cuadernillo de reforzamiento por tema común. 5° grado
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Cuadernillo de reforzamiento por tema común.
5° grado. Semana 16, del 13 al 17 de diciembre
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Cuadernillo de reforzamiento por tema común.
5° grado. Semana 16, del 13 al 17 de diciembre
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Presentación En la semana 16, comenzamos la quinta semana, del segundo trimestre del ciclo escolar
2021-2022, que está conformado por 15 semanas, está organizado por tema en común,
recuerda este cuadernillo sirve como reforzamiento a la modalidad presencial, mixta y a
distancia Para la elaboración de este material se consultaron: los programas de estudio
correspondientes a cada grado y los libros de texto gratuito de los alumnos de primaria.
Se incluyen las siguientes secciones:
Lo que aprendí
El alumn@ indica el nivel del aprendizaje esperado que logro al
realizar la actividad
Me cuido y cuido a otros Establecer el formato como herramienta y evidencia del filtro de
corresponsabilidad de casa para validar el tercer filtro en el aula,
que garantice el compromiso de revisión, detección e información
sobre la presencia de síntomas indicadores del COVID19; al
sistematizarlo, contribuimos en la limitación de posibilidades de
infección y/o propagación del virus COVID19; de esta manera,
validamos el cumplimiento de los filtros escolares.
Fortalecimiento SisAT Compartimos ejercicios para reforzar las habilidades del SISAT, en
lectura, escritura y cálculo mental de acuerdo a sus componentes. Esperamos que las estrategias presentadas en el presente cuadernillo sean de gran ayuda para sus alumnos en
la modalidad que se esté trabajando.
Atentamente. Comunidad Multigrado Unitaria
Gamaliel Cleto Luis. Nuevo León Dalia Liliana López Armendáriz. Chihuahua
Ma. de Jesús Rocha Segura. S. L. P Rosa Ivone Tadeo Mezo. Quintana Roo.
Aideé Dueñas Martínez. Querétaro Ma. Soledad Manzano Palacios. S.L.P.
Irlanda Silva Morales. Hidalgo Marisol Salcido Reyes. Chihuahua
Jacqueline Martell Flores. Estado de México Yesica Holguín Ávila. Chihuahua
Edna Leonor María Guadalupe Aguilar Vidal. Morelos Fabricio Valdivia Rodríguez. Jalisco
Norma Guadalupe Sifuentes Jiménez. Durango Ernesto Noé Rodríguez Ramírez. Veracruz
Jesús García Márquez. Coahuila Yonathan Ricardo Luna Morales. Nuevo León
María del Rosario Reyes López. Michoacán Josefina González Torres. Estado de México
Páginas de Facebook, donde compartimos el material y canal del proyecto multigrado.
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¡FELICES FIESTAS! NOS VEMOS EN ENERO…
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Me cuido y cuido a otros
Escuela Primaria________________________________ Grado: ______ Fecha: _________________
Alumno: ______________________________________________ Maestro: ________________________
Segundo filtro escuela.
Instrucciones. Contesta los indicadores, siguiendo las indicaciones de tu maestro(a).
Indicador Lunes 13 Martes 14 Miércoles 15 Jueves 16 Viernes 17 Observaciones
Registra tu
temperatura en
grados Celsius o
centígrado.
(36.4)
Fiebre o
escalofríos
Pérdida reciente
del olfato o el
gusto
Tos
Dolor de
garganta
Dolor de cabeza
Dolores
musculares y
corporales
Fatiga
Congestión o
moqueo
Diarrea
Náuseas o
vómitos
Dificultad para
respirar (sentir
que le falta el
aire)
Se ha tenido
contacto con
familiar o persona
recientemente
diagnosticada
con COVID en las
últimas horas.
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Lunes 13 de diciembre
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema común: LA SUMA Y RESTA PARA LAS FRACCIONES Y LOS PORCENTAJES
Énfasis: Que los alumnos recuerden las fracciones (suma y resta desde los gráficos, es decir
sumar con figuras para introducirlos al algoritmo de la fracción.
Instrucciones: Realiza las siguientes sumas
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ASIGNATURA: Lengua Materna
Tema común: LEYENDAS Y CUENTOS DE TERROR
Énfasis: Características y función de las leyendas.
Instrucciones: Lee y subraya las características de estas leyendas.
➢ Revisa nuevamente las actividades de la pág. 57 de tu libro de texto.
