cuaderno de trabajo - qi - con xochimilco 2014-2015

8/19/2019 Cuaderno de Trabajo - QI - Con Xochimilco 2014-2015

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Mariana Esquilvelzeta , Raúl Huerta Lavorie yLuis Octavio Ortiz Meza.

CUADERNO DE TRAA!O

"U#M$CA$


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QUÍMICA I – C UADERNO DE TRABAJO

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#n%iceTemario condensado de Química I....................................................................................................................................................4

PRIMERA UNIDAD: AGUA, !MPUE"T! INDI"PEN"A#$E %&' (s)...............................................................................*"EGUNDA UNIDAD: AIRE %*' (s)..........................................................................................................................................*

PRIMERA UNIDAD: AGUA, !MPUE"T! INDI"PEN"A#$E.................................................................................................+"euridad en e $aora/orio de Química.....................................................................................................................................+Reamen/o 0ara e $aora/orio de Química:.............................................................................................................................1on/enido de inorme de $aora/orio .....................................................................................................................................3'"ecuencia de seuridad en e $aora/orio.................................................................................................................................33"ecuencia de in/roduccin a curso...........................................................................................................................................3*E aua 5 sus me6cas................................................................................................................................................................24

In/roduccin:........................................................................................................................................................................24!7e/i8os:.............................................................................................................................................................................24ANE9! I..........................................................................................................................................................................&*ANE9! II.........................................................................................................................................................................&+Ane;o III - M - Me6cas 5 su uso en a 8ida diaria? 0resen/aciones de m - E>A$UAIN BINA$..............................................................................................................................&1"ecuencia: om0ues/os 5 Eemen/os........................................................................................................................................4'

"EGUNDA UNIDAD: !9CGEN!, !MP!NENTE ATI>! DE$ AIRE................................................................................4+Me/a 5 no Me/a.......................................................................................................................................................................4+

In/roduccin:..................................................................................................................................................................4+!7e/i8os:.......................................................................................................................................................................4+

Qu< inormacin nos 0ro0orciona a Taa Peridica de os eemen/os................................................................................*+Enace Fuímico..........................................................................................................................................................................+'

!7e/i8os:.......................................................................................................................................................................+'Ane;o I........................................................................................................................................................................+3Ane;o II......................................................................................................................................................................+&

ATI>IDAD INTEGRADA QUCMIA: 9!IMI$!...........................................................................................................+*INTR!DUIN.....................................................................................................................................................................++9oc(imico: un 0a/rimonio de a (umanidad en rieso............................................................................................................++PARTE I : AnHisis de Aua.....................................................................................................................................................+@

Mues/reo a /ra8


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TEMAR$O CONDEN&ADO DE "U#M$CA $

PRIMERA UNIDAD: AGUA, COMPUESTO INDISPENSABLE (30 hs)

&ECUENC$A TEMA& ACT$'$DAD

INTR!DUINUR"!%2 "emanas)

Na/urae6a cor0uscuar de a ma/eria.Modeo inoumen 5 densidad. Me6ca, In/eraccinen/re 0ar/ícuas.

3.-INDAGAIN

E$ AGUA K "U"MEL$A"%2 semanas)

Ti0os de me6cas, se0aracin de me6cas,disouciones, concen/racin 0orcen/ua,diucin, uer6as in/ermoecuares.

2.-"!$U#I$IDAD&. MT!D!" DE "EPARAIN DEMEL$A".!0ciona: Pre0aracin de disouciones 0orcen/uaes 5 diucin.

!MPUE"T!" KE$EMENT!"%2 semanas)

"us/ancias 0uras, es/ados de areacin,nocin de reaccin Fuímica, nocin de

modeo a/mico conce0/o de eemen/o%#o5e, $a8oisier 5 Da/on).

4.-E$ETR$I"I"

*.-E$ UNI>ER"! AMP9@

SEGUNDA UNIDAD: OXÍGENO, COMPONENTE ÁCTIVO DEL AIRE (50 hs)

&ECUENC$A Te(as ACT$'$DAD

E$ !9CGEN!%& semanas)

Dis/incin en/re reac/i8idad 5 0ro0iedades ísicas de me/aes 5 nome/aes. Reac/i8idad con o;íeno%;idos Hsicos 5 Hcidos). Bormacin

de (idr;idos 5 Hcidos mineraes.

3.-META$ K N! META$

E"TRUTURADE $AMATERIA K TA#$APERIDIA%& semanas)

Modeos de T(omson a #o(r. Taa 0eridica.

2.-PR!PIEDADE" PERI!DIA" DE $!"E$EMENT!". >arias, usando TI"

EN$AEQUCMI!%4 semanas)

Ti0os de com0ues/os de acuerdo a 0ro0iedades 5 es/ruc/ura: Modeo deenace inico, co8aen/e, me/Hico.Es/ruc/uras de $eOis, nocin deenerías de enace, cHcuos a 0ar/ir dereacciones de comus/in.

&.- E$ EN$AE QUCMI!.

4.-ENERGCA" DE !M#U"TIN DEA$!!$E".

- * -


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)R$MERA UN$DAD* A+UA, COM)UE&TO $ND$&)EN&ALE

SEGURIDAD EN EL LABORATORIO DE QUÍMICARE&UMEN DE RE+LA& DE &E+UR$DAD )ARA EL LAORATOR$O.

E 0rorama de seuridad de aora/orio cure sie/e /emas:I. Mane7o de sus/ancias Fuímicas

II. Uso de mec(ero #unsen 5 ma/eria de 8idrio

III. Uso de /ermme/ro

I>. Mane7o de /uería de 8idrio

>. >es/irse en seuridad

>I. om0or/amien/o en e aora/orio

>II. EFui0o de emerencia.Teniendo siem0re 0resen/es as reas de aora/orio T!D!" 0odremos /raa7ar en un amien/e adecuado.

MANE!O DE &U&TANC$A& "U#M$CA&.3. Traa7a con reci0ien/es 0eFueos, mismos Fue 0uedas mane7ar.

2. Me6ca sus/ancias Fuímicas so cuando /u 0roesor /e o indiFue.

&. $ee 5 reee as e/iFue/as de as sus/ancias Fuímicas.

4. Usa ande7as %c(aroas) de /raa7o cuando e aora/orio cuen/e con eas.

*. Mu


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U&O DEL MECHERO UN&EN MATER$AL DE '$DR$O.3. aien/a sus/ancias 8oH/ies en ao María, nunca direc/o en a ama de mec(ero.

2. Re8isa Fue a manuera de mec(ero es/< ire de ru0/uras.

&. AseSra/e de Fue a manuera se a7us/e a a saida de as 5 a a en/rada de mec(ero.

4. Man/en/e un 0oco ae7ado cuando e mec(ero es/< encendido.

*. Prende os cerios e7os de /i, ueo acerca e cerio en/amen/e a mec(ero.

+. Are a a8e de as des0u


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COM)ORTAM$ENTO EN EL LAORATOR$O.3. No 7ueues en e aora/orio.

2. Man/


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REGLAMENTO PARA EL LABORATORIO DE QUÍMICA:

$NTRODUCC$-N

omo ien saes, Química es una asina/ura com0ues/a de una 0ar/e /erica 5 0rHc/ica %en aora/orio),/odo con e in de /ra/ar de e;0icar 5 0redecir e com0or/amien/o de a ma/eria.

E'ALUAC$-NE /raa7o de aora/orio orma 0ar/e de /u caiicacin imes/ra 5a Fue es im0or/an/e 0ara e a0rendi6a7eoa de es/a disci0ina. En os cua/ro imes/res de cico escoar %dos semes/res), e aora/orio /iene una 0ar/ici0acin de /0 de /u caiicacin.

Duran/e e desarroo de a 0rHc/ica se e8auarHn dieren/es as0ec/os: 0ro/ocoo 0re8io, mani0uacin dema/eria, seuridad 5 a o/encin de resu/ados. Es/o S/imo se re8isarH en a i/Hcora.

"e reai6arH un inorme de cada 0rHc/ica Fue se en/rearH a os oc(o días des0u


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AN:L$&$& DE RE&ULTADO&E anHsis de resu/ados es un /e;/o con una secuencia ica Fue descrie e 0or Fu< se o/u8ieron osresu/ados, os resu/ados se com0or/an como o 8is/e en /u case de /eoría o cuHes ueron as dierencias,/ra/a de e;0icar resu/ados ines0erados, menciona as uen/es de error 5 su inuencia en os resu/ados, 0osies /ra/amien/os ma/emH/icos 5o com0ara/i8o con os resu/ados, e/c.

CONCLU&$-Nomen/ario Fue cierra e inorme con reacin a os o7e/i8os de a 0rHc/ica, descriiendo os conce0/oseneraes 5 os a0rendi6a7es Fue /u8is/e con a e;0erimen/acin. Recuerda, una concusin no es/H su7e/a a/us us/os 0or a 0rHc/ica.

$L$O+RA6#A$a iioraía es im0or/an/e 0ara reai6ar un uen anHisis de resu/ados. Deer ser, mínimo, dos iros deQuímica, no se ace0/an iros de secundaria %/oma no/a de e7em0o).

#aie5 P. 5 #aie5 ., Química Orgánica. M0<

Re1ular

;>/0<

ien

;?>0<

Muy @ien

;//0<

3.-Presen/a os da/os com0e/os REQUI"IT!

