cuaderno trabajo 1 a parte 1

Introducción Matemática Método Singapur, es un programa basado en múltiples actividades que proporcionan al alumno una sólida base matemática. Desarrolla la creatividad y el pensamiento crítico, habilidades claves para la resolución de problemas.

Para el profesor:

Use las “Prácticas” con preguntas bien estructuradas para ejercitar y reforzar los conceptos aprendidos en el Libro del Alumno.

Los “Repasos” después de cada dos o tres capítulos facilitan la consolidación de los conceptos aprendidos.

Para una consolidación completa, use las “Evaluaciones” que integran temas, conceptos y capítulos.

Para el alumno:

Comparte con tus profesores qué has aprendido, crea tus propias preguntas matemáticas, toma conciencia de tu propio pensamiento matemático en el “Diario matemático”.

51

Capítulo 3: Adición hasta 10

Nombre:

Curso: Fecha:

focas blancasfocas grises

Hay focas blancas.

Hay focas grises.

Hay focas en total.

Práctica 3 Creando historias de suma

(1) Crea historias de suma.

(a)

4

2

6

elefantes

elefantes están jugando.

elefantes se unen a ellos.

4 + 2 = 6

Hay elefantes en total.

Capítulo 4: Sustracción hasta 10

Desafío

81

Nombre:

Curso: Fecha:

10 – 0 =

8 – 0 =

7 – 3 =

6 – 4 =

5 – 5 =

(1) Completa los casilleros.

Ahora escribe tus respuestas.

Completa los casilleros. La respuesta es más que la respuesta . La respuesta a es menos que la respuesta b .

10 – 4 =

Punto a b c d e f Respuesta

fe

b

a

f

e

d

c

Capítulo 15: Introducción a la División

40

Piensa y resuelve

Nombre:

Curso: Fecha:

Hay 8 cuadrados y 12 triángulos.

Debes poner en cada uno de los grupos la misma cantidad de cada figura.

(a) Puedo ponerlos en 2 grupos.

Hay cuadrados y triángulos en cada grupo.

Hay en total figuras en cada grupo.(b) Puedo ponerlos en 4 grupos.

Hay cuadrados y triángulos en cada grupo.

Hay en total figuras en cada grupo.

Repaso 4

75

Nombre:

Curso: Fecha:

(1) Completa los espacios en blanco con más pesado que,

más liviano que y pesa lo mismo que.

Repaso 43 61

5

El libro es

la pelota. La muñeca es

el libro. La pelota es

que la muñeca.(2) Completa los espacios en blanco.

Un representa 1 unidad.

El peso de la caja es de unidades.

Agrega 1 bolita al lado A. Dibuja o para mostrar si el lado B sube o baja.

↓ ↓

Lado A

Lado B

libropelota

muñeca

libro

Desarrolle la creatividad de los estudiantes y su pensamiento crítico con “Desafío” y “Piensa y resuelve”.

77

Nombre:

Clase: Fecha:

Evaluación 2

Evaluación 2

(1) 65 está justo antes del .

(a) 55

(b) 64

(c) 66

(d) 75 ( )

Sección ALee las preguntas.Cada pregunta tiene 4 alternativas.Escoge la respuesta correcta (a, b, c o d).

Escribe la letra en el espacio entre paréntesis.

(2)

3 decenas y 8 unidades es lo mismo que .

(a) 8

(b) 11

(c) 38

(d) 83 ( )

(3) Observa la siguiente secuencia numérica.

œQué número es el que sigue? 34, 37, 40,

(a) 31

(b) 41

(c) 43

(d) 50 ( )

33

Capítulo 11: Pictogramas

Nombre:

Curso: Fecha:

Observa el gráfico que has completado.

Ahí se muestra el número de páginas que has leído en esta

semana.

Escribe algunas frases sobre las páginas que has leído.

Puedes usar las siguientes palabras.

Más quemenos que

mayor número

Diario Matemático

Lleva un registro de cuántas páginas lees esta semana.

Incluye libros, diarios y revistas.

Dibuja para representar 1 página leída.

