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I.E.S. FUENTE NUEVA TECNOLOGÍA DE 2º E.S.O. Curso 2013-2014
CUADERNILLO DE
ACTIVIDADES
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NOMBRE: ___________________________________ ; grupo____
FECHA DE ENTREGA: 9 junio de 2014
ASIGNATURA: Tecnología de 2º de E.S.O y pendiente de 1º E.S.O.
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DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA
TEMA .- TECNOLOGÍA Y PROCESO TECNOLÓGICO
A.- Contesta a las siguientes preguntas:
1. Completa la siguiente tabla:
Objeto Necesidad que satisface Objeto con la misma función
Teléfono
Ordenador
Reloj
Coche
2. Escribe tres condiciones que deba cumplir cada uno de los siguientes objetos para funcionar
correctamente:
a) Una tienda de campaña:
b) Una cuerda para hacer puenting:
c) Un casco para protección en una obra:
3. Dibuja y contesta:
a) Dibuja el boceto de una zapatilla e indica las partes que la componen.
b) ¿Qué cualidades tiene que tener para que sean funcionales?
c) Indica los materiales que utilizarías para su construcción.
4. Completa la lista de materiales necesarios para la fabricación de la zapatilla del ejercicio anterior:
Nº DENOMINACIÓN POSICIÓN MATERIAL DIMENSIONES
3
5. Completa la siguiente lista de herramientas necesarias para la fabricación de la zapatilla del ejercicio
anterior.
Nº HERRAMIENTA NORMA DE SEGURIDAD
1
2
3
4
5
6
6. Completa la tabla de presupuesto para la fabricación de la zapatilla de la actividad anterior.
Nº CANTIDAD MATERIAL PRECIO UNITARIO PRECIO TOTAL
1
2
3
4
5
6
7
Total sin IVA
IVA (21%)
TOTAL
7. Indica qué aspectos debe tener la zapatilla construida en las actividades anteriores:
Anatómico:…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………...
Técnico:.……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………...
Funcional:…………………………………………………………………………………………………………………
………………….…………………………………………………………………..………………………………………..
Estético:……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………...
Económico-social:……………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………
9. Define cinco normas de seguridad que debemos seguir en un taller para evitar riesgos durante la
construcción de la zapatilla anterior.
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-
-
-
-
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ACTIVIDAD PARA REALIZAR EN INTERNET
Conéctate a Internet y teclea la página: www.linalquibla.com/TecnoWeb/index.htm
Haz un clic sobre Tecnología y lee con atención los apartados: Necesidades humanas, el proceso
tecnológico y proyecto técnico. ¿Ya lo has leído? Pues ahora debes contestar a las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es la tecnología?
2. ¿Desde cuándo existe la tecnología? Pon un ejemplo
3. Cita cinco objetos tecnológicos básicos y cinco objetos tecnológicos novedosos.
4. Cita algunas consecuencias del mal uso de la tecnología
5. ¿Qué es el proceso tecnológico?
6. Escribe las distintas fases del proceso tecnológico:
7. ¿Qué es proyecto técnico? Cita los documentos que se agrupan en el proyecto técnico
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B.- Vuelve a la página: www.linalquibla.com/TecnoWeb/tecnologia/tecnologia_index.htm.
Haz clic sobre Actividades. Realiza las actividades y escribe las respuestas en tu cuadernillo.
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3 Busca en Internet la fecha de creación de cada uno de los inventos y ordénalos de más antiguo a
más moderno
Actividad 4
Actividad 5
Actividad 6
Actividad 7
Actividad 8
Completa las frases siguientes:
La ...........................
es un conjunto de conocimientos y destrezas que permiten al hombre diseñar y construir objetos que den respuesta a sus
............................
El ...........................
tecnológico es el camino a seguir desde que aparece
un ...........................
hasta que obtenemos un objeto que lo soluciona
El ...........................
es la fase más creativa del proceso tecnológico en la que se determinan las características del objeto a construir.
En la ...........................
se concretan las tareas y los medios necesarios para la construcción de un producto.
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Actividad 9
Actividad 10 Escribe solo las afirmaciones verdaderas
C.- Vuelve a la página: www.linalquibla.com/TecnoWeb/tecnologia/tecnologia_index.htm Haz clic sobre
Pasatiempos y resuélvelos.
D.- Vuelve a la página: www.iesalquibla.com/TecnoWeb/tecnologia/tecnologia_index.htm. Haz clic en
Vocabulario y contesta: ¿Qué diferencia hay entre innovación e invención?
