25 y 26 de mayo

2011Universidad de Málaga

Metodologías didácticas en la asignatura Observación Sistemática y Análisis de

ContextosResumen de metodología, actividades prácticas y recursos para

el desarrollo de las competencias de la asignatura.

Profesores: Francisco José García AguileraMaría Dolores Díaz Duran.Departamento: Métodos de Investigación e Innovación Educativa.

Las clases magistrales se imparten de forma interactiva con los alumnos (a través de PowerPoint, lecturas comprensivas, exposiciones del profesor, paneles didácticos, debates guiados).

Metodología presencial Campus virtual

Clases magistrales interactivas

Prácticas

Otras actividades

A partir de los conceptos teóricos planteados por el profesor, los alumnos irán realizando ejercicios prácticos, así como pequeñas dinámicas para ir asimilando los conceptos. Dichas dinámicas, se irán presentando de forma combinada.

Material didáctico clases teóricas Ejercicios consolidación conceptos

Integración de la PDI

Las prácticas combinan pretenden llevar al contexto real, los conocimientos y habilidades aprendidos en el aula. Se han dividido en tres fases bien diferenciadas:

Clases magistrales interactivas

Prácticas

Fase 1.- Trabajo y preparación en clase.

Fase 2.- Aplicación al contexto.

Fase 1.- Exposición en clase de los resultados.

Cuaderno de prácticas

Metodología presencial Campus virtual Otras actividades

1.Foros abiertos. Dichos foros, podrán consistir, en debates y discusiones iniciados en clase y guiados por el profesor de la asignatura, sobre cuestiones relacionadas con los contenidos de algunos bloques temáticos.

Herramientas

Web 2.0

Metodología presencial Campus virtual Otras actividades

2.Evaluaciones de los conceptos teóricos a través del recurso cuestionario de Moodle.

3.Material didáctico generado en el aula: se ponen a disposición los conceptos y dinámicas trabajadas en clase a través de la PDI.

1.

3.2.

Gracias a los recursos gratuitos de la web 2.0, se ponen a disposición de los alumnos todos los recursos didácticos de la asignatura.

Con Slideshare, los alumnos pueden tener las presentaciones de PowerPoint disponibles y visualizarlas de forma inmediata en la web (solo hay que incrustar el archivo desde la plataforma Moodle).

Herramientas

Web 2.0

Metodología presencial Campus virtual Otras actividades

Con Issuu se pueden poner a disposición de los alumnos archivos dinámicos. Además se podrán disponibles vídeos de diferentes canales 2.0.

Todos los materiales

didácticos (cuadernos de

prácticas, PPT, temas)

incorporan el logotipo de la

UMA, Asignatura y

Departamento.

Metodología presencial Campus virtual Otras actividades

Visitas de profesionales: Hemos contado con la visita de un profesional, con el objetivo de compartir propuestas prácticas y estrategias de cómo llevar a cabo la observación sistemática en el aula de educación infantil.

25 y 26 de mayo

2011Universidad de Málaga

Metodologías didácticas en la asignatura Observación Sistemática y Análisis de

ContextosResumen de metodología, actividades prácticas y recursos para

el desarrollo de las competencias de la asignatura.

Profesor: Francisco José García AguileraDepartamento: Métodos de Investigación e Innovación Educativa.Asignatura: Observación sistemática y análisis de contextos .Graduado en Maestro/a de Educación Infantil.Facultad de Ciencias de la Educación.