construyendo un equipo-familia de alto desempeño

EDITORIAL

© VISION MUNDIAL EL SALVADOR (VMES) Enero, 2012

JUNTA DIRECTIVA

Manuel Ortega, Ilsa de Ramos, Mario Vega, Carlos Cocar, Carolina de Portillo, Giuseppe Angelucci,(QULTXH�(VFREDU��0��5LFDUGR�&DOGHUyQ��([�2IÀFLR��6WHIDQ�3OHLVQHW]HU��([�2IÀFLR��

EQUIPO DE LIDERAZGO EJECUTIVO

0��5LFDUGR�&DOGHUyQ��)UDQNOLQ�3HUGRPR��:LOO\�)LJXHURD��0DUORQ�+HQUtTXH]��6KDURQ�%R\OH�Max Alfaro, Joselyn Orellana, Lorena Roque, Haydée Paguaga.

EQUIPO EDITORIAL

Dr. M. Ricardo Calderón, Director Nacional, VMES & Editor y Facilitador InternoAdalid Zelada, Especialista en Asuntos Estratégicos & Facilitador de Apoyo

Paty de Morán, Especialista en Manejo de Programas y Proyectos+D\GHH�3DJXDJD��$VLVWHQWH�(MHFXWLYD�\�2ÀFLDO�GH�(QODFH

5RJHOLR�&KiYH]��2ÀFLDO�GH�&RPXQLFDFLRQHV��(VSHFLDOLVWD�HQ�'LVHxR�*UiÀFR

Para mayor información comunicarse con Adalid Zeladaemail: [email protected],

VN\SH��DGDOLG]HODGD�Visión Mundial El Salvador

$YHQLGD�%HUQDO�1R��&RORQLD�0LUDPRQWHSan Salvador, El Salvador, C.A

Tel: (503) 2261 9800 Fax: (503) 2261 9911

(O�FRQWHQLGR�\�ODV�RSLQLRQHV�H[SUHVDGDV�HQ�HVWD�SXEOLFDFLyQ�VRQ�H[FOXVLYDV�GHO�DXWRU�HGLWRUHV�\�QR�UHÁHMD�QHFHVDULDPHQWH�ODVopiniones de Visión Mundial Internacional. Se puede reproducir porciones de esta publicación

OLEUHPHQWH�UHFRQRFLHQGR�9LVLyQ�0XQGLDO�(O�6DOYDGRU�FRPR�IXHQWH�

AGRADECIMIENTOS

Syllabus de Curso Interno

CONSTRUYENDO UN EQUIPO/FAMILIA DE ALTO DESEMPEÑO

Módulo/Competencia 4: Líder Constructor de Equipos

I. Introducción Página 01

II. Descripción del Curso 01

,,,�� 5HVXOWDGRV�GH�$SUHQGL]DMH� ��

,9�� *XtD�GH�$SUHQGL]DMH�\�&RQWHQLGR�GHO�&XUVR� ��

� ��)RUPDWR�GH�(QVHxDQ]D�$SUHQGL]DMH�\�&DOHQGDULR�GH�$FWLYLGDGHV� ��

2. Contenido Curricular Específico del Curso 05

��&RQVWUX\HQGR�XQ�(TXLSR�)DPLOLD� ��

2.2. Marco de las Capacidades Centrales de Visión Mundial 06

��6HLV�&RPSURPLVRV�SDUD�&RQVWLWXLU�XQ�(TXLSR�)DPLOLD�GH�$OWR�'HVHPSHxR� ��

2.3.1. Demonstrar amor, gracia y misericorida para todos 06

��,QWHJUDU�WRGD�UD]D��FXOWXUD��JUXSR�HWiUHR�\�QLYHO�HFRQyPLFR� ��

��3UDFWLFDU�OD�%LEOLD��QR�VROR�HVWXGLDUOD� ��

��6HUYLU�D�RWURV�HQ�JUXSRV�SHTXHxRV�\�JUDQGHV��HQ�FRPXQLGDGHV�\�SDtVHV� ��

��7RPDU�ULHVJRV�FRPR�HTXLSR�IDPLOLD�\�2ILFLQDV�1DFLRQDOHV� ��

��&RPSURPHWHUVH�D�FRQVWUXLU�XQ�PHMRU�PXQGR�SDUD�OD�QLxH]� ��

V. Ejercicio Práctico: Proyecto Capstone 14

9,�� %LEOLRJUDItD�5HFRPHQGDGD� ��

TABLA DE CONTENIDOS

I. INTRODUCCION

El Curso Interno “Construyendo un Equipo/Familia de Alto Desempeño” es uno de los componentes del Pro-JUDPD� GH� 'HVDUUROOR� GH� /LGHUD]JR� ´Liderando Hacia una Vida en Plenitud” de la Oficina Regional para Latino América y el Caribe de Visión Mundial Internacional (VMI). (O�FXUVR�VH�KD�GLVHxDGR�SDUD�FRQHFWDU� ORV�FRQWHQLGRV�GHO�programa curricular del “Diplomado de Liderazgo Orga-nizacional” impartido por el Instituto Técnológico de Estu-dios Superiores de Monterey (ITESM) con la identidad cris-WLDQD�\�UHDOLGDG�GH�90,��(O�FXUVR�FRQWH[WXDOL]D�HO�FRQWHQLGR�secular del ITESM con el ministerio de VMI sustentado en los valores del reino de Dios. Por consiguiente, el énfasis del curso son los principios cristianos aplicados en la vida diaria a nivel personal, familiar y profesional.

Este syllabus se proporciona a los estudiantes para (1) aclarar las políticas del curso para asegurar una compren-sión clara e imparcial entre facilitadores y estudiantes, (2) establecer expectativas�FODUDV�GHO�PDWHULDO�GH�HQVHxDQ]D�DSUHQGL]DMH�\�HO� WLHPSR�\�HVIXHU]R�UHTXHULGR�GH� ORV�HVWX-diantes, (3) proveer un bosquejo y resumen de la orga-QL]DFLyQ�\�GLUHFFLyQ�GHO�FXUVR�DVt�FRPR�OD�ILORVRItD�GH�HQVH-xDQ]D�GH�ORV�IDFLOLWDGRUHV��\��crear una oportunidad de mercadeo del curso para que los estudiantes determinen si es de su interés para inclusión en su carga académica.

El contenido del curso “Construyendo un Equipo/Fa-milia de Alto Desempeñoµ�VH�KD�SUHSDUDGR�SDUD�TXH�ORV�estudiantes correlacionen y apliquen los conocimientos adquiridos en el “Módulo 4: Líder Constructor de Equi-pos” del diplomado del ITESM en la planificación, dirección, implementación y evaluación del Ministerio Integrado de ODV�2ILFLQDV�1DFLRQDOHV��(O�FXUVR�WUDGXFH�\�FRQWH[WXDOL]D�HO�contenido teórico del Módulo 4 (Tabla 1) del programa cu-UULFXODU�GHO�'LSORPDGR�GH�/LGHUD]JR�2UJDQL]DFLRQDO��Tabla 2��SRU�PHGLR�GH�SULQFLSLRV�GH�OLGHUD]JR�H[SUHVDGRV�FRPR�6HLV� &RPSURPLVRV� SDUD� &RQVWUXLU� XQ� (TXLSR�)DPLOLD� GH�$OWR�'HVHPSHxR��Tabla 3).

II. DESCRIPCION DEL CURSO

En la actualidad, las instituciones y empresas en los sectores público, privado y sin fines de lucro desean convertirse en RUJDQL]DFLRQHV� IOH[LEOHV� �D�� FDSiFHV� GH� DMXVWDUVH� D� OD� JOR-EDOL]DFLyQ�\�FRQGLFLRQHV�FDPELDQWHV�GH�PHUFDGR��E��iJLOHV�para superar contingencias, emergencias y competencia por los mismos fondos, patrocinadores o donantes, (c) innova-doras para ofrecer productos y servicios frescos con valor agregado, (d) dedicadas profunda y productivamente a su misión, y (e) que logren el desarrollo pleno de su personal y la satisfacción total de las necesidades de las personas a las que sirven.

Por consiguiente, el Curso “Construyendo un Equipo/Fa-milia de Alto Desempeño” es una revisión y estudio de las FDSDFLGDGHV�\�KDELOLGDGHV�GH�OLGHUD]JR�UHTXHULGDV�SDUD�FUHDU�equipos de trabajo enfocados en una cultura de excelencia, DOWR� GHVHPSHxR� \� UHQGLPLHQWR� GH� FXHQWDV�� (O� FXUVR� SUR-porciona a los estudiantes una mejor y mayor comprensión GH�ORV�IDFWRUHV�GH�OLGHUD]JR�TXH�PDUFDQ�XQD�GLIHUHQFLD�HQ�GHVHPSHxR��HQ�YLUWXG�GH�TXH�DOJXQRV�HTXLSRV�HQ�DOJXQDV�LQ-VWLWXFLRQHV�VH�GHVHPSHxDQ�HQ�IRUPD�VREUHVDOLHQWH�PLHQWUDV�otros en forma pobre o deficiente.

En cualquier empresa o institución, así como en el deporte colectivo o profesional, se puede constatar facilmente si los miembros de un conglomerado laboran como grupo, como un equipo o como algo más. Visión Mundial Internacional QR� HV� OD� H[FHSFLyQ� \�� DO� LJXDO� TXH�PXFKDV� RUJDQL]DFLRQHV�no-gubernamentales o cristianas, los miembros de su per-sonal pueden ser parte de un “rejuntado” de personas, de un “grupo”, o de un “equipoµ��R�ELHQ��OOHJDU�PiV�DOOi�KDVWD�DOFDQ]DU�HO�UDQJR�GH�́ alto desempeño” o de “familia.”

En virtud de lo anterior, el contenido del curso explora seis FRPSHWHQFLDV�TXH�HO�3URJUDPD�GH�'HVDUUROOR�GH�/LGHUD]JR�de Visión Mundial El Salvador, “Cristianos Líderes A Todo Nivel”, considera vitales para (1) mover a personal “rejun-tado” a “grupos”, a “equipos” y a “familias” de alto de-

1

Tabla 1: MÓDULO 4:Competencia: Líder Constructor

��(TXLSRV�GH�DOWR�GHVHPSHxR��KDELOLGDGHV�SDUD�OD�SDUWLFLSDFLyQ

��(TXLSRV�GH�DOWR�GHVHPSHxR��FRPR�DSURYHFKDU�OD�LQWHOLJHQFLD�FROHFWLYD

3. Formación de equipos de trabajo efectivos

4. El líder y el trabajo en equipo

��(PSRZHUPHQW��LPSDFWR�GH�IDFXOWDU�DO�WDOHQWR�KXPDQR

VHPSHxR�� \� �� LPSOHPHQWDU� XQ�´Liderazgo Corporativo Cristiano” que sea:

“Futurista:� WRPD� GH� GHFLVLRQHV� YLVXDOL]DQGR� HO� UHVXOWDGR�futuro y la meta final incluyendo pensamiento creativo, in-novador y manejo de cambio que agrega valor y ventaja comparativa y competitiva”, “Compartido: cambio “de” una persona que dirige, motiva, inspira y toma decisiones “a” un grupo de colaboradores, socios o miembros de equipo TXLHQHV�DVXPHQ�HO�OLGHUD]JR�\�OD�UHVSRQVDELOLGDG�GH�OOHYDU�D�OD�RUJDQL]DFLyQ�D�XQ� IXWXUR�H[LWRVRµ��\�GH�´Servicio: logro

GH�UHVXOWDGRV�H�LPSDFWR�RUJDQL]DFLRQDO�HQIRFiQGRVH�HQ�ODV�necesidades y prioridades de crecimiento y desarrollo del personal y sus beneficiarios para que alcancen su máximo SRWHQFLDO�\�GHVHPSHxRµ�

Estos Seis Compromisos, descritos en la Tabla 3, página 2, se estudiarán en forma teórica y se aplicarán a un ejercicio práctico para ayudar a que los estudiantes se mantengan ILHOHV� D� ORV� YDORUHV� GH�90,� \� VH� HVIXHUFHQ� SRU� DOFDQ]DU� OD�YLVLyQ�GH�SOHQLWXG�GH�YLGD�SDUD�QLxRV��QLxDV��DGROHVFHQWHV�\�jóvenes, y sus comunidades.

