concientización para secundaria sobre el autismo

8/18/2019 Concientización para Secundaria sobre el Autismo

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Mi mundo es tumundo

Pract. Ps. Andrea Manrique

2 DE ABRILDÍA MUNDIAL DEL AUTISMO


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Imagina que te vas aDisney…


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¿Qué signifca?

• Es una condición• No es una ener!edad Trastorno

• Se !ani"esta endierentes or!as #$rados

Es%ectro

• Es una or!a dierente de%erci&ir # res%onder.Autista


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Característicasprincipales

Di"cu'tad en 'a

co!unicación Di"cu'tad en 'asre'aciones socia'es

Acti(idades

rutinariases%ec)"cas*re%etiti(as # r)$idas.


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Otras características

+i%er o ,i%osensi&i'idad

A%e$o a deter!inadoso&-etos

+a&i'idadesetraordinarias

+i%o o ,i%eracti(idad

/ue$os inusua'es


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Cmo ayudar

0. Entiende1

Pri!ero que nada !" #$ $I%O1 Tiene autis!o*no es un autista3.

Entonces1.

No 'e di$as autista. Tiene un no!&re..4a'óra'o co!o 'a %ersona qu5 es.


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2. 6o!%rende1

Su %erce%ción sensoria' es !7s intensa.Entonces1 Procura no ,acer !uc,o ruido* no $rites No 'o toques si no est7s se$uro de que 'o

ace%ta. Si est7 !o'esto* trata de detectar qu5 'o est7

causando* no es que sea en$re)do.


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8. Recuerda1

E' 'en$ua-e rece%ti(o # %erce%ti(o # e'(oca&u'ario son un $ran desa)o %ara 5'.

Entonces1 Distin$ue entre no quiero3 # no %uedo3 +7&'a'e con %a'a&ras senci''as Da instrucciones c'aras # %aso a %aso


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9. Mide tus %a'a&ras1

Es un %ensador

concreto.Entonces1 No uses !et7oras*

ana'o$)as* do&'e

sentido* sarcas!o*!odis!os oreranes con 5'.


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Cmo ayudar

:. S5 %aciente1

6on su (oca&u'ario.Entonces1 Trata de descirar

cuando quiere a'$o

Esc;c,a'o aunqueno entiendas nada


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Cmo ayudar

>. Ens5?a'e1

A%rende (iendo.Entonces1 Mu5stra'e có!o.

Uti'i@a i!7$enes Picto$ra!as 8


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Cmo ayudar

. Enócate1

En 'o que %uede,acer.

Entonces1 No 'e ,a$as sentir

que necesita serarre$'ado

Procura no criticar'o


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Cmo ayudar

C. Int5$ra'o1

+a@'o %arte desituaciones socia'es.

Entonces1 In()ta'o a -u$ar

Ens5?a'e có!oreaccionar ante 'assituaciones


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Cmo ayudar

. S5 o&ser(ador1

Identi"ca que causasu !a'estar.

Entonces1 Busca en e' entorno

ruidos* o'ores*co'ores o su%er"ciesque 'o !o'esten


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Cmo ayudar

0. Ac5%ta'o1

S5 !erece res%eto #

a!or co!o cua'quierni?o.

Entonces1 No 'o trates con

%ena o co!odisca%acitado*%orque no 'o es.


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&' tam(ién eresparte de esto

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