia el este veo las dos paredes de dondecuelgan algunas obras y juguetes, y detrs mo la bi-blioteca. En frente, la puertaventana: desde ah noveo la lnea del horizonte, s partes de edificios grises,planos geomtricos estampados sobre un pedazo de

cielo; el verde, me lo dan unas plantas en el balcn.No nac en Rosario, sino en una ciudad cercana, Fir-

mat. Rodeada de campo por todos lados, si quera ver elhorizonte, si necesitaba expandir la mirada a su infini-tud no tena ms que caminar unas cuadras.

Lo singular de la llanura no es su horizonte infinito sinosu capacidad de perturbar de muchas maneras nuestraspercepciones. La primera manera de hacerlo viene del es-

pacio vaco y desmedido que facilita la proliferacin de loidntico.1


68/100

CURADORA 2013

El horizonte en la llanura de la pampa es mi paisajenatural: el espacio eterno y esa supuesta lnea que in-tenta separar el cielo de la tierra.

Horizonte: la lnea de texto ms larga que puedo escribir.2

Hacer la residencia significaba mover mi lugar deproduccin, tan cotidianocmodosolitario a ensa-yar en un nuevo espacio compartido, insertado en otrocontexto. Y menciono la palabra contexto en un sen-tido ampliado: estaba cambiando completamente miscondiciones de produccin: la cama era otra, el paisaje,mi natural soledad devino en convivencia.

Mi manera de hacer las cosas entr en comunin conel nuevo lugar.. .

Mi presencia en la Residencia, sinceramente, fue unpoco dispersa; pareca no tener un objetivo cierto.

Pero tena con seguridad un montn de ideas para

germinar, que necesitaban un poco de agua, sol y midedicacin.

Al nuevo espaciotaller se puede ingresar por trespuertas, tiene una ventana pequea, otra muy grandey una luz particular. Ubiqu lo que haba trado sobreun escritorio debajo de la gran ventana, de modo quede sentarme a trabajar all el paisaje habitual cambia-ra: una calle de arena y detrs un pequeo bosque. Ami espalda quedaba una tabla de madera vaca apoya-

da sobre dos caballetes. Este nuevo taller iba a ser so-lamente eso: el lugar donde producir. Ya no tena quetransformarlo cuando quera trabajar, porque todo es-taba ah todo el tiempo...

Si bien contaba con un taller para trabajar, tambinese sitio estaba rodeado de mucho verde: grandes exten-siones de terreno y rboles inmensos. El lugar que elegacasi a diario era ese afuera. Caminaba por las calles dearena, entre los rboles y me sentaba todas las tardes en

el patio a leer, escribir, tomar fotos... Juntaba cosas delpaisaje y las traa al escritorio, mesa de experimentos.

Hay una hora, en la tarde, en la que el sol entra por la puerta lateral del tallerdelineando formas geomtricas de luz. Es el momento de ir hasta el rbol que-mado por un rayo, juntar sus pedacitos de madera cocida, traerlos a la mesa detrabajo, y ubicarlos en el lugar donde se escribe el diario de los das que pasan.


69/100

Junt ramitas del tamao de mi puono s cuntas sonno s si eso me importa.Llegu al lugar con una actitud muy receptiva, con

los sentidos dispuestos a escuchar y ver el nuevo con-texto. Al principio hice un registro fotogrfico (con c-mara digital y analgica). Pensaba ir desde el paisajeque se extiende alrededor de mi nueva casa hasta lospequeos detalles de plantas, ramas, agua, tierra, are-na. Poco a poco fui interfiriendo en el nuevo espaciocon mis objetos construidos, causando pequeas mo-dificaciones en l; maderas en distintos estados de lamateria, objetos pulidos con vegetacin en estado vir-

gen... El registro de ese proceso de trabajo fue una co-leccin de imgenes que fue creciendo da a da con-formando un archivo al que podra volver una vez quela estada haya concluido.

Podra decir que la primera instancia fue ligada casiexclusivamente a la fotografa, das en los que me dedi-caba a documentar ensayos bastantes simples. Unainiciacin y reconocimiento del terreno. Como si fueseuna cronista de la naturaleza.