2.-Presen/a os o7e/i8os de aac/i8idad con as modiicacionesFue se e8aron a cao

'.*

&.-Presen/a a (i0/esis conco(erencia a conocimien/os 0re8iosreacionando con e 0roema a

reso8er

3.'

&.-Presen/a os resu/ados o/enidosde orma adecuada

2.'

4.-Presen/a un anHisis conruen/econ os resu/ados 5 a /eoría de/ema

&.'

*.-Presen/a una concusin sore e 0roceso o (ec(o oser8ado

&.'

+.-Incu5e iioraía %a menos 2iros de Química) adecuados a/ema

'.*

"UMAT!TA$ INTEGRAD!:

La orto1ra2Ba y la li(4ieza %el in2or(e son ta(@in 2actores que 4ue%en in2luir en tu cali2icaci3n1lo@al, t3(alo en cuenta al (o(ento %e acer el in2or(e.

Es im0or/an/e Fue conser8es /us inormes caiicados duran/e /odo e ao escoar. Te serHn S/ies 0araes/udiar 5 0ara (acer aunos e7ercicios e;0erimen/aes a /


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SECUENCIA DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO

ACT$'$DAD

En o Fue se reiere a aora/orio, o Fue nos in/eresa es a seuridad de /odos, 0or eo, es necesario Fuecono6cas e 0or Fu< 5 e cmo deemos cuidarnos en dic(o es0acio. "e 0resen/arHn as reas 5 as0ec/os

Fue dees de /omar conocer a /raa7ar den/ro de aora/orio.

RE+LAMENTO )ARA EL LAORATOR$O DE "U#M$CA3. Usa a/a de aodn con o/ones 0Hs/icos 5 de /amao adecuado. Usa en/es de seuridad 0ara

0ro/eer os o7os. N! +!&-s '*%-"- "$ $"1!-"%!-! s* ".1!s '$'.'*%!s . ooca moc(ias o u/os enos anc(os dea7o de as mesas. "ore a mesa, soo usa /u manua, i/Hcora 5 H0i6 o 0uma.

2. E ími/e de /oerancia en a (ora de en/rada es de 3' minu/os en a 0rimera (ora. $os maes/ros es/Hnau/ori6ados a 0oner sanciones cuando /ienes demasiados re/ardos consecu/i8os.

&. $a e;0icacin de cmo u/ii6ar os ma/eriaes 5 a descri0cin de a /


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En o Fue res0ec/a a seuridad den/ro de aora/orio, e 0rorama cure sie/e /emas:

>es/irse adecuadamen/e

• $a /ea de /u a/a dee ser ruesa 5 de aodn• No uses ro0a mu5 am0ia•

Procura usar ro0a 8ie7a, sin (ios sue/os• Usa 0an/aones aros o ada ara 0ara 0ro/eer /us 0iernas. uaFuier 0renda Fue sees/ire, no es adecuada

• "iem0re usa ca6ado cerrado con cace/ines %no (uarac(es). E8i/a os /enis de /ea• E caeo aro siem0re dee ir ien recoido• Duran/e as 0rHc/icas no uses reo7 ni anios• No uses en/es de con/ac/o en e aora/orio• ure siem0re /us o7os con en/es de seuridad %se /e 0ro0orcionan)• Pro/ee /us manos con e /i0o adecuado de uan/es cuando sea necesario

om0or/amien/o en e aora/orio

• No correr, em0u7ar o an6ar o7e/os• Man/


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Uso de mec(ero #unsen

• Re8isa Fue a manuera de mec(ero es/< ire de ru0/uras• AseSra/e de Fue a manuera se a7us/e a a saida de as 5 a a en/rada de mec(ero• Teniendo 0recaucin de no es/ar 0or encima de mec(ero, 0rende e cerio e7os de /i, 5

acerca e cerio en/amen/e a mec(ero, de orma a/era

• Are a a8e de as, des0u


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EFui0o de emerencia

• Uica as saidas de emerencia, e;/in/ores, a 6ona de a8ao7os 5 a readera den/ro deaora/orio

• "i /e cae auna sus/ancia Fuímica, en7uaa a c(orro de aua en a /ar7a• "i se /iene una (erida, im0ia con aua 5 seca a 0ie arededor an/es de coocar cuaFuier

8enda7e. Acude a ser8icio m


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SECUENCIA DE INTRODUCCI6N AL CURSO

ACT$'$DAD G E8:MEN D$A+N-&T$CO

1 EXAMEN DIAGNÓSTICO:

3.- E reci0ien/e de a i6Fuierda es/H eno de un as ro7i6o Fue re0resen/amos 0or:E de a derec(a es/H eno de un as incooro Fue re0resen/amos 0or:

-Diu7a Fu< Fueda en os rascos des0u


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&. AFuí /ienes aunos diu7os de an/es 5 des0u


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*.- uando des/a0as un rasco de 0erume a cao de cier/o /iem0o se no/a su aroma. "i e 0erume es/H ene rasco 5 es un íFuido, cmo se 0ercie su 0resencia en /oda a (ai/acin %(a6 un diu7o Fue ore0resen/e) mo e;0icas Fue e 0erume íFuido ocu0e un 8oumen 0eFueo mien/ras Fue su aroma 0arece enar /oda a (ai/acin

+.-"ore uno de os 0a/ios de una aan6a coocamos un 0oco de sa 5 un reci0ien/e eno de aua. Acon/inuacin eFuiiramos a aan6a coocando 0esas en e o/ro 0a/io. Areamos a sa a aua 5ai/amos, oser8ando 0oco des0u


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ACT$'$DADE& DE $NDA+AC$-N*

O!ET$'O* Aclarar to%os los as4ectos relevantes so@re la (ateria y sus 4ro4ie%a%es o@serva@les*volu(en, (asa y %ensi%a%.

.&o@re el volu(en

a)Qu< es e 8oumen )mo a5uda De Fu< orma se u/ii6a a re0resen/acin ru0a diseada en a sesin 3 0ara e;0icar e8oumen de una sus/ancia

= .A%ici3n %e volú(enes %e a1ua y alcool

a) Predice si os 8oSmenes de dos sus/ancias siem0re se suman 5 da una e;0icacin a res0ec/o ) Mide 8oSmenes iuaes de aco(o 5 aua 5 com0ruea /u 0rediccin.c) E;0ica o Fue ocurre, con/es/ando as siuien/es 0reun/as como uía 5 u/ii6ando a re0resen/acinenerada

c) Qu< (a5 en/re as 0ar/ícuas de aua an/es de me6card) Qu< (a5 en/re as 0ar/ícuas de aua des0uas a reciir /res 7erinas con can/idades iuaes de sa, aua 5 aire ) E;0ica cmo com0roarías Fue en a 7erina con aire (a5 ao ma/eria.c) Predice Fu< 0asaría en as /res 7erinas si a0rie/as e


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>.El ca(@io %e volu(en

a) >isi/a a 0Hina Oe (//0:OOO.as/ad.comas ) uea un 0oco con a simuacin. amia e nSmero de mo


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An/es de em0e6ar, 0aniica:- Qu< ma/eriaes 8as a eeir- mo 8as a medir a densidad de os dis/in/os ma/eriaes- uHn/as 8eces 8as a re0e/ir cada medicin- mo 8as a demos/rar Fue a densidad no de0ende de a masa- mo 8as a 0resen/ar /us resu/ados

A desarroar:- "oici/a e ma/eria Fue necesi/as- Recuerda medir de manera adecuada os íFuidos 5 os sidos. "i /ienes cuaFuier duda, consu/a con /umaes/rao.

Para anai6ar:- Presen/a /us resu/ados %masa, 8oumen, 5 densidad de cada ma/eria) en una /aa.- Graica os da/os de masa 5 8oumen 0ara cada ma/eria.

Para concuir:- Tus da/os /e 0ermi/en demos/rar Fue a densidad es una 0ro0iedad Fue carac/eri6a os ma/eriaes

- mo es a reacin en/re a masa 5 e 8oumen 0ara cada ma/eria- "i 8o8ieras a e8ar a cao e 0rocedimien/o e;0erimen/a, (arías ao dieren/e

Para e;/ender:- $a densidad es inde0endien/e de a /em0era/ura mo 0odrías 0roaro

Para eo, /ienes Fue demos/rar Fue a densidad esX

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. )ro@le(as (entales

3.- Dos o7e/os sidos A 5 #, se sumeren cada uno en sendos 8asos con aua. E ni8e de aua en cada8aso, an/es 5 des0u


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&.- $os cuer0os Fue amaremos 3,2,& 5 4 /iene as carac/erís/icas Fue se indican en a /aa

Cuer4o = JMasa %J) & = * 4>oumen %$) 4 4 4 4

"i sumerimos esos cuer0os /o/amen/e en auaDesao7arHn /odos eo a misma can/idad de aua %sí o no) \\\\\\\\\\

En caso de Fue no desao7en a misma can/idad de auauH desao7arH mHs can/idad de aua \\\\\\\\\\\\\\\\\\\ uH desao7arH menos aua \\\\\\\\\\\\\\\

E;0ica /us res0ues/as:

Tarea

Res0onde as siuien/es 0reun/as:

Por Fu< e (ieo o/a en e aua Asumiendo Fue es aua 0ura 5 des asiicada

mo se e;0ica a densidad u/ii6ando e modeo cor0uscuar de a ma/eria

ACT$'$DAD K G ACT$'$DAD O)C$ONAL

"i /u maes/ra o maes/ro o indican, ena un ciindro con di8ersos íFuidos en e orden, Fue resu/e icode acuerdo a /i0o de sus/ancias 0resen/es 5 a su densidad.

