cuadernillo de reforzamiento por tema común. 2° grado

Cuadernillo de reforzamiento por tema común.

2° grado. Semana 16 del 13 al 17 diciembre.

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Presentación En la semana 16, comenzamos la quinta semana, del segundo trimestre del ciclo escolar

2021-2022, que está conformado por 15 semanas, está organizado por tema en común,

recuerda este cuadernillo sirve como reforzamiento a la modalidad presencial, mixta y a

distancia Para la elaboración de este material se consultaron: los programas de estudio

correspondientes a cada grado y los libros de texto gratuito de los alumnos de primaria.

Se incluyen las siguientes secciones:

Lo que aprendí

El alumn@ indica el nivel del aprendizaje esperado que logro al

realizar la actividad

Me cuido y cuido a otros Establecer el formato como herramienta y evidencia del filtro de

corresponsabilidad de casa para validar el tercer filtro en el aula,

que garantice el compromiso de revisión, detección e información

sobre la presencia de síntomas indicadores del COVID19; al

sistematizarlo, contribuimos en la limitación de posibilidades de

infección y/o propagación del virus COVID19; de esta manera,

validamos el cumplimiento de los filtros escolares.

Fortalecimiento SisAT Compartimos ejercicios para reforzar las habilidades del SISAT, en

lectura, escritura y cálculo mental de acuerdo a sus componentes. Esperamos que las estrategias presentadas en el presente cuadernillo sean de gran ayuda para sus alumnos en

la modalidad que se esté trabajando.

Atentamente. Comunidad Multigrado Unitaria

Gamaliel Cleto Luis. Nuevo León Dalia Liliana López Armendáriz. Chihuahua

Ma. de Jesús Rocha Segura. S. L. P Rosa Ivone Tadeo Mezo. Quintana Roo.

Aideé Dueñas Martínez. Querétaro Ma. Soledad Manzano Palacios. S.L.P.

Irlanda Silva Morales. Hidalgo Marisol Salcido Reyes. Chihuahua

Jacqueline Martell Flores. Estado de México Yesica Holguín Ávila. Chihuahua

Edna Leonor María Guadalupe Aguilar Vidal. Morelos Fabricio Valdivia Rodríguez. Jalisco

Norma Guadalupe Sifuentes Jiménez. Durango Ernesto Noé Rodríguez Ramírez. Veracruz

Jesús García Márquez. Coahuila Yonathan Ricardo Luna Morales. Nuevo León

María del Rosario Reyes López. Michoacán Josefina González Torres. Estado de México

Páginas de Facebook, donde compartimos el material y canal del proyecto multigrado.

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Me cuido y cuido a otros

Escuela Primaria________________________________ Grado: ______ Fecha: _________________

Alumno: ______________________________________________ Maestro: ________________________

Segundo filtro escuela.

Instrucciones. Contesta los indicadores, siguiendo las indicaciones de tu maestro(a).

Indicador Lunes 13 Martes 14 Miércoles 15 Jueves 16 Viernes 17 Observaciones

Registra tu

temperatura en

grados Celsius o

centígrado.

(36.4)

Fiebre o

escalofríos

Pérdida reciente

del olfato o el

gusto

Tos

Dolor de

garganta

Dolor de cabeza

Dolores

musculares y

corporales

Fatiga

Congestión o

moqueo

Diarrea

Náuseas o

vómitos

Dificultad para

respirar (sentir

que le falta el

aire)

Se ha tenido

contacto con

familiar o persona

recientemente

diagnosticada

con COVID en las

últimas horas.



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Lunes 13 de diciembre ASIGNATURA: Matemáticas

Tema común: La + es para sumar y el – es para restar, poner y quitar.

Énfasis: Que formen 100 utilizando distintas cantidades de decenas y unidades.

Instrucciones: Cuenta cada conjunto y escribe cuantos hay por todos.

En total son = ________________

➢ Realiza la pagina 57 de tu libro de matemáticas.