Mover la fragilidad de lugarsacarla del cuerpoy pasarla a otro.Previsoramente viaj con algunos de mis materiales,

no muchos, quera que ellos entraran en comunicacincon el nuevo paisaje. Tambin traa conmigo registrosde los experimentos de los ltimos tiempos: objetosde metal pintados con esmalte, guardados en una lataen mi casa; cuerpos geomtricos de madera que duer-

men en una caja; registro de los germinadores (foto-grfico y escrito); cuadernos comprados casi compulsi-vamente, que ahora uso en mis fotografas analgicas;fotos sacadas con la funcin panormica de mi celularque no tienen buena calidad: la imagen se pierde al serampliada y el horizonte se ve deformado.

Todo es parte de un universo en constante expan-sin, un objeto trae a otro y as se encadenan y me con-ducen por otros caminos. Sigo por esos lugares que me

van dictando, me dejo conducir por ellos y de a pocodescubro, me encuentro.

TEMPORADA 3 . Patricia Spessot


70/100


71/100


72/100

CURADORA 2013

poema, ellos guardan historias, y al fin, son esas histo-rias las que habitan libros.

Los cuadernos llenos de hojas, las hojas vacas, lashojas intervenidas con ms vaco, los huecos ocupadoscon materiales voltiles, frgiles...

As pens en llevar varios tipos de cuadernos, los quetienen palabras que se leen y los que tienen palabrasque se ven.

La residencia en Rincn la viv como una instanciafundamental de mi proceso de trabajo, que por mo-mentos es ms lento, o avanza de forma inesperada.

Fueron das en los que el lugar me invada y al mismotiempo me haca parte de l, y todos mis materiales co-

Ensayosregistro de objetosMesa/taller.


73/100


74/100

CURADORA 2013


75/100


76/100


77/100


78/100

CURADORA 2013

como una suerte de temsgua que decidimos ordenara modo de un pequeo manifiesto:

Pequeo manifiesto sobre por qu Escuche y repitapuede ser comprendido por

personas de todas las edades y hasta por animales y plantas:1) Ser amateurs:porque siempre es mejor amar haceralgo que saber hacerlo.2) Ser simples:las letras deben ser claras para que seaprendan rpido y las melodas fciles de ejecutar ypegadizas.3) Ser directos: que el oyente no necesite realizar nin-gn esfuerzo.4) Usar sombreros.

5) Ser prcticos: cualquier cosa puede ser un instrumento.6) Usar lo que ya existe:cualquier lugar puede ser unescenario.7) Ser espontneos: que las cosas aparezcan tal comoson donde son.8) Sentirnos cmodos: hacer de cada concierto un re-cital de living.9) Ser inesperados: irrumpir, aparecer de manera re-pentina en cualquier tipo de lugares.

10) Ser animistas:cualquier cosa puede convertirse enpblico.


79/100

Segn esta lgica realizamos varios videos. Cuandopensamos en la idea de las irrupciones siempre pareceque somos nosotros los que vamos a caer de sorpresaa algn sitio, pero lo que generalmente ocurre es que

somos nosotros los primeros sorprendidos. Es cuan-do algo nos impacta que decidimos no dejar pasar esemomento nico, y lo registramos. As que el asuntofunciona casi como un domin de sucesos. Primero:pasear sin expectativas, confiar que a la vuelta de laesquina nos est esperando un fenmeno inesperado.Y mgicamente funciona, no sabemos cmo, pero fun-ciona. Quizs sea que nos gusta entrenar nuestra ca-pacidad para la sorpresa, que reacciona frente a cosas

que pasaran de otro modo desapercibidas, o quizscontamos con un radar desperfecto, que indica comomaravilloso lo que no es ms que manifestaciones delo intrascendente.

Lo cierto es que estos tres das en Rincn dejaroncomo saldo muchas horas de registro en video de loms diversas. Nuestras locaciones abarcaron desdepaisajes rurales con caballos y coros de ranas hastauna iglesia vaca, una ferretera atendida por sus due-

os y una clase magistral de danzas rabes para niasdictada dentro del museo histrico del pueblo.

Escuche y repita se dio cuenta, despus de esta re-sidencia, que su mayor fin es musicalizar momentos:estar ah y convertirnos en una banda sonora porttil.