2

Tabla 2: PROGRAMA CURRICULAR:Diplomado en Liderazgo Organizacional

Módulo 1 Líder siervo centrado en Jesús y la visión y misión de VM

Módulo 2 Líder inspirador, visionario y emprendedor

Módulo 3 Pensador Estratégico

Módulo 4 Líder Constructor de Equipos

Módulo 5 (O�OtGHU�\�HO�FRDFKLQJ

Módulo 6 Administrador y mayordomo responsable

Módulo 7 El líder y la buena comunicación

Módulo 8 'LVFtSXOR�DSUHQGL]�GH�SRU�YLGD

Tabla 3: COMPROMISOS CRISTIANOSConstruyendo un Equipo/Familia de Alto Desempeño

Compromiso 1 Demostrar amor, gracia y misericordia para todos

Compromiso 2 ,QWHJUDU�D�WRGD�UD]D��FXOWXUD��JUXSR�HWDULR�\�QLYHO�HFRQyPLFR

Compromiso 3 3UDFWLFDU�OD�%LEOLD��QR�VROR�HVWXGLDUOD

Compromiso 4 6HUYLU�D�RWURV�HQ�JUXSRV�SHTXHxRV�\�JUDQGHV��HQ�FRPXQLGDGHV�\�SDtVHV

Compromiso 5 7RPDU�ULHVJRV�FRPR�HTXLSR�IDPLOLD�\�2ÀFLQDV�1DFLRQDOHV

Compromiso 6 &RPSURPHWHUVH�D�FRQVWUXLU�XQ�PHMRU�PXQGR�SDUD�OD�QLxH]

III. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Al completarse el Módulo 4 en su totalidad ––“Curso Ex-terno: Líder Constructor de Equipos” y el “Curso Inter-no: Construyendo un Equipo/Familia de Alto Desempe-ño”–– los estudiantes tendrán la capacidad para:

��3URPRYHU�HO�WUDEDMR�HQ�HTXLSR�HQWUH�VRFLRV� LQWHUQRV�HQ�WRGDV�ODV�JHVWLRQHV�SDUD�PD[LPL]DU�FRPSURPLVR��VLQHUJLDV�\�eficiencia.

��,QIRUPDU�\�SDUWLFLSDU�DO�HTXLSR�ORV�UROHV�\�SODQHV�GH�WUDEDMR�de los demás para facilitar la coordinación y sinergia.

��'LVWULEXLU�HTXLWDWLYDPHQWH�ODV�FDUJDV�GH�WUDEDMR�\�ORV�UH-FXUVRV�HQ�HO�HTXLSR�HYLWDQGR�FHQWUDOL]DFLyQ�\�R�GHVEDODQFH�GH�HVIXHU]RV�

��%XVFDU�PHFDQLVPRV�SDUD�LGHQWLILFDU�\�UHGXFLU�FRQIOLFWRV�\�barreras para la cooperación que se estén generando en-tre socios internos promoviendo la identificación de puntos comunes.

��&RPXQLFDUVH�FRQ�VRFLRV�H[WHUQRV�XWLOL]DQGR�XQ�OHQJXDMH�ecuménico relacionándose con ellos a partir de puntos co-munes.

�� ,QIOXHQFLDU� D� VRFLRV� H[WHUQRV� SDUD� DSR\DU�REMHWLYRV� TXH�transciendan los intereses de las partes y sean sostenibles SDUD�SREODFLRQHV�HQ�FRQGLFLRQHV�GH�SREUH]D�

��(VFXFKDU�FRQ�SURIXQGR�UHVSHWR�H�LGHQWLILFDU�HO�YDORU�GH�ODV�opiniones y el trabajo de cada uno sin excepciones.

Al completarse específicamente el Curso Interno “Cons-truyendo un Equipo/Familia de Alto Desempeño”, los estudiantes tendrán la capacidad para:

��'HPRVWUDU�XQD�ILORVRItD�GH�WUDEDMR�TXH�DSR\D�D�ORV�SURJUD�mas de calidad, reingeniería de procesos, innovación, mejora contínua y “liderazgo compartido”.

��/RJUDU�UHVXOWDGRV�LPSUHVLRQDQWHV�HQ�SURGXFWLYLGDG��HIHF-tividad y satisfacción en el trabajo y ministerio específico de VMI.

��/RJUDU�PHWDV�\�REMHWLYRV�EDMR�XQ�́ enfoque futurista” sin OD�QHFHVLGDG�GH�XQD�VXSHUYLVLyQ�HVWUHFKD�

��&UHDU� XQ� HTXLSR�IDPLOLD� GH� DOWR� GHVHPSHxR�PRWLYDGR� \�comprometido a producir resultados extraordinarios en forma creciente y sostenible.

��9DORUDU� OD� LPSRUWDQFLD�GH� OD�GLYHUVLGDG�FRQ�XQ�´enfoque de servicio” en el trabajo para convertir lo extraordinario en ordinario.

��$SOLFDU�SULQFLSLRV�GH�OLGHUD]JR�FRUSRUDWLYR�FULVWLDQR�SDUD�reflejar los valores del reino de Dios promovidos por VMI.

��*DUDQWL]DU�TXH� ORV�YDORUHV�GHO�UHLQR�GH�'LRV�ULJHQ�WRGD�actividad y servicio de VMI.

IV. GUIA DE APRENDIZAJE YCONTENIDO DEL CURSO

1. Formato de Enseñanza/Aprendizaje y Calendario de Actividades

7DO�FRPR�VH�GHVFULELy�HQ�OD�6HFFLyQ�,��HVWH�FXUVR�VH�KD�GLVH�xDGR�SDUD�FRQHFWDU�ORV�FRQWHQLGRV�GHO�SURJUDPD�FXUULFXODU�del “Diplomado de Liderazgo Organizacional” con la realidad e identidad cristiana de VMI. Esta vinculación for-talece el diplomado referido con principios de “Liderazgo Corporativo Cristiano”. El Diplomado se basa en el desar-UROOR�GH�OLGHUD]JR�GHVGH�XQ�SXQWR�GH�YLVWD�VHFXODU�PLHQWUDV�que el curso interno lo complementa con instrucción y apli-FDFLRQHV�GHVGH�XQ�SXQWR�GH�YLVWD�FULVWLDQR�D�OD�OX]�GH�SULQ-cipios bíblicos y secretos de éxito de la vida de Jesucristo.

Las seis competencias del curso se presentan como “com-promisos” requeridos para integrar la “inteligencia”

--conocimientos del Curso Externo-- con la “sabiduría” --principios del Curso Interno: “El principio de la sabiduría es el temor de Jehová, Proverbios 1:7”. La “integración entre inteligencia humana y sabiduría divina” permite OD� �&RQVWUXFFLyQ�GH�(TXLSRV�)DPLOLDV�GH�$OWR�'HVHPSHxR�en VMI necesarios para fortalecer, expandir y diversificar el ministerio de las Oficinas Nacionales, manifestar la gloria y HO�DPRU�GH�'LRV��\�DVHJXUDU�YLGD�HQ�WRGD�VX�SOHQLWXG�D�QLxRV��QLxDV��DGROHVFHQWHV�\�MyYHQHV��

En la “Tabla 4” se presenta un Cronograma de estudio su gerido para completar este curso. El contenido de ense-xDQ]D�DSUHQGL]DMH�LQFOX\H�́ Puntos para Recordar” y “Pre-guntas para Responder”. Estos Puntos y Preguntas repre-sentan temas de introspección personal que el estudiante debe contestar en forma individual. Las respuestas se deben enviar a los Facilitadores como prueba de lectura y asimi-ODFLyQ�GHO�FRQWHQLGR�VHJ~Q�FDOHQGDUL]DFLyQ�TXH�VH�GHVFULEH�

HQ�GLFKD�WDEOD��El contenido de las respuestas no será ponderado, pero la “entrega oportuna” de las mismas tiene un valor de 35% de la calificación del curso (7 informes x 5 puntos = 35%). El resto de la calificación corresponde a un Ejercicio Práctico detallado en la Seccion V, Página 19. Este Ejercicio tiene valor de 65% de la nota final distribuído de la siguiente manera: 20% por seguimiento de teoría (13 puntos) y 80% por teo-ría reflejada en el Informe Final (52 puntos) para un total de 100 puntos. El producto final del Ejercicio Práctico es XQ�3UR\HFWR�GH�&DPELR�2UJDQL]DFLRQDO�R�VH�6HUYLFLRV�&R-munitarios cuyo título definirá cada estudiante de acuerdo al problema específico que decida resolver. El seguimiento GHO�FXUVR�VH�UHDOL]DUi�SRU�PHGLR�GH�XQD�FRQIHUHQFLD�ZHEH[�o skype al principio, a mitad y al final del curso con el Faci-litador Interno e interacciones frecuentes con el Facilitador de Apoyo.

TABLA 4: CRONOGRAMA DE ESTUDIOS SUGERIDO

MES SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4

MES 1

Envío de Documentos de Pre OHFWXUD�\�%LHQYHQLGD�

1. Leer Syllabus Completo Tarea:¿Cuáles son las etapas por las TXH�VH�WUDQVLWD�KDFLD�OD�FRQVWL-tución de un “equipo-familia”?

Compromiso 1Demostrar amor, gracia y mi-sericordia para todos

2. Primera Conferencia Virtual de coordinación y presentación de calendario de trabajo vía Skype

Tarea 1: Envío de Respuestas: Viernes

Tarea 2:Envío de Respuestas Compro-miso 1: Viernes

Inicia elaboración de Proyec-WRV�GH�&DPELR�2UJDQL]DFLRQDO�(Proyecto Capstone) en base a lineamientos de Syllabus Pág. 14

Presentación de Proyectos GH�&DPELR�2UJDQL]DFLRQDO�(Proyecto Capstone) en base a lineamientos de Syllabus Pág. 14

MES 2

Compromiso 2,QWHJUDU�D�WRGD�UD]D��FXOWXUD��grupo etáreo y nivel económi-co.

Compromiso 33UDFWLFDU�OD�%LEOLD��QR�VROR�estudiarla.

Compromiso 4Servir a otros en grupos peque-xRV�\�JUDQGHV��HQ�FRPXQLGDGHV�y países.

Compromiso 57RPDU�ULHVJRV�FRPR�HTXLSR�IDPLOLD�\�2ÀFLQDV�1DFLRQDOHV�





Segunda Conferencia Virtual. Implementación de Proyectos Capstone

Implementación de Proyectos Capstone



MES 3

Compromiso 6 Comprometerse a cons-truir XQ�PHMRU�PXQGR�SDUD�OD�QLxH]�


Tarea 8:Envío de Reporte Final de Implementación de Proyectos Caps-tone: Viernes

Revisión de Informes Finales, FDOLÀFDFLyQ�\�6HOHFFLyQ�GH��Mejores Proyectos.

Implementación de Proyectos Capstone.Conferencia Virtual Asesoría & Monitoreo de Proyectos Capstone

Implementación de Proyectos Capstone.

(QYLy�GH�&DOLÀFDFLRQHV�)LQDOHV�a Coordinación de Programa GH�'HVDUUROOR�GH�/LGHUD]JR�Regional.

4

El Ejercicio Práctico es la Construcción de un Equipo/Familia Auto-Dirigido (EFAD). Un EFAD es un grupo de personas que trabajan juntos a su propia manera para lograr una meta común que ellos mismos definen. Para crear un EFAD, es más importante la “entrega o demanda de re-sultados��HO�GHVHPSHxR�R�UHQGLPLHQWR�µ�TXH�ORV�HMHUFLFLRV�de formación de equipo. Se puede entrenar a un grupo GH�WUDEDMR�SRU�VHPDQDV�SHUR�QR�OOHJDUi�D�VHU�HTXLSR�KDVWD�que no tenga la comprensión común de la “necesidad de rendir (producir, lograr, demostrar resultados e impacto)” y trabajar juntos.