- 2& -


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EL AGUA 7 SUS ME8CLAS

U*&"& I 9 A" /!.+'s%! *&s+'*s"1$'

INTRODUCCI6N:

E aua cure cerca de =*] de a cor/e6a /erres/re 5 re0resen/a uno de os com0ues/os mHs aundan/es ennues/ro 0ane/a, de a cua Snicamen/e e 2.*] es aua duce. Por o /an/o no es de e;/raarnos Fue ama5oría de as seres 8i8os Fue se (an ada0/ado e8ou/i8amen/e a es/as condiciones reFuieran de es/eíFuido 0ara su su0er8i8encia? e ser (umano con/iene en/re un 1*] a 4'] en masa cor0ora de auadesde su desarroo emrionario (as/a su adu/e6 5 e 0orcen/a7e de aua en e 0ane/a Fue 0uede consumir direc/amen/e re0resen/a menos de 3]. E uso a0ro;imado Fue a (umanidad e da a es/e 3] de íFuidoes:

Uso ] en 8oumenUrano 2.&Indus/ria 4

Presas e (idroe


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ACT$'$DAD G6or(ato* Evaluaci3n %ia1n3stica

Ss%"*/"s +-"s, 's%"&!s &' "-'"/;* 4 .'$ec/ura de ar/ícuo El agua como r!cur#o de Marisa Ma6ari iriar/, 0uicado en a re8is/a: omo 8es %Buen/e:(//0:OOO.como8es.unam.m;numerosar/icuo*4e-aua-como-recurso,(//0:OOO.como8es.unam.m;asse/sre8is/a*4e-aua-como-recurso.0d ). Re0or/e en i/Hcora.

ACT$'$DAD =GTie(4o* = orasGclase6or(ato* E8)ER$ENC$A DE C:TEDRAG

Ss%"*/"s +-"s, 's%"&!s &' "-'"/;* 4 .'


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Me6ca 4 Me6ca * Me6ca +%Reresco reci


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ACT$'$DAD GTie(4o* = orasGclase6or(ato* TRAA!O DE $L$OTECA $n%a1aci3n

O!ET$'O*DeerHs in8es/iar 5 conocer 8arios conce0/os reacionados con as me6cas Fue 0ermi/en e;0icar su com0or/amien/o.ReconocerHs a im0or/ancia de conocer a iden/idad 5 can/idad de sus/ancias en una me6ca.Iden/iicarHs a ree8ancia de 0an/ear un modeo 0ara e;0icar a ainidad en/re sus/anciasme6cadas.ReacionarHs os conce0/os Fue e;0ican e com0or/amien/o de as me6cas con e 0roema de acon/aminacin de aua.

on a inaidad de Fue 0oder conocer res0ec/o a com0or/amien/o de as me6cas 5 su reacin connues/ra 8ida diaria, así como 0ara Fue 0rac/iFues /u ca0acidad de in8es/iacin 5 a0rendi6a7e au/odidac/areai6aras una in8es/iacin iiorHica de os conce0/os: souiidad, ac/ores Fue aec/an a souiidadde una me6ca de acuerdo a es/ado de areacin de as sus/ancias Fue a com0onen %/em0era/ura, 0resin), 0oaridad, concen/racin 5 ormas de de/erminara %]m , ]>, ]m8, 00m, 00, moaridad), 0ro0iedades coia/i8as %e5 de Raou/) 5 ac/or de 8an^/ o. Qu< es un con/aminan/e Deinir deacuerdo a su orien %ioico, Fuímico 5 ísico), as uen/es de con/aminacin, la conc!ntraci(n'u/icaci(n ) &ro&i!a!# *í#ica# o 0uímica#. R's%-" $"s &'#*/!*'s '* $" 1%/!-"5

ACT$'$DAD JGTie(4o* oraGclase6or(ato* Evaluaci3n %el c5lculo %e concentraciones.

C!*/'*%-"/;* 4 s /$/$!5

O!ET$'OPrac/icar e conce0/o concen/racin, su cHcuo 5 a im0or/ancia de uso de dis/in/as unidades.

De orma ru0a se nomrarH a deinicin de concen/racin 5 se discu/irH res0ec/o a a im0or/ancia de


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ACT$'$DAD >GTie(4o* = orasGclase6or(ato* TRAA!O DE $L$OTECA $n%a1aci3nConce4tos relaciona%os con las (ezclas

O!ET$'O*Iden/iicaras os dis/in/os man^/ o %a0icada a disouciones Fue con/ienen eec/roi/os)

En case se 0an/earH a im0or/ancia de a se0aracin de as me6cas en e con/e;/o de a 0uriicacin de aua 5 0os/eriormen/een e de as sín/esis Fuímica. "e nomrarH de uso de modeo cin


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ACT$'$DAD KGTie(4o* = orasGclase

6or(ato* )R:CT$CA DE LAORATOR$O

EL AGUA 7 SUS ME8CLAS

O!ET$'O&

- Pre0arar de me6cas con una concen/racin deinida.1 D!t!rminar la !n#ia *inal ! la m!2cla.- Prac/icar e armado de un eFui0o de des/iacin.

)LANTEAM$ENTO DEL )ROLEMA*

En nues/ro 0ane/a es comSn encon/rar a os eemen/os o com0ues/os cominados unas con o/ros, ormando me6cas condis/in/as carac/erís/icas, o Fue 0an/ea a necesidad de reai6ar se0araciones si Fueremos aisar sus/ancias 0uras. $os m


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TALA& DE RE&ULTADO&

Ta@la . )ro4ie%a%es 2Bsicas cualitativas e intensivas.

&ustanciaAs4ecto

;colorG2or(a<Esta%o %ea1re1aci3n

Densi%a%;1G(L<

)unto %e 2usi3n;4.2.< o

e@ullici3n ;4.e<

&olu@ili%a%en a1ua

;1G(L


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ACT$'$DAD ?GTie(4o* oraGclase6or(ato* Clase $(4ortancia %e las 4ro4ie%a%es coli1ativas %e las (ezclas y los (to%os %ese4araci3n en el conteFto %e la tecnolo1Ba.

L'4 &' R"!$% 4 +-*/+! &' ="*% 2!##5

O!ET$'OIden/iicar a 0resencia de me6cas en /u 8ida diaria, a necesidad de usaras en medicamen/os, 0roduc/osde im0ie6a 5 aimen/icios? así como, a im0or/ancia de a reacin sou/os diso8en/e, 0rac/icando así econce0/o concen/racin, su cHcuo 5 a im0or/ancia de uso de dis/in/as unidades.Reconocer a inuencia de a concen/racin en as 0ro0iedades coia/i8as de a me6ca, su reacin cone5 de Raou/, 5 en e caso de as disouciones con eec/roi/os e ac/or de 8an^/ o.onocer os m


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ACT$'$DAD GTie(4o* = orasGclase6or(ato* Clase )resentaci3n %e 4uri2icaci3n %el a1ua y el uso %e (ezclas con 2ines tecnol31icos.Mto%os %e se4araci3n y su uso en sBntesis quB(ica.

Conce4tos relaciona%os con las (ezclas

O!ET$'O*

• Reacionar os dis/in/os m


33/84


ACT$'$DAD KGTie(4o* = orasGclase

6or(ato* )R:CT$CA DE LAORATOR$O

PURIFICACI6N DE AGUA: SEPARACI6N DE ME8CLAS

O!ET$'O&

• - Puriicar una mues/ra de aua con/aminada con dos sus/ancias.• - A0icar dis/in/os m


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TALA& DE RE&ULTADO&

Ta@la . )ro4ie%a%es 2Bsicas cualitativas e intensivas %e la (ezcla y las sustancias.

&ustanciaAs4ecto

;colorG2or(a<Esta%o %ea1re1aci3n

Masa;1<

'olu(en;(L<

Concentraci3n;uni%a%es<

MezclaA1ua&oluto &oluto = 0 error&oluto 0error&oluto= 0 errorA1ua

En tu /itácora' r!ali2a la# anotacion!# 0u! con#i!r!# &!rtin!nt!#.

CUE&T$ONAR$O, +U$A DE AN:L$&$& DE RE&ULTADO&*

Iden/iica a reacin en/re as 0ro0iedades ísicas cuai/a/i8as, in/ensi8as 5 e;/ensi8as de assus/ancias Fue com0onen a me6ca 5 e m


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EL AGUA 7 SUS ME8CLAS EXAMEN DIAGNOSTICO

ANEXO 9 I

Nomre: \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ Gru0o: \\\\\\\\\\\\\

Acier/os: \\\\\\\\\\\\ aiicacin: \\\\\\\\\\\\\

I*s%-//!*'s: on/es/a os siuien/es reac/i8os:

Escrie una deinicin de '$'.'*%!s5

Escrie una deinicin de /!.+'s%!5

Escrie una deinicin de ss%"*/" +-"5

Escrie una deinicin de .'


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E!ERC$C$O&

ANE8O $$ Nomre: \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ Gru0o: \\\\\\\\\\\\\ Acier/os: \\\\\\\\\\\\ aiicacin: \\\\\\\\\\\\\

I*s%-//!*'s: Resue8e os siuien/es e7ercicios indicando Datos, 63r(ula, Des4eIe, &ustituci3n, Resulta%o.