Agradecemos muy especialmente a Diego Stocco,nuestro director de video y camargrafo, cuya tarea deacompaarnos y registrar nuestras expediciones re-sulta fundamental para sostener el proyecto. Tambin

a nuestra amiga y fotgrafa Gabi Muzzio cuyos aportescon su mgica cmara resultaron inesperados y mara-villosos. Y otro agradecimiento especial para Cintia yMaxi, cuyo hogar, espritu y hospitalidad hicieron deesta residencia relmpago un recuerdo inolvidable.

RESIDENCIAS ESPONTNEAS . Escuche y repita


80/100


81/100


82/100


83/100


84/100

CURADORA 2013

estuviese an hmedo, y esto obligaba a contar perma-nentemente con un laboratorio ambulante.

Por las complejas caractersticas tcnicas de mi tra-bajo fue difcil llevarlo a cabo tal como lo haba planea-do, por dos cuestiones: el corto tiempo de permanencia

y el clima.Percibiendo esta dificultad inicial, decid colaborar

con mis amigos Cecilia y Agustn en su proyecto Escu-che y repita al mismo tiempo que entenda que

Comparto en esta publicacin mi experiencia y algu-nas placas que espero sean apenas el inicio de un nue-vo proyecto de trabajo.

REFERENCIA

1. Flusser, Vilem: Hacia una losofa de la foto-grafa. Mxico. Trillas, 1990.

la naturaleza es quien decide.


85/100


86/100


87/100

FormacinCURADORA 2013

Curadora contempla el desarrollo de espacios forma-tivos, de manera paralela al proyecto de Residencia, atravs de la organizacin de charlas, talleres y clnicaspara artistas, estudiantes y dems pblico interesadoen las prcticas artsticas actuales.

La experimentacin y el pensamiento crtico son losejes principales en torno a los cuales se realizan y pro-mueven dichas actividades con el propsito de conso-lidar espacios autnomos para la pedagoga y la prc-tica de saberes. Estas instancias son desarrolladas porlos artistas residentes, los coordinadores de la residen-cia, y artistas o tericos invitados.

Para el desarrollo de las actividades se programa ellugar en relacin a los interesados que supone cada

una. En la EPAVJ. Mantovani se realizan las destinadasa un pblico ya involucrado con la produccin artsti-ca (artistas, docentes y estudiantes de artes visuales),mientras que en la sede de Curadora se proponen lasdestinadas a un pblico ms amplio, no necesaria-mente vinculado de manera directa con la produccinartstica, contemplando de este modo la participacindel barrio y vecinos de la zona.

Fotografa:Presentacin de

Luciano Burba en la EPAV J.Mantovani.


88/100

CURADORA 2013

En el marco de la Temporada se rea-lizan presentaciones de las artistas re-sidentes y se desarrolla el taller: La webcomo herramienta de autogestin: usos y

estrategias a cargo de Mara Crosetti, enEPAV J. Mantovani. Esta jornada est

coorganizada por la Profesora FernandaAquere de la ctedra Arte sin disciplinadel Nivel Superior.

Por su parte Suyai Otao coordina untaller de encuadernacin en la sede deCuradora.

Temporada 1ACTIVIDADES FORMATIVAS

MARA CROSETTILa web como herramienta de

autogestin: usos y estrategias

La propuesta es una charlataller queplantee y proponga herramientas con-cretas para:

Crear un perl en la web. Diferentesrecursos, pginas, redes sociales, blog.Anlisis de sus posibilidades, diferen-cias y relaciones. Diseos y estrategias. Organizar los canales de informacin.

Como filtrar informacin y hacer de lasredes sociales una herramienta eficien-te. Acceso rpido y peridico a convo-catorias y noticias del sector cultural.

Cmo crear una base de datos.


89/100

La web es una herramienta donde losartistas no slo pueden mostrar y di-fundir su obra, sino tambin un mediopropicio para crear canales de informa-cin especfica. El desafo est en hacerun uso eficiente de la infinidad de he-

rramientas y publicaciones. Ms all delcampo especfico de conocimiento liga-do al arte, las herramientas y discusio-nes son extrapolables a otras reas. Asesta charla est pensada para la comu-nidad general de la regin. Consideran-do adems, las potencialidades que estemedio presenta para llevar a cabo estra-tegias que permitan una dislocacin de

los entornos urbanos, en un marco decomunicacin globalizado.