En virtud de que los EFAD facilitan “aprendizaje y de-sempeño” al mismo tiempo, cada estudiante tendrá que FRQVWUXLU�XQ�()$'�PXWLGLVFLSOLQDULR�HQ�VX�RUJDQL]DFLyQ�GHV-tinado a resolver un problema de trabajo o implementar XQ�FDPELR�RUJDQL]DFLRQDO��(O�HVWXGLDQWH�UHFLELUi�LQVWUXFFLyQ�tanto verbal como escrita para desarrollar su proyecto. En la primer semana del curso se le entregará al estudiante un “Calendario de Estudio” con un cronograma de activi-dades recomendado para completar el curso en su totalidad.

2. Contenido Curricular Específico del Curso

2.1. Construyendo un Equipo/Familia (1)

No es lo mismo ser parte de un “rejuntado” de personas, GH�XQ�JUXSR��GH�XQ�HTXLSR��R�ELHQ��OOHJDU�PiV�DOOi�KDVWD�DOFDQ-]DU�HO�UDQJR�GH�DOWR�GHVHPSHxR�R�GH�́ familia”. ¿Cuáles son ODV�HWDSDV�SRU�ODV�TXH�VH�WUDQVLWD�KDFLD�OD�FRQVWLWXFLyQ�GH�XQ�“equipo-familia”?

Se inicia con un “rejuntado” de individuos que apenas com-parten un lugar de trabajo, el sentido de pertenencia es tenue y se basa en lo que cada cual desea obtener para sí PLVPR��1R�KD\�FRPSURPLVRV�PXWXRV�QL�PHWDV�FRPSDUWLGDV��Ellos tan solo se conocen, aportan lo básico e interactúan según las necesidades que procuran satisfacer.

La frecuente interacción y la conciencia de la interdepen-dencia para lograr la satisfacción de los propósitos indivi-duales conllevan a establecer algunas normas básicas de re-ODFLyQ�TXH�KDQ�GH�VHU�UHVSHWDGDV�SRU�WRGRV��/D�SURDFWLYLGDG�SDUD�HVWDEOHFHU�PHWDV�FRPXQHV�FRPLHQ]D�D�PDQLIHVWDUVH�\�así surge el “grupo”. No obstante, el nivel de exigencia es frágil y faltar a los compromisos no significa gran cosa, pues lo importante es la pertenencia por sí misma y la satisfac-ción de necesidades propias.

/D�SUHVHQFLD�GH�PLHPEURV�FRQ�FXDOLGDGHV�GH�OLGHUD]JR�SHU-PLWH� TXH� OD� FRKHVLyQ� DOUHGHGRU� GH� LGHDOHV� DXPHQWH�� ORV�

objetivos pasen a ocupar un lugar central, y las normas se constituyan en valores que rigen las conductas. Aquí nace un “equipo”. El orgullo de ser miembro aumenta, se per-cibe una identidad que aglutina y un compromiso con pro-curar lo mejor para todos. Las metas están presentes y cada miembro tiene una función valorada por los demás. La unión HV�DSUHFLDGD�\�H[LVWH�XQD�RUJDQL]DFLyQ�FRQ�FODULGDG�GH�UROHV�y rendición de cuentas. ¡Todo por el equipo!

Luego viene la fase desafiante, la reservada para unos po-cos: “equipo de alto rendimiento”. Los valores y estrictos FyGLJRV�GH�FRPSRUWDPLHQWR�VLJXHQ�YLJHQWHV��SHUR�DKRUD�VH�procura que los resultados sean extraordinarios, crecientes y sostenibles. Estos requisitos aplican también a la calidad de UHODFLRQHV��HO�SURIHVLRQDOLVPR�\�HO�GHVHPSHxR�LQGLYLGXDO��/D�exigencia es suprema pero el disfrute de la pertenencia tam-bién. El equipo constituye una élite, a la que solo llegan los que hacen extraordinario lo ordinario.

)LQDOPHQWH��OD�FRKHVLyQ�HV�WDQ�IXHUWH�TXH�VXUJH�OD�́ familia.” La solidaridad es absoluta entre los miembros del equipo, y WRGRV�FXHQWDQ�FRQ�WRGRV�HQ�XQ�DPELHQWH�GH�KHUPDQGDG�D�prueba de divisiones. Para un externo, buscarse problemas FRQ�XQR�GH� VXV�PLHPEURV�HTXLYDOH� D�KDFHUOR� FRQ� WRGD� OD�“familia.” El conocimiento mutuo es profundo y el comple-mento de cualidades permite niveles de rendimiento en ex-tremo superiores.

_______________________________________(1)�7RPDGR�DGDSWDGR� GHO� 6HPLQDULR�7DOOHU� *HUHQWHV� /tGHUHV, Instituto Cen-troamericano de Administración de Empresas (INCAE), Managua, Nica-ragua.

5

TAREA 1

PUNTOS PARARECORDAR

PREGUNTAS PARA RESPONDER

Un equipo de trabajo FRPLHQ]D�FRPR�XQ�UH-juntado de personas y transiciona a un grupo, a un equipo, y se cons-tituye en una familia de DOWR�GHVHPSHxR

¢&yPR�FDOLÀFD�OD�HWDSD�actual de su equipo de trabajo y, en general, de los equipos de su orga-QL]DFLyQ"

8Q�(TXLSR�)DPLOLD�GH�$OWR�'HVHPSHxR�SUR-duce resultados extraor-dinarios, crecientes y sostenibles

¿Cómo está contribuyen-do usted para que su equipo evolucione a la siguiente etapa, o está retrocediendo?

8Q�(TXLSR�)DPLOLD�GH�$OWR�'HVHPSHxR�KDFH�OR�extraordinario ordinario

¿Existen en realidad EFADs en su orga-QL]DFLyQ"

_______________________________________(2) Visión Mundial Internacional. Marco de las Capacidades Centrales. Versión 4.2. Enero 2006.

2.2. Marco de las Capacidades Centrales de Visión Mundial Internacional: Figura 1: (2

/D�FRQVWUXFFLyQ�GH�XQ�(TXLSR�)DPLOLD�GH�$OWR�'HVHPSHxR�UHTXLUH�GH�XQD� YDULHGDG�GH�GHVWUH]DV� \� FRQRFLPLHQWRV�� (O�'LSORPDGR�GHO�,7(60�EULQGD�GHVWUH]DV�WpFQLFDV�HQ�OLGHUD]JR�RUJDQL]DFLRQDO�SDUD�OD�FUHDFLyQ�GH�HTXLSRV�GH�DOWR�GHVHP-SHxR��(VWDV�GHVWUH]DV�VRQ�VRODPHQWH�XQD�SDUWH�GH�OD�JDPD�GH�competencias necesarias para el éxito y, por consiguiente, VMI cuenta con un Marco de Capacidades Centrales reque-ridas en todo su personal en el mundo. Estos conocimientos \�GHVWUH]DV� VH� HQIRFDQ�HQ� FXDWUR� FDSDFLGDGHV�SDUD�SRGHU�UHDOL]DU� HO� WUDEDMR� \� KDFHUOR� GH�PDQHUD� FRUUHFWD�� D� VDEHU��“Capacidades de Autogestión”, de “Pensamiento”, “Re-lacionales” y de “Logro”. Las mismas se presentan en la siguiente ilustración (Figura 1��\�VH�GHVFULEHQ�HQ� OD�%LEOLR-grafía Recomendada. Se requiere que los estudiantes revisen GLFKDV�FDSDFLGDGHV�FRPR�KHUUDPLHQWD�GH�DSR\R�SDUD��fa-cilitar OD� FRQVWUXFFLyQ�GH�HTXLSRV�IDPLOLDV�GH� DOWR�GHVHP-SHxR��prepararse para el Ejercicio Práctico, y (3) aplicar los “Seis Compromisos Cristianos” que se describen en la siguiente sección.

2.3. Seis Compromisos para Construir un Equipo/Familia de Alto Desempeño (3,4,5.)

2.3.1. COMPROMISO 1: DEMOSTRAR AMOR,GRACIA Y MISERICORDIA PARA LOS DEMAS

Jesús fue un “solucionador” de problemas. Fuiste creado a LPDJHQ�\�VHPHMDQ]D�GH�'LRV��)XLVWH�FUHDGR�SDUD�VROXFLRQDU�problemas. Por lo tanto, IXLVWH�FUHDGR�SDUD�PHMRUDU�R�FDPELDU�a alguien.

&DGD�SHUVRQD�TXH�WH�HQFXHQWUDV�KR\�HQ�GtD�HVWi�WUDWDQGR�GH�FDPELDU�su vida de alguna forma. Quieren OLEHUWDG�ILQDQFLHUD. Desean que su salud PHMRUH��4XLHUHQ�KDFHU�VX�WUDEDMR�GH�OD�mejor manera. Quieren tener éxito en la vida. Ellos desean la excelencia. No puedes cambiar a todo el mundo, pero GHILQLWLYDPHQWH�HUHV�HQYLDGR�KDFLD�DOJXLHQ�TXH�QHFHVLWD�DOJR�TXH�W~�WLHQHV��3RGUtD�VHU�WX�FDOLGH]��WX�DPRU��WXV�GRQHV��WX�DSR\R�R�WX�FRPSUHQVLyQ��D\XGD��HQVHxDQ]D��GLUHFFLyQ�\�FRQ-sejo, o una oportunidad especial que les puedas dar.

Jesús lo comprendía. El sabía que podía FDPELDU�a las perso-nas para bien. El tenía algo que eliminaba el dolor y la angus-tia en sus vidas. El era un Restaurador. El era un Reparador. “El ODGUyQ�OOHJD�SDUD�UREDU��PDWDU�R�GHVWUXLU��<R�KH�YHQLGR�SDUD�GDUWH�YLGD�\�GiUWHOD�HQ�DEXQGDQFLD��-XDQ��”. Jesús comprendía el deseo por el auto-mejoramiento y la excelencia.

Existen cuatro clases de personas en tu vida: aquellos quienes VXPDQ��UHVWDQ��GLYLGHQ�R�PXOWLSOLFDQ. Cada relación te afecta sea para bien o para mal. Aquellos que no te engrande�FHQ��LQHYLWDEOHPHQWH�WH�KDUiQ�PiV�SHTXHxR. “$TXHO�TXH�VH�MXQWH�FRQ�VDELRV��REWHQGUi�VDELGXUtD��SHUR�XQD�FRPSDxtD�FRQ�QHFLRV��WH�GHVWUXLUi��3URYHUELRV��”. &DGD�UHODFLyQ�QXWUH�XQD�IRUWDOH]D�o una debilidad dentro de ti. Cada relación que tienes con los GHPiV�QXWUH�XQD�IRUWDOH]D�R�GHELOLGDG�HQ�HOORV�\��HQ�FRQVH-cuencia, fuiste creado para “sumar y multiplicar” y no para “restar o dividir”.

Figura 1: CAPACIDADES CENTRALES DE VISION MUNDIAL INTERNACIONAL

_______________________________________(3)�7RPDGR�DGDSWDGR�GHO�3URJUDPD�GH�'HVDUUROOR�GH�/LGHUD]JR�́ Cristianos /tGHUHV�$�7RGR�1LYHO”, Visión Mundial El Salvador, Julio 2011.(4)�7RPDGR�DGDSWDGR�GHO� OLEUR�´7KH�'RXEOH�'LDPRQG�3ULQFLSOH��6XFFHVV�6HFUHWV�LQ�WKH�/LIH�RI�-HVXV” del autor Dr. Mike Murdock.(5)�7RPDGR�DGDSWDGR�GH�KWWS��UHIOH[LRQHV\GHYRFLRQDOHV�EORJVSRW�FRP del autor Enrique Monterroso.