Páginas leídas esta semana

Lunes

Cada representa 1 página leídaMartesMiércoles

Jueves Viernes

menor número

¡Diviértete aprendiendo Matemática con Gugo y sus amigos!

Prohibida su Reproducción

(1) Números hasta 10Práctica 1 Contando hasta 10 5Práctica 2 Comparando 13Práctica 3 Orden y secuencias 19Desafío 23Piensa y resuelve 24

(2) Números conectadosPráctica 1 Formando números conectados 25Práctica 2 Formando números conectados 29Práctica 3 Formando números conectados 31Desafío 35Piensa y resuelve 36

37Repaso 1

Contenidos

1 2 3 45


(3) Adición hasta 10Práctica 1 Formas de sumar 41Práctica 2 Formas de sumar 45Práctica 3 Creando historias de suma 51Práctica 4 Resolviendo problemas 55Desafío 57Piensa y resuelve 59

(4) Sustracción hasta 10Práctica 1 Formas de restar 61Práctica 2 Formas de restar 67Práctica 3 Creando historias de resta 73Práctica 4 Resolviendo problemas 77Práctica 5 Haciendo una familia de frases numéricas 79Desafío 81Piensa y resuelve 84

85Repaso 2

67

89

10


5

Nombre: Curso: Fecha:

Capítulo 1: Números hasta 10

Números hasta 10

2

1

Práctica 1 Contando hasta 10(1) Cuenta. Escribe los números.

conejos

(a)

escarabajos

(b)

peras

(c)

gatos


Capítulo 1: Números hasta 10 6

(2) Escribe los números.

pájaros

leoncitos

hojas

10ardillas

lagartijas

ositos

mono

6


7Capítulo 1: Números hasta 10

(3) Dibuja.

(a) Una vaca tiene 2 cuernos.

(b) Una silla tiene 4 patas.

(c) Una hormiga tiene 6 patas.

(d) Cada monstruo tiene 10 lunares.

7



(4) ¿Cuántosinsectoshay? Une cada dibujo con la palabra correspondiente.

(a)

(b)

(c)

(d)

(e)

ocho

nueve

tres

seis

cinco



(5) Observalosobjetosquehayenelmuñecodenieve.Encierra en un círculo las palabras que correspondan.

dos tres cuatro cinco cero

cero uno dos tres cuatro

seis siete ocho nueve diez

uno dos tres cuatro cinco

nueve seis uno ocho tres



(6) Une cada número con la palabra que corresponda.

3

10

0

7

2

4

9

cero

siete

nueve

tres

dos

cuatro

diez



(7) Dibuja la cantidad de elementos que corresponde a cada número.

(a) uno

(b) tres

(c) cinco

(d) ocho

(8) Escribe los números.

7siete cinco seis

uno cuatro nuevetres

cero ocho dos



(9) Escribe con palabras cada número.

10 8 6

9 2 4

7 5 3 0

diez




Práctica 2 Comparando (1) ¿Quégrupostienenlamismacantidaddeelementos?

Enciérralosenuncírculo.

(a)

(b)

(c)



pájaros

gusanos

pájaros nidos

(2) ¿Decuáleshaymás?¿Decuáleshaymenos?¿Decuáleshaylamismacantidad?Une los dibujos. Luego, completa los espacios en blanco.

Haymás que .

Haymenos que .

(a)

Hay pájaros.

Hay nidos. La cantidad de ylacantidadde

es .

gusanos pájaros

pájaros gusanos

la misma



plátanos monos

(b)

Haymás que .

Haymenos que .

(c)

¿Cuántosadultoshay?

¿Cuántosjóveneshay?

La cantidad de ylacantidadde

es .

adultos jóvenes la misma

adultos

jóvenes



3

(3) ¿Cuálessonlosdosgruposquetienenlamismacantidaddeobjetos?

Únelosaunmismo .

Escribe el número en el .



¿Decuáleshaymás?Pintaelcasilleroquecorresponde.

(a)

¿Decuáleshaymenos?Pintaelcasilleroquecorresponde.