E.- Vuelve a la página: www.linalquibla.com/TecnoWeb/tecnologia/tecnologia_index.htm. Realiza la
autoevaluación y escribe las preguntas con la respuesta correcta en tu cuadernillo.
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TEMA.- TÉCNICAS DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN GRÁFICA
1. Realiza las medidas de los sientes elementos con una regla y escribe los resultados:
OBJETO MEDIDA (en mm)
Una moneda de 1€
Un bolígrafo
Un borrador
La profundidad de un vaso
2. Indica las correspondiente medidas equivalentes
1’24 gr = ………….. kg
124 kg = ………….. gr
1’24 kg = …………. gr
25 m = …………….. mm
2’5 mm = …………… m
250 mm = ………….. m
3. Ordena las siguientes durezas de mina, de más dura a más blanda
B HB 2H H
4. Dibuja posición que debe adoptar la escuadra y el cartabón para dibujar:
-Rectas paralelas
-Rectas perpendiculares a las anteriores
5. ¿Cuántas veces hay que dividir un papel A0 para conseguir un A4?
6. ¿Qué escala utilizarías para representar los siguientes objetos en una hoja A4?
-Un coche de 5800 mm de longitud
-Un botón de 21 mm de diámetro
-Un lapicero de 150 mm
7. Indica qué diferencias existen entre un croquis y un boceto
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8. Representa el boceto de una mesa del aula
9. Representa el croquis de una mesa del aula (incluyendo medidas)
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10. Dibuja las vistas de las siguientes piezas:
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11.- ¿Qué es acotar?
12.- Pon el nombre de los elementos de acotación:
13.- Estos dos dibujos tienen errores de acotación, explica cuáles son:
14.- Acota correctamente las siguientes figuras:
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15.- Dibuja la siguiente figura a escala 1:2 (empieza en la P superior derecha) y, a escala 3:1 (empieza en la P
inferior izquierda)
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16.- Esta habitación, dibujada a escala 1:100, mide en el dibujo 50mm de ancho, ¿qué anchura tendrá la
habitación real?
17.- Este tornillo mide 3 cm de largo, ¿cuánto medirá su dibujo a escala 2:1?
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DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA TEMA: LA MADERA IES FUENTENUEVA
EJERCICIOS
1º. Dibuja y colorea las partes del tronco de un árbol.
2º. ¿De qué parte del árbol se extrae la madera para fabricar muebles de madera natural?
3º. ¿Y para fabricar muebles de tableros aglomerados chapados con melamina?
4º. ¿En qué se diferencian las propiedades físicas de las propiedades mecánicas de un material?
5º. A) Calcula la densidad de 10.000 litros de un líquido que pesa 2.000 kg.
B) ¿Cuánto pesaran 700 litros de este líquido?
6º. ¿Qué es la conductividad? ¿Y la hendibilidad?
7º. Explica la diferencia entre dureza y tenacidad.
8º. Explica la diferencia entre madera natural y tablero manufacturado.
9º. Completa la tabla siguiente en tu cuaderno con el aspecto, las propiedades y las aplicaciones de las maderas naturales siguientes:
MADERA ASPECTO PROPIEDADES APLICACIONES
PINO
HAYA
ROBLE
NOGAL
10º. Completa la tabla en tu cuaderno con el método de obtención, las propiedades y las aplicaciones de los tableros
manufacturados: contrachapado, aglomerado y de fibra.
TABLERO OBTENCIÓN PROPIEDADES APLICACIONES
CONTRACHAPADO
AGLOMERADO
DE FIBRA
11º. Indica con qué material construirías los objetos siguientes:
Mesa de cocina-cuchara de cocina-atril-mango de un destornillador-puerta exterior-estantería para libros-mesa de
comedor-barco de juguete macetero-figura tallada.
12º. Señala la respuesta correcta:
La mejor madera para fabricar objetos torneados es:
a) Pino b) Nogal c) Roble
El tablero que se fabrica a base de virutas de madera prensadas y encoladas se llama :
Aglomerado Contrachapado DM
La madera no conduce el calor porque se trata de un material:
Aislante Permeable Frágil
Las láminas que se utilizan para revestir otras maderas se denominan:
Listones Molduras Chapas
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TECNOLOGÍA. 2º ESO Metales Fecha: 25-IV-2014
Nombre: Grupo: Nota:
TEMA .- LA MADERA Y LOS METALES
1. Clasifica las siguientes materias primas en renovables y no renovables:
Lana: …………………………. Petróleo: ………………………………… Mármol: ………………………………
Mineral de hierro: …………………….. Corcho: …………………………… Arcilla: ……………………………..
