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INICIO INFORMACIN INSTITUCIONAL Misin y Visin Estructura orgnica Marco Jurdico Ley de Educacin del Estado de Quintana Roo Informacin General Disposiciones Jurdicas relativas a la Participacin Social en el Servicio Educativo Cdigo de tica Informacin Pblica Obligatoria Manuales Institucionales y de Procedimientos Oficinas y enlaces de los SEQ TRMITES Y SERVICIOS Trmites y servicios que ofrece la SEyC Consulta de Trmites y Servicios (RETyS) Padrn de Escuelas Particulares Incorporadas PADRES EN LNEA CONVOCATORIAS Resultados Asignacin de Espacios al Nivel Medio Superior 2015 SALA DE PRENSA Comunicados PUBLICACIONES CULTURA Convocatoria Programa Escuelas de Calidad 2015-2016 Quintana Roo DetallesVisto: 205

Con fundamento en lo dispuesto en el artculo 3 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos mexicanos; 2, 3, 12, 13 y 14, ltimo prrafo de la Ley General de Educacin y 7 fracciones II y IV del Decreto que reforma integralmente el Decreto que crea los Servicios Educativos y Culturales; puntos 3.6.1 y 4.1 de las Reglas de Operacin del Programa Escuelas de Calidad, y numeral 26 de los Criterios Especficos para la Operacin del Programa Escuelas de Calidad y con el propsito de contribuir en un marco de equidad y calidad, al fortalecimiento de la autonoma de gestin de las escuelas y zonas escolares mediante el desarrollo de competencias tcnicas de la comunidad escolar, con nfasis en el liderazgo directivo, para la implementacin de su Ruta de Mejora, que le permitan contribuir al desarrollo de las condiciones y las prioridades educativas del Sistema Bsico de Mejora Educativa en las escuelas y se vea reflejado en el logro educativo de las nias, nios y jvenes.CONVOCANA las escuelas pblicas de educacin bsica en todos sus niveles y servicios educativos: inicial, especial, multigrado, indgena, migrante y telesecundaria, Centros de Atencin Mltiple (CAM), as como los Centros de Desarrollo Infantil (CENDI) que proporcionen el servicio en el nivel de preescolar, con nfasis en las escuelas ubicadas en localidades de alta y muy alta marginacin conforme al ndice determinado por el CONAPO, los servicios de educacin indgena y migrante que voluntariamente quieran participar en el proceso de seleccin para ser incorporadas o reincorporadas al Programa Escuelas de Calidad (PEC) en su fase XV, ciclo escolar 2015-2016.BASESEl PEC busca atender a las escuelas pblicas de educacin bsica en todos sus niveles y servicios educativos y Centros de Atencin Mltiple (CAM), as como los Centros de Desarrollo Infantil (CENDI) que proporcionen el servicio en el nivel preescolar, que deseen incorporarse conforme a los siguientes criterios:I. Escuelas de nueva incorporacin. Se favorecer principalmente a aquellas ubicadas en localidades de alta y muy alta marginacin conforme al ndice determinado por el CONAPO y que cumplan al menos con una de las siguientes prioridades de atencin: Formen parte de las escuelas de prioridad 1 a 5 identificadas en la base de datos proporcionada por la Direccin General de Desarrollo de la Gestin e Innovacin Educativa (DGDGIE) y en su caso la base de datos local. Que se encuentren ubicadas en localidades con poblacin mayoritariamente indgena; Que sean Multigrado; Espacios educativos ubicados en los campamentos de jornaleros agrcolas que atienden a estudiantes migrantesUna vez cubierta la demanda de las escuelas con las caractersticas arriba mencionadas, en caso de disponibilidad de recursos, se dar prioridad a beneficiar escuelas que consistentemente, con evidencia objetiva y bajo el principio de equidad, estn obteniendo mejoras en sus resultados en el logro educativo, medidas contra s mismas, particularmente en aquellos indicadores relacionados con la permanencia, aprobacin y aprendizaje de sus estudiantes.II. Escuelas participantes en ciclos escolares anteriores. En el caso de las escuelas que participaron en ciclos escolares anteriores. Se deber tomar en cuenta lo siguiente: Se dar preferencia a aquellas escuelas que cumplan con