construyendo aprendizaje ms vetlichich
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“Construyendo aprendizaje”Prof. Cra. Mariela Svetlichich
MAESTRIA EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJECurso Introductorio
Donde estamos hoy
1440 – Creación de la Imprenta
2000 Aparición de Internet
2013 - ¿Donde estamos ?
La trasmisión de conocimiento es oral
Libros – relevancia cultural y
conocimiento, que se produce en masa
El conocimiento está en la nube
El paréntesis Gutemberg
1440 – Creación de la Imprenta
2000 Aparición de Internet
PARENTESIS GUTEMBERG
Etapa de neo oralidad, el conocimiento no sólo se encuentra en los libros sino que está accesible en la
redEtapa oralidad, el conocimiento se trasmite de forma oral
La tecnología y la educación
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TECNOLOGIA EDUCATIVA
METODOLOGIA
APRENDIZAJE
-Alguien que aprende- Algo que se aprende- Alguien que ayuda
HERRAMIENTAS
-Modelo pedagógico
Los Docentes
Prof. Cr. Mario E. Díaz Durán - Prof. Cra. Mariela Svetlichich (URUGUAY)
Competencias tecnológicas adquiridas
Actitud positiva y negativa a su integración en el aula
Mayor dedicación
Cambia la forma de enseñar
Cambia el rol en el aula
Facilitadores de aprendizajes
La tecnología como verdad incómoda
La tecnología como verdad incómoda
Lectura mediante escaneo de información, buscando elementos
relevantes.
Interactivos con uso multifuncional de pantallas.
Multitarea debido a que son capaces de prestar atención a
muchas cosas en forma simultánea.
Saturados de información
Los Estudiantes
Modelo Pedagógico
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ALUMNO
SABER
DOCENTE
El docente es el que sabe, el alumno recibe el conocimiento por recepción
Modelo Centrado en el Aprendizaje
El énfasis es la relación pedagógica:
como propiciadora de dinámicas de
desarrollo personal
Mod
elo
Cent
rado
en
la E
nseñ
anza
El alumno es activo y el
docente es el facilitador
Modelo Centrado en la Formación
El conectivismo – G. Siemmens
El Conectivismo es la utilización de redes para describir el conocimiento y el aprendizaje. En una sociedad compleja, como en las que la mayoría de nosotros
estamos inmersos, el conocimiento es distribuido e interconectado
Se enfoca en el aprendizaje en ambientes informacionales rápidamente cambiantes. En muchas áreas, lo que sabemos hoy será obsoleto en unos pocos años.
A medida que las herramientas se vuelvan más fáciles de usar y los juegos de herramientas integrados se hagan más populares, creo que el aprendizaje a través
de redes sociales y tecnológicas continuará creciendo.
Una teoría del aprendizaje también debe tener en cuenta el contexto más amplio de la sociedad en la que surge. Para ello, el Conectivismo enfatiza el valor de la
tecnología en las conexiones reveladoras (por ej. la visualización), permitiendo nuevas asociaciones, y generalmente extendiendo la capacidad cognitiva de las personas al tratar las redes y sus tecnologías afiliadas como agentes cognitivos
La Educación del futuro