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ASIGNATURA: Ciencias Naturales
Tema común: ECOSISTEMAS
Énfasis: Describe qué es un ecosistema, que características tiene un ecosistema, cuál es la
diferencia entre biodiversidad y ecosistema, cómo se forma un ecosistema. Tipo de
ecosistema de su localidad.
En un ecosistema observamos que las plantas y animales de una misma especie no están aislados, sino que forman poblaciones.
Una población está formada por individuos de una misma especie. Y varias poblaciones forman una comunidad
Instrucciones:
Observa el ecosistema y menciona todas las poblaciones que encuentres:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Escribe ejemplos de otras poblaciones:
• _______________________ • _______________________
• _______________________ • _______________________
Menciona las especies que conforman la comunidad
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética
Tema común: Nosotros somos los verdaderos responsables de nuestros actos
Énfasis: Reconoce el derecho a la libertad.
Instrucciones: Responde le siguiente crucigrama:
Realiza la lectura de la pág. 36 y 37 de tu libro de texto y escribe 3 ejemplos de su vida diaria
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Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste.
Asignatura Aprendizaje esperado
Matemáticas
Resolución de problemas que impliquen sumas o
restas de fracciones comunes con denominadores
diferentes
Lengua
Materna Identifica las características de las leyendas.
Ciencias
Naturales
Compara las características básicas de los diversos
ecosistemas del país para valorar nuestra riqueza
natural.
Formación
Cívica y
Ética
Dialoga acerca de la libertad como un derecho
humano que contribuye a su autorrealización y
desarrollo pleno.
Martes 14 de diciembre
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema común: LA SUMA Y RESTA PARA LAS FRACCIONES Y LOS PORCENTAJES
Énfasis: Que los alumnos resuelvan sumas de fracciones con igual denominador y aprendan
o recuerden las sumas con diferente denominador
Instrucciones: Resuelve las siguientes sumas de fracciones con igual denominador.
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ASIGNATURA: Lengua Materna
Tema común: LEYENDAS Y CUENTOS DE TERROR
Énfasis: Redacción de un texto en párrafos temáticos delimitados a través de puntuación,
espacios en blanco y uso de mayúsculas.
Instrucciones: En el siguiente espacio redacta una leyenda de terror que conozcas, recuerda
cuidar la ortografía, apóyate en la pág. 58 de tu libro de texto.
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ASIGNATURA: Ciencias Naturales
Tema común: ECOSISTEMAS
Énfasis: Ecosistemas terrestres y acuáticos del país. Tipos de ecosistemas en México
Instrucciones: Coloca las imágenes en el lugar correcto:
Coloca el tipo de ecosistema con su fotografía:
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Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste.
Asignatura Aprendizaje esperado
Matemáticas
Resolución de problemas que impliquen sumas o
restas de fracciones comunes con
denominadores diferentes
Lengua
Materna
Redacta un texto empleando párrafos temáticos
delimitados convencionalmente
Ciencias
Naturales
Compara las características básicas de los
diversos ecosistemas del país para valorar nuestra
riqueza natural.
Miércoles 15 de diciembre
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema común: LA SUMA Y RESTA PARA LAS FRACCIONES Y LOS PORCENTAJES
Énfasis: Que los alumnos resuelvan RESTAS de fracciones con igual denominador y aprendan
o recuerden las sumas con diferente denominador
Instrucciones: Realiza lo que se indica.
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ASIGNATURA: Lengua Materna
Tema común: LEYENDAS Y CUENTOS DE TERROR
Énfasis: Planifica y elabora el primer borrador de la leyenda.
Instrucciones: En esta actividad escribirás una leyenda que te guste, considerando los
párrafos, la ortografía, dibujos, este es tu primer borrador…
Considera las actividades de la pág. 59 de tu libro de texto.
__________________________________
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ASIGNATURA: Historia
Tema común: Los primeros años de vida independiente
Énfasis: Temas para analizar y reflexionar “el camino y los bandidos” Problemas de los
viajeros, causas, consecuencias, cómo viajaban antes, como se viaja ahora. L.T. PAG. 35-
36.
Instrucciones: Apóyate en tu libro de texto para resolver el siguiente crucigrama. Pág. 35 y 36
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ASIGNATURA: Educación socioemocional
Tema común: UN BUEN TRATO A LOS DEMAS
Énfasis: Identifica acciones de buen trato o mal trato y cómo se pueden estar sintiendo los
involucrados.