SUYAI OTAOTaller de encuadernacin

artstica y artesanal

Se propone trabajar con la tcnica tapasduras: se unen los cuadernillos cosidos amano, con tapas y lomo recto de cartn,

forradas con papeles y telas.

FORMACIN


90/100

CURADORA 2013

En el marco de la Temporada 2 se reali-zan presentaciones de las artistas resi-dentes y se desarrolla la charla: Flotandoen la emergencia (Una lectura posible de la

escena del arte en Crdoba)a cargo de Lu-

ciano Burba, en EPAV J. Mantovani. Estajornada est coorganizada por la Profe-sora Fernanda Aquere de la ctedra Artesin disciplina del Nivel Superior.

Por su parte Victoria Ruz Daz coor-dina el Taller Dibujo en la naturaleza, unajornada de produccinen la sede de Cura-dora, de la cual participan 13 personasinscriptas previamente.


LUCIANO BURBAFlotando en la emergencia

(Una lectura posible de la escena

del arte en Crdoba)

Conversatorio a partir de la proyeccin ypuesta en discusin de producciones deartistas cordobeses de distintas genera-ciones que, segn considero, han reali-

zado aportes significativos a la escenaartstica/social de la ciudad de Crdobay que han permitido expandir la misma.Dicha actividad consta de dos partes, unade presentacin de portafolios de los ar-tistas y partir de ello la puesta en discu-sin de problemticas sobre las prcticascontemporneas en artes visuales que sepueden desprender de sus acciones.

Artistas:Anbal Buede, Lucas Di Pascua-le, Vernica Meloni y Nicols Balangero.


91/100

VICTORIA RUZ DAZDibujo en la naturaleza,

una jornada de produccin

Jornada de dibujo donde cada partici-pante crear su propia planta rara:un ser vivo que existe slo en su men-

te y que busca manifestarse. Para esto,necesitaremos entender las partes delas plantas e introducirnos brevementeal mundo de las lminas cientficas y aldibujo naturalista. Est dirigido a perso-nas con ganas de reconocer, disfrutar ycompartir la naturaleza y el entorno denuestro universo, y otros.

Es necesario tener un conocimiento

bsico de dibujo (teniendo en cuenta quehacer una lnea ya es dibujar).

FORMACIN


92/100

CURADORA 2013

En el marco de la Temporada 3 Rincn2013 se desarrolla un Taller de anlisis deproduccin a cargo de Roberto Echen yEugenia Calvo, durante dos jornadas in-tensivas, en la sede de Curadora.

En el mes de agosto se abre una convo-catoria abierta para seleccionar seis ar-tistas de la ciudad de Santa Fe y la reginpara participar del mismo, y resultan se-leccionados: Leandro Calamante, MairaGonzlez, Eugenia Suarez, Victoria RuzDaz, Carla Tortul y Sebastin Zelaya.

ROBERTO ECHEN y EUGENIA CALVO

Taller de anlisis de produccinLa instancia de anlisis de las produc-ciones artsticas puede (aunque no ne-cesariamente) resultar un espacio decirculacin de saberes sumamente di-ferenciados. La oportunidad que brindaeste tipo de encuentro formativo no for-mal es la del cruceliberado de estruc-turas que en el mbito de la educacin

formal muchas veces son inevitables omuy difciles de desarticular y que, re-sultando nucleares para cierto tipo deconstruccin de conocimiento resultanobturantes a la hora de involucrarse re-flexivamente con la produccin artsti-ca sobre todo la propia de discursosdiversos, dismiles muchas veces y queprovocan la superposicin de construc-

ciones proposicionales nacidas en la ar-ticulacin con determinados modos de


produccin prctica, sobre produccio-nes que no se corresponden con dichaarticulacin. Esto que en otros mbi-tos y en otras prcticas discursivas quecomportan saberes, sera pernicioso

resulta en un desplazamiento del objetomismo, de la produccin en cuestin,que no puede aislarse (en la instanciade anlisis en la que est involucrado)no slo del proceso de produccin con-creto del que devino sino de los procesosposibles o convergentes que puede com-portar y que empiezan a formar parte des mismo desde el momento en que se

sitan en relacin.De lo anterior se desprende que la re-

lacin que se produce es entre posicio-nes variables constantemente sin quequien est en situacin docente lo hagadesde el lugar de verdad sino, sobretodo, de posibilitacin o inicio (en algu-nos casos) de esa circulacin y puesta aprueba de hiptesis de trabajo.