alguna de las prioridades de atencin establecidas en el inciso (I) del presente numeral; Que no tengan adeudos administrativos y/o financieros en ciclos escolares anteriores; Que no cuenten con notas que refieran a un desempeo deficiente dentro del Programa; Contar con su informe anual en el que se observe los resultados favorables de su Ruta de MejoraEn todos los casos ser necesario contar con la voluntaria y decidida participacin de la supervisin escolar quien dar acompaamiento tcnico y pedaggico a los Consejos Tcnicos Escolares, durante todo el proceso de implementacin de la Ruta de Mejora a las escuelas que integran la zona. Las escuelas participantes debern apegarse a las Reglas de Operacin del Programa Escuelas de Calidad publicadas en el Diario Oficial de la Federacin el 26 de diciembre de 2014 y disponibles en el los sitios de Internethttp://basica.sep.gob.mx/ro2015.html y http://www.seq.gob.mxNo podrn recibir apoyos financieros del Programa aquellas escuelas que sean beneficiarias de los Programas Escuelas de Excelencia para Abatir el Rezago Educativo, Escuelas de Tiempo Completo as como los CONAFE con la finalidad de buscar la complementariedad de los recursos y beneficiar a un mayor nmero de escuelas. Sin embargo, estas escuelas podrn ser beneficiarias del Programa Escuelas de Calidad con los apoyos tcnicos.I. Del proceso de inscripcin:1. Las escuelas que voluntariamente decidan participar y que cumplan con las bases publicadas en la presente convocatoria podrn solicitar su inscripcin al procedimiento de seleccin y entregarn antes del 19 de junio del 2015 a la Coordinacin General Estatal del PEC por conducto del Supervisor: Carta de Compromiso Escolar: (disponible en el sitio de Internet http://www.seq.gob.mx) dirigido al Titular del rea educativa correspondiente, que elaboran y firman el (la) director (a) de la escuela conjuntamente con el Consejo Escolar de Participacin Social (CEPS) a travs de su Presidente, el Consejo Tcnico Escolar (CTE) a travs de su Presidente, el Presidente de la Asociacin de Padres de Familia (APF) y el responsable del Comit de Contralora Social en el que manifiestan su decisin colegiada de participar en el Programa Escuelas de Calidad y asumir con responsabilidad los compromisos y requisitos que marca esta convocatoria. Convenio de Colaboracin: En el caso de las escuelas que cuenten con doble turno y diferente clave de centro de trabajo (CCT) y que comparten el mismo edificio debern contar con un convenio de colaboracin. El cumplimiento del citado compromiso ser un factor determinante a tomar en cuenta para su futura incorporacin o reincorporacin.2. Por su parte, las escuelas beneficiadas por el PEC en aos anteriores podrn solicitar su reincorporacin presentando: Carta de Compromiso Escolar: (disponible en el sitio de Internet http://www.seq.gob.mx) dirigido al Titular del rea educativa correspondiente, que elaboran y firman el (la) director (a) de la escuela conjuntamente con el Consejo Escolar de Participacin Social (CEPS) a travs de su Presidente, el Consejo Tcnico Escolar (CTE) a travs de su Presidente, el Presidente de la Asociacin de Padres de Familia (APF) y el responsable del Comit de Contralora Social en el que manifiestan su decisin colegiada de participar en el Programa Escuelas de Calidad y asumir con responsabilidad los compromisos y requisitos que marca esta convocatoria. Convenio de Colaboracin: En el caso de las escuelas que cuenten con doble turno y diferente clave de centro de trabajo (CCT) y que comparten el mismo edificio debern contar con un convenio de colaboracin. El cumplimiento del citado compromiso ser un factor determinante a tomar en cuenta para su futura incorporacin o reincorporacin. Copia del Informe tcnico final correspondiente al ciclo escolar anterior: es el documento en el que se observa el cumplimiento de las acciones y en su caso cumplimiento positivo de las metas y avance en el logro de los objetivos planteados. Cumplir con lo descrito en el punto II de las bases de la presente convocatoria.3.La