contabilidad bÁsica

1Mdulo: Contabilidad Bsica

Mdulo

CONTABILIDAD BSICA

Horas sugeridas para desarrollar las actividadesorientadas a conseguir los aprendizajes

esperados y evaluar su logro:240 horas

Educacin Media Tcnico-ProfesionalSector Administracin y Comercio

Especialidad:Contabilidad


Introduccin

Este mdulo est asociado a las reas de competencia Gestionar trmites en entida-des pblicas y privadas y Contabilizar las operaciones comerciales. Es de carcterobligatorio y requiere 240 horas para ser implementado. En su desarrollo se plantea eluso de la tecnologa computacional empleada en los procesos contables, as como eldesarrollo de habilidades, destrezas y aptitudes para responder en forma eficiente enla elaboracin de informes. El mdulo tambin desarrolla las competencias necesariaspara que alumnos y alumnas puedan responder a situaciones de orden contable y con-feccionen balances generales de una actividad empresarial.

Una vez terminado el mdulo, alumnos y alumnas deben ser capaces de:

Usar la terminologa correcta para su aplicacin en el rea contable.

Aplicar los procedimientos adecuados para el tratamiento de las distintas cuen-tas.

Confeccionar balances generales.

Registrar en los diferentes sistemas contables en forma manual y computacio-nal.

Pretende, adems, entregar herramientas para reforzar las habilidades, conocimiento,actitudes y valores de los alumnos y alumnas para enfrentar la vida laboral, desarro-llando el sentido de identidad en torno al trabajo, su crecimiento y autoafirmacin per-sonal en su proyecto de vida.

El mdulo permite reforzar los siguientes contenidos de la Formacin General:

Lengua Castellana y Comunicacin:

Comunicacin escrita en relacin a la preparacin de informes e interpretaciny anlisis de contenidos. Redaccin de escritos utilizando en forma correcta laortografa y gramtica.

Matemtica:

Nmeros y proporcionalidad; lgebra y funciones; estadstica y probabilidad; apli-cacin de porcentajes y resolucin de problemas. Uso de programas computa-cionales de manipulacin algebraica.

4 Educacin Media Tcnico-Profesional Sector Administracin y Comercio

Educacin Tecnolgica:

Formulacin y desarrollo de proyectos.

En relacin a la transversalidad el mdulo estimula el crecimiento y la autoafirmacinpersonal. Fomenta el inters por conocer la realidad, de utilizar el conocimiento y se-leccionar la informacin relevante; reconocer la importancia del trabajo como una for-ma de desarrollo personal, familiar y social y de contribucin al bien comn. Estimula elconocimiento y manejo de herramientas de software general para el procesamiento deinformacin y acceso a las comunicaciones; comprensin del impacto social de las tec-nologas informticas y de comunicacin, conocimiento y aplicacin de principios b-sicos de gestin.


Orientaciones metodolgicas

Para el desarrollo de este mdulo es necesario realizar actividades que relacionen loscontenidos tericos con situaciones reales que los alumnos y alumnas enfrentarn ensu mbito laboral. Se sugiere:

Trabajar con los diversos recursos informticos: procesador de textos, planillaselectrnicas, software contables.

Simular en talleres situaciones de cierres contables en los cuales se debe reali-zar un anlisis contable y un balance general.

Trabajos grupales de investigacin en los que alumnos y alumnas tengan la opor-tunidad de:

- Visitar diversos tipos de oficinas y empresas contables.

- Detectar en dichas visitas los diversos procesos contables realizados porlos profesionales en los distintos niveles operacionales de las empresas.

- Entrevistar a personal que cumple funciones contables.

- Elaborar informes en los que analicen, interpreten y evalen los procesoscontables observados.

El juego de roles, donde el profesor plantea a los alumnos y alumnas la creacinde una situacin de la vida laboral para que stos asuman roles, de acuerdo a laproblemtica contable existente en una empresa real.

Talleres para que alumnos y alumnas vivencien y resuelvan problemas importan-tes que nacen del anlisis contable, vlidos para todo tipo de trabajo y empresa.

Investigacin-accin, recopilando en los medios de comunicacin (peridicos)diversos balances de empresas, para ser utilizados en sus ejercicios prcticos.

Crear y utilizar formularios o formatos mediante el sistema computacional.

Solicitar apoyo a profesionales de distintas empresas para conocer cul es lafuncin de estos formularios y cmo deben completarse.

Estas metodologas, adems, permiten reforzar: el trabajo en equipo; la expresin yaplicacin de comunicacin; la capacidad de iniciativa; creatividad; leer, interpretar yelaborar informes tcnicos y manejar tecnologa computacional a nivel usuario, con-forme a los requerimientos de la produccin.