(b)

(c)

4 5 peras

guantes

queques

platillos

teteras

ollas

pocillos

teterastazas ollaspocillos

tazas

¿Decuáleshaylamismacantidad? Pintaloscasillerosquecorrespondan.

(4) Cuenta los objetos. Escribe el número correspondiente en los espacios en blanco.



7

2

10

6

9

0

6

(6) Pintalabanderaquetengaelnúmeromayor.

(a)

(b) (c)

(5) Pintaelsignoquetengaelnúmeromenor.

(a) (b)

(c) (d)

(e) (f)

2

5 8

3 1

9

10

58

30




Práctica 3 Orden y secuencias(1) ¿Quénúmerosigue?Escríbelo.

(2) ¿Quénúmeroes1más?Escríbelo.

(a)

(b)

(c)

6 7 8 9

1234

65

43

76

98

43

(a)

(b)

(c)



(3) ¿Quénúmeroes1menos?Escríbelo.

2 3

5 6

1

4

2

1

(4) Completalassecuenciasnuméricas.

(a)

(b)

4 5

0

8

(a)

(b)

(c)



9 6 5

3

97

6

5

25

106

7

9

(c)

(d)

(e)

(f)

(g)



(5) Completa los espacios en blanco.

(a) 1 más que 4 es .

(b) 1 más que 8 es .

(c) 1 más que 5 es .

(d) 1 menos que 5 es .

(e) 1 menos que 9 es .

(f) 1 menos que 6 es .

(g) es 1 más que 3.

(h) es 1 más que 6.

(i) es 1 menos que 4.

(j) es 1 menos que 7.


Desafío



Mam

á ga

llina

ha

perd

ido

sus

huev

os.

Sushuevostienennúm

erosquesonmayoresque2ymenoresque8.

Pintaloshuevosquepertenecenamam

ágallina.

82

010

9

23

47

6



Piensa y resuelve


Daniel mira la secuencia hecha con .Él quiere continuar la secuencia, pero no sabe cuántos dibujar.Dibuja en el casillero de abajo, el grupo que continúa la secuencia de .

Enelgruposiguientehay .


25Capítulo 2: Números Conectados


Números conectados2

Práctica 1 Formando números conectados(1) Observa la cantidad de . Completa en las partes.

(a)

(b)

(c)

5

2

1

4

3 1

todo

parteparte


26 Capítulo 2: Números Conectados

(2) Observa la cantidad de . Completa en el todo.

(a)

(b)

(c)

2 1

parte

3parte

todo

2 2

4 1

0 3



(3) Observa la cantidad de . Completa en las partes.

(a)

(b)

(c)

9

10

8

6

3

3



(4)

¿Quéotrosnúmeroshacen10? Completalosnúmerosconectados.

Luego,completalosespaciosenblanco.

(a)

(b)

¿Hayotrosnúmerosquehagan10?

y hacen10.10

4

6

y hacen10.

y hacen10.

4 6

(5) Formanúmerosconectadosquehagan8.




32

1

(a)

Práctica 2 Formando números conectadosObservalosdibujos.Completalosnúmerosconectados.

(b)



(c)

(d)

(e)

(f)




(1) Unedosnúmerosparahacer8.

(2) Unelosnúmeros.

Práctica 3 Formando números conectados

3

4

1

6

0

2

8

4

5

7

(a) Parahacer6.

• 3 0 • • 1 4 • • 6 5 • • 2 3 •

(b) Parahacer9.

• 6 8 • • 5 2 • • 1 3 • • 7 4 •



(a) ¿Cuántasmariposashayalrededordecadaflor? ¿Cuántasmariposashayentotal? Completalosnúmerosconectadosparamostrar

turespuesta.

(b) ¿Quéotrosnúmeroshacen4? Completalosnúmerosconectados.

4 4

(3)



(4) Usandodoscoloresdiferentes,pintalos para representardosnúmerosqueformenelnúmero

en el .

Completalosnúmerosconectados. Luego,completalosespaciosenblanco.