incorporacin o reincorporacin de las escuelas ser realizada con base en un proceso de seleccin.II. Del proceso de implementacin de la Ruta de MejoraProceso de Planeacin y Ruta de Mejora. El proceso de Planeacin que realizan las escuelas se concreta en la implementacin de una Ruta de Mejora, y es en ella en donde se deben considerar las diferentes acciones a financiar priorizando aquellas actividades que tengan mayor impacto en el desempeo y aprendizaje de los alumnos.La supervisin escolar adems de lo descrito en los Criterios Especficos de Operacin del Programa Escuelas de Calidad PEC XV ciclo escolar 2015 2016, publicadas en http://basica.sep.gob.mx/criteriosPEC.pdf deber atender lo siguiente:- Orientar, a los Consejos Tcnicos Escolares en su proceso de planeacin y en la elaboracin de la Ruta de Mejora, atendiendo los siguientes elementos:a) Autoevaluacin/Diagnstico. Proceso en el cual la escuela se mira a s misma, considerando factores internos y externos de su realidad, apoyndose en fuentes de informacin y parmetros de gestin escolar que le permitan analizar, reflexionar, identificar y priorizar sus necesidades educativas para la toma informada de decisiones que fortalezcan su autonoma de gestin escolar y que conduzcan a la escuela a un proceso de mejora en la calidad y equidad educativa.b) Prioridades Educativas. Enfocarse en las necesidades educativas detectadas en la autoevaluacin/diagnstico teniendo en cuenta aspectos como el aprendizaje de todos los estudiantes, la prevencin del rezago y la desercin, la normalidad mnima, la convivencia escolar y la participacin social responsable.c) Ruta de Mejora. Herramienta de trabajo que se construye a partir de la informacin analizada en los puntos anteriores y que deber guiar el trabajo de la escuela durante todo el ciclo escolar, para lo cual deber precisar, en su planeacin anual mnimamente, los siguientes elementos: A partir de las necesidades detectadas y de las prioridades educativas del centro escolar, los objetivos especifican qu se pretende alcanzar y para qu lograrlo, elementos que guiarn la definicin de acciones que realizar la comunidad educativa durante un ciclo escolar. Establecen los logros concretos y verificables que permitan concretar los objetivos, sus respectivos indicadores permitirn dar seguimiento y evaluar sus resultados. Debern considerarse entre otras que defina la escuela, metas en materia de logro de los estudiantes y reduccin del rezago y la desercin. Las metas deben definirse en funcin de la situacin de la propia escuela y deben hacerse del conocimiento de la comunidad escolar y la supervisin. Programacin de actividades y establecimiento de compromisos. Definicin de las acciones, compromisos, tiempos, responsables y recursos que permitirn alcanzar los objetivos y metas acordados. En caso de generar o recibir recursos financieros de alguna instancia, especificar las acciones en que se ejercern estos, con el propsito de transparentar su aplicacin y rendir cuentas de sus resultados. Estrategias de seguimiento y evaluacin. Considerar los medios a travs de los cuales los diferentes actores educativos y las instancias de apoyo al centro escolar podrn ir evaluando de manera continua, los avances y logros alcanzados en el aula y en la escuela a partir de lo programado en la Ruta de Mejora.- Retroalimentar las Rutas de Mejora elaboradas por las escuelas participantes con el propsito de mejorarlas de acuerdo al contexto escolar, una vez que fueron elaboradas durante la fase intensiva de trabajo de la Sesin de Consejos Tcnicos Escolares. - Promover la concepcin de la Ruta de Mejora como un sistema de gestin que inicia con la planeacin y concluye con la rendicin de cuentas y se mantiene como un proceso constante hacia la mejora.III. Del proceso de seleccin:I. La seleccin de las escuelas que deseen participar en el proceso para el ingreso o reingreso al PEC, se realizar durante el periodo comprendido del 29 de junio al 10 de julio de 2015 y ste proceso es responsabilidad del Comit Local de Seleccin conformado por un