6

Miles de personas desean cambiar o mejorar pero no saben FyPR� KDFHUOR�� (O� DOFRKyOLFR� GHWHVWD� VX� HVFODYLWXG�� /D�PD�yoría de los fumadores desean dejar de fumar. Los adictos D�GURJDV�VH�VLHQWDQ�SRU�KRUDV�SUHJXQWiQGRVH�FyPR�SXHGHQ�romper esas cadenas de esclavitud. Jesús buscaba a la gente HQ�SUREOHPDV�SDUD�UHVROYHUORV. Por eso le dijo a sus discípulos que necesitaba ir a Samaria donde conoció a una mujer con FLQFR�PDWULPRQLRV�IDOOLGRV��(O�KDEOy��(OOD�HVFXFKy��(O�FDPELy�la vida de ella permanentemente que regresó a su ciudad proclamando la influencia de Jesús en su vida. Ella conquistó VX�SDVDGR��HQIRFiQGRVH�HQ�VX�IXWXUR. “Pero quienquiera que beba GHO�DJXD�TXH�\R�OH�RIUH]FR��QXQFD�WHQGUi�VHG��SRUTXH�HO�DJXD�TXH�\R�OH�RIUH]FR��VHUi�HQ�pO�XQD�IXHQWH�GH�DJXD�TXH�VDOWH�KDFLD�OD�YLGD�HWHUQD��-XDQ��”. Jesús fue un solucionador de pro-blemas. ¿Eres tu un solucionador de problemas? ¿De quién? ¿En dónde?

Jesús era el agua para el sediento. Era el pan SDUD�HO�KDP-briento. Era el FDPLQR�para el perdido. Era la FRPSDxtD�para el solitario. ¡Alto! Detente un momento. ¿Cuáles son tus más grandes dones? ¿Cuál es el centro de tu experiencia? ¿Eres un buen oyente? ¿Eres un buen orador? ¿Eres un buen consejero o maestro? ¿Eres un buen director o gerente? ¿Eres un buen técnico? Sea cual sea tu don eso es el que 'LRV�XWLOL]DUi�SDUD�EHQGHFLU�D�RWURV�D�WUDYpV�WX\R��\�HVR�HV�lo que Dios quiere que utilices para demostrar amor, gracia y misericordia a los demás.

-RVp�WHQtD�OD�KDELOLGDG�GH�LQWHUSUHWDU�VXHxRV��5XWK�FXLGy�GH�Noemí. Tu don no siempre será necesitado por todos. Pero definitivamente alguien lo necesita. ¿Quiénes son? ¿Cuál es WX�GRQ"�¢$�TXLpQ�HUHV�FDSD]�GH�PHMRUDUOH�OD�YLGD�HO�GtD�GH�KR\"� ¢$�TXLpQ�R� D�TXp�XQLGDG�� SURJUDPD�R�GHSDUWDPHQWR�podrías facilitarle su trabajo? ¿En la mente de quien podrías KDFHU�HIHFWR"

¢(UHV�FDSD]�GH�PRWLYDU�D�alguien"�7DO�YH]�SRGUtDV�RIUHFHU�XQ�clima o una atmósfera que abra la creatividad de otras per-sonas. Las personas quieren triunfar. Las personas quieren mejorar. Los trabajadores quieren cumplir con su trabajo. $OJXLHQ�KD�HVSHUDGR�SRU�WL�GXUDQWH�PXFKR�WLHPSR. Vale la pena buscarlos. Las personas quieren FDPELDU��PHMRUDU��KDFHU�ELHQ�VX�WUDEDMR��FRQWULEXLU��VHU�~WLOHV��VHU�LQYROXFUDGRV��Jesús lo sabía.

Es por eso que El tomaba en cuenta a todas las personas. Recuerda entonces, alguien te necesita. Ve y encuéntralos. 0XpYHWH��'LUtJHWH�KDFLD�HO�YHFLQR��KDFLD�ORV�PLHPEURV�GH�WX�IDPLOLD��KDFLD�WX�FRPSDxHUR�GH�WUDEDMR��KDFLD�WX�MHIH��$JDUUD�el teléfono. Adelante, escribe una nota a aquel amigo cerca-QR��3RGUtDV�VHQWLUWH�LQWLPLGDGR�\�KDVWD�IXHUD�GHO�OXJDU��3HUR�nunca triunfarás en la vida a menos que estés conectado siempre con la gente y demuestres amor, gracia y miseri-cordia para los demás. Recuerda, “DPD�D�WX�SUyMLPR�FRPR�D�Wt�PLVPR��0DUFRV��”.

Por otro lado,�HO�p[LWR�LQYROXFUD�D�ODV�SHUVRQDV. La gente que WH�PXHYH�KDFLD�HO�p[LWR�QR�VLHPSUH�YLHQH�KDFLD�WL��'H�KHFKR��PX\�UDUD�YH]�RFXUUH��7LHQHV�TXH�LU�W~�KDFLD�HOORV. La gente exi-tosa es accesible. 1XQFD�REWHQGUiV� OR�TXH�QR�HVWiV�GLVSXHVWR�a buscar. Jesús lo sabía. El no puso un trono en el centro de cada ciudad y dijo, “(VWH�HV�PL�SDODFLR��$TXt�HV�HO�~QLFR� OXJDU�GRQGH�PH�SXHGHQ�HQFRQWUDU”. Él se dirigió a los mercados, a ORV�ERWHV�GH�ORV�SHVFDGRUHV��D�ODV�VLQDJRJDV��D�ORV�KRJDUHV�GH�la gente. Fue a todas partes, a todos los pueblos predicando el evangelio y sanando personas en todos lados (Lucas 9:6).

-HV~V�HUD�DFFHVLEOH��¿Qué es lo que te detiene para extenderte D� RWURV«� D� KDFHU� DPLVWDG� FRQ� otros… a trabajar con RWURV«�D�KDFHU�HTXLSR�FRQ�RWURV"� ¢6HUi�XQ� WHPRU� LQWHU-QR�D�VHU�UHFKD]DGR«�D�TXH�GHVFXEUDQ�WXV�GHELOLGDGHV«�D�mostrar tus vulnerabilidades… o a compartir éxito, crédito o reconocimiento? ¿Te sientes intimidado o presionado de DOJXQD�IRUPD"�5HFXHUGD��H[LVWH�DOJR�PXFKR�PiV�LPSRUWDQWH�TXH�HO� UHFKD]R�� WXV�GHELOLGDGHV�\� ORV� UHFRQRFLPLHQWRV��Tus VXHxRV�\�PHWDV.

/D�JHQWH�H[LWRVD�VH�H[WLHQGH�D�RWURV. Ellos también temen al UHFKD]R��3HUR�FUHHQ�TXH�VXV�PHWDV�YDOHQ�OD�SHQD��-HV~V�GHMy�su comodidad. El dejó la presencia de su Padre Celestial. El caminó dentro de las vidas de quienes lo necesitaban. Fue KDFLD�HO�FRMR��HO�FLHJR��HO�ULFR��eO�OH�KDEODED�DO�FXOWR��DO�LJQR-UDQWH��DO�KDPEULHQWR��DO�VHGLHQWR��-HV~V�IXH�KDFLD�OD�JHQWH�TXH�VXIUtD��5HFXHUGD��HO�p[LWR�FRPLHQ]D�HQ�FXDOTXLHU�OXJDU��HQ�cualquier momento y en cualquier persona. Tienes que ir ha�cia la gente. Tienes que demostrar amor, gracia y misericor-GLD�SRU�ORV�GHPiV��-HV~V�DVt�OR�KL]R��

2.3.2. COMPROMISO 2: INTEGRAR TODA RAZA, CULTURA, GRUPO ETAREO Y NIVEL ECONOMICO

-HV~V�VH�UHODFLRQDED�FRQ�SHUVRQDV�GH�WRGRV� ORV�RUtJHQHV� Jesús VDEtD� TXH� OD� JUDQGH]D� HVWi� HQ� WRGDV� SDUWHV�� /DV� SHUVRQDV�tienen diferentes contribuciones. Tú necesitas diferentes ti-pos de retroalimentación en tu vida. Alguien necesita lo que tú tienes y tú necesitas algo de ellos. /DV�SHUVRQDOLGDGHV�GLILH�ren. Cada persona a tu alrededor tiene un distinto contenido GH�FRQRFLPLHQWR��4XHGD�D�RSFLyQ�WX\D�DSURYHFKDU� ORV�UH-cursos, talentos, contribuciones y consejos de los demás o GHVSUHFLDUORV� \� GHVHFKDUORV�� SHUR� UHFXHUGD��´donde no hay GLUHFFLyQ�VDELD��FDHUi�HO�SXHEOR��3URYHUELRV��”.

Mira a los que rodeaban a Jesús. Un cobrador de impuestos. 8Q�FXUDQGHUR��3HVFDGRUHV��8QD�PXMHU�TXH�KDEtD�VLGR�SRVHt-da por siete demonios. Algunos eran pobres. Algunos ricos. Algunos eran muy enérgicos mientras otros eran pasivos. Algunos eran explosivos como Pedro. Otros, como Santiago, eran lógicos.

/D� LQWHJUDFLyQ� GH� WRGD� UD]D�� FXOWXUD�� JUXSR� HWiUHR� \� QLYHO�socioeconómico en la vida laboral de cualquier institución y en VMI se resume fácilmente bajo el concepto de “diver�sidad”. La diversidad comprende la aceptación y el respeto, requiere la comprensión de que cada individuo es único, y

reconoce las diferencias entre personas. Estas diferencias YDUtDQ�HQ� ODV�GLPHQVLRQHV�GH�UD]D��HWQLFLGDG�� JpQHUR��HGDG��QLYHO� VRFLRHFRQyPLFR�� KDELOLGDGHV� ItVLFDV�� FUHHQFLDV� UHOLJLR-sas, posturas políticas, trasfondos geográficos, educación y estilos de pensamiento y comunicación. La diversidad es la exploración de estas diferencias en un entorno seguro, positivo y nutritivo. Requiere la comprensión de uno con el otro y moverse más allá de una simple tolerancia a celebrar OD�ULTXH]D�GH�ODV�GLIHUHQFLDV�GH�FDGD�SHUVRQD��Desarrolla una pasión por la diversidad.

/D�GLYHUVLGDG�EHQHILFLD� WDQWR� D� ODV�RUJDQL]DFLRQHV� FRPR�D�las comunidades. En forma creciente y continua, las orga-QL]DFLRQHV� HVWiQ� FRPSUHQGLHQGR� TXH� SDUD� WHQHU� p[LWR� \�reclutar y retener al mejor personal, tienen que valorar la diversidad de sus empleados y a las personas que sirven. Ya VHD�XQD�RUJDQL]DFLyQ�VLQ�ILQHV�GH�OXFUR�R�XQD�FRUSRUDFLyQ�SULYDGD�� DSUHQGHU� D� UHFRQRFHU� \� XWLOL]DU� ODV� GLIHUHQFLDV� HV�GH�EHQHILFLR��3DUD�OD�PD\RUtD�GH�ODV�RUJDQL]DFLRQHV�HVWR�QR�sucede automáticamente sino a través de un proceso que involucra cambios personales y profesionales.