(a) 10

6

8

75

2

y hacen10.

y hacen6.

y hacen8.

y hacen7.5 2

(b)

(c)



(5) Usandodoscoloresdiferentes,pintalospararepresentardosnúmerosqueformen5.

Completalosnúmerosconectados. Luego,completalosespaciosenblanco.

(a)

y hacen5.

(b)

y hacen5.

(c)

y hacen5.

5

5

5


Desafío



Completaen conlosnúmerosdecadabolso.

Usacadanúmerounasolavez.

(a)

(b)


Capítulo 2: Números Conectados

Piensa y resuelve

36


Escribenúmerosdel1al10dentrodecadapayasoparacompletarlosnúmerosconectados.Usacadanúmerounavez,dentrodecadapayaso.

5

1 4

3

2

(a) (b)

8

910


37Repaso 1


(1) Cuenta. Escribe los números.

(a)

Hay patitos.

(b)

Hay perros y gatos en total.

(2) Escribe los números con palabras.

Repaso 1

7 9 4

8 5


38 Repaso 1

(3) Encierra en un círculo. (a) El grupo que tiene más elementos.

(b) El grupo que tiene menos elementos.

(c) Los grupos que tienen la misma cantidad de elementos.


39Repaso 1

(6) Completa las secuencias numéricas.

(a)

(b)



(b) 1 menos que 6 es .

(c) es 1 más que 7.

(d) es 1 menos que 7.

8 7 6

~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~~ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

(5) Pinta el pez con el número mayor.

(a) (b)

6 2 10 9

0 5 8

(4) Pinta el pez con el número menor.

(a) (b)

4 6 7 9

3


40 Repaso 1

(8) Escribe los números que faltan.

(a) (b)

(c) (d)

7 8

109

(9) La representa un número.

(a) (b)

La representa al . La representa al .

(c) (d)

La representa al . La representa al .

8

0

3

3

9

5 5

0


41Capítulo 3: Adición hasta 10


Adición hasta 10 3

(a)

4 + =

(b)

6 + =

(c)

5 + = (d)

7 + =

(e)

8 + =

Práctica 1 Formas de sumar(1) Cuenta hacia adelante.

Completa los espacios en blanco.


42 Capítulo 3: Adición hasta 10

(2) Suma contando hacia adelante, desde el número mayor.

(a)

(b)

(c)

(d)

+ =

+ =

+ =

+ =

3 41 + =



(3) Observa los dibujos y completa los espacios en blanco. Cuenta hacia adelante para encontrar las respuestas.

(a)

(b)

(c)

(d)

+ =

+ =

+ =

+ =

(4) Suma contando hacia adelante, desde el número mayor.

(a) 4 + 1 = (b) 6 + 2 =

(c) 9 + 1 = (d) 3 + 4 =

(e) 2 + 7 = (f) 5 + 5 =

6



1 más que 1 1 + 1 2

2 más que 6 6 + 2

4 más que 5 5 + 4

2 más que 3 3 + 2

2 más que 8 8 + 2

(5) Escribe la respuesta en cada casillero.




71

6 + = 6 71

+ =

+ =

(b)

(a)

Práctica 2 Formas de sumar(1) Completa los números conectados para mostrar las

partes y el todo. Luego, completa los espacios en blanco. Prohibida su Reproducción


+ =

+ =

+ =

(d)

(e)

(c)



1 + = 5

(2) Completa los números conectados. Luego, completa los espacios en blanco.

(a) (b)

+ 5 = 8

(c)

8 + = 10

(e)

2 + = 8

+ 3 = 6

(d)

+ 7 = 9

(f)



5

8

7

6

9 2 + 6

3 + 2

3 + 5

2 + 7

3 + 3

(3) Ayuda a mamá mariposa a encontrar a sus hijas. Pinta las hijas que corresponden a cada mamá.

(a)

(b)

(c)

(d)

(e)

1 + 4 2 + 3

3 + 5 6 + 2

6 + 1 0 + 7

2 + 4 5 + 1

1 + 8 4 + 5



Si tu respuesta es Color Cantidad de carros

7 azul

8 verde

9 amarillo

10 rojo

Pinta los carros y completa la tabla.