representante de cada uno de los siguientes niveles educativos: preescolar, primaria, secundaria as como un representante de los servicios de educacin inicial, indgena, migrante y especial, quien deber:a) Verificar las cartas compromiso/solicitudes de incorporacin/reincorporacin de las escuelas identificando si stas pertenecen a la poblacin objetivo del Programa.b) Validar la incorporacin/reincorporacin de escuelas al Programa en funcin de los criterios de priorizacin establecidos en las Reglas de Operacin del Programa Escuelas de Calidad para el ejercicio fiscal 2015, en los Criterios especficos para la Operacin del Programa Escuelas de Calidad PEC XV ciclo escolar 2015 - 2016 y en la presente convocatoria.c) Informar a la Autoridad Educativa Local sobre los resultados de la seleccin de escuelas.II. La incorporacin o reincorporacin al PEC de las escuelas que presenten su solicitud despus del 19 de junio de 2015 y antes del 3 de julio de 2015, quedarn sujetas a un nuevo proceso de seleccin que podr llevarse a cabo del 6 al 10 de julio de 2015 solo en el caso de que con las solicitudes recibidas hasta el 19 de junio de 2015 no se haya cumplido con la meta de 353 escuelas incorporadas.En el caso de que una escuela sea seleccionada y con el propsito de brindar un servicio educativo que logre la mejora de los aprendizajes de todos los alumnos en un marco de equidad, inclusin y participacin social, las escuelas que se incorporen o reincorporen, adems de lo establecido en las Reglas de Operacin del Programa Escuelas de Calidad para el Ejercicio Fiscal 2015 y a lo establecido en los Criterios Especficos para la Operacin del Programa, se comprometen a:A) Recibir la capacitacin y acompaamiento necesarios para la elaboracin, implementacin y evaluacin de su planeacin, as como participar en procesos de formacin continua, en especial sobre el fortalecimiento de la Autonoma de Gestin.B) Cumplir con los objetivos, metas y actividades establecidos en su planeacin en el marco del Sistema Bsico de Mejora y el cumplimiento de la Normalidad Mnima en la escuela.C) Hacer del conocimiento del Consejo Escolar de Participacin Social (CEPS) a travs de su Presidente, del Consejo Tcnico Escolar (CTE), del Presidente de la Asociacin de Padres de Familia (APF) y del responsable del Comit de Contralora Social, el monto de los recursos financieros brindados a la Escuela por el Programa Escuelas de Calidad una vez que fue seleccionada para participar.D) Realizar las acciones programadas en la Ruta de Mejora Escolar del ciclo escolar 2015 2016 bajo los principios de la transparencia y rendicin de cuentas y con la corresponsabilidad de padres de familia, CEPS Y APF.E) Ejercer los recursos financieros de acuerdo a lo estipulado en las Reglas de operacin PEC XV, los Criterios Especficos y el Manual de Comprobacin de Recursos que podrn consultar en http://www.seq.gob.mx.F) Desarrollar procesos de seguimiento y evaluacin de las acciones programadas a fin de cumplir con los objetivos de su Ruta de Mejora Escolar.G) Colaborar con las evaluaciones externas efectuadas por instancias estatales, nacionales e internacionales referidas a los procesos de mejora en la calidad del Programa.H) Comprobar el ejercicio de los recursos conforme a los lineamientos que defina la legislacin local aplicable y rendir cuentas de los mismos a la comunidad escolar y a la Autoridad Educativa Local (AEL).I) Resguardar por un periodo de cinco aos, conforme a la legislacin vigente y aplicable, los documentos (en original) necesarios que comprueben el ejercicio de los recursos asignados, as como la Ruta de Mejora correspondiente al ciclo escolar 2015 2016.J) Realizar cuando existan remanentes financieros o recurso no utilizados, el reintegro de los recursos al Fideicomiso Estatal de Escuelas de Calidad.K) Elaborar y presentar a la comunidad escolar y a la AEL, el informe de fin de ciclo escolar 2015 2016 de acuerdo a lo programado en la Ruta de Mejora Escolar, como parte del ejercicio de transparencia y rendicin de cuentas en donde se contemplar