NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA

EDUCACIÓN

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

1.- REINA JARQUIN RUIZ

2.-OSMIR SANTIAGO MORALES

3.-JOSE ABIMAEL CRUZ CRUZ

4. ROSA GPE. LÓPEZ SECEÑA

PROYECTO

“utilización de las TIC’s como recurso de

aprendizaje la UNICRECE”.

SEDE JUCHITAN

MAESTRA . MARÍA DE LOS ANGELES RAMÓN PEÑA

INTRODUCCIÓN

La realización de este proyecto surge basada en la aplicación de un cuestionario diagnóstico realizado en la

universidad para el desarrollo y crecimiento profesional de México (UNICRECE) Que permitió conocer los

alcances y limitaciones de la institución en cuanto al manejo de las nuevas tecnologías aplicadas en la

educación y poder intervenir desarrollando estrategias que den solución a esas limitaciones, cabe

mencionar que el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (Tics) en los diferentes niveles

y sistemas educativos tienen un impacto significativo en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes y

en el fortalecimiento de sus competencias para la vida y el trabajo que favorecerán su inserción en la

sociedad del conocimiento.

II. MARCO HISTÓRICO CONTEXTUAL

El puerto de salina cruz, se caracteriza por conocerse como zona turística, donde las ocupaciones y principales fuentes

de ingreso de las familias de los alumnos son La refinería y el turismo. Otras actividades son los pequeños restaurantes,

comercios vendiendo suvenires y empleos de las empresas transnacionales, así como un cierto porcentaje de alumnos

que son hijos de oficiales de la armada en el puerto de la armada en salina cruz, así que nos encontramos con una

diversidad en las que se priorizan a las personas con preparación educativa. Los cuales son Licenciados e ingenieros.

Se puede deducir que el nivel económico es estándar o nivel medio, dando a conocer que hay un mediano desarrollo

sustentado en el turismo, son olvidar el alto porcentaje de la educación privada. Los servicios básicos con los que cuentan

las familias de nuestros alumnos son en su mayor porcentaje muy completas, la totalidad de alumnos dice tener agua

potable de la red municipal, así como tener energía eléctrica. En cuanto al drenaje, 100% manifestó contar con él, en

cuanto a los medios de transporte existe un 100% de disposición en horas determinadas, así como servicios de

telecomunicaciones domiciliares (televisión, teléfono e internet fluidos).

III. INSTITUCIÓN EDUCATIVA

La universidad para el crecimiento de México fue fundada en 2010, Es una escuela que surge de un proyecto al detectar las

necesidades educativas de la población, con la migración de la población estudiantil a otras regiones por carencias de las

licenciaturas que son de mayor demanda para los egresados de los bachilleres.

Misión Visión y Valores

Misión

Formar emprendedores competentes con función de liderazgo, conocimientos científicos y conciencia humana comprometida con

la sociedad capaces de hacer frente a las necesidades de la ciudadanía de manera eficiente y eficaz.

Visión

Ser una institución académica de clase internacional que fomente el desarrollo humano, la educación, la competencia y el

liderazgo en el desarrollo de las actividades profesionales como organismo privado de elevado rendimiento.

Los valores que se fomentan en la población estudiantil son:

El respeto

La excelencia

El compromiso

El humanismo.

IV. POBLACIÓN ESTUDIANTIL

Los alumnos de la universidad para el crecimiento de México, se muestran muy atento a sus clases ,

ambles y respetuosos, Las carreras que se ofrece la universidad son: licenciatura en pedagogía, la

licenciatura en administración y la ingeniería industrial, psicología, cuenta con 200 alumnos, se cuentan

con tres departamentos para las gestiones escolares como es el área de coordinación académica, el

departamento de finanzas, supervisión escolar, y un espacio pequeño para prefectura, 16 son los docentes

que se encargan de brindar sus servicios, experiencias y conocimientos a la población estudiantil, se

cuentan con 12 aulas y mayor mobiliario, solo cuenta con 5 cañones como herramientas tecnológicas y una

limitada área con acceso a internet, no existe un área de computo por lo cual los estudiantes se limitan

hacer uso de las herramientas.

V. PROBLEMÁTICA

Durante el trabajo de investigación que se realizó en la universidad para el crecimiento de

México (UNICRESE) fue posible detectar la escasa y casi nula información que tenían acerca

del uso de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, lo paradójico de este fenómeno es

que el 100% de los docentes cuenta con una computadora en casa, pero no le dan uso para

los beneficio de la educación.

Los resultado arrogaron que los profesores no utilizaban las TIC’S en sus actividades escolares

y que aún seguían en la rezaga educativa, arrastrando con la tradicional y rudimentaria forma

de trabajo que de algún modo ya había afectado su visión del significado que tiene un docente

en el rol educativo sustituyéndose por una actitud pesimista, consecuencia de la rutina de

trabajo y los mecanismos que se implementaban en la realización de la actividad docente.