(4) Suma.

3 + 4 = 5 + 3 =

4 + 5 = 9 + 0 =

7 + 1 = 8 + 2 =

6 + 4 = 2 + 5 = 7

Pinta este carro de color azul.



(5) La pelota de Gugo cae en la máquina numérica. ¿Cuál es la pelota?

Escribe el número que corresponde en la pelota.

Suma5

8

3

4

7 6

Entra

Sale

¿Cuál es la pelota?




focas blancas focas grises

Hay focas blancas.

Hay focas grises.

Hay focas en total.

Práctica 3 Creando historias de suma(1) Crea historias de suma.

(a)

4

2

6

elefantes

elefantes están jugando.

elefantes se unen a ellos.

4 + 2 = 6

Hay elefantes en total.



Láminas de Gugo Láminas de Zugo

Sonia tiene láminas de Gugo.

Ella compra láminas de Zugo.

Sonia tiene láminas en total.

(b)

gatos aplaudiendo gatos descansando

gatos están aplaudiendo.

gatos están descansando.

Hay gatos en total.

(c)



(d)

(e)

peluches participan en una carrera.

niñas participan en la carrera.

corredores participan en total.

Gugo tiene pulpos grandes.

También tiene pulpos chicos.

Gugo tiene pulpos en total.



(2) Escribe una historia de suma. Puedes usar las palabras del recuadro como ayuda.

sacapuntas compra sacapuntas nuevos en total




2 tigres están leyendo.

tigre viene a leer con ellos.

¿Cuántos tigres están leyendo ahora?

2 + 1 = 3

tigres están leyendo ahora.

1

33

2

1

Hay campanas.

Pipo trae campanas más.

¿Cuántas campanas hay en total?

Hay campanas en total.

(a)

Práctica 4 Resolviendo problemas

Resuelve estos problemas. Prohibida su Reproducción


Hay bolas de helado en total.

(c) Hay bolas de helado en el plato.

Osito pone bola más.

¿Cuántas bolas de helado hay en total?

(b) Este monstruo tiene piernas rectas.

También tiene piernas enroscadas.

¿Cuántas piernas tiene el monstruo en total?

El monstruo tiene piernas en total.

(d) Lalo tiene galletas.

Su padre le da más.

¿Cuántas galletas tiene Lalo ahora?

Lalo tiene galletas ahora.


Desafío



8 3 9 7 0 4 5 9Los

C

I

O

S

S

N

T

E

(a) 8 + 0 =

(b) 0 + 0 =

(c) 5 + 4 =

(d) 3 + 2 =

(e) 2 + 1 =

(f) 7 + 2 =

(g) 4 + 3 =

(h) 1 + 3 =

(1) Suma.

Escribe cada letra en el correspondiente para resolver el acertijo.

¿Cuál es la comida favorita de las ranas?



Puedes dar todas las respuestas correctas que

quieras.

Elena puede tener caramelos.


(a) 0 + = 6 (b) 3 + = 9

(c) + 2 = 3 (d) 10 + = 10

(e) 7 + = 7 (f) + 5 = 6

(g) + 3 = 10

(3) Iris y Elena tienen 10 caramelos en total. Ellas no tienen la misma cantidad de caramelos. ¿Cuántos caramelos puede tener Elena?

IrisElena



Piensa y resuelve


(1) Escribe los números 5, 6, 8 y 9 en los y en los .

3

• El número en un es 3 más que

o 3 menos que el número en el otro .

• El número en un es 3 más que

o 3 menos que el número en el otro .



(2) Liliana tiene velas con forma de números.

Ayúdala a escoger la vela con el número correcto, para el cumpleaños de su amiga.

• Marca con una X dos números que sumen 5.

• Marca con una X dos números que sumen 10.

• Marca con una X el menor de los números que quedan.

La vela con el número correcto es .

2 4 63 5 7


Capítulo 4: Sustracción hasta 10 61


Sustracción hasta 10 4

Práctica 1 Formas de restar

(1) Marca con una X el número de objetos que corresponda. Encierra la respuesta en un círculo.