3. acua a concen/racin 0orcen/ua de una disoucin, si saes Fue 3* de coruro de 0o/asio es/Hndisue/os en +* de aua.

2. acua a concen/racin 0orcen/ua de una disoucin Fue se (a 0re0arado diso8iendo 4 de romurode i/io en +4' de aua.

&. uHn/os ramos de 5oduro de sodio se necesi/an 0ara 0re0arar +' m de disoucin acuosa de 5odurode sodio a 3* ]m8

4. uHn/os ramos de coruro de 0a/a se necesi/an 0ara 0re0arar *' m de una disoucin de coruro de 0a/a a 32]m8

*. uHn/os ramos de Hcido cor(ídrico se necesi/an 0ara 0re0arar 2'' m de una soucin de Hcidocor(ídrico a *]m8

+. ua es a can/idad de aco(o e/íico Fue con/ienen =*' m de 8ino anco a 3&] 88

=. ua es a concen/racin 0orcen/ua _]mm` de una 0ie6a de acero a carn si es/e con/iene 2= decarn 5 2.* de(ierro

- &+ -


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AneFo $$$ Mto%os %e se4araci3n M


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AneFo $' Mezclas y su uso en la vi%a %iaria 4resentaciones %e (to%os %e se4araci3n y 4ro4ie%a%es coli1ativas NSmero de eFui0o, /ema 5

caiicacin inaIden/iica os conce0/os

usadosIden/iica /i0o de me6ca,

com0onen/es 5 concen/racinIden/iica 0rinci0io ísico o

0ro0iedad coia/i8aA0icaciones

3.

2.

&.

4.

*.

+.

=.


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ANE8O ' E'ALUAC$-N 6$NAL Nomre: \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ Gru0o: \\\\\\\\\\\\\\\\\\\ Acier/os: \\\\\\\\\\\\\\\\\ aiicacin: \\\\\\\\\\\\\

I*s%-//!*'s: Resue8e os siuien/es e7ercicios 0ara Fue iden/iiFues /u ni8e de com0rensin de /ema 5 en caso de Fue nosea a0/o uiFues os /emas Fue deerHs es/udiar con ma5or a(ínco.

3. Indica a dierencia en/re una sus/ancia 0ura %eemen/o o com0ues/o) 5 una me6ca. Deine cada uno de es/os conce0/os 5reai6a un diarama usando e modeo cin


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SECUENCIA: COMPUESTOS 7 ELEMENTOS

OBETIVOS:

➢ Es/aecer a dierencia en/re me6ca 5 sus/ancias 0uras %eemen/os 5 com0ues/os)➢ Dierenciar un camio ísico 5 Fuímico

➢ om0render, a ni8e a/mico, cmo es/Hn cons/i/uidos os eemen/os 5 com0ues/os➢ Asociar un camio Fuímico como reacciones Fuímicas en donde in/er8iene a enería➢ A0icar 5 en/ender a simooía Fuímica 0ara re0resen/ar mo


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on/es/a as 0reun/as

uH es a dierencia Hsica, a ni8e a/mico, en/re un eemen/o 5 un com0ues/o

K en/re un com0ues/o 5 una me6ca

Median/e un diu7o, cmo re0resen/arías %con ci0s) una mues/ra de aua de mar

Activi%a% - 43 -


42/84


om0emen/ar a ac/i8idad 3 con una re8isin iiorHica de as sus/ancias mencionadas 5 arumen/arsore as res0ues/as, iniciamen/e, 0ro0ues/as. En e caso de ser me6car, escriir a rmua Fuímica dedos com0onen/es

Activi%a% J G La@oratorio G Electr3lisis %el a1ua)lantea(iento %el )ro@le(aE aua es una me6ca, eemen/o o un com0ues/o

Antece%entes• Dierencias en/re me6ca, eemen/o o com0ues/o• Reaccin de eec/risis• Reaccin de eec/risis de aua• $e5 de a conser8acin de a ma/eria• i0/esis e;0erimen/a

An5lisis %e resulta%os R!cu!ra 0u! no !/!# anotar la# &r!gunta# !n !l in*orm!

3.Qu< oser8as/e en e e;0erimen/o %e;0ica carac/erís/icas ísicas de as sus/ancias a incio, duran/e 5a ina)

2.E e;0erimen/o se /ra/a de una reaccin %e;0ica as carac/erís/icas Fue /e e8aron a con/es/ar a 0reun/a)

&.Reai6a un esFuema de e;0erimen/o 5 asina e nomre de os com0onen/es4.In8es/ia Fu< es e cH/odo 5 Hnodo de una 0ia. En Fu< /uo o/u8is/e ma5or can/idad de as*.In8es/ia a reaccin Fue sucede en e Hnodo 5 cH/odo de a 0ia+.E;0ica cmo eas/e a a concusin de /i0o de as Fue se 0rodu7o en cada /uo=.Tra/a de e;0icar as oser8aciones Fue se /e (icieron ines0eradas 5 0or Fu< /e 0arecieron ines0eradas

Activi%a% >

Reai6a una in8es/iacin en di8ersas uen/es de inormacin donde se mues/ren /res camios ísicos 5 /rescamios Fuímicos

CAM$O& 6#&$CO& CAM$O& "U#M$CO&

uH es a dierencia en/re un camio ísico 5 Fuímico

Activi%a% K- 42 -


43/84


asiica as reacciones en sín/esis, descom0osicin o ninuna 5 menciona cmo se casiica cada 0ar/ícua: eemen/o o com0ues/o

T$)O

4

com&u!#to

!2

!l!m!nto

!2

com&u!#to

2!

com&u!#toninguna

com&u!#to

2 !l!m!nto

2!l!m!nto

!#com&o#ici(n

Na2! com&u!#to

2!com&u!#to

Na!com&u!#to #ínt!#i#

a!&com&u!#to

a! com&u!#to

!2com&u!#to !#com&o#ici(n

A!l!m!nto

com&u!#to

A& com&u!#to

2!l!m!nto ninguna

Activi%a% ?

Indica e nomre de os eemen/os Fue com0onen os com0ues/os 5 menciona a 0ro0orcin Fue uardanden/ro de com0ues/o.

#i& "n"2

N!2 N2!*

NaN!& u

u2 Na2"!4

Qu< indican os suíndices en os com0ues/os \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

En Fu< com0ues/os se e7em0iica a e5 de 0ro0orciones mS/i0es \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

A Fu< se reiere a e5 de 0ro0orciones deinidas \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

Activi%a%

- 4& -


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#aancea as reacciones 5 con/es/a o Fue se /e 0ide

A " A2"&

uHn/as 0ar/ícuas deauminio in/er8ienenen a o/encin de

0roduc/o

As& As4

2 uHn/as 0ar/ícuas deAs& se descom0onen

en a reaccin

" 2! "2!& 2 uHn/as 0ar/ícuas de

2 se 0roducen

#a! !2 #a!2uHn/as 0ar/ícuas

reaccionan

P N2! P2 N* N2 uHn/as 0ar/ícuas se

o/ienen como 0roduc/os

Activi%a% G La@oratorio o4cional G Q&e 4ue%e contar la (ateria

O@Ietivos

Reso8er un re/o Fuímico-ari/m


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L!s '$'.'*%!s &'$ U*='-s! A.P/*X/

%a NA8A 9a r!col!ctao o# #u#tancia# +AmP3 ) AmP4, &ro$!ni!nt!# ! un uni$!r#o &aral!lo al nu!#trollamao Am1P1cn:1c;. Am/a# #u#tancia# #on #u#tancia# com&u!#ta#' !# !cir' #! &u!!n !#com&on!r !notra# #u#tancia# má# #im&l!# llamaa# #u#tancia# !l!m!ntal!#. E#tuio# ! la NA8A 9an !t!ctao 0u! AmP3 ) AmP4 #! !#com&on!n !n la# mi#ma# #u#tancia#!l!m!ntal!# < ) C9' !# !cir' 0u! la =nica i*!r!ncia 0u! 9a) !ntr! AmP3 ) AmP4 !# la &ro&orci(n !n la0u! conti!n!n a < ) C9. %o# m!>or!# ci!ntí*ico# !l &lan!ta 9an *allao !n !t!rminar ic9a# &ro&orcion!#.8a/i!no 0u! lo# !#tuiant!# !l CC? !l Col!gio Mari #on !#&!cialm!nt! cr!ati$o# ! ing!nio#o#' la NA8A 9a !n$iao mu!#tra# ! !#ta# o# #u#tancia# a tu &ro*!#or +a, con !l *in ! 0u! u#t!!# i#!@!n un!6&!rim!nto &ara a$!riguar la 4ro4orci3n %e los ele(entos + y C en las sustancias A() y A()=. A#í !# 0u!' a#tuto# c!c!ac9!ro#' 5c9!nl! una manita a lo# ci!ntí*ico# ! la NA8A.

P.D. 8i *u!ra n!c!#ario' tu &ro*!#or !# ca&a2 ! !#com&on!r AmP3 ) AmP4 !n la# #u#tancia# !l!m!ntal!#< ) C9 0u! lo# con#titu)!n.

Resulta%os3. !ranicen en una /aa /odos os da/os Fue (a5a arro7ado su in8es/iacin.