Instrucciones: Realiza el juego del “buen trato”, el tablero lo encuentras en el anexo 1
Reglas del juego: número de jugadores a partir de 2.
Lo que necesitas: el tablero de juego,
Un dado,
1 ficha diferente para cada jugador (se puede utilizar también frijoles, piedras, granos de
maíz, etc.)
Cada jugador todas y todos los jugadores comienzan colocando una ficha en la SALIDA,
Se sigue el recorrido en orden de números, avanzando tantas casillas como señales los dados.
Comienza el jugador que lance el número más alto.
El primer jugador que llegue a la casilla META, con la puntación exacta del dado, es el
ganador.
Si el numero señalado por el dado no te lleva exactamente a la casilla ganadora, sigue
contando hacia atrás.
Además, varias casillas tienen instrucciones que están escritas directamente en el tablero del
juego y el jugador tiene que seguir las instrucciones
Para que el juego sea mas resistente, se recomienda pegar en cartón.
Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste.
Asignatura Aprendizaje esperado
Matemáticas
Resolución de problemas que impliquen sumas o
restas de fracciones comunes con denominadores
diferentes
Lengua
Materna
Describe personajes o sucesos mediante
diversos recursos literarios.
Historia Investiga aspectos de la cultura y de la vida
cotidiana del pasado y valora su importancia
Educación
Socioemocional
Analiza acciones que afectan o que favorecen el
bienestar de niños y niñas al recibir un trato digno,
cuidado y amor
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Jueves 16 de diciembre
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema común: LA SUMA Y RESTA PARA LAS FRACCIONES Y LOS PORCENTAJES
Énfasis: Que los alumnos resuelvan problemas aditivos (con números fraccionarios y con
diferentes denominadores), lo que implica recurrir a estrategias como sumar o restar
primero la parte entera, o usar fracciones equivalentes para obtener un resultado
preestablecido.
Instrucciones: Resuelve las siguientes sumas y restas de fracciones.
➢ Realiza las actividades de la pág. 119 de tu libro de texto
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ASIGNATURA: Lengua Materna
Tema común: LEYENDAS Y CUENTOS DE TERROR
Énfasis: Ortografía de palabras de una misma familia léxica. Ejemplo:
Instrucciones: Escribe otra leyenda de terror considerando la ortografía, y las palabras que
son de una misma familia, como se muestra en el ejemplo anterior, también te puedes apoyar
en la información de tu libro de texto pag.60 y 61
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ASIGNATURA: Geografía
Tema común: Componentes naturales
Énfasis: Componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos de paisajes
representativos de los continentes. RELIEVE, IDENTIFICA EL RELIEVE Y LAS CARACTERISTICAS
DEL MISMO DEL LUGAR DONDE VIVE L.T. PAG. 41.
Instrucciones: Completa el siguiente texto, con la información de los recuadros de la parte
de abajo.
➢ Realiza la actividad 41 de tu libro de texto.
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ASIGNATURA: Educación Física
Tema común: BAILANDO Y CANTANDO…
Énfasis: Identifica distintos ritmos motrices, musicales y secuencias de fácil ejecución, al
proponer movimientos con cierto grado de control corporal: baila, se expresa, canta, y
diseña un reto motor
Instrucciones: Sigue el ritmo
Baile por partes. En este reto realizarás movimientos de segmentos corporales como
piernas, tronco, cadera, brazos y
cabeza, coordinándolos al ritmo de
distintos géneros y estilos musicales.
Además, experimentarás el control que
puedes tener sobre tu cuerpo. Selecciona
música de distintos géneros o estilos que
más te agraden para bailar, el volumen
debe ser moderado, pues exponerte a
sonidos con volumen alto puede causar
lesiones en tu aparato auditivo. Cierra los
ojos y siente la música, comienza moviendo
algún segmento corporal al ritmo de la
música, intenta realizar la misma acción
con otros segmentos corporales y con
distintas canciones
Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste.
Asignatura Aprendizaje esperado
Matemáticas
Resolución de problemas que impliquen sumas o
restas de fracciones comunes con denominadores
diferentes
Lengua
Materna
Redacta un texto empleando párrafos
temáticos delimitados convencionalmente
Geografía
Valora la diversidad de paisajes de los continentes a
partir de sus componentes naturales, sociales,
culturales, económicos y políticos.