5–1=? 3 4 5

(a)

10–1=? 9 8 7

(b)

8–2=? 2 6 8


62 Capítulo 4: Sustracción hasta 10

(2) Observacadadibujo. Completa las frases numéricas de sustracción.

9– =

(a) 5– =

(b) 9– =

(c) 10– =

(d) 6– =

1 8


63Capítulo 4: Sustracción hasta 10

(3) Escribe la respuesta en cada casillero.

3–11 menos

que 3 2

6–33 menosque6

10–5

7–4

9–22menos

que 9

5 menosque 10

4 menosque 7



(4) Cuenta hacia adelante. Completa los espacios en blanco.

(a) 7–4=

(b) 5–3=

(c) 9–5=

(d) 8–4=

(e) 7–6=

(f) 10–8=

7654321

54321

87654321

87654321

7654321

10987654321

3 1 2 3 4 5

Comienza aquí

5–2=

9

1 2 3Cuenta hacia adelante



(5) Cuenta hacia atrás. Completa los espacios en blanco.

(a) 10–1=

(b) 8–2=

(c) 7–3=

(d) 5–4=

(e) 8–5=

(f) 6–4=

5

4 3 2 1Cuenta hacia atrás

Comienza aquí

98764321 9–4=

10987654321

87654321

7654321

54321

87654321

654321

5



(a) (b)

6–110–3

10–6

5

(6) Pintaelgloboquecorresponde.

7

5–2

8

5–48–2

(c) (d)

4

6–3

3–1

6

10–3

6–6

10–410–2

8–1

6–09–5




Práctica 2 Formas de restar

(1) Completa el número conectado. Completa la frase numérica de sustracción.

(a)

5–1=

(b)

6–3=

(c)

7–4=



(d)

8–3=

(e)

9–3=

(f)

10–8=



7–1=

6

(c) 4– =4

4

4

(b) –1=9

54

(d) –5=4

193

10

61

7

(2) Completalosnúmerosconectados. Luego,completalosespaciosenblanco.

(a) 10–3=



– =4 610

– =

– =

– =

(3) Algunosstickershansidocortados. ¿Cuántosstickersquedan?

(c)

(b)

(a)



serpiente

7–3=

10–5=

8–2=

9–1=mono

6–1=

9–3=

Agrupalosanimales.

Yovivoenlaselva Yovivoenunacasa

8–4=

10–2=

(4) Estos animales están perdidos. Ayúdales a encontrar sus casas.

gato

conejo



(a) 10–5=

(b) 9–8 =

(c) 6–3 =

(d) 7–5 =

(e) 9–4 =

(f) 10–0=

(g) 9–1 =

(h) 6–2 =

(i) 10–3=

(j) 9–0 =

T

I

O

R

T

N

U

B

S

E

Los5 1 4 8 2 3 10 9 7

Escribe las letras en el correspondientepararesolverel acertijo.

¿Dequéanimalesmarinoshuyenlospeces?

(5) Resta.

T

5 Prohibida su Reproducción



Práctica 3 Creando historias de resta

(1) Crea historias de resta.

Hay niños.

niños usan anteojos.

niños no usan anteojos.

82

6

Hay piñas.

Losconejossellevan piñas.

Quedan piñas.

8 – 2 = 6

(a)



Hay ratones.

ratones están buscando comida.

ratones están esperando.

rosas

tulipanes

Hay flores.

flores son tulipanes.

flores son rosas.

ratones buscandoratones esperando

(b)

(c)



(2) Escribeunahistoriaderesta. Puedesusarlaspalabrasdelrecuadrocomoayuda.

(a)

ranas sevan sequedan



(b)

pájaros enunárbol vuelan quedan




Práctica 4 Resolviendo problemas

Resuelveestosproblemas.

(a)

(b)

Claudia compró 7 frutas.3 de ellas son peras y el resto naranjas.¿Cuántasnaranjascompró?

Claudia compró naranjas.