2. Indica qué propiedades debe tener cada uno de los objetos siguientes para poder cumplir
correctamente con la misión para la cual fueron creados:
Bombilla: ……………………………………………………………………………………………………………………
Batería de un móvil: ………………………………………………………………………………………………………
Pantalón vaquero: …………………………………………………………………………………………………………
Clavo: ……………………………………………………………………………………………………………………….
3. Indica qué materiales utilizarías para construir un:
Destornillador: ……………………………………………………………………………………………………………..
Retrovisor de un coche: …………………………………………………………………………………………………
Ventana: ………………………………………………………………………………………………………………….
Tienda de campaña: …………………………………………………………………………………………………….
4. ¿De qué parte del árbol se obtiene la madera dura y consistente?
5. ¿Qué es el floema (liber) del tronco de un árbol?
6. Indica qué tipo de madera (duras o blandas) utilizarías para construir los siguientes objetos:
Puerta:
Lapicero:
Mesa resistente:
7. ¿Por qué se utilizan en gran medida las maderas prefabricadas frente a maderas naturales?
8. ¿Qué propiedades posee el corcho? ¿para qué se suele utilizar?
9. ¿Cómo se obtiene el papel de otro color que no sea blanco?
10. ¿Para qué se utiliza la resina?
11. ¿Qué es un material ferroso?
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12. ¿Cuáles son los principales tipos de materiales ferrosos? ¿Qué utilidad tienen?
13. ¿Qué es una aleación?
14. ¿Cómo se llaman los hornos donde se funde el hierro para obtener acero?
15. ¿Qué es la siderurgia? ¿y la metalurgia?
16. ¿Qué es la mena y la ganga?
17. ¿Qué porcentaje de carbono tiene el acero?
18. ¿Qué aplicaciones tiene el cobre?
19. ¿Qué aplicaciones tiene el aluminio?
20. ¿Cuál es la principal aleación del cobre? ¿Para qué se utiliza?
21. Nombra tres metales no ferrosos y explica para qué se suele utilizar.
ACTIVIDAD PARA REALIZAR EN INTERNET
Conéctate a Internet y teclea la página: www.linalquibla.com/TecnoWeb/index.htm
Haz un clic sobre La Madera. Pincha en la parte de la derecha de la pantalla donde pone ACTIVIDADES.
Cuando termines de realizar las actividades realiza los PASATIEMPOS
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1º. Enumera las propiedades comunes que tienen todos los metales: 2º. Metales férricos: clasificación, diferencias, propiedades y aplicaciones. 3º. Indica el nombre de la aleación que se obtiene en cada caso y cita sus propiedades y algún
objeto fabricado con ella. Nombre Propiedades Aplicación
Cobre
+ Estaño
+ Cinc
4º. Relaciona el objeto con el metal a utilizar y las propiedades que lo hace apropiado para esa
aplicación:
Objeto Material Propiedades
Viga de una casa Contactos de un conductor Campanas Grifos Bloque de un motor Cuadro de bicicletas
Aluminio
Bronce
Acero
Cobre
Latón
Fundición
Fácil de colar y sonoridad Resistencia a corrosión Resistente a la flexión Duro y resistente. Conductividad eléctrica Ligero
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5 º. Indica la respuesta correcta:
6 º. Ordena los siguientes materiales metálicos: fundición, acero, cobre, estaño, cinc, aluminio,
magnesio y titanio, de más:
a) Resistente a menos resistente:
b) Ligero a más pesado:
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7 º. Explica el procedimiento utilizado para obtener fundiciones y aceros.
8 º. Observa la escultura de la fotografía. ¿ Qué metal es? ¿Qué proceso se ha seguido en su
fabricación? Explicalo.
9 º. Observa las características que se dan y adivina a qué metal puro se refieren.
a) Ligero pero poco resistente, usado en pirotecnia.
b) De color rojo, se emplea mucho en instalaciones eléctricas.
c) Muy resistente a la corrosión, se emplea en aeronáutica.
d) No se oxida y se emplea en pinturas metalizadas.
e) Blando y barato, usado en envases de bebidas.
10 º. Indica el impacto medioambiental del uso de metales, en cuanto a su proceso de obtención y
transformación.