/DV�RUJDQL]DFLRQHV�QHFHVLWDQ�GHILQLU�OR�TXH�VLJQLILFD�OD�GLYHU-sidad para ellos. Para VMI, todas las personas son creadas a imagen de Dios y sus valores centrales establecen que se YDORUD�D�ODV�SHUVRQDV��VH�HQIDWL]D�OD�FRQIUDWHUQLGDG��VH�EXVFD�la justicia y se compromete con los pobres, por lo que in-FOX\H�GHQWUR�GH�OD�HVWUXFWXUD�\�PLQLVWHULR� OD�ULTXH]D�HQ�OD�GLYHUVLGDG�GH�UD]DV��HWQLDV��JpQHUR�\�FXOWXUD�SDUD�TXH�QDGLH�esté en desventaja a causa de cualquier diferencia. (6)

Por consiguiente, disponte a escuchar a otros. Todos miran a través de distintos ojos. Sienten a través de distintos cora-]RQHV��2\HQ�D�WUDYpV�GH�RtGRV�GLVWLQWRV��Alguien sabe algo que W~�GHEHUtDV�VDEHU��1R�OR�GHVFXEULUiV�KDVWD�TXH�WH�WRPHV�HO�WLHPSR�GH�HVFXFKDUORV��8Q�SRFR�GH�LQIRUPDFLyQ�SXHGH�FRQYHU�WLU�XQ�IUDFDVR�HQ�p[LWR. Las grandes decisiones son productos de grandes pensamientos. Jesús se relacionaba. Es por eso que -HV~V�QXQFD�WUDWR�GH�WULXQIDU�SRU�VL�VROR. Tu necesitas de las personas. Todo lo que tienes viene de Dios. El éxito es una colección de relaciones. No es un destino sino una trayec-toria. Sin clientes, un abogado no tiene carrera. Sin pacientes, XQ�GRFWRU�QR�WLHQH� IXWXUR��6LQ�QLxRV��QLxDV��DGROHVFHQWHV�\�MyYHQHV�HQ�FRQGLFLRQHV�SREUH]D�H� LQMXVWLD��90,�QR� WHQGUtD�UD]yQ�GH�H[LVWLU�

7X�IXWXUR�HVWi�FRQHFWDGR�D�OD�JHQWH��'HVDUUROOD�ODV�KDELOLGDGHV�para interactuar.Jesús sabía de la importancia de los demás. eO� OHV�KDEODED�D� WRGRV��$� ORV�GRFH�DxRV��(O� FRPSDUWtD� FRQ�los escribas y los sacerdotes en el templo. Hablaba con los cobradores de impuestos, pescadores, doctores y abogados. Él dijo, “No puHGR�\R�KDFHU�QDGD�SRU�Pt�PLVPR��-XDQ��µ��____________________________________(6) Visión Mundial Internacional. 3ROtWLFD�GH�$GPLQLVWUDFLyQ�GH�'LYHUVLGDG. 0DU]R��

8

TAREA 2

PUNTOS PARARECORDAR


Alguien necesita algo que tú tienes. Fuiste creado para solucionar prob-lemas y mejorar la vida de los demás.

¿A quién o qué unidad, programa o departa-mento podrías facilitarle su trabajo y cómo?

Nunca obtendrás lo que no estás dispuesto a buscar.

¢+DV�LGHQWLÀFDGR�ODV�SHU-sonas, acciones u opor-tunidades que te mueven KDFLD�HO�p[LWR"�(QXPHUD�5 por lo menos.

La gente exitosa es ac-cesible y se extiende a otros. Cada relación QXWUH�XQD�IRUWDOH]D�R�deibilidad dentro de tí.

¢6L�HQ�WX�RUJDQL]DFLyQ�existen personas que “suman y multiplican”, cómo puedes fortalecer-los? Si existen personas que “restan y dividen”, como puedes mejorar-los?

Tu QHFHVLWDV�SHUVRQDV�TXH�FRQWULEX\DQ�\�VROXFLRQHQ�SUREOHPDV�en tu vida. En tu trabajo, necesitas valorar e integrar los re-FXUVRV�\�WDOHQWRV�GH�WRGD�UD]D��FXOWXUD��JUXSR�HWiUHR�\�QLYHO�HFRQyPLFR��-HV~V�DVt�OR�KL]R�

2.3.3. COMPROMISO 3: PRACTICAR LA BIBLIA, NO SOLO ESTUDIARLA

´3HUR�VHG�KDFHGRUHV�GH�OD�SDODEUD��\�QR�VRODPHQWH�RLGRUHV�HQJDxiQGRRV�D�YRVRWURV�PLVPRV��3RUTXH�VL�DOJXQR�HV�RLGRU�GH�OD�SDODEUD�SHUR�QR�KDFHGRU�GH�HOOD��pVWH�HV�VHPHMDQWH�DO�KRPEUH�TXH�FRQVLGHUD�HQ�XQ�HVSHMR�VX�URVWUR�QDWXUDO��6DQ-tiago 1:22-23)”.

El evangelio del reino de Dios es un evangelio práctico. La teoría ayuda en la práctica pero la teoría sin práctica no VLUYH��0XFKDV�SHUVRQDV�FRPHWHQ�HO�HUURU�FLWDGR�HQ�ORV�YHU-sículos anteriores y se convierten solamente en oidores de OD�3DODEUD�GH�'LRV��3DUD�VHU�KDFHGRUHV�R�SUDFWLFDU�OD�%LEOLD��tenemos que “conocer la escrituras” y “PDQWHQHU�FRQWDFWR�FRQ�'LRV�D�WUDYpV�GH�OD�RUDFLyQ”.

Hay una frase popular que dice: “Entre el dicho y hecho hay

PXFKR� WUHFKRµ�� (Q� UHDOLGDG�� HQWUH� GHFLU� \� KDFHU� KD\� XQD�HQRUPH� GLIHUHQFLD�� 0XFKDV� SHUVRQDV� GLFHQ� TXH� VRQ� FULV-WLDQRV�SHUR�QR� OR�GHPXHVWUDQ�SRUTXH� VXV�KHFKRV�QR� VRQ�los de un cristiano; es por eso que la palabra de Dios dice ´HQJDxiQGRRV�D�YRVRWURV�PLVPRVµ��6DQWLDJR�PHQFLRQD�TXH�HO�TXH�QR�HV�KDFHGRU�VLQR�TXH�VROR�RLGRU�HV�VHPHMDQWH�DO�KRPEUH�TXH�FRQVLGHUD�HQ�XQ�HVSHMR�VX�URVWUR�QDWXUDO��&XDQ�do nos vemos en un espejo todos nos sentimos atractivos, lindos y la mayoría de los que tenemos buena autoestima creemos que somos muy simpáticos. ¿Será que la gente también ve esas�PLVPDV�FXDOLGDGHV�HQ�QRVRWURV"��4XL]DV�QR��Posiblemente para la gente no seamos tan simpáticos, lindos QL�PXFKR�PHQRV�DWUDFWLYRV��

/D�3DODEUD�GH�'LRV�QR�HV�VROR�SDUD�HVFXFKDUOD��HV�WDPELpQ�para ponerla en práctica, de otro modo no tiene sentido su objetivo. Dios quiere que cada uno de nosotros nos consi-GHUHPRV�D�QRVRWURV�PLVPRV�\�UHFRQR]FDPRV�QXHVWUDV�YLU-WXGHV�\�GHIHFWRV��'LRV�EXVFD�KDFHGRUHV�\�QR�VROR�RLGRUHV��¢6HUi�TXH�HO�6HxRU�WH�HQFRQWUDUi�SRUTXH�HUHV�XQ�KDFHGRU"��o ¿Será que Dios no puede encontrarte porque te estas HQJDxDQGR�D�WL�PLVPR��SRU�VRODPHQWH�VHU�RLGRU"�2tU�FXDO-TXLHUD�SXHGH��(VFXFKDU�HV�GH�VDELRV��

&XDQGR�'LRV�KDEOD��ORV�VDELRV�HVFXFKDQ��-HV~V�FRQRFtD�ELHQ�las escrituras. Lee Lucas 4. Cuando Satanás tentó a Cristo, Jesús citó las escrituras como respuestas. La Palabra de Dios HV�3RGHURVD��́ +H�JXDUGDGR�WXV�SDODEUDV�HQ�PL�FRUD]yQ��SDUD�no pecar contra ti (Salmos 119:11)”. La Palabra de Dios PROGHDUi� WX� IH��´3RU� OR� WDQWR�� OD� IH� OOHJD�HVFXFKDQGR�\�HV-FXFKDQGR�OD�3DODEUD�GH�'LRV��5RPDQRV��µ��/D�)H�OOHJD�FXDQGR�R\HV�KDEODU�D�'LRV��/D�IH�OOHJD�FXDQGR�KDEODV�GH�OD�Palabra de Dios. La Palabra de Dios te purifica. “¿Cómo po-drá el joven llevar una vida limpia? Viviendo de acuerdo con tu palabra (Salmos 119:9)”.

Jesús conocía la palabra. Tú�WLHQHV�TXH�HVFXGULxDU��FRQRFHU�y comprender la Palabra de Dios (teoría) para poder apli-carla (práctica). Por otro lado, tu necesitas comunicación y ayuda contínua de Dios para poder practicar la palabra GH�'LRV««��«GHPRVWUDU� DPRU� KDFLD� ORV� GHPiV«««��integrar a toda persona………...servir a otros……..…to-mar decisiones……comprometerte a crea un mejor mundo SDUD�OD�QLxH]��

Asímismo, tú necesitas una vida de oración. Jesús sabía que la oración funciona. Satanás le teme a tu oración de enlace con Dios. Intentará sabotearla de cualquier manera que sea SRVLEOH��1R�OR�SHUPLWDV��+D]�XQD�FLWD�GLDULD�FRQ�'LRV��1XQFD�VHUiV�HO�PLVPR�D��VL�KDFHV�HVWR��-HV~V�RUDED�GXUDQWH�ORV�PR-mentos de crisis. Justo antes de Su crucifixión, El oró por WHUFHUD�YH]�D�6X�3DGUH��0DWHR��(O�OH�HQVHxy�D�VXV�GLV-cípulos a orar. Existen seis palabras importantes que debes recordar cuando lees “la oración del Señor (Mateo 6:6)”:

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TAREA 3

PUNTOS PARARECORDAR


Tienes que desarrollar una pasión por la diversi-dad. Jesús se relacionaba con personas de todos los orígenes.

¿Cómo se podría for-talecer el concepto de diversidad en tu orga-QL]DFLyQ�SDUD�DSURYHFKDU�todo recurso y talento?

'LVSRQWH�D�HVFXFKDU�D�otros. Un poco de infor-mación puede convertir un fracaso en éxito

¿Existen los espacios VXÀFLHQWHV�HQ�WX�WUD-bajo para compartir y HVFXFKDU�LQIRUPDFLyQ"�¿Cómo se valora y respeta el consejo y las diferencias de opinión?

Tu futuro está conectado a la gente. Jesús nunca trato de triunfar por si solo.

¿Qué se valora más en tu trabajo, el individualismo o el trabajo en equipo? ¢4Xp�KDUiV�FRPR�OtGHU�constructor de equipos para fomentar el trabajo colaborativo?

(1) $ODEDQ]D. “Padre nuestro que estas en los cielos, Santi-ficado sea tu nombre (Mateo 6:9)”. Este es un lugar impor-tante para recordar que Dios se asignó a si mismo varios QRPEUHV�� -HKRYi�-LUHK� TXH� VLJQLILFD�´(O� 6HxRU� SURYHHµ�� -H-KRYi�5DID��́ (O�6HxRU�TXH�VDQDµ�

(2) Prioridades.“Venga tu reino. Hágase tu voluntad, como en el cielo, así también en la tierra (Mateo 6:10)”. Aquí es donde OH�SLGHV�DO�6HxRU�TXH�OOHYH�D�FDER�VX�SODQ�SDUD�FDGD�GtD��/D�YROXQWDG�GH�eO�VH�KDJD�HQ�HO�JRELHUQR��HQ�WX�WUDEDMR��HQ�WX�casa y en tu vida personal.

(3) Provisión��́ (O�SDQ�QXHVWUR�GH�FDGD�GtD��GiQRVOR�KR\��0DWHR��µ�� &XDQGR� RUHV�� FRPLHQ]D� DJUDGHFLHQGR� D�'LRV� SDUD�TXH�(O�SURYHD�WRGDV�WXV�ILQDQ]DV�HQ�WX�YLGD��

(4) Perdón. “Y perdónanos nuestras deudas, como también nosotros perdonamos a nuestros deudores (Mateo 6:12)”. Aquí, Jesús instruye a sus discípulos a liberar el perdón a DTXHOORV�TXH�KDQ�SHFDGR�FRQWUD�HOORV��´/R�TXH�KDFHV�TXH� OH�suceda a otros, Dios hará que te suceda a ti.” La misericordia se da libremente a aquellos que también la dan libremente.

(5) Protección. “Y no nos metas en tentación, mas líbranos del PDO��0DWHR��µ��(Q�HVWD�SDUWH��-HV~V�HQVHxy�D�6XV�GLVFtSX-los a orar por protección total a lo largo de su día.