An5lisis %e resulta%os ;6un%a(enta con eF4licaciones claras tus ar1u(entos en ca%a res4uesta<

3. uHes son as 0ro0orciones de G 5 ( Fue (a5 en AmP3 5 AmP2 ! dic(o de o/ra manera, 0ara unamisma can/idad de G o ( cuHn/as 8eces (a5 mHs G o ( en AmP3 o AmP2 us/iica /u res0ues/amos/rando as o0eraciones ma/emH/icas Fue reai6as/e.2. A cuH de as e5es 0onderaes 0odría a/riuírsee una anaoía con es/a ac/i8idad E;0ica 0or Fu


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&E+UNDA UN$DAD* O8#+ENO, COM)ONENTE ACT$'O DEL A$RE

METAL NO METALU NIDAD II 9 O XÍGENO , C OMPONENTE ACTIVO DEL AIRE

I NTRODUCCI6N :

$a ca0a de aire Fue es/H en con/ac/o con a su0ericie /erres/re se ama /ro0sera 5 es a(í donde 8i8imos.Es aire Fue cons/i/u5e es/a ca0a es una me6ca de ases 5 a concen/racin de sus com0onen/esundamen/aes, a ni8e de mar es:

Brmua "us/ancia ] en 8oumen N2 Ni/reno =@.'@

!2 !;íeno 2'.1*Ar Arn '.1&!2 Di;ido de

carono'.'&2

E o;íeno se encuen/ra ire en a a/msera en orma de !2, 5 en as a/as ca0as de a a/msera como !&%o6ono). ominado se encuen/ra ormando 2! Fue cure &4 0ar/es de a su0ericie /erres/re, /ami


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ACT$'$DAD G

COMPOSICI6N DEL AIRE

O!ET$'O*● on a5uda de 4 e;0erimen/os conocer aunas de as 0ro0iedades de aire.

● "e reai6arHn os siuien/es e;0erimen/os en case, en cada uno de eos se dee /ra/ar de con/es/ar,an/es de su reai6acin a 0reun/a. Una 8e6 concuido e e;0erimen/o, se dee concuir en ru0oFu< es o Fue es/H 0asando.

QEl aire ocu4a un volu(en y tiene una (asa➢ Necesi/amos: un oo 5 una aan6a.

➢ Procedimien/o: se 0esara e oo an/es 5 des0u

Indaar 0ara a siuien/e case os siuien/es /


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ACT$'$DAD =G

EF4osici3n %e i%eas 4revias

IMPORTANCIA DEL AIRE O!ET$'O*

3. E;0oner as ideas 0re8ias con res0ec/o a /emas reacionados con e aire.

2. E;0icara im0or/ancia de aire 0ara e man/enimien/o de a 8ida 5 a eneracin de enería.

P-!/'&.'*%!:

3. Di8idir os siuien/es /emas 0or eFui0os de & miemros.

2. ada eFui0o dee de reai6ar un car/e donde se e;0iFue e /ema 5 en e Fue se mues/re a reacinde mismo con e aire 5 su im0or/ancia 0ara a 8ida.T'.+! 's%."&! > h!-" /$"s'

&. $os car/ees serHn e;0ues/os a res/o de ru0o con una duracin a0ro;imada de * minu/os.T'.+! 's%."&! > h!-" /$"s'

T'."s:3. Res0iracin.2. omus/in.&. Buen/e de o/encin de ni/reno 5 o;íeno.4. ico de ni/reno.*. ico de carono.+. ico de o;ieno.=. !/encin de enería.

- 4@ -


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ACT$'$DAD Ga

C:TEDRA 'i%eo Docu(ental

)RO)$EDADE& 6#&$CA& "U#M$CA& DE LO& METALE& NO METALE&O!ET$'O*

3. onocer as 0rinci0aes 0ro0iedades ísicas 5 Fuímicas Fue dierencian a os me/aes de os nome/aes.

2. Presen/ar e 8ideo Me/aes 5 No-me/aes en case.&. on ase en a inormacin con/enida en e 8ideo, enar a siuien/e /aa 0oniendo una cru6 0ara

reacionar as 0ro0iedades con os me/aes 5 os no me/aes. Coronet $nstructional 6il(, Metales y no (etales, Coronet 6il(s

SURL tt4*[email protected](GatcvRoK/8%VEc

M'%"$'s N! .'%"$'s$us/rosos.! 0acos."idos a /em0era/ura amien/e.

$íFuidos, sidos o aseosos a /em0era/ura amien/e. No conducen a eec/ricidad ni e caor.onducen a eec/ricidad 5 e caor."on dSc/ies 5 maeaes. No son ni dSc/ies ni maeaes.Tienen a/os 0un/os de euicin.A reaccionar con o;íeno orman ;idos me/HicosA reaccionar con o;íeno orman an(idrosReaccionan con no me/aes ormando saes.Borman enaces co8aen/es.Borman Hcidos.eden sus eec/rones ormando ca/iones

ACT$'$DAD G@Nú(ero %e oFi%aci3n

O@Ietivos El alu(no*

3. Reis/rarH en i/Hcora as reas Hsicas 0ara asinacin de nSmero de o;idacin.

2. "euirH 5 reis/rarH e7ercicios uiados 0ara a asinacin de nSmeros de o;idacin en rmuas decom0ues/os 5 eemen/os.

&. A0icarH e conce0/o de nSmero de o;idacin en rmuas de di8ersos com0ues/os.

4. A0icarH e conce0/o de nSmero de o;idacin en ecuaciones Fuímicas sencias di8ersoscom0ues/os.

- 41 -


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ACT$'$DAD JG

)R:CT$CA DE LAORATOR$O

METALES 7 NO METALES

O!ET$'O&

● asiicar sie/e eemen/os Fuímicos en me/aes, no me/aes o semime/aes, con ase en sus 0ro0iedades ísicas como: coor, us/re, orma cris/aina 5 conduc/i8idad e


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Reactivi%a% con HCl3. Pre0ara /uos de ensa5o ro/uados 0ara cada uno de os eemen/os2. ooca una mues/ra de cada eemen/o en cada /uo con e r/uo corres0ondien/e. $a mues/ra dee

ser un aamre o cin/a de 2 cm. una 0un/a de es0H/ua de sido.&. Aade 2 m de a cada /uo.4. !ser8a 5 ano/a os resu/ados.*. Desec(a e con/enido de os /uos de acuerdo a as indicaciones de /u maes/ra o maes/ro.+. $a8a /us manos 0erec/amen/e an/es de aandonar e aora/orio.

TRATAM$ENTO DE RE&$DUO&*3. "i /e soraron 0edaci/os de me/aes dees s


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CUE&T$ONAR$O +U$A DE AN:L$&$& DE RE&ULTADO&*

a) !rdena os eemen/os en dos ru0os %me/a o no me/a), con ase en sus 0ro0iedades ísicas. ) Reai6a una seunda casiicacin de os eemen/os como me/a o no me/a con ase en sus

0ro0iedades Fuímicas %reaccin con 5 carHc/er Hcido o Hsico de ;ido ormado)c) Reaciona e /i0o de ;ido ormado %Hcido o Hsico), con e carHc/er me/Hico o no me/Hico de os

eemen/os.

d) Anai6a as dos is/as 5 e;0ica si /odos os eemen/os casiicados coinciden como me/a o nome/a. "i no es así, e;0ica os mo/i8os 0or os Fue un eemen/o 0uede 0resen/ar carac/erís/icas deme/aes 5 de no me/aes 5 Fu< eemen/os e;(ien es/as carac/erís/icas.

e) uH es e sen/ido de casiicar os eemen/os en ru0os) a6 un 0Hrrao en e Fue descrias cuHes son as carac/erís/icas eneraes de os me/aes 5 de os

no me/aes) Escrie as reacciones de comus/in 0ara cada uno de os eemen/os 5 aanc


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ACT$'$DAD >GTie(4o* = orasGclase

6or(ato* C:TEDRA CON E!ERC$C$O& +U$ADO&

O!ET$'OIden/iicar os 0roduc/os de reacciones de me/aes 5 no me/aes con o;íeno, 5 de os 0roduc/os de es/as reaccionesa in/eraccionar con aua.

PR!EDIMIENT!:$as reacciones en/re os me/aes 5 os no me/aes se mues/ran a con/inuacin:

R'"//;* &' $!s M'%"$'s

G'*'-"$


54/84


M'%"$ N! .'%"$ O? 2 ?O T+! &' ss%"*/"

!2

2!

Na

!2

2!

P

!2

2!

M

!2

2!

- *4 -


55/84


ACT$'$DAD KGTie(4o* oraGclase

6or(ato* C:TEDRA CON E!ERC$C$O& +U$ADO&

NOMENCLATURA DE -8$DO&, H$DR-8$DO& :C$DO&.

O!ET$'O

Nomrar ;idos %Hcidos 5 Hsicos), (idr;idos 5 Hcidos.

)ROCED$M$ENTO*Mos/rar en 0i6arron as reas Hsicas de nomenca/ura de: ;idos %Hcidos 5 Hsicos), (idr;idos, Hcidos 5 saes%o;isaes 5 saes (aoideas)

Tarea Activi%a% Ko0iar 5 reso8er as siuien/e /aa de nomenca/ura en a #i/Hcora

;idos idr;idos cidos

#e! Na! !

Mn2!= Be%!)2 !2

"n! %!) P!

Ln! %!)2 P!&

o2!& #%!)& &P!4

o! P%!)4 4P2!=

Ti!2 J! 2"!4

;isaes "aes aoideas An(ídridos

a!& NaA/ !