los Criterios Generales de Gasto.L) Constituir y registrar el CEPS en el REPUSE.M) Firmar, el director de la escuela o docente a cargo de la funcin y el CEPS a travs del Comit de Contralora Social, los documentos del gasto y sujetar el ejercicio del recurso asignado por el PEC, a lo establecido en su Ruta de Mejora.N) Comprobar el ejercicio de los recursos conforme a la legislacin estatal vigente y aplicable en materia de adquisiciones, contratacin de servicios, integrando un expediente de acuerdo a lo establecido en la Gua de Comprobacin de Recursos vigente.O) Acreditar la recepcin de los recursos gestionados provenientes de los sectores privados y social, a ms tardar el 27 de noviembre de 2015.P) Integrar un expediente de su participacin en el PEC, el cual deber estar resguardado en el CCT durante un periodo de cinco aos como se estipula en la normatividad, que incluya y salvaguarde como mnimo la siguiente documentacin:1. Carta compromiso escolar2. Planeacin3. Convenio de colaboracin, en su caso4. Acta constitutiva del CEPS5. Informe de cumplimiento de la planeacin6. Informe financiero con documentos comprobatorios de los gastos realizados en contratacin, bienes y servicios.Q) Para la entrega de comprobaciones acadmica financiera, el Director de la Escuela o el responsable, deber entregar el expediente correspondiente en las oficinas que ocupa el Departamento de Escuelas de Calidad durante las fechas sealadas en la gua de comprobacin de recursos.IV. De la asignacin y distribucin de los recursos. Con la finalidad de asegurar una distribucin equitativa de los apoyos financieros para las escuelas, de acuerdo a la disponibilidad de recursos y con base en principios de equidad y calidad, para que la escuela cuente con una aportacin inicial, la Autoridad Educativa Local atendiendo a lo que se seala en las Reglas de Operacin del Programa Escuelas de Calidad para el ejercicio fiscal 2015 y a lo establecido en los Criterios especficos para la Operacin del programa Escuelas de Calidad PEC XV ciclo escolar 2015 2016, construir una frmula para la asignacin de recursos de manera transparente y equitativa.Adems de los contextos del Estado, la frmula de distribucin de recursos deber considerar lo siguiente:1. Monto Base (60% de los recursos destinados a la aportacin inicial): Todas las escuelas reciben un monto base en funcin de la matrcula inscrita.2. Componente de Equidad (20% de los recursos destinados a la aportacin inicial): Nivel de marginacin de la localidad en la que se encuentre la escuela. De acuerdo a los indicadores de la CONAPO. Los recursos del Programa estn focalizados a escuelas ubicadas en localidades de muy alta y alta marginacin. Tipo y servicio educativo de la escuela.3. Componente de Calidad (15% de los recursos destinados a la aportacin inicial): De acuerdo a las caractersticas de cada nivel educativo y a la informacin disponible en el Estado, se podr considerar lo siguiente: Aprobacin: Es el porcentaje de alumnos promovidos al siguiente grado al final del ciclo escolar. Retencin: Expresa el nmero de alumnos que permanecen dentro del sector educativo (en un grado o nivel) durante todo un ciclo escolar y que continan en el siguiente. Eficiencia Terminal: Nmero de alumnos que terminan un nivel educativo de manera regular (dentro del tiempo ideal establecido) y el porcentaje de alumnos que lo culminan extemporneamente.4. Componente Compensatorio (5% de los recursos destinados a la aportacin inicial): Considera a las escuelas que se encuentran en casos extremos y que la frmula no las beneficie de manera equitativa.Modalidades de distribucin de recursos a las escuelas.Considerando la disponibilidad de los recursos asignados para dispersar a las escuelas y a la implementacin del PEC en la entidad y en apego a las Reglas de Operacin vigentes, el CTFEEC podr autorizar: La aplicacin de la frmula de dispersin inicial de recursos a las escuelas incorporadas al Programa Escuelas de Calidad durante el ciclo escolar 2015 2016.Adicionalmente a la aportacin inicial, se otorgar una