(6) $ODEDQ]D��“Tuyo es el reino, y el poder, y la gloria, por WRGRV� ORV� VLJORV��$PpQ� �0DWHR� ��µ�� -HV~V� OHV� HQVHxy� D�FRQFOXLU�HVWH�PRPHQWR�GH�RUDFLyQ�FRQ�XQD�DODEDQ]D�SDUD�su Padre Celestial por lo que Él es y el poder que otorga en sus vidas.

-HV~V�VDEtD�TXH�OD�RUDFLyQ�JHQHUDED�UHVXOWDGRV��0DQWpQ�XQD�OLVWD�de peticiones. Establece un momento especial cada día, ten un lugar especial de ser posible. Y no olvides la oración del acuerdo��́ 2WUD�YH]�RV�GLJR��TXH�VL�GRV�GH�YRVRWURV�VH�SXVLH-ren de acuerdo en la tierra acerca de cualquiera cosa que SLGLHUHQ��OHV�VHUi�KHFKR�SRU�PL�3DGUH�TXH�HVWi�HQ�ORV�FLHORV�(Mateo 18:19)”.

7HQHPRV�TXH�VHU�KDFHGRUHV�GH�OD�3DODEUD�GH�'LRV�\�QR�VROR�oidores. Para el efecto, tenemos que conocer bien y aplicar siempre las escrituras, y tenemos que mantener comuni-FDFLyQ�FRQVWDQWH�FRQ�'LRV�D�WUDYpV�GH�OD�RUDFLyQ��$Vt�OR�KL]R�Jesús.

2.3.4. COMPROMISO 4: SERVIR A OTROS EN GRU-POS PEQUEÑOS Y GRANDES, EN COMUNIDADES Y PAISES

-HV~V� VXIUtD� FXDQGR� RWURV� VXIUtDQ�� $OJXLHQ� FHUFDQR� D� WL� HVWD�HQ� SUREOHPDV. ¢5HDOPHQWH� OR� KDV� QRWDGR"� ¢5HDOPHQWH� WH�importa? Todos sufren en alguna parte. Cuando otros sufren trata de sentirlo. Tú eres la solución de alguien que está en SUREOHPDV��(QFXpQWUDORV��-HV~V�DVt�OR�KL]R��-HV~V�QR�VH�RFXOWy�en el palacio. No fue un prisionero. El caminaba donde la gente caminaba. Sufría cuando la gente sufría. “Jesús caminó y vio una gran multitud; sintió compasión de ellos y sanó a los enfermos (Mateo 14:14)”.

Jesús siente lo que tú sientes. “Pues nuestro sumo sacerdote puede compadecerse de nuestra debilidad, porque el tam-bién fue tentado como nosotros, pero jamás pecó (Hebreos ��µ��(PSH]DUiV�D�WULXQIDU�HQ�WX�YLGD�FXDQGR�HO�VXIULPLHQ-to y los problemas de los demás comiencen a importarte.

6H�FXHQWD�TXH�HQ�XQD� ILHVWD�QDYLGHxD�GH�DERJDGRV�HQ�'D�OODV�� XQR� DERJDGR� MRYHQ� FRQWy� XQD� KLVWRULD� LQROYLGDEOH�� eO�era el protegido de un abogado de renombre que ganaba prácticamente todo caso. Sus acuerdos eran de millones de dólares. El abogado joven no lo podía comprender. El sabía que la investigación y el material de lectura y preparación de caso era normal, lo que le preguntó a su mentor cuál era

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PUNTOS PARARECORDAR


'LRV�EXVFD�KDFHGRUHV�y no solo oidores de su SDODEUD��/RV�KDFHGRUHV�HVFXGULxDQ�VX�SDODEUD�y tienen una vida de oración.

¿Cómo practicas la palabra de Dios en tus relaciones con otras SHUVRQDV�\�FRPSDxHURV�de trabajo?

&XDQGR�'LRV�KDEOD��ORV�VDELRV�HVFXFKDQ��+D]�XQD�FLWD�GLDULD�SDUD�HVFXFKDU�a Dios.

¿En tu trabajo, buscan el consejo de Dios en toda situación antes, durante y después de tomar deci-siones?

Jesús oraba en todo momento. El sabía que la oración funciona y genera resultados.

¢4Xp�SRGUtDV�KDFHU�SDUD�promover la dependencia de Dios en tu vida y tu RUJDQL]DFLyQ"

su secreto. El abogado mayor le dijo, “me gustaría decirles, pero realmente no me creerían si les digo”. Después de tanta insistencia, el abogado mayor le pidió al joven que lo DFRPSDxDUD�GH�FRPSUDV�DO�VXSHUPHUFDGR�\�OXHJR�LU�D�GHMDU�FRPHVWLEOHV�D�XQD�FDVD�UHWLUDGD�GH�OD�FLXGDG�XQD�QRFKH�IUtD�bajo la nieve. Cuando llegaron, el joven abogado vio a un QLxR�VHQWDGR�HQ�HO�VRIi��6H�DFHUFy�\�QRWy�TXH�HO�QLxR�WHQtD�VXV�GRV�SLHUQDV�DPSXWDGDV�TXH�KDEtD�SHUGLGR�HQ�DFFLGHQWH�GH�FDUUR��(O�DERJDGR�PD\RU�KDEOy�FDULxRVDPHQWH�FRQ�OD�ID-milia por unos momentos y dijo, “Pensé que podía traerles algo de comida ya que debe ser muy difícil para ustedes salir con este clima.” De regreso a la ciudad, el abogado mayor le dijo al joven, “el secreto es simple. Mis clientes realmente me importan. Creo en sus casos. Creo que merecen las me-jores concesiones que se les puedan dar. Cuando me pongo de pie frente al jurado, de alguna manera lo pueden sentir y regresan con el veredicto que deseo. 3XHGR�VHQWLU�OR�TXH�PLV�clientes sienten. El jurado siente lo que yo siento. -HV~V�VXIUH�FXDQGR�RWURV�VXIUHQ.�$TXHOORV�TXH�GHUSLHUWDQ�WX�FRP�pasión son aquellos a quienes has sido asignado. ¿Se quebranta WX� FRUD]yQ� FRQ� ODV� FRVDV� TXH� TXHEUDQWDQ� HO� FRUD]yQ� GH�Dios?

-HV~V�KDFtD�SUHJXQWDV�SDUD�GHWHUPLQDU�ODV�QHFHVLGDGHV�\�GHVHRV�de otros. +D]�SUHJXQWDV. Interroga tu mundo. Insiste en es-FXFKDU�ODV�RSLQLRQHV�\�QHFHVLGDGHV�GH�ORV�GHPiV��&DVL�QDGLH�HQ� HVWH�PXQGR� HVFXFKD� D� RWURV�� 3UHJXQWDU� \� HVFXFKDU� HV�XQ�VHFUHWR�GH�p[LWR��8QD�YH]�6LPyQ�3HGUR�VH�IXH�D�SHVFDU��No atrapó nada. Cuando amaneció, Jesús estaba de pie en OD�RULOOD��-HV~V�SUHJXQWy��́ 0XFKDFKRV��QR�KDQ�SHVFDGR�QDGD"�(Juan 21:5)”. (O�QR�DVXPtD�QDGD�� -HV~V�SUHJXQWDED� \�EXVFDED�LQIRUPDFLyQ��/DV�UHVSXHVWDV�HUDQ�HO�SXQWR�GH�HQWUDGD�KDFLD�sus vidas. El tenía algo que ellos necesitaban. Su pregunta estaba ligada al futuro de ellos. Era el puente de esa relación. (QWRQFHV�(O�OHV�DFRQVHMy��´/DQFHQ�OD�UHG�D�OD�GHUHFKD�GH�OD�barca, y pescarán (Juan 21:6)”. Jesús tenía información.

/D�LQIRUPDFLyQ�KDFH�OD�GLIHUHQFLD�HQWUH�WX�SUHVHQWH�\�WX�IXWXUR. ¢&RQRFHV� ORV�GHVHRV�GHO� FRUD]yQ�y las necesidades de tu SURMLPR««WXV�FRPSDxHURV�GH�WUDEDMR«��ORV�QLxRV��QLxDV��DGROHVFHQWHV� \� MyYHQHV"� %XVFD� LQIRUPDFLyQ� \� UHVXHOYH� ODV�necesidades demás…..en tu trabajo, en tu comunidad, en tu país.

2.3.5. COMPROMISO 5: TOMAR RIESGOS COMO EQUIPO/FAMILIA Y OFICINAS NACIONALES:

7RGR� HV� GLItFLO� DO� SULQFLSLR��&XDQGR� HPSH]DVWH� D� JDWHDU�� IXH�difícil. Cuando distes tu primer paso y te caíste......fue difícil. 0LOHV�IUDFDVDUiQ�HQ�OD�YLGD�SRUTXH�QR�HVWiQ�GLVSXHVWRV�D�UHDOL]DU�FDPELRV�R�WRPDU�ULHVJRV��6H�UHK~VDQ�D�FDPELDU�GH�WUDEDMR��GH�FLXGDG�R�DPLVWDGHV��3HUPDQHFHQ�HQ�]RQDV�GH�FRPRGLGDG��6LQ�HPEDUJR��PXFKRV�ORJUDQ�p[LWR�\�IHOLFLGDG�SRUTXH�HVWiQ�GLV-puestos a pasar incomodidades para experimentar un nuevo nivel de vida.

Pedro quiso caminar sobre las aguas. Jesús vio su entusias-PR��OH�GLy�XQD�LQVWUXFFLyQ�SDUD�KDFHU�DOJR�TXH�QXQFD�KDEtD�KHFKR�DQWHV��\� OH�GLMR��´YHQµ��´<�GHVFHQGLHQGR�3HGUR�GH� OD�barca andaba sobre las aguas para ir a Jesús (Mateo 14:28-29)”. -HV~V�VLHPSUH�GDED�D�OD�JHQWH�DOJR�TXH�KDFHU y siempre era algo que HOORV�QXQFD�KDEtDQ�KHFKR��Él sabía que la obe-diencia de ellos era la única prueba de su Fe en El.

(VFXFKD� ODV� ´instrucciones de riesgo” dada a los israelitas: caminen alrededor de los muros de Jericó siete días segui-GRV�\�OXHJR�VLHWH�YHFHV�HO�GRPLQJR��(VFXFKD�ODV�LQVWUXFFLR-QHV�GH�ULHVJR�GH�XQ�SURIHWD�D�XQ�OHSURVR��YH�KDFLD�HO�IRQGR�GHO�UtR�-RUGiQ�VLHWH�YHFHV��/D�VpSWLPD�YH]�VHUiV�VDQDGR��Ruth

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TAREA 5

PUNTOS PARARECORDAR


Las personas que despi-ertan tu compasión son las personas a quienes KDV�VLGR�DVLJQDGR�D��-HV~V�sufre cuando otros sufren.

¿En tu trabajo, te con-mueven las situaciones de YXOQHUDELOLGDG�GH�OD�QLxH]�y sus comunidades? ¿Qué HVWiV�KDFLHQGR�SDUD�FDP-ELDU�GLFKD�UHDOLGDG"

-HV~V�KDFtD�SUHJXQWDV�SDUD�determinar los deseoso y las necesidades de otros. -HV~V�KDFtD�SUHJXQWDV�\�buscaba información.

¿Cuáles son los deseos o necesidades de tus com-SDxHURV�R�FRPXQLGDG"�¿Realmente los estas HVFXFKDQGR�\�KDFLHQGR�algo al respecto? ¿Qué? ¿Cómo?

/D�LQIRUPDFLyQ�KDFH�OD�diferencia entre tu pre-sente y tu futuro.