JMn!4 Ra#r 2 !2

Na2"!4 "!&

Ln! I N!&

J 2!& MnB& "e!4

u2"!4 A2" P2!*

Na#r!2 J 2"e "!2

- ** -


56/84


QUH INFORMACI6N NOS PROPORCIONA LA TABLA PERI6DICA DE LOS ELEMENTOS

&E&$-N* TRAA!O CON LA TALA )ER$-D$CA A TRA'W& DE LA& T$CX&

O!ET$'O&*

)or (e%io %e esta activi%a%*

• Incremen/arH sus (aiidades en a SsFueda de inormacin 0er/inen/e

• DescriirH a orani6acin de os eemen/os en a /aa 0eridica considerando ru0os o amiias, 0eriodos 5 orden crecien/e de nSmero a/mico.

• UicarH en a /aa 0eridica a 0osicin de os H/omos de os eemen/os de os ru0osre0resen/a/i8os con ase en e nSmero de eec/rones e;/ernos.

• U/ii6arH a /aa 0eridica como una (erramien/a 0ara o/ener inormacin Hsica sore oseemen/os.

• NomrarH a os eemen/os de os ru0os re0resen/a/i8os a 0ar/ir de sus símoos.

• AsociarH os 8aores de eec/ronea/i8idad de os eemen/os con su radio a/mico, su enería deioni6acin 5 su carHc/er me/Hico o no me/Hico.

TEMA&*Eemen/o

once0/o. Nomre 5 símoo de eemen/os de ru0os re0resen/a/i8os. !rani6acin de os eemen/os en a /aa 0eridica. Radio A/mico, enería de ioni6acin, eec/ronea/i8idad. >ariacin de radio a/mico, enería de ioni6acin 5 a eec/ronea/i8idad en a /aa 0eridica. Taa 0eridica como (erramien/a Fue a0or/a inormacin.

Es/ruc/ura de a ma/eria

Par/ícuas sua/micas: eec/rn, 0ro/n 5 neu/rn. arac/eri6acin de os H/omos median/e e nSmero a/mico 5 a masa a/mica. Modeos a/micos de T(omson, Ru/(erord 5 #o(r. Dis/riucin eec/rnica de eemen/os de ru0os re0resen/a/i8os seSn e modeo de #o(r. Reacin en/re a dis/riucin eec/rnica de os H/omos de os eemen/os con a 0osicin de os

mismos en a /aa 0eridica.

- *+ -


57/84


)roce%i(iento

U/ii6ando as 0Hinas Fue se indicadas, res0onde o desarroa o Fue se a con/inuacin se 0ide.

(//0:/aa0eriodica.educa0us.or (//0:0ersona3.iddeo.esromeroaa/aainde;.(/m (//0:0romoeur.caFuimica8ar3Y(//0:0romoeur.caFuimicamasa\moar.(/m

(//0:OOO.0eriodni.com/aa\0eriodica\de\os\eemen/os.(/m

;Y )ARTE< +ENERAL$DADE& DE LA TALA )ER#OD$CA

uHes son as 0rinci0aes dierencias en/re e conce0/o de eemen/o de os an/iuos rieos 5 econce0/o de eemen/o ac/ua

In8es/ia de Fue manera 5 0or Fuienes ueron descuier/os os siuien/es eemen/os Fuímicos:o;íeno, 8anadio, (eio, sodio 5 coro.

3. De Fu< manera 5 0or Fuienes ue descuier/o e o;íeno

2. De Fu< manera 5 0or Fuienes ue descuier/o e 8anadio

&. De Fu< manera 5 0or Fuienes ue descuier/o e (eio

4. De Fu< manera 5 0or Fuienes ue descuier/o e sodio

*. De Fu< manera 5 0or Fuienes ue descuier/o e coro

Qu< es un ru0o en a Taa 0eridica Enuncia os símoos de un ru0o de /u eeccin.

Qu< es un 0eriodo en a Taa 0eridica Descrie as 0ro0iedades ísicas de un 0eriodo de /ueeccin.

Escrie e nomre de os siuien/es eemen/os: J, "r, A, Na, ", ", P, Be, u, P, e, , R(, T.$ueo casiícaos como me/aes, no me/aes o me/aoides.

E carono, e a6ure 5 e o;ieno son eemen/os Fue 0resen/an mHs de un a/ro0o en a na/urae6a.In8es/ia cuHes son as ormas a/ro0icas de a menos dos de eos 5 ano/a aunas de sus 0ro0iedades.

- *= -

http://tablaperiodica.educaplus.org/http://personal1.iddeo.es/romeroa/latabla/index.htmhttp://profmokeur.ca/quimica/?var1=http://profmokeur.ca/quimica/masa_molar.htmhttp://www.periodni.com/tabla_periodica_de_los_elementos.htmlhttp://tablaperiodica.educaplus.org/http://personal1.iddeo.es/romeroa/latabla/index.htmhttp://profmokeur.ca/quimica/?var1=http://profmokeur.ca/quimica/masa_molar.htmhttp://www.periodni.com/tabla_periodica_de_los_elementos.html


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=.-uH es e nomre 5 símoo de os siuien/es eemen/os

@.Gru0o 2 A 5 /ercer 0eriodo1.Gru0o = # 5 cuar/o 0eriodo3'.Gru0o @ A 5 0rimer 0eriodo33.Gru0o & # 5 Fuin/o 0eriodo

@. uH de os siuien/es eemen/os ", #a, , As 5 Na, es e mHs me/Hico, cuH e mHs no me/Hico 5 cuHe me/aoide E;0ica 0or Fu


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➢ Escrie en as ec(as sore e esFuema de a /aa 0eridica as /endencias de a enería de ioni6acin , enamiias o ru0os 5 en os dieren/es 0eriodos

Ta/la &!ri(ica

➢ mo 8aria a eec/ronea/i8idad en os dieren/es 0eriodos

➢ mo 8aría a eec/ronea/i8idad en as dieren/es amiias

➢ Escrie en as ec(as sore e esFuema de a /aa 0eridica as /endencias de a eec/ronea/i8idad , en amiiaso ru0os 5 en os dieren/es 0eriodos

Ta/la &!ri(ica

➢ uH es a reacin de com0or/amien/o 0eridico, en/re a enería de ioni6acin 5 a eec/ronea/i8idadE;0ica 0or Fu


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ENLACE "U#M$CO

ENLACE "U#M$CO

UBICACI6N EN EL PROGRAMA OPERATIVO:$a secuencia didHc/ica E aua 5 sus me6cas se encuen/ra uicada en e Prorama !0era/i8o de ama/eria Química I en a U*&"& IIJ OK'*!, /!.+!*'*%' "/%=! &'$ "-'5

OBETIVOS:

$a secuencia es/H diseada 0ara aordar de e /ema de: El !nlac! 0uímico' conc!&to' im&ortancia ) #ua&licaci(n", 5 den/ro de con/e;/o de es/udio de o;íeno como com0onen/e de aire ca0a6 de reaccionar,enocar as ac/i8idades de es/udian/e 0ara Fue a ina de a secuencia es/e se ca0a6 de:

3. Pro*uni2ar !n la com&r!n#i(n ! lo# conc!&to# /á#ico# ! la 0uímica' m!iant! !l !#tuio !r!accion!# !l o6íg!no con !l!m!nto# m!tálico# ) no m!tálico#' &ara com&r!n!r alguno#cam/io# 0uímico# 0u! #uc!!n a nu!#tro alr!!or.

2. E;0icarH a casiicacin de os eemen/os en me/aes 5 no me/aes 5 a de sus ;idos, 0or mediode a cons/ruccin de modeos o0era/i8os de H/omos 5 moaorarH a im0or/ancia de a Fuímica en a eneracin de enería, median/e e es/udio de asreacciones de comus/in 5 de su im0ac/o en a na/urae6a, 0ara desarroar una ac/i/ud crí/ica(acia e uso de a /ecnooía.

DESCRIPCI6N DE LA SECUENCIA:$as ac/i8idades siuien/es a0icaremos os conocimien/os adFuiridos 0re8iamen/e 5 desarroaremosnue8os conce0/os 5 (aiidades necesarias 0ara a com0rensin de a Química como ciencia cen/ra? ecen/ro de nues/ra a/encin en as ac/i8idades siuien/es serH e es/udios de Enace Fuímico.

Uno de os conce0/os mHs diícies de aordar en a Fuímica es e Enace Fuímico, Es rea/i8amen/eescaso e /raa7o reai6ado sore as ideas Fue /ienen os es/udian/es acerca de enace Fuímico an/es de os3+ aos de edad.

$os Fuímicos (an es/udiado con am0i/ud as ormas en as Fue se cominan as 0ar/ícuas 0ara com0oner a a0aren/emen/e inini/a ama de sus/ancias Fue e;is/en. asi /odas as sus/ancias /ienen enaces Fuecaen en/re os e;/remos de enace co8aen/e e inico? e com0or/amien/o de una sus/ancia es/Hinuido 0or os enaces in/ermoecuares cu5a e;/ensin aec/a sus 0un/os de usin 5 euicin, sues/ruc/ura 5 su uso 0o/encia. En es/e cursos nos in/roduciremos en e es/udio de os enacesin/ermoecuares.

Para e desarroo de a siuien/es ac/i8idades (aremos uso de 8arias es/ra/eias, en/re as Fue des/aca e/raa7o en eFui0o, a e;0erimen/acin, a resoucin de e7ercicios 5 a resoucin de 0roemas encon/e;/os co/idianos.