contrapartida de hasta un peso por cada peso que logren reunir las escuelas beneficiadas, de aportaciones de los gobiernos municipal o delegacional, de madres y padres de familia o tutores, donaciones de organizaciones de la sociedad civil, y en general de cualquier instancia de la sociedad que realice dichas donaciones en especie o en efectivo.El monto de la contrapartida ser determinado por la Autoridad Educativa Local en funcin de la disponibilidad presupuestaria y no podr exceder los $50,000.00 (cincuenta mil pesos 00/100 M.N.).Las aportaciones efectuadas en especie debern cumplir con las normas de calidad, cantidad y costo correspondientes, y ser validadas por la Autoridad Educativa Local.Los recursos que gestione la escuela ya sea en efectivo o en especie a partir del mes de enero del 2015, podrn ser elegibles y susceptibles de recibir la Contrapartida Social, siempre y cuando la escuela resulte seleccionada en el ciclo escolar 2015 2016.La fecha lmite para realizar esta gestin para los donativos es el 27 de noviembre de 2015, para acceder a los recursos de contrapartida, por lo que debern enviar de inmediato la comprobacin de dicha aportacin a la Coordinacin General Estatal del PEC (oficio, minuta de donativo, ficha de depsito y/o factura en su caso y recibo de donativo). La fecha lmite para que las escuelas beneficiadas devenguen la totalidad del recurso inicial, que reciban del FEEC, ser el 30 de noviembre de 2015 y para el recurso de contrapartida ser el 15 de marzo de 2016 en apego a las especificaciones establecidas en la Gua de Comprobacin vigente. Los recursos no ejercidos sern reintegrados al Fideicomiso Estatal.Las escuelas beneficiadas podrn ejercer los recursos en apego a las acciones establecidas en su Plan Anual para la implementacin de su Ruta de Mejora acorde a los 3 Componentes de inversin considerados por el Programa:1. Organizacin y Funcionamiento Escolar: Acciones que consideren la adquisicin de mobiliario para las aulas, tecnologas de informacin y comunicacin en la educacin para el aula. Mobiliario y equipo administrativo y para reas comunes. Servicios de conectividad para el uso de las tecnologas de informacin y comunicacin. Acciones que contemplen mejora de infraestructura escolar. Contratacin de servicios especializados dirigidos a mejorar los aprendizajes de los estudiantes dando nfasis en el desarrollo de las cuatro prioridades educativas.2. Desarrollo de Capacidades Tcnicas de la Comunidad Escolar: Acciones de capacitacin que fortalezcan las competencias profesionales y habilidades digitales de los integrantes del Consejo Tcnico Escolar y de padres de familia para que cuenten con elementos que permitan favorecer el aprendizaje de los estudiantes y encaminadas a garantizar las cuatro prioridades educativas.3. Gestin de materiales e Insumos Educativos:Acciones que consideren la adquisicin de libros, tiles, software, materiales escolares y didcticos para la gestin de los aprendizajes y el apoyo a la gestin escolar y la promocin y respeto de los derechos humanos y la igualdad de gnero.En ningn caso se podrn utilizar los recursos financieros asignados a los beneficiarios, para el pago de prestaciones de carcter econmico, compensaciones, sueldos o sobresueldos de los directivos, docentes o empleados que laboren en la SEP, en las Secretaras de Educacin Estatales o sus equivalentes.Los cursos de capacitacin planteados en el Plan Anual considerados para ser financiados con recursos del PEC, debern contar con previa autorizacin de la Coordinaron General Estatal del PEC, quien cuidar en todo momento la calidad de los mismos y su pertinencia al enfoque de los planes y programas vigentes. V. Auditoria, control y seguimiento: A fin de transparentar ante las comunidades educativas escolares la aplicacin de los recursos del PEC, ser necesario que para su ejecucin, las escuelas seleccionadas, consideren la aplicabilidad de la normativa estatal en materia de adquisiciones, contratacin de servicios y ejecucin de obra pblica, establecida en la Gua de Comprobacin