VI. NECESIDADES

Los procesos de innovación institucional en la (UNICRESE) requieren de un conjunto de requisitos previos

para que sea posible llevar a cabo e implementar las nuevas tecnologías, primero que nada los docentes y el

personal de la intuición se presten al cambió, Para poder lograr un serio avance es necesario los siguientes

pasos:

Capacitar y actualizar al personal docente

Equipar los espacios escolares con aparatos y auxiliares tecnológicos, como son televisores, cañón, bocinas

videograbadoras, computadoras y conexión a la red.

VII. OBJETIVOS

• Objetivos generales

• Lograr que los docentes y alumnos sean capaces de hacer un uso razonado de las posibilidades que las nuevas tecnologías

y conozca el uso de las TIC, el uso de Internet, del correo electrónico, de los ordenadores, para estar preparado en una

sociedad donde la información y la comunicación ocupan un lugar cada vez más destacado.

• Crear un espacio para la reflexión, en torno a los procesos de enseñanza y aprendizaje con uso de tecnología.

• Ofrecer un punto de encuentro, información y asesoramiento para todos los profesionales de la educación interesados en la

Tecnología Educativa

• Objetivos Específicos

• Describir las herramientas computacionales que deben conocer los docentes para lograr un uso correcto de las TIC.

• Plantear el aprendizaje de estas herramientas en un tiempo determinado•

VIII. JUSTIFICACIÓN

• El presente trabajo se realizó para conocer los alcances y limitaciones de la institución en cuanto almanejo de las nuevas tecnologías aplicadas en a la educación y poder intervenir desarrollandoestrategias que den solución a esas limitaciones, para que los alumnos y maestros puedan aprovecharlos beneficios que nos brindas las nuevas herramientas tecnológicas, se pretende promover laincorporación de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación en el aprendizaje, con elfin de generar un nuevo y creativo ambiente en el aula,para solucionar los problemas del aprendizaje e incluir una nueva herramienta en este proceso. Ademásde mejorar el ambiente de aprendizaje, cambiar el paradigma de la educación en el aula tradicional,alejada del contexto social en el cual se circunscribe la escuela, y favorecer un aprendizaje autónomo.Estas son opciones actuales agradables, atractivas y novedosas en donde el estudiante deja lapasividad y entra a interactuar con el nuevo mundo que les rodea.Las TIC pueden ser utilizadas para permear a diferentes estilos de aprendizaje, así, los alumnos sesentirán beneficiados y lo más importante atendidos por sus profesores porque entonces las clases quesolo se fundamentaban en un discurso pueden enriquecerse con imágenes, audio, videos, en fin unagama de elementos multimedia.

IX.FUNDAMENTACIÓN

• El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (Tic´s) en los diferentes niveles y sistemas educativos

tienen un impacto significativo en el desarrollo del

aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus competencias para la vida y el trabajo que favorecerán su

inserción en la sociedad del conocimiento.

• Vivimos en una sociedad que está inmersa en el desarrollo tecnológico, donde el avance de las Tecnologías de la

Información y la Comunicación (TIC) han cambiado nuestra forma de vida, impactando en muchas áreas del

conocimiento. En el área educativa, las TIC´s han demostrado que pueden ser de gran apoyo tanto para los docentes,

como para los estudiantes. La implementación de la tecnología en la educación puede verse sólo como una

herramienta de apoyo, no viene a sustituir al maestro, sino pretende ayudarlo para que el estudiante tenga más

elementos (visuales y auditivos) para enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje.

X.-RECURSOS:

Los recursos que puedan facilitar la inserción de las TIC a la educación son los siguientes.

Recursos humanos y tecnológicos

administrador wed

comunicador social

asistente academico

tutores expertos en tic´s

especialistas en informatica.

computadoras

servidor administrativo

conexion a internet

proyectores

bocinas

lap tod.

XI.- MODELO EDUCATIVO

• La Universidad para el crecimiento de México (UNICRESE) ase uso de los modelos conductistasaplicados a la educación es, sin duda, la relevancia que se le brinda al estudio del aprendizaje y laaplicación de las metodologías conductistas a este ámbito.

• La idea principal del Modelo Conductista es que el ser humano está determinado por su entorno y que laúnica manera de entender su comportamiento es a través del estudio de sus conductas observables.Este último elemento es de vital importancia, pues los teóricos conductistas le dan un peso considerableal empleo del método científico, es decir, para ellos la posibilidad de medir lo que se estudia les permitetrabajar de forma experimental y comprobar sus teorías de manera objetiva.

XII. MARCO TEÓRICO

• La noción de sociedad del conocimiento fue utilizada por primera vez en 1969 por el autor austríaco de literatura

relacionada con el "management", Peter Drucker, y en el decenio de 1990 fue profundizada en una serie de estudios

detallados publicados por investigadores como Robin Mansel o Nico Stehr.