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IES FUENTE NUEVA – Departamento de Tecnología – 2º ESO – ELECTRICIDAD- Nombre y apellidos:_________________________________________ Grupo:____ Fecha: _________
ELECTRICIDAD
1.- Define.
a) Corriente eléctrica: _________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
b) Circuito eléctrico: __________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2.- Nombra los elementos fundamentales de un circuito eléctrico.
___________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3.- ¿Qué es un esquema eléctrico?________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
4.- Representa con la mayor precisión posible los símbolos de los elementos indicados en la tabla.
Elemento Símbolo Elemento Símbolo
Pila
Lámpara
Batería
Resistencia
Interruptor
Motor
Pulsador
Zumbador
Conmutador de
dos posiciones
Bobina
Fusible
Relé
Amperímetro
Voltímetro
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5.- Define.
a) Tensión: __________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
b) Intensidad de corriente: _____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
c) Resistencia eléctrica: ________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
6.- Dibujar el esquema de los dos circuitos de la figura.
7.- La tensión o voltaje se designa con la letra _______ y se mide en __________________
La intensidad de corriente se designa mediante la letra ______ y se mide en _______________
La resistencia eléctrica se designa mediante la letra ______ y se mide en _______________
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8.- Para medir la tensión eléctrica se utiliza el _____________ , que se conecta en _______________ con el
componente a medir.
Para medir la intensidad de corriente se utiliza el _____________ , que se conecta en ____________ con el
componente a medir.
El polímetro o multímetro sirve para medir ______________________________________________
como _______________________________________________
9.- Según la ley de Ohm el voltaje es igual a _______________ , la intensidad ______________ y la
resistencia ______________
1.- Dibujar el circuito formado por: una pila de 1,5V, un fusible de 0,1A, un interruptor y una resistencia de 25Ω.
Calcular: El valor de la intensidad que circula por el circuito.
2.- En el circuito de la figura:
a) ¿Qué tensión recibe cada lámpara?
b) ¿Qué ocurre si se funde una de las lámparas?
c) Sabiendo que la IT es de 0,015A. ¿Cual será el valor de la resistencia de las lámparas?
3.- En el circuito de la figura:
a) ¿Qué tensión recibe cada lámpara?
b) ¿Qué ocurre si se funde una de las lámparas?
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c) Sabiendo que la IT es de 0,09A. ¿Cual será el valor de la intensidad en cada lámpara?
4.- En el circuito de la figura:
a) ¿Qué tensión recibe cada lámpara?
L1__________, L2 __________, L3___________
b) ¿Qué ocurre en los siguientes casos?
L1 fundida →L2………………… L3………………….
L2 fundida →L1…………………. L3………………….
L3 fundida →L1…………………. L2………………….
c) Sabiendo que la IT es de 0,04A. ¿Cuál será el valor de la intensidad en cada lámpara?
Intensidad en L1………………… Intensidad en L2………………… Intensidad en L3…………………
5.- Dibuja los esquemas eléctricos de los circuitos de las fotografías
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6.- Si conectamos en serie cuatro pilas de 1,5V la tensión total que obtenemos es de ________. Para que la
conexión sea correcta deberemos conectar el positivo de una con el ____________ de la siguiente y así
sucesivamente.
Si conectamos dos pilas iguales de 4,5V en paralelo la tensión total que obtendremos es de ___________.
Para que la conexión sea correcta deberemos conectar el positivo de una con el ___________ de la otra y el
____________ de una con el de la otra. La ventaja de la conexión en paralelo es que la corriente consumida se
divide entre el nº de pilas conectadas por lo que ________________________.
7.- Calcular en el circuito de la figura RT, IT así como VR1, VR2, VR3, VR4 comprobando que su suma es igual a VT
=12V
1. Dibuja el esquema del circuito eléctrico empleando los símbolos
2. Dibuja un circuito que haga que permita a un motor
● Que sólo funcione si activas un pulsador
● Y que tenga una luz brillante que se encienda cuando el motor funcione. 3. (*) Indica qué
lámparas del circuito brillarán si
a) Se funda la bombilla A
b) Se funda la bombilla B
c) Se funda la bombilla C
d) Se funda la bombilla D
e) Se funda la bombilla E
4. Explica qué interruptores se tienen que cerrar en cada caso para qué se encienda la bombilla.
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A B C D
ELECTRICIDAD
5. ¿Qué circuitos funcionarán y cuáles no?