ASIGNATURA: Lengua materna

Tema común: Tiempo de compartir: Canciones poemas.

Énfasis: Lectura y compara poemas, los observa, identifica las características, cómo está

escrito, palabras que utiliza. Etc.

Actividades permanentes: En el siguiente espacio escribe las palabras que te dictara tu

maestro o maestra. (relacionadas a la navidad)

________________________ _____________________ _____________________

________________________ _____________________ _____________________



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Instrucciones: Te invito a leer lo siguiente y contesta lo que se te pide.

Los poemas se escriben en versos y cada verso es un conjunto de palabras

que tienen rima y ritmo. A un conjunto de versos se le llama estrofa y cada

estrofa contiene punto y aparte.

Fíjate en el ejemplo:

Le en voz alta el poema y complementa lo que falta.

Tiene __________ versos

Tiene ____________ estrofas

Escribe las palabras que rima.

___________________ ___________________

___________________ ___________________



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ASIGNATURA: Conocimiento del Medio

Tema común: El paso del tiempo: Los días de la semana

Énfasis: Que los alumnos identifiquen actividades cotidianas que realizan en diferentes

momentos del día e identifiquen la relación entre algunas actividades que realizan

cotidianamente y sus derechos como niños.

Instrucciones: Observa las siguientes imágenes y posteriormente escribe tus actividades que

realizas durante el día.

➢ Realiza las actividades de la paginas 56 y 57 de tu libro de conocimiento del medio.

ASIGNATURA: Formación cívica y ética.

Tema común: Nosotros somos los verdaderos responsables de nuestros actos.

Énfasis. Identifica la importancia de pensar antes de actuar para tomar decisiones y que las

decisiones que tomamos pueden afectar de manera negativa o positiva.

Instrucciones: Observa las imágenes y escribe la palabra si, o la palabra no, de acuerdo a lo

que puedes decidir o no puedes decidir solo o sola.

➢ Profundicen en el tema con tu maestro o maestra en las páginas del libro de Formación

cívica y ética de la página 36 a la 38.

Mañana Tarde Noche



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Lo que aprendí

Marca con una X de acuerdo a lo que aprendiste.

Asignatura Aprendizaje esperado

Matemáticas Resuelve problemas de suma y resta con números

naturales hasta 1000.

Lengua

materna Lee y escribe poemas y canciones infantiles.

Conocimiento

del medio

Describe cambios en la naturaleza a partir de lo que

observa en el día y la noche y durante el año.

Formación

cívica y ética

Practica su libertad al expresar con responsabilidad

sus opiniones y necesidades en la familia y en el aula,

así como reflexiona sobre los efectos de sus acciones

en sí y en las demás personas.

Martes 14 de diciembre

ASIGNATURA: Matemáticas


Énfasis: Que comparen cantidades de dos dígitos, expresadas con numerales

Instrucciones: Recorta el material de anexos 1 y forma las siguientes cantidades. Catorce = _______ Ochenta y nueve = ________ Treinta y uno = _________

Dieciocho = _______ Veintiseis = _________ Cinco = __________


ASIGNATURA: Lengua Materna

Tema común: Tiempo de compartir: Canciones poemas

Énfasis: Reflexionen sobre la rima como un elemento que organiza y da musicalidad a los

textos poéticos.

Actividades permanentes: Escribe las letras que falten y realiza el dibujo que corresponde a

cada palabra.

_____fera _____trella ______bol c _____pana



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Instrucciones: Te invito a leer lo siguiente y escribe en las líneas las palabras que riman.

___________________ ___________________ ________________________

___________________ ____________________ ________________________

___________________ ____________________ _______________________

___________________ _____________________ _______________________

➢ Realiza la pagina 55 y 56 de tu libro de lengua materna.