de Recursos del Programa Escuelas de Calidad para el Ciclo 2015-2016, que le proporcionar la Coordinacin General Estatal del PEC.La Coordinacin General Estatal del PEC, difundir la relacin de escuelas seleccionadas y los beneficios otorgados a cada escuela.VI. Suspensin y cancelacin de los apoyos del PEC.Aquellas escuelas que decidan retirarse del PEC y que cuenten an con recursos, debern devolverlos al Fideicomiso Estatal de Escuelas de Calidad, en un trmino no mayor a 10 das naturales una vez que sea as requerido, as como comprobar la totalidad de los recursos ejercidos conforme a la normatividad vigente.VII. De la evaluacin y rendicin de cuentas:Para valorar el impacto del Plan Anual en la calidad educativa, se contar con referentes iniciales y evaluaciones peridicas de seguimiento y ser obligacin de la comunidad escolar facilitar y apoyar en todo momento su realizacin: Evaluaciones externas: cualitativas y cuantitativas sern realizadas por la Instancia Estatal de Evaluacin y por la Coordinacin General Estatal del PEC. Evaluaciones internas: La comunidad escolar evaluar peridicamente (autoevaluacin) las condiciones de la escuela y los logros obtenidos en la implementacin de la Ruta de Mejora de las escuelas. Rendicin de cuentas: Las escuelas elaborarn y entregarn en cada periodo estipulado en la Gua de Comprobacin de Recursos a la Coordinacin General Estatal del PEC, informes que incluyan los resultados del desarrollo del Plan Anual en el que se destaque: el avance de sus estudiantes, el aprovechamiento escolar y el cumplimiento de sus metas. Asimismo entregarn la informacin del ejercicio de los recursos financieros asignados de acuerdo con la gua respectiva y avances de los compromisos de esta convocatoria. Las escuelas debern hacer pblicos estos informes ante su comunidad a travs de su Comit de Contralora Social.VIII. TransparenciaPara dar cumplimiento a la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la informacin Pblica Gubernamental, las Reglas de Operacin publicadas el 26 de diciembre de 2014 y sta convocatoria se encuentran en la pgina WEB de la Secretara de Educacin de Quintana Roo: http://www.seq.gob.mxIX. Del recurso de revisinLos supervisores de las zona escolares dictaminadas en este proceso, que manifiesten alguna inconformidad con los resultados de la seleccin, dispondrn de cinco das hbiles una vez informados de los resultados, para presentar una solicitud de revisin de su expediente ante la Coordinacin General Estatal del PEC, el resolutivo se emitir en un trmino mximo de 10 das hbiles a la presentacin de la misma, el cual tendr carcter de inapelable.X. De los puntos no previstosCualquier situacin omitida en la presente convocatoria ser resuelta, conjuntamente, por las reas educativas y por la Coordinacin General Estatal del PEC, tomando como base las Reglas de Operacin vigentes y lo establecido en esta convocatoria.XI. Quejas y denunciasCualquier irregularidad, queja, denuncia, sugerencia o reconocimiento de la ciudadana en general se captarn a travs de las siguientes instancias: el rgano Interno de Control en la SEP: www.sep.gob.mx/wb2/sep/sep_organo_interno_de_control; el Programa Escuelas de Calidad: http://basica.sep.gob.mx/DGDGIE/escuelasdecalidad; o la Secretara de Educacin de Quintana Roo: http://www.seq.gob.mx.Para mayor informacin comunicarse con el rea Educativa correspondiente o a la Coordinacin General Estatal del PEC a la atencin del C. Luis Felipe de San Martn Valdez Gonzlez (983 83 50770).Servicios Educativos de Quintana RooChetumal, Quintana Roo.Este Programa es de carcter pblico, no es patrocinado ni promovido por partido poltico alguno y sus recursos provienen de los impuestos que pagan todos los contribuyentes. Est prohibido el uso de este Programa con fines polticos y electorales de lucro y otros distintos a los establecidos. Quien haga uso indebido de los recursos de este Programa deber ser denunciado y sancionado de acuerdo con la ley aplicable y ante la autoridad competente

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