• Las sociedades de la información surgen con el uso e innovaciones intensivas de las tecnologías de la información y las

comunicaciones, donde el incremento en la transferencia de información modificó, en muchos sentidos, la forma en que

se desarrollan las actividades en la sociedad moderna. Sin embargo, la información no es lo mismo que el conocimiento,

ya que la información es efectivamente un instrumento del conocimiento, pero no es el conocimiento en sí, el

conocimiento abarca aquellos elementos que pueden ser comprendidos por cualquier mente humana razonable,

mientras que información son aquellos elementos que a la fecha obedecen principalmente a intereses comerciales,

retrasando lo que para muchos en un futuro será la sociedad del conocimiento.

XIII.- MARCO METODOLÓGICO

• Se realizó una encuesta a los docentes de la universidad para el crecimiento deMéxico (UNICRESE) para saber los alcances y limitaciones de la institución encuanto a recursos y utilización de las TIC´S, para así, poder desarrollar laintervención pensada en esas limitaciones. Se le aplico las encuestas a los 16docentes de la institución contando con 20 reactivos.

• Después de analizaron y se procedió a obtener los datos y posteriormente tener eldiagnósticos, después se realizó un blogs en donde se explica lo benéficos de lastics en la educación así mismo dando una explicación clara de las herramientastecnológicas y como poder ingresar a ellas y sus grandes benéficos que nosaportan en la educación.

CONTENIDO TEMA

APRENDIZAJES

ESPERADOS RECURSO WEB A

UTILIZAR

ACTIVIDADES O

TAREAS A

LLEVARÁ A CABO

RECURSOS

UTILIZADOS

URL(DIRECCIONES ELECTRÓNICAS

PARA LA BÚSQUEDA DE

INFORMACIÓN)

TIC

SC

OM

OH

ER

RA

MIE

NT

AS

TE

CN

OL

ÓG

ICA

SÁ

UL

ICA

S

Las Tics en

educación y los

docentes

Que los docentes conozcan

cómo se pueden aplicar las

tics en el aula.

Voki

Prezi

Videos

Que pongan en

práctica las tics en el

aula, a través de

dichas herramientas.

El internet

Video tutorial

prezi

Proyector

Computadora

http://ticsn5.blogspot.mx/2014/12/nuestr

o-voki_2.html?view=flipcard

https://www.youtube.com/watch?v=fWN

rX0u4jGY

https://prezi.com/82qkslepk9xs/copy-of-

copy-of-tics-en-

educacion/?utm_campaign=share&utm

_medium=copy

XV.- CARTA DESCRIPTIVA

Nativos

digitales

y

emigrant

es

digitales

Que los docentes se den

cuenta los grande

cambios que van

surgiendo en la

actualidad y como día

con día las tics van

evolucionando.

youblisher Que aprenda y conozcan un

herramienta más y sobre

todo que le puedan dar un

uso adecuado a utilizar el

youblisher

Internet

Computadora

Cañón

youblisher

http://www.youblisher.com/p/10338

05-nativos-digitales-y-inmigrantes-

digitales/

Benéfico

de las tic

y como

utilizarlas

Que conozcan algunos

autores que hablan sobre

los beneficios de las tics, y

como nos pueden

beneficiar.

youblisher Que aprendan a subir un pdf en

youblisher

Internet

Computadora

Y cañón.

imágenes

http://www.slideshare.net/anyerruiz/ca

bero-42286270

http://www.slideshare.net/anyerruiz/sc

hn1

http://www.slideshare.net/anyerruiz/dr

uker-42286082

http://www.slideshare.net/anyerruiz/bu

zan

Forjar aprendizajes

utilizando distintas

herramientas y así

mismo puedan darse

cuenta que a través

de las redes nos

benefician en la

educación.

Facebook

Dropbox

Blog

Prezi

Google drive

SpriderScribe

Que conozcan y aprendan

a utilizar las herramientas

mencionadas, y que

comiencen a darse de alta

para darle el uso

adecuado.

Internet

Videos

Imágenes

Presentación en

PowerPoint.

http://ticsn5.blogspot.mx/2014/

12/dropbox.html?view=flipcard

http://ticsn5.blogspot.mx/2014/

12/crea-tu-cuenta-en-

dropbox.html?view=flipcard

http://ticsn5.blogspot.mx/2014/

12/crea-tu-cuenta-en-

facebook.html?view=flipcard

http://ticsn5.blogspot.mx/2014/

12/google-

drive.html?view=flipcard

http://ticsn5.blogspot.mx/2014/

12/crea-tu-

blog.html?view=flipcard

http://ticsn5.blogspot.mx/2014/

12/spriderscribe.html?view=flip

card