8 jaibas están en la playa.2jaibassevanalagua.¿Cuántasjaibasquedan?

Quedan jaibas.

Hay 5 papas esperando un taxi.Unapapasevacaminando.¿Cuántaspapasquedan?

5 – 1 = 4

Quedan papas.4



(c)

(d)

(e)

Robertotiene9juguetes.6deellossonautosylosdemásson ositos. ¿CuántosositostieneRoberto?

Roberto tiene ositos.

Hay10huevosenuncanasto.Laserpientesecome3huevos.¿Cuántoshuevosquedan?

Quedan huevos.

Cecilia hace 4 burbujas de jabón.Luegolasrevientatodas.¿Cuántasburbujasquedan?

Quedan burbujas.




Práctica 5 Haciendo una familia de frases numéricas

(1) Escribe una familia de frases numéricas para cada dibujo.

(a)

(b)

+ =

+ =

– =

– =

1 2 3

2 1 3

3 1 2

3 2 1

+ =

+ =

– =

– =

+ =

+ =

– =

– =



(c)

(d)

(e)

+ =

+ =

– =

– =

+ =

+ =

– =

– =

+ =

+ =

– =

– =



Desafío

81


10–0=

8–0=

7–3=6–4=

5–5=

(1) Completa los casilleros.

Ahora escribe tus respuestas.

Completa los casilleros.

La respuesta es más que la respuesta .

La respuesta a es menos que la respuesta b .

10–4=

Punto a b c d e f

Respuesta

f e

b

a

f

e

d

c



(2) Completalosespaciosenblanco. Luego,completalosnúmerosconectados.

(a) –2=5 (b) –5=1

(c) 10– =4 (d) 9– =8

(3) Resta.

(a) –3 =4 (b) –4 =1

(c) 10– =2 (d) 9– =3

(e) –6 =0 (f) –6 =2

(g) 10– =1 (h) 8– =4

2 5 5 1

10

4

9

8



(4) Elige3númerosdecadagrupo,parahacerunafamiliade frases numéricas.

(a)

(b)



Piensa y resuelve

84


Piensoendosnúmeros. Cuandolossumo,larespuestaes5. 0+5=5 1+4=5 2+3=5

Cuandolosresto,larespuestaes1. 5–0=5 4–1=3 3–2=1

¿Cuálessonlosdosnúmeros? Losdosnúmerosson2y3.

Los dos números son y .

Resuelveelproblemaquesigue.

Piensoendosnúmeros.Cuandolossumo,larespuestaes8.Cuandolosresto,larespuestaesmenorque6.¿Cuálessonlosdosnúmeros?

¡Inténtalo!


85Repaso 2


Repaso 2

(1) Suma.

(2) Completa los números conectados. Luego, completa los espacios en blanco.

(a) + 5 = 10 (b) 8 – 3 =



(b) 3 menos que 7 es .

(c) es 4 más que 5.

(d) es 5 menos que 10.

+ =


86 Repaso 2


(a) 2 + = 8 (b) + 5 = 9

(c) 5 – = 1 (d) – 6 = 0

(5) Elige tres números y forma una familia de frases numéricas.

5

4 1

2

(6) Marcela compra 3 cucharas el lunes. El martes compra 5 cucharas más. ¿Cuántas cucharas compra Marcela en total?

Marcela compra cucharas en total.

4 1 = 5+


87Repaso 2

(7) En un acuario hay 6 peces rayados y 2 peces dorados. ¿Cuántos peces hay en el acuario en total?

Hay peces en el acuario en total.

(8) Gugo enciende 10 velas. Luego apaga 3 velas.

¿Cuántas velas quedan encendidas?

Quedan velas encendidas.


88 Repaso 2

(9) Valeria tiene 9 botones, 5 son negros y el resto blancos.

¿Cuántos botones blancos tiene Valeria?

Valeria tiene botones blancos.

(10) Diego pierde 3 globos. Le quedan 6 globos.

¿Cuántos globos tenía Diego al principio?

Al principio Diego tenía globos.


cuaderno trabajo 1 a parte 1

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