Educación
Física
Coordina sus acciones y movimientos con ritmos,
secuencias y percusiones corporales en situaciones
expresivas, individuales y colectivas, para actuar y
desempeñarse con seguridad y confianza
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Viernes 17 de diciembre
ASIGNATURA: Matemáticas
Tema común: LA SUMA Y RESTA PARA LAS FRACCIONES Y LOS PORCENTAJES
Énfasis: Que los alumnos planteen y resuelvan problemas de sumas y restas de fracciones
con denominadores diferentes usando la equivalencia.
Instrucciones: Resuelve las siguientes sumas de fracciones.
➢ Resuelve la actividad de la pág. 120 de tu libro de texto.
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ASIGNATURA: Lengua Materna
Tema común: LEYENDAS Y CUENTOS DE TERROR
Énfasis: Leyendas para integrarlas en un compendio que cumpla con las siguientes
características:
- Organización a partir de un criterio de clasificación definido.
- Índice, portada y portadilla. --Introducción sobre el propósito del compendio y
presentación de las leyendas.
- Ortografía y puntuación convencionales.
Instrucciones: Continuamos con las leyendas, pregunta en casa las leyendas que saben
anótalas en hojas blancas o de rehusó que tengas. Y agrega las dos anteriores.
Revisa los puntos de la pág. 62 de tu libro de texto.
Elabora un compendio de leyendas familiares, anotando:
➢ Portada de tu compendio
➢ Índice
Comparte con tus familiares para que disfruten la lectura.
Anéxalo a tu cuadernillo.
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ASIGNATURA: Artes
Tema común: PASTORELAS
Énfasis: Participa en la lectura o en la representación de un texto literario en público. TEXTOS
DE NAVIDAD O PASTORELA
Instrucciones: Lee la siguiente pastorela, y represéntala con ayuda de tu familia
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ASIGNATURA: Vida saludable
Tema común: COMIDA DE MI LOCALIDAD
Énfasis: Sustentabilidad. QUÉ SE COME EN MI LOCALIDAD, COMIDA NAVIDEÑA
Instrucciones: A continuación, realiza las comidas que se hacen en estas fechas en el lugar
en donde vives:
Dibujo/ o foto Ingredientes
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Lo que aprendí
Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste.
Asignatura Aprendizaje esperado
Matemáticas
Resolución de problemas que impliquen sumas o
restas de fracciones comunes con denominadores
diferentes
Lengua
Materna
Retoma elementos convencionales
de la edición de libros.
Artes
Crea una propuesta sencilla de texto literario,
escenografía, vestuario, iluminación, utilería o
dirección de escena, en la que emplea de manera
intencional algunos elementos básicos de las artes.
Vida
Saludable
Toma decisiones sobre su alimentación reconociendo
impactos en el aprovechamiento de recursos
naturales
ANEXO 1
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Fortalecimiento SisAT 5°
Habilidad: Lectura Componente: Fluidez
Instrucciones. Observa el video de la siguiente liga y resuelve las operaciones en el menor
tiempo.
https://youtu.be/er6B4ossnGE
Si no puedes acceder al video, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico.
Recorta las tarjetas y colocas una encima de otra y después de responder pásala hacia
atrás.
cla Yo quiero ir a mi clase.
cle El clavo es pequeñito.
clo Isabela mastica un chicle.
cli Veremos el eclipse solar.
clu A mi mamá le gusta el clavel.
clavo
chicle
clavel
reclamo
eclipse
recluta
reciclar
bicicleta
ancla
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Fortalecimiento SisAT 5°
Habilidad: Escritura Componente: Ortografía
De la siguiente ruleta escogen un personaje, lugar y objeto e inventa un cuento y escríbelo
en tu libreta y después realiza su dibujo.
Si puedes ingresar para jugar en el siguiente enlace para la ruleta:
https://wheelofnames.com/es/w8b-k7p
Si no puedes acceder, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico. Recorta el
dibujo del círculo y colócalo en la ruleta de material de reusó para que la puedas jugar
girándola.
Después puedes seguir jugando en familia inventando cuentos.
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Fortalecimiento SisAT 5°
Habilidad: Cálculo mental Componente: Adicciones y sustracciones
Instrucciones. Observa el video de la siguiente liga y resuelve las operaciones en el menor
tiempo.
https://youtu.be/DGc_KbxnXLQ
Si no puedes acceder al video, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico.
Recorta las tarjetas y colocas una encima de otra y después de responder pásala hacia
atrás.