¿Cómo buscas y utili-]DV�LQIRUPDFLyQ�SDUD�WX�crecimiento y desarrollo, para brindar servicios de calidad, y para resolver las QHFHVLGDGHV�GH�OD�QLxH]"

dejó su casa natal en Moab para estar con Noemí, y conoció D�%RR]�TXLHQ�OH�FDPELy�OD�YLGD�SDUD�VLHPSUH��(OtDV extendió OD�IH�GH�OD�YLXGD�TXH�VH�KDEtD�UHGXFLGR�D�VX�~OWLPD�FRPLGD��(O�la motivó a KDFHU�DOJR�TXH�HOOD�QXQFD�KDEtD�KHFKR – sembrar VX�VHPLOOD�HQ�HVSHUD�GH�XQD�FRVHFKD�GXUDQWH�OD�KDPEUXQD��Ella vio que el milagro sucedió. Cuando deseas algo que nunca has tenido, tienes que hacer algo que nunca has hecho. Tienes TXH�WRPDU�ULHVJRV�

Jesús sabía cómo aumentar la fe de las personas. Los moti-vaba. /RV�D\XGy�D�KDFHU�FRVDV�TXH�QXQFD�KDEtDQ�KHFKR�DQWHV�SDUD� FUHDU� FRVDV� TXH� QXQFD� KDEtDQ� WHQLGR�� -HV~V� KL]R� FRVDV�nuevas y tomó decisiones que crearon un futuro deseado en lugar del presente.

/DV�GHFLVLRQHV�FUHDQ�HYHQWRV��6L�FRPHV�GRV�SHGD]RV�GH�SDVWHO�GH�QXHFHV�FDGD�QRFKH��¢FXiO�VHUtD�HO�HYHQWR�LQHYLWDEOH"�6L�IX-mas dos paquetes de cigarros al día, ¿cuál sería el evento ine-YLWDEOH"�7RGR�OR�TXH�HVWiV�KDFLHQGR�DKRUD�DIHFWD�R�EHQHILFLD�tu IXWXUR��7X�WRPDV�PXFKDV�GHFLVLRQHV��$OJXQDV�WH�KDUiQ�VHQ-WLU� LQFyPRGR�D��DKRUD�SHUR�PDxDQD�HVWDUiV�HQFDQWDGR��/D�decisión es tuya.Las personas que se “HVIXHU]DQ�\�VRQ�YDOLHQ�tes” toman decisiones para crear el futuro de ellos desean. Son decisiones de un campeón…..vencedor……triunfador.-HV~V� SXGR� KDEHU� OODPDGR� D� GLH]�PLO� iQJHOHV� SDUD� TXH� OR�DOHMDUDQ�GH� OD�FUXFLIL[LyQ��eO�HUD�FDSD]�GH�EDMDU�GH� OD�FUX]��Sin embargo, Él tomó una decisión en el Monte de Getse-maní que creó un futuro increíble. Él estaba dispuesto a pasar por una etapa de dolor para crear una eternidad de ganancia. “Porque esta leve tribulación momentánea produce en no-VRWURV�XQ�FDGD�YH]�PiV�H[FHOHQWH�\�HWHUQR�SHVR�GH�JORULD��Corintios 4:17)”.

5HSURJUDPD� WX� YLGD� SDUD� OD� UHVLVWHQFLD�� SDUD� HO� FDPELR�� SDUD�WRPDU�ULHVJRV��SDUD�UHDOL]DU�WXV�PHWDV��SDUD�FUHDU�XQ�IXWXUR�GH�VHDGR«��SHUVRQDO�� IDPLOLDU�� HVSLULWXDO�� SURIHVLRQDO��&RPLHQ]D� D�pensar a “ODUJR� SOD]Rµ� VREUH� WXV� KiELWRV�� YLGD� GH� RUDFLyQ��DPLVWDGHV��FRPSDxHURV��GHFLVLRQHV��FDPELRV�TXH�WLHQHV�TXH�KDFHU��ULHVJRV�TXH�WLHQHV�TXH�WRPDU�� -HV~V�HUD�XQ�pensador D�´ODUJR� SOD]Rµ�� El fue un SHQVDGRU� IXWXULVWD. &RQYLpUWHWH� HQ�XQ�´SHQVDGRU�IXWXULVWDµ��0XFKDV�FRPSDxtDV�-DSRQHVDV�WLHQHQ�SODQHV�GHWDOODGRV�SDUD�ORV�SUy[LPRV��DxRV��(OORV�SLHVDQ�a futuro.

Cuando Jesús se encontró con la mujer samaritana, El se enfoco en IXWXUR. Él le dijo que le daría agua y que nunca más tendría sed. Otra ilustración notable de un pensador futuris-ta trata sobre la mujer descubierta en el acto del adulterio. El nunca discutió su pecado. Simplemente le dijo, “Ni yo te condeno; vete y no peques más (Juan 8:11)”.

“No os acordéis de las cosas pasadas, ni traigáis a memoria ODV�FRVDV�DQWLJXDV��+H�DTXt�TXH�\R�KDJR�FRVDV�QXHYDV��SURQWR�VDOGUi�OD�OX]��¢QR�OD�FRQRFHUpLV"�2WUD�YH]�DEULUp�FDPLQR�HQ�

el desierto y ríos en la soledad (Isaías 43:18,19)”. Satanás discute tu pasado. Esto parece ser la única información que tiene. -HV~V�GLVFXWH�WX�IXWXUR. Él llega a tu vida para terminar FRQ�WX�SDVDGR�\�UHQDFHU�HO�PDxDQD��'HMD�GH�HQIRFDU�WX�YLGD�y decisiones pensando en el pasado. Quienes se enfocan en HO�SDVDGR�QR�FRQWURODQ�HO�SRWHQFLDO�GHO�PDxDQD��

Recuerda, todo es difícil al principio….las decisiones crean eventos….tenemos que tomar riesgos para crear un mejor futuro y nuevas soluciones para problemas y desafíos perso-nales y de las personas con las cuáles trabajamos o a quiénes nos debemos.

2.3.6. COMPROMISO 6: COMPROMETERSE ACONSTRUIR UN MEJOR MUNDO PARA LA NINEZ

-HV~V�VDEtD�TXH�WRGR�ORJUR�JUDQGH�UHTXLHUH�OD�YROXQWDG�GH�HPSH�]DU�SHTXHxR��6L�HQ�OR�SRFR�KDV�VLGR�ILHO««HQ�OR�PXFKR�WH�pondré (Mateo 25:21)”.

7RGR�OR�JUDQGH�FRPLHQ]D�VLHQGR�SHTXHxR. Piensa por un mo-PHQWR��(O�iUERO�GH�UREOH�FRPLHQ]D�VLHQGR�XQD�EHOORWD��8Q�KRPEUH�TXH�PLGH�VHLV�SLHV�GH�DOWXUD�HPSLH]D�VLHQGR�XQ�HP-EULyQ�HQ�HO�YLHQWUH�GH�XQD�PDGUH��'LVSRQWH�D�FRPHQ]DU�HQ�SHTXHxR��&RPLHQ]D�FRQ�OR�TXH�WHQJDV. Todo lo que posees es XQ�SXQWR�GH�SDUWLGD��1R�VHDV�FRPR�HO�KRPEUH�GH�OD�%LEOLD�TXH�WHQtD�XQ�WDOHQWR�\�VH�UHKXVy�D�XVDUOR��Usa cualquier cosa TXH�VH�WH�KD\D�GDGR�\�UHFLELUiV�PiV.

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TAREA 6

PUNTOS PARARECORDAR


Todo es difícil al principio. 0XFKRV�IUDFDVDQ�SRUTXH�QR�UHDOL]DQ�FDPELRV�\�toman riesgos pero otros logran éxito y felicidad.

¿Qué situaciones difíciles tienes que enfrentar para UHDOL]DU�FDPELRV�\�WHQHU�PiV�p[LWR�SHUVRQDO�\�R�D�nivel de equipo o laboral?

Cuando deseas algo que QXQFD�KDV�WHQLGR��WLHQHV�TXH�KDFHU�DOJR�TXH�QXQFD�KDV�KHFKR��7LHQHV�TXH�tomar riesgos.

¿Qué decisiones tienes TXH�WRPDU�SDUD�KDFHU�DOJR�TXH�QXQFD�KDV�KHFKR�R�OWHQHU�DOJR�TXH�QXQFD�KDV�WHQLGR�D�QLYHO�SHUVRQDO�\�R�de equipo o laboral?

Reprograma tu vida para crear un futuro deseado a nivel personal, familiar, espiritual y profesional. Conviértete en un “pensa-dor futurista”.

Describe tu futuro desea-GR�GHQWUR�GH��DxRV�\�HO�de tu Equipo o Familia de $OWR�'HVHPSHxR��¢4Xp�HV�OR�TXH�KDQ�ORJUDGR"�

-HV~V�FRPHQ]y�HQ�XQ�HVWDEOR�SHUR�QR�VH�TXHGy�DKt��(O�SDVy�WUHLQWD�DxRV�VLQ�KDFHU�PLODJURV�SHUR�HQ�OD�%RGDV�GH�&DQDiQ�KL]R� HO� SULPHUR�� (O� UHVWR� HV� KLVWRULD��'DYLG� HUD� SDVWRU� GH�ovejas y se convirtió en rey. José fue vendido como un es-clavo pero llegó a ser Primer Ministro de Egipto. La viuda de 6DUHSWD�WHQtD�XQ�SHGD]R�GH�SDQ��/R�VHPEUy�HQ�OD�REUD�GH�Dios y creó un suministro de alimento permanente durante OD�KDPEUXQD��¢7H�HQFDQWDUtD�YLYLU�HQ�XQD�FRPXQLGDG��XQ�SDtV��R�XQ�PXQGR�HQ�GRQGH�OD�QLxH]�JR]D�YLGD�HQ�WRGD�VX�SOHQL-WXG"�¢(VWDV�KDFLHQGR�DOJR�DO�UHVSHFWR"

/R�TXH�VHD�TXH�WH�KD\DQ�GDGR�HV�VXILFLHQWH�SDUD�FUHDU�FXDOTXLHU�cosa. “/R�TXH�SRVHHV�DKRUD�HV�VXILFLHQWH�SDUD�FUHDU�\�FRQWUXLU�HO�IXWXUR�TXH�DQKHODV. Cualquier cosa que tengas a tu alcance puede ayudarte a crear lo que quieras en el futuro. Jesús existió antes de la creación del mundo. El recordaba cuando OD�WLHUUD�\�OD�UD]D�KXPDQD�DXQ�QR�H[LVWtDQ��(V�SRU�HVR�TXH�D�eO�QR�OH�LPSRUWy�FRPHQ]DU�GHQWUR�GH�XQ�HVWDEOR��-HV~V�VDEtD�que ODV� FRVDV� JUDQGHV� FRPHQ]DEDQ� VLHQGR� SHTXHxDV. Es por eso que impactó al mundo.

Asímismo, -HV~V�HVWDED�GLVSXHVWR�D�LU�KDFLD�GRQGH�QXQFD�KDEtD�estado antes. /D�JHRJUDItD�KDFH�OD�GLIHUHQFLD��/DV�SLxDV�VH�GDQ�muy bien en Hawái. Ellas no se dan bien en Alaska. La DWPRV�IHUD�LQIOX\H� El clima es muy importante para que una semilla FUH]FD��7~�WDPELpQ�HUHV�XQD�VHPLOOD��7X�WUDEDMR�\�WX�PLQLVWH-rios son semillas. A veces necesitas cambiar de lugar y situa-ciones para liberar todo el potencial. El éxito requiere de las personas. Nunca vas a triunfar si no estás en contacto con distintos tipos de personas. Puede que no sean accesibles. Puede que tengas que dejar la comodidad de tu casa para ir en busca de ellos y lograr un éxito extraordinario.

Hay algo sorprendente en la vida de Jesús. Él estaba en PRYL�PLHQWR�constantemente y solía “FDPELDUµ�de lugar. “Cuando El bajó del monte (Mateo 8:1)”. “Entró en Capernaum....(8:5)”. “El entró a la casa de Pedro....(8:14)”. “Subió a la bar-ca...(8:23)”. “Y cuando llegó a la tierra de Gadara...(8:28)”. -HV~V�HVWDED�FRQVWDQWHPHQWH�PRYLpQGRVH�\�GLULJLpQGRVH�KD-cia lugares nuevos. El buscaba estar entre personas nuevas. &RPSDUWtD� VXV� HQVHxDQ]DV� FRQ� SHUVRQDV� GH� GLYHUVRV� RUt-genes. Algunas personas no vendrán donde tu estas. Tienes TXH�GLULJLUWH�D�VXV�KRJDUHV��VXV�VXV�FRPXQLGDGHV�\�VX�DP�ELHQWH��¢9DV�D�ORV�QLxRV��SREUHV��KXpUIDQRV�\�YLXGDV�R�HVSHUDV�que ellos venga a ti?