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ASIGNATURA: Conocimiento del Medio

Tema común: El paso del tiempo: Los días de la semana

Énfasis: Que los alumnos representen gráficamente las características en su entorno social y

natural en el día y en la noche.

Instrucciones: Dibuja como cambia el paisaje durante el día y la noche.

Colorea el nombre de la semana del día de hoy.

➢ Realiza la paginas 58 y 59 de tu libro de conocimiento del medio.



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Lo que aprendí




naturales hasta 1000

Lengua

materna Lee y escribe poemas y canciones infantiles

Conocimiento

del medio.

Describe cambios en la naturaleza a partir de lo que

observa en el día y la noche y durante el año.

Miércoles 15 de diciembre



Énfasis: Que observen ciertas regularidades en el tablero de 100 y las utilicen para encontrar

números en éste.

Instrucciones: Observa el siguiente tablero y fíjate cuantos números hay antes y cuanto hay

después.

Juega en el tablero marcando con color verde otros números.

➢ Realiza la actividad de la página 59 de tu libro de matemáticas



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Tema común: Tiempo de compartir: Canciones poemas

Énfasis: Reflexionen sobre la rima como un elemento que organiza y da musicalidad a los

textos poéticos.

Actividades permanentes: Lee en voz alta el siguiente poema y en las líneas escribe de que

se trata.

Instrucciones: Investiga con tu familia algunas rondas que lleven rimas y escribe una en las

siguientes líneas.

➢ Realiza la actividad de la página 58 de tu libro de lengua materna.



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ASIGNATURA: Educación socioemocional

Tema común: Empatía

Énfasis: Reconoce cómo se sienten otros cuando los tratan bien o mal y reconoce acciones

que hace sentir bien o mal a otros.

Instrucciones: De la siguiente imagen, encierra las actividades que a ti te hacen sentir bien, y

en los recuadros de abajo dibuja tres situaciones que te hagan sentir mal, y si quieres

compártelas con tus compañeros o compañeras.

Lo que me hace sentir mal.



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Lo que aprendí





Lengua

Materna Lee y escribe poemas y canciones infantiles

Educación

socioemocional

Reconoce cómo se sienten sus compañeros

cuando alguien los trata bien o mal.

Jueves 16 de diciembre


Tema común: La + es para sumar y el – es para restar, poner y quitar. Énfasis: Que utilicen regularidades para localizar números en el tablero de 100.

Instrucciones: Busca el número que falta, puedes utilizar el tablero del día de ayer.




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Tema común: Tiempo de compartir: Canciones y poemas.

Énfasis: Aprendan a transformar rimas y coplas infantiles mediante la sustitución de las

palabras que riman.

Actividades permanentes: Escribe en las líneas palabras relacionadas al mes de diciembre.

_________________________ ________________________ ___________________________

_________________________ ________________________ ___________________________

Instrucciones: Lee en voz alta la siguiente canción y posteriormente le cambiaras algunas

palabras, pero no cambies el ritmo para cantarla.

➢ Realiza la pagina 65 de tu libro de lengua materna



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ASIGNATURA: Educación Física

Tema común: Alegre o enojado

Énfasis: Identifica diferentes manifestaciones expresivas: alegre, enojado, pensativo entre

otras, como recurso necesario de la comunicación no verbal y propone otras, de acuerdo

con situaciones de la vida cotidiana

Instrucciones: Con los compañeros que te asignará tu maestro o maestra juega con el

material que tiene disponible, inventa juegos donde experimenten estar tristes y estar

enojados, juega con tu equipo después, dibuja el material que utilizaste con tu equipo y

escribe cual es el nombre del juego que inventaron.

Nombre del juego.

__________________

Material

Lo que aprendí





Lengua


Educación

Física

Expresa ideas y emociones al comunicarse verbal,

corporal y actitudinal en distintas actividades

motrices, para asignarles un carácter personal



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Viernes 17 de diciembre


Tema común: La + es para sumar y el – es para restar, poner y quitar. Énfasis: Que encuentren mentalmente complementos a 100 para números terminados en 0 o

en 5.