- +' -


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ENLACE "U#M$COD$A+N-&T$CO

ANE8O $

Nomre: \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ Gru0o: \\\\\\\\\\\\\\

Nomre: \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

Acier/os: \\\\\\\\\\\\\\\\\ aiicacin: \\\\\\\\\\\\\\

I*s%-//!*'s: on/es/a os siuien/es reac/i8os:

3. Reai6a una re0resen/acin esFuemH/ica de enace: C!="$'*%' +-!5

2. Reai6a una re0resen/acin esFuemH/ica de enace: C!="$'*%' +!$"-5

&. Reai6a una re0resen/acin esFuemH/ica de enace: I;*/!5

4. Reai6a una re0resen/acin esFuemH/ica de enace: M'%$/!5

- +3 -


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ACTIVIDAD DE DESARROLLO:

"esin en aora/orio.*a. PrHc/ica de aora/orio:

ENLACE "U#M$CO

3a. Indaacin en iio/eca.

O1'%=! &' $" s's;*: El alumno o/t!nrá in*ormaci(n ! lo# ti&o# ! !nlac! 0uímico- co$al!nt! &uro' co$al!nt! &olar' i(nico )m!tálico.

P-!/'&.'*%!: Reis/rar en a i/Hcora as deiniciones, carac/erís/icas 5 re0resen/aciones esFuemH/icas de os cua/ro

/i0os de enaces Fuímicos.

Incluir !n caa !#0u!ma !l nom/r! ! caa una ! la# &art!# !l mi#mo.

Incluir !n !l glo#ario lo# #igui!nt!# t5rmino#- conucti$ia t5rmica' conucti$ia !l5ctrica' !#tao#! agr!gaci(n' cam/io# ! !#tao' !n!rgía ! !nlac! ) #olu/ilia.

7!ri*icar 0u! lo# !#0u!ma# ) t5rmino# #! 9a)an r!gi#trao !n la /itácora.

Tar!a 3:3. Bormar eFui0os de 2 0ersonas. %usar os eFui0os de aora/orio).

2. Re0ar/ir a cada eFui0o & 0roduc/os con /i0o de enace dieren/e %cada sus/ancia es deim0or/ancia econmica en a 0roduccin minera en M


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ENER+#A DE ENLACE R OM)$M$ENTO 6ORMAC$-N DE ENLACE&E!ERC$C$O&

ANE8O $$

Nomre: \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ Gru0o: \\\\\\\\\\\\\

Acier/os: \\\\\\\\\\\\ aiicacin: \\\\\\\\\\\\\ In#truccion!#- Resue8e os siuien/es e7ercicios.

3. uH es a enería Fue se o/iene si se (ace reaccionar com0e/amen/e 3 $ de asoina con acan/idad necesaria de o;íeno

2. uH es a enería Fue se o/iene si se (ace reaccionar com0e/amen/e 3 $ de e/ano con acan/idad necesaria de o;íeno

&. In8es/ia e 0recio de día de a asoina 5 de e/ano %usa e 0recio de e/ano de armacia), "i/omamos en cuen/a Fue un coc(e mu5 eicien/e %com0ac/o) consume arededor de 3 $ de asoina 0ara a8an6ar 2' m, de/ermina:

uH es e comus/ie mHs eicien/e de os dos, considerando a enería ierada 5 De os dos e7em0os/omados

- +& -


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S's;* '* $"1!-"%!-!5"5 P-/%/" &' $"1!-"%!-!:

E*$"/' ./!

2a. "esin: $aora/orio.O/>!ti$o ! la #!#i(n- El alumno !t!rminara lo# &roc!imi!nto# ! la/oratorio n!c!#ario# &ara com&ro/ar +n!gar o

a*irmar, la# #igui!nt!# a#!$!racion!#-

Too# lo# com&u!#to# #(lio# #on i(nico#. 8olo lo# com&u!#to# i(nico# conuc!n la !l!ctricia !n i#oluci(n acuo#a. %o# com&u!#to# co$al!nt!# no #on #olu/l!# !n com&u!#to# &olar!#. Too# lo# com&u!#to# i(nico# #on in#olu/l!# !n agua. El agua !# un com&u!#to i(nico. 8olo lo# com&u!#to# i(nico# *orman cri#tal!#.

Too# lo# com&u!#to# co$al!nt!# #on lí0uio#.

3. "esin en aora/orio.a. Práctica ! la/oratorio-

Z E*$"/' ./!X

a. 8!#i(n- %a/oratorio.O/>!ti$o ! la #!#i(n-

Calcula ! man!ra !6&!rim!ntal la !n!rgía li/!raa al 9ac!r r!accionar cuatro #u#tancia#0uímica# +m!tano' !tanol' &ro&anol ) ac!tona,.

2. "esin en aora/orio.a. Práctica ! la/oratorio-

Z E*$"/' ./!X

Fa. 8!#i(n- %a/oratorio.

O/>!ti$o ! la #!#i(n-Calcular ! man!ra !6&!rim!ntal la !n!rgía li/!raa al 9ac!r r!accionar o# com/u#ti/l!#com!rcial!#' ga#olina ) i!#!l.

R!ali2ar o# m!2cla# con com/u#ti/l!# com!rcial!# ) !tanol' ga#olinaGalco9ol +3H ) 4H !alco9ol,.

D!t!rminar cual com/u#ti/l! !# má# !*ici!nt!.

- +4 -


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PRIMER SEMESTRE

ACT$'$DAD $NTE+RADA "U#M$CA* 8OCH$M$LCO

Manual 4ara el tra@aIo %e ca(4o 4ara el an5lisis %e a1ua yvisita al Centro %e $nvesti1aci3n iol31ica y AcuBcola %e Cue(anco ;C$AC< UAM

8OCH$M$LCO

MarBa Eu1enia Colsa, Rosa MarBa Catal5,Ro1elio DBaz y Octavio Ortiz

NOMRE [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ +RU)O[[[[[[[[[[

- +* -


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INTRODUCCI6N

X!/h.$/!: * +"%-.!*! &' $" h."*&"& '* -'s!

9oc(imico es una de as 6onas mHs eas 5 ememH/icas de a iudad de M


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+ru4os involucra%os y o@Ietivos %e la activi%a%*

E /raa7o serH reai6ado 0or /odos os aumnos de 0rimer semes/re 5 os aumnos de !0cin # de Fuin/osemes/re, a7o a su0er8isin /


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PARTE I : A*$ss &'$ A"

MUE&TREO A TRA'W& DEL CANAL NAC$ONAL ;CUEMANCO<

$os 0arHme/ros de caidad de aua Fue se reai6arHn en es/e mues/reo son de /res /i0os:

3.- Bísico %te(4eratura y tur@i%ez)2.- #ioico %coli2or(es totales)&.- Químico %nitratos, 2os2atos, 4H, oFB1eno %isuelto, %e(an%a @ioquB(ica %e oFB1eno).

AdemHs, os aumnos de Fuin/o semes/re anai6arHn o/ros 0arHme/ros com0emen/arios, Fue son: Ni/ri/os, Ni/reno amoniaca, Dure6a, Acainidad, Di;ido de arono, !;ieno disue/o 5 oruros. Eresu/ado com0e/o 0or 6ona de mues/reo darH 0osiiidad de con/ar con un 0anorama as/an/e com0e/ode a con/aminacin de os cuer0os de aua deidos a a ac/i8idad (umana en a 6ona.

ada uno de os ru0os de 0rimer semes/re serH res0onsae de mues/rear 5 anai6ar e aua de uno de oscua/ro 0un/os de mues/reo a o aro de recorrido, de acuerdo a a siuien/e /aa:

+ru4o Estaci3n %e Muestreo Descri4ci3n %el lu1ar

3'4' 3 %2' 2* min de saida) #oca de ramiicacin en ramiicacin, 6ona de cu/i8os

3'&' 2 %&' &2* min de saida) en/ro de cana, 6ona 0r;ima a urani6acin.

3'2' & %4' 42* min de saida) Des8iacin a a derec(a de cana, 6ona urana

3'3' 4 %*' +' min de saida)Lona de descara de aua /ra/ada 0roceden/e de cerro dea Es/rea

Reco(en%aciones 1enerales 4ara la to(a %e (uestras

Para mues/ras de aua en a su0ericie de cana se deen /omar de dieren/es uares 5 dieren/es 0roundidades. $os uares 5 a 0roundidad deen ser reis/rados. Es im0or/an/e reis/rar as condicionesamien/aes 5 o/ro /i0o de oser8aciones im0or/an/es como 0or e7em0o si se /ra/a de una 6ona urana, desiemra, in8ernaderos o comerciaes."i e;is/e a 0osiiidad de descara de aua con/aminada deen /omarse un mínimo de /res mues/ras:

3. De a su0ues/a uen/e de descara.2. De un 0un/o se0arado de a 6ona de descara Fue se su0ona es/a con/aminada.&. De un 0un/o Fue es/e uera de acance de a uen/e de con/aminacin.

Para a recoeccin de mues/ras es necesario usar reci0ien/es im0ios 5 resis/en/es de 8idrio o de 0Hs/ico.Es recomendae Fue as mues/ras sean /omadas en/re 2' 5 *' cm. 0or dea7o de a su0ericie. An/es de/omar a mues/ra es im0or/an/e en7uaar e reci0ien/e minuciosamen/e con e aua a anai6ar. Por S/imo,e reci0ien/e dee de enarse 5 cerrarse dea7o de aua 0rocurando eiminar as uru7as de aua.