A b c d e f g
6. (*) Di que funcionará si…
a) Se quema sólo el motor
b) Se funde sólo la lámpara 1
c) Se funde sólo la lámpara 2
d) Se abre sólo el interruptor 1
e) Se abre sólo el interruptor 2
7. (*) Indica qué elementos de los siguientes circuitos están en serie y cuáles en paralelo:
E
F G
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8. ¿Verdadero o falso? Aquellas que sean falsas las REESCRIBES COMPLETAMENTE en hojas aparte. De
otro modo se considerarán no válidas
a) La intensidad de corriente se define como la fuerza con la que son impulsados los electrones entre dos
puntos distintos.
b) Los protones en movimiento son los causantes de la corriente eléctrica
c) Los materiales aislantes son aquellos que permiten el paso de la corriente eléctrica a través de ellos.
d) Un timbre es un generador de un circuito eléctrico
e) Una batería es un elemento de control de un circuito eléctrico
f) Un interruptor es un receptor de un circuito eléctrico.
g) La tensión eléctrica se mide en amperios
h) La potencia eléctrica se mide en voltios
i) Un cuerpo se carga positivamente si se añaden protones a los átomos que lo componen.
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TEMA .- HARDWARE Y SISTEMAS OPERATIVOS
HARDWARE
1. ¿Qué es informática?
2. ¿Qué significa el término bit?
3. 1byte = _____ bits
4. ¿Cuántos bytes son 5KB, 8MB y 10GB?
5. Escribe la diferencia entre:
Hardware y software
Disquete y CD-ROM
Disco duro y disquete
Carcasa y placa base
6. Completa el cuadro. Sitúa cada componente en la columna correspondiente.
Ratón, impresora, unidad de CD-ROM, módem, teclado, monitor, micrófono, altavoces.
ENTRADA DE DATOS SALIDA DE DATOS ENTRADA Y SALIDA DE DATOS
7. Elegir el soporte adecuado para distribuir cada aplicación.
Sistema Operativo (175 Mb)
Enciclopedia electrónica (4,2 Gb)
Curso de informática (2,5 Mb)
Catálogo fotográfico de productos (500Mb)
8. Calcular el número de disquetes que sería necesario utilizar en cada uno de los casos anteriores.
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9. Busca en catálogos, folletos de publicidad, en Internet, etc. Las características de un ordenador:
Microprocesador (tipo y velocidad de proceso)=
Memoria RAM (capacidad)=
Disco Duro (capacidad)=
¿Tiene lector de CD´s o de DVD´s?=
¿Tiene grabadora de CD´s o de DVD´s?=
10. Señala con bolígrafo azul los dispositivos de entrada, y con rojo los dispositivos de salida
teclado joystik ratón módem escáner impresora
SISTEMA OPERATIVO: LINUX
Realiza las siguientes actividades:
1. Enciende el ordenador y observa lo primero que aparece en el monitor. Se denomina escritorio de
GUADALINEX EDU.. Está formado por varias partes.
2. Identifica la barra de tareas, dibújala en el cuaderno y señala los distintos iconos que aparecen, trata
de averiguar a qué corresponde cada uno.
3. Despliega el menú APLICACIONES.. Despliega también alguna de las opciones que en él aparecen.
4. Observa la pantalla principal del escritorio. Está formada iconos que se denominan acceso directo.
Escribe algunos ejemplos de ellos.
5. Despliega el menú contextual en alguno de los accesos directos. Escribe lo que has tenido que hacer
para ello. Haz una lista de este menú
6. Identifica las distintas unidades de disco de que dispone tu máquina. Escribe qué corresponde cada
una.
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7. Utilizando el menú contextual. Abre la carpeta Documentos. Dentro de ella crea una nueva con los
primeros apellidos tuyos. Escribe como lo has hecho.
8. Comprueba que la carpeta que ha creado está en el sitio adecuado utilizando el explorador para
encontrarla. Prueba también a encontrarla con el camino Buscar Archivos y Carpetas. Anota como
se hace cada cosa.
9. Vuelve al explorador. Busca la carpeta Documentos ¿cuántas subcarpetas contiene? ¿Cuánta
memoria ocupa? ¿Cuántos archivos? Realiza un esquema en árbol de parte del contenido de esta
carpeta.
10. Vuelve al archivo de texto sin cerrar el explorador. Observa que en la barra de tareas del escritorio
aparecen las ventanas que están en uso. Anota qué tienes que hacer para abrir y cerrar estas
ventanas sin cerrar los archivos correspondientes.