Jesús le dijo a sus discípulos que se dirigieran al Aposento $OWR��'HEtDQ� TXHGDUVH� DOOt� KDVWD� TXH� UHFLELHUDQ� OD�PDUDYL�llosa experiencia del Espíritu Santo. Se lo dijo a quinientos. Aún después que vieron su resurrección y su vida milagrosa, solamente ciento veinte de los quinientos realmente siguie-ron sus instrucciones. Pero aquellos que fueron a un lugar distinto...al Aposento Alto, recibieron el Espíritu Santo.

Tienes que estar dispuesto a ir a donde nunca has estado para crear algo que nunca has tenido.

$EUDKDP��HO�SDWULDUFD�GH�ORV�LVUDHOLWDV��WXYR�TXH�KDFHU�YDULRV�FDPELRV�JHRJUiILFRV�DQWHV�TXH�VX�WULXQIR�VDOLHUD�D�OD�OX]��*p-nesis 12:1-2). José encontró su increíble victoria en RWUR�SDtV, (JLSWR��5XWK�HVWXYR�GLVSXHVWD�D�GHMDU�D�VX�IDPLOLD�SDJDQD�HQ�0RDE�\� IXH�D�%HOpQ�FRQ1RHPt�GRQGH�FRQRFLy�D�%RR]��XQ�gigante financiero de la comunidad conquién se caso.

(V� QRUPDO� GLULJLUVH� KDFLD� DTXHOORV� TXH� VRQ� IiFLOPHQWH� DF-FHVLEOHV��SHUR�PXFKDV�YHFHV�WLHQHV�TXH�LU�D�GRQGH�QXQFD�KDV�estado para disfrutar el triunfo que quieres experimentar. -HV~V� DVt� OR� KL]R�� Jesús sabía que cuando deseas algo que QXQFD�KDV�WHQLGR�WLHQHV�TXH�KDFHU�DOJR�TXH�QXQFD�KDV�KHFKR. ¢4Xp� HV� OR� TXH� HVWDV� GLVSXHVWR�D�� D� KDFHU� SDUD� FUHDU� XQ�PHMRU�PXQGR�SDUD�OD�QLxH]"

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TAREA 7

PUNTOS PARARECORDAR


Todo logro grande requi-ere la voluntad de empe-]DU�SHTXHxR�

¢4Xp�DFFLRQHV�SHTXHxDV�WLHQHV�TXH�UHDOL]DU�SDUD�generar gran impacto y cons-truir un mejor PXQGR�SDUD�OD�QLxH]"�

&RPLHQ]D�FRQ�OR�TXH�WLHQHV�\D�TXH�HV�VXÀHQFH�para crear cualquier meta. Todo lo que posees es un punto de partida.

¿Qué recursos posees actualmente para contri-EXLU�D�HUUDGLFDU�OD�SREUH]D�H�LQMXVWLD�HQ�OD�QLxH]"�¢&yPR�HVWiV�XWLOL]iQGR-los?

Tienes que estar dis-puesto a ir a donde nunca KDV�HVWDGR�SDUD�FUHDU�DOJR�TXH�QXQFD�KDV�WHQLGR�

¿Qué estas dispuesto D�KDFHU�SDUD�FUHDU�XQ�mejor mundo para la QLxH]"��¢3RU�TXp"�¢&yPR"�¿Cuándo?

_______________________________________(7) 7RPDGR�DGDSWDGR� GHO� ,QVWLWXWR� GH� /LGHUD]JR� GHO�0LQLVWHULR� GH� 6DOXG�Pública del Condado de Los Angeles y del Centro de Planificación Co-ODERUDWLYD�GHO�3XEOLF�+HDOWK�,QVWLWXWH��3+,��(8) Universidad de Nueva York – Wagner. Programa Capstone: Aplicando Conocimientos en el Campo. KWWS��ZDJQHU�Q\X�HGX. Estados Unidos, 2012.

V. EJERCICIO PRACTICO: EL PROYECTO CAPSTONE (7)

¿QUE es el Proyecto Capstone? El Proyecto Capstone HV� XQ� SUR\HFWR� GH� DSUHQGL]DMH� LQWHQVLYR� \� DFWLYR� TXH� UH-quiere que el estudiante (1) se actualice rápidamente en XQ� iUHD� R� FRQWHQLGR� HVSHFtILFR�� PHMRUH� VXV� GHVWUH]DV�de manejo de proyectos y trabajo en equipo, y (3) de-VDUUROOH� FRPSHWHQFLDV� SDUD� UHFROHFWDU�� DQDOL]DU� \� UHSRUWDU�información. Para los estudiantes, es una oportunidad para HQWUHOD]DU�VX�DSUHQ�GL]DMH�HQ�WRGDV�ODV�iUHDV�HQ�WLHPSR�UHDO�y en un contexto impredecible y complejo. Para las or-ganizaciones��HV�XQD�RSRUWXQLGDG�SDUD�FUHDU�OLGHUD]JR�GH�servicio futurista enfocado en éxito y efectividad.(8) Para el Programa de Desarrollo de Liderazgo Regional, es un SUR\HFWR�GH�DSUHQGL]DMH�DSOLFDGR�GHQWUR�GHO�FRQWH[WR�GH�ODV�Oficinas Nacionales o comunidades de los estudiantes en YH]�GH�XQ� FRQWH[WR�SHUVRQDO�� /RV� HVWXGLDQWHV� VHOHFFLRQDQ�XQ� SUREOHPD�� UHWR� X� RSRUWXQLGDG� GH� FDPELR� RUJDQL]DFLR-QDO� XWLOL]DQGR� XQ� HQIRTXH� GH� DSUHQGL]DMH� HQ� DFFLyQ� HQ� HO�cual tratan de entender analíticamente un problema real, to-PDQ�DFFLRQHV�VDELDV�� UHIOH[LRQDQ�HQ� OR�TXH�KDQ�DSUHQGLGR��\�UHSLWHQ�HVWH�FLFOR�XQD�\�RWUD�YH]�HQ�EXVFD�GH�ODV�PHMRUHV�prácticas y soluciones. El Proyecto Capstone es una opor-tunidad para los estudiantes de practicar siendo “Líderes Colaboradores de Cambio” en sus ambientes de trabajo VHD�GHQWUR�GH�VXV�RUJDQL]DFLRQHV�R�DIXHUD��FRQ�RWUDV�LQVWLWX-ciones o comunidades.

¿PORQUE un Proyecto Capstone? El principio crítico GH� HQVHxDQ]D�DSUHQGL]DMH� GHO� 3URJUDPD� GH�'HVDUUROOR� GH�/LGHUD]JR�5HJLRQDO�HV�TXH�ORV�DGXOWRV�DSUHQGHQ�SRU�PHGLR�de la práctica. El

3UR\HFWR�&DSVWRQH�VH�KD�GLVHxDGR�SDUD�D\XGDU�D�ORV�HVWX�GLDQWHV� D� DSOLFDU� ORV� FRQRFLPLHQWRV� \� GHVWUH]DV� GH� /LGH�UD]JR� &RUSRUDWLYR� &ULVWLDQR� DO� WUDEDMR� TXH� DFWXDOPHQWH�GHVHPSHxDQ�HQ�VXV�2ILFLQDV�1DFLRQDOHV�R�FRPXQLGDGHV��(O�énfasis especial radica la creación de un “(TXLSR�GH�7UDEDMR�$XWR�'LULJLGR��(7$')” basado en trabajo colaborativo, alian-]DV�HVWUDWpJLFDV�\�JHVWLyQ�GH�FDPELR�HVIXHU]RV�SDUD�PHMRUDU�HO�GHVHPSHxR�RUJDQL]DFLRQDO�\�HO�VHUYLFLR�D�ODV�FRPXQLGDGHV��

¿QUIENES están involucrados en el Proyecto Capstone? Cada estudiante tiene que formar un grupo multidiscipli-nario de cinco personas promedio en su Oficina Nacional o comunidad. El estudiante debe transicionar a las personas seleccionadas de “UHMXQWDGRV�D�JUXSR��D�HTXLSR�\�D�IDPLOLD�GH�DOWR�GHVHPSHxR”. El Equipo de Trabajo Auto-Dirigido elabora H�LPSOHPHQWD�XQD�SURSXHVWD�GH�FDPELR�RUJDQL]DFLRQDO�R�GH�servicios.

¿CUANDO se llevará a cabo el Proyecto Capstone? To-das las actividades del Proyecto Capstone — selección de miembros de equipo, elaboración de propuesta de cambio RUJDQL]DFLRQDO�R�GH�VHUYLFLRV��LQIRUPH�ILQDO³�VH�OOHYD�D�FDER�en un período de tres meses; la duración total del Curso Externo y Curso Interno.

¿COMO será completado el Proyecto Capstone? 1. Las directrices se revisan y discuten con los facilitadores. 2. El estudiante selecciona a los miembros de su equipo y FRPSDUWH�ORV�FRQRFLPLHQWRV�\�GHVWUH]DV�DSUHQGLGDV�

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3. Los equipos determinan el problema, reto u oportunidad y elaboran una propuesta de 3 páginas promedio que pre-sentan a los facilitadores para retroalimentación. 4. Los equipos se reunen como sea requerido para discutir, afinar e implementar la propuesta.5. El proyecto se lleva a cabo y se presenta un Informe Final de 5 páginas promedio la última semana del curso.

FORMATO de Propuesta e Indicaciones:

Titulo: Seleccionar.Miembros del Equipo: Seleccionar.Resumen Ejecutivo: Un párrafo.

1. Problema Organizacional, Reto u Oportunidad: Preguntas Guía: ¿Cual es el cambio que necesitamos llevar a cabo? ¿Por qué es necesaria la colaboración para que suce-da? ¿Existe un estado de urgencia y, si nó, como se podría establecer un sentido de urgencia? ¿Cuál es el contexto (de-SDUWDPHQWR�SURJUDPD�� DFWRUHV� ORFDOHV� LQWHUQRV�H[WHUQRV��en el que el cambio necesita llevarse a cabo?

2. Visión de Cambio: Pregunta Guía: ¿Cómo se verá el cambio cuando lo consigas?

3. Resultados Esperados: Preguntas Guía: ¿Qué metas a FRUWR�SOD]R�WH�JXVWDUtD�DOFDQ]DU"�4. Actores Locales: Preguntas Guía: ¿Quién necesita ser SDUWH�GHO�HTXLSR�GH�OLGHUD]JR�GH�FDPELR"�¢4XLHQHV�VRQ�ORV�mayores actores locales internos y externos?

5. Estrategia y Plan de Acción: Preguntas Guía: Dentro de la cultura, ¿que es lo que favorece o dificulta el cambio? ¿Cual es la estrategia para fortalecer aquellos aspectos de la cultura que apoyan el cambio? ¿Cual es la estrategia para de-bilitar aquellos aspectos dentro de la cultura que dificultaran el cambio? ¿Cual es la estrategia de comunicación propuesta con aquellos que necesitan permanecer informados?

6. Sostenibilidad del Cambio: Preguntas Guía: ¿Cuál es la estrategia propuesta para sostener el cambio y promover HO�DSUHQGL]DMH�FRQWtQXR"

7. Apoyo Necesario: Preguntas Guía: ¿Qué recursos o apoyo son necesarios para ser efectivos y en qué momento se necesitarán?

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VI. BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA

��+ROPDQ�%LEOH�3XEOLVKHUV��Santa Biblia. Versión Reina-Valera, Nasville, Tennesee, Estados Unidos, 1960.

2. Visión Mundial Internacional. Marco de las Capacidades Centrales. Versión 4.2. Enero 2006.

��0D[ZHOO�� -RKQ��/DV��/H\HV� ,QFXHVWLRQDEOHV�GHO�7UDEDMR�HQ�Equipo. Editorial Caribe, Estados Unidos, 2001.

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