- +@ -


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De0endiendo de a com0osicin de a me6ca a concen/racin de os com0onen/es de a me6ca 0ueden8ariar en un a0so cor/o de /iem0o como resu/ado de 0rocesos ísicos, Fuímicos o ioicos. Por eo asmues/ras deen de ser anai6adas o mHs 0ron/o 0osie des0u


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Deseco %e reactivos %es4us %e las 4rue@as

Todas as mues/ras, a e;ce0cin de oiorme Beca, 0ueden desec(arse 0or as /uerías de desahe,usando (uca a1ua. uando es/emos en e 9oc(imico, cominaremos as mues/ras en una o/ea 0araueo desec(aras de orma adecuada en e coeio. ada eFui0o serH res0onsae de desec(ar sus residuosen e aora/orio a 8o8er de a 0rHc/ica.

PARTE A C6MO RECOGER UNA MUESTRA DE AGUA PARA EL USO DEL IT

Reco7an a mues/ra de aua usando e reci0ien/e de oca anc(a Fue es serH 0ro0orcionado.

Dic(o reci0ien/e /iene a ca0acidad a0ro;imada de 3 i/ro %4 /a6as) 5 /iene /a0a de rosca. $amues/ra de aua dee enar com0e/amen/e e reci0ien/e.

"e dee /a0ar e reci0ien/e 0ara im0edir a 0


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)ARTE G )RUEA& 6#&$CA&, "U#M$CA& $OL-+$CA&

NOTA&

$as dos 0rimeras 0rueas %#ac/erias coiormes 5 Demanda #ioFuímica de !;íeno) s3lo ser5nrealiza%as 4or un equi4o 4or 1ru4o. $os moni/ores de !0cin # desinarHn a dic(o eFui0o a

inicio de recorrido.

Todos os resu/ados o/enidos se ano/arHn en a /aa enera de da/os Fue a0arece e /


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)roce%i(ientos 4ara la 4rue@a %e la @acteria %e coli2or(e 2ecal

MarFuen os 0asos a medida Fue os 8a5an reai6ando 5 recuerden 0onerse os uan/es desec(aes Fue8ienen en su 0aFue/e de ma/eria.

3. >ier/an a mues/ra de aua den/ro de rasco Fue con/iene una /ae/a %&*11) 5


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B) DEMANDA BIOQUÍMICA DE OXÍGENO (DBO)

$a Demanda #ioFuímica de !;íeno %D#!) es una medida de a can/idad de o;íeno disue/o usado 0or as ac/erias 0ara descom0oner os desec(os orHnicos. En auas sucias con corrien/e en/a, as ac/eriasconsumen muc(o o;íeno disue/o, 5 os o/ros oranismos acuH/icos no /ienen e o;íeno disue/o FuereFuieren 0ara 8i8ir.

$a de/erminacin de a Demanda #ioFuímica de !;íeno es una 0ruea en a Fue se de/ermina osreFuerimien/os rea/i8os de o;íeno en auas con/aminadas /a como auas residuaes dom


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$os ni8ees a/os de ac/eria 0or con/aminacin de auas residuaes o 0or a 0resencia de un nSmero a/ode 0an/as en es/ado de descom0osicin 0uede causar una reduccin en e 0orcen/a7e de sa/uracin. Es/o 0uede causar uc/uaciones randes, duran/e /odo e día, en os ni8ees de o;íeno disue/o, o cua 0uedeaec/ar a su0er8i8encia de as 0an/as 5 os animaes.

$os ni8ees de o;íeno disue/o en auas na/uraes es/Hn en uncin de as ac/i8idades ísicas, Fuímicas 5isicoFuímicas Fue /ienen uar en e aua. $a souiidad de o;íeno en e aua de0ende de a/em0era/ura, 0resin a/mos


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0 DE &ATURAC$-N DE O8#+ENO D$&UELTO

Te(4eratura / 44( J 44( 44(2 ' 21 *@

4 ' &3 +3

+ ' &2 +4

@ ' &4 +@

3' ' &* =3

32 ' &= =4

34 ' &1 =@

3+ ' 43 @3

3@ ' 42 @4

2' ' 44 @@

22 ' 4+ 12

24 ' 4@ 1*

2+ ' 41 11

2@ ' *3 3'2

&' ' *& 3'+

%Hcuos /a#ao# !n ni8ees ! #olu/ilia !l o6íg!no !n agua al ni$!l !l mar' ! 8tanar M!t9o# *or U#! E6amination o* at!r a#t!Kat!r' 3; t9 !ition",

D) N%-"%! (NO3 )

E ni/ra/o es un nu/rien/e reFuerido 0or /odas as 0an/as 5 animaes acuH/icos 0ara enerar 0ro/eínas. $adescom0osicin de as 0an/as 5 animaes muer/os de e;cremen/o de os animaes 8i8os descara ni/ra/oen e sis/ema acuH/ico. E e;ceso de nu/rien/es como e ni/ra/o, aumen/a e crecimien/o 5 adescom0osicin de as 0an/as, omen/a a descom0osicin ac/eria, 5 0or ende, disminu5e a can/idad deo;íeno dis0onie en e aua.

$as auas residuaes %auas neras) son a uen/e 0rinci0a de e;ceso de ni/ra/o 8er/ido en auasna/uraes. Adicionamen/e, os er/ii6an/es 5 a escorren/ía arícoa %0es/icidas, (ericidas, er/ii6an/es ene;ceso) /ami


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Es/o se /raduce en Fue e aua 0o/ae Fue con/iene ni8ees a/os de ni/ra/o 0uede aec/ar a ca0acidad Fue/iene nues/ra sanre de e8ar o;íeno a as c


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$nstrucciones 4ara acer la 4rue@a %e 4H

3.- $enen e /uo (as/a a ínea de 3' m$ con a mues/ra de aua.

2.- Areuen una /ae/a de 0-Gama Am0ia.

&.- Ta0en e /uo 5 me6cen e con/enido (as/a Fue se (a5a disue/o a /ae/a. No im0or/a Fue 0ermane6can 0ar/ícuas sus0endidas en a mues/ra.

4.- om0aren e coor de a mues/ra con e 0a/rn rHico de coor de 0. Ano/en os resu/adose;0resados en ni8ees de 0 de a /aa.

F) FOSFATOS (PO@3 )

$os osa/os son nu/rien/es reFueridos 0or as 0an/as 5 animaes 0ara e crecimien/o 5 /ami


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G) TEMPERATURA

$a /em0era/ura es mu5 im0or/an/e 0ara de/erminar a caidad de aua. $a /em0era/ura aec/a a can/idadde o;íeno disue/o en e aua, e ri/mo de o/osín/esis de as 0an/as acuH/icas, 5 e rado de sensiiidadde os oranismos a os desec(os /;icos, a os 0arHsi/os 5 a as enermedades. Por e7em0o, acon/aminacin /


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$nstrucciones 4ara (e%ir la tur@i%ez

U/ii6arHn e en8ase Fue con/iene e eFui0o de as 0rueas de aua 0ara medir a /uride6. $a cacomaníade disco "ecc(i 5a ue 0eada a en8ase corres0ondien/e.

3. Tenan a a mano a rHica de /uride6 5 coFuena cerca de en8ase con e disco. Miren den/rode en8ase 5 com0aren a a0ariencia de a rHica de ese disco de "ecc(i con os de a rHica en su mano.Amas iuras deen 8erse con a misma in/ensidad.

2. $enen e en8ase con e aua de cana (as/a a ínea de /uride6, e cua 8erHn marcada en ae/iFue/a de auera de en8ase. om0aren os resu/ados con e 0a/rn rHico 5 re0or/en os resu/ados enUT.

- =1 -


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TABLA DE RESULTADOS (POR EQUIPOS)

$enen a /aa Fue se encuen/ra a con/inuacin con os 8aores num


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)rue@a'alor 4ro(e%io

o@teni%o ycali%a%

Est5n%ares )untuaci3n Cali%a%

c)!;íeno

disue/o %!D)

13-33'] desa/uracin

4 e;ceen/e

=3-1' ] de sa/uracin & uena

*3-='] de sa/uracin 2 reuar Z*'] de sa/uracin 3 maa

)D#!

' 00m 4 e;ceen/e4 00m & uena@ 00m 2 reuar

a)#ac/eriascoiormes

Nea/i8o & uenaPosi/i8o 3 maa

e)0

4-* 3 maa+ & uena= 4 e;ceen/e@ & uena

1 -3' 3 maa

)In/er8aos de/em0era/ura%en/re cadaes/acin)

' -2g 4 e;ceen/e& - *g & ueno+ -3'g 2 reuar

[3'g 3 maa

d)Ni/ra/os

* 00m 2 reuar 2' 00m 3 maa4' 00m 3 maa

)Bosa/os

3 4 e;ceen/e2 & uena

4 2 reuar

()Turide6

' UT 4 e;ceen/e[ ' - 4' UT & uena[4' -3'' UT 2 reuar

[3'' UT 3 maa

- @3 -


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TALA DE RE&ULTADO& +ENERAL DEL RECORR$DO

Estaci3n

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ANÁLISIS DE RESULTADOS

CUESTIONARIO:

3.-In8es/iar Fu< siniican os siuien/es /


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BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA:

3.-Ins/ruc/i8o de Uso de Ji/ $a Mo//e de a7o cos/o 0ara moni/oreo de aua.

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cuaderno de trabajo - qi - con xochimilco 2014-2015

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