Instrucciones: Te invito a colorear la cantidad de cuadros que te indica cada operación.

De color rojo

40 + 60 = ________

De color verde

65 + _____ = 100

➢ Realiza las páginas 61 y 62 de tu libro de matemáticas



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Tema común: Tiempo de compartir: Canciones y poemas.

Énfasis: Escriban o reescriban una canción y un poema cambiando palabras por otras, pero

procurando la rima entre ellas Y elaboren su versión final.

Actividades permanentes: Relaciona las imágenes con su nombre.

Esfera

Arbol

Estrella

Regalo

Instrucciones: En las siguientes líneas escribe una canción con motivo a nuestra temporada.

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________



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ASIGNATURA: Artes

Tema común: Entonando canciones

Énfasis: Selecciona y analiza la letra de una canción o ronda infantil que eligió en conjunto

con sus compañeros, para interpretarla frente a público.

Instrucciones: Te invito a elegir un villancico que más te agrade, trata de aprendértelo y

compártelo con tus compañeros, y en el siguiente espacio, realiza un dibujo donde

representes lo que para ti significa ese villancico.

ASIGNATURA: Vida saludable

Tema común: Decidir

Énfasis: Aprecio por los alimentos de mi localidad. QUÉ SE COME EN MI LOCALIDAD, COMIDA

NAVIDEÑA

Instrucciones: En el siguiente recuadro dibuja, o busca recortes y pega cuales son los

alimentos que mayormente se consumen en tu casa cuando es navidad, y después encierra

los que crees que son saludables.

Lo que se come en mi casa en navidad.



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Lo que aprendí





Lengua


Artes

Selecciona y analiza la letra de una canción o ronda

infantil que eligió en conjunto con sus compañeros,

para interpretarla frente a público.

Vida

Saludable

Consume alimentos saludables, considerando que un

manejo adecuado de desechos disminuye el

impacto en el medio ambiente

Anexos 1



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Fortalecimiento SisAT 2°

Habilidad: Lectura Componente: Fluidez

Instrucciones. Observa el video de la siguiente liga y resuelve las operaciones en el menor

tiempo.

https://youtu.be/TRhBowz-Nak

Si no puedes acceder al video, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico.

Recorta las tarjetas y colocas una encima de otra y después de responder pásala hacia

atrás.

Fa fruta

fo flamenco

Fu fresa

fa foto

Fo familia

Of fiesta

Fe café

uf sofá

af filoso

Fi Ema toma café en su sofá.

fe Beto toma té.

fi Mi papá fuma la pipa.

foco Felipe toma fotos.

foca

https://youtu.be/TRhBowz-Nak



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Habilidad: Escritura Componente: Ortografía

De la siguiente ruleta escogen un personaje, lugar y objeto e inventa un cuento y escríbelo

en tu libreta y después realiza su dibujo.

Si puedes ingresar para jugar en el siguiente enlace para la ruleta:

https://wheelofnames.com/es/w8b-k7p

Si no puedes acceder, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico. Recorta el

dibujo del círculo y colócalo en la ruleta de material de reusó para que la puedas jugar

girándola.

Después puedes seguir jugando en familia inventando cuentos.

https://wheelofnames.com/es/w8b-k7p



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Habilidad: Cálculo mental Componente: Adicciones y sustracciones

Instrucciones. Observa el video de la siguiente liga y resuelve las operaciones en el menor

tiempo.

https://youtu.be/s9HFbdt8JTA

Si no puedes acceder al video, no te preocupes te presentamos el ejercicio en físico.

Recorta las tarjetas y colocas una encima de otra y después de responder pásala hacia

atrás.

Material de apoyo (artes o lengua materna)

https://youtu.be/s9HFbdt8JTA



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Material de apoyo para iluminar

cuadernillo de reforzamiento por tema común. 2° grado

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