Utiliza la contabilidadcomo un sistema deinformacin para latoma de decisiones.

Relaciona los registros contables con la toma de decisionessobre:

- Existencia (compra y manejo de mercaderas).

- Disponibilidad de efectivo (liquidez y manejo de flujo decaja).

- Crdito (magnitud de deuda y pacto de intereses).

- Gestin (estados de resultado, administracin de presu-puesto, insumos para el control de gestin).

Interpreta, a partir de una simulacin, los registros contablesen funcin de toma de decisiones sobre existencias, disponi-bilidad de efectivo, crdito y gestin de la empresa.

Discrimina correctamente, a partir de los registros contablesde una empresa, entre los activos, pasivos y patrimonialesde la empresa, considerando aspectos generales de conta-bilidad y su relacin en la toma de decisiones.

Usa la informacin de los registros contables considerandolos principios ticos de la contabilidad.

Aprendizajes Criterios de evaluacinesperados

Aprendizajes esperados y criterios de evaluacin

Realiza las operacio-nes contables enregistros bsicos deuna empresa paracontrolar el movi-miento de ingresos-egresos durante lagestin empresarial.

Determina correctamente los saldos de las cuentas de acti-vo, pasivo, resultado de acuerdo a las normas y principios decontabilidad generalmente aceptados.

Registra contablemente y en forma ordenada las transaccio-nes comerciales en los libros principales exigidos por la ley.

Registra correctamente las transacciones comerciales en loslibros auxiliares exigidos por la ley.

Registra ordenada y cronolgicamente las operaciones co-merciales en los sistemas contables de la empresa.


Aprendizajes Criterios de evaluacinesperados

Elabora estadosfinancieros bsicospara una empresadeterminada permitien-do la comprobacin ycomportamientocontable de la gestinempresarial.

Confecciona correctamente el balance de comprobacin y desaldos de acuerdo a la estructura y manuales de procedimien-tos establecidos.

Realiza correctamente el balance general de acuerdo a ins-trucciones de organismos contralores.

Interpreta adecuadamente la situacin contable registradaen la empresa.

Prepara detalladamente el informe sobre la presentacin delbalance para su anlisis e interpretacin, considerando losprincipios ticos contables.

Maneja aplicacionesinformticas de carc-ter general, relaciona-das con la organiza-cin, gestin y trata-miento de informacingenerada en el proce-so productivo.

Usa software productivo a nivel de usuario bsico en planillade clculo, procesador de texto, bases de datos y comunica-ciones.

Ingresa correctamente la informacin para su registro, archi-vo y su posterior procesamiento y as obtener resultados einformes.

E labora in formes a par t i r de los datos procesadoscomputacionalmente.

Realiza correctamente todos los registros contables utilizan-do software de contabilidad que la empresa haya instaladoen el sistema informtico.

Registra los ingresos y egresos de la empresa de acuerdo alos principios ticos de la contabilidad.

Continuacin


Contenidos

Conceptos bsicos:

Contabilidad.

Plan de cuentas.

Tratamiento de cuentas:

Activo.

Pasivo.

Resultado.

Sistemas contables:

Diario-Mayor.

Centralizador.

Mecanizado.

Registro manual y computarizado:

Asiento de apertura.

Registros contables.

Libros auxiliares.

Libros principales.

Balance de comprobacin de saldos.

Balance general.


Bibliografa

AGUIRRE, JUAN. (1997). Contabilidad general. Cultural de Ediciones, Espaa, 1Edicin.

AMA, ORIO. (1999). Ejercicios resueltos para comprender contabilidad. LibrosCspides.

BOSCH, JULIO. (1996). Contabilidad bsica. McGraw-Hill.

GOXENS, A. Y GOXENS, M.A. (1998). Enciclopedia prctica de la Contabilidad.Ocano-Centrum, Espaa, 1 Edicin.

HORNGREN, CHARLES Y OTROS. (1997). Contabilidad. Prentice Hall Hispanoame-ricana, Mxico, 3 Edicin.

JIMNEZ J., ANTONIO. (1997). Matemticas financieras y comerciales. McGraw-Hill.

PYLE, WILLIAM Y OTROS. (1981). Principios fundamentales de contabilidad.CECSA. Mxico, 15 Edicin.

VARIOS AUTORES. (1996). Contabilidad prctica (Obra introductoria). AddisonWesley Iberoamericana, EE.UU. 1 Edicin.

VARIOS AUTORES. (1996). Contabilidad prctica. (Libro de ejercicios). AddisonWesley Iberoamericana, EE.UU., 1 Edicin.

contabilidad bÁsica

Documents