Para el taller llevado a cabo en Cura-dora se propuso previamente a quienesparticiparan del mismo la construccinde un declogo. El nombre de declo-go proviene de poner en juego lo que deningn modo puede ser verdad revela-da sino construccin permanente y re-lacin constante con el trabajo que lospropios significantes emergentes van

produciendo (contrariamente a lo que elnombre postula desde su proveniencia:


93/100

la verdad de la palabra divina, reveladade una vez y para siempre en un monte

que, desde ese momento, sera sagrado).La idea del declogo es que cada artis-

ta trabaje su produccin a partir de dieztrminos propuestos y que no consti-tuyen categoras de anlisis en sentidocientfico, como se avisa en el texto dis-tribuido a los participantes:

algo que (no muy rigurosamente) lla-

mo indicadores. Es un declogo de algu-nos que me parecieron interesantes (peroque podran ser otros: de hecho, si alguienquiere agregar uno o dos ms porque creenque tienen ms pertinencia con su produc-cin ser bienvenido no ms de uno odos porque igual me interesa que respon-dan a estos).Si uno los piensa categorialmente pueden

estar ms cerca del inventario de animalesde la enciclopedia china de Borges que deuna construccin cientfica (no pertenecena una construccin categorial coherente yel orden en que aparecen tambin es alea-torio), pero es justamente por eso que megustara que los respondan.No es necesario que contesten a todos: si us-tedes creen que alguno no se vincula (o no

se puede asociar) con ningn aspecto o zonade su produccin no lo contesten (o mejor

digan justamente eso, que no es pertinente).La respuesta no tiene que (aunque puede)

ser una palabra, explyense lo que consi-deren necesario (sin que sea el captulo deun libro).

Esas instrucciones informales jun-to a la tabla con los diez indicadoresy el espacio a completar por los parti-cipantes, acta como punto de partida(un primer momento privado para pen-

sar sin los temores del discurso pblico,aunque no deja de estar implcito, ya quees lo que se va a compartir con los otrosparticipantes) y disparador, pero a lavez como conector/diferenciador de zo-nas de la produccin que tal vez estabanen un lugar lmbico (esto no quiere de-cir nunca es suficiente la insistenciaen este tipo de aclaraciones que ahora

llegaran a la claridad, sino que se puedenubicar dentro de uno de tantos recortesposibles y que ese recorte emerge del en-cuentro con los indicadores y de la espe-ra del encuentro con otros y por lo tantoes susceptible de aportar material pararepensar la prctica a la que se vincula.

Ese momento, el del taller propiamen-te dicho, es el que vincula en tiempo real,

esa reflexin escrita con la prctica ex-puestas, ambas, a la mirada de los otros.

FORMACIN


94/100

NDICE


95/100

PresentacinCuradora, una residencia de artistaspara artistas. Cintia Clara Romero y Maxi-miliano Peralta Rodrguez. Coordinadores

Residencia en el mundo. Eugenia Calvoy Roberto EchenEstados de encuentro. Fernanda Aquere

Temporada 1 + Temporada 2

Mara CrosettiSuyai OtaoLuciano BurbaVictoria Ruz Daz

Temporada 3Soledad Snchez GoldarPatricia Spessot

Residencias espontneas

Escuche y repitaGabriela Muzzio

Formacin

Temporada 1Temporada 2Temporada 3

Curadora


96/100


97/100


98/100

CuradoraRESIDENCIA PARA ARTISTAS

edicin 2013

se termin de imprimir en la

ciudad de Santa Fe, Argentina;en el mes de julio de 2014.


99/100


100/100

curador a residencia para artistas 2013

Documents